心得體會是對自己在學習、工作或生活中的一些感悟和領悟的總結。下面是一些心得體會的范文，供大家參考。這些范文涉及到學習、工作、生活等各個領域，通過不同的經驗和事件，展示了作者的成長和思考。希望大家能夠通過閱讀這些范文，找到自己的共鳴和收獲，從而更好地總結自己的心得體會。讓我們一起來看看吧！

對網課的體會和感受范文（24篇）篇一

隨著疫情的爆發和社交距離的要求，網課成為了我們學習的唯一途徑。雖然是在不得已的情況下，但在上網課的過程中，我也收獲了很多。今天我來分享一下我的網課心得體會和感受。

第一段：網課的優點和缺點。

網課的優點在于可以節省很多時間和金錢。沒有了通勤的時間，我們可以更加專注地學習和進步。而且，各種教育資源也可以在網絡上獲得，這樣學習變得更加自由自在。但是，在缺乏互動和實時答疑的情況下，我們在上課時會更加孤單和焦慮。而且，很多同學也會因為網課而失去對學習的興趣。

第二段：如何在網課中保持專注和積極性。

為了克服網課帶來的缺點，我們需要進行一些調整，來讓自己更容易地保持專注和積極性。首先，我們需要在學習的過程中建立一個清晰的目標，定時定量地安排好自己的學習時間。然后，我們可以在學習中途穿梭于不同的活動，這樣可以幫助緩解疲勞和焦慮，并且可以保持注意力。最后，我們可以參加一些學習俱樂部或者同伴合作學習小組來推動自己的學習，這樣可以給我們提供一個互相協作和互相學習的平臺，讓我們變得更加積極。

第三段：如何與老師和同學互動。

在網課的過程中，同學和老師之間的互動是很重要的。通過互動，我們可以更加深入地理解問題。我們可以借助電子郵件和在線討論組與同學進行交流，并且可以通過郵件等方式，隨時與老師進行互動。通過選擇適合自己的互動方式，我們可以更好地參與到網絡教育當中，并且可以鍛煉自己的認知能力。

第四段：如何在網課中提高效率和品質。

在網課的學習過程中，我們應該時刻關注我們的學習效率和品質。我們可以利用不同的學習資源，如網絡、書籍、視頻和社交媒體等來保持自己的學習效率。同時，我們也需要制定一個實際的和可行的學習計劃，這樣可以幫助我們更容易地達成目標。在學習的過程中，我們還需要通過問題解決來推動自己的學習，不斷發掘問題的本質和優勢，進而打造高質量的學習。

第五段：結語。

雖然網上學習有許多的好處，但我們也必須要意識到它的缺點。要想在網絡教育中獲得良好的成果，我們需要有足夠的自律性、靈活性和團隊意識。我們應該學會圍繞我們的學習目標來調整和改善自己的學習方式，借助好網絡教育資源，使自己更優秀，更具傳授知識和求知的能力。最后，我相信，只要我們保持良好的思想和態度，我們一定能夠學習到更多的知識和技能。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇二

隨著科技的進步和互聯網的普及，網課已經成為了我們日常學習的一部分。對于初中生來說，網課既是一種新的學習方式，也是一種全新的學習體驗。通過網課，我們能夠更好地適應和掌握線上學習的技巧，同時也能夠充分感受到這種學習方式所帶來的一些好處。

首先，網課對于我們來說是一種新的學習方式。在傳統的課堂中，我們通常是通過老師的講解和同學的交流來學習新知識。但是在網課中，我們需要通過電腦或手機屏幕上的視頻和演示來學習。這對于我們來說是一個全新的挑戰，因為我們需要適應和掌握這種新的學習方式。通過與屏幕互動，我們不僅能夠更好地集中注意力，還能夠靈活地調整學習速度和節奏。網課讓我們以更自由的方式學習，這對于培養我們的獨立學習能力非常有幫助。

其次，網課還給我們帶來了豐富的學習體驗。通過屏幕上的視頻和演示，我們可以更直觀地了解知識點，并且可以在課后隨時復習。不管是數學、英語還是科學，網課都能夠提供豐富的學習資源，幫助我們更好地掌握課程內容。此外，在網課中我們還可以與老師進行實時互動，解答疑惑。這種互動讓我們對知識的理解更加深入，同時也能夠增強我們的問題解決能力和思維能力。

然而，網課也有一些挑戰和困擾。首先，由于沒有了實體的學習環境和同學們的互動，我們很容易感到孤獨和壓力。在傳統課堂中，我們可以和同學們一起討論問題，互相幫助，這種互動往往可以提高我們的學習效果。而在網課中，這種互動變得有些困難。其次，由于網課需要我們通過屏幕來學習，長時間的注視屏幕會對我們的眼睛產生一定的壓力，影響我們的學習效果和健康。要克服這些困擾，我們可以積極參與線上討論和互動，與老師和同學保持聯系，并且合理安排視覺休息時間，保護我們的視力。

總的來說，網課給了我們更靈活的學習方式和豐富的學習體驗。通過適應和掌握網課的技巧，我們可以更好地利用這種學習方式，提高學習效果。同時，我們也要主動克服網課中的一些困擾，保護好自己的身心健康。通過網課的學習，我們將擁有更多的機會掌握知識，培養自己的獨立學習能力，為未來的發展打下堅實的基礎。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇三

通過觀看張桂梅老師的思政大課堂，深深觸動了我的內心。張桂梅老師希望在自己的有生之年，讓黨的政策在貧困地區落地生根，開花結果。她的初心是如此簡單，但又如此的艱難。

作為新時代的研究生，我們應該加強專業知識的學習，牢記初心、心存感恩、奉獻社會。用剛強、勤敏、寬厚、慈惠、知禮、質樸勉勵自己，堅信心中有信仰，腳下有力量，努力去實現個人價值。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇四

心理課是大學中非常重要的一門課程，通過學習心理學的理論知識，可以幫助我們更好地了解自己和他人，提高人際關系，改善心理健康。在我修讀心理課程的過程中，我獲益匪淺，不僅對自己的心理健康有了更深刻的認識，還學到了許多在實際生活中非常實用的心理技巧。以下是我對心理課的感受和體會。

