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走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:靈魂曲

編寫教案模板時(shí)需要注意語言簡潔明了、層次結(jié)構(gòu)分明、符合教學(xué)規(guī)范等要求。接下來是一系列經(jīng)過實(shí)際應(yīng)用和驗(yàn)證的教案模板,希望能對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇一

1、知識(shí)與技能:

(1) 了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。

(2) 認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義,了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。

(3) 了解常用儀器的名稱、使用范圍。

(4)能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作,了解操作要求。

2、過程與方法:

(1)通過參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器名稱。

(2)通過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

(1)注重培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,以及良好的道德品質(zhì)。

(2)通過對(duì)化學(xué)家們研究過程的了解產(chǎn)生探究的欲望。

(3)通過本節(jié)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得樂趣,真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

二、重點(diǎn):儀器的識(shí)記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。 難點(diǎn):滴管的使用。

三、課前準(zhǔn)備

附:實(shí)驗(yàn)儀器及藥品

試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

1. 教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)一些常用的儀器和藥品。

2.了解藥品取用的操作規(guī)范,能進(jìn)行藥品的取用。

(二)過程與方法

1.通過參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 2.通過實(shí)際動(dòng)手訓(xùn)練,初步學(xué)會(huì)藥品取用的操作技能。

(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀

1.通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,并在實(shí)踐中獲得樂趣。

2.通過合作學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與他人交流協(xié)作。

2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

1.儀器的識(shí)記。

2.固體、液體藥品的取用。

3. 教學(xué)用具

教學(xué)設(shè)備:投影儀,計(jì)算機(jī)。,實(shí)驗(yàn)用品:燒杯、集氣瓶、酒精燈、滴瓶、鐵架臺(tái)、漏斗、試管夾、玻璃棒、試管、鑷子、藥匙(紙槽)、量筒、膠頭滴管、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、澄清的石灰水、酚酞溶液。

4. 標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入(3分鐘)

(一)教師活動(dòng)

上當(dāng)。原來貝采利烏斯是先把中指伸入溶液,而后把食指放入口中,他根本沒有嘗到藥品,而學(xué)生們實(shí)實(shí)在在嘗到了苦頭。

通過這個(gè)故事你明白了什么?

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇二

教學(xué)內(nèi)容分析化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué),學(xué)生在參與了課題2中的兩個(gè)探究活動(dòng)后,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性已有初步的親身體驗(yàn),此時(shí),不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,是符合學(xué)生的心理特點(diǎn)的。

從內(nèi)容上看,本課題共由兩部分組成:認(rèn)識(shí)常見儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。在知識(shí)展現(xiàn)然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒有采用單純的基本操作訓(xùn)練的方法,而是結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)和“活動(dòng)與探究”等,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過程中,了解加熱等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法,并在現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行基本操作訓(xùn)練,這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)情分析我所教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣有較大的差異,但有一點(diǎn)卻是相同的,那就是他們都剛接觸化學(xué),對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿興趣,不僅樂于觀察實(shí)驗(yàn)更愿意親自動(dòng)手來做。由于學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情都很高,所以課堂教學(xué)上應(yīng)該把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范操作,為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:(1)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。(2)掌握常見儀器的名稱和使用方法,能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。過程與方法:(1)通過基本操作的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。(2)通過教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法,掌握規(guī)范的操作方法,初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)的觀察、操作,增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(2)通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)過程,發(fā)展勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇三

教學(xué)重難點(diǎn)。

固體、液體的取用。

教學(xué)工具。

集氣瓶、水槽、玻璃片、飲料管、澄清石灰水,滴管、火柴梗(或細(xì)木條)、盛滿氧氣的集氣瓶若干,盛滿二氧化碳的集氣瓶若干。

教學(xué)過程。

【引入】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,學(xué)習(xí)化學(xué)必然要走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,那里有很多儀器和藥品期望你利用他們來探究化學(xué)的奧秘。

【說明】當(dāng)你走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí),首先要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,他們是你安全實(shí)驗(yàn)并獲得成功的保證。

一、藥品的取用。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀p151藥品取用規(guī)則,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo)。

1、固體藥品的取用。

【說明】固體藥品通常保存在廣口瓶里(展示廣口瓶),取用固體藥品一般用藥匙(展示藥匙)。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦干凈,以備下次使用。

【演示】1、取鋅粒。

2、取少量碳酸鈉。

【解釋】固體藥品取用時(shí),若不指明用量,一般只須蓋滿試管底部即可。

2、液體藥品的取用。

【說明】液體藥品通常保存在細(xì)口瓶里(展示細(xì)口瓶)。

【演示】液體的傾倒。

【討論】1、細(xì)口瓶的塞子為什么要到放在桌面上?

2、傾倒液體時(shí),瓶口為什么要緊挨著試管口?應(yīng)該快到還是緩慢地倒?

3、拿細(xì)口瓶倒液體時(shí),為什么細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面一定要朝向手心?

4、倒完液體后,為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處。

【說明】取用一定量的液體藥品,常用量筒量出體積。

【演示】用量筒取用液體。

【解釋】1、量筒讀數(shù)時(shí),視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。

2、當(dāng)接近刻度時(shí),可用膠頭滴管滴加液體至刻度。

3、取用液體,當(dāng)不說明用量,一般取1—2毫升。

【演示】滴管的使用,實(shí)驗(yàn)1-3。

【小結(jié)】1、固體的取用方法。

2、液體的取用方法。

作業(yè):

課后小結(jié)。

1、固體藥品的取用。

保存:廣口瓶。

取用:藥匙、紙槽(粉末狀)、鑷子(快狀)。

注意:若不指明用量,一般只須蓋滿試管底部即可。

2、液體藥品的取用。

保存:細(xì)口瓶。

取用:傾倒。

注意:當(dāng)不說明用量,一般取1—2毫升。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇四

1、了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。

2、認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義,了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。

3、了解常用儀器的名稱、使用范圍。

4、能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作,了解操作要求。

1、儀器的識(shí)記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。

2、滴管的使用。

實(shí)驗(yàn)儀器及藥品:試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。

1課時(shí)。

教師活動(dòng):展示化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室圖片,介紹科學(xué)家取得的成功與無數(shù)的實(shí)驗(yàn)是分不開,讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的重要性。

學(xué)生活動(dòng):觀看、思考。你已經(jīng)知道什么?

演示實(shí)驗(yàn):

課題1固體藥品的取用:

(展示藥品):大理石、碳酸鈉。

(提出問題):

1、將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底,應(yīng)如何操作?應(yīng)用什么儀器取用?

2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上?應(yīng)使用什么儀器?

(實(shí)驗(yàn)探究)。

1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中,并將試管放在試管架上。

2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中,并將試管放在試管架上。

課題2液體藥品的取用。

展示藥品:稀鹽酸。

(提出問題):

1、回憶日常生活中,我們?cè)鯓訉⒁环N飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑?

2、如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)?

