通過寫心得體會，我們可以更好地回顧和分析自己在某個過程中的成長和不足。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考，希望能夠對大家在總結寫作方面有所啟發和幫助。

創業就業實踐心得體會（精選12篇）篇一

20xx年我校為促進就業和再就業工作，在市就業中心的指導下，大力開展創業培訓，學習創業培訓政策，優化創業環境。完善為畢業生成功創業提供較好服務，學校專門為畢業生設立創業培訓課程，今年我校共舉辦創業培訓班2期，共計培訓學員75人，取得創業合格證書人。

1、領導重視是開展創業培訓的關鍵。

職業學校就業與創業同等重要，為使學生有創業的環境，我校為學生新建了創業基地，學生能在校內實踐創業。

2、加大宣傳力度、營造輿—論氛圍。

創業培訓工作是一項新工作，教師、學生不太了解，首先向班主任老師進行宣傳，通過培訓受益后的老學員，宣傳創業典型，開展學生創業知識講座。

3、培訓前工作準備充分。

為培訓班順利開展工作奠定了基礎，在創業培訓班開班前，及時到區就業局、市就業局對培訓班申請表進行報批，嚴格按照開班要求到就業訓練中心訂購教材。

4、嚴格管理制度。

從學員篩選開始，就從嚴把關，配以完美、周到、細致的服務，讓每個學員和社會各界感到蒙妮坦辦創業培訓班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節課以“創業培訓”統一教學計劃時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規執行。

5、跟蹤回訪、后續支持。

后續服務是創業培訓的一個重要環節，我們把后續服務作為創業培訓重要工作。每期創業班結束后，建立一份通訊錄，詳細記錄每名學員、授課教師、培訓班管理人員的具體聯系方式，形成一個互相聯系、相互交流的網絡，在學員創辦自己的企業時提供必要的幫助，或為學員改善自己的企業提供服務。采取電話回訪的方式，具體了解掌握學員創業項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業中遇到的問題，對回訪的情況做記錄、逐一建檔。

6、培訓效果好，創業效果顯著。

由于我們創業培訓是扎扎實實的工作，不是走過場，因此今年我校創業培訓基地取得了畢業生的認可，學員們也真正享受到免費培訓，使他們受益匪淺，使他們的素質得到了提高，同時對他們開辦企業有了新思路、新想法，通過創辦一個企業帶動身邊的幾個人就業。

創業就業實踐心得體會（精選12篇）篇二

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

我是大學生創業就業實踐中心級主席劉雨彤，很榮幸地可以代表13級創實全體骨干上臺發言。一年的工作，無論是艱辛，或是快樂，都是我們創實人最珍貴的記憶。在南方醫科大學順德校區管委會的關心幫助下，在就業指導中心所有老師的指導和支持下，在我們創實每個人共同努力下，我們終將把大學生創業就業實踐中心打造成一支廣東省的高精尖創業就業服務團隊。

未來一年，我們有期望。

第一，在嚴格貫徹企業文化的同時加強中心人文關懷。通過企業化的管理打造一支狼性團隊，貫穿人文關懷加強七個部門的'溝通交流。真正地做到創實一家相親相愛，創實一隊能拼能殺。

第二，堅持實干精神。我們的組織成立即是為全校同學甚至全廣東省同學服務，只有我們腳踏實地做事，提高工作效率，才能更加靠近我們的長期目標。已有的項目要更加深化執行，擴大影響。除此之外也應不斷推陳出新，以創新思維應對多元化的未來。

第三，注重團隊的力量。失敗的個人沒有成功的團隊，成功的團隊沒有失敗的個人。創實的每個人對這句話都很熟悉，然而，我們只有把這句話融入中心所做的每一件事中我們才是一個真正成功的團隊。

未來一年，我們有信心。

這一年里，我們大一大二共同成長，共同為了創實拼搏奮斗，我們看到了下一屆對中心的愛，看到了下一屆有對中心付出愛的能力，看到了下一屆使未來每一位創實人對創實付出愛的決心。你們有著主任老師及師兄師姐們往返奔波的辛勞付出與不懈支持，有著大一大二所有隊員共同努力的決心與信心，創實，我們放心。

最后，我愿引用一句話來結束我的發言“擰在一起，我們就是一道閃電；聚在一塊，我們就是整個太陽；站在一處，我們就是用心靈結成的信念，就像打不垮、推不倒的銅墻鐵壁。”只要我們攜手同行，奮力拼搏，必定會使蓬勃發展的創實綻放出更加奪目的光芒。

