無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
最新早戀檢討書通用一
大家好!
很榮幸。我是今天第一個，也是唯一個，演講題目關于早戀的男生。這的確是一個敏感而又嚴肅的話題，但是今天在這里，我希望大家如果想笑的話請你笑出來，你們的笑聲將是對我最大的支持，謝謝大家!
今天為大家演講的題目是早戀的感情色彩。由于本人天生懶惰，先登陸了internet，看看有無唾手可得的文章可以和大家分享分享。一經搜索，喜獲n篇，興奮異常!但是仔細再看了一眼，猛的發現其中有n+1篇是討論早戀的壞處的，本人憤慨不已。難道早戀真的如此一無是處嗎?
首先令我費解的是，凡是提及“早戀”，像是給它帶上帽子似的，先定義為貶義詞。我要斗膽問一句，凡是褒貶之詞總該有反義吧?殊不知“早戀”的反義詞是否就是“晚戀”或者是什么“黃昏戀”呢?依我看，男歡女愛其實是件很正常的事情，這應是人成長到一定程度的必然結果。曾有心理學家指出，如果一個人長期抑制自己的情欲，有可能會導致嚴重的心理疾病，后果會不堪設想。說穿了早戀其實也是生產力發展到一定程度的必然產物，試問在一個人們吃不飽穿不暖的國家里有誰會想著去早戀呢?是因為他們沒有經濟條件也沒有足夠的資本。換言之我國近10年之所以出現所謂的“早戀”現象，恰恰證明了我國正由貧窮落后逐步走向富強繁榮。這樣來看，早戀不僅無害，而且是對國家的發展起到了標志性作用。
其次，這也是更為重要的一點，就是早戀的性質問題。我憎恨那些認為早戀是違反道德行為的人。我認為，早戀才是世界上最純真的感情。值得注意的是，我在這里用的是“感情”而不是“愛情”，因為我確實認為早戀不是愛情。人類感情的純真的程度也許跟年齡是成反比的，所謂的“早戀”是最純潔最可愛的，而成人所說的什么“山盟海誓”又有多少是出自真心呢?這個世界上因為利益而存在的愛情到底有多少，誰也說不出，因為誰也數不清。就拿最近的喬丹夫妻鬧離婚的風波來看吧，喬丹的妻子說與喬丹離婚卻又出爾反爾，這是為什么?恐怕是為了利益。克林頓的妻子見自己的丈夫在外面如此風流仍然不選擇離婚又是因為什么呢?恐怕還為了是利益。因此，世界上出現的像一個年輕貌美的女子嫁給一個老頭子等著拿遺產的事情已經屢見不鮮了。反觀學生的“早戀”是從友情，對他人的關心關懷發展而來的，這和貪婪欺騙壓根兒沒一點關系，這種像荷花一樣潔白純真的感情難道就是“違反道德”的嗎?看看那些所謂高貴的愛情，看看那些充斥著貪欲、金錢、復雜、令人作嘔的虛情假意吧，你會感覺到世界上有許多東西是越簡單越美麗。
在這里我并沒有什么積極提倡早戀的意圖，也沒有和大家詳細探討早戀的成因，經過，結果。我只是想表明，早戀不是想象中那么如此不堪。當人們在批判早戀的時候也請對比一些更不堪的感情，好好思考一番。
最后，我說的是早戀的感情色彩，雖然我不說早戀是一個褒義詞，但至少，她應該是一個中性詞。
謝謝!
