總結心得體會不僅是對自己的一個反思，同時也是對他人的一種分享和幫助。7.這次研討會讓我對專業領域的前沿動態有了更深入的了解，也積累了一些有價值的經驗和見解。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇一

數學，這門讓許多人聞之色變、心生畏懼的學科，卻也深深地影響著我們的生活。通過多年的學習和探索，我逐漸領悟到數學的美妙之處，它不僅是一門知識，更是一種思維方式，一種洞察事物本質的能力。在這篇文章中，我將分享我對數學的感悟和心得體會。

首先，數學是一門需要不斷探索和實踐的學科。學習數學不能僅僅停留在死記硬背的層面，而要通過實際問題的應用來理解和運用其中的知識。我記得在學習三角函數的時候，最開始我對其公式和推導完全感到迷茫，但當老師將其應用于實際問題，比如測量高樓距離和角度時，我逐漸明白了其中的道理和意義。這種實際問題的應用激發了我的學習興趣，也使我意識到數學不僅僅是一堆公式和算法，更是用來解決實際問題的工具。

其次，數學教會了我如何思考和解決問題。數學訓練了我們的邏輯思維和推理能力，使我們在面對問題時能夠冷靜分析，找到規律和解決方法。特別是在解題過程中，數學常常需要我們分析問題的關鍵點、尋找問題的本質。這種思維方式不僅在數學中有用，也可以運用到其他學科和生活中。例如，在解決沖突和面對困難時，我意識到通過分析問題的本質和尋找解決方法是解決問題的關鍵。這樣的思維方式不僅能夠讓我更加理性地看待問題，也使我更有自信去面對困難和挑戰。

再次，數學教會了我堅持不懈的精神和耐心。在解決數學問題時，往往需要我們反復嘗試和不斷改進。我還記得在初中學習方程的時候，很多題目我都解答不出來，但我從來沒有放棄過。通過和同學的討論和老師的指導，我逐漸領悟到方程的本質和解題技巧，最終成功地掌握了這一知識點。這個過程不僅培養了我堅持不懈的意志力，也教會了我沒有失敗只有暫時不成功的道理。在生活中，我也堅持努力工作，不斷提升自己，取得了一些令我自豪的成績。

最后，數學讓我意識到世界的運行充滿著美妙的規律。通過學習數學，我發現自然界中諸如黃金分割、費馬大定理等眾多的數學規律。這些規律不僅令我驚嘆，更讓我體會到宇宙的智慧和創造力。這也激發了我對科學和研究的熱情，我希望能夠將數學應用到實際生活中，為人類的進步和發展做出貢獻。

綜上所述，數學是一門需要不斷探索和實踐的學科，它教會了我思考和解決問題的能力，培養了堅持不懈的精神和耐心，并讓我感受到世界的美妙和規律。數學不僅是一門學科，更是一種思維方式，一種洞察事物本質的能力。通過數學的學習，我深深地認識到了數學的重要性和價值，也為我的成長和未來的道路指明了方向。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇二

近年來，在全社會追求知識的熱潮下，人們對于求學的心得體會越來越重視。毋庸置疑，通過求學，我們能夠獲得知識，提高自己的素質，實現自身的價值。然而，求學的道路并非一帆風順，其中存在許多的困難與挑戰。下面我將從分階段規劃、健康生活方式、良好的學習方法、勤奮與堅持以及積極心態這五個方面，談談自己對求學心得的體會。

首先，分階段規劃是求學之路的基石。在求學過程中，我們常常會面對大量的知識和任務，若缺乏合理的規劃，將會陷入被動。因此，規劃學習目標是非常重要的。要合理地劃定每個階段的目標，確立長中短期的學習目標，為個人的發展打下堅實的基礎。同時，要制定詳細的學習計劃，并將其落實到實際中。定期查看學習計劃的完成情況，及時調整并合理安排時間，不僅能夠提高學習的效果，還能夠規避因計劃不周導致的焦慮情緒。

其次，保持健康的生活方式對于求學有著重要的影響。良好的生活習慣和飲食習慣能夠為我們提供更好的學習狀態，增強記憶力和思維能力，提高學習效率。每天堅持適量的體育鍛煉，保持良好的睡眠時間，適當的放松自己，都是幫助我們保持健康狀態的重要途徑。另外，飲食要合理搭配，增加攝入維生素、蛋白質等營養物質，避免食用過多含有油脂和糖分的食物。只有在保持身體健康的前提下，才能更加堅定地投入學習中。

第三，培養良好的學習方法是求學之路的關鍵。學習方法的科學性和高效性直接影響一個人的成績和學習效果。首先，要注重理解，而不是死記硬背。理解是真正掌握知識的基礎。其次，要培養全面的學習能力。既要注重提高自己的專業素養，又要培養自己的語言表達能力、團隊合作能力等綜合能力。此外，還要運用靈活多樣的學習方法，多角度地去學習和理解問題。不同的科目和不同的知識，需要靈活運用不同的學習方法。學會自主學習和合作學習的方法，能夠更好地提高學習效果。

第四，勤奮與堅持是求學之路的必備品質。求學過程中會面臨各種各樣的困難和挑戰，而只有持之以恒、不屈不撓地努力，才能夠取得更好的成績。不論是課堂知識的掌握，還是課外知識的積累，都需要大量的時間和精力。勤奮是學習之路上的基石，只有付出足夠的努力，才能夠收獲更好的成果。同時，堅持也是求學的重要品質之一，不論是面對困難還是挑戰，都需要堅持不懈地努力，才能克服困難，實現目標。

最后，保持積極的心態對于求學至關重要。在求學的過程中，我們會遇到困惑、焦慮和挫折等情緒，而積極的心態能夠幫助我們更好地應對挑戰。要學會相信自己，相信自己的能力和潛能，并且與積極向上的人為伍，與他們交流、學習，從他們身上汲取力量。態度決定一切，只有擁有積極的心態，才能夠在求學的道路上走得更加堅定和自信。

總之，求學的道路并不容易，但只要我們合理規劃目標，保持健康生活方式，培養良好的學習方法，勤奮與堅持，并保持積極心態，就能夠在求學中獲得更好的體驗和收獲。愿我們都能夠保持求知的熱情，堅持不懈地追求知識，不斷提升自己，實現更加美好的未來。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇三

為開拓眼界，學習總所年輕律師成長經驗，2月16日山東德衡(棗莊)律師事務所一行18人到所總部青島進行了為期一天的溝通、交流與學習。時間雖然說短暫，但感覺受益頗深。

我自律師執業以來已經9個年頭，可以說在律師職業中是一名老律師了。經過幾年打拼，每年收費在我看來還算可以，在棗莊這個經濟相對比較落后的三四線地級城市來說，也算不錯的。但通過青島的一天和青年律師的溝通學習，我意識到了自己的差距，在許多方面存在很大差距，我感覺自己的工作存在許多不足。

首先是自己的思維僵化，意識落后，沒有市場開拓意識。

這幾年的律師經歷，磨礪了自己，沒有了銳氣，感覺到：上班—坐門等案—然后休息的生活模式是自己的生活常態。用三個字來形容自己的形象就是懶、散、慢。這次青島學習，使我耳目一新，感覺眼前頓時一亮。我深深意識到，做律師必須要有精神，這種精神的體現就是：借東風，入主流，做主角。這種精神不僅體現在日常穿著打扮的精神，還體現在思維要有精神，為人處世要有精神，工作要有雷厲風行的精神，案源開拓要有堅毅不拔的精神，總之歸結到一句話：人總是要有精神的，做律師更要有精神。

在對待客戶態度上，徹底改變過去那種冷漠的態度。試想委托人把案件委托給你，他不但給你付費，況且把案件的希望(該案件有可能改變他的一生，或一個企業公司的命運)都寄托在你身上，那么當事人對給你打一個電話，哪怕再啰嗦，那又有什么?我們換位思考也能體會到當事人的心情。通過這次學習，深刻感到顧客就是上帝，顧客就是衣食父母這句話的深刻內涵。在以后的辦案中，做到盡量不要讓客戶問我們案件辦理情況，積極主動的多和客戶溝通交流案件情況。

在業務開拓上，徹底克服坐門等客那種慣性思維。要走出去，積極推介自己，（本文由本網小編/wordjianlixiazai/編輯提供閱讀）借集團蔣琪總裁的那句話來講就是：律師工作時間除在辦公場所正常辦公時間外，剩余時間不是在客戶那里，就是在去客戶的路上，和客戶拉近距離，積極開拓新的案源。做到：我是大律師，我要走出去。

其次，要不斷加強學習，在專業化上不斷探索，學習，爭取在自己帶領的團隊領域有有更多的發言權。

社會的發展，使社會分工越來越細。社會上流行一句：找專業的人干專業的事情。律師行業同時也是這樣，要想收費有突破，要突破律師收費瓶頸，專業化是必走之路。不是專業化律師不可能在這一類型的案件中攬到高端案源，高端客戶也不會主動找到你。通過壓低收費攬到的'案件，也必定做不成高質量的案子。

再次，要有團隊意識，積極幫助年輕律師不斷成長，在各種團隊活動中歷練自己。

團隊是個大家庭，一個和諧、團結、奮進的團隊，是所不斷發展壯大的基石。通過這次青島交流學習，增強了歸屬感，認識到只有所發展了，才有自身的發展。年輕律師是所發展的未來，年輕律師因社會閱歷少，執業經驗少，在律師執業初期存在著巨大的困惑和焦慮。作為所一名合伙人，要做年輕律師的表率，多幫多帶年輕律師，使其不斷成長。

總之，青島這次學習，我感觸頗深。我相信這次學習不僅是對我的鼓舞，也是對德衡(棗莊)辦公室全體律師的鼓勵。爭取在新的一年了，各項工作再上一個臺階。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇四

9月26日，在馬校長的帶領下，全校35名班主任走進了z實驗小學。31個教學班，90多名教師，2400多名在校生，一個大氣、規范、具有豐富底蘊的學校給我留下了深刻的印象。

一、深受啟發，不斷思考。

學校以人為本，鑄民族之魂的校風，立已達人，五十年后見的校訓，為學生終身幸福奠基，為教師持續發展服務的辦學思想等，處處閃動著李升勇校長的智慧與大氣，處處顯示著他對“道”與“術”感悟與內化。更加彰顯著他的以人為本，無為管理，實則是由制度管理，人文管理，走向了文化管理與微格管理境界。

學校校門的浮雕像設計，更是讓人佩服有加，以人為本，動手實踐，書澤心田；教育回歸生活，回歸家農業……校園操場中的“大漢風韻”漢字廣場，更是一道亮麗的`風景線，小學階段的全部生字，用四種字體來表示，不同著色的漢字又從高空構成了“慎獨”等大字，可見設計之精心。教學樓各樓層的文化設計更是別具風格。每層一主題，每層一中心；細微之處見真知，各個樓層中間縣掛的是中外著名油畫欣賞，是學生自己動手的自繪畫；各個教室外的文化墻更是各個獨具個性的班級中隊特色文化的展示與呈現。

二、結合實際，學以致用。

學生課間操的精彩表演及展示……。

這些方面都讓我們在感嘆敬佩之余，有所得。那么，大家不要等待，行動起來，結合學生實際，學以致用.