創業就業實踐心得體會（精選12篇）篇三

第一段：引言（200字）。

創業就業實踐是每個大學生必修的課程。在這門課程中，同學們將實踐創業和就業的各種方法和技巧。通過課程，我深刻地認識到了創業和就業中的重要性，同時也吸取了不少成功的經驗教訓。在課程的學習和實踐中，我有很多收獲和感悟，想要與大家分享。

第二段：創業實踐（250字）。

創業實踐是我在課程中最大的收獲之一。在實踐中，我們組織了一次小型商業活動，通過自己的努力將一個理念變成了現實。在這個過程中，我學到了許多如何從零開始經營企業的技巧和方法。

首先，我明白了有針對性的市場調查是非常必要的。這種調查可以幫助我們了解市場需求、競爭對手和消費者心理。我還意識到經營一個成功的企業需要耐心和決心。在這個過程中，我們面臨了許多挑戰，但我們從未放棄。

就業實踐同樣給了我很多啟示。在這個過程中，我們要積極尋找崗位信息，并練習好面試技巧。我們還要了解自己的特長和優勢，從而形成自己的職業規劃。實踐中，我意識到人脈非常重要。參加各種活動和交換名片可以幫助我們結識更多的朋友和未來的合作伙伴。

其次，在就業面試中，面試官往往會關注我們的態度和表現。因此，在面試前我們要做足功課，準備好針對性的回答，并注意自己的言行舉止。最后，我們還要學會與他人的溝通交流，這是工作中非常重要的一項能力。

第四段：比較與總結（250字）。

創業和就業實踐中有許多重要的相似點和不同點。首先，無論是創業還是就業，我們都需要對市場、競爭、顧客的行為習慣和需求有深入的了解。其次，在實踐中的耐性和決心也是非常必要的優點，不斷學習和成長也是成功的關鍵。但是，創業和就業的重點是不同的。創業需求的是創新和特色，而就業則更注重個人專業和團隊合作。

第五段：未來展望（250字）。

在課程實踐的過程中，我深入了解了創業和就業的重要性和一些成功的秘密。我將繼續努力提升自己的技術和專業能力，掌握更多的商業技巧和實踐經驗，并充分利用人脈、社交媒體和其他資源。我將積極尋求機會，以進一步提高自己的成功率，并希望帶給更多有需要的人一些創業就業的心得與體會。

創業就業實踐心得體會（精選12篇）篇四

《創業就業實踐》是一門廣受歡迎的課程，它幫助學生了解創業和就業的基本概念、原則和技巧。在當今高度競爭的就業市場中，具備創業思維和就業技能變得越來越重要。通過此課程的學習，我對創業和就業有了更加深入的理解，學到了許多實用的知識和技巧，對未來的職業生涯有了更明確的規劃。

段落二：創業的機遇與挑戰。

在課程中，老師講解了創業的機遇與挑戰。創業意味著機遇，是一個充滿風險但也貴在勇氣和創造力的機會。通過學習成功創業者的案例，我了解到創業需要有創新精神、市場洞察力和靈活性。同時，課程也強調了創業的挑戰，如管理團隊、融資、市場競爭等問題。只有深入了解和應對這些挑戰，才能將創業的機遇轉化為成功的實踐。

段落三：就業的趨勢和技巧。

課程中還介紹了就業市場的現狀和趨勢。隨著科技的快速發展，不同行業的就業機會也有所變化。傳統產業的就業機會逐漸減少，而新興行業如信息技術、人工智能、環保等則增長迅猛。了解行業趨勢和技能需求對于提高就業競爭力至關重要。因此，課程中強調了培養學生的核心競爭力和專業技能，同時也教授了搜索工作、面試技巧等就業技能。

段落四：創業故事的啟示。

課程中，老師還分享了許多創業故事，這些故事啟發了我的創業思維和勇氣。從這些成功創業者的經驗中，我學到了創業需要有正確的心態和信念，要敢于面對風險并在失敗中學習和反思。創業者也需要有良好的領導能力和團隊合作精神，因為一個人的力量是有限的，只有與他人共同努力才能實現更大的目標。

段落五：我的規劃和展望。

通過《創業就業實踐》的學習，我對自己未來的職業生涯有了更清晰的規劃。首先，我將進一步深入研究自己感興趣的行業和領域，了解行業發展趨勢和核心技能需求。其次，我會繼續培養自己的核心競爭力，提升專業技能，以提高就業競爭力。同時，我也會關注創業機會，積極學習創新思維和創業技能，為將來可能的創業做好準備。

總結：

《創業就業實踐》是一門非常有價值的課程，它不僅幫助了我對創業和就業的理解，還為我未來的職業生涯規劃提供了指導和啟發。通過學習創業的機遇與挑戰、就業的趨勢和技巧，以及創業故事的啟示，我對自己的未來有了更為明確的規劃和展望。我相信，在未來的學習和實踐中，我能夠運用所學的知識和技巧，取得更加輝煌的成就。

