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幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:書香墨

在工作或項(xiàng)目的進(jìn)行中,我們應(yīng)不斷更新計(jì)劃書,以便適應(yīng)新的情況和需求。以下是一些成功人士和企業(yè)給出的計(jì)劃書范文,它們具有很高的參考價(jià)值。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇一

為了充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息工作的規(guī)范化和制度化管理,保證幼兒園網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定運(yùn)行,促進(jìn)園內(nèi)信息資源的交流與共享,發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)在教育、教學(xué)、科研和管理中的作用,特制定本制度。

一、網(wǎng)絡(luò)信息工作以服務(wù)與教學(xué)、科研和教育管理為中心,堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、集體管理、分級負(fù)責(zé)的原則。

二、園網(wǎng)絡(luò)信息管理小組代表幼兒園行使管理職能,各班、辦公室等為二級管理組織。

三、園網(wǎng)絡(luò)信息管理小組四幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息綜合管理部門,具體負(fù)責(zé)幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息工作的全面管理、組織協(xié)調(diào)、網(wǎng)絡(luò)安全、技術(shù)服務(wù)咨詢、網(wǎng)站運(yùn)行維護(hù)以及教育、教學(xué)、辦公管理平臺的建立和維護(hù)工作。

四、園網(wǎng)絡(luò)信息管理小組主要職責(zé):負(fù)責(zé)幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)、安全保護(hù)和管理服務(wù)。

五、二級管理組織主要職責(zé):負(fù)責(zé)將各班有效信息及時(shí)上報(bào)園網(wǎng)絡(luò)信息管理小組。

六、信息管理相關(guān)要求:

3、每周五下午園網(wǎng)絡(luò)管理小組負(fù)責(zé)更新網(wǎng)站相關(guān)信息。

八、任何部門和個(gè)人不得利用幼兒園網(wǎng)站制作、復(fù)制、查閱和傳播不良信息。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇二

幼兒安全問題是幼兒健康快樂學(xué)習(xí)的重要保障,是幼兒園教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的重要職責(zé),也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行的根本所在。近年來,幼兒園安全問題日詣提上日程,引起國家政府社會各方面的關(guān)注,要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。

構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度,提高幼兒教師安全意識,全面排查幼兒園娛樂設(shè)施安全隱患,做好幼兒園出入核實(shí)工作,確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。

做到幼兒在園安全才能使家長放心,幼兒在園快樂才能使家長開心,幼兒在園學(xué)有所得才能使家長舒心。

環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題,還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題。

首先,綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng),不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達(dá)標(biāo)等問題。

其次,教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長的天堂,是他們生活的另一個(gè)溫暖的家,同時(shí)也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以,幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖,柔和,活潑,溫馨為主,同時(shí)開展多功能廳,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。

再次,人文環(huán)境。對于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主,禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期,對于世界和人際的認(rèn)識還不完全,難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話,這時(shí)老師要做的是引導(dǎo),是聆聽,是鼓勵(lì),是理解。同時(shí),教師及領(lǐng)導(dǎo)之間,要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,互敬互重,共商共議,與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。

制度問題大體可以分為三個(gè)方面:

1.人員崗位職責(zé)制度

包括園長崗位職責(zé)制度,副園長崗位職責(zé)制度,教學(xué)主任崗位職責(zé)制度,黨委書記崗位職責(zé)制度,以及年級組長、會計(jì)、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機(jī)、維修人員、門衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度。

2.多功能室使用管理制度

包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度,多媒體微機(jī)室使用管理制度,多功能音樂廳使用管理制度,圖書閱覽室使用管理制度等。

3.日常使用表格

包括幼兒及教師考勤表,幼兒檔案記錄表,課程安排表,幼兒園時(shí)間流程安排表,學(xué)期學(xué)年計(jì)劃表,教學(xué)月周計(jì)劃表,家園聯(lián)系手冊等。

要做好這一方面的規(guī)劃,首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。

1.操場,大廳,走廊可單獨(dú)列出。

2.教室分配

1)基本教室:初步規(guī)劃為托班4個(gè),小班8個(gè),中班8個(gè),學(xué)前班8個(gè),當(dāng)然班級名稱待定 。基本教室一般都會有教師和幼兒衛(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。

2)親子教室:主要招收一到三歲的幼兒,初步定為2個(gè)班。

3)國際教室:國際化的教學(xué),初步定為3個(gè)班。

4)蒙氏教室:主要開展蒙氏教學(xué),初步定為3個(gè)班。

5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室6)微機(jī)室7)多功能活動(dòng)室:即音樂廳。

8)圖書閱覽室

3.辦公室分配

4藝術(shù)室分配

5后勤室分配

1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房:運(yùn)飯?zhí)菘梢哉f是必要的設(shè)施。4)水房5)隔離室、醫(yī)務(wù)室、體檢室:根據(jù)需要可適當(dāng)安排。

從上到下依次可分為,園長,副園長,教學(xué)主任,黨委書記,年級組長,會計(jì),班主任,配班老師,保育員,醫(yī)務(wù)人員,炊事員,司機(jī),維修人員,門衛(wèi),出納和保潔員等。

關(guān)于后備教師力量的問題,首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制,從而提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì),當(dāng)然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次,年齡上要提倡教師隊(duì)伍年輕化,做到活潑,生動(dòng)有情趣的教學(xué)。

招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué),教育心理學(xué),心理學(xué),教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師,從而提高幼兒園特長班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色,同時(shí)也要利用即興應(yīng)答等以測試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。

教師要定期進(jìn)行培訓(xùn),對外學(xué)習(xí),時(shí)刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平,做到教師,教學(xué),幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險(xiǎn)問題要適當(dāng)合理,對于教學(xué)出色的教師要多獎(jiǎng)勵(lì),鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當(dāng)提高福利待遇,避免優(yōu)秀教師的大量流失,控制教師流動(dòng)性,以免對孩子造成不必要的影響。

幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1,數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯,美術(shù)教育童玩美勞diy課程,音樂教育我的身體會唱歌,還有寶寶識字,國學(xué)(弟子規(guī),三字經(jīng),古詩等),英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯(cuò)的教材參考。

親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué),蒙氏感官,蒙氏生活等;國際班的ib課程等。

另外還可以開設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程,電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。

一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站,以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計(jì),以取得預(yù)期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。

這些問題比較瑣碎、零散,但卻也是不容忽視的重要問題,包括

1)園標(biāo)問題

2)園歌問題

3)園服問題,包括教師園服和幼兒園服。

4)園操及舞蹈隊(duì)問題

5)班車、接送卡及晨檢問題

6)學(xué)費(fèi)及幼兒不來園退費(fèi)問題

7)生源問題

8)開園問題,關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開還是逐個(gè)開的問題。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):。

我園于20xx年12月31日接受了**區(qū)年檢督查小組的督導(dǎo),分別在園舍設(shè)備、教工隊(duì)伍、園務(wù)管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估,通過資料的分析以及現(xiàn)場活動(dòng)的觀摩,督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)給我園的各項(xiàng)工作給與了充分的肯定。同時(shí)對于我們工作中所存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。下面就我園20xx年度年檢提出的問題做如下闡述。

一年來童真童趣第二幼兒園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下,以辦人民滿意的教育為宗旨。從大處著眼,細(xì)處著手,各項(xiàng)工作有條不紊,大家相互配合,互相協(xié)作,使各個(gè)崗位人員能有效發(fā)揮其職能,團(tuán)結(jié)、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。通過開展系列活動(dòng),有效地提高了教師的素質(zhì),教師們的教育觀念得以不斷提高,從而提高了保教質(zhì)量,辦學(xué)水平得到家長和社會的認(rèn)可。

一年來我們的工作取得了一些成績,但在許多方面與城區(qū)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距,通過督導(dǎo)反饋,我園誠懇接受了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的批評指導(dǎo),將在今年對自己的不足做出相應(yīng)的整改,達(dá)到規(guī)定的.要求,最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。

1.辦園設(shè)施方面不足的問題。由于托費(fèi)收入相對較低,幼兒園學(xué)生數(shù)不多,用于幼兒園日常運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)不足,導(dǎo)致了幼兒園的教學(xué)設(shè)施配備不充足。加上原有教室并非為幼兒園創(chuàng)辦而設(shè)置,存在有些班級面積過小,通用一個(gè)衛(wèi)生間的現(xiàn)象,各班級在區(qū)域活動(dòng)方面很欠缺,也阻礙了一些活動(dòng)的順利開展。2.教師專業(yè)閱讀書籍期刊不多的問題。目前,園所各班教師都有可以供閱讀的幼教書籍,但因?yàn)樯夏甓儒e(cuò)過了訂閱日期,沒有訂閱幼教類相關(guān)雜志。

3.幼兒園開展活動(dòng)留存圖片資料不完善的問題。比如家長會的圖片資料。

4.臺階、教室邊墻存在安全隱患。

困難雖有,但我們工作態(tài)度是積極的,資金方面我們正在籌措;作為幼兒園,我們只能強(qiáng)化內(nèi)功,優(yōu)化一日活動(dòng),不斷提高保教質(zhì)量;教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實(shí)可行的操作方案,努力探索提高教師和家長素質(zhì)的新路子。