首先，心理課程幫助我更好地了解了自己。在課堂上，我通過各種心理測試和練習，逐漸認識到自己的特點和個性。我發現自己是一個內向而敏感的人，容易受周圍環境和他人影響。通過了解自己的性格特點，我能更好地調整自己的情緒和行為，以更好地適應社會環境。我還學習到了如何更好地管理壓力和處理情緒，使自己保持心理健康，這對我的個人發展至關重要。

其次，心理課程讓我對他人的心理也有了更深入的了解。通過學習心理學的知識，我學會了更好地傾聽和理解他人的情感和需求。我意識到每個人都有著自己的故事和困擾，在與他人交往時，我們應該更加包容和理解。這讓我更關心他人的感受，多一份同理心，能更好地與他人建立良好的人際關系。而在實踐中，我發現掌握心理學的知識并應用到人際交往中，不僅可以更好地幫助他人解決問題，同時也能構建更健康和諧的人際關系。

此外，心理課程還開拓了我的思維方式和解決問題的能力。在課程中，老師常常提出各種案例和問題，要求我們進行分析和解決。通過這些練習，我學會了用理性的思維來看待問題，掌握了一些解決問題的方法。心理課程強調觀察和思考的重要性，這對于培養我對事物的客觀分析和思考能力非常有幫助。在實際生活中，我能夠更加冷靜地面對問題，并努力找出最佳解決方案。

此外，心理課程還提高了我的溝通能力。在課程中，我們學到了一些溝通的技巧與策略，如非暴力溝通、積極傾聽等。這些技巧不僅適用于與他人的交流，還能幫助我更好地與自己進行內心對話。通過學習這些技巧，我學會了更好地表達自己的觀點和感受，也能更好地理解他人的意圖和表達。這為我與家人、朋友和同事之間的溝通提供了很大的幫助，使我們之間的關系更加融洽。

最后，通過學習心理課程，我對社會現象和人類行為有了更加深入的思考。心理學研究人類的心理活動和行為規律，通過對人類的行為和思維過程進行探討，我對社會現象和人類行為有了更加深入的認識。我開始關注自己身邊的各種社會現象，用心理學的視角去思考。通過了解人類行為背后的原因和動機，我能夠更好地理解人類的行為和思維方式，這也為我更好地融入社會提供了指導。

總結起來，學習心理課程是一次極為有意義的經歷。通過學習心理學的理論知識和實踐技巧，我對自己和他人的心理有了更深刻的認識，也提高了自己的心理健康水平。同時，在學習心理課程的過程中，我還提高了自己的溝通能力和解決問題的能力，這對我個人的發展和人際交往有著積極的影響。心理課程開啟了我對人類行為和社會現象的思考，讓我從一個新的角度去看待世界。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇五

在疫情期間，網課成為了我們日常生活的一部分。在經歷了幾個月的網課后，我對網絡學習有了更深的理解和感受。在這篇文章中，我想分享一些我在網課中的個人體會和感受。

第二段：優點部分。

首先，網課的最大優點就是方便。我不必浪費時間來往于學校和家之間，不必擔心交通擁堵和遲到。同時，視頻字幕和課件的存檔也讓我在需要時方便地復習和回顧。此外，網課有很大的彈性，可以根據個人的時間和安排來自由安排時間，也更能照顧到不同地區或家庭的學生。

第三段：缺點部分。

然而，網課也存在一些缺點。它可能削弱了學校教育的社交環境和師生互動。也許我們錯過了在面對面交流和互動中獲得的技能和體驗。在家里上課也可能會被外界干擾，例如家庭噪音、技術問題或有時缺乏專注力。這些都可能影響到學生的學習效果和學習體驗。

第四段：反思部分。

回顧過去幾個月的網課學習，我想說我感到很滿意和開心。網課讓我有了很多自主學習的機會，可以以自己的節奏和方式來學習。網課也讓我的時間變得更加自由，我可以更充分地利用時間來學習和思考。雖然有時會有一些技術問題或外界擾動，但我想強調的是，反思自己的學習和自我管理才是更重要的。這項技能是不僅在網課中，而且在所有人生領域中都很有必要的。

第五段：結論。

在總體上，我認為網課鼓勵我們以自己的節奏和獨立的方式來學習。盡管它可能削弱了學校教育的社交環境和師生互動，但它也給了我們自由選擇自己學習方式的機會。在這個充滿挑戰和變化的時期，我們應該更注重保持自己的好奇心和向上的心態，以適應這個變化的世界。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇六

我很高興,此刻我學會了換位思考,我又多了一筆財富。心理健康課令我得益匪淺,我學會很多知識以及道理。讓我感觸領悟到人世間愛的可貴,學會了與人共處,我知道當彼此碰到誤會,要換位思考,要寬容待人,要理解他人,也要把本身的一些事情率直的說出來。忍一尺風平浪靜,退一步放言高論。不論與幾多人同處,總要存心公正,一視同仁,不可特別與一兩小我私家親密而接近,卻與其它的人生分。尤其不可袒護本身所愛的人,一有這種情形,勢必引起旁人的嫉妒,很多糾紛就因此發生了。父母對于子女,師長對于學生,上司對于屬員,兄弟,姊妹,同學,同事,彼其中心都必須謹防這種情形。顛末一學期的心理課學習,我學到一些與人往來的要領,無論是與親人還是朋友往來,咱們都要駕馭好往來的要領,要學會換位思考,要用一個寬容的心去待人,這樣咱們才小聰明理好與親人朋友的關系,使我的身邊少很多爭吵,多很多的愛與以及煦。我會將講堂學到的知識運用到平日生活中去,接受愛,報答愛。就讓咱們乘著愛的黨羽去起飛!在心理課上,我學到很多知識,也回答了很多問題,我還感到本身身上的不足,并下決心改正。心理課的房教員上課很用心,教誨方式也不同,然教員以及咱們不是一個時代的人,但是絲毫覺得不到她與咱們之間存在的不論啥子代溝,教咱們怎么站在不同的位置看一些事,怎樣處理本身與父母、教員、同學、朋友的關系。上這樣的心理課,不僅增加知識,還獲患上新的感觸感染.我會按教員教的要領合理去對于待每一件事,打開心扉與旁人溝通,不與旁人產生隔膜。