最新早戀檢討書通用二
尊敬的父母：
晚上好！
我躺在床上翻來覆去也睡不著，對自己所犯的錯誤感覺非常的羞愧，現在自己滿腦子都是羞愧和后悔，內心的歉意和悔意壓迫的自己闖不過氣來，所以選擇爬起來給你們寫這份檢討書，希望你們能夠原諒我，并且不要對我失望。
我知道你們對于我這件事感到很傷心，也對我很失望，我現在想說的是，爸爸媽媽，我已經意識到自己的錯誤了，經過媽媽對我的苦口婆心的溝通，我知道身為一名初中生，在這個年紀，都會經歷青春期的一段時間，但是最主要的是在于我們要以一種什么樣的心態和什么樣的態度去面對這段時間，我也清楚自己在這段時間里，在自己的思想和感情上稍有不慎可能就會諒成不可挽救的后果，但是我現在很慶幸，慶幸自己能夠及時剎車，也不至于等到以后發生更大的錯誤的時候再來彌補也就晚了，通過與媽媽的溝通，我也知道了自己這樣子早戀所會帶來的影響，這不僅會影響到自己的學習，也會影響到另一個同學的學習，早戀并不能給我們的學習帶來好的進步，反而會讓我們的心思沒有在學習上，從而導致學習成績下降，也會給班上的同學帶來不必要的影響，因為現在的同學大部分的都處于一個青春期的狀態，自己的情感在萌芽的一個時候，如果我現在早戀，可能班上的人也會和我一樣，那么學校的班級的紀律將會被我們所不停地違反，而且像媽媽所說的我也認真的想了一下，我也想明白了，我之所以會在這個年紀喜歡一個人，這是很正常的事情，我不用去感到害羞，不好意思，因為這個每個青春期的孩子所需要經歷的，但是這并不能導致我早戀，因為現在我們的思想還是很幼稚不成熟的，我們連自己都照顧不好，怎么去照顧別人，而且我自己既然喜歡他，也就說明他有值得我學習的優點，所以我現在應該要做的就是去學習他的優點，去向他學習，兩個一起進步，一起把思想和精力都放在學習上面，而不是去選擇早戀。
爸爸媽媽，我決定了，在明天上學之后我會和他好好的說清楚，我們現在應該以學業為主，未來的日子還很長，我們不應該花費精力在學習上，我們要一起加油，一起成長，成為彼此在學習上的好伙伴。
爸爸媽媽，對不起，我讓你們傷心失望了，請你們相信我，我一定會好好學習的，一定不會再讓你們失望。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
最新早戀檢討書通用三
尊敬的老師：
您好！
從我剛進學校讀書的時候我就知道學校有學校的規章制度，班級有班級的規章制度，我印象最深的是學校和班級都明文規定了初中生禁止早戀。學校對于學生早戀的處分比較嚴重，班級亦是如此。而我卻明知不可為而為之，不但丟了自己的臉面，丟了父母的臉面，還丟了班級的臉面。
正所謂“同性相斥，異性相吸”。其實在我們這個年紀對異性有好感是很正常的，但我卻沒能控制好自己以至于到了不可收拾的地步。這個女生在剛開始的時候是我的同桌，起先我對她并不是那么在意，后來我發現她身上有很多閃光點，比如在做課堂筆記的時候發現她的字寫得十分漂亮，說話的時候聲音也好聽等等，于是漸漸的我被她吸引了并產生了好感。期間我一直在想要不要跟她表明心意，因為我想跟她的關系有更進一步的發展，但我又怕被她拒絕，因為我不確定她是不是也一樣喜歡我。
直到有一天我們在上學的路上碰到了，當時我正在離學校不遠的一家早餐店買早餐，她剛好從我身邊路過，我看到她走了過來便熱情地跟她打了聲招呼，又順便問了她吃過早餐了沒有，當時她說沒有，于是我順便又幫她買了份早餐，還記得那天她很開心。經過那件事之后我大概心里也有底了，我想她或許也是喜歡我的吧，后來第二天我就鼓足勇氣跟她表明了心意……