1、購置更豐富的玩教具及班級基本設(shè)施,根據(jù)本園班級面積不大的實(shí)際情況,在后走廊創(chuàng)設(shè)幼兒園區(qū)角活動(dòng)區(qū),包括小小發(fā)廊、娃娃家、喜洋洋醫(yī)院、懶洋洋藥房、快樂燒烤、激情卡拉ok、寶貝超市等多個(gè)區(qū)角,為幼兒創(chuàng)設(shè)完整的教育環(huán)境,提供豐富的教育資源,盡可能地滿足幼兒多方面的需要。另外,在班級購買幼兒衣架及書包柜,滿足班級存儲需要。

2、在教科研方面,根據(jù)督導(dǎo)組的建議,我園立即將把《上海托幼》、《早期教育》、《學(xué)前教育》納入征訂范圍,根據(jù)教師自身特點(diǎn)及幼兒園教育現(xiàn)狀認(rèn)真制定園所學(xué)習(xí)方案,組織新老教師積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能,不斷豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式,確保全園有個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,爭取向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)變。3、在園所資料整理方面,進(jìn)一步學(xué)習(xí)雨山區(qū)教育局關(guān)于20xx年年檢的相關(guān)指示,將圖片資料全部納入留存范圍。一般在檢查過程中我們會用查閱資料、聽匯報(bào)、看活動(dòng)、參觀環(huán)境等方式來了解幼兒園的情況。以往,我園留存的資料以文件形式為主,雖然是園長身兼數(shù)職,平時(shí)做了好多工作,但是有時(shí)忙亂中沒有注意資料的整理、收集。下一步,園長應(yīng)該從一線各崗位工作中脫手開來,更重要職責(zé)是把握幼兒園的方向,明確這個(gè)集體的目標(biāo)和職責(zé),帶好團(tuán)隊(duì)。要相信集體的力量是無窮的。4、安全隱患方面。一年多以來,在教育局安全辦陸老師的指導(dǎo)和關(guān)心下,我園的安全工作有了很大的突破,校車安全、園所安全、門衛(wèi)管理安全、食堂安全及班級活動(dòng)安全等各方面都卓有成效的開展起來。各項(xiàng)工作也有條不紊,對上級要求也基本上做到了踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)執(zhí)行,建立健全了各項(xiàng)安全制度,完善了各項(xiàng)資料,制定了各項(xiàng)安全工作計(jì)劃。在20xx年年檢中,督查小組就幼兒園衛(wèi)生間臺階和班級外墻棱角存在安全隱患一事,對我園提出了整改意見。之后我園隨即對上述棱角區(qū)進(jìn)行了打磨處理,關(guān)鍵地點(diǎn)鋪上墊子,做到防滑防摔防撞。下一步,我園將積極以督查組認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度為榜樣,對園所進(jìn)行全面、徹底的檢查,努力做到萬無一失。

本年度的綜合督導(dǎo)評估工作雖然結(jié)束了,但我們的幼教工作還在繼續(xù),我園將在上級部門的關(guān)心和支持下,發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)勢,彌補(bǔ)我們的不足,為更好地為幼兒的成長發(fā)展服務(wù)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年3月10號。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇四

大班。

王富娥。

樺甸市城北小學(xué)。

1.初步理解古詩意思,體悟詩中情景,感受人與動(dòng)物之間的情感。

2.能用自己的話說古詩意思,并能把古詩編成一個(gè)簡單的小故事講出來。

3.通過想象完善故事的情節(jié),突出個(gè)性體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

1.主題圖、自制課件。

2.教案、故事情節(jié)的想象和調(diào)控、各種鼓勵(lì)措施。

孩子們,動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩阒滥男﹦?dòng)物呢?(幼兒舉例子)大家知道這么多動(dòng)物呀,真是太棒了!今天,老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識一種生長在我國南方的小動(dòng)物,這種小動(dòng)物啊,有“昆蟲音樂家”之稱呢!它的歌聲是那樣悅耳,它的歌聲是那樣悠揚(yáng)。有它鳴唱的日子,是祥和的、寧靜的,更是令人陶醉的。想認(rèn)識這種小動(dòng)物嗎?(想)好,本節(jié)課,我們就借助一首古詩,來認(rèn)識它。

1.這首古詩的名字叫《所見》。(教師課件出示古詩內(nèi)容)孩子們,請認(rèn)真聽老師讀這首古詩,看誰聽的最認(rèn)真!(教師范讀)。

2.這首詩很短,朗朗上口啊!小朋友愿意和老師一起來讀這首詩嗎?(教師領(lǐng)讀這首詩,由于孩子小,所以領(lǐng)讀3遍)。

3.在剛才讀詩的過程中,我發(fā)現(xiàn)很多小朋友讀得都非常認(rèn)真,把老師的語氣、停頓都學(xué)會了,我想,他們一定很想像老師這樣把這首古詩讀給大家聽,不過,為了能讀得更好,先請小朋友自己嘗試讀一讀吧,看誰讀得好!(幼兒自由嘗試讀,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的字,能在別人展示時(shí)有意識的識記)。

4.剛才大家讀得非常認(rèn)真,有的小朋友聲音洪亮,發(fā)音準(zhǔn)確,真是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣!現(xiàn)在,老師給大家一個(gè)展示自己的機(jī)會,誰想展示自己的優(yōu)秀的讀詩本領(lǐng)呀?(指名讀,為幼兒正音,也為了培養(yǎng)幼兒的讀詩興趣)。

5.剛才這位小朋友讀得真棒!給了老師一個(gè)特大的驚喜!還有誰愿意給老師帶來驚喜呢?(引領(lǐng)更多幼兒積極讀詩,從而熟絡(luò)古詩,為理解準(zhǔn)備)。

6.古詩既然寫得如此令人愛讀,這首詩主要寫的`是什么意思呀?看哪位小朋友的頭腦聰明,說得好!(讓幼兒七嘴八舌談詩意,初步猜想和理解)。

7.剛才小朋友們說得真好!可以看出,我們班的小朋友是最聰明的!現(xiàn)在我們一起來理解這幾個(gè)詞語的意思:牧童:就是放牛的孩子。振:振動(dòng),說明牧童的歌聲嘹亮。林樾:道旁邊已成樹蔭的樹。欲:想要。捕:捉、抓。鳴:就是叫。

8.通過對詞語的理解后,我們對古詩的意思是不是有了更深刻的理解呢?現(xiàn)在誰愿意再說古詩的意思,看誰的回報(bào)最棒!(引領(lǐng)再次理解古詩,為進(jìn)一步編古詩做準(zhǔn)備)。

9.看來,小朋友們對古詩的意思已經(jīng)有了比較深刻的理解。現(xiàn)在我們都知道古詩的內(nèi)容了,誰愿意把古詩中所講的內(nèi)容講給小朋友們聽呢?看誰是咱班的小小古詩家!(初步引領(lǐng)幼兒講故事)。

10.聽了剛才幾個(gè)小朋友所講的故事。老師被大家的故事深深的吸引了。如果讓你把故事講給爸爸媽媽聽,為了更好的吸引爸爸媽媽,你打算怎樣講這個(gè)故事呢?自己嘗試講一講吧!(每個(gè)幼兒都練習(xí)講故事,培養(yǎng)口語表達(dá)能力)。

11.看到大家剛才認(rèn)真的樣子,老師真為你們的爸爸媽媽感到高興!可是,老師不知道,這個(gè)可愛的小牧童安靜的站在樹下聽知了的叫聲,接下來是怎么做的?有沒有捕到叫聲歡暢的知了呢?你能繼續(xù)想象一下故事的結(jié)局嗎?(引領(lǐng)幼兒打開想象,發(fā)揮個(gè)性才能,續(xù)編故事)。

12.這么精彩的故事,作者只用了二十個(gè)字就講出來了,真是太棒了。那么,這個(gè)作者是誰呢?(引領(lǐng)幼兒了解作者)。

13.本節(jié)課,我們看到了一個(gè)可愛的小牧童捕捉知了的場面,不但讓我們看到了男孩捕捉的技巧,還讓我們認(rèn)識了一個(gè)可愛的、愛唱歌的小動(dòng)物,收獲真大呀!(引領(lǐng)幼兒回顧)。

1.放學(xué)回家后,請小朋友們把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽,要把故事講完整哦!