三、增強問題意識，重積累，構特色。

學校的路猛主任和創新班主任劉德蕓老師分別做了精彩的經驗介紹，讓我們佩服，讓我們思考。我個人認為，他們之所以能夠做得這樣好，最主要的一個原因就在于他們有一個共同的特點，那就是發現問題的意識，解決問題的決心，注重積累的習慣和團結互助的集體。

希望我們大家都積極行動起來，經過一學期，一學年，兩年，三年，我們學校的每一位優秀班主任，在我們的辛苦、勤勞、智慧的陪伴下，大家肯定會在班級管理方面有自己的特色與品味。一個個別具一格，個性突出的特色班級一定會成為我們德州新湖南路小學書香校園、藝術校園、陽光校園中一道道亮麗的迷人風景線。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇五

科學是人類文明進步的重要推動力量，深深地影響著人類的思維方式和社會進步。在接觸和學習科學的過程中，我不禁產生出許多關于科學的感悟與思考。科學的發展過程和方法，使我深耕于理性思維和探索真理的路上。在這篇文章中，我將分享我對科學的感悟心得體會。

首先，科學教會了我客觀思維的重要性。科學強調對事物的觀察、實驗和證據的要求，這需要人們以客觀、理性的態度去看待世界。做到客觀對待問題，不受主觀情緒和個人意愿的影響，有助于我們更加準確地認識事物本質，避免了主觀臆斷的片面性。客觀思維讓我不斷反思我自己的觀點和看待問題的方式，進一步提高了我的思維力和分析能力。

其次，科學讓我深刻理解到知識的力量。科學的研究和發展，不僅豐富了人類的認識和智慧，還在很大程度上改變了人類的生活方式。科學知識幫助我們更好地理解人類的身體機能、社會規律、自然現象等，為我們提供了解決問題的思路和方法。科學不僅僅是一種學科，更是一種生活態度和思想方法。具備正確的科學知識，我們可以更好地理解世界，提高自身素養，更好地適應社會的發展。

第三，我深刻體會到科學探索的重要性。科學的發展要靠科學家們進行大膽的思考和無數次的試驗，他們細致入微地觀察和研究，通過不斷試錯，才能慢慢推進科學的邊界。科學家們不怕困難，他們一直處于追求真理的狀態，永遠不甘于現狀，不斷地尋找解決問題的方法和答案。正是因為他們的科學探索，才有了人類歷史上的眾多科學發現和技術創新，促進了社會的進步。

第四，科學的發展讓我體會到團隊合作的重要性。科學的研究往往需要多個科學家和研究團隊的合作共同完成。他們互相協作，各顯所長，共同努力，才能取得有意義的成果。在這個過程中，科學家們相互鼓勵、相互啟發、相互支持，分享經驗和結果，不斷改進和完善。團隊的力量可以使科學研究更加全面和深入，也培養了我們的團隊合作和溝通能力。

最后，通過對科學的感悟，我認識到科學精神的重要性。科學精神包括求真務實、重實踐、創新精神和不斷進取的追求。科學精神不僅僅是一種工作態度，更是一種生活態度。在面對復雜問題時，我們要勇于面對，善于思考并且主動行動起來。追求真理，勇于實踐，勇于創新和突破，才能推動科學的發展，也可以給我們帶來更多的機遇和挑戰。

科學的感悟心得體會不僅幫助我更好地認識到科學背后的力量，也讓我更好地了解到科學對人類社會的重要性。科學的方法和精神已經深深地融入到我的思維和行動中。通過學習和實踐科學，我相信自己能夠在今后的生活中更好地發揮自己的作用，推動社會進步，為人類的幸福貢獻自己的力量。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇六

數學是一門抽象而精確的科學，它以邏輯思維和推理為基礎，通過符號和公式的運算來研究數量、結構和變化等概念。數學無處不在，它滲透于生活的方方面面。在自然科學、社會科學、工程技術、經濟管理乃至日常生活中，都離不開數學的應用。數學的重要性不僅在于它對我們認識世界、理解自然規律的幫助，還在于它培養了我們的邏輯思維和問題解決能力。因此，學好數學對于每個人來說都是必不可少的。

第二段：數學對思維能力的培養。

學習數學的過程中，我們需要進行邏輯思維、推理和證明，這對我們的思維能力有很大的培養作用。數學問題的解答往往需要觀察、歸納、假設和推理等思維方式的運用，這不僅提高了我們的思維靈活性，還培養了我們的邏輯思維能力和創造性思維能力。而解決數學問題的方法和步驟也可以應用到其他學科和生活中，使我們能夠更好地分析和解決復雜的問題。

第三段：數學對實用技能的提升。

數學不僅有助于培養我們的思維能力，還能提升我們的實用技能。數學的基本運算和計算能力是學習其他學科和應對實際生活問題的基礎。例如，我們學習的加減乘除、分數和百分數等運算技巧，能夠幫助我們計算日常開銷、解決實際生活中的數量問題。此外，數學還涉及到數據的整理和分析，這對于我們在信息時代的大數據中作出正確的判斷和決策非常重要。

第四段：數學對審美觀念的培養。

數學不僅是一門科學，也是一門藝術。數學中的公式、方程和圖形等充滿了美感。例如，黃金分割比例、對稱性和曲線美學等原理在數學中被廣泛應用，不僅讓人感到美妙，還啟發了藝術創作。數學還可以讓我們欣賞到另一種美的層面，例如數學中的等式和等差數列等規律給人以和諧、有序的感受。數學的審美觀念的培養，能夠幫助我們更好地欣賞和理解世界上的美。

第五段：數學對人生的啟示。

數學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態度。學習數學需要耐心和堅持，我們需要一步步推進，嘗試各種方法，直到找到正確答案。這啟示我們在生活中也需要有耐心和堅持的品質，要勇于面對困難和挑戰。數學還培養了我們的邏輯思維和推理能力，讓我們學會從各個角度思考問題，這對于解決生活中的問題也非常有幫助。最重要的是，數學教會我們如何思考和學習，不斷探索知識的奧秘，這將伴隨我們一生，成為我們追求知識的動力。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇七

科學的世界是一個充滿奧秘和無盡可能性的領域，深入研究它，我們可以拓寬視野，提升自我。科學的體驗讓我明白了許多道理，也領悟到了一些理念和方法。在此，我將從“科學鍛造思維”、“科學推動發展”、“科學促進創新”、“科學告誡心靈”、“科學的關懷與回報”這幾個方面，談談我對科學的感悟心得體會。

科學鍛造思維是科學帶給我的第一個啟示。科學試驗和研究要求我們具備批判性思維和分析問題的能力，這讓我明白了思考的重要性。在科學領域，任何勇于思考、敢于質疑的想法都是寶貴的。比如，我曾經在實驗室里遇到過一個問題，結果與我的預期完全不符。在經過一番探索和思考后，我才發現問題的關鍵在于我沒有考慮到一個重要的因素。這個經歷啟示了我，在日常生活中面對問題時，應該學會從不同角度思考，避免陷入固有思維模式的束縛。

科學推動發展是我對科學的第二個感悟。科學可以揭示事物的真相和規律，促使人類不斷向前發展。在科學的領域中，每一次的進步都是源于作為科學家的努力，他們通過一次次的實驗和發現，為人類的進步做出了巨大的貢獻。這激勵著我在學習和工作中持續不斷地追求進步，不斷探索和創新。

科學促進創新是科學給予我的第三個啟示。科學的研究與發現激發了人們的創新思維，并使人們有機會開發出許多新的科技和產品。比如，基因編輯技術的發展讓醫學界實現了許多不可能的事情，為人類治療疾病帶來了新的希望。這也讓我認識到，在工作和生活中，創新是成功的關鍵，要保持對新事物的敏銳感知力，并勇于探索新的可能性。

科學告誡心靈是我對科學的第四個體驗。科學使我明白了事物之間的相互聯系，以及因果關系的存在。世界是一個錯綜復雜的系統，任何一點的變化都可能會引發連鎖反應。因此，我們在做出決策和選擇時必須要慎重考慮。同時，科學也教給我如何面對失敗和困難。科學家們也曾多次失敗，但他們從失敗中汲取教訓，追求更好的結果。這讓我學會了在困境中保持積極、樂觀的心態，不斷尋找解決問題的辦法。

科學的關懷與回報是我對科學的最后一個感悟。科學不僅僅解釋了世界的奧秘，也為人類帶來了種種便利和福利。科學的醫學成果使人們得以擁有更長壽的生命，科技的進步帶來了以前難以想象的便捷方式。我們應該對科學心懷感激之情，也應該努力回報科學。繼續探索前行，為科學事業增添新的輝煌。

總結起來，科學的感悟心得體會不僅僅是獲取知識，更是塑造個人品質和思維方式的過程。鍛造思維、推動發展、促進創新、告誡心靈、關懷與回報，這些都是科學帶給我的寶貴財富。我將用這些心得體會指導我今后的學習和工作，讓科學的精神一直伴隨著我前行，并影響著我自己和周圍的人。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇八

南寧的秋天來得晚，秋天的南寧夜色帶著絲絲的涼意。街上開始出現踱著閑悠的步子、刁著牙簽的散步者。在天色漸暗的傍晚，除了從身邊駛過的車輛，似乎看不到白天那種緊張的節奏。十字路口的摩的佬仰著脖子，斜靠在車沿上閉目歇息。

陳思琳沒有心思顧盼這些，她緊盯著前面的紅燈，右手在下意識地扭動著摩托車油門，仿佛賽馬場上等待出閘的馬匹。此時全世界就只有她一個人在趕時間！

當她來到學校的時候，學校樓下中國銀行門前除了保安員，就只有寂寂地排列著的摩托車了。她知道，自己遲到了。

教室能聽到同學們在算賬按計算器的聲音，盡管陳思琳輕手輕腳地從側門進去，還是逃不過譚晶晶班長的懲罰，她熟練地在陳思琳的名字旁標上了遲到的記號。

廖老師在講解賬簿登記內容，陳思琳怎么也集中不起精神來，從熱辣辣的外面帶來的汗水正在慢慢地涼干，困倦隨之涌上腦門，只覺得黑板的字有點模糊，唯有廖老師的聲音還能斷續進入耳朵。