創業就業實踐心得體會（精選12篇）篇五

第一段：引言（200字）。

在大學生就業形勢日趨嚴峻的當下，創業便成為了越來越多學生們的熱門選擇。作為一門與創業相關的課程，《創業就業實踐》不僅為我們提供了機會去切身體驗創業的過程，還給了我們寶貴的心得和體會。在這門課程的學習中，我領悟到了創業的意義、創業的重要性以及創業精神的培養。

第二段：創業的意義（200字）。

創業意味著變革和進取，是實現個人價值、社會價值的一種重要方式。創業能培養學生獨立思考、審時度勢的能力，同時也激勵著我們去探索新的機會和可能性。在《創業就業實踐》中，我們接觸到了商業計劃書的撰寫、市場調查等實踐操作，在與同學們的研討和老師的指導中，我明白了創業的意義不僅在于創造財富和就業機會，更在于逐步實現自我成長和價值實現。

第三段：創業的重要性（200字）。

創業不僅是個人的選擇，更是社會的需要。創業能夠帶動就業，推動經濟發展。面對越來越激烈的就業競爭，我們不能僅僅依賴于傳統的就業渠道，而是應該培養自己創造職業機會的能力。《創業就業實踐》通過實際操作和案例分析，讓我們了解了創業發展的機會和挑戰。同時，該課程還注重培養我們的創新意識和團隊協作能力，著重提升我們的綜合素質，使我們更有競爭力，更適應社會的發展需求。

第四段：創業精神的培養（200字）。

創業精神是創業成功的重要保證。創業不僅僅是創辦公司，更是一種精神狀態。在《創業就業實踐》中，我們每個人都有機會去開發更具創造性和創新性的想法，同時也要面對風險和困難。通過參與創業團隊和模擬創業實踐，我們不僅能夠培養自身的創造力和創新思維，還能體驗到創業者所經歷的壓力與挑戰。這不僅鍛煉了我們的心理素質，更增加了我們對創業的信心和決心。

第五段：結語（200字）。

《創業就業實踐》為我們提供了一個獨特的學習平臺，使我們更加了解創業的意義、創業的重要性以及創業精神的培養。通過這門課程的學習，我們不僅獲得了學習的知識，還收獲了實踐的經驗。我相信，在未來的就業和創業道路上，我們將能夠更好地發揮創業精神和能力，去追求我們的夢想和事業的成功。每一個夢想，都應該有一個可以承載的平臺。而《創業就業實踐》為我們提供了展現自我的機會，幫助我們認清自己的潛能，為實現自己的創業夢想鋪平道路。

（總字數：1000字）。

創業就業實踐心得體會（精選12篇）篇六

第一段：引言。一句話概括自己對創業就業實踐的理解，并具體化一些自己深刻的體會，為接下來的內容鋪路。

創業就業實踐，讓我切身感受到了創業就業的不易，也讓我有了更深刻的認識和體會。在實踐中，我身體力行，深度參與，深刻體會了創業就業的真諦。

第二段：經歷。介紹自己在創業就業實踐中的經歷，由淺入深、由表到里，盡可能具體地描述自己的所見所聞，突出重點、精彩細節。

在實踐中，我參加了創業培訓班、創新創業大賽、創業營等環節，聆聽了創業導師的具體指導，深入了解了傳統行業與互聯網融合模式的發展、市場需求情況和多種融資方式，同時也跟著團隊在市場調研、項目策劃、運營推廣等方面緊密合作，全程參與落地實踐過程，深深體會到了創業就業的艱辛和樂趣。尤其，創業營中我和隊友研發出了一款能讓消費者實現遠程看護和照顧家人的智能家居產品，獲得了大賽的優勝獎，也更加堅定了我創業的決心。

第三段：收獲。談談自己在創業就業實踐中收獲到的東西，包括技術上、團隊協作上、心態上等等多方面的正向正面影響和提升。

通過創業就業實踐，我收獲到了許多。首先，我對市場和用戶需求有了更深入的了解，培養了自己市場敏感度，從而可以更好地把握創業機會。其次，我學會了團隊合作，通過在團隊中的分享與切磋，更加了解彼此的特長和優勢，培養了團隊凝聚力和協作意識，讓團隊效率更高。最后，我也收獲到了更多的自信和勇氣。通過參與創業實踐，我有了更大的愿景和目標，也更有信心去實現自己的夢想。