2.孩子們,學(xué)習(xí)一個(gè)捕捉小動(dòng)物的故事,明天講給大家聽。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇五

《綱要》中指出:“幼兒園要充分利用各種教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”為增強(qiáng)幼兒的社會實(shí)踐能力,讓幼兒體驗(yàn)生活,在生活中快樂成長。我園中班的小朋友們高興地走進(jìn)了社會大課堂——愛尚超市,開展“逛超市”的社會實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間:

20__年10月29日。

二、活動(dòng)地點(diǎn):

愛尚超市。

三、參與人員:

中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安。

四、活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)購物,并能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物,提高自主能力以及解決問題的能力,并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,提高自己獨(dú)立性與社會實(shí)踐技能。

3.懂得在超市要遵守公共秩序,并使用自帶購物袋,有環(huán)保意識。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:相機(jī),幼兒每人五元人民幣,人手一個(gè)購物袋。

六、活動(dòng)過程:

1、認(rèn)識各種常見的蔬菜、肉食和水果。

(1)了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

(2)引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。

2、社會實(shí)踐活動(dòng)“我來購物”

(1)提前給幼兒提出要求,注意活動(dòng)安全。

(2)認(rèn)識超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),懂得遵守超市的公共秩序。

(3)組織幼兒參加購物活動(dòng),要求幼兒在老師的提醒下,進(jìn)行購物活動(dòng)。(將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng),最后集中在收銀臺進(jìn)行結(jié)賬)。

(4)結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來的購物袋,培養(yǎng)環(huán)保意識。

七、安全保障措施:

1、教師組織好幼兒活動(dòng),保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作。

2、教師對幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

3、注意幼兒的言行文明,提醒幼兒有禮貌。

4、逛超市時(shí)要做到井然有序、不推擠、不打鬧。

5、逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、讓幼兒了解元旦節(jié)的由來,通過本次元旦節(jié)親子活動(dòng)增進(jìn)幼兒園和家長之間的聯(lián)系。

2、本次元旦節(jié)親子活動(dòng)意促進(jìn)家長和教師、幼兒和家長、幼兒和幼兒之間的互動(dòng)和游戲,增進(jìn)彼此之間的感情。

3、幼兒樂意和同伴以及家長一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

4、家長和幼兒一起體驗(yàn)本次元旦節(jié)活動(dòng)帶來迎接新年新氣象的愉快。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒園慶祝元旦節(jié)活動(dòng)的場地布置。

2、元旦節(jié)聯(lián)歡會上的自助食物。

3、現(xiàn)場的音樂準(zhǔn)備。

4、氣球道具。

5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布。

6、元旦節(jié)小禮物。

三、活動(dòng)過程。

1、幼兒園園長上臺講話:

光陰似箭,在不知不覺中,我們又送走了一年。這一年里,孩子們在幼兒園收獲成長,老師們在幼兒園兢兢業(yè)業(yè),不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的經(jīng)驗(yàn),在明年將最好的一面展現(xiàn)給各位家長和孩子。為了迎接新的一年,本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動(dòng),讓更多的家長參與其中,感受和體驗(yàn)元旦節(jié)親子活動(dòng)帶來的快樂。

(1)請欣賞中班帶來詩歌朗誦《比大小》;。

(2)請舞蹈班小朋友帶來舞蹈《大樹和小鳥》;。

(3)請欣賞歌舞表演《洗腳》。

3、元旦節(jié)親子游戲。

(1)《我為爸爸媽媽剝桔子》。

每一名幼兒到籃子里面拿出一個(gè)橘子,來到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;。

(2)《運(yùn)皮球》。

每五組家長和幼兒面對面,幼兒站在爸爸的腳上,將皮球放在兩個(gè)人的中間,一起運(yùn)到終點(diǎn)的大籃子里面。

(3)《勺子搬豆豆》。

每五個(gè)幼兒一組比賽,用勺子舀花生,運(yùn)到終點(diǎn)處爸爸媽媽那里,最后清點(diǎn)看看哪位幼兒運(yùn)的花生最多。

(4)《趕小豬》。

幼兒和媽媽一起,手持小棒,將地上的彩球趕到門洞處。

(5)《救小動(dòng)物回家》。

幼兒雙腳齊跳進(jìn)入呼啦圈,一個(gè)一個(gè)跳完之后在終點(diǎn)拿起一個(gè)小動(dòng)物玩具,最后原路返回送小動(dòng)物回家。

(6)《誰是你的寶貝》。

教師請出十名家長為一組,將家長們的而眼睛都蒙好,再請來自己的寶寶,間隔三米遠(yuǎn),家長在原地轉(zhuǎn)三圈之后,憑感覺去摸自己的孩子,摸到自己寶貝之后摘掉蒙眼布,看看這是不是你的寶貝,摸對了有獎(jiǎng)品,摸錯(cuò)了來繼續(xù)游戲。

四、活動(dòng)結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒以及家長齊唱歌曲《新年好》,在離園的時(shí)候發(fā)放元旦節(jié)禮物。

活動(dòng)時(shí)間:

20__年9月5日。

活動(dòng)地點(diǎn):

海底世界。

班級:

大三班。

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓孩子通過這次神奇地海底之游,認(rèn)識了大量的魚類,豐富了生活經(jīng)驗(yàn),拓展了視野。

2.在幼兒集體活動(dòng)中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂。

3.激發(fā)幼兒熱愛海洋魚類及動(dòng)物的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

2.每人準(zhǔn)備一個(gè)小雙肩包,包里帶一些零食、水,垃圾袋,相機(jī)。

活動(dòng)過程:

1.教師對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

2.乘坐校車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

班級教師是班級安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。各班級增配行政人員,保障出游的安全工作。

(1)幼兒上車時(shí)要排好隊(duì),不推擠,不把頭手伸到窗外。

(2)主班高鑫在車口組織幼兒上車,配班蔣老師在車上安排幼兒的座位,保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊(duì)準(zhǔn)備上車。

3.到達(dá)海底世界,教師集合整理隊(duì)伍,清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀海底世界,對幼兒提出要求,參觀時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。注意言行文明,不敲打玻璃,愛護(hù)公物。

5.吃午餐。教育幼兒注意把包裝袋及時(shí)收好,不能隨地亂扔垃圾,等待教師將垃圾統(tǒng)一回收。

6.看海獅、海豚表演。

7.教師整理隊(duì)伍清點(diǎn)好幼兒人數(shù),乘坐校車準(zhǔn)時(shí)返校。

一、活動(dòng)名稱:

秋天真美麗。

二、設(shè)計(jì)思路:

為了增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動(dòng)關(guān)系,為了開闊幼兒的眼界,感受秋天大自然的美,豐富幼兒的知識,我們幼兒園組織了這次親子秋游活動(dòng)。經(jīng)過活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)社會實(shí)踐活動(dòng)帶來的歡樂,并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。

三、活動(dòng)地點(diǎn):

杭州花港觀魚。

四、活動(dòng)時(shí)間:

10月17日。

五、活動(dòng)目標(biāo):

1、經(jīng)過秋游親子活動(dòng),增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系。

2、在活動(dòng)中,讓幼兒走近大自然,感受大自然的無窮奧秘,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

請每位家長帶一只照相機(jī)、每戶家庭自備午餐,教師準(zhǔn)備好游戲材料。

七、活動(dòng)過程:

1、活動(dòng)前談話:教育幼兒要注意安全,拉著大人的手走。要愛護(hù)花草樹木,講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長能照顧好自我的孩子,一切聽從指揮,遵守活動(dòng)規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。

2、清點(diǎn)人數(shù),安排座位,組織車內(nèi)活動(dòng):形式有唱歌、念兒歌、講故事等。

3、教師和家長、小朋友一齊參觀花港觀魚,感受秋天大自然的美。

4、教師組織一個(gè)親子游戲“兩人三足走”,發(fā)展幼兒走的動(dòng)作,增進(jìn)幼兒與父母間的親情和默契感。

5、攝影活動(dòng):請每位家長與幼兒一齊拍攝秋天的美景,看誰拍得最美。

6、分享美食。鼓勵(lì)幼兒大方地與同伴交換食物,培養(yǎng)幼兒大膽、友好、個(gè)性活潑等良好品質(zhì)。

7、秋游親子活動(dòng)結(jié)束,團(tuán)體乘車回幼兒園。

設(shè)計(jì)意圖:

又是一個(gè)下雨天,到放學(xué)的時(shí)候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘,蜂擁而至接自己的孩子,瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,我們并不陌生,生活中時(shí)刻要用到傘,可孩子們對它是否了解,又認(rèn)識多少呢?于是我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力,學(xué)會留心觀察自己身邊的事物。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過觀察認(rèn)識傘的構(gòu)造,能畫出傘。

3、在游戲中掌握5、6、7、的數(shù)與量的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、傘若干,筐子7個(gè)(每個(gè)筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點(diǎn)卡片)。

2、1~10的數(shù)字卡片3套;。

3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。

5、準(zhǔn)備好活動(dòng)場地。

活動(dòng)過程:

一、談話活動(dòng)。

1、師:小朋友,你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?

二、觀察傘。

1、教師撐開一把傘,引導(dǎo)幼兒觀察。

——用手摸摸傘面,告訴幼兒:傘的這一部分有它自己的名字——傘面。

——將傘翻過來,摸摸里面的傘架,告訴幼兒這是——傘骨。

——摸摸傘的下方,告訴幼兒,這是——傘柄。

——我們拿傘時(shí),所握住的那一部分——傘把。

2、教師再次拿著傘,逐一介紹傘各部分的名稱。

三、畫傘。

1、師:剛才我們仔細(xì)的觀察了傘,認(rèn)識了傘,它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個(gè)部分組合而成的,將它們合起來就是我們的傘朋友了。現(xiàn)在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。

2、幼兒畫傘,教師巡回檢查、指導(dǎo)。

3、評析幼兒的作品:評析時(shí)可以逐一的介紹幼兒的作品,以便幼兒更熟練的掌握、認(rèn)識傘各部分的名稱。

四、游戲“找朋友”

1、師:認(rèn)識了傘,畫出了傘,現(xiàn)在讓我們輕松一下,和傘玩?zhèn)€游戲吧!