可我沒想到的是我們才確定關系沒幾天便被老師您發現了，還記得x月x日那天放學的比較晚，我因為拖欠xx作業被老師您留住了，您說要我把作業寫完了才準我回去，于是我把作業飛快地寫完后就火急火燎地出去了。因為我知道她一定還在外面等我，這幾天我們一直都是一起回家的。可能老師您覺得我的這種行為不大對勁就跟著我出來了，于是這件事就被您知道了……
其實這件事都是我的錯，都怪我沒有好好把控自己的情感才連累了這個女生，雖然說一個巴掌拍不響，但如果當初不是我過于主動，我們也不會是今天這個結果。
我知道作為一名學生就應該以學業為重，早戀這種違反班規校規的事是萬萬不能去觸及的，我知道這樣做只會害了自己。我們都還小，有時候抵擋不住生活帶給我們的各種各樣的誘惑，希望老師您給我一次改過的機會，今后我一定會好好學習，不再讓您為我擔心！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
最新早戀檢討書通用四
早戀，是班主任最怕碰到的敏感問題。學校和家長也大多視為洪水猛獸。但在十七八歲的學生群體中，早戀又是一個客觀存在的情感現象，我們不能夠回避。很多班主任同我一樣，都在思考和探索著這一問題。
我代班主任是第三個年頭了，在我們學校學生談戀愛被視為重大違紀。即使是這樣嚴格的校規，也阻止不了學生們情感的表達和宣泄。一直以來，只要得知班內的某個同學談戀愛，就會把他（她）叫到辦公室，千方百計的設計圈套讓他（她）寫材料。這樣有了材料，他（她）也就不會詆毀了，然后再視情節的嚴重來處理，如果情節較輕，交往時間不長還處于朦朧期的話，就與他（她）溝通、談心，給予正確的引導教育，給他（她）改過的機會。如果屢次談話都不起作用的話，或者情節嚴重的，就會通知家長到校直接把孩子帶回去，讓孩子在家反省，最后返校后簽保證書。雖然這樣在一定程度上也能限制他們的交往和進一步發展，但大多數情況下起不到真正的實效，治標不治本。
面對早戀這樣一個敏感的話題，如何處理才比較適當呢？本周在政教處李主任的推薦下，我閱讀了班主任之友中的一文《對待學生的早戀是“堵”還是“疏”》，通過文章中班主任老師崔小平對于談戀愛方式的處理，我思考了許久，我覺得首先“堵”的處理方法是不正確的。面對早戀這樣的問題，采取“疏”的方法是比較科學合理的。之后我又查閱了關于早戀處理方法的一些資料，結合自己的認識及處事的經歷，談一下自己的認識。
高中生早戀的原因有以下幾點：
1、進入青春期，青少年的情竇初開，對異性的注意力也越來越強烈，有彼此接近的需要和情感上的吸引，這是進入青春期的特點。但生理發展日趨成熟而心理調節能力相對滯后，所以不能很好地把握異性間的正常的交往與友誼，常常誤把友情當作愛情或將純潔的友情發展為愛情。
2、進入高中，學生學習比較緊張，壓力大，學生之間、學生與家長、老師之間溝通較少，有的學生深感孤獨寂寞，渴望友情，希望能在充滿愛的氛圍中生活。1
3、高一下學期學生們已經適應了高中生活，彼此間比較熟悉，可以把精力從適應新環境的種種努力中解脫出來。隨著學習負擔的加重，尤其是升入高二、高三后，很多學生已跟不上學習的節湊，面對重重的壓力卻又缺乏勇氣與堅強的品質，轉而選擇逃避方式——早戀。
4、部分學生的虛榮心得不到滿足，生活中沒有太多的贊美和認可，所以很容易被異性贊美的言詞、欣賞的神情所打動。
5、社會環境的影響，歌曲、書刊、電視里的愛情故事，對廣大學生產生了誘導，使他們感覺到幸福向往。
如何解決早戀問題，我提出以下幾點建議：
1、要使學生清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰勝這種不成熟的感情。