經由過程留心理健康課,讓我終于感到人生的珍貴,感到要孝順父母,為父母做些力所能及的事情,感觸領悟到咱們本身的事情本身做,不用父母為咱們操心,不讓他們為咱們擔心,咱們還要體貼身邊的人,讓每小我私家獲患上體貼。俗話說,在家靠父母,出門靠朋友,雖則咱們此刻還沒有真正踏入社會形態,但是身邊的教員以及同學就如同咱們的朋友同樣,咱們要凡事真誠。存真誠的心,說真誠的話,作真誠的事。本身有了啥子錯掉,該當率直承認,切不可設詞諱飾;有人責備勸導你的時候,要存著謙卑感激的心領受,切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛假的客套,但總要彬彬有禮,舉止中節,使人在你的動作舉止上沒有可挑剔的地方。多愛人材能多患上人的愛,多敬人材能多患上人的敬,多寬容人材能多患上人的寬容,多體恤人材能多患上人的體恤。你拍發去的是啥子,你患上歸來的也是啥子。留心理課讓我懂患上一些道理,在生活中要寬容,學會以及家人朋友換位思考,理解諒解他人。更知道怎樣去理解父母,愛本身的父母。但愿多開展這樣的課程。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇七

因為疫情，全國各地學生延遲上學，學習不僅僅局限于學校，不去學校不代表就不學習了。“停課不停學”，在抗疫的同時，學習也不能松懈，根據推薦，我們上“在家上課”免費直播課。

網課涉及各個科目，資料豐富趣味，有語文、數學、英語、歷史、地理、道法、生物、體育、音樂、健康教育、抗擊疫情……我們科學防護同時，鍛煉身體，學習文化知識。

我說說語數外歷四門學科怎樣樣吧!

語文，每一天都是9點準時上課，我們教師先布置預習，課堂上教師給我們上課時，先了解作者及寫作背景，然后給時間我們讀書，之后教師講授新的知識，教師講課生動趣味，不死板。比如第一單元主要講名人故事，感受名人風采，《說和做一記聞一多先生言行片段》記敘了充滿愛國熱情的詩人、學者、民主戰士聞一多的事跡。教師要求我們深讀文本，讀中悟，悟中讀，體會聞一多作為學者潛心學術，作為民主戰土無所畏懼。

數學，數學教師講課語速不快，先復習鞏固上節課資料，或是強調重點，比如角的類型，我們沒見過多少，她會不厭其煩講解，還告訴我們怎樣去證明兩條直線平行，教師講課簡單易懂，花了不少心血。我們數學課進度很慢，跟著教師學，我們很喜歡。

英語，英語網課教師上課說一口地道又標準的英語，每節課教師都會面帶微笑，給我們上網課，我掌握了動詞的用法，學會了很多重要知識。

歷史，教師講課，娓娓道來，十分趣味，給我們講歷史故事，還播放視頻，幫忙我們了解更多歷史知識。

其他地理道法也很趣味，每位教師課堂上都留有練習給我們鞏固。總之，科目資料齊全，時間安排合理，午時4點放學，課余時間我們能夠休息一下，有效的保護了眼睛。

疫情當下，去不了學校不要著急，快來和我們一齊上網課吧!當然，期望疫情早日結束，重返學校，我愛我們學校。

加油!武漢!加油!中國!

對網課的體會和感受范文（24篇）篇八

“20__年”在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節，不一樣的寒假，也上我們有不一樣的收獲。

今年的假期由于，“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久，雖然停課了，但是學習沒有停。在校領導的緊張而又有序的安排下，我們學校也開始了線上學習，同學們都通過網絡在家也進行學習。

通過幾周的線上學習，我的感觸很深，習慣了傳統的教學方式，要接受網上學習，讓我難免會迷茫和不適應，但是老師和同學們的共同努力。我們的任課老師通過qq、釘釘等軟件上每天按時授課，并且通過微信、學習通等各種軟件工具在線解答疑問，同學們在線相互交流討論，新的學習模式帶給我們的新奇感還是很有吸引力的，在家學習增加了大家學習的主動性，合理安排學習時間，把握自己所適應的學習節奏養成自主學習的好習慣。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇九

2020年，由于疫情的緣故學校不得不聽了課。但是，又為了不讓我們落課，學校組織我們班在網上上課，上課的情況怎樣？就聽聽我的感受吧。

第一天，我有些沮喪，因為不會在網上發送信息，所以老師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表揚其他的同學，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。

第二天，我終于琢磨出了發信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。

第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問題，聽到老師的表揚，我比中了五百萬大獎還高興。

第四天，我已經習慣了上網課，就像在學校上課一樣，我愉快地度過了最后一天。

網上上課，有苦也有樂，有教訓也有收獲。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇十

今天我們觀看了《開學第一課》，在這期節目我們學到了很多的東西，學到了勇敢堅強等等。

在看開學第一課時，看見了戰士們不顧自己的生命去打仗，有的戰士犧牲在了戰場上，但是戰士們連吃的都沒有還，不只能忍饑挨餓，去野地里尋找野菜吃，有的戰士們吃了有毒的野蘑菇，野菜生命都保不住犧牲了。有的戰士每天只吃一顆黃豆，你們想一想每天只吃一顆黃豆，是什么概念呀!

我們再想想，那些暫時沒為什么那么苦還要去打仗，因為他們要建立新中國呀!才有我們的今天!