2、交待游戲玩法。

請手腕上貼有顏色標(biāo)記的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子,看看卡片上的圓點(diǎn)數(shù)量,然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中。而手背上貼圓點(diǎn)的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上。

3、組織幼兒玩游戲。活動(dòng)中注意幼兒跑動(dòng)時(shí)的安全。

五、結(jié)束活動(dòng)。

1、師:今天和傘一起學(xué)習(xí)、玩游戲,你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友,回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

2、組織幼兒回教室。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇六

(一)幼兒游戲現(xiàn)狀分析中班幼兒經(jīng)歷了兩個(gè)月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子,雖然如今是大班孩子了,但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點(diǎn)。在中班下學(xué)期開展角色游戲時(shí),幼兒已能夠初步獨(dú)立地提出主題、選擇同伴、發(fā)展情節(jié),廣泛地與同伴進(jìn)行交流,但游戲常規(guī)還有待加強(qiáng),角色意識也不夠強(qiáng),游戲主題不夠豐富,游戲的目的性、計(jì)劃性不夠明顯;能簡單評價(jià)別人的游戲行為,但對自己的游戲行為無法正確評價(jià);這些都還要在本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

(三)近階段游戲目標(biāo)1.在上學(xué)期開展游戲的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展娃娃家、娃娃餐廳、娃娃甜品屋、娃娃醫(yī)院、娃娃超市、娃娃劇院、娃娃美容院、小汽車等,并增添了娃娃銀行。

2.鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿選擇角色,并能愉快地進(jìn)行游戲。

3.加強(qiáng)游戲常規(guī)教育,鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與他人交流,會運(yùn)用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對話,掌握一定的技能、技巧。

(四)教師觀察要點(diǎn)1.幼兒能否根據(jù)自己的意愿選擇角色,并能了解相應(yīng)的工作。

2.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中積極、主動(dòng)的用簡單的禮貌用語與他人進(jìn)行交流,。

3.游戲結(jié)束后,幼兒能否按照規(guī)則去整理玩具,并且愛護(hù)玩具。

二、幼兒游戲活動(dòng)記錄。

(一)游戲?qū)嶄洠?/p>

"老師,我們的理發(fā)店已經(jīng)好幾天沒有顧客來了。"盧家欣無耐地看著我。我朝著他指的方向看去:哎,理發(fā)店變得冷冷清清的。他們的這一舉動(dòng)倒也提醒了我。于是,我到飲食店去吃飯,并邀請?jiān)谀抢镒鳇c(diǎn)心師的谷妙宏和我一起去理發(fā),他欣然應(yīng)允,并帶去了自己做的點(diǎn)心,蛋糕。對我?guī)淼念櫩停习搴苁歉吲d,于是我先撤了出來,留谷妙宏在那洗頭。但是我剛出來不久,他也跑了出來,看到老板一臉無可奈何的樣子我忙過去詢問:"為什么他走了?"她回答:"我也不知道,好象他的生意很忙的,這是他給我吃的蛋糕。"盧家欣忙說:"放到門口去,誰來剪頭發(fā),就給他吃。"于是,我建議她們可以到外面,自己用蛋糕招攬顧客。聽了我的建議,他們馬上跑了出去。

教師調(diào)整:

游戲中除了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)外,可提供些半成品或是在游戲中可用來替代的材料、道具等,放在柜子中供幼兒自由選擇,同時(shí)也可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,使角色游戲更生動(dòng)、有趣,符合幼兒的興趣。

分析與反思:

游戲中幼兒比較喜歡使用已提供好的道具或材料,多以教師提供的材料為主,而且最好是可以擺弄的,如橡皮泥、電腦、娃娃等。當(dāng)缺乏材料時(shí),有的幼兒就象唐梓鐘那樣,也缺乏了自主、自動(dòng)性,不知道怎么使游戲進(jìn)行下去。但是,有的幼兒雖在開始無法獨(dú)立解決問題,但通過教師適當(dāng)引導(dǎo)與提示,能夠聯(lián)想到其他主題中可相互使用的游戲材料。

(二)游戲?qū)嶄洠?/p>

今天的角色游戲又開始了,孩子們又開始忙碌的工作了,燒烤店的生意最好,買東西的人很多,叫外賣的人也不少,電話不停的響,老板夏瑋晨都忙不過來了。這時(shí)燒烤店的老板剛做好一份燒烤,娃娃家的媽媽姍姍買了燒烤付了錢。對夏瑋晨說:"你家的燒烤能不能再便宜點(diǎn),買一個(gè)送一個(gè),行嗎?"燒烤的老板一下還沒反應(yīng)過來是什么意思,無奈地說:"好吧。"又去忙著做燒烤了。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇七

為保證我園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行,對于安全管理人員,特制定本制度。

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》,提高教師的維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的警惕性和自覺性。

2、負(fù)責(zé)對本網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行安全教育和培訓(xùn),使用戶自覺遵守和維護(hù)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》,使他們具備基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識。

3、加強(qiáng)對信息發(fā)布的審核管理工作,杜絕違犯《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的內(nèi)容出現(xiàn)。

4、一旦發(fā)現(xiàn)從事下列危害計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)的,做好記錄并立即向幼兒園行政報(bào)告:

(1)未經(jīng)允許進(jìn)入計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)或者使用計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)資源;。

(2)未經(jīng)允許對計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行刪除、修改或者增加;。

(4)故意制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序的;。

(5)從事其他危害計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)。

5、在信息發(fā)布的審核過程中,如發(fā)現(xiàn)有以下行為的,將一律不予以發(fā)布,并保留有關(guān)原始記錄:

(1)煽動(dòng)抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實(shí)施;。

(2)煽動(dòng)顛覆國家政權(quán),推翻社會主義制度;。

(3)煽動(dòng)分裂國家、破壞國家統(tǒng)一;。

(4)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視、破壞民族團(tuán)結(jié);。

(5)捏造或者歪曲事實(shí)、散布謠言,擾亂社會秩序;。

(6)宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪;。

(7)公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人,有意影響幼兒園穩(wěn)定局面;。

(8)損害國家機(jī)關(guān)信譽(yù);。

(9)其他違反憲法和法律、行政法規(guī)。

6、接受并配合公安機(jī)關(guān)的安全監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),如實(shí)向公安機(jī)關(guān)提供有關(guān)安全保護(hù)的信息、資料及數(shù)據(jù)文件,協(xié)助公安機(jī)關(guān)查處通過國際聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的違法犯罪行為。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇八

根據(jù)國家、省、市關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的相關(guān)文件精神和《蕪湖市20xx年幼兒園招生工作意見》(蕪教基〔20xx〕18號文件),結(jié)合我校實(shí)際情況,有序做好20xx秋季招生工作(春季不再招收新生),具體方案如下:

1.入園幼兒年齡需滿2-5周歲、身體健康,其中小小班滿2周歲(20xx年8月31日前出生),小班滿3周歲(20xx年8月31日前出生);中班滿4周歲(20xx年8月31日前出生);大班滿5周歲(20xx年8月31日前出生)。

2.本校教職工子女、(外)孫子女。

3.如有剩余學(xué)位,面向社會招收適齡兒童。

5月20日——5月30日,報(bào)名預(yù)登記;。

6月5日——6月10日,審核報(bào)名信息;。

6月20日——6月25日,發(fā)放新生入園通知單,做好新生入園準(zhǔn)備工作。

1.請幼兒監(jiān)護(hù)人攜帶以下證明材料到校附幼報(bào)名,并填寫《安徽工程大學(xué)附屬幼兒園入園預(yù)登記信息表》:

(1)幼兒監(jiān)護(hù)人二代身份證;。

(2)報(bào)名幼兒的出生證明;。

(3)幼兒保健手冊和預(yù)防接種證;。

(4)監(jiān)護(hù)人及幼兒戶口薄;。

(5)教職工子女、(外)孫子女家長的.工作證明或退休證明;。

以上材料原件現(xiàn)場查驗(yàn),復(fù)印件交幼兒園。

2.請?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)登記,逾期不再補(bǔ)充登記。

xxx。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇九

一、活動(dòng)目的:

1、走進(jìn)自然,擁抱春天,讓孩子們熱愛自然,體驗(yàn)野炊活動(dòng)的快樂;

2、為家長、孩子提供親子交流的平臺,增進(jìn)父母與孩子間的情感;

3、豐富孩子們的生活體驗(yàn),鍛煉孩子的合作交往與動(dòng)手能力。

二、野炊地點(diǎn):

三、時(shí)間:

4月27日(星期二)(如天公不作美時(shí)則推遲,時(shí)間另行通知)。

四、活動(dòng)內(nèi)容:

燒野米飯。

五、活動(dòng)人員:

全體中班孩子與老師,并邀請各班五位家委會家長參加。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒園準(zhǔn)備:米1袋、小碗大碗若干、調(diào)羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。

2、家長野炊準(zhǔn)備:柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干,大鍋每班一個(gè)。

七、活動(dòng)程序:

1、8:20開始準(zhǔn)備搭灶、拾柴。

2、8:50準(zhǔn)時(shí)開始,全體師生到戶外,幼兒剝蠶豆、剝春筍,家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等,分工進(jìn)行工作。

3、11:00左右,大家盡情享用野米飯。

八、活動(dòng)要求:

1、要注意用火安全,做到人走火滅,還要注意活動(dòng)安全,小心燙傷刀傷。

2、遇事多商量,提倡環(huán)保,人人從我做起,并要教育孩子做到。

3、女性家長不要穿高跟鞋與裙子,提議大家穿運(yùn)動(dòng)裝。

4、要做到互相幫助,要有集體榮譽(yù)感。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1.增進(jìn)親子感情,感受大自然的溫暖懷抱。

2.拉近家園距離,增進(jìn)老師與家長間的感情。

3.低碳環(huán)保綠色出行,尋找春天的足跡。

活動(dòng)時(shí)間:3月23日周六上午(9:30—12:00)。

活動(dòng)地點(diǎn):x社區(qū)營地(老師會提前踩點(diǎn)制作任務(wù)卡)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每個(gè)尋找春天的任務(wù)圖(老師會提前踩點(diǎn)設(shè)置任務(wù)點(diǎn)并拍攝圖片),綠色環(huán)保大出動(dòng)任務(wù)卡。

2、根據(jù)報(bào)名人數(shù)將幼兒分組,每組五人。

3、繪畫工具:雙面膠、透明膠、水彩筆、長畫卷軸紙每組一張、桌布(各班自己準(zhǔn)備)。

4、音響及活動(dòng)音樂、提前收集一些可以作畫的垃圾(各班自己準(zhǔn)備)。

活動(dòng)流程:

9:30——9:40:滟瀾洲社區(qū)營地集合完成破冰游戲,做簡單的拉伸運(yùn)動(dòng),和一起活動(dòng)的小伙伴們商量和了解今天活動(dòng)的任務(wù)。領(lǐng)取任務(wù)卡,介紹活動(dòng)規(guī)則與規(guī)矩!