危害一：早戀最直接的危害就是嚴重影響學生的學習。要為對方分散許多精力，隨著異性之樂而樂、隨著異性之憂而憂。由于青少年心理的不穩定，不時鬧些別扭，使得自己情緒也難以穩定。很難集中精力去抓學習，甚至會覺得學習沒多大意思，上課注意力難以集中，最終成績下滑，從而使人生前途渺茫，最后只能是雞飛蛋打一場空。曾經我們班有這樣的一對男女同學，女同學長的比較漂亮，男同學窮追不舍，追到了這個女同學，開始的相處很融洽。我怎么做工作，怎么去限制都于事無補，最后我通知雙方的家長到校來共同協商解決這事，雖然表面上他們保持了一定的距離，但他們內心根本沒有分開的意向。我思考良久，我決定采取教育疏導的方式跟他們好好談談。有一天，我發現他們兩人的表情很不高興，我猜應該是兩人鬧別扭了，我頓時覺得機會來了，于是我先把女同學過來，從實際情況出發給她講談戀愛的危害，分析他們將來可能的結果，她深刻的認識到了談戀愛給她帶來的痛苦，當時她就答應我一定會好好學習，做回從前的自己。最后通過同樣的方式與男同學談話，兩人最終結束了這段不成熟的戀情。
危害二：早戀與成人的戀愛不同，缺乏對經濟基礎、一個人的能力、及未來的種種考慮，另外青少年心理的不穩定，所以成功率低得可憐。這種早戀的
經歷，往往會在你未來的家庭生活中成為一個陰暗的角落，或今后與人相處的笑柄，嚴重的早戀會使一個女孩過早地名聲掃地。××學校的一名女同學，由于談戀愛，過早的同居，造成了很惡劣的影響，最后只能選擇輟學。
2、正確處理早戀和男女同學正常交往的關系。關注異性、喜歡異性同學間的交往，這是進入青春期的一種正常現象。關鍵是要建立健康、積極向上的異性關系。交往的時候要注意交往適度、方式恰當、應為大多數人所接受。要坦誠真實，與異性朋友的交往要像和同性朋友一樣，成為真正的好朋友。不能無所顧忌，給同學造成錯覺。
3、要多為他人考慮。早戀的危害不言而喻。當我們把友情變為愛情的時候，我們已經危害了自己，當我們將這個想法向對方提出時，我們就會給對方造成不良影響。對方不答應，她得考慮如何拒絕才能使我們死心，而又不傷害我們的自尊。如果對方同意，那無疑是被我們拖向了黑暗的深淵。我們班有一個男同學，他非常信任我，有什么心里話都會跟我講。有一次，他給我寫了一張紙條，說他很喜歡班內的××女生，自己很苦惱，總想向這個女生表達。隨后我立即找他談了話，我幫他分析表達后的結果，一可能會拒絕你，這樣以后連同學都做不成；二可能會接受你的愛意，但這樣無疑就會毀了你們倆個人。通過這樣細細的分析后，這個男同學決定調整好自己的心態，從這份情感的陰影中走出來，用積極樂觀的心態去面對這名女同學。
4、考慮自己有什么資格，有什么能力去承擔這份愛。我們這樣做能對得起誰？我曾經代過這樣一個男同學，他家庭比較貧困，上學的費用都是爸媽辛辛苦苦勞動，省吃儉用攢下的。升入高三后，他開始對坐在他前面的女同學有了好感，我得知這件事后，找他談了話，我問他爸媽供他上學的目的是什么？你應該怎么做？通過這種問答的方式讓他清楚自己的目的，不能因一時迷戀而毀掉自己的前程。
人生需要精心設計，該現在努力的不要留給未來，該將來完成的不要提前到現在。人生的每個不同的階段都有不同的任務，本末倒置，遺患無窮。
最新早戀檢討書通用五
尊敬的領導
您好！
我很抱歉，對于那天您看到我與xxx同學行為過于親密這件事，我知道男女有別，尤其是在進入青春期后，只要稍有一點男女同學間的親近就會被斷定為早戀。經過我對自己的行為進行反復思考，我已經有所感悟，我在此向老師表明我的態度，我一定會好好反省，堅決不早戀。
我還想與老師表明一點，我與xxx同學，我們兩個作為同桌，平時相互幫助，嬉笑玩鬧。尤其是在學習上，xxx同學他的學習成績更好一些，時常針對我的學習方面進行額外的輔導，為我講解我不懂的地方。我們相互之間可能是存在著好感，但是還未走到早戀那一步。那天老師看到我們比較親密的情況是這樣的：我和xxx同學我們在操場上并排坐著聊天，一陣風沙吹過，我眼睛進了沙子，于是xxx同學他說幫我吹吹。如此親密的場景就被老師看見了，并對我們進行了批評教育。