(練習(xí)與實(shí)踐):

課題3量筒的使用。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇五

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué),學(xué)生在參與了課題2中的兩個(gè)探究活動(dòng)后,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性已有初步的親身體驗(yàn),此時(shí),不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,是符合學(xué)生的心理特點(diǎn)的。

從內(nèi)容上看,本課題共由兩部分組成:認(rèn)識(shí)常見儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。在知識(shí)展現(xiàn)然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒有采用單純的基本操作訓(xùn)練的方法,而是結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)和“活動(dòng)與探究”等,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過程中,了解加熱等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法,并在現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行基本操作訓(xùn)練,這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我所教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣有較大的差異,但有一點(diǎn)卻是相同的,那就是他們都剛接觸化學(xué),對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿興趣,不僅樂于觀察實(shí)驗(yàn)更愿意親自動(dòng)手來做。由于學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情都很高,所以課堂教學(xué)上應(yīng)該把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范操作,為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

知識(shí)與技能:

(1)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

(2)掌握常見儀器的名稱和使用方法,能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。

過程與方法:

(1)通過基本操作的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。

(2)通過教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法,掌握規(guī)范的操作方法,初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

(1)通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)的觀察、操作,增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

(2)通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)過程,發(fā)展勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。

依據(jù)新課程教學(xué)理念,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)親歷過程,在親歷中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度、獲得科學(xué)的方法,在“做科學(xué)”中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本課題是初中科學(xué)探究和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟蒙,它對(duì)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的重要作用。因此,在參觀實(shí)驗(yàn)室、討論、活動(dòng)與探究中必須給足學(xué)生時(shí)間和空間。從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),指導(dǎo)學(xué)生按“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室——觀察儀器及環(huán)境——識(shí)別儀器,說出名稱——了解用途——?jiǎng)邮植僮鳌H歷與體悟”的策略學(xué)習(xí)。而教師的教學(xué)策略是:三維目標(biāo)有效整合是通過“倒醬油”“吸取鋼筆水”等學(xué)生熟悉的生活常識(shí)鋪墊,引導(dǎo)全體學(xué)生參與課堂的“活動(dòng)與探究”,在動(dòng)手中動(dòng)腦,提出問題,分析研討,體悟遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性來實(shí)現(xiàn);突出重點(diǎn)的方法是采用課前實(shí)驗(yàn)、課中實(shí)驗(yàn),課后實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)和鞏固三個(gè)主要實(shí)驗(yàn)所涉及到的基本操作方法;突破難點(diǎn)的方法是引導(dǎo)學(xué)生可從生活實(shí)例、從其他學(xué)科知識(shí)、從交通法規(guī)、還可從人的生存必須遵紀(jì)守法等多種角度來談,從而認(rèn)識(shí)遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性。最后,通過做家庭小實(shí)驗(yàn)鞏固基本操作,并要求學(xué)生能清晰的認(rèn)識(shí)基本操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ),遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范是科學(xué)探究的保障。

本課題共分兩課時(shí)完成,第一課時(shí),根據(jù)學(xué)校的具體情況,采用開放式實(shí)物教學(xué)法。先請(qǐng)實(shí)驗(yàn)員介紹實(shí)驗(yàn)室有關(guān)危險(xiǎn)藥品的放置、實(shí)驗(yàn)室配置的滅火器、黃沙桶等安全知識(shí)和措施,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。先在儀器、設(shè)備、藥品柜上貼上有關(guān)名稱、性質(zhì)和用途的標(biāo)簽,然后組織學(xué)生參觀,讓學(xué)生看一看、摸一摸這些儀器,以減少有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的恐懼感。第二課時(shí)采用教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)的方法,讓學(xué)生熟練和規(guī)范地掌握藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作技能。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇六

1、知識(shí)與技能:

(1)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位,

(2)認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義,了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。

(3)了解常用儀器的名稱、使用范圍。

(4)能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作,了解操作要求。

2、過程與方法:

(1)通過參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器名稱。

(2)通過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

(1)注重培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,以及良好的道德品質(zhì)。

(2)通過對(duì)化學(xué)家們研究過程的了解產(chǎn)生探究的欲望。

(3)通過本節(jié)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得樂趣,真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

【重點(diǎn)】儀器的識(shí)記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。

【難點(diǎn)】滴管的使用。

【課前準(zhǔn)備】。

教師:準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所用儀器、藥品及多媒體課件。

【實(shí)驗(yàn)儀器及藥品】。

試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】。

教師活動(dòng):展示化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室圖片,介紹科學(xué)家取得的成功與無數(shù)的實(shí)驗(yàn)是分不開,讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的重要性。

學(xué)生活動(dòng):觀看、思考。

你已經(jīng)知道什么?

播放違規(guī)實(shí)驗(yàn)造成的實(shí)驗(yàn)事故的課件或?qū)嵨锉硌荩箤W(xué)生認(rèn)識(shí)安全實(shí)驗(yàn)的重要性。

觀看課件、演示實(shí)驗(yàn):

(交流與討論):參觀實(shí)驗(yàn)室后,對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則、儀器、藥品的認(rèn)識(shí),形成認(rèn)識(shí)。

【課題1】固體藥品的取用:

(展示藥品):大理石、碳酸鈉。

(提出問題):

1、將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底,應(yīng)如何操作?應(yīng)用什么儀器取用?

2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上?應(yīng)使用什么儀器?

注意指導(dǎo)學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性,讓學(xué)生互教互學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)成與敗的原因。

觀察藥品,關(guān)注藥品的性質(zhì)。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中,并將試管放在試管架上。

2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中,并將試管放在試管架上。

(交流與討論)對(duì)實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié),

【課題2】液體藥品的取用。

展示藥品:稀鹽酸。

(提出問題):

1、回憶日常生活中,我們?cè)鯓訉⒁环N飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑?

2、如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)?

(練習(xí)與實(shí)踐):

倒還是緩慢地倒?

瓶塞,并把瓶子放回原處?

觀察藥品。

(聯(lián)想與啟示):

回憶日常生活經(jīng)驗(yàn),交流與討論,結(jié)合教材p15液體的傾倒,得出液體取用的方法。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

1、將少量稀鹽酸侄于試管中,并將試管放在試管架上。

(交流與討論)交流、討論,形成認(rèn)識(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié),完成練習(xí))。

【課題3】量筒的使用。

(提出問題):

1、回憶初二物理學(xué)過的知識(shí),如何使用量筒量取液體的體積?

學(xué)生回憶學(xué)過的知識(shí),并對(duì)老師提出的問題進(jìn)行討論,

(實(shí)驗(yàn)探究):

1、用10毫升的量筒量取2毫升的稀鹽酸。

2、筒量取液體時(shí),仰視或俯視,對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生影響。

3、將量好的稀鹽酸倒入放有大理石的試管中,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

(交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。

【課題4】滴管的`使用。

(提出問題)。

1、少量的液體應(yīng)使用什么儀器?

2、用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項(xiàng)?

注意指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范。

16滴管的使用,思考、討論。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

1、滴管向盛有碳酸鈉粉末的試管中滴加稀鹽酸,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

2、滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

(交流、總結(jié))。

【課題5】物質(zhì)的加熱。

(1)酒精燈的使用。

(2)給物質(zhì)的加熱。

(提出問題)。

1、確使用酒精燈應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)是什么??

2、精燈的火焰各部分顏色為什么不同?

3、怎樣熄滅酒精燈?

(提出問題)。

1、熱試管里的液體時(shí),能否將試管口對(duì)著人,為什么?

2、果試管外壁有水的話,能否直接加熱,為什么?

3、將液體加熱到沸騰的試管,能否立即用冷水沖?為什么?

4、如何給試管里的液體進(jìn)行預(yù)熱?

(實(shí)驗(yàn)探究)。

點(diǎn)燃酒精燈,觀察火焰的分層,取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出,觀察發(fā)生的變化,記錄現(xiàn)象,分析原因。

學(xué)生聯(lián)想生活中見到的現(xiàn)象:

1、開水時(shí),水裝得過多,沸騰時(shí)水會(huì)溢出。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇七

(1)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。

(2)認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義,了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。

(3)了解常用儀器的名稱、使用范圍。

(4)能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作,了解操作要求。

(1)通過參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器名稱。

(2)通過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

(1)注重培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,以及良好的道德品質(zhì)。

(2)通過對(duì)化學(xué)家們研究過程的了解產(chǎn)生探究的欲望。

(3)通過本節(jié)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得樂趣,真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

【重點(diǎn)】儀器的識(shí)記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。

【難點(diǎn)】滴管的使用。

【課前準(zhǔn)備】。

教師:準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所用儀器、藥品及多媒體課件。

【實(shí)驗(yàn)儀器及藥品】。

試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】。

教師活動(dòng):展示化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室圖片,介紹科學(xué)家取得的成功與無數(shù)的實(shí)驗(yàn)是分不開,讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的重要性。

學(xué)生活動(dòng):觀看、思考。

你已經(jīng)知道什么?