9:40——10:50:大手牽小手尋找春天的足跡,親子徒步滟瀾洲社區(qū)營地并完成每個(gè)任務(wù)景點(diǎn)任務(wù)。如:一路上小組成員要根據(jù)任務(wù)卡上的任務(wù)點(diǎn)完成任務(wù),完成指定任務(wù)的小組需要在任務(wù)卡上記錄以及小組成員留影,并將完成的任務(wù)圖片發(fā)給老師,沿途也要完成愛護(hù)環(huán)境的小高手,收集和撿垃圾為后面制作環(huán)保創(chuàng)意畫收集材料(也可以在家提前自備一些可利用作畫的食品袋或者蓋子等垃圾)。

10:50——11:30:集合。

1.公布完成任務(wù)名次(分組派代表講一講這次尋找春天的足跡給自己小組最深刻的記憶)。

2.親子環(huán)保創(chuàng)意畫(如分小組將撿來的垃圾進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作)。

11:40:分小組和自已的環(huán)保創(chuàng)意畫進(jìn)行拍照留念。

12:00:自由活動(dòng)。

溫馨提示和注意事項(xiàng):

1.活動(dòng)場所人多,請勿靠江邊玩耍,請家長務(wù)必全程陪同并負(fù)責(zé)孩子的安全事宜。

2.低碳環(huán)保綠色出行,請家長們盡量著運(yùn)動(dòng)系類輕裝,方便我們出行。

3.在分組后由組長自行安排每個(gè)任務(wù)完成。

4.天氣漸熱,請家長為寶貝準(zhǔn)備溫開水及隔汗巾。

5.請家長提前在家和孩子收集可以用來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的生活可利用垃圾(如:瓶蓋、食品袋、堅(jiān)果殼、塑料袋、毛線、紙杯等(活動(dòng)當(dāng)天帶來)。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇十一

為了充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息工作的規(guī)范化和制度化管理,保證幼兒園網(wǎng)絡(luò)的'安全穩(wěn)定運(yùn)行,促進(jìn)園內(nèi)信息資源的交流與共享,發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)在教育、教學(xué)、科研和管理中的作用,特制定本制度。

一、網(wǎng)絡(luò)信息工作以服務(wù)與教學(xué)、科研和教育管理為中心,堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、集體管理、分級負(fù)責(zé)的原則。

二、園網(wǎng)絡(luò)信息管理小組代表幼兒園行使管理職能,各班、辦公室等為二級管理組織。

三、園網(wǎng)絡(luò)信息管理小組四幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息綜合管理部門,具體負(fù)責(zé)幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息工作的全面管理、組織協(xié)調(diào)、網(wǎng)絡(luò)安全、技術(shù)服務(wù)咨詢、網(wǎng)站運(yùn)行維護(hù)以及教育、教學(xué)、辦公管理平臺的建立和維護(hù)工作。

四、園網(wǎng)絡(luò)信息管理小組主要職責(zé):負(fù)責(zé)幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)、安全保護(hù)和管理服務(wù)。

五、二級管理組織主要職責(zé):負(fù)責(zé)將各班有效信息及時(shí)上報(bào)園網(wǎng)絡(luò)信息管理小組。

六、信息管理相關(guān)要求:

2、每位教師每學(xué)期在幼兒園網(wǎng)站上至少提供1份優(yōu)秀教案,每年提供1篇論文(或案例分析、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn));3、每周五下午園網(wǎng)絡(luò)管理小組負(fù)責(zé)更新網(wǎng)站相關(guān)信息。

八、任何部門和個(gè)人不得利用幼兒園網(wǎng)站制作、復(fù)制、查閱和傳播不良信息。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇十二

開展和諧校園創(chuàng)建,是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展,辦好人民滿意教育的必然要求。幼兒園作為社會的一個(gè)組成部分,身處于社會大系統(tǒng)之中,因此,和諧校園不但表現(xiàn)為幼兒園內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)及各要素之間的和諧,也要充分體現(xiàn)幼兒園與社區(qū)、家庭之間融合互動(dòng),和諧共建。

幼兒園教育與社區(qū)、家庭的融合互動(dòng)是一個(gè)值得研究和實(shí)踐的問題,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。它不僅意味著幼兒園教育課程利用資源的擴(kuò)大,也蘊(yùn)含著幼兒園辦學(xué)理念和制度的重大變革。它在本質(zhì)上突出了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,充分利用社區(qū)與家庭的豐富教育資源(環(huán)境資源和人力資源),重組幼兒園的教育資源,豐富教育的策略,以形成幼兒園、社區(qū)與教育共同促進(jìn)幼兒健康成長與全面發(fā)展的合力。同時(shí),又要積極地構(gòu)建幼兒園對社區(qū)參與的機(jī)制,主動(dòng)參與社區(qū)文明創(chuàng)建活動(dòng), 創(chuàng)造性地為社區(qū)各項(xiàng)事業(yè)服務(wù),為家長服務(wù),即在服務(wù)中求生存,在貢獻(xiàn)中求支持。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,圍繞和諧校園創(chuàng)建工作,構(gòu)建以幼兒園為主導(dǎo),家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的教育合作共同體。從“以幼兒發(fā)展為本”的原則出發(fā),整合社區(qū)、家庭資源,擴(kuò)大教育的空間,拓展教育的途徑。同時(shí),以社區(qū)為平臺,以服務(wù)為紐帶,積極參與社區(qū)精神文明建設(shè),逐步形成教育資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共建共管的社區(qū)氛圍,深入推進(jìn)“大教育”,為促進(jìn)和諧校園、和諧社區(qū)作出積極貢獻(xiàn)。

(一)構(gòu)建家園、社區(qū)合作組織,形成共同教育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

1、成立家、園、社區(qū)協(xié)作委員會。它是由虹橋鎮(zhèn)文明宣傳科、教委、團(tuán)委、婦聯(lián)、社區(qū)學(xué)校、幼兒園兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)及社區(qū)人員(村、居委)、家長代表組成的一支組織管理機(jī)構(gòu),以社區(qū)為平臺、以服務(wù)為紐帶、構(gòu)建和諧社會,促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展為宗旨。同時(shí)制訂了相應(yīng)的《家、園、社區(qū)協(xié)作委員會章程》,統(tǒng)一教育思想,確保了活動(dòng)的統(tǒng)籌,信息的流通,運(yùn)行渠道通暢和經(jīng)費(fèi)的投入。合作委員會每季度召開一次例會。

教師、家長

家長雙向指導(dǎo),使家長、教師的科學(xué)育兒能力起到互補(bǔ)作用。

3、成立教育顧問團(tuán):虹鹿幼兒園聘請了有關(guān)課程實(shí)施與評價(jià)、幼兒保健、早教指導(dǎo)、教育法律等方面的專家,定時(shí)向家庭、社區(qū)、幼兒園開展指導(dǎo)工作,為合作共同教育保駕護(hù)航。

4、建立文明社區(qū)建設(shè)區(qū)域聯(lián)動(dòng)體系:依托政府建立區(qū)域聯(lián)動(dòng)體系,整合村、公司、居委的資源,每月召開一次例會,結(jié)合社區(qū)文明創(chuàng)建重大活動(dòng)如:慈善義賣、中外家庭聯(lián)誼會、爺爺奶奶金婚慶典等,共同商討制定活動(dòng)方案,確定具體分工。在聯(lián)動(dòng)的過程中,不斷協(xié)調(diào)與增強(qiáng)共同合作的運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)、機(jī)制、功能。

5、成立早教中心:通過早教中心指導(dǎo)站,建立親子互勉冊、開展社區(qū)講師團(tuán)講座、早教菜單式輔導(dǎo)免費(fèi)活動(dòng),滿足社區(qū)對嬰幼兒早期教養(yǎng)的需求。

(二)整合資源,完善網(wǎng)絡(luò),形成家園、社區(qū)合作教育的融合互動(dòng)。

1、建立家長、社區(qū)資源庫共享。

以往互動(dòng)開展形式更多是家長志愿者的積極參與,本班、本校的家長資源、周邊社區(qū)資源的共享。現(xiàn)在打破圍墻,將兩個(gè)園所的家長、社區(qū)資源整合共享,將各類資源根據(jù)開展的主題活動(dòng)整理匯總,張貼在各自的班級內(nèi),隨時(shí)使用,充分體現(xiàn)資源的有效利用,將資源最優(yōu)化。通過提供區(qū)域內(nèi)各種社會資源,為幼兒園辦學(xué)充實(shí)教育力量、教學(xué)資源,為幼兒的全面發(fā)展提供社會支持。