第四段：感悟。強調創業就業實踐對自己的影響，結合自己的經歷，從個人、社會、國家等多個層面闡述自己的體會。

創業就業實踐對我而言真的是一次意義非凡的經歷。不僅讓我從中獲得實踐經驗和知識，而且讓我深刻認識到成功背后付出的辛勞。在這個過程中，我不斷地自我超越，更加發現了自己的長處和不足。同時，我也更加明確了自己的目標和生活方向。我認為，只要我們有充分的信心和勇氣，不斷去自我完善和提升，就一定能實現自己的理想愿望，為社會做出更多的貢獻。

第五段：展望。展望自己將來的創業就業方向，談談自己在未來的計劃。

回顧自己的創業就業實踐過程，我更加篤定了走創業之路的信心。未來，我會繼續加強自身的技能和知識，直面挑戰和困難，持續創新創造，爭取實現自己的夢想，將自己的成長貢獻給社會。

創業就業實踐，不僅讓我獲得了實踐經驗與知識，更讓我明白了成功背后付出的不懈努力。我從中汲取了力量，將一直持續發揚下去堅定地走在創業之路上，將自己的成長更多地貢獻給社會。

創業就業實踐心得體會（精選12篇）篇七

畢業在即的大學生往往求職心切，明知自己與社會的齒輪尚不能完全契合運轉，卻依然按照自己理想的“職業規劃”去選擇，到頭來往往會碰得頭破血流，甚至有可能把最初的斗志喪失殆盡。

所謂合理的就業目標，就是指選擇的職業即符合個人的特點，也符合社會需要，體現人職合理的匹配，能充分運用自己所學知識，發揮個人優勢，多為社會作貢獻的就業目標。今天大學生合理的就業目標主要包括兩個方面。

一是就業的主要目標。對于一個特定專業的大學生，在目前的就業形式下，最大的可能是從事與所學專業相關的職業。因此大學生應把能充分運用自己所學專業知識的職業作為自己就業的主要目標，這既符合學校教育的培養目標，又能充分運用自己的專業知識，發揮專業特長。

二是就業的次要目標。這是由社會職業結構的不斷變化，相應地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學生在學好專業知識的同時，根據自己的興趣、愛好，利用課余時間，通過自學等途徑，學習有關知識，培養能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業目標。

要確定合理就業目標，就要求大學生合理調整就業期望值，優化自己就業的心理坐標。社會的高速發展并不代表急功近利與輕浮草率，很多眼高手低的畢業生把畢業實習定義為“廉價勞動力”，甚至是“浪費生命”，這是非常不可取的。

毛瑞杰認為：大學生實習經歷對其求職的兩個好處。

一是提高了畢業生的綜合實踐能力，從實習中學到了大學課堂上沒有的實際操作經驗；

二是有效緩解了直接就業的社會壓力，建成了就業的緩沖帶，對緩解就業難有一定幫助。

在現實生活中，很多實習生與實習單位建立了良好的關系，形成了相當的默契

并最終成功簽訂了就業協議，從而使就業不再那么難。

在國家有關部門和一些民營機構的共同努力之下，全國大學生實習信息的共享平臺日漸形成，為在校學生和畢業生提供豐富的信息源。服務平臺承擔了大量的實習生組織、招募、培訓、后勤服務等實際工作，把實習工作本身交給實習單位來管理，專業化的分工配合使管理更有效率，實習效果更理想。畢業生在求職心切的同時，要多關注此類信息，在實習過程中把握機會，學習新知，鍛煉就業能力，把握就業機會。

素質化教育實施多年，中國的大學教育還存在一個明顯的弊端――側重知識型與理論型的教育，這恰與企業要求的復合型、實操型、技能型的人才相去甚遠。從企業現實需求出發，畢業生們還需要從技能培訓和職業化培訓兩個方面加強培養，使自己的實際能力與企業需求之間實現成功對接。

由于缺乏就業經驗和就業市場競爭激烈，在尋找工作的過程中或焦慮不安，茫然不知所措；或情緒亢奮，四面求職，一旦碰壁，又灰心喪氣或怨天尤人；還有的學生優柔寡斷，患得患失，整日心緒不寧，以至影響了正常的生活和學習。

如何避免或減輕這種負性心理呢？掌握以下四點是很有幫助的。 一: 確立就業目標是維護良好就業心理的第一步，也是關鍵一步。確立就業目標要注意兩個方面：

二是正確認識就業形勢，即考慮自己的專業和理想職業在社會上的需求量如何，競爭強度如何；自己的理想職業與自己所學的專業是否相符，如果不符合，該如何彌補；將要去求職的單位對求職者有何具體要求等等，綜合考慮以上因素，確立就業目標，就比較符合實際，可以避免過高的心理預期。