播放違規(guī)實(shí)驗(yàn)造成的實(shí)驗(yàn)事故的課件或?qū)嵨锉硌荩箤W(xué)生認(rèn)識(shí)安全實(shí)驗(yàn)的重要性。

觀看課件、演示實(shí)驗(yàn):

(交流與討論):參觀實(shí)驗(yàn)室后,對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則、儀器、藥品的認(rèn)識(shí),形成認(rèn)識(shí)。

【課題1】固體藥品的取用:

(展示藥品):大理石、碳酸鈉。

(提出問題):

1、將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底,應(yīng)如何操作?應(yīng)用什么儀器取用?

2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上?應(yīng)使用什么儀器?

注意指導(dǎo)學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性,讓學(xué)生互教互學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)成與敗的原因。

觀察藥品,關(guān)注藥品的性質(zhì)。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中,并將試管放在試管架上。

2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中,并將試管放在試管架上。

(交流與討論)對(duì)實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié)。

【課題2】液體藥品的取用。

展示藥品:稀鹽酸。

(提出問題):

1、回憶日常生活中,我們?cè)鯓訉⒁环N飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑?

2、如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)?

(練習(xí)與實(shí)踐):

倒還是緩慢地倒?

瓶塞,并把瓶子放回原處?

觀察藥品。

(聯(lián)想與啟示):

回憶日常生活經(jīng)驗(yàn),交流與討論,結(jié)合教材p15液體的傾倒,得出液體取用的方法。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

1、將少量稀鹽酸侄于試管中,并將試管放在試管架上。

(交流與討論)交流、討論,形成認(rèn)識(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié),完成練習(xí))。

【課題3】量筒的使用。

(提出問題):

1、回憶初二物理學(xué)過的知識(shí),如何使用量筒量取液體的體積?

學(xué)生回憶學(xué)過的知識(shí),并對(duì)老師提出的問題進(jìn)行討論,

(實(shí)驗(yàn)探究):

1、用10毫升的量筒量取2毫升的稀鹽酸。

2、筒量取液體時(shí),仰視或俯視,對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生影響。

3、將量好的稀鹽酸倒入放有大理石的試管中,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

(交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。

【課題4】滴管的使用。

(提出問題)。

1、少量的液體應(yīng)使用什么儀器?

2、用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項(xiàng)?

注意指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范。

16滴管的使用,思考、討論。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

1、滴管向盛有碳酸鈉粉末的試管中滴加稀鹽酸,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

2、滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

(交流、總結(jié))。

【課題5】物質(zhì)的加熱。

(1)酒精燈的使用。

(2)給物質(zhì)的加熱。

(提出問題)。

1、確使用酒精燈應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)是什么??

2、精燈的火焰各部分顏色為什么不同?

3、怎樣熄滅酒精燈?

(提出問題)。

1、熱試管里的液體時(shí),能否將試管口對(duì)著人,為什么?

2、果試管外壁有水的話,能否直接加熱,為什么?

3、將液體加熱到沸騰的試管,能否立即用冷水沖?為什么?

4、如何給試管里的液體進(jìn)行預(yù)熱?

(實(shí)驗(yàn)探究)。

點(diǎn)燃酒精燈,觀察火焰的分層,取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出,觀察發(fā)生的變化,記錄現(xiàn)象,分析原因。

學(xué)生聯(lián)想生活中見到的現(xiàn)象:

1、開水時(shí),水裝得過多,沸騰時(shí)水會(huì)溢出。

2、過熱開水的玻璃杯馬上放入冷水中,杯子很容易破裂。

思考、交流、討論、歸納給物質(zhì)加熱的方法。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

錄加熱的水沸騰分別所需的時(shí)間。

2、用量筒取2毫升的氫氧化鈉溶液于試管中,用滴管滴入硫酸銅溶液,觀察、記錄現(xiàn)象,

再加熱試管里的液體,觀察現(xiàn)象。

【課題6】洗滌儀器。

(提出問題)。

做過實(shí)驗(yàn)的儀器為什么要洗滌?如何洗滌試管?

閱讀教材p18—19后,交流、總結(jié)。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

將實(shí)驗(yàn)中所用的試管、量筒等洗干凈,并整理實(shí)驗(yàn)桌和實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)完本節(jié)你應(yīng)該知道什么?

思考、總結(jié)。

【布置作業(yè)】。

1、面作業(yè):素質(zhì)教育學(xué)案:p6-12。

體取用、液體傾倒、排水法收集氣體的操作練習(xí)。

學(xué)生完成作業(yè)。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇八

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。本節(jié)課我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的目的性和重要性的'教育,并提出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求。如:要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,注意安全;課前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)時(shí)要仔細(xì)觀察、實(shí)事求是的做好記錄、認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告;學(xué)生明確了實(shí)驗(yàn)后廢物的妥善處理,儀器要及時(shí)清洗等等。課堂上,我講解基本操作訓(xùn)練的方法時(shí),結(jié)合了具體的實(shí)驗(yàn)和“活動(dòng)與探究”等,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過程中,了解加熱等實(shí)驗(yàn)基本操作方法,并在演示完成后讓學(xué)生進(jìn)行基本操作訓(xùn)練,這樣更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,往往只注意了實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,而忽略了實(shí)驗(yàn)的過程與方法,總是急切地盼望自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。因此,學(xué)生在操作過程中就顯得不規(guī)范,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)成功的可能性就降低了,缺乏整體的認(rèn)識(shí)。在后面的活動(dòng)與探究中,要著重對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作這一塊作必要的訓(xùn)練。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇九

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué),學(xué)生在參與了課題2中的兩個(gè)探究活動(dòng)后,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性已有初步的親身體驗(yàn),此時(shí),不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,是符合學(xué)生的心理特點(diǎn)的。

從內(nèi)容上看,本課題共由兩部分組成:認(rèn)識(shí)常見儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。在知識(shí)展現(xiàn)然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒有采用單純的基本操作訓(xùn)練的方法,而是結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)和“活動(dòng)與探究”等,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過程中,了解加熱等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法,并在現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行基本操作訓(xùn)練,這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我所教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣有較大的差異,但有一點(diǎn)卻是相同的,那就是他們都剛接觸化學(xué),對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿興趣,不僅樂于觀察實(shí)驗(yàn)更愿意親自動(dòng)手來做。由于學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情都很高,所以課堂教學(xué)上應(yīng)該把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范操作,為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

知識(shí)與技能:

(1)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

(2)掌握常見儀器的名稱和使用方法,能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。

過程與方法:

(1)通過基本操作的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。

(2)通過教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法,掌握規(guī)范的操作方法,初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

(1)通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)的觀察、操作,增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

(2)通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)過程,發(fā)展勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。