2、實(shí)行雙向開放。

以幼兒園為主,家庭、社區(qū)為輔合作活動(dòng)有:家教社、教師志愿者活動(dòng)、家長資源庫建立、親子活動(dòng),各類主題活動(dòng)(玩具交易會、與社區(qū)老人心連心、虹鹿家庭才藝秀、虹鹿民間游戲全家玩等等),0~3歲早教菜單式指導(dǎo)活動(dòng)。如在“與社區(qū)老人心連心”系列活動(dòng)中,我們組織幼兒來到虹橋敬老院關(guān)心老人,為老人們帶去和爸爸媽媽一起制作的愛心餅干、用自己的錢(壓歲錢、賣舊貨的錢、在親子玩具交易會上“賺”來的錢)為老人購買圍巾、手套等日常用品;幼兒還為老人們送上自編自演的文藝節(jié)目、和老人共同游戲活動(dòng)等,給老人們帶去一份濃濃的關(guān)愛之情。以家庭為主,幼兒園、社區(qū)為輔合作活動(dòng)有:家長進(jìn)課堂活動(dòng)、家長志愿者、家長義工隊(duì)服務(wù)、家長經(jīng)驗(yàn)交流與講座、家長沙龍、家教知識比賽等。以社區(qū)為主,幼兒園、家庭為輔合作活動(dòng)有:區(qū)域聯(lián)動(dòng)、社區(qū)衛(wèi)生和文明城鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)等,具體有慈善義賣、中外家庭聯(lián)誼會、為爺爺奶奶慶金婚、節(jié)約社會環(huán)保服裝秀、弄堂七子游戲、親子運(yùn)動(dòng)會、文明儲蓄踐行活動(dòng)等。

1、推動(dòng)了我園和諧校園創(chuàng)建各項(xiàng)工作的開展。

通過幼兒園、社區(qū)、家庭之間的融合互動(dòng),和諧共建,我們積極利用各種家庭、社區(qū)資源,加強(qiáng)了學(xué)校自身建設(shè),擴(kuò)大了教育空間,形成了教育合力。幼兒園團(tuán)結(jié)向上的良好形象也得到了家長和社會各界的高度認(rèn)可, 進(jìn)一步推動(dòng)了我園和諧校園創(chuàng)建工作的開展。兩年來,幼兒園先后獲得區(qū)文明單位、區(qū)文明示范崗、三八紅旗集體等稱號;還被評為市“十一五”家庭教育實(shí)驗(yàn)研究基地、區(qū)骨干教師培訓(xùn)基地,區(qū)對口聯(lián)動(dòng)互進(jìn)單位帶教園,區(qū)骨干教師柔性流動(dòng)輸出單位,市托幼協(xié)會、華師大等見習(xí)基地;在 08年6月區(qū)辦學(xué)督導(dǎo)中,被評為a級一等。

2、優(yōu)化了虹橋鎮(zhèn)和諧大教育環(huán)境。

虹橋鎮(zhèn)相繼參加了“國家安全文明城鎮(zhèn)”、“上海市文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)”的創(chuàng)建,幼兒園作為社區(qū)成員之一,組織幼兒、家長、老師共同參與虹橋鎮(zhèn)社區(qū)“金秋閔行”、“文明儲蓄”、“中外家庭聯(lián)誼會”等主題活動(dòng),并成為了“社區(qū)安全教育基地”,接受了世界衛(wèi)生組織的安全檢查。幼兒園與社區(qū)、家庭呈現(xiàn)出良好的互動(dòng)局面,形成了“你中有我,我中有你”不可分離的新型關(guān)系,真正達(dá)到了資源共享、和諧發(fā)展的新局面,為全面育人創(chuàng)造了良好的環(huán)境條件和氛圍。

3、更新內(nèi)化了家長教育觀念。

家長們通過全程參與幼兒園主題活動(dòng),對新課程有了全面、細(xì)致的認(rèn)識和了解,使家長的教育觀念能及時(shí)更新并內(nèi)化,從而更主動(dòng)積極地投入到幼兒園的教育實(shí)踐中,越來越多的家長也成為了我園“家長志愿者”隊(duì)伍中的一員,參與幼兒園、社區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)的家長志愿者比例從原先的不到10%上升至50%以上,由此表明家長的教育觀念已得到了明顯的更新與提高。

4、開發(fā)拓展了園本課程資源。

幼兒園與社區(qū)、家長志愿者的系列互動(dòng)實(shí)踐,拓展了幼兒園的課程內(nèi)容,開發(fā)了豐富的園本課程,使幼兒園的.課程資源開發(fā)取得了一定的成效。如:由“關(guān)愛盲童”等產(chǎn)生的系列教育實(shí)踐活動(dòng)已成為我園課程資源的一大亮點(diǎn);家長志愿者定期參與幼兒園的管理、教學(xué)、演出等活動(dòng)也成為我園課程實(shí)踐的一大特色。

4、促進(jìn)了幼兒社會性行為的發(fā)展。

從對我園大班畢業(yè)的73名幼兒跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn):由于他們在幼兒園時(shí)經(jīng)常參與一系列社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),在經(jīng)歷了一學(xué)期的小學(xué)生活后,家長和現(xiàn)在所在學(xué)校的老師們普遍反映:這些孩子在社會認(rèn)知、社會情感、與人合作、性格開朗等方面都明顯優(yōu)于其他同齡幼兒。總之,幼兒園與社區(qū)、家庭的融合互動(dòng)已經(jīng)成為幼兒園和諧發(fā)展的必然趨勢,它是社會和諧發(fā)展對幼兒園提出的要求,也是構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容之一。

20xx年11月3日,國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,研究部署當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施中指出,學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育,關(guān)系億萬兒童的健康成長和千家萬戶的切身利益,關(guān)系國家和民族的未來。必須充分認(rèn)識發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性,把發(fā)展學(xué)前教育作為保障和改善民生的重要內(nèi)容,按照公益性和普惠性的原則,堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉,破除體制機(jī)制障礙,建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系,保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育,促進(jìn)幼兒健康快樂成長。可見幼兒教育是涵蓋幼兒園、家庭,社區(qū)三個(gè)基本單位的一項(xiàng)社會公共事業(yè)。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇十三

2、了解常見的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的`簡單原因。

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事。

1、幼兒在活動(dòng)前了解過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料,并了解簡單的原因。

2、組畫的材料。

3、圖片。

教師:我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募遥鋵?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家,因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕狻⒂晁㈥柟猓貏e適合動(dòng)植物生長。

(1)、教師提出問題,引發(fā)幼兒討論。

教師:你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?

(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

師幼小結(jié):地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的,如亂砍濫伐等致水土流失,過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高,等等。

(3)、師幼觀看圖片,了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

由于人們不注意保護(hù)環(huán)境,亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣,造成森林變小,水土流失,水體和空氣被污染,使人和動(dòng)物的生存受到威脅。

(1)、教師:你們了解地球的災(zāi)難故事,心里是怎么想的?我們可以做些什么?

(2)、師幼小結(jié):讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害,都主動(dòng)保護(hù)地球。

幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來,布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展,在幼兒園展覽。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇十四

20××年9月,我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。激動(dòng),是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作,在我人生的道路上又邁出了一步。擔(dān)心,是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的,擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開展及如何做好家長工作。但是,不管怎么樣,我會本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長的思想,虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和園長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的班主任工作。

本學(xué)年我擔(dān)任小四班班主任,與張曉,李梓涵搭班。本班共有幼兒20名,男孩14人,女孩6人。其中有1名幼兒有過上暑假班,對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識。大部分孩子對幼兒園生活是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨(dú)立用餐,就個(gè)別吃的比較慢,能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異,在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如:

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。

2.個(gè)別幼兒午睡時(shí)不能自主的小便,經(jīng)常尿床,需要老師引導(dǎo)和教育。

3.幼兒常規(guī)比較差,上課時(shí)間走來走去,注意力不集中。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具,或者是和別的小朋友搶玩具。

5.個(gè)別幼兒存在挑食習(xí)慣,或是自己不能吃飯,需要老師喂。

針對我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感.

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。

(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

(3)能安靜午睡,不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法:

(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶。

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。

(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、具體的做法:

(1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。

(2)照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇十五

1.使幼兒了解蒲公英的特征,欣賞散文。

2.發(fā)揮幼兒想象力,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

3.學(xué)會有感情地朗誦,引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。

有關(guān)蒲公英的圖片及dvd影像、彩筆等

1.出示圖片,請幼兒說一說這是什么植物?在哪里見過?

2.播放錄好的錄影,提問:(1)“蒲公英漂亮嗎?它的葉子是什么形狀的?”(2)

它開的花是什么顏色?(3)田野里還有什么?(各色小野花、小草)。

3 教師介紹蒲公英的屬性和特征

蒲公英是一種多年生草本植物,葉子倒披呈針形,花為黃色,結(jié)有白色軟毛的褐色瘦果,我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子,成熟后它就會隨風(fēng)飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花,特別美麗、漂亮。

師:“你認(rèn)為田野里的蒲公英什么時(shí)候最美麗?”

4 師幼欣賞配樂詩朗誦《蒲公英》。

師:聽了這首散文,你有什么感覺?喜歡嗎?