二：較強的心理承受力在競爭激烈的社會中是不可缺少的，它能使人們經受住挫折的打擊，依舊保持進取的勇氣。大學生在就業過程中肯定會遭受到求職失敗。面對失敗，有的人心情煩躁，精神不振，甚至產生自卑感，這顯然是心理承受力不強的表現。真正的強者面對求職失敗，會認真反思，吸取經驗教訓，努力去爭取新的機會。

三：應變性指大學生要根據實際情況，及時調整就業期望值和自己的知識能力結構，以便與就業市場的需求保持最大的適應性。隨著社會的快速發展，職業種類及要求的變化越來越快。

有的人在剛進大學時所學專業還是緊俏的，但畢業時卻已經飽和了，以至就業困難。因此，大學生免除就業煩惱的良方之一就是要大大增強應變性，如輔修第二專業或盡可能多地學習理想職業所需的知識和技能。

宏觀定性的同時注重微觀的發展，在學好專業知識的基礎上，提高自身綜合實力。同時盡早做好職業規劃，腳踏實地一步一步實現自己的職業夢想。

創業就業實踐心得體會（精選12篇）篇八

畢業是每一個大學生都必須面對的階段，而就業則是畢業生們最為關心的問題。對于很多應屆畢業生來說，就業并不是一件容易的事情。我也曾經歷過這樣的無助和迷茫。但是，在自己的實踐中，我逐漸明白了一些就業的秘訣，并取得了較為理想的就業結果。

第二段：探索自我，確定職業發展方向。

每個人對職業的理解與認知都不盡相同，所以我們需要通過各種方式了解自己，了解市場需求，從而確定自己的職業方向。在我自己的實踐中，我通過參與實習、加強自身能力提升、主動與招聘方建立聯系等方式，不僅加深了自己對職業的認識，也讓我確定了自己的職業方向，知道自己在哪個領域更有競爭力。

第三段：積極參與社會實踐，拓寬視野。

光靠自己的理論知識并不足以完全應對職場中的挑戰。通過積極參與社會實踐，我們可以更好地了解社會運行規律，熟悉職場的禮儀規范，提升自己在溝通、工作協調等方面的實戰能力。在我的實踐中，我積極參加校內外各種社會活動，不僅擴展了自己的人際關系網絡，同時也獲得了實踐經驗，讓自己變得更有競爭力。

第四段：精準自我推銷，增強競爭力。

推銷自己其實是我們日常生活中不斷進行的一件事情，只不過在找工作中，更需要我們精準自我推銷，讓用人方看到我們的優勢。在我自己的實踐中，我通過學習編制優秀的簡歷、準確的自我介紹、深入了解招聘企業，有效地增強了自己的競爭力，取得了較為理想的職業發展。

第五段：總結主要收獲與感悟。

在自己的實踐中，我通過不斷努力，最終找到了一份滿意的工作。我認為，實踐是我們取得成功的關鍵。在這個過程中，我們需要了解自己，拓寬自己的視野，增強自身的競爭力。而最重要的是，我們應該保持樂觀、自信、努力的態度，相信自己能夠成功，才能真正地完成職業發展的蛻變，迎來人生的新篇章。

創業就業實踐心得體會（精選12篇）篇九

隨著社會的發展和競爭的加劇，就業和創業已經成為人們關注的焦點。對于畢業生來說，能夠找到一份穩定的工作是他們的期望，而對于那些有志于創業的人來說，能夠實現自己的夢想則是他們的追求。無論是就業還是創業，都需要經驗和智慧。在我過去的幾年里，我參與了幾次就業和創業的經歷，不斷吸取教訓和總結經驗。在這里，我想分享一些我在就業和創業過程中得到的心得體會。

首先，成功的就業和創業都需要良好的規劃和準備。在選擇就業領域或創業項目之前，我們應該仔細分析市場需求和自身條件。選擇一個適合自己的行業或項目對于成功至關重要。在我的就業經歷中，我注意到很多人只追求高薪和聲望，而忽視了自己的興趣和能力。這樣做往往會導致工作的不滿和職業的發展受阻。相反，通過了解自己的優勢和弱點，我們可以有針對性地選擇適合自己的職業或項目，從而提高就業或創業的成功率。

其次，創業和就業都需要不斷學習和提升自己的能力。在競爭激烈的市場環境中，我們不能停止學習和進步。如果我們僅僅滿足于現有的知識和經驗，很容易被淘汰。在我的創業過程中，我意識到除了對項目的專業知識掌握外，還需要不斷學習和了解行業最新的發展動態。通過參加培訓課程、閱讀專業書籍和與行業內的專業人士交流，我們可以提升自己的核心競爭力，增加創業或就業的成功機會。

