報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

關于私立學校老師辭職報告書模板范本一

法定代表人：

委托代理人：

甲方地址：

乙方：

居民身份證號碼：

家庭住址：

戶口所在地地址：

在甲方工作起始時間： 年 月 日

根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國勞動法》及《中華人民共和國民法典》的相關規定，甲乙雙方經平等自愿，協商合作的原則簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

一、勞動合同期限

第一條 本合同期限類型為固定期限合同。

本合同自 年 月 日起生效，其中新聘用教師的試用期為 2個月。終止日期為年 月 日。

二、工作內容與工作量

第二條 乙方同意根據甲方工作需要，擔任 工作。

第三條 工作量為每周5個工作日。乙方應根據甲方的合法要求，按時按質完成教育教學工作任務。

三、工作條件與勞動保護

第四條 甲方安排乙方執行課時及坐班工作制。在保證完成規定課時及坐班時間的前提下，工作和休息、休假乙方自行安排。

第五條 甲方為乙方提供必要的工作條件和教學用品，建立健全有關教學管理制度，確保乙方教學工作的正常安全進行。

第六條 乙方在業務培訓、職務聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學校教職工同等的權利。

第七條 甲方安排乙方加班補課，應安排乙方同等時間補休或依法支付加班補課的費用。

四、工作報酬、保險與福利待遇

第八條 甲方確定工作報酬應遵循按勞分配原則。

第九條 甲方于每下個月月 日前以貨幣形式支付乙方工資，工資為除試用期外，甲方應依法支付乙方寒暑假期間的基本工資。

第十條 甲乙雙方應當按國家有關法律規定繳納職工養老和醫療保險費用。

五、工作紀律、獎勵與懲處

第十一條 乙方應當認真履行法定義務，遵守甲方依法制訂的規章制度;遵守職業道德;愛護甲方財產;按甲方的要求完成教育教學任務。

第十二條 甲方負責對乙方的工作進行考核。乙方在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等方面成績優異的，甲方予以表彰、獎勵。乙方違反勞動紀律，完不成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;體罰學生，經教育仍不改正的;品行不良、侮辱學生影響惡劣的;甲方可依據本校的

規章制度，給予紀律處分，扣發工資、直至解除本合同。

六、勞動合同的變更、解除、終止、續訂

第十三條 訂立本合同所依據的法律、行政法規、規章發生變化，本合同應變更相關內容。

第十四條 經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。

第十五條 乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

(1)在試用期間，被證明不符合錄用條件的;

(2)嚴重違反勞動紀律或甲方規章制度的;

(3)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;體罰學生，經教育仍不改正的;品行不良、侮辱學生影響惡劣的;

(4)被撤銷教師資格的;

(5)被依法追究刑事責任的。

第十六條 下列情形之一，甲方可以解除本合同，但應提前20日以書面形式通知乙方：

(1)乙方患病或因工負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作的;

(2)乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;

第十七條 甲方辦學效益極差瀕臨關閉進行法定整頓期間，經向學校工會或者全體教職員工說明情況，并向教育、勞動行政部門報告后，可以解除本合同。

第十八條 乙方解除本合同，應當提前十五日以書面形式通知甲方。

第十九條 有下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除本合同：

(1)試用期內，在不影響甲方正常教學工作前提下;

(2)甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由、扣押有關證件等手段強迫從事教學工作的;

(3)甲方不能按照本合同規定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。

第二十條 本合同期限屆滿，甲乙雙方協商同意，可以續訂勞動合同。

七、經濟補償

第二十一條 甲方違反和解除乙方勞動合同的，應按下列標準支付乙方經濟補償金。

甲方克扣或者無故拖欠乙方工資的，除在規定的時間內支付乙方工資報酬外，還需加發相當工資報酬25%的經濟補償金。

第二十二條 下列情形之一，甲方應根據乙方在甲方工作年限，每滿一年發給相當于乙方解除合同前十二個月平均工資一個月的經濟補償金，最多不超過十二個月：

第二十三條 乙方違反第十五條中的任一款，甲方解除勞動合同的，甲方負責發放給乙方自解除合同之日前的薪金。不再發給乙方任何經濟補償。

八、勞動爭議處理

第二十四條 因履行本合同發生的勞動爭議，當事人可以向上級行政主管部門申請調解;調解不成，當事人一方應當自勞動爭議發生之日起六十日內向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人對裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