好不容易聽到走廊上傳來了其他班同學下課的腳步聲，廖老師講完這一節最后內容，也隨即宣布下課了。

同學們都沒走，他們在等班長發話。仿佛這已經成了習慣，每晚下課后，班長總會走上講臺，要么講一下班務問題，要么宣布補課。總之，近兩周來從沒讓同學們輕松過。今晚剛發回測驗試卷，全班合格率不到七成，大家心里都有數，就算班主任不說，班長也不會輕易將他們放回家。

令人意外的是，今晚班長沒有走上講臺，而是在自己的座位上站了起來，拍拍手示意同學們安靜，然后宣布：“同學們，連續兩周補課，大家辛苦了，今晚大家早點回去，好好看一下發回的試卷，明晚評講。”話音剛落，全班同學象獲得大赦一樣，不到三分鐘都跑光了。

陳思琳并不急于去取摩托車，卻把眼光放在樓梯口上，掃視著從里面出來的每一個人。譚晶晶在檢查完課室門窗之后出來了，陳思琳主動迎上去：“班長，我想退學。”

班長啟動摩托車，很平靜地說：“我們邊走邊說好嗎？”明秀東路的夜景可謂五光十色，商鋪的霓虹燈在打烊前仍然努力地招徠顧客，放學的同學們與街上的行人、車輛匯集一起，使整條明秀東路顯得更加熱鬧。

陳思琳和譚晶晶此刻都沒心思欣賞這些美景，她們內心都在為同一個問題有著各自的想法。陳思琳的想法很簡單，那就是想退學。譚晶晶的內心充滿了矛盾：她希望自己的同學能夠堅持下去，但又不想無心向學的人拖累全班的成績。如果陳思琳既能學下去又能站到合格線之上那就是再好不過的了。她說出了作為班長應該說的話：“陳思琳，你這次測驗得了46分，比上次測驗38分有了不少的進步，為什么還要退學？”

陳思琳感覺到了這位比她年輕十多歲的班長處事的老到，這也是她為什么有問題首先找她的原因。她很坦誠地告訴譚晶晶：“孩子正在讀初中，他爸整天忙于生意，要不是單位要求持證上崗，我根本不會來讀會計，我需要時間教育孩子。”其實，陳思琳根本不需要這么麻煩，回家打個電話正式通知班長：“我不來上課了”就可以了，這是個成人業余學校，自由得很。那么，為什么陳思琳還要和班長解釋那么多？很明顯，陳思琳退學的決心并非象她口頭說的那么堅決。

譚晶晶估摸著陳思琳可能在征求她的意見，于是說道：“如果你真的無法繼續學下去，那就由我上報給校長，讓他出公告除名吧。”她稍一停頓，又補充了一句：“盡管你退學了，但還是我們的同學，今后有什么活動我會通知你的，希望你能回來參加。”

嘿！你別看這話簡單直接，它同樣表露了譚晶晶內心挽留與不挽留之間的矛盾。前一句話感到甩掉了一個包袱的輕松，后一句話又顯露出不希望任何一個同學掉隊的期望。

摩托車輪子的轉動開始放慢了，不是明秀東路夜景的吸引，而是那種艱難的選擇在腦海中交戰。

路旁的行人在匆匆地趕路，已經晚上十點了，此時在路上走的肯定不是散步的閑游者，他們或是匆匆路過，或是商鋪員工下班回家。

一個穿著學生制服的少年忽然從正在營業中的游戲機室走出來，看他長長地伸了個懶腰的樣子，估計已經在那里玩了不少時候。

陳思琳突然怔住了—那人竟是他的孩子彬彬！她象被人往腦袋上敲了一棍棒，讓她當場麻木而后才察覺痛楚。她猛一加油，不是朝孩子走去，而是搶先回到家里。

彬彬進門一看，壞了，媽媽今晚怎么這么早就回來了？他不敢聲張，乖乖地走進自己的房間，拿起作業本。

“彬彬，媽媽今晚看到你玩游戲機了，這次原諒你，媽媽往后不再去上課了，就在家里看著你做作業。”

彬彬知道事情敗露了，但卻裝作若無其事，輕描淡寫地回了一句：“我今天做了一天的作業，才抽半個小時出去玩了一下，勞逸結合嘛。”

聽到孩子的回答，陳思琳原先尚存的一點猶疑完全消失了，她下定決心：一定要退學回家監管孩子！

當丈夫春林回來時，陳思琳還在孩子的房間。春林剛進門，電話鈴就響了，春林對電話那頭的人很客氣，反復地說：“請您多多關照，先不要換崗，她肯定能夠考到會計證的，麻煩你稍為延緩換崗的事。”

等春林放下電話，陳思琳就在孩子的房里大聲對他說：“讓他們將我換掉吧，我已經決定不去上課了，會計證是考不到了，不要讓他們難做！”春林有點氣了，沖進彬彬的房間劈頭蓋腦嚷道：“你想下崗呀？你以為我這小本生意能維持這個家？就算吃得上三餐，又怎么有能力供孩子讀書？沒有會計證，你就得下崗，我說呀，你不論如何也要讀下去，盡快拿個證回來！”

陳思琳也不甘示弱：“孩子沒人管，成績上不去，哪有書讀啊？你知道嗎？他背著我們每晚出去玩游戲！”

春林大吃一驚，沖著彬彬大吼：“難怪這段時間成績差得離奇，原來你把時間都浪費在玩游戲上啊！”說罷，就要動手打彬彬。

陳思琳攔住了他：“孩子還小，自覺性差，只要有人管就是了。”春林瞪著雙眼質問：“難道要我們什么事都不做，光在家里陪太子讀書不成？”

陳思琳說：“那也不必大家都放棄自己的事業，你依然做你的生意，我在家自學，順便監管一下就是了。”

主意已定，夫妻倆一夜無話。

陳思琳正在忙著，忽然接到校長的電話，她知道，班長已經向他匯報了這事。宋校長也沒多說，只是請她來一下他的辦公室。陳思琳想到，以后很難見到校長了，于是請了假，匆匆來到校長辦公室。

令她意外的是，宋校長只問了兩句話，第一句是：“你覺得自學能過關嗎？”陳思琳如實地回答：“相當困難。”

宋校長的第二句話就是：“你覺得全力監管孩子，迫使他被動學習好呢？還是通過樹立自身刻苦學習的榜樣，用自己行動影響孩子，激發他自覺學習好呢？”

陳思琳語塞了。她為什么要選擇來這里學會計？因為是那些從這里出來的人推薦她來的，在這里，她親眼看到了校長如何調動老師、班長們的積極性。別的不說，他們的班長譚晶晶就是個最好的例證：所有班務工作已經不是被動地為學校而做，班里出臺的一系列措施都是班委會自覺行動的寫照。三個月的培訓時間。我用這三個月時間象看犯人一樣監管孩子能收到多大的效果？反過來，用自身行動去影響孩子又能從根本上改變他的懶惰嗎？這些都是未知數，孩子的本質、生活的環境都是影響這個結果的變數。她，再次陷入了迷惘。

宋校長似乎看透了她的心思，再次向她提出問題：“現在的兒童大多厭食，知道什么原因嗎？”

陳思琳沒有回答，宋校長本來就沒有讓她回答的打算，他還是那副嚴肅、自信的樣子：“理由很簡單，孩子沒有想吃飯的饑餓感，大人們總怕孩子餓著，整天守候著孩子，不停地往孩子嘴里塞食物，于是，吃喝成了孩子在大人們監督之下的被動行為，而并非孩子自身的渴求。”

這一番看起來不著邊際的話，陳思琳聽起來卻另有所悟，她從校長的自信中好像明白了什么，她低下頭很不好意思地說：“我收回退學的請求。”

又完成了一天的工作。陳思琳趕忙收拾桌面的文具，時鐘剛指向下午6點，她就匆匆地離開了辦公室。晚上的飯菜全部是中午準備好了的，除了油菜是現炒的之外，其余的均是中午吃剩的菜肴。彬彬因昨晚玩游戲的事不敢對吃飯問題作任何評價，春林并非挑剔的公子，也沒作任何評價，只有陳思琳發生了一些變化，那就是吃飯的速度有所提高。她放下飯碗，看著兩父子慢條斯理地吃著，不時地抹這抹那，收拾著吃光了的菜盤子。

春林終于忍不住了：“你急什么呀？不是退學了嗎？”

陳思琳白了彬彬一眼：“我改主意了，我要讀下去，孩子不爭氣，我可不能當逃兵，我要讓同學們知道，我一定要憑我的努力考取會計證！”

春林再次瞪大了雙眼，仿佛坐在面前的是個陌生人。結婚十多年了，什么時候看到自己的妻子有過這般的雄心壯志？但他能從妻子剛才的話中領悟到一點東西，于是拿眼看了一下墻上的掛鐘，附和著說道：“你再不動身就要遲到了，我記得你曾經說過，你們班長很嚴格，遲到一秒鐘都會在你的考勤表上打個符號??”

