寫心得體會(huì)能夠培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,幫助我們更加清晰地理解和傳達(dá)自己的想法。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇一
行政管理學(xué)又稱行政學(xué),也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué)。它是一門研究政府對(duì)社會(huì)進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué),是國(guó)家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識(shí)。行政管理學(xué)作為一門科學(xué),在20世紀(jì)初成立以來,得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。在發(fā)達(dá)國(guó)家,行政管理(公共行政)已成為一個(gè)獨(dú)立的,具有眾多理論流派,多學(xué)科交叉的,理論聯(lián)系實(shí)際的一門科學(xué)。改革開放以來,中國(guó)行政學(xué)的研究蓬勃發(fā)展。行政管理在各種管理中起領(lǐng)導(dǎo)、主管作用,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也需要各方面的有效管理,其中行政管理是否科學(xué)、有效,直接影響著國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展。
我國(guó)行政管理學(xué)以馬克思主義為指導(dǎo),研究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)家行政管理的規(guī)律性和方法。該學(xué)科密切關(guān)注理論發(fā)展和我國(guó)行政發(fā)展的實(shí)踐,堅(jiān)持以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),根據(jù)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展變化的情況,分析研究我國(guó)行政管理,特別是中國(guó)行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外行政理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但不套用西方的理論模式和價(jià)值觀念,努力反映行政學(xué)的發(fā)展,廣泛吸收最新研究成果,建構(gòu)中國(guó)行政管理學(xué)的理論體系。
1、行政管理的一般理論。主要研究和了解:行政管理學(xué)是一門綜合性、應(yīng)用性的科學(xué),行政環(huán)境和行政職能是行政活動(dòng)的依據(jù)和基礎(chǔ)。
2、行政管理的主體。主要研究和了解:行政組織和機(jī)構(gòu),行政領(lǐng)導(dǎo)以及執(zhí)行公務(wù)的工作人員。
3、行政管理的過程。主要研究和了解:行政管理是一個(gè)由多個(gè)環(huán)節(jié)和有機(jī)部門組成并有效運(yùn)作的過程。它們主要有行政決策、行政執(zhí)行、行政協(xié)調(diào)、行政信息、行政監(jiān)督。
4、行政管理的保障。主要研究和了解:行政管理過程要能夠順利運(yùn)行達(dá)到預(yù)期效果,必須依據(jù)一系列的保障手段。主要有:財(cái)務(wù)行政、行政法治、行政方法、行政道德。
5、行政管理的目的。主要研究和了解:提高行政效率是行政管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,而行政改革是提高行政效率的必由之路。
人類文明的發(fā)展,已進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。在這新的歲月,科學(xué)技術(shù)革命將以新的動(dòng)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事等各個(gè)領(lǐng)域的飛速發(fā)展,推動(dòng)人類社會(huì)生活的變革。新的觀念、勞動(dòng)方式、生活方式和工作方式的出現(xiàn),使國(guó)家管理更加復(fù)雜化。國(guó)內(nèi)外許多有識(shí)之士都認(rèn)為,科學(xué)、技術(shù)和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”,知識(shí)、能力、身心和人格是個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代文明社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的“四素質(zhì)”。有為才有位,能者上,平者讓,庸者下的人才競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已初露端倪。所以,在學(xué)習(xí)中,我們首先應(yīng)從當(dāng)前社會(huì)、財(cái)智時(shí)代、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā),從提高整個(gè)中華民族的素質(zhì),增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力,貫徹科教興國(guó)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面和個(gè)人業(yè)績(jī)的爭(zhēng)輝等方面發(fā)展的需要出發(fā),趕快鞭策自己,提高自己的素質(zhì),首要的是文化素質(zhì),做識(shí)時(shí)務(wù)的俊杰,為國(guó)家、為人民建新功,創(chuàng)新業(yè)。行政管理在當(dāng)代社會(huì)起著愈來愈大的作用。學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)的根本目的是,正確地發(fā)揮行政職能,科學(xué)地處理政府政務(wù),提高效率,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。具體地說,學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué),一是實(shí)現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要。只有把握和運(yùn)用行政管理的基本原則,才可能提高效率,實(shí)現(xiàn)政府管理目標(biāo)。二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢(shì)的需要。客觀形勢(shì)發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平,推動(dòng)科技和經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展,使我國(guó)跟上時(shí)代發(fā)展步伐。三是當(dāng)前改革的需要。行政改革是政治改革的重要內(nèi)容,政治改革、行政改革又為經(jīng)濟(jì)改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國(guó)家公務(wù)員素質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。行政管理學(xué)是國(guó)家公務(wù)員必備的專業(yè)知識(shí),目前我國(guó)公務(wù)員尤需增進(jìn)這方面的知識(shí)。總之,行政學(xué)是治國(guó)興邦的科學(xué),是促進(jìn)廣大管理干部成才、成長(zhǎng)的科學(xué),是管理干部的必修課。
俗話說,信心是事業(yè)成功的一半。從上說來,如果學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想端正了,提高自我素質(zhì)的期望值緊迫了,學(xué)習(xí)目的明確了,那么信心應(yīng)該倍增,就應(yīng)尋橋覓舟,想方設(shè)法到達(dá)目標(biāo)的彼岸。此時(shí)此刻潛在的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新激情便會(huì)燃起、爆發(fā)。創(chuàng)新并不是某個(gè)人的專利,而是每個(gè)人都可以辦到的。古語云:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。對(duì)于每個(gè)人來說,只要有創(chuàng)新的素質(zhì)、毅力和百折不撓的精神,都可創(chuàng)新。中外歷史上名人學(xué)家,每一次創(chuàng)新都是在經(jīng)過艱苦的努力,戰(zhàn)勝主客觀的不利因素后取得的。每個(gè)創(chuàng)新者,在未成名前,均為“小人物”、普通者,只不過是他們有勇氣,有膽略,敢于把自己的聰明才智變成行動(dòng),敢于承認(rèn)失敗,并從中吸取教訓(xùn),激勵(lì)自己最終達(dá)到目的。古人說,人一能之,已十之;人十能之,已百之。只要功夫深,鐵杵磨成繡花針。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說,妙算還從拙中來,愚公智叟兩分開。日久方顯愚公智,發(fā)白才知智叟呆。勤能補(bǔ)拙是良方,一分辛苦一分才。所以,學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮刻苦,治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),夯實(shí)基礎(chǔ),一步一個(gè)腳印地走向輝煌。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇二
行政管理學(xué)是一門研究如何協(xié)調(diào)和組織資源,以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)這門課程,我對(duì)于行政管理的整體理念有了更全面的了解,對(duì)于如何有效地管理和組織團(tuán)隊(duì)也有了更深入的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),下面我將分享我在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)過程中的心得體會(huì)。
首先,行政管理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到管理的重要性。在組織中,管理不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,每個(gè)成員都應(yīng)該具備良好的管理能力。管理是一項(xiàng)藝術(shù),需要細(xì)心的觀察和靈活的應(yīng)對(duì),同時(shí)也需要深入了解組織的運(yùn)作機(jī)制。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué),我明白了管理的核心是協(xié)調(diào)和組織資源,以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。管理者應(yīng)該具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,同時(shí)還需要具備分析問題和解決問題的能力。只有在全面了解管理的重要性之后,我們才能更好地發(fā)揮管理的作用,并為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
其次,行政管理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在今天的社會(huì),任何一個(gè)組織都離不開團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)合作可以充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì),提高工作效率,實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué),我理解到團(tuán)隊(duì)合作是一種互相信任和相互依賴的關(guān)系。每個(gè)成員都應(yīng)該積極參與團(tuán)隊(duì),發(fā)揮自己的能力,并為團(tuán)隊(duì)的成果負(fù)責(zé)。同時(shí),團(tuán)隊(duì)合作還需要明確的目標(biāo)和有效的溝通。每個(gè)成員都應(yīng)該清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),并通過有效的溝通來提供反饋和指導(dǎo),以提高工作效率和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué),我意識(shí)到只有通過團(tuán)隊(duì)合作,才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值和成就。
第三,行政管理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到管理是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。管理者不僅應(yīng)該具備專業(yè)的知識(shí)和技能,還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué),我了解到管理者應(yīng)該具備全面的知識(shí)背景和跨學(xué)科的思維能力。除了專業(yè)知識(shí)之外,管理者還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和行業(yè)的變化,以及不斷學(xué)習(xí)新的管理理論和方法。同時(shí),管理者還需要強(qiáng)化自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。只有通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),管理者才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)組織的發(fā)展。
第四,行政管理學(xué)讓我意識(shí)到組織文化對(duì)于管理的重要性。組織文化是組織中的核心價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,它不僅影響組織的運(yùn)作和發(fā)展,也影響組織成員的行為和態(tài)度。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué),我了解到組織文化對(duì)于管理具有重要的影響。良好的組織文化可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和員工的歸屬感,激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。在管理中,我們應(yīng)該積極培育和傳承組織文化,并通過組織文化來引導(dǎo)員工的行為和價(jià)值觀。
最后,行政管理學(xué)給我?guī)砹俗晕页砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué),我更加深入地了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并通過不斷的實(shí)踐和反思來提升自己。在學(xué)習(xí)和工作中,我積極參與不同的管理項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì),不斷挑戰(zhàn)和拓展自己的能力。通過這些實(shí)踐,我不僅增加了自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),也提高了自己的自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí),行政管理學(xué)還鼓勵(lì)我不斷反思和改進(jìn)自己的管理方式,以更好地適應(yīng)和推動(dòng)組織的發(fā)展。
綜上所述,通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。管理是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,同時(shí)也需要關(guān)注組織文化的塑造和傳承。通過這門課程,我不僅獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也提高了自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和提升自己,為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇三
作為一名學(xué)生黨,我在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的過程中,接觸過不少相關(guān)的教材。而其中最廣為人知、被廣泛應(yīng)用的一本莫過于《行政管理學(xué)》第六版了。這本教材不僅系統(tǒng)地介紹了行政管理學(xué)的相關(guān)理論和實(shí)踐,還融入了最新的研究成果,對(duì)于了解和掌握現(xiàn)代行政管理學(xué)的研究和應(yīng)用,具有非常重要的意義。下面,我將就個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受,分享一些關(guān)于《行政管理學(xué)》第六版的心得體會(huì)。