九、其他

第二十五條 甲方以下列規章制度作為本合同的附件：

1.《xx教師行為規范》;

2.《職工守則》

3.《班主任工作條例》

4.《私立學校教師工作紀律及獎懲辦法》

5.《x縣私立學校教職工考勤制度》。

6.《x縣私立學校工資政策》

第二十六條 本合同未盡事宜，雙方協商解決。

第二十七條 本合同與附件具有同等法律效力。本合同一式兩份，自雙方簽字蓋章后生效。甲乙雙方各執一份。

甲方：x縣私立學校(蓋章) 乙方：(簽字蓋章)

法定代表人： (簽字蓋章)

委托代理人： (簽字蓋章)

年月 日

關于私立學校老師辭職報告書模板范本二

各位家長：大家好!

首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝!你們在百忙之中抽出時間來參加家長會，這就足以說明了兩點，一是大家對學校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關心。 開家長會對于在坐的各位來說，可能機會太少，其實在很多學校，開家長會已經形成了制度，學校經常與家長聯系，我們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子們的前途。同時，也希望家長多了解我們學校，加強你們和學校之間的聯系，希望家長配合學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!

下面我簡單介紹一下我們學校現在的情況，在坐的各位對這所學校都不陌生吧!可能這兒也是很多家長的母校，因此這所學校的歷史我就不多說了。有目共睹，這所學校現在所發生的變化可以說是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說是沒有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，可以肯定地說，房舍無一點安全隱患。大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環境，可以說我們做到了校園我紙屑，室內無塵土，給師生們一個清潔衛生的生活環境。

各位家長!隨著人們生活水平的提高，對子女的教育問題越來越成為一個重要問題了，現實生活中，許多家長不知道怎么教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實這樣做不能算是教育子女;有的家長認為子女學習好就行了，別的就不管了;還有的家長認為多花點錢，把孩子送到私立學校就是盡到了自己的教育責任了，這些都是家庭教育上的誤區。

我不評價我們的學校與私立學校的優劣，我承認我們在宣傳上做得不到位。只要大家想一想就會清楚，無論私立學校他們宣傳時說得多么委婉，多么動聽，但他們的目的只有一個，那就是為了——賺錢!而我們與他們的出發點則完全不同，我們公立學校就是為了把咱們的學生教好。大家勿庸置疑，任何一個做教師的，都和我們做家長的想法是完全一致的，那就是如何把我們的孩子培養成材，我們會毫無保留地把我們所學的知識全部傳授給孩子們。

有很多家長認為私立學校管得緊，早晨五點多就起床，晚上還要上晚自習，人家抓得多緊啊!認為抓得緊就是對學生好。做為一個教育工作者，在教育孩子方面我比大家懂得可能要多一點，科學家研究發現，小學生睡眠時間應該不少于10個小時，現在學生年齡還小，身體發育不健全，同樣大腦發育也不健全，如果我們強要求孩子們加班加點地學習，就像我們種的農作物打上催熟劑一樣，結果只能讓孩子們不健康地成長，甚至是畸形成長。孩子們的大腦會受到損傷，這無疑于殺雞取卵，后果得不償失。我認為孩子要想成才，首先要健康成長，如果不能健康成長，將來就是考上了學，把眼睛熬壞了，摘了眼鏡瞪眼瞎;把身體搞垮了，沒等上班就成了藥簍子、藥罐子，這樣不但不能為國家做貢獻，反而成了國家的負擔。我想各位家長都不希望咱們的孩子們有這樣的下場吧!