“那叫公正，不嚴格那來公正？”陳思琳替班長辯護道。春林笑道：“公正也好，嚴格也罷，你還是早點去上課吧，這里由我來收拾得了。”

陳思琳回到家已經是晚上10點半了，她習慣地首先走入廚房，打算按以往的順序清洗碗筷、清潔灶臺。燈光亮處，堆放碗筷的洗碗池干干凈凈，雖然灶臺仍然殘留著洗碗淺出的水跡，但這已經讓她從心底里高興了。

客廳里電視機的聲音很大，彬彬看到媽媽回來，很不情愿地關了電視，縮回自己的房間去了。

陳思琳拿出賬本，開始練習賬簿登記內容。很快，她就為一筆紅字沖賬給難住了，她不敢肯定應該記在賬簿的那一方，但她卻毫不猶疑地撥通了譚晶晶的電話：“班長，你睡了嗎？”

“陳思琳呀？你找我有事嗎？”

“班長，你看看第5題紅字沖賬的分錄，登記入賬時應該記入借方還是貸方？”

“借方紅字金額就表示在該賬戶的借方用紅字登記，貸方紅字金額就表示在該賬戶的貸方用紅字登記。”

“借方紅字不就等于貸方藍字嗎？我在貸方用藍字登記不是一樣嗎？”“不行！”畢竟譚晶晶也是和他們同一起跑線的學生，有些難題她也說不出個道理來，但她也很想知道其中的所以然，于是，她補充了一句：“我問問廖老師，然后向你解釋。”

陳思琳很快得到了班長的答復：“廖老師說了，紅字記在借方就抵消了該賬戶借方發生額，起到了沖銷該筆錯賬的作用，如果登記在貸方，雖然不影響平衡關系，但掩蓋了經濟業務的真實性，虛大了借方和貸方的發生額，所以，那樣做是不可以的。”

陳思琳完全明白了，她想起廖老師那晚和她說過的話：“陳思琳呀，你本來完全可以考到合格分數的，但你總是把問題看得太復雜了，致使自己的思路拐了彎。”是啊，如果自己不是想得太復雜，就能直接登記借方紅字，就不會去考慮是否該用藍字記入貸方。她更加佩服這里的老師了，不僅知道每個學生的成績，而且深入剖析錯誤原因。

陳思琳定了定神，把思路拉了回來：該結賬了。她想在合計行下面劃一條紅線，這是廖老師剛教的內容。可是，她裝在書包里的塑料直尺不見了。她朝里屋喊道：“彬彬，看到我的尺子沒？”

彬彬很快從房里拿出了尺子。陳思琳問：“怎么會在你房里？”

彬彬答道：“我的尺子忘在學校了，飯前做作業需要畫圖，所以從你包里拿了。”

陳思琳知道他沒說謊：“這尺子媽媽每天都要用，我明天再買一把回來吧。時候也不早了，你回房睡吧。”

彬彬看了看墻上的掛鐘，說道：“媽，你也早點睡吧，都快12點了，你明天還要上班啊。”

陳思琳沒抬頭，依然在做她的作業：“媽媽白天要工作，沒時間做作業，明晚組長要檢查我們組的作業，媽可不能拖全組的后腿啊。”

彬彬雖然無心向學，但起碼知道媽媽的辛苦：“媽，你不睡我也不睡，我陪你讀書。”

陳思琳笑了：“媽媽才不用你陪呢。”她抬頭看著孩子，繼續說：“媽媽小時候跟你一樣，不懂得珍惜讀書機會，你看，現在要一邊工作一邊讀書，年紀大了，記性差多了，多辛苦啊。”

聽了這段話，彬彬自然感到慚愧，他不想再聽媽媽比直接責備他更難受的話，于是掩門熄燈。

春林帶著生意應酬的滿身酒氣回來，他很開心，今天做成了一單對他來說是不小的買賣，他想把這個好消息告訴自己的妻子。

家里亮著燈，卻靜悄悄的。陳思琳趴在桌子上睡著了，紅色鋼筆的筆尖剛好點在白色襯衣的袖口，紅墨水已經把袖子的一大塊染紅了。他趕緊移開鋼筆，搖醒了陳思琳，心疼地說：“看你，學得這么辛苦，還是退學算了。”陳思琳趕緊解開袖子的紐扣，邊往浴室走邊說：“不要動我的東西，我洗完澡再做完剩下的作業。”

廖老師又布置了一次測驗，這次他沒有搞突然襲擊，而是在前一天晚上宣布了這一決定。這下全班的氣氛變得緊張起來了，班長在這節骨眼上再次宣讀了各小組成績累積得分，她的用意十分明確，各組組長立即開展了打氣行動。

陳思琳接到了組長的電話：“我們組要爭取在這次測驗中全體合格，你有沒有決心？”

“請組長放心，我一定盡全力！”陳思琳很清楚，所謂的“爭取全體合格”，只不過是在不點名批評她，全組10個人就她一個人不合格，其余9人成績非常穩定，如果這次她仍然拖全組后腿，她自己面子上也過不去。

陳思琳中午匆匆趕回家，一看，飯已經煮好了，菜洗好了，春林脫下圍裙交給她：“就等你這個大廚出手了。”陳思琳開心地給了春林一個吻，要知道，這能給她空出多少時間啊！

測驗成績第二晚就公布了。彬彬從學校自修回來，沒看到媽媽，卻發現電腦開著。他馬上坐在電腦前，準備玩一下游戲，因為他知道，媽媽此刻正在洗澡，一時半刻不會出來。

屏幕上的qq群非常熱鬧，qq名為“班長譚晶晶”的同學在表揚第4組獲得全體合格的好成績，qq名為“4組組長”的同學打出幾行字：“陳思琳竟然考了78分，連我這個組長都感到吃驚。當初我只希望她能考60分就好了，想不到她這么有毅力，把我們組4名同學拋到了后頭，班長，我建議你在班上表揚一下陳思琳。”

班長馬上回應：“我已經有這個計劃了，陳思琳的確是個值得樹立的榜樣。”另一位qq名為“4組劉小琳”的同學緊接著打出一行字：“明天星期六，不用上課，我建議我們組出去賀賀。”

“4組組長”馬上回應：“同意，請問班長明晚要補課嗎？”

班長：“明晚沒有安排補課，是個大赦日。”還發了個調皮的qq表情。組長提前十分鐘來到預訂的酒店包房，這是她經驗老到之處，既不會讓早來的同學找不到地方又不至于一個人在房里傻呆呆地空等。從小學到高中，她一直是班干部，對組織這樣小規模的活動簡直是小菜一碟。

正點到來的是班長，她知道今晚的主角不是自己，只需準時到達便可。一見面，譚晶晶就問：“你們組的人都來了吧？”，哎，譚晶晶還是忘不了自己是班長。

組長回答道：“就差陳思琳還在路上。”緊接著又補充道：“我還邀請了宋校長和廖老師，他們已經到門口了。”

班長心里在想：這個組長真不錯，看來很負責。為什么當初宋校長沒讓她當班長？也許我們的角色互換會更好些。

譚晶晶，這位私營企業的普通職員從來都沒當過官，哪怕是一位小小的組長，現今校長卻把班長的重擔扔給了她，她有一種喘不過氣的感覺：其他三個班成績一直在之上，她很擔心在她這個班長的帶領下成績上不來！

老師、校長的光臨即時改變了小組聚會的性質，一陣歡迎的掌聲過后，原先同學之間那種無拘無束的高談闊論一下了沉寂下來了。宋校長對這種狀況已經是司空見慣了，他不會說“你們繼續談吧”之類的話，那只能加深同學們的拘束。他在班長的旁邊坐下，那是組長預留的位置。

校長在講了幾句客套話之后，就轉向和班長私聊了。很明顯，他有意放松氣氛。

校長問道：“知道我為什么要你當班長嗎？”

“我也正想知道答案，我一不是在任領導，二沒有當班長的經驗，為什么選中我？”

“因為你有一種奮發向上的精神，你具有親和力、號召力，這兩種東西柔和在一起，就是我心目中理想的班長。在這種只有幾個月培訓時間的業余夜校里，如果選那些遇事和面團，當一天和尚撞一天鐘的人當班長，最多只能算是一個掛名班長。把你放在班長的位置上，實際是給你一個發揮你的管理才能的舞臺，在這個舞臺的后面有我，你可以盡情地發揮而不需要有任何顧慮。”

這一夕話差點沒讓譚晶晶掉淚，那天，她在班務管理上出現了一個小小的失誤，引起了個別同學的不滿，正當她處于后悔自己明知缺乏經驗卻又過于心急的尷尬之時，校長當場為她背了黑鍋：“是我吩咐班長這么做的，如果這種做法欠妥，我將進行檢討和修正。”是啊，別人可以不理解校長剛才那段話的含義，譚晶晶卻真正地體會到了。

陳思琳到了，她得到了全組人的掌聲。“陳思琳為我們組爭光了！”

“我們組拿第一名，陳思琳功不可沒！”

陳思琳帶著泛紅的臉色開口了：“其實，我應該感謝大家，而大家不應該把功勞歸于我。你們的成績一直很穩定，應該表揚的是你們，是你們創造了本組的優秀成績！”

同學們反而不好意思了：“陳思琳太謙虛了。”

陳思琳知道，這時候她應該借助校長來證實自己觀點的正確，于是，她說道：“我來的時候就想著如何感謝你們，想不到你們竟然為我慶功，看來，還得請校長出面主持公道了。”

宋校長呵呵笑道：“我想問一句：陳思琳，假如你有兩個孩子，一個很乖，另一個正在哭鬧，你會把手中的糖果給那一個？”

陳思琳眼前一亮：“謝謝校長！我會把糖果給乖孩子吃。但是，同學們卻把糖果給了哭鬧的孩子，你說，這不是在獎勵差生嗎？”

“哈哈??”陳思琳的話引得全體人員哈哈大笑，接著就是對她的窮追猛打：“陳思琳，聽說你丈夫也變乖了，是否你獎勵了糖果給他？”“我聽說呀，他丈夫煮飯、洗碗、接孩子全包了。”“真是讓人羨慕死了。”

“陳思琳，你可要小心啊，我們組9個是女人，看緊了，別讓她們把你那廿四孝丈夫卻搶了。”

??。

陳思琳回到家已經是深夜12點了，今晚她不覺得累，心情很興奮。她怕睡不著，不敢喝茶，倒了杯白開水潤一下喉。畢業將近二十年了，從來沒象今晚這樣瘋過，恐怕這晚說的話比過去一個月所說的話還多，甚至覺得嗓子有點沙啞了。管它呢，反正明天是假日，可以睡一個懶覺。她打開了課本，可怎么也看不下，說也奇怪，平時很困了都能看得進去，今晚精神很好反而看不下去！丈夫和孩子都已經睡了，她真的不知道該干些什么。她走進了孩子的房間，不敢開燈，借著廳里折射進來的余光，發現孩子書桌前散落著幾張稿紙。她帶著憐愛的表情在心理罵道：“這孩子從來不愛收拾，也好，順便檢查一下孩子的作文。”

陳思琳將稿紙拿出廳里，很細心地看了起來，題目是《我的媽媽》，她差點笑出聲來：怎么還寫這些老掉了牙的作文？可是，她很快就被其中一段吸引住了：

陳思琳的眼眶模糊了，她不敢相信這是彬彬的作文！她的腦海里始終儲存著過去那傷心的一刻：看著期末考試成績單和老師的評語，她順手拿起春林的皮帶往孩子身上抽，那痛苦的哭喊聲將她的心撕裂成千萬個碎片。她打過孩子，罵過孩子，哄過孩子，這些法寶竟然比不上以身作則的榜樣作用！