此外，就業和創業都需要堅持和努力。無論是找工作還是創業，都會遇到各種困難和挫折。在就業過程中，我曾遇到很多面試失敗和職位不合適的情況，但我從未放棄，持續不斷地尋找機會和改進自己。同樣，在創業過程中，我遭遇了資金不足、市場競爭激烈等問題，但我總是堅持不懈，努力尋找解決方案。只有堅持和努力，才能克服困難，實現就業和創業的目標。

最后，就業和創業都需要合理的思維和靈活的應變能力。在就業過程中，我們需要靈活應對各種面試問題和各種工作環境，合理地解決問題和處理人際關系，才能成功進入職場。在創業過程中，我們需要有創新思維和靈活的策略，及時調整經營模式和產品方式，適應市場的變化。思維和應變能力的好壞直接影響到就業和創業的成敗。

總之，就業和創業都是充滿挑戰的過程，需要我們具備一定的素質和實力。通過良好的規劃和準備、不斷學習和提升、堅持和努力，以及合理的思維和靈活的應變能力，我們才能在就業和創業的道路上取得成功。在未來的日子里，我會繼續努力發展自己，提高自己的專業知識和技能，不斷尋找就業和創業的機會，并用我的經驗和智慧來迎接和應對挑戰，實現自己的職業和人生目標。

創業就業實踐心得體會（精選12篇）篇十

作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望；我們有著年輕的血液、以下是小編整理的創業就業心得體會，歡迎閱讀參考！

神話的人物比爾·蓋茨，使lt業、高科技業成為大學生眼中的創業金礦，以至于不少學生不屑于從事服務業或技術含量較低的行業。其實，高科技創業項目往往需要一大筆啟動資金，創業風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經驗和能力認識不足，對創業的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創業不妨放平心態，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實際做起，第一步走穩了再走第二步。

其實缺乏經驗是目前大學生創業中普遍存在的問題，不少大學生創業者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產品，每件售價1oo元，我們就有300億元的銷售市場。”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創業初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委托專業機構進行，在了解市場的基礎上創業，才能長久。

所以在強調團隊合作的今天，創業者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創業素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創業團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創業中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創業的成功率。因此，對打算創業的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創業實力。

大學生在校期問普遍缺乏職業規劃培養，創業意識淡薄。創業意識支配著創業者對創業活動的態度和行為，是創業素質的重要組成部分。由于自主創業的難度較大，限于大學生年齡、經濟條件等各方面制約，大多數同學并沒有創業意識。盡管現在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優勢和劣勢認識不清，往住不能發現自己的創業潛質或者說商業潛質。

大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業經營管理知識，他們往往不能制定詳細的創業計劃。缺乏周密的可行性論證與市場涮研。在這種情況下，如果倉促選擇自主創業不僅難以獲得所需的資金，而且在市場經濟的競爭中也將處于劣勢。

大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養。實踐能力與自身綜合素質的培養很重要的一個方面就是創新意識的培養。然而我同學校則足停留在學生就業教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創業教育，一些暑期社會實踐活動也多流于形式。

這直接導致了學生對國家在學生創業方面的方針政策知之甚少，創業技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統觀念較多認為，大學生創業是一種“沖動”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求，往往導致大學生對校同創業活動沒有足夠的興趣。

大學生自主創業需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創業環境相比，我國現在的創業環境還很不完善，導致大學生創業成功少，失敗多。政府需要在法律法規、創業培訓、創業扶持、創業環境、項目配套、創業保險等各個方面進一步完善和健全。

我國大學生創業的社會保障體系不完備，以創業資金為例，大學生創業需要啟動資金，而我同家庭經濟收入普遍不高，特別是一些來自農村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創業資金。閃此大學生創業時很難籌措到所需啟動資金，創業也就無從談起。由于創業風險高，失敗多，很多有創業意識的大學生也放棄了自主計劃。

金融危機給大學生自主創業雖然增加很多制約因素，但大學生自主創業的重要意義已引起社會、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現有資源，積極響應國家號召，適應當前就業形勢，轉變傳統就業觀念，走自主創業之路，用信心和能力找到就業門路，用自己的成功實現自我價值。

媒體開辟了各種形式的“。

勵志。

創業”欄目，舉辦“創業論壇”，定期宣傳國內外創業成功的案例，交流成功的經驗，影響和帶動一批有創業意向的大學生通過自主創業走向成功之路。成功的創業不僅解決了創業者本人的就業問題，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業壓力，增加社會物資財富。