雖然我和xxx同學之間并沒有男女朋友這一層意思，但經過老師的批評后，我還是已經明白自己的錯誤了。雖說我與xxx同學之間關系很好，但如此的行為還是應該注意，不應該太過于親密，避免同學以及老師的誤會。對于這次錯誤，我會努力進行改正。
1、我會與xxx同學劃清界限，時刻注意著平時的行為，在行為上一定做到只是正常的學生間的行為，絕不留任何一點讓人想象的空間。
2、我申請調換座位去和女生坐，或許我與xxx同學之間相處久了，相互之間可能是有一些好感的，于是，為了斬斷這些好感，我提出申請調離這個位置，避免未來可能犯下大錯。
3、接下來，我會將心思都放在學習上，堅決不幻想男女生之間的那些事，全心全意地為中考而沖刺，考出好成績才是我作為學生最應該做的。
我知道早戀是被學校所禁止的，我一定會謹遵學校老師教誨，在這方面時刻注意，堅決不與其他同學產生任何的情愫，這不僅僅是對自己學業的不負責，更會影響其他同學的學習。我希望老師可以相信我，并且對于我未來的行為舉止進行監督指責，我會盡力在學習的各方面進行努力，進行提高。我一定不會辜負老師對我的期待，用以后一次次的進步來向老師證明我已經真心的悔過了，并且正在努力變成最好的自己的路上。
最后，我還想再一次對老師說一聲：老師，對不起，我會好好努力的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
最新早戀檢討書通用六
班主任老師：
您好，向您遞交這份檢討，以反省我年少無知犯下的早戀錯誤。因為我錯誤導致的種種不良影響，在此我感受十分地懊悔與抱歉。
關于我犯錯誤的原因有三：
第一是我主觀意識太多淺薄。身為一名高一學生，沒有清醒地認識到自己的本職任務應該是搞好學習。
第二，我責任感欠缺嚴重。在校身為學生，身負努力學習的責任，在家我作為人子，自己的所作所為也應該為自己的父母著想，不能辜負父母的期望，也應該好好學習。
第三，我的克制能力欠缺。對于女生有好感是正常的，然而我卻沒有很好地控制自己，沒有掌握分寸。
回顧我的錯誤，固然有年少沖動的客觀原因，然而我作為一名16歲的高一學生，也已經具備了基本是非的辨別能力，理應為自己的所作所為負責。我此次錯誤的發生，難以逃避我在主觀方面的不足與過錯。在高一這段時間的學習生活內，我主觀上很大程度地放松了對自已的要求，疏忽了作為一名高一學生該有的學習責任與思想準則。
高中學習是人一生當中寶貴的學習時光，在高中期間努力培養各項文化素養是一件如此嚴肅的義務。然而，我卻辜負了父母期望，也辜負了老師的期望。因此對于我此次錯誤以及在班級校園當中造成的不良影響，我再一次對您說一聲“非常抱歉，我錯了”！
此致
敬禮
檢討人
日期
最新早戀檢討書通用七
敬重的教師：
您好！
我是學生xx，現在我感到十分的自責和苦楚，乃至沒臉去面臨您，但是這件工作畢竟要給您一個告知，所以，我寫下了這份檢討書，還請教師在百忙之中抽暇看看。
老實說，現在的我不知道從何著筆，由于這件工作，我的確給班上帶來了十分欠好的影響，一起身為班長，帶頭早戀，給班級抹黑，讓教師您絕望了。還記得那天下午，您看著我和xx在一起牽著手，滿臉的不相信。其時我看到您，我也慌了，我知道，這意味著什么。您心里必定想的是我是一個雙面人吧，在您面前乖乖悄悄地，成果暗地里和其他班的學生早戀。
那天，您將我喊到辦公室，對我進行了說話。在您的一番苦口婆心中，我現已知道自己的過錯了。其實不瞞您說，早在那天被您發現的時分，我就知道自己的過錯了。