陳思琳小心地收起稿紙，依然按照原來的位置散落在孩子的房內，不想讓孩子知道她看過他的作文。

帶著興奮心情的陳思琳直到臨近天亮才迷迷糊糊入睡。。。。。。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇九

都是無所謂，有很多事不一定非要明確表示出來，反而認為放在心里是安全的。雖說平時喜歡說無所謂，但其實只是看得很淡而已，這似乎不是我這個年紀應該有的，呵呵。爸媽常年在外打工，以致于我們彼此無法知會各自的想法，他們也從來不過問我的想法，都是自己做主，大多數他們都能尊重我的想法。我常常壓抑著自己的感情，不敢像別的女孩子那樣去接受愛，或許對于那時我們那樣的年齡是不應該去擁有什么所謂的愛情，或許那時的我們并不懂什么是愛，或許電視劇看多了對此感覺新鮮吧，年輕好動的心是驚不住好奇心的誘惑，長期的壓抑使得我不敢流露出自己的內心想法從而害怕起身邊的追逐，一碰上變本能地想逃避，既然我不能接受那應該逃得起吧，于是我決定來南方學院讀，老爸老媽也同意我來這里，但他們就是不同意我去學醫。

最后我一味的逃避，使得我人從原本活潑好動外向的性格變得內向，常常是多愁善感，不過還好的是生命中出現過幾個交心的知己，給我注入了溫暖的陽光，陪我走過那段青澀的學生時代。雖說朋友不可能永遠陪在你身邊，所以還是多學會自己去面對，因為各自的追求不同而分離，缺少聯系了，但不常聯系并不代表已經忘了對方，或許在以后某個時刻我們會伴著美好的回憶憶起當時朋友之間的那份真摯的友誼。

記得有一位老師跟我們講了一句經典的話:“學習是一。

輩子的事情”。的確在學校學習要認真的聽老師的講課內容，軟件這行業基礎是非常重要的，沒有好的基礎依靠，理解一些編程就顯得麻煩起來。其次，把學習當做一份興趣，把學習當做一份事業。不僅要學好課內的，也要學習課外的知識，俗話說:“師傅領進門，修為靠個人”。

自從來到南方學院以后，我長大了不少，成熟了不少。不管以后會怎樣，我想我都不會后悔我的選擇，就像一部電視劇里的一位男主角說的:”就算跌倒，也要豪邁地笑”！我要尊重自己的選擇，同時也會努力。

學好了這門技術，以后在公司里面用學校的知識在時間中磨練自己知識，和團隊一起打破種種技術問題，商討種種解決方案，技術和細微都有了提高。有了好的開始，就要有一份好的目標，并且在實現目標的過程中有一份好的心態，何樂而不為？把每一天當做一個起點，選擇了這條路就要全力的奮斗下去，這樣的人生才顯得有價值。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇十

學習是每個人一生中不可或缺的一部分，而嚴謹求學更是取得好成績的關鍵。通過多年的學習和實踐，我深刻認識到，嚴謹求學是確保所學知識真正掌握并獲得成功的基石。在以下的五段式文章中，我將分享我在嚴謹求學過程中的心得體會。

第一段：培養學習的良好習慣。

養成良好的學習習慣是嚴謹求學的第一步。我發現，學習效果與學習時間的安排息息相關。每天堅持規律的作息時間，確保每天有充足的時間用于學習；合理的制定學習計劃，每次學習需要有明確的目標；合理分配時間，輪換學習不同科目，避免單一知識點過度分散注意力。良好的學習習慣可以養成自律性，提高效率，從而更好的推動學習進程。

第二段：掌握學習方法。

良好的學習方法是嚴謹求學的關鍵之一。不同學科有不同的學習方法，我們需要根據實際情況找到適合自己的學習方法。例如，在學習數學時，可以通過大量的練習題提升解決問題的能力；在學習語文時，要注重文字的理解與分析能力；在學習科學時，可以通過實驗來加深對知識點的理解。通過多樣化的學習方法，我們能更好的理解并記憶所學知識，為進一步的學習打下堅實的基礎。

第三段：加強基礎知識。

嚴謹求學必須從扎實的基礎知識開始。基礎知識是學習的起點，我們要致力于理解和掌握基礎知識。每個學科都有基礎知識，例如在學習英語時，努力掌握詞匯和語法；在學習數學時，重要的是掌握基本的運算和公式；在學習科學時，理解科學規律和實驗原理是至關重要的。通過加強基礎知識，我們能夠更準確地理解進階知識，并在解決問題時更加得心應手。

第四段：注重學習態度。

在嚴謹求學的過程中，良好的學習態度同樣重要。學習態度決定了我們對待學習的態度和動力。要保持積極進取的學習態度，并對自己設立高標準。也要對待困難和失敗有正確的態度。明白學習是一個長期的過程，每個人都會遇到困難和挫折，遇到困難時，要堅持不懈地克服，改善自己的學習能力。穩定的學習態度能夠幫助我們把握每一個學習機會，并在學習中享受到成長和進步。

第五段：持之以恒、量變引起質變。

嚴謹求學是一個持之以恒的過程，只有日積月累的努力才能取得好成果。通過每天的堅持和努力，我們可以逐漸提升自己的學習能力。像小溪匯入大海一樣，每次積累的學習都可以幫助我們更好地理解和掌握知識。堅持不懈的學習，定會使我們在學業和人生的道路上走得更遠。

總結：

學習是一種持續不斷的探索和成長的過程，而嚴謹求學則是確保我們能夠真正掌握學習內容并取得好成績的關鍵。通過培養良好的學習習慣，掌握有效的學習方法，加強基礎知識，保持積極的學習態度和持之以恒的努力，我們可以極大地提高學習成果，取得更好的學習效果。在這個過程中，我真切地領悟到嚴謹求學的重要性，并將其融入到我的學習生活中，為取得優秀的成績和追求學業上的成功奠定了良好的基礎。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇十一

特殊教育，作為一種針對有特殊需要兒童的專門教育，以其獨特的教育方式和理念引起了廣泛關注。作為一名特教教師，我有幸走進特教教室，與特殊兒童共同成長，將自己的知識和愛心傳遞給他們。在這個過程中，我不僅深刻體會到特教教學的重要性，更領悟到了特教教學的感悟心得和體會。

首先，作為特教教師，我深切體會到了與特殊兒童相處的挑戰。特殊兒童由于身體、心智或情緒上的不同，往往需要更多的時間和精力去理解和接受知識。在教學過程中，我需要不斷調整自己的授課方法和節奏，以滿足他們不同的學習需求。有時候，我需要用更生動有趣的方式來激發他們的學習興趣，有時候，我需要耐心地與他們溝通交流，讓他們逐漸信任和接納我。這些經歷讓我意識到，在特教教學中，與學生之間的溝通、理解和尊重是至關重要的。

其次，特教教學讓我深刻體悟到每個孩子都有他們獨特的優點和能力。在特教教室里，我見證了一個個孩子的成長和進步。有些孩子可能在普通教育中會被忽視或被認為是“問題孩子”，但是在特教教育中，他們得到了發展和展示自己的機會。我教過一個經常被同學取笑的孩子，他在繪畫方面有著特別的天賦，通過給他提供更多的繪畫機會和鼓勵，他逐漸找到了自己的自信和價值。這個過程讓我明白，每個孩子都應該被尊重和包容，每個孩子都值得被發現和引導。

另外，特教教學也教會了我如何關注和傾聽孩子的內心世界。特殊兒童由于各種原因可能面臨心理上的困擾和壓力。在我的經驗中，很多孩子都有自己的獨特困擾和需求，可能需要額外的關懷和支持。我曾經遇到一個孩子，他表面上看起來很開朗活潑，但實際上內心深處承受著巨大的壓力。通過與他進行心理疏導和關懷，他逐漸打開了心扉，向我傾訴著他的內心世界。這個經歷讓我明白，作為特教教師，我不僅僅是教書育人，更是陪伴、支持和引導孩子成長的人。

最后，特教教學讓我更加珍惜生活中的每一個小細節。和特殊兒童相處，我發現他們往往對身邊的一切都有著特別的感受和體驗。他們可以因為一朵花、一只小鳥而開心，可以因為一滴雨、一絲涼風而感動。通過和他們的接觸，我重新審視了生活中的美好和珍貴，學會了用心感受身邊的一切。生活中的每一個細節都是如此寶貴，我應該珍惜并感恩。

特教教學的感悟心得體會不僅來自于我的內心，也來自于特殊兒童們的成長和進步。通過與他們的共處，我學會了關愛、理解和尊重，學會了從他們身上汲取力量和勇氣。特教教育的這些寶貴經驗將伴隨我走向未來的教育之路，我將堅持以愛心和耐心去面對每一位學生，為他們的成長和幸福貢獻力量。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇十二

今天早上看到校園的海報，得知今天下午兩點在報告廳有一場以“城市美學之道――株洲實踐”為主題的講座。中午吃完飯后，自己擔心在講座現場會沒有位子，便在下午1點10分趕往講座現場，沒想到這一去便是近五個小時，整場講座下來，下午5點40分才走出報告廳。不過，覺得時有所值，在聽主講人市長助理蔣滌非教授所作的講座后，接受了外界的訊息，也算拓寬了視野吧！

這次聽講座，有兩點感觸，或者說是整個會場和自己當時所預料的并不是一樣。其一，之前以為就是一場講座，沒想到竟包含了首屆研究生“百草論壇”、蔣滌非博導受聘我校客座教授儀式和以“城市美學之道”為主題的講座三項活動，并且參加這幾項活動基本上是我校的研究生和兄弟院校的研究生代表，校黨委書記、校長等行政班子成員也出席了此次活動。其二，之前看到海報訊息上主講人蔣滌非的后綴就是市長助理，當時也沒抱有多大收獲知識的心理，自己只是想了解外界的信息，可聽完講座后，才知道此人的不凡之處，不僅有行政頭銜，更有許多學術背景，如：清華大學建筑學畢業，北京大學教授、湖南省設計研究院長、中南大學建筑系主任……，這么多頭銜下來，沒深厚的學術功底是頂不住的。