在開學第一課這一幕是令我最感動的，看到戰場上的`英雄們，我要對他們說：“你們沒有白白的犧牲，是你們創造了新中國，讓我們有了美好的家園和生活”。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇十一

“我要讓五星紅旗在東京飄揚！讓國歌在奧運響起！”東京奧運會賽場上，中國的奧運健兒們奮起神威，勇奪獎牌。賽場上的他們展現出了青春活力，中國健兒的蓬勃朝氣。

東京奧運會已經結束，中國最終以88枚獎牌位居第二。在這88枚獎牌的背后是無數汗水與淚水的付出。中國人的體力相對于那些身強力壯的黑人來說本就較弱，想要戰勝他們本就非常不易。運動員們只能付出加倍的努力苦練技巧，提升體力，為此不少運動員經常負傷，甚至有的常年患有頸椎、腰椎病。“吾輩定當自強，前輩們這盛世如你所愿。”這是殘疾人周佳敏自強的目標。為了不辜負前輩、教練對她的期望，她每天堅持訓練。近50磅的氣槍，一天訓練10個小時以上，一周訓練6天。身行多過于言教，她用自己的行動完美地展現出了最好的自己。

今天，我們看到了中國的盛世，那些奧運健兒們用自己的實際行動詮釋了什么是愛國主義精神。他們克服重重困難，拼盡全力，突破極限就是為了讓雄壯的國歌奏響在奧運賽場，響徹整個東京。全體中國人的志氣、骨氣、底氣油然而生。這種強烈的愛國主義精神已經深深融入到一代代運動員的血液里，并將延續傳承下去。

東京奧運會田徑女子鉛球冠軍鞏立姣說：當中華人民共和國國歌在日本東京響起時，那一刻，我覺得什么都值了。”運動員的目標是實現運動強國，展現出最好的自己，為國爭光。他們真正地做到了不負青春，不負自己。

清華學霸運動員楊倩在今年更是一展雄風奪得首金。從小就被當做是別人家的孩子的她不僅學習優異，考上了清華，而且還是一名運動員。同樣的暑假，你在家里躺著打游戲，上網聊天，人家卻社會實踐獲得奧運金牌，這著實讓人震驚。“過程走好了，結果不會差”楊倩的成就不開她背后的默默付出。今天，我為楊倩加油，為奧運健兒加油。我愿放下手中的手機去努力學習。雖說我們無法在賽場上為國爭光，但在未來我們一定會成為國之棟梁。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇十二

隨著科技的進步和互聯網的普及，網課已經成為我們學習的一種新方式。尤其在當前的特殊時期，網課更是成為了主要的學習途徑。作為初中生，我在這段時間里經歷了由傳統課堂到線上學習的轉變，有了許多心得體會與感受。

首先，我發現網課給予了我們更大的自主學習空間。在傳統的課堂中，老師需要組織整個班級的學生一起學習，因此，時間通常是有限的，老師只能給我們介紹知識的一部分，而對于其他追求深度學習的同學來說可能時間還遠遠不夠。而在網課中，我們可以根據自己的學習節奏，對感興趣的內容進行更多的學習與探索。例如，在數學課上，老師可能只介紹了一個定理，而我們可以借助互聯網搜索相關的例題和拓展知識，增加自己的學習廣度和深度。

其次，網課的方法和形式豐富多樣，幫助我們更好地理解和掌握知識。在網課中，老師可以借助多媒體技術，通過視頻、圖片、音頻等多種形式呈現知識點，給予了我們更直觀、具體的學習材料。例如，在地理課上，老師不僅可以通過圖片和視頻展示各大洲的地理特點，還可以通過虛擬實景的方式，使我們仿佛身臨其境，更加深入地了解每一個地區。這樣的多種形式的學習材料，使我們的學習更有趣，更易于理解，也更有助于提升我們的學習效果。

然而，網課也存在一些問題。最大的挑戰之一是自律能力的提升。在傳統的課堂中，學生不得不在規定的時間內到達教室，按時上課，這種固定的時間安排可以幫助我們樹立良好的時間觀念和自律能力。而在網課中，我們可以自由選擇上課的時間，這對我們的自律提出了更高的要求。我們需要學會合理安排時間，把握學習和休息的平衡，以免因為時間的自由而陷入消極懶散的狀態。

另外，由于網課需要通過電腦或手機進行學習，長時間的使用會帶來眼睛疲勞等一些問題。我們需要注意保護眼睛，適當調整學習時間和休息時間，多做眼部保健操，保持良好的坐姿和距離，以減少對眼睛的傷害。

盡管網課存在一些問題，但總體上，我認為網課給我們帶來了許多的好處和便利。在特殊時期，網課不僅保證了我們的學習進度，還使我們了解到了新的學習方式和技能。這對于我們未來的學習和工作都將具有積極的影響。

總的來說，網課使學習不再受時間和空間的限制，給予了我們更大的自主學習空間。它豐富了學習的形式和方法，更好地幫助我們理解和掌握知識。然而，我們也需要注意自律能力的提升和眼睛的保護，以克服網課的一些挑戰。通過網課的學習，我相信我們將會變得更加獨立、自主和靈活，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇十三

近年來，隨著信息技術的迅猛發展，網課逐漸成為學習的新方式。作為一名大學生，我有幸接觸并參與了網課學習。通過這段時間的體驗與感受，我深刻意識到了網課的優勢和不足之處，同時也發現了如何更好地進行網課學習的方法和技巧。

首先，網課對于我而言最大的優勢在于靈活性。相比傳統課堂教學，網課的學習時間和地點都可以自由選擇，輕松地安排自己的學習計劃。這無疑可以極大地提高學習的效率。與此同時，網課也為我提供了更廣泛的學習資源。通過網絡，我可以隨時隨地地接觸到豐富的學習材料和資源，不僅僅局限于課本中的知識，還可以拓展自己的學習領域。

然而，網課也存在一些不足之處。首先，缺少直接的師生互動。在傳統課堂上，老師可以及時糾正學生的錯誤，解答學生的問題，而網課則只能通過電子郵件或在線討論組進行交流。雖然也能解決一些問題，但是和面對面的互動相比，仍然有所不足。另外，網課需要更強的自律性和自我管理能力。沒有固定的上課時間和地點，容易產生拖延的心理，導致學習效果下降。

然而，對于這些不足，我也找到了一些有效的方法來解決。首先，我意識到了自律的重要性。為了更好地完成網課學習，我制定了詳細的學習計劃，并嚴格按照計劃執行。這讓我能夠有效地安排時間，提高學習效率。其次，我也積極參與了在線討論組，并主動提問和回答問題。通過與其他同學交流和討論，我不僅加深了對知識點的理解，還能夠從其他人的觀點中開闊自己的思維。此外，我還養成了良好的學習習慣，定時復習和總結課程內容，以便更好地鞏固知識。