依據(jù)新課程教學(xué)理念,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)親歷過程,在親歷中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度、獲得科學(xué)的方法,在“做科學(xué)”中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本課題是初中科學(xué)探究和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟蒙,它對(duì)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的重要作用。因此,在參觀實(shí)驗(yàn)室、討論、活動(dòng)與探究中必須給足學(xué)生時(shí)間和空間。從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),指導(dǎo)學(xué)生按“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室――觀察儀器及環(huán)境――識(shí)別儀器,說出名稱――了解用途――動(dòng)手操作――親歷與體悟”的策略學(xué)習(xí)。而教師的教學(xué)策略是:三維目標(biāo)有效整合是通過“倒醬油”“吸取鋼筆水”等學(xué)生熟悉的生活常識(shí)鋪墊,引導(dǎo)全體學(xué)生參與課堂的“活動(dòng)與探究”,在動(dòng)手中動(dòng)腦,提出問題,分析研討,體悟遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性來實(shí)現(xiàn);突出重點(diǎn)的方法是采用課前實(shí)驗(yàn)、課中實(shí)驗(yàn),課后實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)和鞏固三個(gè)主要實(shí)驗(yàn)所涉及到的基本操作方法;突破難點(diǎn)的方法是引導(dǎo)學(xué)生可從生活實(shí)例、從其他學(xué)科知識(shí)、從交通法規(guī)、還可從人的生存必須遵紀(jì)守法等多種角度來談,從而認(rèn)識(shí)遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性。最后,通過做家庭小實(shí)驗(yàn)鞏固基本操作,并要求學(xué)生能清晰的認(rèn)識(shí)基本操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ),遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范是科學(xué)探究的保障。

本課題共分兩課時(shí)完成,第一課時(shí),根據(jù)學(xué)校的具體情況,采用開放式實(shí)物教學(xué)法。先請(qǐng)實(shí)驗(yàn)員介紹實(shí)驗(yàn)室有關(guān)危險(xiǎn)藥品的放置、實(shí)驗(yàn)室配置的滅火器、黃沙桶等安全知識(shí)和措施,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。先在儀器、設(shè)備、藥品柜上貼上有關(guān)名稱、性質(zhì)和用途的標(biāo)簽,然后組織學(xué)生參觀,讓學(xué)生看一看、摸一摸這些儀器,以減少有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的恐懼感。 第二課時(shí)采用教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)的方法,讓學(xué)生熟練和規(guī)范地掌握藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作技能。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇十

學(xué)生初次走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,非常興奮,所以一定要注意安全。要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,首先要明確實(shí)驗(yàn)規(guī)則,其次學(xué)習(xí)一些簡單的、基本的實(shí)驗(yàn)操作方法及注意事項(xiàng)。

首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)所在的實(shí)驗(yàn)室(包括設(shè)備、儀器、藥品),這樣做實(shí)驗(yàn)才能得心應(yīng)手。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,如易燃、易爆、有腐蝕性或有毒藥品及其圖標(biāo),藥品使用中“三不”原則,讓學(xué)生初步了解部分代表性(有毒、易燃、有腐蝕性)的藥品。進(jìn)而討論并歸納出使用藥品的注意事項(xiàng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是成功完成以后化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),也是學(xué)生良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成的開始,因此教師一定要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真遵守化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作,切實(shí)從一開始就讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、科學(xué)求實(shí)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。其中量筒和滴管的使用是本節(jié)課的難點(diǎn),需要教師認(rèn)真示范,學(xué)生反復(fù)練習(xí),直至完全掌握。

初次接觸操作較為復(fù)雜的量筒、滴管,學(xué)生不可避免地會(huì)出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤,如滴管的拿法有些同學(xué)就會(huì)出錯(cuò)。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤首先要有充分的估計(jì),事先多強(qiáng)調(diào)。再就是如果學(xué)生還是犯了同樣的錯(cuò)誤,也要心平氣和地糾正,不可大聲斥責(zé),挫傷學(xué)生的'自尊心和積極性。

對(duì)于量筒的使用,一定要反復(fù)演練,讓學(xué)生切實(shí)掌握好。

酒精燈是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最主要的熱源,它的使用有著嚴(yán)格的要求,如果使用不當(dāng)可能造成危險(xiǎn)。同樣給物質(zhì)加熱的注意事項(xiàng)也較多,如果操作不當(dāng)也會(huì)造成比較危險(xiǎn)的后果。因此教師除了演示并嚴(yán)格要求外,最好事先培訓(xùn)幾名實(shí)踐能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)助手,讓他們先掌握了正確的操作,在其他學(xué)生練習(xí)時(shí),幫老師來巡視指導(dǎo),以確保實(shí)驗(yàn)安全、成功。

在講解具體的基本操作(如:固體藥品的取用),采用如下環(huán)節(jié):學(xué)生認(rèn)識(shí)取用固體的儀器,閱讀、歸納操作要領(lǐng),找出注意事項(xiàng);仔細(xì)觀看老師規(guī)范演示的基本操作,并認(rèn)真聽取老師強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng);學(xué)生進(jìn)行操作,老師糾正錯(cuò)漏之處。通過此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生初步的操作能力。在此基礎(chǔ)上可引發(fā)學(xué)生思考:如果藥品是液態(tài)的,應(yīng)用什么儀器取用?怎樣取用呢?激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生探究思維的意識(shí)。在講解取用液體藥品的操作前,可觀看一段錄象,讓學(xué)生找出其中的錯(cuò)誤操作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我評(píng)價(jià)的能力。最后,課堂小結(jié)采用聽取學(xué)生小結(jié)匯報(bào)的方式,從而了解本節(jié)課的宏觀效應(yīng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、歸納總結(jié)的能力。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇十一

活動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)1、水的沸騰實(shí)驗(yàn)2、膽礬的研碎(展示廚房中磨碎物質(zhì)的器具)實(shí)驗(yàn)3、研碎前后膽礬的溶解膽礬溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)4、石灰石與稀鹽酸反應(yīng)二氧化碳通入澄清石灰水實(shí)驗(yàn)1由師生共同完成;實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)4第一個(gè)反應(yīng)由學(xué)生分組完成,其余由教師演示。教師引導(dǎo)學(xué)生由實(shí)驗(yàn)3得出兩個(gè)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)2中的.粉末是膽礬;膽礬溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成的藍(lán)色沉淀是新物質(zhì)。分組實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,與生活中對(duì)水沸騰的印象比較,體會(huì)觀察應(yīng)更準(zhǔn)確和具體。這是書上的第一批實(shí)驗(yàn),學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)不夠,教師完成有危險(xiǎn)和有技巧的操作,可以起示范作用,同時(shí)又盡可能多的給了學(xué)生動(dòng)手和清楚觀察物質(zhì)的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)1、2與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系可拉近學(xué)生與實(shí)驗(yàn)的距離。培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力。分組討論比較歸納上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。小組討論并交流討論結(jié)果。本節(jié)最重要的知識(shí)由學(xué)生總結(jié),記憶深刻。培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和實(shí)踐的科學(xué)精神,概括、總結(jié)的能力。使學(xué)生能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的能力和習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,調(diào)動(dòng)個(gè)性化和開放性思維。學(xué)以致用[視頻]兩個(gè)變化,由學(xué)生判斷是物理變化還是化學(xué)變化,為什么?學(xué)生思考判斷先學(xué)會(huì)簡單運(yùn)用所學(xué)知識(shí)頭腦風(fēng)暴盡可能多的舉例說明生活中的物理變化和化學(xué)變化。對(duì)于學(xué)生舉的復(fù)雜例子,可留待以后學(xué)習(xí)或告知可通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。小組討論并交流討論結(jié)果。將所學(xué)知識(shí)與生活結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生開放思維,引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法。拓展討論舉例說明化學(xué)變化和物理變化中伴隨的一個(gè)現(xiàn)象,[問]在物理變化和化學(xué)變化中還伴隨那些現(xiàn)象?小組討論并交流討論結(jié)果了解變化中伴隨的現(xiàn)象,進(jìn)一步說明判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)僅是有無新物質(zhì)生成。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇十二

【教學(xué)內(nèi)容分析】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué),學(xué)生在參與了課題2中的兩個(gè)探究活動(dòng)后,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性已有初步的親身體驗(yàn),此時(shí),不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,是符合學(xué)生的心理特點(diǎn)的。