此次講座，蔣教授以株洲市這若干年來的城市建設為突破口講解城市的美學之道，由自己親手所抓的神農城項目說起，從慶典性、儀式性、精神性、傳承性四個角度分解了神農城各個項目，從長株潭兩型社會實驗區配套工程的戰略高度解析各個項目背后的深遠意義，最后回歸到自己所設計的建筑，以及當前株洲市的一些典型建筑，一一點評，講解自己的設計風格，由實踐回到理論中，進而上升到哲學的高度，深入淺出，獲得了在場的學生熱烈掌聲。最后，蔣教授留出半個小時的時間，解答現場同學的疑問，我在聽了后，對建筑的設計獲得了些感性認識，在半知半解中問了蔣教授一個問題，“蔣教授，您好！很感謝您今天能來我校講學，從您剛剛的講解中，我受益匪淺，但心中又有一個疑問，從您剛剛分析一些建筑設計的理念中，我總是聯想到我們學校的建筑，覺得我們學校的建筑就像一個個火柴盒，或者說是碉堡，感覺這建筑所包含的文化很保守，沒有開放的胸襟。就拿主教樓來說，四四方方，正大廳往里縮，總讓我想到一種動物――烏龜，不知我們學校建筑所包含的文化是與我們湖湘文化是敢為天下先相違背，還是其設計者另有深意，我想請您從學術的角度，講講您對我們學校建筑的看法？”蔣教授在回答中也很同意我的看法，他以自己的不同身份，從兩個角度回答了我的問題，作為市長助理，他說他會在建筑設計方案批準方面嚴把關；作為一位學者，他認為我們學校第一批建筑，很低檔，如果按此建設下去會大煞神農城風景，同時這也是全國很多高校的通病，也點名批評了中南大學新校區，高校建筑應從設計理念入手，以主次空間的角度來設計建筑，從建筑上向外界詮釋自己的文化。

蔣教授所作的講座，可謂是有深度、有內涵，讓聽者了解建筑設計的前沿思想，以及作為一名行政工作者，在把握建筑設計方面的著眼點，我相信有這樣一批學者型的官員，株洲市一定會建設得更美好。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇十三

從1910年秋，17歲的毛澤東第一次離開家鄉，到距家50里外的湘鄉東山高等小學堂讀書，到1921年參加標志中國共產黨成立的黨的一大，毛澤東實現了由崇尚改良主義、革命民主主義，到初步共產主義思想、馬克思主義的一系列轉變，成為一個堅定的馬克思主義者、偉大的無產階級革命家。

五個“半年”：三易學校，半年當兵，半年自學。

毛澤東出生在一個農民家庭，小時候接受的是私塾教育，讀的是四書五經等傳統經典，他一讀就是6年。他雖然熟讀這些經典，但并不喜歡。雖不喜歡，但學習起來卻也極為認真，這使得他從小打下了深厚的民族傳統文化的基礎，因此，無論是后來毛澤東那些充滿睿智的宏篇論著，還是那些大氣磅礴的詩賦文章，都無不閃爍著民族文化的光輝。那時的毛澤東經常偷偷地閱讀《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》這些“雜書”，書中的故事常常引起他深深的思考。像《水滸傳》里聚集梁山造反的人物，是少年毛澤東心目中的大英雄，而且這種影響是意味深長的，在以后的歲月里，《水滸傳》是一直陪伴毛澤東的書籍之一。書讀的越多，毛澤東就越感到知識的匱乏，為此，他曾寫下了這樣一首詩歌，表達了對知識的渴望：天井四四方，周圍是高墻。清清見卵石，小魚游中央。只喝井里水，永遠養不長。

卻不想讓他在學堂里呆得太久，尤其是不喜歡他總讀那些沒有用的“閑書”，而是希望他到湘潭城里的一家米店去當學徒，學成后回來打理和繼承家業。對此，毛澤東極力反對，因為他實在不想一輩子小富即安，永遠做個井底之魚。為了能繼續求學，他幾乎動用了所有的長輩、親朋和好友去當他父親的“說客”。父親終于同意讓他繼續求學，到湘鄉縣立東山高小讀書。從此，毛澤東離開了韶山沖，也開始了他一生最具傳奇色彩的偉大人生。

初來東山學堂，毛澤東立即顯露出他的超凡才華。在入學考試的作文題“言志”中，毛澤東抒發了自己求學救國的志愿。他的作文被老師們爭相傳閱，老師贊賞：學堂多了一名救國俊材”。在東山學堂，毛澤東眼界大開。在這里，他感受到了老師們鮮明的愛國思想，接觸到了自然科學和西學的一些新學科，學了一些外國的歷史和地理知識。他第一次聽說美國這個國家。當他聽老師講“華盛頓經八年苦戰，始獲勝利，遂建國家”時，他說，“中國也要有這樣的人物”。在東山學堂學習的短暫日子里，救國救民、改造社會的思想深深地印在了他的腦海里。

新”那樣，通過君主立憲實現富國強兵。他在讀過的《新民叢報》上寫道：不能像以往誤國朝廷那樣“法令由君主所制訂，君主非人民所心悅誠服”，應該像君主立憲國家那樣“憲法為人民所制訂，君主為人民所推戴”。雖然這個時候的中國已經遠離改良主義正處在辛亥革命的前夜，康、梁的思想行動早已落伍于時代，但是，毛澤東畢竟從研究康、梁及其改良主義學說開始，使他的思想受到了真正意義上的啟蒙。

毛澤東讀書極為勤奮，再加上他比同學們的年齡要大一些，更懂得學習的可貴。所以，東山學堂滿足不了毛澤東如饑似渴的求知欲。他聽人說，要想學得更多，就要到長沙去，因為那是個大城市，是湖南的省會，有好多更高級的新學校。而東山學堂的校長、老師、同學，看到他年齡較大，學習成績又好，都建議他去長沙考中學堂，繼續深造。

1911年春天，東山學堂的賀嵐岡老師應聘到長沙的湘鄉駐省中學任教，賀嵐岡對毛澤東說，愿意帶他前往讀書。毛澤東再次沖破家庭的阻力，挑著行李走到湘潭城，第一次坐輪船到長沙，并順利地考入了湘鄉駐省中學。臨行前，他改寫了一首詩夾在了父親的帳薄里，父親偶然翻到了，上書：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”這首詩，表達了青年的毛澤東立志求學和男兒志在四方的豪情壯志。

學習時光。初到省城，毛澤東視野大開。他除了讀書，開始更多的關注社會變革，并由此開始了他人生中的又一次重大轉變——走向革命民主主義。在長沙，他第一次看到革命派辦的《民立報》，他由此知道了孫中山領導的同盟會，并被孫中山的革命民主主義深深吸引。毛澤東以極大的熱情關注《民立報》并成為它的忠實而熱心的讀者，接觸到許多革命言論。當他在這張報紙上讀到黃興領導廣州黃花崗起義的新聞時，思想受到巨大的沖擊。黃興在廣州武裝起義震驚全國，學生中欲投身革命的人，更是躍躍欲試。

毛澤東就是這“躍躍欲試”中的一個。一天，他在校園里貼出文章，公開發表政見：必須把孫中山從日本召回，擔任新政府的總統，由康有為任國務總理，梁啟超任外交部長。盡管他還沒有放棄“對康有為、梁啟超的敬仰”，但對革命民主主義已有很高的熱情。他毅然剪掉辮子，以示反清的決心。

不久，辛亥革命爆發。毛澤東異常興奮，覺得正在激烈進行的戰斗需要更多的人投入其中，決定投筆從戎，北上武漢參加革命軍。正當他和幾個朋友整裝待發的時候，長沙革命黨人于10月24日發動武裝起義，成立了湖南軍政府。毛澤東隨即投入長沙革命軍。他沒有參加學生軍，而是投入湖南新軍混成旅五十標第一營左隊當了一名列兵。

購買書報。這期間，他從《湘漢新聞》上讀到一篇關于社會主義的文章。這是他第一次知道“社會主義”這個名詞。雖然這只是江亢虎所宣揚的社會改良主義，但他對這個新東西還是給予了極大的關注，還寫信同東山學堂的朋友和同學討論。

毛澤東跟軍隊中的大多數士兵以及正副目（即正副班長）和排長都建立了友好的關系，常常幫助他們寫家信和講解報紙上的新聞，同志們都很尊重這個列兵，認為他有學問，他同士兵中的一個鐵匠和一個礦工特別親近，極其喜愛他們的質樸。1950年夏天，他收到當年同他有過友誼的一個副目的來信，毛澤東親切地給這位四十年前參加過辛亥革命的副班長回了信。

然而，辛亥革命的勝利果實很快被袁世凱竊取。毛澤東倍感失望，決定退出新軍，繼續讀書，以探索新的思想。

見的體會性文章。現在有幸留存下來的《商鞅徙木立信論》，也許是毛澤東諸多文字中能找到的第一篇文章。這篇文章全文僅六百字，老師的批語卻有一百五十字，不僅文字精煉、極具文采，更為重要的是立論和觀點非常突出。如文章劈頭就說：“吾讀史至商鞅徙木立信一事，而嘆吾國國民之愚也，而嘆執政者之煞費苦心也，而嘆數千年來民智之不開、淪亡之慘也。”由此可見，這時毛澤東的思想已經又達到了一個新水平，也反映了他政治意識的逐漸成熟。

毛澤東在這所學校也是只讀了半年，因為他覺得這種學校的校規太刻板，令人窒息，而且學校所開的課程也實在有限，遠不能使他滿足，所以他決定退學。毛澤東對他認定的事情，是敢于采取驚世駭俗的行動的。1912年7月暑假前，毛澤東不顧老師、同學的勸阻，毅然決然地離開了省立一中。他覺得上這個學校還不如自學好。他給自己定了一個龐大的自學計劃，每天從寄住地長沙新安巷的湘鄉會館，步行三里路到瀏陽門外定王臺的湖南省立圖書館自學。

趣研究了它。這時的毛澤東開始真正體會到了人類的知識寶庫有多么大，世界有多么大。毛澤東自學的這段經歷，對他人生的影響極大，影響到青年毛澤東后來思想發展的方向。這其中，毛澤東的一個重大轉變就是他開始把目光投向世界。在思想層面上，他開始擺脫資產階級改良主義而上升到資產階級民主主義。

就在毛澤東按照自己的意愿遨游在知識的海洋里，并深感“極有價值”的時候，遠在家鄉的父親得知兒子在長沙“無所事事”，拒絕繼續資助毛澤東。毛澤東居住的湘鄉會館也被占了，住進了一些被遣散的湘鄉籍士兵，經常滋事打架。無法再住下去了，毛澤東決定重回學校，繼續求學。