隨著時間的推移，我發現自己越來越適應了網課學習，也從中獲得了很多收獲。除了學習知識，我還培養了一些技能，比如自學能力和信息搜索能力。在網課學習的過程中，我需要依靠自己的努力去解決問題，去尋找答案。這讓我更加獨立和自信。同時，通過大量的在線資源和學習工具，我也學會了高效地搜索和篩選信息，從海量的信息中迅速找到我所需要的資料。

綜上所述，網課的學習給了我很多與傳統課堂不同的體驗和機會。雖然網課具備靈活性和廣泛的學習資源，但也需要更多自律和自我管理能力。通過養成良好的學習習慣，積極參與討論和主動尋找適合自己的學習方法，我相信網課學習將會變得更加高效和有趣。對于未來，我也會繼續針對網課學習進行不斷探索和嘗試，不斷提升自己的學習能力和技能，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇十四

近年來，隨著互聯網技術的迅速發展，網課逐漸成為人們獲取知識的重要途徑。尤其在疫情期間，網課更是成為了學習的主要方式。通過參與網課，我積累了許多寶貴的經驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會與感受。

首先，網課帶來了時間和空間的靈活性。相比傳統的課堂教學，網課具有時間自由的特點。在家中上課，我可以自由安排時間，在合適的時候學習，這讓我更加容易融入學習狀態。而且，網課還能幫助我節省時間。不用每天花費大量時間在通勤上，我可以利用這些時間進行更多的學習或鍛煉。此外，網課還具有地域靈活性，在任何地方都能學習，打破了傳統教學的空間限制。

其次，網課鼓勵了自主學習和獨立思考。在網課中，學習者需要主動獲取知識，按照自己的學習進度進行學習。與傳統的課堂教學相比，網課給學生更多的自主選擇的空間，培養了學生的自我管理能力。同時，在網課中，我們需要獨立思考問題，解決學習中遇到的困難。獨立思考不僅能夠提高我們的學習能力，還能培養我們的創造力和解決問題的能力。

再次，網課提供了豐富多樣的學習資源。通過網絡，我們可以輕松地訪問到各種各樣的學習資源，如電子書籍、教學視頻、在線論壇等。這些資源不僅可以幫助我們更好地了解學習內容，還能夠拓寬我們的知識面。同時，網課還可以提供與其他學習者交流的機會。通過在線論壇或實時視頻討論，我們可以與其他學習者分享自己的經驗和問題，獲取更多的學習啟發。

此外，網課還加強了學生與老師之間的互動。在傳統教學中，學生與老師的互動往往局限于課堂上的問答和討論。而在網課中，通過在線平臺，學生可以隨時隨地與老師進行交流和提問。老師也可以根據學生的反饋及時進行調整和補充。這種實時互動的機制使得學生能夠更好地理解和掌握學習內容，也提高了學習的效果。

然而，網課也存在一些挑戰和不足之處。首先，網課容易讓學生產生學習上的懈怠感。在家中學習，容易讓人沉迷于與手機、電視等娛樂設備的互動，缺乏有效監督。其次，網課缺乏面對面的互動，學生容易感到孤立和缺乏動力。傳統教室中的集體學習氛圍能夠激發學生的學習熱情，而網課中的個人學習更容易讓人感到孤單和缺乏動力。最后，網課可能存在技術問題和設備不足的挑戰。不同地區的網絡環境和設備水平差異較大，這可能會影響學習的質量。

綜上所述，網課給我帶來了很多正面的影響和收獲。通過靈活的學習時間和空間，網課讓我更容易融入學習狀態。網課還鼓勵了自主學習和獨立思考，培養了我的自我管理能力和解決問題的能力。豐富多樣的學習資源和學習互動機會也豐富了我的學習經驗。然而，網課也存在一些挑戰和不足之處，我們需要在網課中保持積極思考和努力克服這些難題。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇十五

近年來，隨著互聯網的快速發展，網課逐漸成為一種流行的學習方式。與傳統的實體課堂相比，網課具有時間靈活、地點自由等優勢，深受廣大學生的喜愛。在這篇文章中，我將分享我在網課學習中所得到的心得體會和感受。

首先，網課為我提供了時間上的靈活性。相較于傳統的實體課堂，我可以在家中或是任意他處參與學習，無需面對長時間的通勤。這為我節省了大量的時間，使我更加專注于學習。此外，完成作業和考試的時間通常也較為靈活，我可以按照自己的進度進行學習，更好地掌握知識。

其次，網課使我能夠自由選擇學習的內容。在線教學平臺提供了豐富多樣的課程，我可以根據自己的興趣和需求進行選擇。這種自主學習的方式激發了我的學習熱情，使我更加愿意主動地去學習。同時，我還能夠根據自己的實際情況，靈活安排學習計劃，調整學習進度，更好地適應自己的學習節奏。

然而，網課也存在一些挑戰和困擾。首先，缺乏互動性是我在網課學習中遇到的最大問題之一。傳統的實體課堂中，我們可以與老師和同學們進行即時的面對面交流，通過討論和互動來加深理解。而在網課中，我通常是在一個相對孤立的環境下學習，缺少了與老師和同學們的實時互動。這使得我在解決問題和深入理解知識時有一定的困難。

另外，網課對于自律性的要求更高。由于課程時間和地點的自由性，我需要更加自覺地安排時間，避免拖延學習。這對我的自控力和計劃能力提出了更高的要求。有時候，在自主學習的過程中，我也會遇到一些困難和挫折。但是，通過與老師和同學們的線上交流，我逐漸養成了持之以恒和自律的習慣，從而更好地適應了網課的學習方式。

總的來說，網課對我來說是一種全新的學習體驗。通過網課，我獲得了自主學習的機會，提高了時間管理和自律意識。盡管網課缺乏面對面的互動，但與老師和同學們的線上交流，使我能夠解決學習中的困惑，相互分享和借鑒學習經驗。同時，網課也要求我更加積極主動地參與學習，通過自主探索和思考，深入理解知識。在今后的學習中，我將繼續努力克服困難，不斷提升自己的學習能力。