從內(nèi)容上看,本課題共由兩部分組成:認(rèn)識(shí)常見儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。在知識(shí)展現(xiàn)然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓(xùn)練。教材沒有采用單純的基本操作訓(xùn)練的方法,而是結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)和“活動(dòng)與探究”等,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究過程中,了解加熱等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法,并在現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行基本操作訓(xùn)練,這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【學(xué)情分析】我所教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣有較大的差異,但有一點(diǎn)卻是相同的,那就是他們都剛接觸化學(xué),對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿興趣,不僅樂于觀察實(shí)驗(yàn)更愿意親自動(dòng)手來做。由于學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情都很高,所以課堂教學(xué)上應(yīng)該把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范操作,為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:(1)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。(2)掌握常見儀器的名稱和使用方法,能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。過程與方法:(1)通過基本操作的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。(2)通過教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)等方法,掌握規(guī)范的操作方法,初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)的觀察、操作,增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(2)通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)過程,發(fā)展勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。

【設(shè)計(jì)思路】依據(jù)新課程教學(xué)理念,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)親歷過程,在親歷中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度、獲得科學(xué)的方法,在“做科學(xué)”中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本課題是初中科學(xué)探究和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟蒙,它對(duì)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的重要作用。因此,在參觀實(shí)驗(yàn)室、討論、活動(dòng)與探究中必須給足學(xué)生時(shí)間和空間。從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),指導(dǎo)學(xué)生按“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室——觀察儀器及環(huán)境——識(shí)別儀器,說出名稱——了解用途——?jiǎng)邮植僮鳌H歷與體悟”的策略學(xué)習(xí)。而教師的教學(xué)策略是:三維目標(biāo)有效整合是通過“倒醬油”“吸取鋼筆水”等學(xué)生熟悉的生活常識(shí)鋪墊,引導(dǎo)全體學(xué)生參與課堂的“活動(dòng)與探究”,在動(dòng)手中動(dòng)腦,提出問題,分析研討,體悟遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性來實(shí)現(xiàn);突出重點(diǎn)的方法是采用課前實(shí)驗(yàn)、課中實(shí)驗(yàn),課后實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)和鞏固三個(gè)主要實(shí)驗(yàn)所涉及到的基本操作方法;突破難點(diǎn)的方法是引導(dǎo)學(xué)生可從生活實(shí)例、從其他學(xué)科知識(shí)、從交通法規(guī)、還可從人的生存必須遵紀(jì)守法等多種角度來談,從而認(rèn)識(shí)遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范的重要性。最后,通過做家庭小實(shí)驗(yàn)鞏固基本操作,并要求學(xué)生能清晰的認(rèn)識(shí)基本操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ),遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和實(shí)驗(yàn)規(guī)范是科學(xué)探究的保障。

本課題共分兩課時(shí)完成,第一課時(shí),根據(jù)學(xué)校的具體情況,采用開放式實(shí)物教學(xué)法。先請(qǐng)實(shí)驗(yàn)員介紹實(shí)驗(yàn)室有關(guān)危險(xiǎn)藥品的放置、實(shí)驗(yàn)室配置的滅火器、黃沙桶等安全知識(shí)和措施,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。先在儀器、設(shè)備、藥品柜上貼上有關(guān)名稱、性質(zhì)和用途的標(biāo)簽,然后組織學(xué)生參觀,讓學(xué)生看一看、摸一摸這些儀器,以減少有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的恐懼感。第二課時(shí)采用教師演示、學(xué)生演示、學(xué)生互教互學(xué)的方法,讓學(xué)生熟練和規(guī)范地掌握藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作技能。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇十三

(1)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。

(2)認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義,了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。

(3)了解常用儀器的名稱、使用范圍。

(4)能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作,了解操作要求。

【過程與方法】。

(1)通過參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器名稱。

(2)通過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。

(1)注重培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,以及良好的道德品質(zhì)。

(2)通過對(duì)化學(xué)家們研究過程的了解產(chǎn)生探究的欲望。

(3)通過本節(jié)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得樂趣,真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

【重難點(diǎn)】。

【重點(diǎn)】儀器的識(shí)記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。

【難點(diǎn)】滴管的使用。

【課前準(zhǔn)備】。

學(xué)生:預(yù)習(xí)教材內(nèi)容,課余時(shí)間分組參觀實(shí)驗(yàn)室、儀器室、藥品室,了解實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)規(guī)則、儀器的名稱和用途、藥品的貯存。

教師:準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所用儀器、藥品及多媒體課件。

【實(shí)驗(yàn)儀器及藥品】。

試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇十四

今天上《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》第3課時(shí),在上課前我很擔(dān)心講不完,因?yàn)榇蛩氵@個(gè)內(nèi)容三個(gè)課時(shí)就講完的,結(jié)果最終也是緊趕慢趕講完了,只是沒有給學(xué)生做練習(xí)。

課后新老師問我,為什么上課的時(shí)候感覺好像學(xué)生都很懂了一樣呢,問什么都答的上來,我當(dāng)時(shí)說不知道,事后想想其實(shí)只是因?yàn)槲沂堑谌?jié)課講這個(gè)內(nèi)容了,有些內(nèi)容已經(jīng)提前講過了,所以一問學(xué)生就能答上來。

而我也一直都是比其他老師上得快的,經(jīng)常為了等一下其他老師的進(jìn)度會(huì)去測驗(yàn),好處是可以給學(xué)生更多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇十五

本課反思:

下次要搶到實(shí)驗(yàn)室,提前下手。呵呵!使的蠟燭的探究實(shí)驗(yàn)只能放在后面來做。

第一節(jié):

講藥品的使用和藥品的取用,不要忘記先給學(xué)生說清進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后應(yīng)該保持安靜等注意事項(xiàng)。本節(jié)課上完發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有價(jià)值的課件,并且本節(jié)課最好用課件上,因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)太多,需要寫的也多。

講得快可以講到量筒的使用。

第二節(jié)課:

1、回顧上節(jié)課知識(shí)點(diǎn):用課件呈現(xiàn)出填空題。

2、量筒的使用。

3、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(鹽酸與碳酸鈉、鋅與鹽酸),最好讓學(xué)生做一個(gè)。然后先讓學(xué)生觀察現(xiàn)象并記錄。然后評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作情況。

4、酒精燈的使用。(火焰的實(shí)驗(yàn)還沒做,就下課了,可能給學(xué)生沒廢話太多了)。

第三節(jié)課:

1、探究酒精燈的火焰實(shí)驗(yàn)。

2、酒精燈加熱時(shí)要注意的一些問題討論:用外焰加熱、加熱前先預(yù)熱、加熱后不能驟冷。進(jìn)入討論問題(加熱時(shí)試管口不能對(duì)著自己或他人、試管外壁有水不能加熱等)。

3、實(shí)驗(yàn)氫氧化鈉加入硫酸銅(不用定量取,節(jié)省時(shí)間)只觀察現(xiàn)象就可以了。

4、一些常見儀器的簡單介紹。

5、儀器的洗滌:指明洗干凈的標(biāo)志就可以了:玻璃內(nèi)壁水即不聚成水滴,也不成股流下時(shí),表示儀器已經(jīng)洗干凈。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇十六

液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶中。

廣口瓶、細(xì)口瓶等都經(jīng)過磨砂處理,目的是增大容器的氣密性。

取用不定量(較多)液體——直接傾倒使用時(shí)的注意事項(xiàng)(括號(hào)內(nèi)為操作的目的):

a.細(xì)口瓶的瓶塞必須倒放在桌面上【防止藥品腐蝕實(shí)驗(yàn)臺(tái)或污染藥品】;。

b.瓶口必須緊挨試管口,并且緩緩地倒【防止藥液損失】;。

c.細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面必須朝向手心處【防止藥液灑出腐蝕標(biāo)簽】;。

d.倒完液體后,要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處,標(biāo)簽朝向外面【防止藥品潮解、變質(zhì)】。