家長同志們，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。有句話這樣說“有其父必有其子。”通俗點就是說“啥大人啥小孩。”這都說明了一個問題，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議：

一、要求孩子做的，我們自己先做好

“身教重于言傳。”我們不能只用語言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會跟著父母學。我看過這樣的一個視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。

二、行為上要輔導孩子。

要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

三、培養孩子的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業做完之后，再允許孩子干其他的事情。

同時我們還要注意幾個方面：

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

3、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。

4、配合學校的各項工作。

總之，我們學校全體教職工將會與在坐的各位一起教育好您的子女——我們的學生——祖國未來的希望!

謝謝大家!

關于私立學校老師辭職報告書模板范本三

我是學物理的，從事的是多年的物理教學。實際上物理學科與綜合實踐這門學科真有千絲萬縷的聯系。

我們的物理學科教學，應該是一門實驗教學為主導的，但是，實際情況是，有許多實驗只能是教師演示，或者是有一些實驗，在課堂上受各種條件限制，不能做。真正能讓學生動手實際操作的學生實驗是非常有限的幾個中考實驗考試要考的實驗。很顯然，這對于物理這門以建立在實驗為基礎上的學科，是很不充分的。學生在課堂上只是通過老師的演示或講解實驗，是遠遠不能滿足他們的動手欲望的，這樣也大大降低了他們對知識的理解程度。

我們學校，地處城關邊緣，學生的主要來源是城里的一部分，還有來自農村的一部分。學校配置的實驗器材有限，一些實驗條件，還需我們教師自己去創造。按照現在的應試教育大環境，學校對這門學科暫時還難以引起足夠的重視，因為，我們學校與私立學校在中考的升學率上展開了激烈的競爭。現在的社會和家長，只求結果，不看過程。

我想作為我校的綜合實踐老師，我的規劃是：

一、引起學校領導的足夠重視，提高領導和老師對其的認識，讓學校重視這門學科。首先讓他們知道這門學科的教學形式，其次，讓每個老師也知道，他們的學科與綜合實踐的緊密結合。

二、逐步在各學科上推行與綜合實踐活動緊密相關的教學活動，比如：我在物理教學中，就會盡量組織學生調查我們生活周圍與物理知識相關的活動：有關噪聲污染情況等等。

三、利用節假日，選擇和我們生活息息相關的的主題，大力培養學生的情感和綜合實踐能力。為學生個性的充分發展創造空間；面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用；推進學生對自我、社會和自然之間內在聯系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發展。例如每周的周末，要求每個同學按照一定的要求，完成一項綜合實踐的活動，并于周一提交給班主任老師。例如：調查不遵守交通規則的情況。

四、建議學校把綜合實踐能力納入學生的“綜合素質評價”考核中，并與其他的評選掛鉤。

六、學校對表現突出的班級和個人進行積極的表揚和鼓勵，并進行獎勵。

我想，只要持之以恒，堅持不懈，切實把相關工作做到實處，落實到位。那么，學生的綜合素質就能得到真正的發展和提高，這也是我們教育未來發展的方向吧。

關于私立學校老師辭職報告書模板范本四

１、語文基礎訓練方面：

⑴生字新詞，理解重點詞句，體會句子思想感情。

⑵理解課文內容，了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈。

⑶有感情地朗讀課文。

２、思想教育方面：

⑴使學生感受高尚品格的熏陶，心靈受到凈化。

⑵增強學生正視困難，克服困難的信心。

３、技巧能力方面：

訓練學生合理想象能力，學習如何通過人物內心活動表現人品格的寫作方法。

１、從桑娜的行為和思想活動中體會“窮人”的美好心靈。

２、體會人物行為、思想和品德之間的聯系，從而深入體會桑娜內心活動的合理性。

課件。

１、出示詞語、句子：（破帆、黑面包、從早到晚地干活、屋里又潮濕又陰冷）讓學生根據這些詞語來感受、想象一定的故事情境。

２、學生暢談自由想象的故事情境，教師縱深引領：“這是怎樣的一戶人家？怎樣的一種生活？”從而導入新課，板書課題：窮人。

１、“你怎樣理解這個課題？”學生自由發言，教師提出質疑：窮人是生活上的貧窮，他們的精神世界也和物質生活一樣的貧窮嗎？（在課題旁邊板書“？”，有待于課文學過之后再解答。）