其實創業本身的成功還可以使創業者承擔更多社會責任，產生良好社會示范效應，有利于構建社會主義和諧社會。對于那些大膽轉變就業觀念，勇于接受自主創業風險挑戰的大學生，社會給予了極大的鼓勵和支持，通過宣傳不斷擴大創業典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持。

在創業帶動就業思路的指導下，同家出臺了許多優惠政策，涉及金融、稅收、創業培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：

（1）對高校畢業生從事個體經營符合條件的，免收行政事業性收費。

（2）為大學生創業提供小額擔保貸款。在當地公共就業服務機構登記失業的自主創業高校畢業生，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。對合伙經營就業的，可按規定適當擴大貸款規模。從事當地政府規定微利項目的，可按規定享受貼息扶持。

（3）享受職業培訓補貼。有創業意愿的學生參加創業培訓時，按規定給予職業培訓補貼，可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業生通過多種形式靈活就業，保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業生創業指導服務，提供政策咨詢、項目開發、創業孵化、開業指導、跟蹤服務的“一條龍”服務，對于符合規定的學生還可享受社會保險補貼政策。

經過這次培訓，我學習到了很多，越過了很多心理上的障礙；我給自己做了很多人生的規劃，規劃了自己短期的目標、長期的目標和最終的目標，懂得了自己需要什么和為什么奮斗、做一個勇敢自信、有目標的人，在這次大學生創業學習培訓中。

總結。

了一些經驗，希望在將來的創業或者工作之路上多多注意。

1：在合作之前一定要把利益關系，工作安排給講明了，不要沖動做事，能簽合同最好還是簽合同，為的是將來不容易發生沖突。

2：如果是合作的話，一定要把所占的利益多少寫明。

3：尋找合伙人時，一定要了解他，不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創業還是團隊創業。

4：團隊創業一定要找一個辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個人和睦相處的，積極主動的人來做主要負責人。并講明如果要是多數股東不同意這么去做的話，主要負責人沒權利按照自己少數意見來做決定。

5：創業初期的每一筆開銷都要有明細賬，金額超過一定的數額，根據不同行業的開銷金額大小定，一定要大家商量后決定。

6：謹防上當受騙，現在的騙子很猖狂。

7：要有恒心和毅力，創業初期會很累，大家要能吃苦。

8：和團隊里的每一個人搞好關系，建立起自己的智囊團隊，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力。

9：要學會獎勵和答謝幫助過你的人。

10：創業初期要勒緊褲腰帶，每一筆花銷都要拉下臉皮往下壓價，這樣省出來的全是自己的錢。

11：創業前要進行市場調研，現在很多年輕人可能有著滿腔的創業熱情，但我要說的是，創業不能盲目，在創業前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來，我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待我們自己。

創業就業實踐心得體會（精選12篇）篇十一

就業、創業是每個人要面對的問題，無論是在大學畢業或是社會人士，都需要通過自己的努力去尋找適合自己的工作方式。對于我而言，在這個變化多端的時代，我有幸經歷了就業和創業的過程，得到了許多寶貴的經驗和啟示，現在讓我分享一下自己的心得體會。

第一段：就業雖然不是終點，但是它是一個很好的開始。

就業是每個人都要經歷的過程。畢業后，我通過自己的努力，找到了一份符合自己興趣和專業的工作。剛開始工作時，我感到非常興奮和充實。為了盡快融入工作中，我先從了解公司文化和工作內容，和領導和同事建立起良好的關系開始。這很重要，因為你需要了解整個集體的工作方式，并從中學習和進步。我認為，就業雖然不是終點，但是它是一個很好的開始。通過學習和鍛煉自己的能力，逐漸提高了自己的職業素質和工作價值，并為以后的發展打下了堅實的基礎。

第二段：選擇創業需要有正確的心態和準備。

相信許多人都曾經想過要創業。我也是其中之一。所以，在工作時，我會精心管理自己的財務，為將來創業積累一定的資金。同時，我還會不斷學習新的知識和技能，提高自己的綜合素質和獨立思考能力。但是，要想創業成功并不是一件容易的事情，需要有正確的心態和準備。首先，我們需要有創新意識和市場敏銳性。其次，我們需要培養壓力和風險的承受能力。再者，我們需要建立起一個良好的團隊和合作伙伴關系。這可以極大地提高我們的工作效率，同時在工作上互相支持和幫助。只有這樣我們才能在創業過程中取得成功。

第三段：能力和機會是創業成功的基本環節。

在創業時，我們也需要充分發揮自己的優勢，打破常規，創造新的商業模式和生態系統。比如，網絡經濟和互聯網+等等，這些新興行業在市場上已經得到了大面積的認可和發展。所以，我們需要不斷學習技術和市場知識，掌握市場的發展趨勢和規律。同時，需要有創造力和執行力，細心打磨自己的產品和服務質量，并在市場上建立起品牌地位和口碑。能力和機會是創業成功的基本環節，創業者需要抓住機遇，創造有價值的產品和服務。