取用不定量(較少)液體——使用膠頭滴管使用時(shí)的注意事項(xiàng)(括號(hào)內(nèi)為操作的目的):

c.用過的試管要立即用清水沖洗干凈;但滴瓶上的滴管不能用水沖洗,也不能交叉使用。

取用一定量的液體——使用量筒使用時(shí)的注意事項(xiàng):

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇十七

1、知識(shí)與技能:

(1)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位。

(2)認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義,了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。

(3)了解常用儀器的名稱、使用范圍。

(4)能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作,了解操作要求。

2、過程與方法:

(1)通過參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、儀器名稱。

(2)通過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

(1)注重培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,以及良好的道德品質(zhì)。

(2)通過對(duì)化學(xué)家們研究過程的了解產(chǎn)生探究的欲望。

(3)通過本節(jié)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得樂趣,真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

【重點(diǎn)】儀器的識(shí)記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。

【難點(diǎn)】滴管的使用。

【課前準(zhǔn)備】。

教師:準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所用儀器、藥品及多媒體課件。

【實(shí)驗(yàn)儀器及藥品】。

試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。

教師活動(dòng):展示化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室圖片,介紹科學(xué)家取得的成功與無數(shù)的實(shí)驗(yàn)是分不開,讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的重要性。

學(xué)生活動(dòng):觀看、思考。

(展示藥品):大理石、碳酸鈉。

(提出問題):

1、將大理石放入試管內(nèi)而不打破試管底,應(yīng)如何操作?

2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內(nèi)而不沾在試管壁上?

注意指導(dǎo)學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性,讓學(xué)生互教互學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)成與敗的原因。

觀察藥品,關(guān)注藥品的性質(zhì)。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中,并將試管放在試管架上。

2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中,并將試管放在試管架上。

(交流與討論)對(duì)實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié)。

【課題2】液體藥品的取用。

展示藥品:稀鹽酸。

(提出問題):

1、回憶日常生活中,我們?cè)鯓訉⒁环N飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑?

2、如何將稀鹽酸倒入試管內(nèi)?

(練習(xí)與實(shí)踐):

1、細(xì)口瓶的瓶塞為什么要倒放在桌子上?

2、細(xì)口瓶傾倒時(shí),為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心?

(聯(lián)想與啟示):

回憶日常生活經(jīng)驗(yàn),交流與討論,結(jié)合教材p15液體的傾倒,得出液體取用的方法。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

1、將少量稀鹽酸侄于試管中,并將試管放在試管架上。

(交流與討論)交流、討論,形成認(rèn)識(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)成敗進(jìn)行總結(jié),完成練習(xí))。

【課題3】量筒的使用。

(提出問題):

1、回憶初二化學(xué)學(xué)過的知識(shí),如何使用量筒量取液體的體積?

學(xué)生回憶學(xué)過的知識(shí),并對(duì)老師提出的問題進(jìn)行討論,

(實(shí)驗(yàn)探究):

1、用10毫升的量筒量取2毫升的稀鹽酸。

2、筒量取液體時(shí),仰視或俯視,對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生影響。

3、將量好的稀鹽酸倒入放有大理石的試管中,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

(交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。

【課題4】滴管的使用。

(提出問題)。

1、少量的液體應(yīng)使用什么儀器?

2、用膠頭滴管應(yīng)注意什么事項(xiàng)?

注意指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)范。

16滴管的使用,思考、討論。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

1、滴管向盛有碳酸鈉粉末的試管中滴加稀鹽酸,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

2、滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。

(交流、總結(jié))。

【課題5】物質(zhì)的加熱。

(1)酒精燈的使用。

(2)給物質(zhì)的加熱。

(提出問題)。

1、確使用酒精燈應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)是什么??

2、精燈的火焰各部分顏色為什么不同?

3、怎樣熄滅酒精燈?

(提出問題)。

1、熱試管里的液體時(shí),能否將試管口對(duì)著人,為什么?

2、果試管外壁有水的話,能否直接加熱,為什么?

3、將液體加熱到沸騰的試管,能否立即用冷水沖?為什么?

4、如何給試管里的液體進(jìn)行預(yù)熱?

(實(shí)驗(yàn)探究)。

點(diǎn)燃酒精燈,觀察火焰的分層,取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出,觀察發(fā)生的變化,記錄現(xiàn)象,分析原因。

學(xué)生聯(lián)想生活中見到的現(xiàn)象:

1、開水時(shí),水裝得過多,沸騰時(shí)水會(huì)溢出。

2、過熱開水的玻璃杯馬上放入冷水中,杯子很容易破裂。

思考、交流、討論、歸納給物質(zhì)加熱的方法。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

1、三支試管,各加入3毫升的水,分別放在酒精燈火焰上方3厘米、燈芯、外焰上加熱,記錄加熱的水沸騰分別所需的時(shí)間。

2、用量筒取2毫升的氫氧化鈉溶液于試管中,用滴管滴入硫酸銅溶液,觀察、記錄現(xiàn)象,再加熱試管里的液體,觀察現(xiàn)象。

【課題6】洗滌儀器。

(提出問題)。

做過實(shí)驗(yàn)的儀器為什么要洗滌?如何洗滌試管?

閱讀教材p18―19后,交流、總結(jié)。

(實(shí)驗(yàn)探究)。

將實(shí)驗(yàn)中所用的試管、量筒等洗干凈,并整理實(shí)驗(yàn)桌和實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)完本節(jié)你應(yīng)該知道什么?

思考、總結(jié)。

【布置作業(yè)】。

1、面作業(yè):素質(zhì)教育學(xué)案:p6-12。

2、庭小實(shí)驗(yàn):利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等,進(jìn)行固體取用、液體傾倒、排水法收集氣體的操作練習(xí)。

學(xué)生完成作業(yè)。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇十八

把玻璃管插入帶孔橡皮塞:先把要插入塞子的玻璃的一端用水潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),使它插入。

連接玻璃管和膠皮管:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

在容器口塞橡皮塞:應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)塞進(jìn)容器口。

切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子,以免壓破容器。

實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則。

不能用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,不得嘗任何藥品的味道。

注意節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按最少量(1~2ml)取用液體。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇十九

對(duì)于一門九年級(jí)才開展的新課目,學(xué)生會(huì)顯得格外好奇。學(xué)生初次走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,顯得更加興奮,因此,教學(xué)安全一定要走在傳授知識(shí)的前面。在學(xué)習(xí)本課題之前,為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,在前一節(jié)課,專門將學(xué)生帶入到化學(xué)儀器室和實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)所在的`實(shí)驗(yàn)室(包括設(shè)備、儀器、藥品),如易燃、易爆、有腐蝕性或有毒藥品及其圖標(biāo);明確實(shí)驗(yàn)規(guī)則,藥品使用中“三不”原則,讓學(xué)生初步了解部分代表性(有毒、易燃、有腐蝕性)的藥品。進(jìn)而討論并歸納出使用藥品的注意事項(xiàng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

在本節(jié)課上,首先是提問學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的三大原則:“三不原則、節(jié)約藥品原則、剩余藥品處理原則”。

其次才引導(dǎo)學(xué)習(xí)一些簡單的、基本的實(shí)驗(yàn)操作方法及注意事項(xiàng)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是成功完成以后化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),也是學(xué)生良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成的開始,因此在課堂上我在解釋說明實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)之外的同時(shí),為學(xué)生進(jìn)行了課堂演示和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。但是總體感覺本節(jié)課不盡人意。