首先,我深刻感受到《行政管理學(xué)》第六版對(duì)于學(xué)生自學(xué)的友好性。相較其他教材,全書的篇幅雖然較長(zhǎng),但總體來說文字簡(jiǎn)明易懂,對(duì)于理論的闡釋也非常深入易懂,讓讀者能夠在較短時(shí)間內(nèi)快速吸收并應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)。同時(shí),全書涵蓋了初步的基本概念、理論模式和政策實(shí)踐,可以更好地幫助學(xué)生直接應(yīng)用學(xué)到的知識(shí),加強(qiáng)對(duì)于學(xué)科的理解和掌握。
其次,《行政管理學(xué)》第六版對(duì)于行政管理的實(shí)際應(yīng)用提供了非常有益的參考。教材不僅講述了行政管理的各個(gè)方面,還舉了大量的實(shí)例和應(yīng)用案例,通過這些實(shí)例,不僅讓我們了解到政府部門在實(shí)踐中的運(yùn)用,而更關(guān)鍵的是對(duì)于我們了解政策建設(shè),實(shí)際應(yīng)用方面提供了足夠重要的參考,推動(dòng)我們探索更加深入的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。
第三,《行政管理學(xué)》第六版著重強(qiáng)調(diào)了個(gè)體和整體的關(guān)系,通過許多案例和具體數(shù)據(jù),充分體現(xiàn)了個(gè)體在整體中的地位和作用。作為學(xué)生一方面深深體會(huì)到了行政管理中的個(gè)體能力和領(lǐng)導(dǎo)力在組織結(jié)構(gòu)和管理決策中的重要地位;而另一方面,全書也對(duì)于整體部門的合作、政策建設(shè)和管理決策等方面進(jìn)行了深入的注意,這能夠幫助我們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和研究中更加深入和準(zhǔn)確地理解相關(guān)學(xué)科及其組織結(jié)構(gòu)。
第四,《行政管理學(xué)》第六版進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了管理學(xué)在全球化時(shí)代面臨的新挑戰(zhàn),對(duì)于在變化的環(huán)境下如何提高行政管理的實(shí)際應(yīng)用當(dāng)前非常有意義。此外,本書還特別探討了信息技術(shù)和全球競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于行政管理學(xué)帶來的影響和變化,同時(shí)也提出了在全球化的背景下應(yīng)如何合理調(diào)整和升級(jí)行政管理的水平和機(jī)制。
最后,在《行政管理學(xué)》第六版中,全書著重表現(xiàn)出作者的深刻思考和對(duì)于學(xué)科的敬畏之心。其創(chuàng)新性思考在提出行政管理的新概念和新方法時(shí)非常明顯,同時(shí)對(duì)于行政管理學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行了深入地探索和闡述。而這樣的思考不僅幫助我們更好地掌握行政管理的理論及其應(yīng)用,更能夠推動(dòng)我們?cè)趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域中不斷創(chuàng)新,為全球和國(guó)家的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總而言之,《行政管理學(xué)》第六版的優(yōu)秀之處在于理論實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合和教材應(yīng)用的友好性,這種結(jié)合能夠助于我們深入地了解行政管理學(xué)的各類內(nèi)容,并且?guī)椭覀兏玫貞?yīng)用和掌握所學(xué)的知識(shí),在行政管理的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能,同時(shí)也使我們不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平。這既是我們學(xué)術(shù)上的成就,更是我們工作和生活中取得成功的資本,核心價(jià)值需要我們更好地學(xué)習(xí)和了解。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇四
經(jīng)過幾周的《行政管理學(xué)》學(xué)習(xí),使我對(duì)《行政管理學(xué)》有了新的認(rèn)識(shí),學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí),受益匪淺。學(xué)校開設(shè)的《行政管理學(xué)》選修課,對(duì)我們以后尤其是將來考公務(wù)員和從事行政管理工作有很大的幫助。
行政管理學(xué)又稱行政學(xué),也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué)。它是一門研究政府對(duì)社會(huì)進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué),是國(guó)家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識(shí)。行政管理學(xué)作為一門科學(xué),在20世紀(jì)初成立以來,得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。在發(fā)達(dá)國(guó)家,行政管理(公共行政)已成為一個(gè)獨(dú)立的,具有眾多理論流派,多學(xué)科交叉的,理論聯(lián)系實(shí)際的一門科學(xué)。改革開放以來,中國(guó)行政學(xué)的研究蓬勃發(fā)展。行政管理在各種管理中起領(lǐng)導(dǎo)、主管作用,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也需要各方面的有效管理,其中行政管理是否科學(xué)、有效,直接影響著國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展。
我國(guó)行政管理學(xué)以馬克思主義為指導(dǎo),研究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)家行政管理的規(guī)律性和方法。該學(xué)科密切關(guān)注理論發(fā)展和我國(guó)行政發(fā)展的實(shí)踐,堅(jiān)持以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),根據(jù)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展變化的情況,分析研究我國(guó)行政管理,特別是中國(guó)行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外行政理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但不套用西方的理論模式和價(jià)值觀念,努力反映行政學(xué)的發(fā)展,廣泛吸收最新研究成果,建構(gòu)中國(guó)行政管理學(xué)的理論體系。
1、行政管理的一般理論。主要研究和了解:行政管理學(xué)是一門綜合性、應(yīng)用性的科學(xué),行政環(huán)境和行政職能是行政活動(dòng)的依據(jù)和基礎(chǔ)。
2、行政管理的主體。主要研究和了解:行政組織和機(jī)構(gòu),行政領(lǐng)導(dǎo)以及執(zhí)行公務(wù)的工作人員。
4、行政管理的保障。主要研究和了解:行政管理過程要能夠順利運(yùn)行達(dá)到預(yù)期效果,必須依據(jù)一系列的保障手段。主要有:財(cái)務(wù)行政、行政法治、行政方法、行政道德。
5、行政管理的目的。主要研究和了解:提高行政效率是行政管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,而行政改革是提高行政效率的必由之路。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí),受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)具有很重要的實(shí)踐意義:
當(dāng)前我國(guó)行政管理中主要存在哪些問題,最主要的問題是什么,產(chǎn)生問題的原因是什么?或者說問題的癥結(jié)在哪里?因?yàn)楦母锏膶?shí)質(zhì)就是要解決行政管理中存在的問題,使之健康發(fā)展。在行政管理學(xué)研究過程中,我們必須揭示行政管理中存在的問題。同時(shí),我們還要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討行政管理改革發(fā)展的目標(biāo)、基本任務(wù)、方式,說明行政管理為什么要改革,以及應(yīng)該如何改革、朝著什么方向改革,以便為我國(guó)的行政改革和發(fā)展指明方向。
2.研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué),有助于提高我國(guó)公務(wù)員素質(zhì),進(jìn)而提高我國(guó)行政管理的整體水平。一個(gè)國(guó)家行政管理水平的提高,在很大程度上取決于公務(wù)員素質(zhì)的提高。因?yàn)槿魏涡姓芾砉ぷ鞫际菄?guó)家公務(wù)員去做的',如果一個(gè)國(guó)家的公務(wù)員素質(zhì)低,這個(gè)國(guó)家的行政管理水平也不會(huì)高。因此,要提高行政管理水平,就必須提高國(guó)家公務(wù)員的素質(zhì)。而研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是提高國(guó)家公務(wù)員的素質(zhì)的一條重要途徑,甚至是一條必不可少的途徑,這已為很多發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所證實(shí),也為近20_年來我國(guó)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所證明。自20世紀(jì)80年代中期行政管理學(xué)在我國(guó)恢復(fù)和發(fā)展以來,我國(guó)的各類教育機(jī)構(gòu)對(duì)相當(dāng)數(shù)量的公務(wù)員進(jìn)行了行政管理學(xué)的培訓(xùn),廣大公務(wù)員也認(rèn)真學(xué)習(xí)行政管理學(xué)知識(shí),相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)過行政管理學(xué)知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)到我國(guó)的公務(wù)員隊(duì)伍,極大地提高了我國(guó)公務(wù)員的整體素質(zhì),對(duì)從整體上提高我國(guó)行政管理的水平也發(fā)揮了積極作用。
一種執(zhí)行法律、政策的管理活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì),無論是企業(yè)還是事業(yè)單位,都離不開政府,離不開國(guó)家政策。企業(yè)和事業(yè)單位都必須接受政府的指導(dǎo),與政府保持良好的合作,按國(guó)家法律和政策辦事。因此,作為企業(yè)和事業(yè)單位的管理者,不僅要熟悉和掌握企業(yè)管理知識(shí)和事業(yè)單位管理知識(shí),而且要了解政府,懂得法律,掌握政策。對(duì)于企業(yè)和事業(yè)單位的管理人員來說,學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是了解政府及其運(yùn)行規(guī)律的一條重要途徑。人類文明的發(fā)展,已進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。在這新的歲月,科學(xué)技術(shù)革命將以新的動(dòng)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事等各個(gè)領(lǐng)域的飛速發(fā)展,推動(dòng)人類社會(huì)生活的變革。新的觀念、勞動(dòng)方式、生活方式和工作方式的出現(xiàn),使國(guó)家管理更加復(fù)雜化。國(guó)內(nèi)外許多有識(shí)之士都認(rèn)為,科學(xué)、技術(shù)和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”,知識(shí)、能力、身心和人格是個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代文明社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的“四素質(zhì)”。有為才有位,能者上,平者讓,庸者下的人才競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已初露端倪。所以,在學(xué)習(xí)中,我們首先應(yīng)從當(dāng)前社會(huì)、財(cái)智時(shí)代、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā),從提高整個(gè)中華民族的素質(zhì),增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力,貫徹科教興國(guó)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面和個(gè)人業(yè)績(jī)的爭(zhēng)輝等方面發(fā)展的需要出發(fā),趕快鞭策自己,提高自己的素質(zhì),首要的是文化素質(zhì),做識(shí)時(shí)務(wù)的俊杰,為國(guó)家、為人民建新功,創(chuàng)新業(yè)。
行政管理在當(dāng)代社會(huì)起著愈來愈大的作用。學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué)的根本目的是,正確地發(fā)揮行政職能,科學(xué)地處理政府政務(wù),提高效率,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。具體地說,學(xué)習(xí)和研究行政管理學(xué),一是實(shí)現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要。只有把握和運(yùn)用行政管理的基本原則,才可能提高效率,實(shí)現(xiàn)政府管理目標(biāo)。二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢(shì)的需要。客觀形勢(shì)發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平,推動(dòng)科技和經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展,使我國(guó)跟上時(shí)代發(fā)展步伐。三是當(dāng)前改革的需要。行政改革是政治改革的重要內(nèi)容,政治改革、行政改革又為經(jīng)濟(jì)改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國(guó)家公務(wù)員素質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。行政管理學(xué)是國(guó)家公務(wù)員必備的專業(yè)知識(shí),目前我國(guó)公務(wù)員尤需增進(jìn)這方面的知識(shí)。總之,行政學(xué)是治國(guó)興邦的科學(xué),是促進(jìn)廣大管理干部成才、成長(zhǎng)的科學(xué),是管理干部的必修課。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇五
《行政管理學(xué)》是一本被廣泛使用的經(jīng)典教材,已經(jīng)推出了第六版。作為一名學(xué)生,在學(xué)習(xí)這門課程時(shí),我深深地感受到這本教材的重要性。通過閱讀《行政管理學(xué)》第六版,我獲得了很多新知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且對(duì)行政管理有了更加全面的了解。在下面的文章中,我將分享我對(duì)這本書的心得體會(huì)。
第二段:深入理解行政管理。
《行政管理學(xué)》第六版提供了行政管理的廣泛知識(shí)和研究領(lǐng)域的深度分析。它探討了行政管理的功能和角色,介紹了最新的理論和實(shí)踐研究成果,幫助讀者深入了解行政管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)這本書的過程中,我意識(shí)到行政管理是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域,并且需要不斷地探索和研究,以促進(jìn)政府組織的有效運(yùn)轉(zhuǎn)和社會(huì)福利的提高。
第三段:看待行政管理的局限性。