5 教師有感情地朗讀散文,師幼一起來感受文章的意境美。

師:蒲公英到底哪里有趣了?我們來聽一聽散文里是怎么說的。

(1)請小朋友說一說蒲公英有趣的地方。

(2)田野的風(fēng)吹來,它飛起來的時(shí)候像什么?

6教師引導(dǎo)幼兒感悟優(yōu)美的詞句。

7 配合影像畫面,在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)詩歌《蒲公英》。

8 幼兒熟悉詩歌后,邊朗讀邊做動(dòng)作。

讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的美的意境。

想象蒲公英在空中飛舞的景象,用彩筆畫出來。

這是一篇非常優(yōu)美的散文,在教學(xué)過程中,我通過調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來欣賞、理解文中語言、詞句的優(yōu)美,感悟其中描述的意境美。利用課件,形象、直觀地展現(xiàn)蒲公英的特性,讓幼兒感受它的有趣,感受風(fēng)吹來時(shí)它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。可幫助幼兒提升欣賞水平和感悟能力。

在教學(xué)過程中,我在幼兒欣賞優(yōu)美語言的同時(shí),讓幼兒理解了什么是比喻句,幼兒接受起來很容易,為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

通過讓幼兒利用肢體表演及繪畫等形式,可以充分發(fā)揮幼兒的理解能力、想象能力,拓展幼兒的想象空間,更深刻的感悟其中的語言美、意境美。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇十六

游戲內(nèi)容:套圈 游戲目標(biāo):

2、體會和同伴合作游戲的快樂. 游戲重難點(diǎn):

游戲準(zhǔn)備:

2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過程:

走線,播放輕音樂,幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中,進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).

(春天是一個(gè)美麗的季節(jié),小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來,伸了伸懶腰;柳樹舒展開它那嫩綠的枝條,在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺;桃樹上開出了鮮艷的桃花,紅的紅,綠的綠,真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶,它們扇動(dòng)著翅膀,在花叢中翩翩起舞;河里的水融化了,小魚游出水面,歡快的歌唱,春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落)

師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié),也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿,歡快游戲的季節(jié)”

邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈,并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性,播放音樂《友誼地久天長》,幼兒自己尋找同伴合作游戲.

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示,還可以用不同節(jié)奏的音樂,小朋友也可以用不同的套圈形式,接下來的時(shí)間就留給我們的小朋友.”

播放音樂《藍(lán)精靈》,幼兒三人自由組合后,表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩,也可以四個(gè)人,五個(gè)人,許許多多的人”

幼兒集體游戲:套圈 活動(dòng)小結(jié):幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣,并且在活動(dòng)的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化,和同伴合作的快樂,更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.

跳動(dòng)作的同時(shí),練習(xí)滾球 4、會雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具:塑料車輪

皮球 三、游戲過程

(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂) 5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

《勇往直前》活動(dòng)方案

呼啦圈

墊子

山洞

皮球

紙箱 游戲過程:

1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,能繞過障礙物改變方向.

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.) 3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,鍛煉手腳的合作,培養(yǎng)勇敢精神.)

《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案

夏季,小豬十分愛吃西瓜,但小豬必須越過一片森林,游過一條小河才能到達(dá)瓜地,摘運(yùn)回西瓜.

(1)方行或圓形海綿墊用來作小河.(2)保齡球若干個(gè),用做假設(shè)森林.(3)自創(chuàng)的竹籃一個(gè),用做運(yùn)西瓜的工具.

《特警炸碉堡》活動(dòng)方案

游戲活動(dòng)目標(biāo):

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)——過獨(dú)木橋(平衡木)——踩石過河(跨越)——跨過壕溝(雙腳跳)——鉆過敵人封鎖線(鉆爬)——仍炸彈(投擲)——奪碉堡,然后快速跑回營地拍第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒出發(fā),依次進(jìn)行,游戲可反復(fù)進(jìn)行.

《 大家來做操 》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,并能夠聽懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo):

幼兒排好隊(duì),站在院子里.預(yù)備姿勢,自然站立. 二、基本部分

2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下,幼兒做模仿操.

幼兒原地踏步走. 結(jié)束.

附:

早上空氣真正好,

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒的天性喜歡奔跑,本活動(dòng),通過跑,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟,血液循環(huán),呼吸系統(tǒng)的活動(dòng),各器官的生理機(jī)能也會得到鍛煉和改善,可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo):

1練習(xí)聽信號向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備:

1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械(滑梯跳跳床等) 活動(dòng)過程: 一、開始部分

a師念:“小孩小孩真愛玩,摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去,必須摸到后,才能跑回教師身邊.變換實(shí)物,反復(fù)進(jìn)行.

《小兔找山洞》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖

所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞,一直念到最后一個(gè)洞字時(shí),才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去,沒找到洞的小伙伴站到中央,游戲重新開始.玩過二三次后,‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.

《春游》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖:

愛玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學(xué),玩中練,練中樂,以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.

在設(shè)計(jì)中,注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開始孩子們唱著歌沿曲線走,使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂 目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備

2、繩子若干條 3、皮球 過程:

《小猴摘桃》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖:

每一個(gè)幼兒都愛玩,在玩的時(shí)候更是開心.這時(shí),我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以,我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲,來激發(fā)孩子們對體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃,更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材,能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過玩體育游戲,更加能夠鍛煉身體,使孩子們茁壯成長. 目標(biāo):

1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備:

皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過程: 一、開始部分

《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖:

作為一名幼兒教師,經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們在做每一個(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真,那么開心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開心,又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂,又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo):

2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備:

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過程: 一、開始部分

2、然后第二組開始游戲.

幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理方案(優(yōu)秀17篇)篇十七

為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,經(jīng)過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解;經(jīng)過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最終以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。

1、經(jīng)過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年,明白新年的象征意義。

2、明白過了新年又長一歲了,自我能夠做很多力所能及的事了。

談話:認(rèn)識新年。

新日歷一份;大人們經(jīng)過各種方式迎接新年的vcd片。

1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?

2、觀看碟片:大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

3、討論:我又長大一歲了,應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了?

活動(dòng)名稱:兒歌《新年》。

1、理解兒歌資料,感受過年的熱鬧、歡樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

2、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂地和別人互相拜年。

兒歌《新年》,新年錄像。

(一)、經(jīng)驗(yàn)交流。

價(jià)值取向:交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。

1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時(shí)會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一齊來看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的。(觀看錄像)。

3、師:你看到了人們是怎樣慶祝新年的?(幼兒自由交流)。

提升:過新年的時(shí)候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得十分高興。

(二)、欣賞兒歌。

價(jià)值取向:經(jīng)過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的歡樂。

1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。

2、師:兒歌說太陽變成了什么?