２、列夫托爾斯泰比下也有一個關于“窮人”的故事。學生讀課文，之后概括課文主要內容。

３、“讀過課文之后有什么感受？”（學生交流對課文的初步感受。）

根據學生的交流，教師適時點撥引導，有選擇性地將本文主要人物板書：桑娜、漁夫。

１、學習第一段：

⑴課件播放小屋內外的樣子。“文章是怎樣寫這貧寒的家庭的呢？”學生找出與其相應的文字。（一是學生進入當時故事情境，二是通過小屋雖然簡陋，但是打掃的干凈整潔，體會桑娜家貧窮，體會桑娜能干。）

⑵學生畫一畫有關句子，并讀一讀，想一想：你想用一個什么詞來概括他們的家境？（板書：貧窮）

⑶你讀到這些句子的時候是什么心情？你能通過朗讀把你的心情表達出來嗎？（指導朗讀）

⑷是呀，桑娜家的生活是這樣艱難，課文為什么又說是“……溫暖而舒適”呢？

（引導學生體會：主人能干，家里人員互敬互愛和睦相處。）

⑸概括第一段的內容。（桑娜在海風呼嘯的夜晚焦急地等待著丈夫出海歸來。）過度：在這樣風急浪高的夜晚，桑娜會想些什么，做些什么呢？

２、學習第二段：

⑴讀課文，想一想這段寫了什么。

（桑娜出門看丈夫是否回來，順便去看生病的鄰居西蒙，發現西蒙死了，便抱回兩個孩子。）

⑵自瀆課文，哪些句子讓我們感動呢？畫一畫，讀一讀，想一想，為什么？根據學生的交流，引導學生體會：

①桑娜是在自己親人生死未卜的情況下去關心鄰居的。說明了桑娜善良、富有同情心。反過來說，正因為桑娜善良、富有同情心，才會去看望鄰居西蒙。

②本文主要通過什么來表現人物的高尚的品質？聯系具體內容說一說。（心理活動和行動）ａ、“他的心跳的很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但覺的非做不可。”“非這樣做不可？”有人逼他嗎？哪是什么促使她“非這樣做不可？”

體會：桑娜這種行為沒有夾雜任何的私立因素，完全出于內心良心的驅使，因此才會”……不知道為什么這樣做，但覺得非做不可”。

ｂ、“他忐忑不安的想：他還會說我什么呢？這是鬧著玩的嗎？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？不，還沒來！……為什么把他抱來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……恩，揍我一頓也好！”

（通過理解省略號的作用，體會桑娜的內心活動的內容：因為生活太艱難了，丈夫的擔子實在太重了，自己的五個孩子剛剛能填飽肚，再加上兩個孩子，這不是鬧著玩的，只能使貧困的生活雪上加霜。桑娜這樣想是為丈夫擔心。桑娜的內心活動再次表現了桑娜高尚的心靈。）你從省略號體會到了什么？

a、表示人物內心活動的內容時斷時續。桑娜把西蒙的孩子抱回家，面對家庭現實，內心充滿矛盾。她的思緒既不連貫，也沒了條理。她想到了丈夫撫養自己５個孩子的艱辛，現在又多了２個孩子，這不是雪上加霜嗎？（學生接讀：他忐忑不安的想：他會說我什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……）

b、可能是有什么聲響使桑娜以為丈夫回來了，然后又判斷出不是丈夫回來了，桑娜的心呀，七上八下。（學生接讀：是他來啦？不，還沒來！）

c、桑娜對自己的責怪的省略。（學生接讀：明明知道丈夫養活5個孩子已經夠苦的了，為什么還要抱他們回來呢？今后的日子怎么過啊？）

d、接著她猜測丈夫會打她，但是她一點也不后悔。（學生接讀：誰讓我這么做了？既然已經抱回來了，就由他打吧？自己受點皮肉不算什么，只要這兩個孩子有了著落，我挨打也值得了，我也心甘情愿了。）