《行政管理學(xué)》第六版也深入探討了行政管理的局限性。它剖析了行政管理面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和問題,如政府的官僚作風(fēng)、政策決策的不確定性、信息技術(shù)帶來的管理方式變革等。通過展示這些局限性,它提高了讀者對(duì)行政管理實(shí)踐的認(rèn)識(shí),促使我們更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的問題,并更加努力地尋找有效的解決方法。
第四段:跨學(xué)科合作的重要性。
《行政管理學(xué)》第六版跨領(lǐng)域地整合了管理、政治學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)等不同學(xué)科的知識(shí),充分體現(xiàn)了跨學(xué)科合作的重要性。它通過結(jié)合不同學(xué)科的視角和方法,提供了豐富的資源和工具,幫助讀者更好地理解行政管理的要素和實(shí)踐。這也啟示我們,我們需要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,深入領(lǐng)域內(nèi)部之外的其他領(lǐng)域,以推動(dòng)跨學(xué)科研究的發(fā)展。
第五段:總結(jié)與思考。
讀完《行政管理學(xué)》第六版,我們意識(shí)到行政管理是一個(gè)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)這門課程需要全面了解行政管理的功能、體系和方法,也需要深入探討它所面臨的局限性。同時(shí),我們也需強(qiáng)調(diào)跨領(lǐng)域合作的重要性,以更好地推進(jìn)行政管理的研究和實(shí)踐。作為一名學(xué)生,我們要刻苦學(xué)習(xí),積極探索,不斷充實(shí)自己,以為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇六
經(jīng)過幾周的《行政管理學(xué)》學(xué)習(xí),使我對(duì)《行政管理學(xué)》有了新的認(rèn)識(shí),學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí),受益匪淺。學(xué)校開設(shè)的《行政管理學(xué)》選修課,對(duì)我們以后尤其是將來考公務(wù)員和從事行政管理工作有很大的幫助。
它是一門研究政府對(duì)社會(huì)進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué),是國(guó)家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識(shí)。行政管理學(xué)作為一門科學(xué),在20世紀(jì)初成立以來,得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。在發(fā)達(dá)國(guó)家,行政管理(公共行政)已成為一個(gè)獨(dú)立的,具有眾多理論流派,多學(xué)科交叉的,理論聯(lián)系實(shí)際的一門科學(xué)。改革開放以來,中國(guó)行政學(xué)的研究蓬勃發(fā)展。行政管理在各種管理中起領(lǐng)導(dǎo)、主管作用,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也需要各方面的有效管理,其中行政管理是否科學(xué)、有效,直接影響著國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展。
我國(guó)行政管理學(xué)以馬克思主義為指導(dǎo),研究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)家行政管理的規(guī)律性和方法。該學(xué)科密切關(guān)注理論發(fā)展和我國(guó)行政發(fā)展的實(shí)踐,堅(jiān)持以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),根據(jù)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展變化的情況,分析研究我國(guó)行政管理,特別是中國(guó)行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外行政理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但不套用西方的理論模式和價(jià)值觀念,努力反映行政學(xué)的發(fā)展,廣泛吸收最新研究成果,建構(gòu)中國(guó)行政管理學(xué)的理論體系。
用性的科學(xué),行政環(huán)境和行政職能是行政活動(dòng)的依據(jù)和基礎(chǔ)。
2、行政管理的主體。主要研究和了解:行政組織和機(jī)構(gòu),行政領(lǐng)導(dǎo)以及執(zhí)行公務(wù)的工作人員。
4、行政管理的保障。主要研究和了解:行政管理過程要能夠順利運(yùn)行達(dá)到預(yù)期效果,必須依據(jù)一系列的保障手段。主要有:財(cái)務(wù)行政、行政法治、行政方法、行政道德。
5、行政管理的目的。主要研究和了解:提高行政效率是行政管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,而行政改革是提高行政效率的必由之路。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí),受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
當(dāng)前我國(guó)行政管理中主要存在哪些問題,最主要的問題是什么,產(chǎn)生問題的原因是什么?或者說問題的癥結(jié)在哪里?因?yàn)楦母锏膶?shí)質(zhì)就是要解決行政管理中存在的問題,使之健康發(fā)展。在行政管理學(xué)研究過程中,我們必須揭示行政管理中存在的問題。同時(shí),我們還要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討行政管理改革發(fā)展的目標(biāo)、基本任務(wù)、方式,說明行政管理為什么要改革,以及應(yīng)該如何改革、朝著什么方向改革,以便為我國(guó)的行政改革和發(fā)展指明方向。
2.研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué),有助于提高我國(guó)公務(wù)員素質(zhì),進(jìn)而提高我國(guó)行政管理的整體水平。一個(gè)國(guó)家行政管理水平的提高,在很大程度上取決于公務(wù)員素質(zhì)的提高。因?yàn)槿魏涡姓芾砉ぷ鞫际菄?guó)家公務(wù)員去做的,如果一個(gè)國(guó)家的公務(wù)員素質(zhì)低,這個(gè)國(guó)家的行政管理水平也不會(huì)高。因此,要提高行政管理水平,就必須提高國(guó)家公務(wù)員的素質(zhì)。而研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是提高國(guó)家公務(wù)員的素質(zhì)的一條重要途徑,甚至是一條必不可少的途徑,這已為很多發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所證實(shí),也為近20xx年來我國(guó)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所證明。自20世紀(jì)80年代中期行政管理學(xué)在我國(guó)恢復(fù)和發(fā)展以來,我國(guó)的各類教育機(jī)構(gòu)對(duì)相當(dāng)數(shù)量的公務(wù)員進(jìn)行了行政管理學(xué)的培訓(xùn),廣大公務(wù)員也認(rèn)真學(xué)習(xí)行政管理學(xué)知識(shí),相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)過行政管理學(xué)知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)到我國(guó)的公務(wù)員隊(duì)伍,極大地提高了我國(guó)公務(wù)員的整體素質(zhì),對(duì)從整體上提高我國(guó)行政管理的水平也發(fā)揮了積極作用。
一種執(zhí)行法律、政策的管理活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì),無論是企業(yè)還是事業(yè)單位,都離不開政府,離不開國(guó)家政策。企業(yè)和事業(yè)單位都必須接受政府的指導(dǎo),與政府保持良好的合作,按國(guó)家法律和政策辦事。因此,作為企業(yè)和事業(yè)單位的管理者,不僅要熟悉和掌握企業(yè)管理知識(shí)和事業(yè)單位管理知識(shí),而且要了解政府,懂得法律,掌握政策。對(duì)于企業(yè)和事業(yè)單位的管理人員來說,學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是了解政府及其運(yùn)行規(guī)律的一條重要途徑。
人類文明的發(fā)展,已進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。在這新的歲月,科學(xué)技術(shù)革命將以新的動(dòng)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事等各個(gè)領(lǐng)域的飛速發(fā)展,推動(dòng)人類社會(huì)生活的變革。新的觀念、勞動(dòng)方式、生活方式和工作方式的出現(xiàn),使國(guó)家管理更加復(fù)雜化。國(guó)內(nèi)外許多有識(shí)之士都認(rèn)為,科學(xué)、技術(shù)和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”,知識(shí)、能力、身心和人格是個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代文明社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的“四素質(zhì)”。有為才有位,能者上,平者讓,庸者下的人才競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已初露端倪。所以,在學(xué)習(xí)中,我們首先應(yīng)從當(dāng)前社會(huì)、財(cái)智時(shí)代、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā),從提高整個(gè)中華民族的素質(zhì),增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力,貫徹科教興國(guó)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面和個(gè)人業(yè)績(jī)的爭(zhēng)輝等方面發(fā)展的需要出發(fā),趕快鞭策自己,提高自己的素質(zhì),首要的是文化素質(zhì),做識(shí)時(shí)務(wù)的俊杰,為國(guó)家、為人民建新功,創(chuàng)新業(yè)。
現(xiàn)政府管理目標(biāo)。二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢(shì)的需要。客觀形勢(shì)發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平,推動(dòng)科技和經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展,使我國(guó)跟上時(shí)代發(fā)展步伐。三是當(dāng)前改革的需要。行政改革是政治改革的重要內(nèi)容,政治改革、行政改革又為經(jīng)濟(jì)改革和文化改革提供必要的條件。四是提高國(guó)家公務(wù)員素質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。行政管理學(xué)是國(guó)家公務(wù)員必備的專業(yè)知識(shí),目前我國(guó)公務(wù)員尤需增進(jìn)這方面的知識(shí)。總之,行政學(xué)是治國(guó)興邦的科學(xué),是促進(jìn)廣大管理干部成才、成長(zhǎng)的科學(xué),是管理干部的必修課。
俗話說,信心是事業(yè)成功的一半。從上說來,如果學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想端正了,提高自我素質(zhì)的期望值緊迫了,學(xué)習(xí)目的明確了,那么信心應(yīng)該倍增,就應(yīng)尋橋覓舟,想方設(shè)法到達(dá)目標(biāo)的彼岸。此時(shí)此刻潛在的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新激情便會(huì)燃起、爆發(fā)。創(chuàng)新并不是某個(gè)人的專利,而是每個(gè)人都可以辦到的。古語云:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。對(duì)于每個(gè)人來說,只要有創(chuàng)新的素質(zhì)、毅力和百折不撓的精神,都可創(chuàng)新。中外歷史上名人學(xué)家,每一次創(chuàng)新都是在經(jīng)過艱苦的努力,戰(zhàn)勝主客觀的不利因素后取得的。每個(gè)創(chuàng)新者,在未成名前,均為“小人物”、普通者,只不過是他們有勇氣,有膽略,敢于把自己的聰明才智變成行動(dòng),敢于承認(rèn)失敗,并從中吸取教訓(xùn),激勵(lì)自己最終達(dá)到目的。古人說,人一能之,已十之;人十能之,已百之。只要功夫深,鐵杵磨成繡花針。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說,妙算還從拙中來,愚公智叟兩分開。日久方顯愚公智,發(fā)白才知智叟呆。勤能補(bǔ)拙是良方,一分辛苦一分才。所以,學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮刻苦,治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),夯實(shí)基礎(chǔ),一步一個(gè)腳印地走向輝煌。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇七
行政管理學(xué)是現(xiàn)代管理科學(xué)的重要組成部分,它研究的是如何合理利用和優(yōu)化組織資源,實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和任務(wù)。在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的過程中,我受益匪淺,不僅了解了行政管理的基本理論和方法,更從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面將從概念認(rèn)知、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐參與、問題解決和未來展望等五個(gè)方面,分享我學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的心得體會(huì)。
首先,通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué),我對(duì)行政管理的概念和內(nèi)涵有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。在以前,我對(duì)行政管理的理解停留在簡(jiǎn)單的組織管理層面,但通過學(xué)習(xí),我逐漸認(rèn)識(shí)到行政管理遠(yuǎn)不止于此。行政管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,包括組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、規(guī)則與制度建設(shè)、人員配備與管理、績(jī)效評(píng)估與提升等多個(gè)方面。行政管理要求管理員工掌握組織運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié),通過合理調(diào)配和利用資源,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和任務(wù)。
其次,理論學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的重要組成部分。行政管理學(xué)擁有豐富的理論體系,其中有許多經(jīng)典理論值得我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用。學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的理論,有助于培養(yǎng)我們的思考和分析能力,提升我們的管理水平。例如,韋澤斯基的管理層次理論教會(huì)我們?nèi)绾螌⒔M織目標(biāo)分解成不同的層次,協(xié)調(diào)企業(yè)各個(gè)部門之間的關(guān)系;福爾莫的決策理論教會(huì)我們?nèi)绾畏治龊徒鉀Q問題,做出科學(xué)有效的決策。通過學(xué)習(xí)這些理論,我逐漸掌握了行政管理的核心原理和方法,有助于提高我在工作中的實(shí)際應(yīng)用能力。