3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得十分的高興。

(三)、學(xué)習(xí)兒歌。

價(jià)值取向:能夠經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料。

(四)、延伸活動(dòng):互相拜年。

價(jià)值取向:經(jīng)過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。

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發(fā)言稿不僅要有針對性,還要能夠引起聽眾的興趣,激發(fā)他們的思考。掌握發(fā)言稿的基本要素和寫作技巧,對于提升自己的演講能力非常有幫助。尊敬的各位老師:大家下午好!今天
月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月內(nèi)工作進(jìn)行總結(jié)和梳理的一種重要方式,通過總結(jié)可以更好地了解自己的工作情況和提高工作效率。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望
編制工作方案應(yīng)該明確工作的目標(biāo)和要求,設(shè)定合理的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn),以便對工作進(jìn)行評估和監(jiān)控。以下是一些成功案例的工作方案,可以為大家提供借鑒和參考。為貫徹落實(shí)《國務(wù)院
通過制定科學(xué)合理的大班教案,教師可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)的步驟和每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,為教學(xué)提供有力的支持。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的大班教案范文,希望能給大家
中班教案可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和合作精神。以下是小編為大家準(zhǔn)備的中班教案范文,供教師們參考,共同提高課堂教學(xué)效果。1、能較清楚地
申請書的撰寫需要綜合運(yùn)用語言表達(dá)、邏輯思維和個(gè)人能力等多個(gè)方面的技巧。下文將為大家呈現(xiàn)一些申請書的精彩范文,希望能夠幫助到大家20“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)
月工作總結(jié)是對本月工作進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文檔,對于提升工作效率和提升個(gè)人能力都具有重要作用。下面是一些精選的月工作總結(jié)范文,這些范文通過詳細(xì)的描述和分析,展示
在編寫辦公室工作計(jì)劃時(shí),應(yīng)該考慮到各種因素,如工作優(yōu)先級和時(shí)間限制。這些辦公室工作計(jì)劃范文是對各種工作場景的總結(jié)和歸納,希望可以為大家在編寫工作計(jì)劃時(shí)提供一些思
應(yīng)急預(yù)案是為了應(yīng)對突發(fā)事件而提前制定的一套具體措施和方法。掌握一套有效的應(yīng)急預(yù)案可以在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己和他人的安全,以下是一些成功的案例。為貫徹落實(shí)國家和省、市
租賃是一種在一定時(shí)間內(nèi)將某物品轉(zhuǎn)讓給他人使用并收取一定費(fèi)用的行為,它能夠滿足人們的需求并提供更多的選擇。我想我們需要考慮一下租賃的好處了吧。以下是一些租賃案例分
通過寫述職報(bào)告,可以對自己在工作中的成績、問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行客觀的評價(jià)和總結(jié)。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告實(shí)例,供大家參考,希望給大家在寫作過程中提供一些思路和方法。
教案的評估可以幫助教師及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略,滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要。以下是小編為大家整理的一些幼兒園教案范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。2、能大膽地表述,積極
報(bào)告范文的撰寫需要具備分析、整理和邏輯思維等能力,同時(shí)也要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和格式的規(guī)范性。在這里,您可以找到一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,它們來源于各個(gè)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐,
加油稿是我們與自己對話的方式,它幫助我們激發(fā)內(nèi)在的潛能,實(shí)現(xiàn)自我超越。以下是一些感人至深的加油稿,希望能給您帶來力量和勇氣。暖啦我得手。在急訊中,我們眼光在煞那
承包合同是一種約定,規(guī)定了承包方將承擔(dān)的工程項(xiàng)目,并明確了報(bào)酬和工期等細(xì)節(jié)。小編整理了一些常見的承包合同書面形式,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用。
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師合理分配教學(xué)資源,提前準(zhǔn)備教學(xué)所需的教材和教具等。掌握好教學(xué)工作計(jì)劃的編寫方法,對于提高教學(xué)質(zhì)量和效率有著重要的作用。貫徹教育部和省教育
教學(xué)計(jì)劃是指教師在一定時(shí)間內(nèi)安排教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃,對于教學(xué)的有序進(jìn)行至關(guān)重要。以下是一些在教學(xué)實(shí)踐中驗(yàn)證過的教學(xué)計(jì)劃,可以提供一些教學(xué)思路和方法。(1)使學(xué)生理解
承包合同作為一種合法、雙方同意的文件,是確保合同履行的依據(jù),可以有效避免爭議和糾紛的發(fā)生。接下來是一些關(guān)于承包合同的常見疑問解答,希望能夠解決您的疑慮。
總結(jié)范文要點(diǎn)突出,語言要準(zhǔn)確恰當(dāng),體現(xiàn)出完整性和邏輯性。接下來,小編給大家分享幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。1.認(rèn)真參加學(xué)習(xí)活動(dòng),用理論來指導(dǎo)改造自己的
演講稿是通過文字或口頭表達(dá)來傳達(dá)信息,需要具備良好的邏輯性和感染力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀演講稿,希望對大家在演講中能夠獲得更高的評價(jià)和認(rèn)可。同學(xué)們:今天我
通過簽訂合同協(xié)議,各方可以明確協(xié)商和商議的內(nèi)容,防止誤解和爭議的產(chǎn)生。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范本,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹移鸬揭欢ǖ闹笇?dǎo)作用。
通過月工作總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自身工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。小編為大家挑選出一些月工作總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。×××單位認(rèn)真貫徹
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足,以便改進(jìn)和提升。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感。時(shí)光如流水,在匆匆
小學(xué)教案具有一定的規(guī)范性和針對性,能夠幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度。小編為大家整理了一些小學(xué)教案范文,希望能夠幫助到大家在教學(xué)設(shè)計(jì)上更加靈活和創(chuàng)新。
在培訓(xùn)的過程中,我結(jié)識了許多志同道合的伙伴,與他們的交流和互動(dòng)不僅幫助我解決問題,還豐富了我的人脈資源。下面是一些來自不同人的培訓(xùn)心得體會,大家可以從中找到自己
演講稿的撰寫可以幫助演講者更好地掌握時(shí)間和演講節(jié)奏,避免在演講過程中出現(xiàn)過長或過短的情況。這些演講稿范文具有邏輯性強(qiáng)、措辭準(zhǔn)確、思路清晰等特點(diǎn),是你寫演講稿的良
教學(xué)計(jì)劃是一種針對教學(xué)設(shè)計(jì)的文件,用于規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排課程。掌握一份好的教學(xué)計(jì)劃范文可以幫助教師更好地把握教學(xué)的思路和方法。1、了解我國西沙群島是個(gè)美麗、富饒
教學(xué)工作總結(jié)是對教育教學(xué)工作進(jìn)行歸納和總結(jié)的必要手段,能夠提高教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能給大家啟示和借鑒。本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)
在大學(xué)生就業(yè)季,寫一份精彩的應(yīng)聘申請書能提高求職者的競爭力。小編為大家準(zhǔn)備了一些申請書的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和思路,幫助大家寫出優(yōu)質(zhì)的申請書。
在述職報(bào)告中,應(yīng)該突出自己在工作中取得的成就和創(chuàng)新。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能對大家的報(bào)告起到指導(dǎo)作用。本人***,行政部保安人員。入社時(shí)間為20xx
當(dāng)我們渴望獲得某項(xiàng)機(jī)會或參與某項(xiàng)活動(dòng)時(shí),更多申請書是必不可少的一部分。申請書范文展示了申請者對所申請對象的了解程度和興趣。尊敬的各位公司領(lǐng)導(dǎo):我叫x,于20xx
手機(jī)在緊急情況下也起到了重要的作用,可以及時(shí)聯(lián)系親友、求助警方等。如果你對某個(gè)手機(jī)品牌比較感興趣,可以來這里了解更多信息。一、指導(dǎo)思想:為了充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師
優(yōu)秀作文要注重思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些參考和啟發(fā)。傾聽了不同國家的音樂,接
社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分,通過參與社團(tuán)活動(dòng),同學(xué)們可以加深對專業(yè)知識的理解和應(yīng)用。以下是社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文的精華,希望能夠給你帶來一些有益的啟示和建議。
演講稿的創(chuàng)作需要對目標(biāo)聽眾的需求和興趣進(jìn)行深入了解。通過閱讀以下的演講稿范文,我們可以了解到不同風(fēng)格和語言的演講方式,以豐富我們的表達(dá)能力。在地圖的中端,有一只
買賣的目的是滿足雙方的需求,通過交換來實(shí)現(xiàn)價(jià)值的轉(zhuǎn)化。以下是一些數(shù)據(jù)分析和市場調(diào)研的報(bào)告,對于買賣行為有一定的參考價(jià)值。訂貨方:(以下簡稱甲方)。銷售方:___
范文范本是提高寫作水平的有效途徑,它讓我們在寫作過程中更自信,更有信心。小編為大家整理了一些精選的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作參考和借鑒。學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)
在實(shí)習(xí)期間,我積極主動(dòng)地參與各種項(xiàng)目,不斷學(xué)習(xí)和成長。轉(zhuǎn)正自我鑒定范文:通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我提升了自己的專業(yè)能力和技術(shù)水平,對工作有了更深入的理解。
工作計(jì)劃范文是對自己在工作中所制定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。接下來是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃總結(jié)范文,希望能夠給大家的工作帶來一些啟發(fā)和提升。
承蒙各位的厚愛與信任,我將竭盡所能,以最佳狀態(tài)主持這次會議。接下來,我們將為大家分享一些經(jīng)典的主持詞案例,希望能夠給大家一些啟發(fā)。合:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,
自我介紹是在各種場合中展示自我的一種方式,它能夠讓人們更好地了解自己。我覺得現(xiàn)在正是一個(gè)需要自我介紹的時(shí)候。小編為大家整理了一些常用的自我介紹模板,供大家參考。
通過對過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),我更加清楚地知道了自己的目標(biāo)和方向。下面是一些寫心得體會的范文,希望可以為大家寫作提供一些思路和參考。關(guān)于吶喊的閱讀心得體會要怎么
演講稿范文是指在特定場合,以口頭形式向觀眾傳達(dá)一定內(nèi)容的書面材料。每個(gè)人在生活中都會遇到需要向人演講的情況,但如何寫一篇能夠引起聽眾興趣的演講稿卻是一個(gè)難題。以
租賃合同可以涉及房屋、車輛、設(shè)備等各種物品的租賃事宜。如果你對租賃合同的格式和內(nèi)容有所疑問,可以參考下面的示例進(jìn)行參考。住所:_________。法定代表人聯(lián)系
采購的關(guān)鍵在于尋找合適的供應(yīng)商,確保所購物資的質(zhì)量和交貨期能夠滿足企業(yè)的需求。這些范文展示了不同行業(yè)、不同規(guī)模企業(yè)的采購實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。甲方(買方):乙方(賣方
4.范文范本可以分為不同的類別,如議論文范文范本,說明文范文范本,記敘文范文范本等。接下來,小編為大家準(zhǔn)備了一些精心篩選的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯?/div>
在技術(shù)工作中,總結(jié)是我們不可或缺的一環(huán),通過總結(jié)我們能夠發(fā)現(xiàn)問題、提升能力。在這里,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些技術(shù)工作總結(jié)的典型范例,供大家共享交流。化學(xué)教師面臨全新的
自我介紹是一個(gè)與他人建立聯(lián)系的重要方式,無論是在社交場合還是求職應(yīng)聘都有重要作用。自我介紹是一門重要的社交技巧,以下是一些范文供您參考和學(xué)習(xí)。我,一個(gè)五官端正,
幼兒園大班是孩子們從游戲中學(xué)習(xí)的階段,他們通過各種游戲活動(dòng)來開發(fā)自己的智力和社交能力。幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)之五:繪畫表現(xiàn),培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)審美和創(chuàng)作能力。
一分鐘,是現(xiàn)實(shí)和理想交織的地方,讓我們更加明晰自己的人生軌跡。以下是小編為大家整理的一分鐘總結(jié)范文,希望能對大家有所幫助。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!
合同協(xié)議是商業(yè)交易中不可或缺的組成部分,它為雙方提供了一種法律保障。以下是一些典型合同協(xié)議范例,供大家參考起草合同之用。甲方(雇傭方):國籍:護(hù)照號碼:乙方(被
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