一個“五年半”：博覽群書，指點江山，激揚文字。

經過慎重考慮，毛澤東決意報考師范學校。直接原因是為了能讓父親給予他必要的求學費用，以維持最低的生活，同時，還可以得到學習的機會。另外師范學校不收學費，膳食、住宿及費用又很低廉。同時更重要的原因是此時毛澤東覺得開啟民智，必須從教育入手。1913年春，毛澤東又是以第一名的成績考入湖南公立第四師范。校長看到了他考試時作文答卷，連連贊嘆：“這樣的文章，我輩同事中有幾個做得出來！”次年春，第四師范合并到第一師范，毛澤東被編入預科三班，該年秋，預科期終考試，毛澤東成績優秀，編入本科八班，同學30人。

同朱熹講學的岳麓書院只有一江之隔。這所學校，不僅辦學條件、師資力量是毛澤東以前就讀的幾所學校不能比擬的，而且學校的辦學理念、教育風格也令人耳目一新。如學校特別強調“道德實踐”、“身體活動”、“社會生活”，強調要從人格、學識等方面全面培養學生。學校既注意聘請了一批學識淵博、思想進步、品德高尚的教師，也注重吸引那些追求進步的熱血青年來一師就讀。這些，都對毛澤東產生了十分巨大的影響。他在湖南師范打下了深厚的學問基礎，獲得了社會活動的初步經驗，結交了一些志同道合的朋友，開始成為一個能夠獨立思考問題，有自己的思想方法和政治見解的青年。

這一次，毛澤東沒有“見異思遷”，而是安下心來，用五年半的時間接受了一次完整的師范教育。

讀書五年半，始終從這位恩師那里受益終身。毛澤東也特別推崇徐特立先生的“不動筆墨不讀書”的學習方法。所謂“動筆墨”，就是不只是讀前人的書，而且要經過認真思考和消化，把自己的心得和看法寫下來。讀書必動筆墨，這是毛澤東一直保留著的一個學習習慣。一師學習期間，毛澤東每天寫日記，讀報寫摘記，讀書寫筆記、作眉批，對不易找到的好書，有時整本地抄下，如楊昌濟翻譯的《西洋倫理學史》，尚未出版，他就借來，一字不漏地全文抄了下來，共七大本。

這個時候，毛澤東形成了自己的讀書方法。他既善于“靜中求學”，為此可以一個人跑到山林里，靜靜讀書，也能夠“鬧中求靜”，為此有時他特意坐在車水馬龍的街心看書。毛澤東以他自己頗具個性的方式，如饑似渴地讀書，除了認真地上老師們開設的課程、完成老師布置的作業，他還廣泛閱讀國文、歷史、地理、哲學，還不間斷地閱讀報紙和新來的書籍。在學校，毛澤東幾乎每天都是起得最早的一個，洗漱之后，就到自修室讀書。課余時間他不是到閱報室看報，就是到圖書館找書，大家睡覺了以后，他還常常在飲茶室和走廊等處看書，因為這些地方的燈光是通宵不熄的。

分為100分）。1915年以《新青年》為號角的新文化運動，以其追求民主與科學的嶄新思想影響著毛澤東，他隨即成為《新青年》的熱心讀者，而陳獨秀則成為他崇拜的人物。毛澤東曾說他當時非常佩服陳獨秀的文章，有一段時間陳獨秀“代替了梁啟超和康有為，做了我的崇拜人物。”在新文化運動的影響下，毛澤東在思想上發生了一個重要變化，就是徹底拋棄康、梁維新變法思想，開始向激進民主主義思想轉變。1917年4月1日，24歲的毛澤東在《新青年》上發表《體育之研究》一文。這不但是毛澤東一生中第一篇有代表性的學術論文，也是中國現代體育史上最早的文獻之一。此文并非就體育論體育，而是從國力弱，“民族之體質日趨輕細，此甚可憂之現象”的高度談起。

了一個多月時間，到農村進行社會調查。毛澤東特別崇尚這樣的社會調查，認為它既是“鍛煉筋骨”，更是鍛煉意志。這時期的毛澤東還十分熱心地主持過學友會，創辦過工人夜校。

與社會的實際接觸，使毛澤東體會到要改造社會必須組織一個堅固的團體，要有一大批志同道合的朋友。1917年冬，他和幾個朋友發起組織“新民學會”。1918年4月，在蔡和森的家中正式成立。“新民學會”的宗旨，開始是“革新學術，砥礪品行，改良人心風俗”。隨著實踐斗爭的發展，到1920年，改為“改造中國與世界”。這個學會后來成為革命群眾運動在湖南的核心力量，許多會員后來加入中國共產黨和社會主義青年團，為中國革命事業做出了重大貢獻。

毛澤東在一師讀書期間，一直受到許多老師和同學的敬愛。老師們認為他是“異才”，是“偉器”；同學們認為他是“智囊”，是“怪杰”。1917年6月，毛澤東參加一師學生“人物互選”，全校11個班，四百多人參加，34個人入選，他得票最多。1918年6月，毛澤東從一師畢業，結束了他五年半的師范生涯，這標志著他完全走向社會。

兩次赴京：成為徹底的馬克思主義者。

東除了能夠更方便地讀到那些進步的書刊、報紙，有條件在學術空氣最為濃厚的北大聽課、參加學術活動，也使他有機會能和包括李大釗在內的一批最早接受馬克思主義的先進分子接觸，有機會接觸當時新文化運動的頭面人物，直接站在了新文化運動的前沿地帶。這個時候，李大釗論十月革命和介紹馬克思主義的文章正陸續發表。在這樣的氛圍里，尤其是在李大釗的影響下，毛澤東開始向著馬克思主義者轉變。毛澤東懷著極大的熱情拜讀李大釗的《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》等歌頌俄國十月革命和宣傳馬克思主義的文章，還積極參加了李大釗組織的各種學術活動。毛澤東在談及自己這段人生經歷的時候曾說：“我讀了六年孔夫子的書，又讀了七年資本主義的書，到一九一八年才讀馬列主義。”1949年3月下旬，中共中央機關從西柏坡遷往北平時，毛澤東曾無限感慨地說：“30年了！30年前我為了尋求救國救民的真理而奔波。在北平遇到了一個大好人，就是李大釗同志。在他的幫助下，我才成為一個馬克思主義者。可惜呀，他已經為革命獻出了寶貴的生命。他是我真正的好老師，沒有他的指點和教導，我今天還不知在哪里呢！”

1919年3月，毛澤東和湖南籍的赴法勤工儉學的學生去上海，在上海的20多天中，他兩次參加學生們的聯歡會。4月，病重的母親在大弟毛澤民的護送下來到長沙，借住在岳麓山下的蔡和森家。毛澤東急忙回到長沙，趕到母親身邊。

一個月后，中國爆發了反帝反封建的五四運動。作為在俄國。

十月革命影響下發生、揭開了我國新民主主義革命序幕的愛國民主運動，五四運動推動了馬克思列寧主義在中國的傳播，也使毛澤東受到全面、深刻的洗禮。遠在湖南的毛澤東，以他的方式把自己融匯到了這場偉大的運動之中。毛澤東認識到，改造中國則必須從思想理論深層喚醒民眾，所以，此后的一兩年，他以犀利的筆鋒，從各個領域、各個角度寫下了大量的討伐帝國主義、封建主義的檄文，毛澤東的名字開始頻頻出現在《湘江評論》、《新湖南》、《女界鐘》、《大公報》等重要報刊上，由此，毛澤東進入了他著述的第一個高峰期。

毛澤東還把他的主張付諸實踐。1919年下半年，毛澤東組織、發動了驅逐湖南軍閥張敬堯的斗爭，這場斗爭也是五四運動的繼續和發展，通過這場斗爭毛澤東作為革命家的實踐已經凸顯出來了。12月底，毛澤東組織請愿團到了北京。他曾多次親自帶領群眾到新華門，向北洋軍閥政府請愿示威。經過斗爭，這場“驅張”運動最終取得了勝利。

立起我對馬克思主義的信仰。我接受馬克思主義，認為它是對歷史的正確解釋后，就一直沒有動搖過。這三本書是：陳望道譯的《共產黨宣言》，這是用中文出版的第一本馬克思主義的書，考茨基的《階級斗爭》，以及柯卡普著的《社會主義史》。從一個革命民主主義者轉變成為一個馬克思主義者，這是毛澤東的思想發展中的一次極具重大意義的飛躍。

1920年秋，毛澤東在編輯《新民學會會員通信集》時，在其后面加了一段話，指出“驅張”等運動都只是一種權宜之計，并不能從根本上改造社會，中國要有一個能夠實現社會改造的堅固組織，就像蔡和森所主張的共產黨。這是毛澤東第一次提到要創建共產黨。1921年元旦，長沙的新民學會會員聚會，研討“改造中國與世界”的道路與方法。在眾說紛紜的爭論中，毛澤東以他極為豐富的求學經歷、不斷轉折與升華的人生閱歷尤其是他已經樹立起來的馬克思主義信仰，慷慨陳詞而又不乏理性地指出：徹底改造中國的，只有激烈方法的共產主義。會議對各種主張進行表決時，毛澤東等人的主張得票最高。這次會議，標志著毛澤東已完全轉變為馬克思主義者。

1921年7月，毛澤東作為正式代表參加了中國共產黨第一次全國代表大會。災難深重的中國因為有了這樣一個偉大的馬克思主義者，而極大地影響和加速了中國歷史的發展進程。這就像鄧小平所說的：如果沒有毛澤東同志，中國人民至少還要在黑暗中摸索更長的時間。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇十四

特教教學是指專門面向殘疾學生開展的教育工作，旨在幫助他們融入社會，實現自我價值。由于殘疾學生的學習和發展存在特殊性，在教學過程中需要引入一些特殊的教學方法和資源來解決問題。而作為一名特教教師，我有幸參與特教教學工作，并從中獲得了許多寶貴的經驗和感悟。

特教教學需要針對每位學生的特殊需求進行個別化的教學安排，并結合特殊的教育資源進行輔助。在實施過程中，我發現了不少挑戰。一方面，學生的學習能力和學習方法各不相同，需要耐心分析并制定個性化的教學方案。另一方面，教師需要與其他專業人員以及學生家長進行緊密的合作，共同關注學生的發展情況和需求變化。只有克服這些挑戰，才能有效地開展特教教學。

在實施特教教學中，我深刻認識到了它的有效性和價值所在。首先，個別化的教學安排可以更好地滿足學生的需求，提高他們的學習積極性和主動性。通過與學生的互動，我發現許多學生擁有獨特的潛能和才能，只是因為缺乏合適的教育環境和資源而沒有得到充分發展。在特教教學的幫助下，他們可以得到專業的指導，發現自己的潛力并獲得成功。其次，特教教學對于促進學生的社交適應和情感發展也具有重要作用。在一個寬容、尊重和關愛的教育環境中，學生可以更好地適應社會需求，并培養積極的情感態度。種種證據表明，特教教學為殘疾學生的全面發展提供了重要支持和幫助。