我現在回想起自己競選班長的時分所說的誓詞，和許諾，以及其時同學信賴的攝生，還有您必定的目光。我的淚水總是止不住的流出來，是我孤負了你們的信賴。早年我最厭煩的便是失期的人了，言而無信的人是我最厭煩的，但是現在自己卻成為了這樣的人。最初信誓旦旦的說要給班級帶個好頭，對同學們擔任。現在卻自己帶頭早戀。
何為班長，那便是一個班級除了教師以外的領頭人，是同學們的扮演和標桿。而我卻做出了照亮這樣違規違紀的行為。教師，您說得對，想咱們現在這個年齡階段底子不懂得什么是愛，八成都是荷爾蒙作怪還有一時的激動。
我現在回想起來，的確是這樣，咱們在仍是一名高二的學生，心智沒有老練，還有一年多的時刻，便要踏上高三學習階段了。上了高中就好像上了戰場，不管我是高二仍是高三的學生，在每一個學習階段中都不能夠懈怠自己，落下知識點就好像給自己拖后腿。在高中這個年齡階段，有什么是比學習更重要的工作呢？
虧我仍是班長，居然帶頭早戀，給班級帶來了十分欠好的習尚和影響。高中這個階段是滿足影響咱們終身的。高考關于咱們來說是人生最重要的考試，這是一次最公正的競賽時機。而我卻懈怠自己，將時刻糟蹋在早戀這件工作上，我不敢幻想參加我持續這樣下去會是什么姿態。
教師，真的對不住，讓您絕望了，我知道我作為班長帶頭早戀，是一種嚴峻的瀆職和過錯。在往后的學生日子中我確保不會再放縱自己，我樂意承受一切賞罰，請教師寬恕我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
最新早戀檢討書通用八
中學生已經進入了青春早期。隨著年齡的增長，生理、心理漫漫地走向成熟，中學生早戀的問題展此刻了我們師生面前。最近一段時間，我們周圍有一些學生因男女關系問題在校外聚眾斗毆，借于這些原因，決定利用班會課，共同探討一下有關學生早戀的問題，讓同學們明白什么是普通異性朋友，什么是早戀，學生早戀不切實際的地方及其危害，從認識上避免中學生早戀現象。
1、經過對早戀危害的認識，避免早戀誤區。
2、讓學生對異性交往有一個正確的認識，樹立健康的異性交往觀念，構成正確的異性交往態度。
端正健康的異性交往觀，注意與異性交往的事項
1、搜集相關材料，確定節目名單，由主持人編寫串聯詞。
2、全班籌謀劃策。
1、經過歌曲《好好學習，天天向上》引入主題——早戀
2、探討什么是感情，中學生之間可能產生真正的感情嗎？
總結：感情是浪漫的，但僅有浪漫是不行的，它更多的還需要履行職責，還要經受生活實際的各種考驗，還要承受得住時間的洗禮。感情不是人生的全部，它僅僅是人生道路上的一朵小花。但在戀愛過程中，任何一方面出了問題，感情之花都會隨之枯萎，在此中辛勤經營的人便會痛苦不堪，甚至會毀掉一個人的一生。所以，在感情面前，人們是慎而又重。
3、明白什么是早戀，經過對我們周圍有早戀現象的同學共同點的了解，探討讓同學們早戀可能產生的原因。
4、經過幾則案例的介紹，讓同學們深刻的體會早戀的危害性，杜絕早戀。
5、經過兩個場景的分析，讓學生了解什么是異性間的正常交往，以及在今后的交往過程中應當注意的事項。
總結：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。無可厚非，并且還要大力提倡。我們不要捕風捉影，或者開不健康的玩笑。我們要經過參加團體活動增加男女同學之間的了解，拂去面紗，讓異性之間的'交往更加自然、健康。
在交往中做到六不：
不拘謹、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴肅。
6、班主任教師總結發言。
小結：經過本次班會，學生對早戀的危害有了深刻地認識，懂得了怎樣正確處理男女生之間的友情，增強了預防早戀的信心和力量。