第四段：有錯誤和失敗只要不放棄就能迎接成功。

在創業過程中，錯誤和失敗是我們必須面對的。即使是最好的計劃和實施，也會經歷起伏、困難和挫折。但是，成功的關鍵在于如何克服錯誤和失敗。第一步是認識到錯誤缺點，反思經驗教訓。第二，要調整創業策略和升級說服能力。第三，要保持積極樂觀的心態，堅持不懈地前行。有錯誤和失敗只要不放棄就能迎接成功。

第五段：總結自己的點滴經驗不斷前行。

做到這里，我回顧過去的經歷，有更深刻的理解和體會。作為一個普通的年輕人，在求職和創業的路上，我積累了許多寶貴的經驗和啟示。我相信，在未來的日子里，我仍將繼續踐行自己的信仰和決心，總結自己的點滴經驗，不斷前行。無論你是選擇就業還是創業，我們都要保持能動心，敢于挑戰自己和嘗試新事物，這樣，才能在生活中迎接更美好的未來。

創業就業實踐心得體會（精選12篇）篇十二

該從事哪個方面的工作，應該就業還是創業？”這些問題都應該好好規劃一下了。

隨著大學教育的逐漸普及，大學也已經不是以前那種精英教育的搖籃了。大學教育由以前的精英教育向大眾教育逐漸轉變。改革開放30年來，我國從計劃經濟體制轉向市場經濟體制，經濟結構和產業結構發生了重大調整，尤其是我國加入wto，我國的經濟生活全面融入全球化軌道。經濟體制的改革導致就業體制和就業結構的變革，人口、農村剩余勞動力轉移、實現工業化和現代化、國企職工下崗等我國特有的基本國情使我國的就業問題面臨著更加復雜的經濟環境。畢業生就業結構失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業生的總體供給與社會需求的矛盾,實質是高等教育的快速發展與社會發展和經濟發展所處的轉型階段不配置的矛盾。

近年來,我國高校畢業生數量逐年增多,大學生面臨嚴峻的就業形勢,加之當前金融危機的影響,畢業生的就業受到前所未有的挑戰,大學生在畢業后能否順利就業,已成為全社會普遍關注的熱點問題。

我們在大學這個小社會，像孫悟空一樣要經受熔爐的歷練。有句老話說，物有所值，我們花了比別人更多的錢才跨入大學的門檻，自然應該要從學校里得到更多，才能價值守恒我知道，并且也從各種各樣的數據中看到，當今學生面臨的不是沒有大學讀的問題，而是畢業等于失業。我們來讀大學，雖然只是專升本，可是也是為了給我們日后找個更好的起跳板，以便于自己日后能夠獲得比大專的學生更好的發展前景。

記得我高中老師一直跟我們說過的一句話：你們要知道，生活不是那么容易的一件事的。記得當時的我們似懂非懂，我們確實值得生活并不容易，但那時的我們又不是靠自己生活，靠的是父母那就容易許多了。但到我上了大學，看明白這個社會時，才真正意識到生活的不容易。因為在我們的人生路上還要面對著許許多多的事，需要我們去做事也是有太多。其中，就業創業可謂是一個非常大的困難，但我們必須面對并解決它。

首先，在校期間應該做好自己的目標規劃，以提高自己將來畢業以后的就業競爭能力。在我看來，要做到一下幾點：

1．提高規劃學習的能力，提高就業能力。規劃學習的能力即大學生應根據其職業發展的趨勢,并結合個人發展的需要,選擇學習內容、學習方法或方式的能力。而且,這是一項長期的活動,大學生必須懂得學什么、何時學、何處學等。要時常反思現在的知識結構是否能勝任現在或將來不久的職位。只有這樣,才能懂得學習要求、控制學習過程,并及時調整自己的學習方法,靈活的適應自己所處的復雜環境,最終使學習活動達到預期目的。

2.認真做好自身的職業生涯規劃，提高就業能力。首先,要樹立正確的職業理想。大學生一旦確定自己理想的職業,就會依據職業目標規劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業做好積極準備。其次,正確進行自我分析和職業分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析,認識優勢與特長、劣勢與不足。第三,構建合理的知識結構。要根據職業和社會發展的具體要求,將已有知識科學地重組,建構合理的知識結構,最大限度地發揮知識的整體效能。第四,培養職業需要的實踐能力。除了構建合理的知識結構外,還需具備從事本行業崗位的基本能力和專業能力。大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來,才能立于不敗之地。