第三,實(shí)踐參與是學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的重要環(huán)節(jié)。行政管理學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),只有在實(shí)踐中才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。通過參與實(shí)踐項(xiàng)目,我不僅了解了行政管理的具體操作流程,還發(fā)現(xiàn)了許多在課本中無法學(xué)到的東西。例如,通過參與組織一場(chǎng)大型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),我學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)資源和人員,抓住重點(diǎn),高效完成任務(wù);通過參與組織一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn),我學(xué)會(huì)了如何管理團(tuán)隊(duì)成員,激發(fā)他們的潛力,提高團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效。實(shí)踐參與不僅提升了我的行政管理能力,也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四,問題解決是行政管理學(xué)的核心內(nèi)容之一。在組織運(yùn)作過程中,難免會(huì)遇到各種問題和困難,如何解決這些問題成為了行政管理人員必備的能力。學(xué)習(xí)行政管理學(xué),教會(huì)了我許多問題解決的方法和思維模式。例如,通過學(xué)習(xí)問題導(dǎo)向的管理方法,我深刻認(rèn)識(shí)到問題是改進(jìn)和進(jìn)步的動(dòng)力,只有識(shí)別問題、分析問題、解決問題,才能達(dá)到組織的目標(biāo);通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維的理論,我了解到問題往往是多個(gè)環(huán)節(jié)相互作用的結(jié)果,只有從整體上思考和解決問題,才能取得最優(yōu)結(jié)果。這些問題解決方法不僅適用于行政管理,也適用于其他各個(gè)領(lǐng)域。
最后,學(xué)習(xí)行政管理學(xué)讓我對(duì)未來有了更明確的展望。行政管理學(xué)培養(yǎng)了我全面分析和解決問題的能力,提升了我管理組織和團(tuán)隊(duì)的能力,讓我對(duì)將來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我希望能夠在行政管理領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能,為組織的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠不斷提升自己的行政管理水平,成為一名優(yōu)秀的行政管理人員。
總之,通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到行政管理的重要性和復(fù)雜性。行政管理學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是一種管理思維和方法。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué),我逐漸掌握了管理組織和解決問題的核心能力,也為自己的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,只要保持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度,我一定能夠在行政管理領(lǐng)域取得更大的成就。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇八
鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理是指在中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)這一行政區(qū)域內(nèi),對(duì)本地區(qū)域權(quán)力的行使與管理,這個(gè)領(lǐng)域的研究近年來備受各級(jí)政府部門和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的青睞。作為一個(gè)志愿者,在這些年的工作中,我也有機(jī)會(huì)參與到了一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行政管理工作中。在這個(gè)過程中,我不僅僅對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的了解有了進(jìn)一步的加深,也從中獲得了一些新的收獲和思考。
在如今的中國(guó)社會(huì),鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理顯得越來越重要。我們知道,鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一個(gè)地方的各種社會(huì)資源密度最高的部位。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理方面,我們可以看到各個(gè)領(lǐng)域之間的交叉與合作,在這樣的環(huán)境下組織和管理人才顯得特別重要。這就是為什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理學(xué)習(xí)成為一個(gè)重要的課題,因?yàn)樗P(guān)乎著區(qū)域發(fā)展,而且與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定息息相關(guān)。
對(duì)我來說,學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理不僅是出于求職的一種需要,也是我深入了解當(dāng)?shù)氐墓芾砗蜕鐣?huì)狀況的一種途徑。當(dāng)我了解當(dāng)?shù)氐那闆r時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己需要更加了解當(dāng)?shù)氐恼苇h(huán)境、各種政策和法律,以及對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理者和民眾的需求和心理。這些知識(shí)和技能尤為重要,因?yàn)樗鼈兛梢詭椭腋玫胤?wù)社區(qū)和幫助我更好地了解當(dāng)?shù)厍闆r。
第四段:所獲得的收獲和體會(huì)。
在學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理時(shí),我認(rèn)識(shí)到了管理的重要性,我要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)?shù)氐那闆r,嚴(yán)密規(guī)劃每一項(xiàng)工作的實(shí)施過程,讓政策兌現(xiàn)到位。此外,我也了解到與當(dāng)?shù)鼐用窠⒘己玫年P(guān)系顯得尤為關(guān)鍵。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理關(guān)注的不僅是管理問題,而且是服務(wù)社區(qū)的作為,所以要注意與居民溝通的過程。總之,管理與服務(wù)是緊密相關(guān)的,要牢記這一點(diǎn)。
第五段:總結(jié)。
學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理是一種方法,可以幫助我們獲得更多的知識(shí)和信息,幫助我們更好地管理社會(huì)問題,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過這個(gè)過程,我也認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)規(guī)劃,明確了自己在以后的工作方向上的發(fā)展和重點(diǎn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理,并不是普通的一種工作,需要我們具備一定的專業(yè)性和能力,關(guān)乎著社會(huì)的發(fā)展和鄉(xiāng)村的幸福。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇九
20xx年就快結(jié)束,回首年的工作,有碩果累累的喜悅,有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛,也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵,時(shí)光過得飛快,不知不覺中,充滿希望的年就伴隨著新年伊始即將臨近。
可以說,年是公司推進(jìn)行業(yè)改革、拓展市場(chǎng)、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵年。
現(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)如下:
一、虛心學(xué)習(xí),努力工作,圓滿完成任務(wù)!
(一)在年里,我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結(jié)工作方法,一方面,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。
我注重以工作任務(wù)為牽引,依托工作崗位學(xué)習(xí)提高,通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉,較快地完成任務(wù)。
另一方面,問書本、問同事,不斷豐富知識(shí)掌握技巧。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,不斷進(jìn)步,逐漸摸清了工作中的基本情況,找到了切入點(diǎn),把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)年工程維修主要有:在衛(wèi)生間后墻貼瓷磚,天花修補(bǔ),二棟宿舍走廊護(hù)欄及宿舍陽臺(tái)護(hù)欄的維修,還有各類大小維修已達(dá)幾千件之多!
二、心系本職工作,認(rèn)真履行職責(zé),突出工作重點(diǎn),落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制。
(一)年上半年,公司已制定了完善的規(guī)程及考勤制度年下半年,行政部組織召開了年的工作安排布置會(huì)議年底實(shí)行工作目標(biāo)完成情況考評(píng),將考評(píng)結(jié)果列入各部門管理人員的年終績(jī)效。
在工作目標(biāo)落實(shí)過程中宿舍管理完善工作制度,有力地促進(jìn)了管理水平的整體提升。
(二)對(duì)清潔工每周不定期檢查評(píng)分,對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì),差的處罰。
(三)做好固定資產(chǎn)管理工作要求負(fù)責(zé)宿舍固定資產(chǎn)管理,對(duì)固定資產(chǎn)的監(jiān)督、管理、維修和使用維護(hù)。
(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制,為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針,公司消防安全工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下,建立了消防安全檢查制度,從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲
在安防工作這兩年來,完成了一些工作,取得了一定成績(jī),總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲:
(一)只有擺正自己的位置,下功夫熟悉基本業(yè)務(wù),才能更好適應(yīng)工作崗位。
(二)只有主動(dòng)融入集體,處理好各方面的關(guān)系,才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)盤點(diǎn),才能履行好用品的申購與領(lǐng)用。
(四)只有樹立服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)要加強(qiáng)與員工的交流,要與員工做好溝通,解決員工工作上的情緒問題,要與員工進(jìn)行思想交流。
四、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改,在工作中正確認(rèn)識(shí)自己。
(一)開展常規(guī)檢查。
把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。
冬季公司對(duì)電線和宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
(二)經(jīng)過這樣緊張有序的一年,我感覺自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階,做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟,行動(dòng)有了方向,工作有了目標(biāo),心中真正有了底!基本做到了忙而不亂,緊而不散,條理清楚,事事分明,從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭苦干,不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。
(三)總結(jié)下來:在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題,也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。
在日常的工作中,我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
五、要定期召開工作會(huì)議,兼聽下面員工的意見,敢于薦舉賢才,總結(jié)工作成績(jī)與問題,及時(shí)采取對(duì)策!
六、存在的不足
總的來看,還存在不足的地方,還存在一些亟待我們解決的問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠,工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事,憑以往的工作套路處理問題,表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
2本部有個(gè)別員工,驕傲情緒較高,工作上我行我素,自已為是,公司的制度公開不遵守,在同事之間挑撥是非,嘲諷,冷語,這些情況不利于同事之間的團(tuán)結(jié),要從思想上加以教育或處罰,為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
3宿舍偷盜事件的發(fā)生,雖然我們做了不少工作,門窗加固,與其公司及員工宣傳提高自我防范意識(shí),但這還不能解決根本問題,后來引起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,現(xiàn)在工業(yè)園已安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng),這樣就能更好的預(yù)防被盜事件的發(fā)生。
七、下步的打算
針對(duì)年工作中存在的不足,為了做好新一年的工作,突出做好以下幾個(gè)方面:
(一)積極搞好與員工的協(xié)調(diào),進(jìn)一步理順關(guān)系;
(二)加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)提高,創(chuàng)新工作方法,提高工作效益;
(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè),強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐,促進(jìn)管理水平的提升。
在今后的工作中要不斷創(chuàng)新,及時(shí)與員工進(jìn)行溝通,向廣大員工宣傳公司管理的相關(guān)規(guī)定,提高員工們的安全意識(shí),同時(shí)在安全管理方面要嚴(yán)格要求自己,為廣大公司員工做好模范帶頭作用。
在明年的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己在工作中的思想和感受,及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。
我們的工作要團(tuán)結(jié)才有力量,要合作才會(huì)成功,才能把我們的工作推向前進(jìn)!我相信:在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,cssm大安防的明天更美好!
提升自我洞察的能力,增強(qiáng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成功的信念,發(fā)現(xiàn)自身的盲點(diǎn)與不足,增強(qiáng)對(duì)公司的歸屬感、事業(yè)的忠誠(chéng)度,提高自身的工作素質(zhì)、快樂工作方法,向優(yōu)秀員工、執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)靠攏,是一個(gè)打造無障礙溝通、責(zé)任、節(jié)約、互信、高效、協(xié)作、付出、積極、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、感恩的學(xué)習(xí)型企業(yè)的優(yōu)秀課程!