存在問題,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

2、利用量筒和膠頭滴管取用一定量的液體,給學(xué)生沒有示范,這是最大的失誤之處。

在本次教學(xué)中,大多數(shù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作不太規(guī)范。因此,在以后的教學(xué)中我一定要注意規(guī)范演示,并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和熟練程度要嚴(yán)格要求。同時(shí),在課堂上盡量多地為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì),在課下讓學(xué)生充分利用家中的杯子、瓶子、筷子、湯匙、食鹽、冰糖、水等,進(jìn)行固體取用、液體傾倒的操作練習(xí)。

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案板書(模板20篇)篇二十

課時(shí)安排:1課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):識(shí)記實(shí)驗(yàn)室常用儀器及使用方法。

能力目標(biāo):初步學(xué)會(huì)使用部分儀器的技能和操作方法。

教育目標(biāo):進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)的教育培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

重點(diǎn)、難點(diǎn):儀器的使用。

教學(xué)方法:邊講邊實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)媒體:儀器及掛圖。

教學(xué)學(xué)生。

程序:教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)活動(dòng)。

導(dǎo)課。

新授一、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的要求:。

1、做好課前預(yù)習(xí),進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)帶好書、講解聽講。

筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)記憶。

掌握。

2、實(shí)驗(yàn)前檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全、有無破損。

3、實(shí)驗(yàn)中按要求進(jìn)行操作,實(shí)事求是地記錄。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,儀器歸位,廢液倒入指定容器,。

玻璃儀器洗滌干凈放回原處。

5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,按時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè),及時(shí)上交。