特教教學的實踐讓我深受感動和啟發，也讓我對教育有了更深入的理解。首先，我意識到每個學生都是獨特的，需要個別化的關注和教學。傳統的教學方法對于所有學生來說并不適用，我們需要主動探索適應不同學生需求的教學策略。其次，要成為一名優秀的特教教師，不僅需要專業知識和教學技巧，更需要愛心和耐心。與殘疾學生互動的過程不僅是一種教學，更是一種人文關懷和情感溝通。最后，特教教學需要與家長和其他專業人員形成合力。只有緊密合作、共同關注學生的特殊需求和發展情況，才能真正實現教育的目標。

作為一名特教教師，我將繼續努力學習和探索，為殘疾學生提供更好的教育服務。我希望能在特教教學的實踐中不斷完善自己的專業知識和教學技能，并通過與其他教師和專家的合作交流，分享經驗和心得。我期待特教教學能夠得到越來越多的關注和支持，為殘疾學生的全面發展創造更好的條件。

總結：

特教教學是一項重要而有意義的工作，它為殘疾學生提供了發展的機會，并幫助他們融入社會。在特教教學的實踐中，我認識到了個別化教學的重要性，感受到了與學生互動的溫暖和啟發，也明白了教師與其他專業人員的緊密合作的價值。我將繼續努力，提高自己的專業素養，為殘疾學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也希望特教教學能夠得到更多人的關注和支持，為殘疾學生的未來開辟更廣闊的道路。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇十五

尊敬的領導：

您好！我是xxx學院音樂表演專業的畢業生。學海無涯，孜孜求學歷經數十年，不敢自詡有超群之才學，但也掌握著比較扎實的專業知識。憑借我數十年寶貴的學習生涯與經驗，我真真切切地感受到了師生之間獨特的溝通理念，以及教師巧妙的授課方式，體會到了理論與實踐之間的差距，明白了成績好并不等于能力就高，我們都知道知識是基礎，重要的是實踐；長時間的任教工作還讓我懂得，要想成為一名優秀的教師必須有高標準的自我修養、高質量的專業知識、高深度的綜合素質。

我喜歡與學生在一起的感覺，所以我相信我這些實實在在的經驗，會為我今后的教學生涯打下堅實的基礎。滄桑巨變，萬事俱新。21世紀的到來，又開辟了一個嶄新而激烈的競爭時代。機會與挑戰，相繼并存。對未來充滿理想和報負的年輕人來說，這無疑是一個磨練自己的絕好時期！

真誠希望可以得到貴校的接納與認可。我定會抓住機會，在貴校領導的科學指導下，盡我所能，展我所學，不負眾望，博的眾愛，與貴校領導一同努力，為貴校的更加繁榮昌盛添磚加瓦！

此致

敬禮！

自薦人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇十六

蒙醫藥學作為我國傳統醫學的重要組成部分，在長期的實踐中積累了豐富的經驗和理論。我在學習和實踐中體驗到了蒙醫藥學獨特的魅力，深深感受到了其對人類健康和社會發展的重要意義。以下將從蒙醫理論的獨特性、療效的驗證、在人群中的傳承和現代醫學的借鑒四個方面進行論述。

蒙醫藥學之所以獨特，源于其本身理論體系的完善和獨特性。在蒙醫理論中，“藏、脈、病”是其核心，將疾病視為身體內外因素的交互作用，通過調節脈象和藏象來達到治療疾病的目的。蒙醫通過四診合參、病機分析等方法，將疾病歸于脈象和藏象的紊亂，從而找到治療疾病的關鍵。這種獨特的診斷方式和治療方法，準確而有效地解決了疾病的根本問題，具有顯著的療效。

蒙醫藥學的療效被廣泛驗證，這也是我對其深深感受的原因之一。在臨床實踐中，我親眼目睹了許多疑難雜癥得以獲得有效治療的例子。比如，一位患者因肝膽濕熱導致的黃疸困擾了多年，經過蒙醫藥的治療，癥狀明顯緩解。還有一位患者患有復雜性肺結核，多次西醫治療無果，轉而采用蒙醫藥治療，病情得到了顯著改善。這些實踐表明，在合適的病情下，蒙醫藥能夠發揮出獨特的作用，治療效果明顯。

然而，蒙醫藥學的傳承和發展面臨著很大的挑戰。在現代醫學的沖擊下，很多年輕人對蒙醫藥失去了信心，轉向了現代醫學。這導致了蒙醫藥學在當代的傳承困境。在大學期間，我們傳統醫學專業的學生很少，許多老師面臨著職業困境，這給了我很大的擔憂。因此，我認為傳承蒙醫藥學非常重要，我們需要更多的人關注和學習蒙醫藥，堅守傳統醫學的價值，并為其傳承和發展貢獻自己的力量。

與此同時，我也意識到現代醫學可以從蒙醫藥學中獲得很多有益的啟示。在蒙醫藥治療中，強調以人為本，從整體上調養人體，與現代醫學注重個體差異的理念非常契合。此外，蒙醫藥學重視預防和調養，注重內外調和，與現代醫學倡導的健康生活方式也有共通之處。因此，我認為現代醫學可以借鑒蒙醫藥學中的一些理念和方法，以提供更全面、更有效的醫療服務。

綜上所述，蒙醫藥學的心得體會和感悟主要體現在其理論的獨特性、療效的驗證、傳承的困境以及現代醫學的借鑒上。對于蒙醫藥學的熱愛和肯定，我將繼續努力學習和實踐，在傳承和發展中貢獻自己的力量，為人類的健康貢獻一份力量。同時，我也將積極探索現代醫學與傳統醫學的融合，以提供更好的醫療服務，造福人民群眾。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇十七

在我們的求學過程中，嚴謹是一個非常重要的品質。嚴謹不僅是一種待人處事的態度，更是一種學術習慣。作為學生，嚴謹的求學態度和方法對于我們的學習成就起到至關重要的作用。在我多年的學習生涯中，我深深體會到了嚴謹求學的重要性，并從中受益匪淺。

第二段：確立目標并制定計劃。

嚴謹的求學過程首先要確立明確的學習目標。在每一個學期的開始，我會仔細分析課程安排和學習任務，明確自己想要達到的目標。根據目標制定計劃，并將計劃分解成每日、每周的具體任務，以確保每個學期都能有一個清晰的學習路線圖。同時，我還會不斷對計劃進行調整和修正，以適應學習的進展和時間的變化。

第三段：養成良好的學習習慣。

除了明確學習目標和制定計劃外，嚴謹求學還需要養成良好的學習習慣。我會定期復習課程內容，及時整理筆記和作業，以確保學到的知識不會遺忘。我還經常利用課余時間進行自學和拓展，以求知識面的廣度和深度不斷提升。此外，我會積極參加各類學術講座和課外活動，擴展學習的渠道和機會。

第四段：注重細節和精益求精。

嚴謹求學的另一個關鍵是注重細節和精益求精。每一項學習任務都應該做到盡善盡美，無論是寫一篇作文還是解一個數學題，都要仔細審題、合理計劃和充分推導，以確保答案的準確和完整。同時，我也會積極參與學術討論和團隊合作，與同學們共同探討和交流，從而提高自己的學習和思考能力。

第五段：總結和展望。

在嚴謹的求學過程中，我收獲了很多。首先，我學會了制定目標和計劃，提高了自己的時間管理能力。其次，良好的學習習慣讓我受益終生，使我在學習和工作中都能夠有條不紊，做到事半功倍。再次，注重細節和精益求精的態度讓我更加追求卓越，培養了自我驅動力和持續學習的能力。展望未來，我將繼續保持嚴謹的學習態度，不斷完善自我，努力取得更好的成績。

求學的心得體會及感悟（專業18篇）篇十八

特殊教育是一項富有挑戰和責任的教學工作，它關注的是具有不同能力和特殊需求的學生。作為特教教師，我有幸參與了多年的特殊教育工作，積累了一些寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在特教教學中的感悟和心得體會。

首先，我深刻體會到特教教學需要耐心和愛心。特殊教育學生可能具有孤獨感、自卑心理等特殊情緒，他們需要的是溫暖和關愛。在和他們相處的過程中，我不僅要為他們提供良好的學習環境，更要以耐心和愛心去引導他們的學習。我發現，當我給予他們足夠的關懷和支持時，他們對學習的興趣也會相應增加，與我建立了緊密的師生關系。

其次，特教教學需要個性化的教學方法。每個特殊教育學生都有自己獨特的學習需求和能力水平。因此，作為特教教師，我需要根據每個學生的具體情況制定個性化的教學計劃。我會通過了解學生的興趣、優點和困難，在教學過程中靈活運用不同的教學方法。例如，對于有學習困難的學生，我采用了多媒體教學，以圖表、圖像和實例來幫助他們理解和記憶。通過采用個性化的教學方法，我發現學生的學習效果顯著提高，他們更加積極主動地參與到學習中來。

此外，特教教學需要合作和溝通。在特殊教育環境中，特教教師通常不是獨自一人在教學，還需要與其他教師、家庭和社會資源合作。我認識到，只有通過與其他人的合作和溝通，才能真正幫助特殊教育學生取得進步。我與學校其他老師定期開展教研活動，交流彼此的教學經驗和方法，并共同探討特殊教育學生的需求。此外，我也與學生的家長保持密切聯系，了解學生在家庭環境中的需求和問題。通過合作和溝通，我能夠更好地了解學生，為他們提供更有效的教育。

最后，特教教學需要關注學生的綜合發展。特殊教育學生的學習需求更加多樣化，不僅包括學術能力的提高，還包括社交能力、情緒管理和生活技能的培養。因此，我將學生的綜合發展作為特教教學的重要內容。在我的教學計劃中，除了學習目標，也設置了培養學生自理能力、社交技巧和情緒管理等方面的目標。通過在不同領域的培養，我發現學生的整體發展得到了提高，他們在學業和生活中展現出積極向上的姿態。

總的來說，特殊教育是一項充滿挑戰和責任的教學工作，但也是一項充滿意義和成就感的工作。在特教教學中，我深刻體會到了耐心和愛心的重要性，個性化的教學方法的積極效果，合作和溝通的必要性，以及關注學生的綜合發展的重要性。我相信，通過持續的努力和不斷的反思，我將能夠在特殊教育教學中做得更好，為每個特殊教育學生提供更好的教育和發展機會。