如果問大家,公司靠什么生存?大家一定會(huì)毫不含糊地回答:利潤(rùn)。
利潤(rùn)從哪里來?學(xué)過財(cái)務(wù)的人都知道:利潤(rùn)=收入-支出。
那么影響收入和支出的因素又有哪些呢?從大的方面來說,有營(yíng)業(yè)收入、營(yíng)業(yè)成本、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用和銷售費(fèi)用等;再細(xì)化下去,有產(chǎn)品創(chuàng)新能力、產(chǎn)品質(zhì)量、原材料采購價(jià)格、安全管理、人力成本、設(shè)備維修成本等等。
在我們參與生產(chǎn)的產(chǎn)品中,質(zhì)量是否達(dá)到了顧客的要求?有沒有被退貨?許多日常工作,我們是否都做好了?是否存在經(jīng)常被上級(jí)指正或批評(píng)?是否經(jīng)常要返工?由于自己工作的失誤,有無給公司帶來直接的經(jīng)濟(jì)損失?這些看似與利潤(rùn)無直接關(guān)系的事,時(shí)刻都在影響公司的利潤(rùn)。
不管我們從事何種工作,都必須確保工作質(zhì)量,以工作質(zhì)量保證產(chǎn)品質(zhì)量,保證工作質(zhì)量的前提是必須要樹立良好的質(zhì)量意識(shí)。
因?yàn)楣镜漠a(chǎn)品質(zhì)量好,價(jià)格合理,顧客才樂于購買我們的產(chǎn)品,公司才會(huì)因此而獲得利潤(rùn),并以此保障廣大員工的生活和股東的紅利,公司才得以健康發(fā)展。
以最低的價(jià)格獲得更多質(zhì)量?jī)?yōu)良的產(chǎn)品--這是顧客共同的愿望,因此公司必須生產(chǎn)價(jià)廉物美的產(chǎn)品,才能滿足顧客的需要,確保源源不斷的利潤(rùn)。
如果一家公司的產(chǎn)品、服務(wù)等均比不上別家公司,那么就不會(huì)有人購買它的產(chǎn)品,更談不上賺取利潤(rùn),而沒有利潤(rùn)的公司出路只有一條--那就是關(guān)門。
質(zhì)量良好的產(chǎn)品,是每一個(gè)顧客所熱切希望的,同樣,質(zhì)量良好的工作結(jié)果,也是每一位上級(jí)所熱切希望的,因此,我們要按照程序要求和正確的工作方法開展各項(xiàng)工作。
如果一件工作或一個(gè)產(chǎn)品做完之后,才發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量不合格,那不僅浪費(fèi)了勞力,也浪費(fèi)了時(shí)間和原材料,因此,在工作進(jìn)行的過程中能夠及早發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不良的情形或先兆,就可減少或避免無謂的浪費(fèi)。
在質(zhì)量問題上對(duì)于顧客而言,100-1=0,也就是說 1%的微小質(zhì)量錯(cuò)誤,卻可能帶來100%的損失。
關(guān)于質(zhì)量意識(shí)問題,我們不得不提海爾:海爾傳播質(zhì)量意識(shí)的第一個(gè)行動(dòng)就是曾轟動(dòng)全國(guó),而后被廣泛傳為佳話的砸冰箱事件,用海爾人的話說,那不是砸爛76臺(tái)冰箱,而是砸爛了原來低劣的質(zhì)量意識(shí)(砸爛的76臺(tái)冰箱不是不能用,而是存在缺陷,如外觀有瑕疵,當(dāng)時(shí)買冰箱都憑票供應(yīng),流向市場(chǎng)就是暢銷貨,因此有許多老工人希望能處理給他們,砸冰箱時(shí)他們都淚流滿面。
不過話又說回來,如果這76臺(tái)冰箱當(dāng)時(shí)不砸的話,也就沒有今天輝煌的海爾)。
以低劣的質(zhì)量意識(shí)能夠生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,這是不可想象的。
二、對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)和要求
1 質(zhì)量就是符合要求,并非越高越好
產(chǎn)品在質(zhì)量就是符合要求,符合客戶要求和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求,并不是越高越好。
如果一味地追求高質(zhì)量,勢(shì)必增加額外的成本,而加重負(fù)擔(dān)。
例如,一個(gè)尺寸要求可以偏差+/-0.5mm而沒有影響功能,就不要定在0.1mm,因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)越高,生產(chǎn)的難度自然就越大,這明顯影響到生產(chǎn)效率,如果較低的標(biāo)準(zhǔn)都可以滿足要求,自然生產(chǎn)效率就越高,次品率就會(huì)越低。
2 質(zhì)量觀念必須正確。
“態(tài)度決定一切,思想決定行動(dòng)”
如果有正確的質(zhì)量觀念,則在工作中把質(zhì)量放在首位。
相反,就會(huì)反感,忽視質(zhì)量工作 ,更談不上把質(zhì)量放在首位。
思想決定行動(dòng)
絕大多數(shù)是管理者和工人的`思想意識(shí)決定了生產(chǎn)作業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量狀況。
1.如果你認(rèn)為生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量問題比率在97%是合理的,那么你就一定不會(huì)持續(xù)改善這3%的次品率。
2.如果你認(rèn)為生產(chǎn)過程中堆積產(chǎn)品是很正常的事,那么你就一定不會(huì)去改善那些產(chǎn)品堆積的問題。
3.如果你認(rèn)為這件事是不可能完成的,那么你一定不會(huì)再想辦法去完成它。
因而我們必須有正確的質(zhì)量觀念,那就是所有問題都是可以解決的,任何困難都是可以克服的。
3 第一次就要將事情做好。
對(duì)于產(chǎn)品,我們必須第一次就把質(zhì)量做好,避免返工以浪費(fèi)材料、時(shí)間和人力,從而爭(zhēng)取更多的時(shí)間進(jìn)行生產(chǎn)。
而對(duì)于程序和工作步驟方面,第一次就做好,更可以避免相關(guān)人員在按照這些程序或指引工作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
4 質(zhì)量,并不只是質(zhì)量部的事,所有與產(chǎn)品相關(guān)的人都必須為產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)。
二、良好的質(zhì)量意識(shí)會(huì)給公司與自身帶來什么樣的好處?
如果我們都養(yǎng)成良好的質(zhì)量意識(shí)將會(huì)給公司帶來的好處我歸納了以下幾條:
1.提高我們的工作效率;
2.降低我們的損耗;
3.增加公司信譽(yù)及客戶滿意度;
4.加快公司產(chǎn)品的流通;
5.提高我們的產(chǎn)能;
6.減少工作時(shí)間;
7.相同時(shí)間內(nèi)提高我們的收入;
8.提高產(chǎn)品的合格率;
9.減少不必要的返工;
10.提高公司的競(jìng)爭(zhēng)力。
我只歸納了以上幾點(diǎn),可能還有很多的好處。
三、如果沒有良好的質(zhì)量意識(shí)會(huì)有什么好處?
沒有良好的質(zhì)量意識(shí)習(xí)慣,不但公司的產(chǎn)品沒有競(jìng)爭(zhēng)力,相信在坐各位同事能力將會(huì)大打折扣。
如果大家都沒有養(yǎng)成好質(zhì)量習(xí)慣,生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量將會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán),產(chǎn)品的質(zhì)量不但不能提升,反而會(huì)更加差,我們的訂單將越來越少,遲早一天,我們都會(huì)去重新找工作。
如果大家對(duì)公司還有一感情,相信沒有任何一個(gè)人愿意看到這一天的到來。
沒有良好質(zhì)量習(xí)慣,我們會(huì)陷入永無止境的返工的工作中去,不斷地跟客戶解釋與道歉當(dāng)中。
不斷地降低公司的信譽(yù)其次,公司的所有品管人員,不但要做好自律的工作,還要不斷提醒其他部門的同事,不要做一些影響產(chǎn)品質(zhì)量的行為。
發(fā)現(xiàn)不良行為要立即糾正。
第三,公司的同事,要相互監(jiān)督與提醒,發(fā)現(xiàn)不良的質(zhì)量行為,即刻糾正。
第四,新入職的員工,在入職培訓(xùn)時(shí),增加此項(xiàng)培訓(xùn)。
其上司有義務(wù)向新入職員工宣傳這方面的知。
第五,不斷收集客戶的投訴信息,加強(qiáng)公司的內(nèi)部培訓(xùn)與管理。
以下是我的一些個(gè)人方法:
1.品管人員指出各位同事的不良行為,是為了幫助你們糾正錯(cuò)誤,不是找你們的小辮子(找麻煩)。
各位同事如果都有這種良好的心態(tài)去處理品管發(fā)現(xiàn)的問題,相信總有一天,我們的產(chǎn)品質(zhì)量,將無可挑剔(機(jī)器設(shè)備缺陷除外)。
2.品管人員要主動(dòng)與各部門的同事進(jìn)行溝通,如果發(fā)現(xiàn)意見不同的情況,不要爭(zhēng)執(zhí),要向自己上司匯報(bào)并尋求解決的辦法。
3.品管人員發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)的同事有影響產(chǎn)品質(zhì)量的行為時(shí),應(yīng)有禮貌制止他們的行為,并告訴他們,這樣做有什么樣的危害。
如果不聽勸告者,立即向其上司反映,并向品質(zhì)主管匯報(bào)。
4.生產(chǎn)過程中出現(xiàn)資料與樣辦不符的情況,要立即停止生產(chǎn),并向上級(jí)匯報(bào),尋求解決的途徑,品管人員義務(wù)進(jìn)行跟蹤,直到問題解決為止。
5.生產(chǎn)同事如果發(fā)現(xiàn)品管人員玩忽職守,有義務(wù)向品管主管/經(jīng)理對(duì)其進(jìn)行投訴,并協(xié)助調(diào)查投訴情況。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇十
鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理是我們熟悉的領(lǐng)域。它是整個(gè)政治體系的基礎(chǔ),具有至關(guān)重要的地位。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理中,領(lǐng)導(dǎo)者的能力和決策對(duì)于整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展都有著重要的影響。為此,在這個(gè)領(lǐng)域里,學(xué)習(xí)心得十分重要,它可以幫助我們更好的了解這個(gè)領(lǐng)域的本質(zhì)和精髓。
在學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的理論知識(shí)時(shí),我們首先應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的基本原則和核心價(jià)值觀。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理必須建立在法制基礎(chǔ)之上,必須充分體現(xiàn)政府的公正和公正性。行政管理的過程也應(yīng)該充分體現(xiàn)民主和參與的意味。掌握了這些重要的理論知識(shí),我們可以更準(zhǔn)確的理解鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政的邏輯和基本運(yùn)作模式。
第三段:實(shí)際操作。
實(shí)際操作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過實(shí)際操作,我們可以更好地了解領(lǐng)導(dǎo)在行政管理中的職責(zé)和義務(wù)。在實(shí)際操作中,我們應(yīng)該關(guān)注一個(gè)問題,那就是如何把理論應(yīng)用到實(shí)際操作中去。學(xué)會(huì)如何決策、規(guī)劃和實(shí)施將是實(shí)際操作的關(guān)鍵部分。
第四段:?jiǎn)栴}解決。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。解決這些問題是習(xí)得好管理技巧的關(guān)鍵。對(duì)此,我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。同時(shí),我們也應(yīng)該探索并實(shí)踐一些創(chuàng)新的手段來解決各種問題。通過這種方式,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段:反思總結(jié)。
學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理是一個(gè)艱苦的過程。但是,只要我們努力學(xué)習(xí),依據(jù)理論知識(shí),實(shí)際操作,積極尋找解決問題的方法,就一定能夠取得不錯(cuò)的成果。通過學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理,我們也可以發(fā)掘自身的潛力并不斷完善自身的素質(zhì)。總之,在這個(gè)學(xué)習(xí)的路程中,反思總結(jié)非常重要。只有不斷反思并對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié),才能為我們今后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理中更好地提供幫助。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇十一
8月3日,我們?cè)谛Ψ焱卣够剡M(jìn)行了一場(chǎng)拓展訓(xùn)練比賽,以幫助企業(yè)老板及中高層打造企業(yè)冠軍團(tuán)隊(duì)為目的,企業(yè)文化實(shí)施步驟、冠軍團(tuán)隊(duì)五大特質(zhì)等幾大方面,通過笑翻天教練的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講解、分享,導(dǎo)師與學(xué)員互動(dòng)分享、拓展訓(xùn)練等環(huán)節(jié),訓(xùn)練學(xué)員學(xué)會(huì)如何找到企業(yè)的“魂”文化,進(jìn)而打造出屬于自己的“冠軍團(tuán)隊(duì)”!
接下來就是進(jìn)行拓展比賽了,我們滿懷信心來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。本以為每一個(gè)項(xiàng)目都可以試試自己的身手,可惜教官只給我們選擇一個(gè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì),無奈大家只能憑自己的身體條件選擇一個(gè)項(xiàng)目了,而我選擇了緬甸橋,看看那個(gè)場(chǎng)地,心里還真是有點(diǎn)心慌慌的,長(zhǎng)二、三十米的繩索,要靠自己走過去,感覺真的是蠻困難。可是教官告訴我們那些來玩緬甸橋的從來都沒有掉下來過,這樣我們才放心很多。
終于在漫長(zhǎng)的等待中輪到我們了,我們迅速地穿好了保護(hù)的器具,等待著這屬于我們的一刻,“加油,加油”,我向?qū)γ娴年?duì)友喊著。突然不知道什么原因,他們?nèi)齻€(gè)人都從繩索上掉了下來,可是一秒鐘之后,他們又奇跡般地讓腳踩在了鋼絲上。說實(shí)話這一幕真是又讓我害怕又讓我驚喜,害怕的是如果剛剛他們沒辦法踩回來那該怎么辦,驚喜的是三個(gè)人同時(shí)下去,又在短暫的時(shí)間中同時(shí)踩回在鋼絲上,我也相信有這樣機(jī)緣巧合的事情,說明老天也在幫助我們,我們一定會(huì)成功的。該我了,我告訴自己往前走,往前走,勝利是屬于敢跨大步勇往直前的勇者的。“一步、二步、三步……”到了,終于到了,我們從教官那里打探到了小道消息,目前我們的成績(jī)是最好的,開心、喜悅的心情一下子都寫在了我們臉上,因?yàn)槲覀冇眯淖龅搅俗詈茫疫@就是我們想要的最好。
由于緬甸橋的進(jìn)程較快,當(dāng)所有的隊(duì)員完成比賽,其它的項(xiàng)目天梯和空中抓杠才進(jìn)行到一半,所以我們馬上趕了回去為同隊(duì)的隊(duì)友加油,其實(shí)最困難的當(dāng)屬天梯,因?yàn)樯先サ娜齻€(gè)隊(duì)友只能靠互相之間的合作借不到其它的外力,天梯越往上面,兩根棍之間的距離會(huì)越來越大,最后的兩根棍之的距離有1.8米多,而對(duì)于女生來說那是多么困難的事情啊!到我們班的同學(xué)上場(chǎng)了,一節(jié)一節(jié)再一節(jié),前三根進(jìn)展的都蠻順利的,可是快到第四根的時(shí)候,女生已經(jīng)夠不著什么了,由于大家的支持和上面隊(duì)友的鼓勵(lì),讓她站在了第四根棒上了,雖然沒有到達(dá)頂峰,但是她們盡力了,我們以她們?yōu)榘痢?/p>
最后舉行的是盲人方陣的比賽,15個(gè)人蒙著眼,手拉手完成了正方形,而且完成得相當(dāng)出色。我們贏了,贏了自己,也贏得了教官贊許的目光,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教官問我們好時(shí),我們回答的響亮而又干脆的聲音“好、很好、非常好!”也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記15個(gè)人同甘共苦地走過了這么有意義的一天,隊(duì)友們,我會(huì)記住這一天,讓人感動(dòng)的這一天;我也會(huì)記住這一次別開生面的野外拓展活動(dòng)。
第一次參加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練,有很多感受,很多感悟,一時(shí)間不知道應(yīng)該如何組織語言。但是拓展訓(xùn)練就是通過一次次的游戲活動(dòng),讓你明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。用行動(dòng)讓你親身體會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做任務(wù)的困難,問題,和反思。戶外拓展訓(xùn)練的學(xué)員通過集體解決問題,能增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,對(duì)克服心里惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力都很有幫助。重要的是從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)!!