二、常見化學(xué)儀器。

1、加熱的儀器:。

直接加熱的儀器:試管蒸發(fā)皿實(shí)物展示聽講。

間接加熱的儀器(墊石棉網(wǎng)):燒杯燒瓶介紹用途記憶。

2、收集氣體的儀器:集氣瓶水槽和使用方法掌握。

3、量取液體藥品的儀器:量筒(滴管)。

4、加熱的儀器:酒精燈或噴燈。

三、藥品的取用:。

1、藥品的取用:講解聽講。

(1)不直接用手接觸;不直接聞藥品演示觀察。

(2)藥品用量:操作。

液體:1~2毫升。

固體:豆粒大小或蓋滿試管底部學(xué)會(huì)。

(3)用剩的藥品不能放回原瓶。

(4)藥品的取用方法:。

固體:(裝在廣口瓶中)。

粉末狀或小顆粒:藥匙紙槽。

液體:(裝在細(xì)口瓶中或滴瓶中)。

少量:滴管強(qiáng)調(diào)方法反復(fù)。

一定量:量筒(膠頭滴管)練習(xí)。

多量:傾倒。

學(xué)生1、分別用藥匙和紙槽把碳酸鈉粉末裝入試管巡回指導(dǎo)練習(xí)。

練習(xí)2、用鑷子把鋅粒裝入試管操作。

3、用10毫升量筒分別量取3、10毫升水熟練。

4、用膠頭滴管滴液掌握。

5、量取2ml鹽酸倒入1中,觀察現(xiàn)象;熟練。

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工作計(jì)劃范文是對(duì)未來一段時(shí)間內(nèi)工作安排和目標(biāo)的書面表述,可以幫助我們合理規(guī)劃和組織工作。下面是一些成功人士的工作計(jì)劃范文,希望能給大家一些靈感和借鑒。
寫心得體會(huì)可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維,找到解決問題的新方法和新途徑。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的心得體會(huì)范文,相信對(duì)你們的寫作會(huì)有所幫助和啟發(fā)。思想課是一個(gè)讓我一度感到恐懼
優(yōu)秀學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上有過人之處,他們還積極參與各類活動(dòng),是學(xué)校文化建設(shè)的生力軍。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的精選范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。告別青澀的大學(xué),迎接未來的挑
活動(dòng)方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn),保證活動(dòng)按計(jì)劃有序進(jìn)行。在活動(dòng)方案的制定中,參考其他活動(dòng)的方案和經(jīng)驗(yàn)是一種常用的方法,以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范例
每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)自己工作狀態(tài)的一次自我審視和檢驗(yàn),以便更好地調(diào)整和優(yōu)化自己的工作方式。下面是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)的實(shí)例,希望能給大家提供一些寫作
在衛(wèi)生工作總結(jié)中,我們可以梳理衛(wèi)生工作中的亮點(diǎn)和不足,為改進(jìn)工作提供參考依據(jù)。下面是一些衛(wèi)生工作總結(jié)的實(shí)例分享,希望能為大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
當(dāng)一個(gè)月的工作即將結(jié)束時(shí),我們需要進(jìn)行一次月工作總結(jié),以便更好地了解自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和靈感。
通過開學(xué)典禮,學(xué)校向?qū)W生們展示了對(duì)他們的重視和鼓勵(lì)。下面是一些開學(xué)典禮的精彩瞬間和感人故事,讓我們一起感受開學(xué)典禮帶給人們的溫暖和感動(dòng)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,
衛(wèi)生工作計(jì)劃的執(zhí)行需要各級(jí)衛(wèi)生部門和衛(wèi)生工作者的共同努力和配合,確保計(jì)劃的順利實(shí)施。這是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的衛(wèi)生工作計(jì)劃范文,希望能為大家提供一些啟示和指導(dǎo)。
通知在組織活動(dòng)、安排會(huì)議、通報(bào)重要事項(xiàng)等方面發(fā)揮著重要的作用,是管理和協(xié)調(diào)工作的重要工具。通知是以書面形式發(fā)布的消息,用于告知受眾有關(guān)特定事件或安排的信息。如何
做好月工作總結(jié),不僅可以提高自己的工作能力,也可以讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們的工作有更全面和深入的認(rèn)識(shí)。那么,來看看以下這些月工作總結(jié)吧,或許能給你一些寫作靈感和思路。
優(yōu)秀作文是作者思想的抒發(fā)和心靈的表達(dá),是一種文學(xué)藝術(shù)的結(jié)合。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。“主人,讓我?guī)湍鷮?shí)現(xiàn)愿望吧!……”如果有童話故事
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。這些范文選取了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典話題,展示了經(jīng)典的思路和
歡迎各位嘉賓和觀眾,今天我將擔(dān)任主持人的角色,為大家?guī)砭实墓?jié)目。這里為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,僅供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助。敬愛的魏老師、陳老師,
在工作匯報(bào)中,我們可以歸納總結(jié)工作中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供參考和借鑒。工作匯報(bào)是一場有關(guān)工作的展示和分享,希望大家能夠從中獲得啟發(fā)和收獲。下面是小編為大
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)效果和成果的定量和定性分析,可以幫助我們客觀地評(píng)價(jià)活動(dòng)的成功和失敗因素。通過閱讀這些活動(dòng)總結(jié)范文,我們可以了解到不同人對(duì)于同一活動(dòng)的不同看法和評(píng)
通過分析范文范本的優(yōu)點(diǎn)和不足,我們可以找到自己寫作的薄弱環(huán)節(jié),并加以改進(jìn)。這里有一些優(yōu)秀總結(jié)的示例,它們總結(jié)到位,內(nèi)容豐富,值得我們深入研讀。為了弘揚(yáng)中華民族扶
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)所取得成果、反思和總結(jié)的一種方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到提高的目的。小編精心挑選了這些活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作
通過整理和歸納事跡材料,我們可以總結(jié)出一些規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),為今后的行為和決策提供參考。接下來是一些關(guān)于事跡的資料和案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。我于1994年7月
教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。班會(huì)目的:水資源需
月工作總結(jié)是對(duì)自身工作過程和成果的梳理和總結(jié),有利于形成對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)。如果你需要一些寫月工作總結(jié)的范文作為參考,不妨先來看看下面的幾篇,說不定能給你一些靈感
總結(jié)范文可以用來幫助我們回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn),提升自我認(rèn)知和成長。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。時(shí)光飛逝,不知不覺即將迎來新的一
總結(jié)不僅僅是總結(jié)已經(jīng)發(fā)生的事情,更重要的是為將來的行動(dòng)做出合理的規(guī)劃和安排。客觀公正地評(píng)價(jià)自己是寫一篇好的年終總結(jié)的關(guān)鍵,下面是一些例文,供大家參考。
少先隊(duì)入隊(duì)是在全社會(huì)廣泛參與和支持下進(jìn)行的,旨在激勵(lì)少先隊(duì)員更加努力學(xué)習(xí)、錘煉品質(zhì)、銳意進(jìn)取,積極投身社會(huì)發(fā)展建設(shè)。以下是一些少先隊(duì)入隊(duì)總結(jié)范文的精選,希望能夠
在培訓(xùn)過程中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)進(jìn)步的必要性。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些啟示和借鑒。就在暑假結(jié)束之際,聯(lián)
廣告行業(yè)的競爭非常激烈,創(chuàng)新和差異化是取得市場優(yōu)勢的關(guān)鍵。以上是小編為大家整理的一些有趣和富有創(chuàng)意的廣告范例,希望能夠幫助到大家的廣告創(chuàng)作。甲方:乙方:甲乙雙方
教學(xué)計(jì)劃的制定過程中,教師需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。小編特意為大家搜索整理了一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹业木帉懹兴鶐椭椭笇?dǎo)。
在小班教案中,我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。下面是一些小班教案范文,供教師們參考,希望能幫助到你們的教學(xué)工作。1、學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特
教學(xué)計(jì)劃可以提前預(yù)估學(xué)生可能存在的困難和問題,并針對(duì)性地安排教學(xué)策略和措施,幫助學(xué)生克服困難,提高學(xué)習(xí)成績。接下來,我們將展示一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠給
學(xué)生演講稿可以幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力,提升他們的溝通和演講技巧。我們整理了一些學(xué)生演講稿的范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。親愛***的——:你們好,我是來自
月工作總結(jié)可以讓我們對(duì)自己的工作任務(wù)和成果有更清晰的認(rèn)識(shí)和評(píng)估。看看以下這些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,或許能夠給你帶來一些寫作上的啟示。一年的時(shí)間很快過去了,新的一
通過發(fā)言稿,演講者可以準(zhǔn)確、有序地傳達(dá)信息,確保演講的邏輯性和連貫性。以下是一些著名演講家的發(fā)言稿,值得我們學(xué)習(xí)他們的語言表達(dá)和演講技巧。學(xué)習(xí)他們一心為民的本色
在建筑行業(yè)中,施工是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工作,需要工程師和技術(shù)人員的精心籌劃和組織,以確保施工質(zhì)量和進(jìn)度的控制。下面是一些施工過程中需要注意的質(zhì)量控制點(diǎn),供大家參考
無論是面試還是社交聚會(huì),一個(gè)好的自我介紹能夠給人留下深刻的印象,提升自己的形象。小編在這里為大家收集了一些優(yōu)秀的自我介紹范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。尊敬的各位老師
4.比賽可以培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和合作能力,在集體活動(dòng)中感受到團(tuán)隊(duì)的力量。如果你想在比賽中取得優(yōu)異的成績,以下是一些值得注意的關(guān)鍵點(diǎn)。本著公平、公正的原則,友
范本可以幫助我們提高寫作水平,培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和風(fēng)格。在下面為大家推薦一些經(jīng)典的范文范本,相信會(huì)給大家?guī)砗芏鄦l(fā)和幫助。敬愛的領(lǐng)導(dǎo):我的父親生病住院了,特此
轉(zhuǎn)讓合同是一種法律文件,用于規(guī)定一方將其權(quán)益或財(cái)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓給另一方的條件和方式。以下是一份關(guān)于轉(zhuǎn)讓合同的參考范文,供大家借鑒和參考。甲方(賣方):身份證號(hào):乙方(
在制定策劃方案時(shí),可以參考類似活動(dòng)的成功案例,借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如果你還不太清楚如何開始制定策劃方案,不妨參考以下范文,或許能夠幫助你入門。為弘揚(yáng)我們的民
通過幼兒園工作總結(jié),可以有效評(píng)估幼兒園的教育教學(xué)成果。每一篇幼兒園工作總結(jié)都是教師的真實(shí)寫照,希望能夠給你提供一些有價(jià)值的信息。十一月與十月區(qū)別不是很大,特別在
作為一個(gè)專業(yè)人士,我們需要定期進(jìn)行月工作總結(jié),以提升自己的工作效率和專業(yè)能力。小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭笇?dǎo)。
活動(dòng)方案是為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列步驟和計(jì)劃。活動(dòng)方案是保證活動(dòng)成功的重要一環(huán),以下是一些經(jīng)典范例,供大家瀏覽。一、指導(dǎo)思想:為全面實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)推進(jìn)
通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)是否完成、工作進(jìn)度和品質(zhì)進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)調(diào)整工作方向。月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人工作表現(xiàn)、成績等進(jìn)行總結(jié)和概括的一
實(shí)習(xí)鑒定能夠?qū)?shí)習(xí)過程進(jìn)行全面回顧,幫助實(shí)習(xí)生總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、思考實(shí)習(xí)收獲,并提供改進(jìn)的方向。以下是部分實(shí)習(xí)鑒定的示例,供實(shí)習(xí)者在寫作時(shí)參考使用。1.該生在我部進(jìn)
通過教學(xué)計(jì)劃的制定,可以提高教學(xué)效率,使學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)計(jì)劃范文的優(yōu)秀之處在于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)進(jìn)行全面考慮,并提供豐富的教學(xué)資源和活動(dòng)設(shè)計(jì)
承包合同的簽訂還涉及到保密協(xié)議、違約責(zé)任等附屬條款的討論和確定。下面是一些承包合同的實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家學(xué)習(xí)和參考。甲方:江西中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院乙方:
教學(xué)計(jì)劃是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)等的一種計(jì)劃。以下展示了一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃實(shí)例,供大家學(xué)習(xí)借鑒,希望能給你的教學(xué)帶來一些新的
優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)業(yè)上成績卓越、各方面品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。想了解優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的秘訣嗎?不妨聽聽下面這些來自優(yōu)秀學(xué)生的建議。轉(zhuǎn)眼間為期兩個(gè)星期的
參加畢業(yè)典禮,能夠讓我們更加深刻地意識(shí)到自己在學(xué)校所經(jīng)歷過的一切。小編特意為大家整理了一些精選的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,相信對(duì)大家的寫作會(huì)有所幫助。各位老師,各位同學(xué)
房地產(chǎn)市場的規(guī)律往往受到政策、經(jīng)濟(jì)周期和人口等多種因素的影響,需要注意市場的變化和趨勢。接下來是一些專家對(duì)于房地產(chǎn)市場的預(yù)測和分析,希望能給大家提供一些參考。
買賣是市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)之一,通過買賣行為,資源得以配置,價(jià)值得以實(shí)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展。所選買賣范文中包含了一些買賣過程中的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)您有所幫助。
在工作和學(xué)習(xí)中,自查報(bào)告可以幫助我們?cè)u(píng)估自己的表現(xiàn)并找出需要改進(jìn)的地方。下述是小編整理的一些自查報(bào)告的經(jīng)典案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)項(xiàng)目辦轉(zhuǎn)發(fā)的交辦安監(jiān)涵〔2
演講稿的撰寫需要有邏輯性、條理性和感染力,以吸引聽眾的注意力。小編為大家推薦了一份精選演講稿范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。龍舟,是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于
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