根據以上所述，可以得出結論，網課學習給我帶來了巨大的便利性和自主性，同時也帶來了一些挑戰。面對這些挑戰，我相信通過自律、堅持和與他人的交流，我能夠更好地適應網課學習，提高學習效果。希望未來能夠繼續借助互聯網技術，不斷完善網課學習的方式，為學生提供更好的學習體驗。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇十六

隨著科技的進步，越來越多的學生選擇參加網課，這種新型學習方式不僅節省了時間和金錢，還提供了更多的學習資源和便利。在這篇文章中，我將分享我個人參加網課的心得體會和感受。

首先，網課給我提供了更加自由的學習時間。在傳統的教室學習中，我需要早早起床，按照班級的時間表安排我的學習日程。然而，參加網課可以讓我更加靈活地安排時間。無論是白天還是晚上，我都可以根據自己的生活習慣來確定學習的時間。這種自由不僅讓我更加舒適地學習，還能更好地利用時間，提高效率。

其次，網課為我提供了更多的學習資源。在傳統的教室學習中，我的學習資源主要依賴于老師和教科書。然而，在網課上，我可以通過觀看課程視頻、閱讀在線教材和參與討論論壇等方式得到更豐富的學習資源。這樣的學習方式不僅讓我對知識有更全面的了解，還可以拓寬我的思維和視野。

然而，網課也帶來了一定的挑戰。在傳統的教室學習中，老師會積極監督和引導學生，及時糾正他們的錯誤。但是在參加網課時，沒有老師的直接監督，我必須更加自律和自覺地完成學習任務。這對我來說是一種挑戰，因為往往容易受到其他誘惑或拖延的影響。為了克服這種困難，我制定了一個學習計劃，并且嚴格執行。我還利用在線平臺上的自測功能進行自我評估，以確保自己的學習進度和理解。

此外，網課也會缺乏與同學和老師的面對面交流。在傳統的教室學習中，我可以隨時與同學和老師交流，討論問題和解決困惑。但是在網課中，這種面對面的交流變得更加困難。盡管有在線論壇和聊天功能，但與面對面交流相比，它們仍然沒有那種親密和即時的效果。為了彌補這一點，我積極參加線上的學習小組，并利用在線辦公軟件與同學和老師保持溝通。雖然這種交流方式可能不如面對面的交流，但仍然能提供一種學習和分享的平臺。

總而言之，參加網課是一種全新的學習體驗。它給予了我更自由的學習時間，提供了更豐富的學習資源，但也帶來了一些挑戰，如自律和缺乏面對面交流。然而，通過制定學習計劃，利用在線平臺的自測功能以及積極參與線上學習小組，我成功地克服了這些困難。最重要的是，網課讓我學會了更加自主和有條理地學習。我相信，在未來的學習中，我可以更好地利用網課的優勢，并取得更好的學習成果。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇十七

第一段：引言（100字）。

生活中的點點滴滴，讓我不斷感受到人生的真諦和智慧。通過不斷努力和思考，我發現，只有用心體會，才能真正領悟生活的意義。在這篇文章中，我將分享我近期的幾次體會和感受，希望能夠與大家共勉。

第二段：成長的力量（200字）。

在過去的一年中，我經歷了很多事情，無論是成功還是失敗，都讓我受益匪淺。曾經的我害怕失敗，但我發現，失敗并沒有讓我一蹶不振，相反，它給了我更多的機會去學習和成長。正是這些失敗，激發了我內心的勇氣和決心，讓我愈發堅定地向目標邁進。我學會了從失敗中汲取教訓，不再畏懼困難，而是勇敢迎接挑戰。

第三段：愛與感恩（300字）。

無論是家人、朋友還是陌生人，他們對我的關愛和幫助讓我深感感激。與他們的相處讓我更加理解到愛和感恩的重要性。正是因為他們的支持，我才能勇敢地面對困難和挑戰。他們對我的鼓勵和支持，是我走向成長的動力源泉。在成長的過程中，我也學會了尊重他人，回報社會。我愿意將自己的力量傳遞給需要幫助的人，用實際行動來回饋對我的愛和關心。

第四段：感悟人生（300字）。

在人生的旅途中，我漸漸明白，幸福并不在于追逐物質財富，而是建立起健康的心態和積極的人生態度。沒有什么比擁有一顆感激的心更讓人幸福了。通過感悟生活的真諦，我逐漸明白，人生的意義不在于追逐短暫的歡愉，而是在于追求內心的寧靜和快樂。當我們用一顆感恩的心去看待自己的生活，就會發現，幸福就在我們的身邊。

第五段：成長和感悟（300字）。

通過這些體會和感悟，我成長了許多，也更加明白了人生的真義。我意識到，成長和成功并非一蹴而就的，而是需要不斷努力的過程。每一次的成長和進步，都離不開勇氣、毅力和堅持。而在這個過程中，我們要學會保持一顆感恩之心，發現美好和快樂，讓自己的人生更加豐盈和有意義。最后，我要感謝生活，感謝一路上陪伴我的人，他們給了我許多啟示和幫助，讓我領悟到了人生的真諦。

結語（100字）。

人生的體驗和感悟讓我不斷成長，也讓我更加堅定地追求內心的平靜與快樂。通過與親人、朋友和陌生人的相處，我明白了愛與感恩的重要性。用一顆感恩的心，去體會生活中的點滴美好和快樂，讓人生更加豐盈和有意義。我將繼續努力，用自己的成長和進步來回報對我的關愛和支持。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇十八

我們在家里去上網課的那段時間，真的是段挺不尋常的回憶，在這段日子里，我也是懂得了自主學習的重要性，并且也是清楚，學習的方法有很多，而且也是需要自己自覺的去學才能更好的把知識給學到手，在沒有了老師的一個監督之下，如何更好的去學好知識，也是我一直以來在去嘗試，去改變的，我在這次的上網課學習之中也是有一些感悟和心得。