破冰活動(dòng)搶先行 破除隔閡顯真情。15—20人隨機(jī)分組,破冰組隊(duì),起隊(duì)名,編隊(duì)歌,制隊(duì)徽,自我介紹,以特殊形式增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間了解,凝聚團(tuán)隊(duì)精神。感知一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建立、需要團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)文化,破冰游戲就是團(tuán)隊(duì)文化的建立、讓大家認(rèn)知團(tuán)隊(duì)這個(gè)概念。通過破冰活動(dòng)打破人與人之間的尖冰。拓展訓(xùn)練開始之前的第一個(gè)項(xiàng)目“破冰組建團(tuán)隊(duì)”為整個(gè)拓展培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備;使增強(qiáng)隊(duì)員之間的互相認(rèn)識(shí)和了解,鼓勵(lì)溝通,打消彼此隔膜、拉近距離;在初步團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成各項(xiàng)任務(wù)的過程中營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛,形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)。
拓展訓(xùn)練中“盲人方陣”這個(gè)拓展項(xiàng)目意義重大,所有人帶上眼罩,不許偷看,只能聽聲音來完成教練給我們的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的領(lǐng)導(dǎo)、決策、計(jì)劃、執(zhí)行和溝通。讓大家在笑聲中領(lǐng)悟了在一個(gè)團(tuán)體中,領(lǐng)導(dǎo)的重要性、計(jì)劃的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大家紛紛表示這樣的活動(dòng)可以多開展些,對(duì)于寓教于樂的形式非常樂于接受。盲人方陣給我最深的感受。溝通是解決一切問題的根本。
最后一個(gè)項(xiàng)目我被感動(dòng)了,飛奪瀘定橋!因?yàn)橐粋€(gè)失誤都會(huì)導(dǎo)致全體隊(duì)員重來,但大家依然團(tuán)結(jié),努力,凝聚每個(gè)人的力量,無私奉獻(xiàn)的精神!希望每個(gè)人都找到自己,超越自己。 20人做橋墩,剩下40人依次踩著20雙手過河,中間有人掉河則重新搭橋樁開始,最后基本上都哭了。其實(shí)生活中有很多感動(dòng),父母,親人,朋友何不是我們的橋樁呢,我們又何嘗不是踩著他們的雙手走了20多年呢? 感謝......
不知不覺的一天拓展訓(xùn)練圓滿結(jié)束。在一天的體驗(yàn)式培訓(xùn)中,全體員工都表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人素質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,出色地完成了全部訓(xùn)練課程。大家在體驗(yàn)著挑戰(zhàn)帶來的成功喜悅后,深刻感受到團(tuán)隊(duì)的重要性。更讓我們學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)和鍛煉與人交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、感恩的心。我們將在這里,通過互動(dòng)體驗(yàn),給您帶來不一樣的收獲!相信今后,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)以更加積極向上的面貌推動(dòng)公司持續(xù)發(fā)展。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇十二
一、學(xué)習(xí)行政管理學(xué),不僅僅是為了獲取一紙文憑,更重要的是培養(yǎng)一種獨(dú)特的管理思維方式。在我接觸行政管理學(xué)的這段時(shí)間里,我深深體會(huì)到,行政管理學(xué)不僅僅是對(duì)于政府或組織管理的研究,更涉及到人與人之間的相互關(guān)系。通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué),我逐漸明白了一名行政管理人員需要具備的素質(zhì)與技能,并在實(shí)踐中做出了一些改變。
二、首先,學(xué)習(xí)行政管理學(xué)使我意識(shí)到一個(gè)良好的組織管理是整個(gè)組織順利運(yùn)作的基礎(chǔ)。在行政管理學(xué)的課程中,我了解到組織管理與組織結(jié)構(gòu)密不可分。通過對(duì)不同組織結(jié)構(gòu)的分析,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)高效的組織結(jié)構(gòu)能夠提高組織的執(zhí)行力和協(xié)調(diào)性,從而達(dá)到提高整體效率和效果的目標(biāo)。作為行政管理人員,我需要清晰地了解組織的結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù),合理配置資源并優(yōu)化工作流程,以確保組織的順利運(yùn)作。
三、其次,學(xué)習(xí)行政管理學(xué)也讓我認(rèn)識(shí)到合理的溝通與協(xié)調(diào)對(duì)于管理工作的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中,信息的傳遞和交流已成為組織管理的關(guān)鍵。在行政管理學(xué)的課程中,我學(xué)到了不同的溝通技巧和方法,如有效的聽取、適時(shí)的反饋和清晰的表達(dá)等。通過實(shí)踐,我逐漸發(fā)現(xiàn),只有通過良好的溝通和協(xié)調(diào),才能夠建立起信任和合作的關(guān)系,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。
四、另外,學(xué)習(xí)行政管理學(xué)也給我敲響了人才培養(yǎng)的警鐘。在行政管理課程中,我了解到人力資源管理是組織管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一名行政管理人員需要明確組織的人力資源需求,招聘、培養(yǎng)和發(fā)展適合崗位的人才。在實(shí)踐中,我曾經(jīng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人才評(píng)估和培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)合適的人才和良好的培訓(xùn)機(jī)制能夠極大地提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力。
五、最后,學(xué)習(xí)行政管理學(xué),也讓我更加關(guān)注政府和社會(huì)的發(fā)展。在行政管理課程中,我學(xué)習(xí)到了公共政策制定和執(zhí)行的過程,了解到政府管理的重要性。政府管理不僅僅是對(duì)社會(huì)的管控,還要兼顧社會(huì)穩(wěn)定和公眾利益的平衡。在實(shí)踐中,我曾參與過一些公共政策的研究和策劃,明白政策的制定和執(zhí)行需要統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)利益,以達(dá)到社會(huì)的共同福祉。
總之,學(xué)習(xí)行政管理學(xué)給予我了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過學(xué)習(xí)這門學(xué)科,我認(rèn)識(shí)到有效的組織管理、良好的溝通與協(xié)調(diào)、人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展都是重要的管理要素。作為一名行政管理人員,我將會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的專業(yè)能力與素質(zhì),為組織的順利運(yùn)作和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇十三
近年來,隨著國(guó)家不斷加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面的治理力度,鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理也越來越受到重視。作為一名基層干部,我深知要提升自身的行政管理能力,不斷加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)治理水平,需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在實(shí)際工作中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的重要性,也獲得了一些心得體會(huì)。
在當(dāng)今日新月異的時(shí)代,鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體系建設(shè)是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的工作,為了適應(yīng)當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的迅速發(fā)展,必須建立起一套完善的科學(xué)的行政管理體系。在建設(shè)行政管理體系的過程中,我們必須更多地關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際,緊密結(jié)合我們的行政實(shí)際,對(duì)建設(shè)中的問題進(jìn)行全面分析,為行政管理提供有力的保障。只有建立科學(xué)的管理體系,才能更好地服務(wù)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展。
二、提升基層組織架構(gòu)。
作為基層干部,我們應(yīng)該越來越注重基層組織架構(gòu)與管理方面的建設(shè),在日常管理工作中,我們應(yīng)該注重加強(qiáng)部門間的協(xié)作,提高各部門間的相互關(guān)聯(lián)性,這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。此外,我們還應(yīng)該加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè),提高黨組織的活躍度,通過加強(qiáng)基層組織,更好的推進(jìn)工作。
三、掌握科學(xué)方法與技能。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理工作,在方法與技能的取得方面,是一個(gè)需要不斷追求改善的事情。為了更好地掌握科學(xué)方法與技能,我們需要不斷深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在工作中、業(yè)余時(shí)間,不斷自我拓展思維,學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和方法和掌握新的管理技能,針對(duì)不同的管理問題采取不同的方法,創(chuàng)新工作模式,提高工作效率,最大化提升工作成效。
四、加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)和執(zhí)行力。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理是緊密與國(guó)家政策相聯(lián)系的工作,隨著國(guó)家政策不斷發(fā)展與變化,在工作中加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)和執(zhí)行力是十分重要的,特別是加強(qiáng)專業(yè)方面的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了解各項(xiàng)政策與法規(guī),不斷提升加強(qiáng)執(zhí)行力,使政策貫徹執(zhí)行力度更強(qiáng),為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)居民提供更好的服務(wù)。
五、落實(shí)正確領(lǐng)導(dǎo)思想。
作為一名基層干部,始終保持正確的領(lǐng)導(dǎo)思想是非常重要的。只有將正確的領(lǐng)導(dǎo)思想貫穿于工作中,才能更好的推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理水平的提升。我們必須注重加強(qiáng)溝通協(xié)作,加強(qiáng)部門間的聯(lián)系,不斷提高工作效率,增進(jìn)工作質(zhì)量,落實(shí)好黨中央和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)決策部署,與時(shí)俱進(jìn),做到立足本職,服務(wù)群眾。
綜上所述,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的工作上,還有許多值得學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方面。只有不斷努力,不斷學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì),才能更好地推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展,讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)成為充滿活力和創(chuàng)造力的地方。我會(huì)一如既往的堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,更好地完成自己的職責(zé)和使命。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇十四
《行政管理學(xué)第六版》是一本介紹現(xiàn)代公共行政理論和實(shí)踐的重要著作。自它首次出版以來,它一直是公共行政理論和實(shí)踐領(lǐng)域的重要參考書籍。這本書集合了一些重要的理論和方法,可以幫助學(xué)生、學(xué)者和從業(yè)者更好地了解公共行政的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,應(yīng)對(duì)復(fù)雜的行政環(huán)境和提高行政效率。
第二段:對(duì)六版的總體評(píng)價(jià)。
本次心得的主題是關(guān)于《行政管理學(xué)第六版》的讀后感。與之前的版本相比,這個(gè)版本更加注重實(shí)踐的運(yùn)用,作者給出了很多現(xiàn)實(shí)的案例,強(qiáng)調(diào)了理論和實(shí)踐的結(jié)合。在這本書中,讀者可以學(xué)習(xí)到一系列從公共行政概念到行政機(jī)構(gòu)管理、人力資源管理、公共政策制定、政策評(píng)估和實(shí)施等方面的內(nèi)容。
總的來說,這本書對(duì)公共行政理論和實(shí)踐進(jìn)行了全面的梳理和闡述,是了解和學(xué)習(xí)公共行政的一本非常好的材料。
第三段:書中實(shí)用的內(nèi)容。
書中給出的一些實(shí)用內(nèi)容可以有效地提供行政工作者在實(shí)踐中的工作參考。例如,作者提出了關(guān)于公共政策制定的框架、人力資源管理的四個(gè)階段、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和人員篩選的方法等,這些方法在實(shí)踐中可以幫助我們更加清晰地了解行政工作的各個(gè)方面。
此外,書中通過提供案例和學(xué)習(xí)重點(diǎn),幫助讀者掌握了各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,并且這些案例都是實(shí)際的案例,更加貼近實(shí)際的工作環(huán)境。在這里,讀者可以找到一系列可以參考的研究和實(shí)踐文獻(xiàn)。