真的自己來學習，好難，不容易專心，不像在學校，老師上課的時候看到你，如果不專心也是會被老師發現的，作業也是會在晚自習的時候完成，沒有什么太多的娛樂給你分心，而在家里卻是完全不一樣的，有電視，有手機，有電腦，還有書架上的書籍，還有讓你一躺下就不想起來的沙發和床，可以說在家里上網課的時候真的很累，感覺到自己的不容易，不過我也是知道，如果不去學，那么到時候到了學校想要跟上老師的進度就不容易，而且還要來補那么更是辛苦，也是浪費了時間。

所以在家里的時候，雖然上課也是不那么容易的專心，但是我也是有意識的克制自己，不去玩其他的東西，盡量的專心上課，也是做好了復習，還有上課前的預習，我知道，只有把時間花費在學習上面，自己的習慣是沒有被其他娛樂誘惑到的，那么自己還是能多學一些，即使真的不那么的專心，也是可以通過自己的調整來讓自己有所收獲，而不是上課的時候還玩游戲，或者干其他的事情，那樣的話，就學不到東西了，而這種意識也是堅持了一段時間之后，讓自己能更好的上課聽課的，雖然沒有了老師的監督，但是我的作業也是做好了，自己也是收獲蠻大。

同時這種方式也是讓我知道，原來不僅僅是課堂聽課來學習知識，也是可以通過網絡的方式去瀏覽一些網站學到東西，以前雖然也是上網，但是更多的是去看游戲的東西，而不是說還學知識，而在家里這段時間，我也是找一些視頻的網站，看其他老師的一個講課，再和自己所學去對照，也是讓自己收獲得更多的，而不是說只能聽一個老師的講課，聽不同的老師，找不同的學習方法，我的成績也是變化有些大，做作業的時候就是發現，比以前還輕松了一些，可以說這次的上網課讓我收獲蠻多的。

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對網課的體會和感受范文（24篇）篇十九

最近，受新型冠狀病毒影響，在開學之際，進行了網絡授課制度，硬是把老師變成了主播。

在此，我應發表我的看法：我非常贊成國家的這個制度，不要集中在一起，但是還要上課，最好的方法就是網課。不過，老師是教書育人的，并不是當主播博主的，但是非常時期，實在是非做不可。

上網課時，老師不會像那些網紅主播一樣，“來，禮物刷起來，666”這些話，反而叮囑我們不要點贊，刷禮物，要認真聽課，我國的老師真的應該強烈表揚。

同時，老師們意識到長時間對著屏幕會對眼睛和體質造成影響，就勸導我們多運動，做做眼保健操，老師真的很關心我們的身體。

老師，你們辛苦了，你們值得表揚。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇二十

隨著科技的不斷發展，網絡已滲透到我們生活的方方面面，尤其是在教育領域，網絡教育成為了一種新的學習方式。由于種種原因，如疫情防控或災難性天氣，網課讓學生能遠程學習，給我們帶來了便利。然而，網課不僅僅是一種學習方式，它也給我們帶來了一些獨特的心得體會與感受。

首先，網課給我們提供了自主學習的機會。在傳統面對面的授課模式中，老師通常會在課堂上給予學生很大的引導，在教學過程中學生被動接受知識。而通過網課學習，我們可以自由安排學習時間和學習進度，選擇適合自己的地點進行學習，實現真正意義上的自主學習。這個過程需要我們具備良好的時間管理能力和自律性，但當我們能夠養成良好的學習習慣并真正掌握自主學習的方法后，我們會發現自己在學習中取得了更大的進步，這是傳統教育模式無法比擬的。

其次，網課有效幫助我們培養了獨立思考和問題解決的能力。在網課中，教師的角色更多的是指引和輔助，而不是直接教授知識。學生需要通過自主學習和思考來理解和掌握知識。而面對困難和問題時，我們需要自己思考問題的解決方法，并通過查詢資料和請教同學來解決。在這個過程中，我們不僅僅可以把理論知識應用到實踐中，更重要的是培養了我們獨立思考和解決問題的能力。

此外，網課也增加了我們的人際交往能力。在傳統教育模式中，學生與老師以及同學之間的交流主要是通過面對面的課堂討論和交流。而在網課中，我們通過在線討論和作業來與老師和同學進行互動。這些互動促進了我們與他人的溝通能力和合作能力的提升。在這個過程中，我們學會站在別人的角度去思考問題，并學會傾聽并尊重他人的意見，提高了我們與他人合作的能力。

然而，網課也存在一些問題和挑戰。首先，自主學習需要我們具備很好的自律性和時間管理能力。對于有些學生來說，沒有固定的學習時間和地點，容易導致學習計劃的拖延和效率的低下。此外，網課中的互動和交流也相對有限，很難達到與面對面交流的親近感和深度，尤其對于性格內向的同學來說，可能更難主動參與到互動中。最后，網課可能無法提供一些實踐性的課程和實踐機會，這是網課難以替代傳統教育模式的一個局限。

綜上所述，網課的心得體會與感受是復雜而豐富的。通過網課學習，我們能夠更好地培養自主學習、問題解決和人際交往能力。同時，網課也面臨著時間管理、學習效率和實踐機會等問題和挑戰。我們需要根據自己的情況和學習需求，靈活應對網課的特點，從中找到適合自己的學習方法和策略。只有這樣，我們才能真正從網課中獲得知識的增長和個人成長的機會。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇二十一

隨著互聯網的快速發展，網上課程在我們日常生活中扮演著越來越重要的角色。尤其是在全球新冠疫情的影響下，網課變得越來越普及，并且對我們的學習方式和體驗產生了巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我參加網課的一些心得體會與感受。

首先，網課給了我更多的自由和靈活性。相比傳統課堂教育，網課可以根據我的時間安排進行，我可以自由地選擇時間和地點參與學習。這使得我能夠更好地調整我的學習計劃，更好地平衡學習與其他活動，如兼職工作或興趣愛好。我可以按照自己的節奏學習，反復觀看和復習教學視頻，直到我完全理解和掌握知識。這種自由和靈活性給了我更多的掌控力和學習動力，提高了學習效果。

其次，網課為我提供了更多的資源和學習機會。在網絡上，我能夠訪問到全球各地的優質教育資源，與來自不同國家和地區的學生一起學習和交流。我可以通過觀看名師的課程視頻和參加在線討論來拓寬我的知識領域。網課平臺還提供了大量的學習材料和練習題，這些資源有助于我更好地理解和應用所學知識。同時，網課還鼓勵學生積極參與到小組項目或論壇討論中，這為我提供了更多的學習機會，尤其是在溝通和合作能力方面。

然而，網課也存在一些挑戰和困難。首先是與老師和同學面對面的交流減少了。在傳統的課堂教學中，我們可以直接與老師和同學面對面交流，提問問題和解答疑惑。而在網課中，我必須通過在線平臺來與老師和同學溝通，這可能導致信息傳遞不及時或不夠清晰。此外，網課也缺乏了面對面的互動環節，如小組討論或實驗課程，這可能會影響到一些實踐性科目的學習效果。

不過，我通過網課也學到了如何更好地管理時間和自律。在傳統課堂中，老師通常會督促我們按時完成作業和準備考試。而在網課中，我需要自己制定合理的學習計劃，并有效地利用時間來完成任務。這要求我更好地管理時間和提高自我約束力，讓我意識到自主學習和自我管理的重要性。盡管這對于某些人來說可能是一個挑戰，但我相信通過不斷的努力和實踐，我可以逐漸克服這些困難，提高自己的學習效果。

總的來說，參加網課給我帶來了更多的自由和靈活性，提供了更多的學習資源和機會。雖然網課存在一些挑戰，但我相信通過積極的態度和主動的努力，我可以更好地應對并克服這些困難。無論是傳統課堂還是網課，學習的目的都是為了提高自身的知識水平和技能。只要我們保持積極的學習態度和主動的學習方法，無論是線上還是線下，我們都能取得良好的學習效果。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇二十二

感受、心得、體會，這些詞匯似乎與人們的日常生活息息相關。生活中的每一個瞬間，都可能教會我們一些東西，讓我們產生深深的感受，并讓我們對生命和人生有更深刻的理解。今天，我想分享一些我個人的感受、心得以及體會。

第二段：感受。

人類天生就是情感動物，我們的感受很容易被外界的事物影響。比如說，看見一只萌萌的小貓，我們會感到溫馨，感到幸福；如果遇到突發的困難或挫折，我們會感到痛苦和無助。接收到感受是自然而然的事情，然而運用和表達感受卻不是那么容易的。我從自己的經驗中體會到，感受的表述能夠讓我們獲得更多的關注和理解，同時，也有助于我們自我增長的過程中更好地認清自己。

第三段：心得。

正是因為感受如此重要，所以理性的代價也是不可忽視的。我們需要運用我們的智慧和理性來反思自己的感受，才能做出更明智、更成熟的決策。在我生命的不同階段里，我學到了很多關于如何運用心中智慧的經驗。例如，我的心得是，如果有了自己單方面的感受，不要就此決策，更好的方法是冷靜地分析一下，并從多個角度評估形勢，包括聽取別人的意見和建議，從而做出明智的決策。

第四段：體會。

說到體會，我更想分享的是自己的成長歷程。我從小就是個文藝小清新，喜歡閱讀各種文學作品，并且也很喜歡寫作，因此我選擇了文學專業。然而，后來我發現，文學只是文化，而我需要的是更實際的技能。所以，為了自己真正感興趣的東西，我還需要全新的學習環節和實踐體驗。我通過實習等途徑逐步了解到自己對商業和營銷方面的濃厚興趣。經過幾年的實踐和努力，我現在正在一家國際公司工作，并一步一個腳印走向成為一名行業專家。回顧這樣的成長歷程，體會最深的就是當你真正找到你所愛的事業時，在這個領域里去奮斗，你才能真正找到自己的價值。

第五段：結尾。

總結起來，感受、心得、體會，這三個詞匯雖然從根本上講是不同的，但卻都來源于同一個源頭——我們對生命和人生的感知和認知。我們每一個人的感受和體會都是獨一無二的，每一個人的經歷和歷程都是獨立的。每一次的感受、每個心得，都讓我們更加成長和完善，讓我們更好地為未來做準備。希望大家在自己的成長中能明白這樣的道理，取得應有的成就和收獲。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇二十三

20__年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。

但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎。

為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網課的形式來學習，獲取知識。

學生們認真上網課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。

老師，同學和家長都不約而同地為網課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們;同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環境下也自覺地學習。

學校還很好地規定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網課，豐富學識，生活作息規律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網課，沒有老師的時刻監督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網課的效果遠遠不如現實課堂的效果好，這也正是網絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網課，這場網上“抗疫戰”，一定會贏。

對網課的體會和感受范文（24篇）篇二十四

回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學習是需要自我更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自我不去自覺的學習，不去主動的學習，想要成績更好，是不容易的，經過這次上網絡課程，我也是有一些心得體會。

主動的學習是十分必要的，之前在學校學習的時候，有教師監督著，上課的時候如果不認真，教師也是會點名，并且下課之后做作業，教師也是會檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監督，可是和學校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時刻的監督我們上課，這時候就是需要我們自覺的去學習，僅有主動的去學習，那么才能有收獲，上網課的時候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態之中緩解過來，并且自我也是沒有感受到學習的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進度了，并且作業也是感覺有些難做，自我也是意識到自我上課的不認真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。

上網課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開始我也是不夠認真，之后主動學習之后也是發覺這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會去聽錄播，做作業的時候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識，再聽教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反復的聽，而我又主動的去學習，所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收獲，自我更是察覺到學的更深刻了一些。不一樣的學習方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學的不好，那么就換一種方式來學習就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境里，自我也是覺得這樣來做有收獲，并且也是能夠學好的，而上網課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學習我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學習，總是能學好的。

而今回到了教室里面，我也是要繼續的去把知識給學好，同時自我也是要珍惜在課堂的時間，畢竟教師應對面的給我們講解，不懂的也是能夠及時的提問，不像網課，還需要自我再重復的去看。僅有更努力的去學習，那么自我才能有更大的收獲。

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