行政管理學(xué)對(duì)公共行政有著深遠(yuǎn)的意義。無論是從政府組織、公共服務(wù)、人員管理還是制度設(shè)計(jì)等方面,它都具有指導(dǎo)作用。這本書就是在吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際工作,進(jìn)行了全面又深入的研究。
它不僅提供了理論依據(jù),而且還為公共行政實(shí)踐提供了有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相比之前的版本,《行政管理學(xué)第六版》更加現(xiàn)實(shí)和具有操作性,對(duì)于行政工作者們來說是一本非常必要的工具書。
第五段:結(jié)論。
總之,《行政管理學(xué)第六版》提供了豐富的內(nèi)容,可以讓讀者全面了解公共行政的各個(gè)方面。它不僅涵蓋了很多基本概念和理論,并且還提供了許多實(shí)用的案例和方法。它是一本值得一讀的書籍,尤其適合那些想要了解行政工作的人們。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇十五
經(jīng)過此次的行政管理學(xué)習(xí),集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)基本處于空白狀態(tài),不能適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要,這就迫切需要優(yōu)化傳統(tǒng)公共行政教學(xué)方法,嘗試新的教學(xué)方法,以適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要。下面是本站小編為大家收集整理的行政管理學(xué)習(xí)。
范文,歡迎大家閱讀。
當(dāng)前,人類社會(huì)已進(jìn)入高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代,我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展,加入世貿(mào)組織,與世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步接軌以及國(guó)際大公司、大財(cái)團(tuán)對(duì)中國(guó)石油市場(chǎng)的虎視眈眈和即將融入等等,是我們面臨的大環(huán)境;在我們的周邊,中油的滲透,社會(huì)站點(diǎn)的崛起,渝懷鐵路行將建成通車,鄰省市場(chǎng)逐漸規(guī)范等諸多變數(shù),是我們直接面對(duì)的小環(huán)境。
客觀地講,盡管我們暫時(shí)還談不上遇到了巨大沖擊和挑戰(zhàn),但所面臨的形勢(shì)和前景還是嚴(yán)峻的,至少我們是再也不能像以前那樣高枕無憂,從容瀟灑地過日子,新的形勢(shì)決定了我們的企業(yè)管理工作應(yīng)隨時(shí)代潮流和社會(huì)發(fā)展而有所調(diào)整和積極應(yīng)對(duì)。“以經(jīng)濟(jì)效益為中心,與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展”就成為企業(yè)管理的主題,企業(yè)的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞這個(gè)中心來開展。
企業(yè)效益從何而來,不外乎由內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)因素所決定。外部因素就是前面提到的大、小兩個(gè)環(huán)境以及政策法規(guī)等,內(nèi)部因素則主指企業(yè)體制、經(jīng)營(yíng)機(jī)制、人員素質(zhì)等等,且由這些因素共同構(gòu)成和決定企業(yè)效率。在外部環(huán)境一定的情況下,我們就應(yīng)當(dāng)把注意力著重放到如何搞好內(nèi)部科學(xué)管理上。
本企業(yè)位處邊遠(yuǎn)落后的湘西地區(qū),缺少與兄弟單位攀比、較勁的基本條件,我們只能立足現(xiàn)實(shí)來進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作。
長(zhǎng)期的企業(yè)工作告訴我們,企業(yè)管理大致可分為兩條線,其一是企業(yè)行政事務(wù)類的管理,其二是企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的管理。從狹義上講,前者從企業(yè)的策劃、企業(yè)決策,以及對(duì)企業(yè)目標(biāo)的組織實(shí)施等,貫穿于企業(yè)管理的整個(gè)過程,大致包括企業(yè)的決策層、辦公、紀(jì)檢、工會(huì)、勞資政工、后勤等部門,后者大致涵蓋生產(chǎn)、銷售、核算、利潤(rùn)及企業(yè)分配等方面。行政工作決定和服務(wù)于經(jīng)營(yíng)工作,企業(yè)效益受行政效率所支配,兩者對(duì)立統(tǒng)一,如若操作銜接得當(dāng),企業(yè)管理則有條不紊,經(jīng)濟(jì)效益天隨人愿,反之就容易帶來負(fù)面效應(yīng)。
企業(yè)行政是指圍繞企業(yè)總目標(biāo)和子目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所做出的一系列策劃、決策到層層抓落實(shí)的全部過程,這其中企業(yè)制度建立、機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員的科學(xué)配備和效率第一是基本原則。各部門之間、人員之間既分工又合作,大家各施其職,目標(biāo)一致,這類似于戰(zhàn)爭(zhēng)中的一切為了前線,一切為了打勝仗。
企業(yè)制度服從和受制于黨紀(jì)國(guó)法,是對(duì)企業(yè)管理的具體補(bǔ)充,有令必行,有禁必止是基本要求,是對(duì)企業(yè)行為的必要規(guī)范。
策劃是為制定和落實(shí)企業(yè)目標(biāo)而做出的一系列謀劃。
決策亦是在遵守黨紀(jì)國(guó)法、大政方針、企業(yè)制度等基本原則下對(duì)市場(chǎng)規(guī)律的把握,使企業(yè)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)而做出的決斷。決策有其嚴(yán)肅性,一旦做出就應(yīng)有始有終一貫到底,言而有信、取信于民是基本要求,不能朝令夕改,半途而廢。
綜合協(xié)調(diào)及監(jiān)督系由某個(gè)職能部門或某個(gè)人牽頭對(duì)各部門目標(biāo)分解及落實(shí)過程的跟蹤,督促檢查和服務(wù)。是維護(hù)企業(yè)總體利益所在,是落實(shí)企業(yè)目標(biāo)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
用人用工,用其所長(zhǎng),既要注重能力更要注重品行。
利益分配,這是生存所需,勞動(dòng)所得和基本動(dòng)力所在,需要兼顧好國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人三者利益,考慮到崗位、部門、人員間的差異與貢獻(xiàn)不一,適當(dāng)拉開差距實(shí)屬正常,但在現(xiàn)有體制和現(xiàn)行機(jī)制下差距過大又是不合適宜的,至少是有欠公允的,用人不當(dāng)即會(huì)直接導(dǎo)致分配不公,所以我們?cè)诓僮鬟^程中既要講差距又應(yīng)講平衡,否則于情于理都不通。對(duì)此我們不妨借鑒于他山之石。怎樣實(shí)踐“三個(gè)代表”,怎樣落實(shí)xx大精神,帶領(lǐng)大家奔小康,這是一塊試金石。
“科學(xué)管理之父”泰勒說過“科學(xué)管理的基本點(diǎn)是堅(jiān)信雇主和雇員基本利益是同一的和一致的。沒有雇員的繁榮,雇主的繁榮是不可能持久的。反之亦然”。西方社會(huì)尚且如此,在所有制完全不同的條件下,我們似乎更應(yīng)該正確處理好生產(chǎn)資料、生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力等諸要素之間的內(nèi)在關(guān)系,在缺少硬指標(biāo)衡量,人為因素居多的今天,怎樣搞好現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè),制定和運(yùn)用好科學(xué)合理的游戲規(guī)則,使企業(yè)管理正規(guī)化、制度化、法制化,成為一種必然。
三天的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,我認(rèn)為行政管理教學(xué)的主要目的是將行政管理學(xué)科的基本原理和應(yīng)用技術(shù)通過靈活有效的教學(xué)方法傳授給學(xué)生,以提高學(xué)生行政管理專業(yè)化水平和綜合能力。這需要積極探索新的教學(xué)方法。現(xiàn)行的高等院校的行政管理教學(xué)方法普遍存在重視科研、輕視教學(xué),重視教學(xué)內(nèi)容研究、輕視教學(xué)方法研究的傾向,改革行政管理學(xué)課程教學(xué)方法具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
我認(rèn)為行政管理學(xué)教學(xué)方法是新形勢(shì)下培養(yǎng)行政管理專業(yè)人才的需求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革、政府機(jī)構(gòu)改革和知識(shí)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化等時(shí)代背景下,社會(huì)對(duì)行政管理專業(yè)人才的需求由傳統(tǒng)的研究型、學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型、操作型人才轉(zhuǎn)變,要求高校著力培養(yǎng)能在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事行政管理、政策制定、人事組織等工作的大量人才。而從當(dāng)前行政管理人才的培養(yǎng)來看,課堂教學(xué)多采取“黑板管理學(xué)”授課方式,這種課堂教學(xué)既不符合行政管理學(xué)實(shí)踐性的學(xué)科特征,所培養(yǎng)出來的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系會(huì)存在缺乏操作技能訓(xùn)練的問題,難以幫助學(xué)生獲得處理實(shí)際行政管理事務(wù)中分析、解決問題所需要的品質(zhì)、能力和技能。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)勢(shì)在必行。
隨著電子政務(wù)技術(shù)的發(fā)展,對(duì)行政管理過程中信息的快速反應(yīng)能力、判斷能力、預(yù)測(cè)能力和處理能力等要求更高,而行政管理專業(yè)的本科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)非常薄弱,主要的實(shí)踐教學(xué)為進(jìn)行社會(huì)調(diào)研、撰寫。
畢業(yè)論文。
和參與畢業(yè)實(shí)習(xí),集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)基本處于空白狀態(tài),不能適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要,這就迫切需要優(yōu)化傳統(tǒng)公共行政教學(xué)方法,嘗試新的教學(xué)方法,以適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要。
我認(rèn)為進(jìn)行行政管理學(xué)教學(xué)方法的改革,應(yīng)著力把握以下原則。
第一,以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生能力為第一原則。以學(xué)生為本的思想原則是在行政管理課程的課堂教學(xué)過程中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己不僅是學(xué)習(xí)的主體。又是自身發(fā)展的主體這樣的一種特殊認(rèn)知過程。提高學(xué)生對(duì)行政管理學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)行政管理總體的綜合能力,它要求教學(xué)要以學(xué)生為中心,尊重學(xué)生。通過對(duì)話式和啟發(fā)式教學(xué),針對(duì)學(xué)生對(duì)行政管理學(xué)思想認(rèn)識(shí)中存在的問題,精練課堂教學(xué)內(nèi)容,突出講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),提高教學(xué)效果,并培育民主和諧的教學(xué)氛圍,提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,為社會(huì)的進(jìn)步培養(yǎng)高素質(zhì)的政府管理人才。
第二,理論聯(lián)系實(shí)際、不斷創(chuàng)新原則。行政管理學(xué)既是一門基礎(chǔ)性理論學(xué)科,也是一門實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科,因此,行政管理教學(xué)必須時(shí)刻關(guān)注行政管理改革發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)程,注重理論聯(lián)系實(shí)際,并著力在行政管理具體運(yùn)作方式和方法上下功夫。在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新,授課內(nèi)容要盡可能反映本學(xué)科國(guó)內(nèi)外的最新研究成果及動(dòng)態(tài),保持教學(xué)內(nèi)容與國(guó)內(nèi)外行政管理理論與現(xiàn)實(shí)的發(fā)展、變化同步,使教學(xué)內(nèi)容常新,更新教學(xué)方法,使行政管理教學(xué)方法富于時(shí)代感、新鮮感,適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要。
第三,注重教學(xué)效率和教學(xué)方法有效性原則。注重教學(xué)效率,遵守教學(xué)方法有效性是現(xiàn)代高等教育教學(xué)實(shí)踐中的重要原則,也是行政管理教學(xué)方法改進(jìn)和優(yōu)化的基本要求。關(guān)注實(shí)際運(yùn)作中的低投入和高產(chǎn)出,增強(qiáng)時(shí)間觀念,提高效率,適應(yīng)現(xiàn)代政府提高行政效能的要求,也是避免教學(xué)滿堂灌、機(jī)械式重復(fù)練習(xí)、題海戰(zhàn)術(shù)等低效現(xiàn)象發(fā)生的基本要求。
第四,堅(jiān)持教學(xué)方法整體、系統(tǒng)、合理、優(yōu)化原則。系統(tǒng)效應(yīng)是衡量行政管理教學(xué)方法設(shè)計(jì)成功與否的主要依據(jù)。在行政管理教學(xué)過程中應(yīng)注意把握教學(xué)方法內(nèi)部關(guān)系的協(xié)調(diào)和平衡,以使行政管理教學(xué)效果達(dá)到合理、最佳狀態(tài)。也就是說,行政管理教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織,除要考慮具體要素的改進(jìn)和完善外,更應(yīng)從總體上關(guān)注行政管理教學(xué)各要素問的良好組合和協(xié)調(diào),以求產(chǎn)生最佳的系統(tǒng)整體效益。一方面,要看到各種行政管理教學(xué)方式都有其存在的合理性,有其特長(zhǎng)和獨(dú)特價(jià)值,所以要具體探索和豐富各種各樣的行政管理教學(xué)方式;另一方面,應(yīng)根據(jù)具體的行政管理教學(xué)任務(wù)和實(shí)際條件,應(yīng)用不同的教學(xué)方式,克服教學(xué)方法局部、僵化做法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,綜合成整體優(yōu)化的行政管理教學(xué)方法結(jié)構(gòu)。
20xx年6月份進(jìn)入晉煤集團(tuán)澤州天安靖豐煤業(yè)后勤保障部工作,從事管理檔案資料工作,下面是我半年來的總結(jié):
行政管理學(xué)又稱行政學(xué)(也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué)),是一門研究政府對(duì)社會(huì)進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué),是國(guó)家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識(shí),對(duì)將來考公務(wù)員和從事行政管理方面工作的人有很大的幫助。自其發(fā)展至,有些發(fā)達(dá)國(guó)家已將行政管理學(xué)設(shè)成為一個(gè)獨(dú)立的且具有眾多理論流派、多學(xué)科交叉以及理論聯(lián)系實(shí)際的一門科學(xué)。行政管理學(xué)在各種管理中都起到了領(lǐng)導(dǎo)、主管作用,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各方面的有效管理,其中行政管理是否科學(xué)、有效,直接影響著國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展。
我國(guó)行政管理學(xué)起步較晚,是在改革開放后才有進(jìn)一步的發(fā)展,其是以馬克思主義為指導(dǎo),密切關(guān)注理論發(fā)展和我國(guó)行政發(fā)展的實(shí)踐。堅(jiān)持以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),根據(jù)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展變化的情況以及分析研究了我國(guó)行政管理,特別是行政改革所面臨的一些重要理論問題。注意學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)優(yōu)秀的行政理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但不套用西方的理論模式和價(jià)值觀念,努力反映行政學(xué)的發(fā)展,廣泛吸收最新研究成果,建構(gòu)屬于中國(guó)行政管理學(xué)的理論體系。行政管理學(xué)的內(nèi)容大體可分為:一般理論、主體、行政組織機(jī)構(gòu)、過程、保障以及其目的,正確地發(fā)揮行政職能,科學(xué)地處理政府政務(wù),提高工作辦事效率,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。
學(xué)習(xí)行政管理學(xué)有如下的意義:1.有助于我們弄清我國(guó)行政管理存在的問題和改革目標(biāo)、任務(wù)、方式,為我國(guó)行政管理改革和發(fā)展指明方向;2.有助于提高我國(guó)公務(wù)員的素質(zhì),進(jìn)而提高我國(guó)行政管理的整體水平;3.有助于提高我國(guó)企事業(yè)單位管理人員的政策水平,促進(jìn)企事業(yè)單位與政府的良好合作。
自學(xué)過行政管理這門課程后,我感覺自己受益匪淺。在此之前,我覺得自己還是不能很好的管理好,有時(shí)對(duì)一些小事都處理得不是特別恰當(dāng),那時(shí)感覺自己很沒用,連這點(diǎn)事都做不好,以后還怎么在社會(huì)混啊!然而,通過學(xué)習(xí)行政管理后才發(fā)現(xiàn)自己以前在管理上的不足,其實(shí)管理方面是有技巧的,只要抓住其中的技巧,所有的問題都可以迎刃而解了,感覺還不賴。這不僅提高了自己的管理水平,為自己以后進(jìn)軍管理層打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也創(chuàng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,真可謂是一箭雙雕啊!
總之呢,學(xué)習(xí)行政管理學(xué),一是實(shí)現(xiàn)行政管理科學(xué)化的需要;二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢(shì)的需要;三是當(dāng)前改革的需要。所以我們要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)的管理學(xué)經(jīng)驗(yàn),加深自我的政治修養(yǎng),為共建美好未來而努力奮斗,一步一個(gè)腳印地走向輝煌!!
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇十六
行政管理學(xué)是一門研究如何科學(xué)合理地組織和管理社會(huì)組織和公共事務(wù)的學(xué)科。在當(dāng)今社會(huì),行政管理在政府、企事業(yè)單位乃至社會(huì)組織中起著重要的作用。學(xué)習(xí)行政管理學(xué),可以幫助我們掌握管理技巧和方法,了解組織運(yùn)作的規(guī)律,提高領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平,為將來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的過程中,我從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面收獲了許多。首先,我了解了組織管理的基本理論和原則,學(xué)習(xí)了許多管理技巧和方法,如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策分析和溝通技巧等。這些理論知識(shí)為我今后在工作中遇到問題的解決和決策提供了指導(dǎo)。其次,通過實(shí)踐案例的分析和討論,我更深入地理解了組織的運(yùn)作模式和管理規(guī)律,提高了解決實(shí)際問題的能力。例如,在一次管理實(shí)踐課程中,我被分配為團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,通過對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)調(diào)和管理,我領(lǐng)悟到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和職能,鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織能力。
然而,學(xué)習(xí)行政管理學(xué)也帶來了一些挑戰(zhàn)和困惑。行政管理學(xué)作為一門綜合學(xué)科,涉及的內(nèi)容廣泛且復(fù)雜,需要我們掌握和運(yùn)用大量的理論知識(shí)。有時(shí),學(xué)習(xí)的任務(wù)量較大,理論的抽象性也讓我感到困惑。例如,在學(xué)習(xí)制度設(shè)計(jì)和政策分析時(shí),我需要仔細(xì)閱讀大量的文獻(xiàn)和案例,理解和掌握相關(guān)的理論框架和方法,這對(duì)于初學(xué)者來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。此外,行政管理學(xué)與其他學(xué)科的交叉關(guān)系較多,需要我們綜合運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行分析和解決問題,這也對(duì)我們的綜合能力提出了要求。
第四段:克服困難的方法和建議(200字)。
為了克服學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的困難,我采取了一些有效的方法。首先,我加強(qiáng)了對(duì)課程教材和參考書的閱讀,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),理清概念和思路,提高了學(xué)習(xí)的效果。其次,我積極參與課堂討論和小組活動(dòng),通過和同學(xué)們的交流和合作,互相學(xué)習(xí)和借鑒,提高了理論的實(shí)踐運(yùn)用能力。最后,我堅(jiān)持實(shí)踐和學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過參與社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí),將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中,提高了解決問題的能力和實(shí)踐操作的熟練度。
通過學(xué)習(xí)行政管理學(xué),我對(duì)組織管理和公共事務(wù)有了更為深入的了解,提高了自身的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。我相信,學(xué)習(xí)行政管理學(xué)所獲得的理論知識(shí)和實(shí)踐能力,將在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。同時(shí),我也意識(shí)到學(xué)習(xí)行政管理學(xué)只是一個(gè)開始,要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)和能力,才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和工作需求。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索行政管理學(xué)的知識(shí),為將來的工作和學(xué)習(xí)奠定更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
通過以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì),我對(duì)行政管理學(xué)的知識(shí)和價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。這門學(xué)科為我們未來的職業(yè)生涯提供了豐富的理論和實(shí)踐支持,幫助我們更好地管理和組織工作,提高領(lǐng)導(dǎo)和決策能力。雖然學(xué)習(xí)行政管理學(xué)存在一些困難和挑戰(zhàn),但通過采取適當(dāng)?shù)姆椒ê椭匾晫?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,我們可以充實(shí)自己的知識(shí)和能力,為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索行政管理學(xué),不斷提高自己的素質(zhì)和能力,為社會(huì)和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
行政管理學(xué)心得體會(huì)及感悟(模板17篇)篇十七
行政管理學(xué)是一門研究管理組織以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的學(xué)科,對(duì)于每個(gè)想要從事管理工作的人士來說都是非常重要的。在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的過程中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。本文將分享我在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)過程中得到的心得體會(huì)。
第二段:組織與計(jì)劃。
組織與計(jì)劃是行政管理學(xué)的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的組織結(jié)構(gòu)能夠提高工作效率和質(zhì)量。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)在安排工作時(shí)制定合理的計(jì)劃非常重要。合理的計(jì)劃可以幫助我更好地控制進(jìn)度和資源,從而提高工作效率。同時(shí),組織還包括正確的人員配置以及明確的職責(zé)分工。合理的組織結(jié)構(gòu)和策劃有助于管理者更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
第三段:領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)。
領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)是行政管理學(xué)的核心內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí),我了解到有效的領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)可以激發(fā)員工的潛力,提高工作效率和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為一名管理者,我應(yīng)該在工作中起到榜樣作用,通過積極的態(tài)度和正確的行為來影響員工。同時(shí),了解員工的需要和心理狀況,激勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的能力。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)合理的激勵(lì)機(jī)制可以有效地提高員工的工作積極性和責(zé)任感。
第四段:決策與控制。
決策與控制是行政管理學(xué)的另外兩個(gè)重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的決策是基于充分的信息和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的合理把握。在做出決策時(shí),我需要充分調(diào)研和分析,并與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行充分討論。同時(shí),及時(shí)有效的控制也是管理者必備的能力之一。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)及時(shí)的跟進(jìn)和反饋可以幫助我及時(shí)糾正問題,提高工作的質(zhì)量和效率,保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
第五段:溝通與團(tuán)隊(duì)合作。
溝通與團(tuán)隊(duì)合作是行政管理學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到一種良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的基礎(chǔ)。作為一名管理者,我應(yīng)該注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通,及時(shí)了解他們的需求和困難。在實(shí)踐中,我要善于傾聽,積極交流,及時(shí)解決問題,建立良好的工作關(guān)系。同時(shí),團(tuán)隊(duì)合作也非常重要。我應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情和合作精神,共同完成組織的目標(biāo)。
結(jié)論:
行政管理學(xué)是一門非常實(shí)用的學(xué)科,通過學(xué)習(xí),我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。學(xué)習(xí)行政管理學(xué)不僅可以幫助我更好地理解和適應(yīng)組織管理的要求,也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的過程中,我認(rèn)識(shí)到組織與計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)、決策與控制以及溝通與團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的關(guān)鍵。通過不斷地實(shí)踐和總結(jié),我相信我會(huì)在行政管理領(lǐng)域取得更大的成就。