范本可以幫助我們更好地理解和把握文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)和邏輯，提高我們的寫作能力。范文要具有一定的可讀性和可理解性，不要讓讀者感到晦澀難懂。接下來，請(qǐng)大家一起來品味一些范文范本，了解一下它們的表達(dá)方式和寫作特點(diǎn)。
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇一
2、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。
3、獨(dú)立思考能力，對(duì)于從事科學(xué)研究或其他任何工作，都是十分必要的。在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)精神。
4、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是決心在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人。
5、一個(gè)人的生命是有限的短促的，如果我們要把短短的生活過程使用得更有效力，我們最好是把自己的生命看成是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開端。
6、任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的!自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。
7、科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。
8、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。
9、科學(xué)成就是由一點(diǎn)一滴積累起來的，惟有長(zhǎng)期的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海。
10、科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，不可能靠運(yùn)氣來創(chuàng)造發(fā)明，對(duì)一個(gè)問題的本質(zhì)不了解，就是碰上機(jī)會(huì)也是枉然。入寶山而空手回，原因在此。
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇二
1、我國(guó)科學(xué)家王菊珍對(duì)待實(shí)驗(yàn)失敗有句格言，叫做干下去還有50％成功的希望，不干便是100％的失敗。
3、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要?？祾O爾
4、一個(gè)沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的`數(shù)學(xué)家。維爾斯特拉斯
6、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。高斯
7、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。畢達(dá)哥拉斯
8、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。高斯
10、到底是大師的著作，不同凡響！伽羅瓦
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇三
1、在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。
2、要想建立空間觀念，必須有動(dòng)手操作的過程，動(dòng)手操作的過程，不僅是一個(gè)實(shí)踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。
3、學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。
4、學(xué)習(xí)任何新知的最佳途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。
5、學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
6、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
7、小學(xué)數(shù)學(xué)教師最大的失敗和悲哀，莫過于因?yàn)槟愣沟媚承W(xué)生害怕數(shù)學(xué)。
8、數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又服務(wù)于生活。
9、數(shù)學(xué)課要講活、講懂、講深。
10、數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
11、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)、探索，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。
12、數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
13、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記?。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好！
14、請(qǐng)不要做浮躁的人。
15、教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。
16、會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會(huì)數(shù)學(xué)。
17、浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué)；——?jiǎng)e問，學(xué)就對(duì)了。
18、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。
19、浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的；——是你自己沒用了吧！
20、浮躁的人分兩種：只觀望而不學(xué)的人；只學(xué)而不堅(jiān)持的人。
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇四
一、在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。
二、要想建立空間觀念，必須有動(dòng)手操作的過程，動(dòng)手操作的過程，不僅是一個(gè)實(shí)踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。
三、學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。
四、學(xué)習(xí)任何新知的途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。
五、學(xué)習(xí)解題的方法之一就是研究例題。
六、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
七、小學(xué)數(shù)學(xué)教師的失敗和悲哀，莫過于因?yàn)槟愣沟媚承W(xué)生害怕數(shù)學(xué)。
八、數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又服務(wù)于生活。
九、數(shù)學(xué)課要講活、講懂、講深。
十、數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
十一、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)、探索，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。
十二、數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
十三、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記?。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好！
十四、請(qǐng)不要做浮躁的人。
十五、教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。
十六、會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會(huì)數(shù)學(xué)。
十七、浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué)；——?jiǎng)e問，學(xué)就對(duì)了。
十八、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。
十九、浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的；——是你自己沒用了吧！
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇五
高斯(數(shù)學(xué)王子)說：“數(shù)學(xué)是科學(xué)之王”
羅素說：“數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯”
畢達(dá)哥拉斯說：“數(shù)支配著宇宙”
哈爾莫斯說：“數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)”
米斯拉說：“數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就”
培根(英國(guó)哲學(xué)家)說：“數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙”
布爾巴基學(xué)派(法國(guó)數(shù)學(xué)研究團(tuán)體)認(rèn)為：“數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論”
黑格爾說：“數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)”
魏爾德(美國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主席)說：“數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化”
柏拉圖說：“數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式”
數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于我們來說，其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具，同時(shí)還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)。
數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來,，但證明卻隱藏的極深。
只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。
拉普拉斯說：“在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬”
維特根斯坦說：“數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧”
華羅庚說：“新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要”
納皮爾說：“我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算”
開普勒說：“以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標(biāo)……書已經(jīng)寫成了?，F(xiàn)代人讀或后代讀都無關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者”
拿破侖說：“一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)”
愛因斯坦說：“數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。…。數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性?！?/p>
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇六
6、在數(shù)學(xué)的字里行間閃爍著人類智慧的火花,璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。數(shù)學(xué)是神奇的，她會(huì)使人眉頭緊鎖,輾轉(zhuǎn)反側(cè),寢食難安；她會(huì)使人頓足捶胸，煩躁難言；她會(huì)使人茅塞頓開，拍案叫絕,心悅狂歡。
7、聰明出于勤奮，天才在于積累！
8、一個(gè)能把自己的思想與希望集中在超越自我的事情上的人，必能在日常生活的煩惱中獲得某種安寧，而這是純粹的自我主義者所辦不到的。
9、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)?！柲?。
10、一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到真正完善的地步。——馬克思。
13、寧可少些，但要好些。——高斯。
14、失之毫厘，差之千里，
15、讓我們共同努力，在數(shù)學(xué)的奇妙天地中去體味數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，開墾數(shù)學(xué)。這迷人的魔力將會(huì)激起更多的人熱愛數(shù)學(xué)，,關(guān)心數(shù)學(xué)，進(jìn)而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
16、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
18、有關(guān)計(jì)算的名言名句有：精打細(xì)算，神機(jī)妙算，能掐會(huì)算，能寫會(huì)算。
20、數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯。
21、人們唯一的防御力量就是謹(jǐn)慎?！ü帕_馬）玉外納。
22、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就。
23、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
24、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?。
26、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。
28、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)?！鞲袼?。
30、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更重要。
32、數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問，從一組公設(shè)，經(jīng)過邏輯的推理，獲得結(jié)論。——陳省身。
33、數(shù)學(xué)支配著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯。
34、數(shù)學(xué)是空間關(guān)系的濃縮,數(shù)學(xué)是數(shù)量關(guān)系的組合，數(shù)學(xué)是科學(xué)發(fā)展的橋梁，數(shù)學(xué)是人類解開愚昧、走向文明的使者，數(shù)學(xué)是數(shù)和圖編織的圖畫，數(shù)學(xué)是x,y,z合唱出來的高亢的歌。
35、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯。
36、記得有位作家這樣贊美數(shù)學(xué)：“（數(shù)學(xué)）是空谷中的幽蘭,高寒中的杜鵑,老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹?！?/p>
38、“沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感,很少有別的觀念能像無窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。”
39、如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。
40、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。
42、書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。
43、應(yīng)該讓每一門課程都有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性。就是說，教育道德應(yīng)該有助于造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會(huì)使他在生活地各個(gè)方面更有創(chuàng)造性。
44、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。
45、數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后；算數(shù)，科學(xué)的皇后。
46、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯。
49、數(shù)學(xué)支配著宇宙。
50、讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作則能使人精確。
51、數(shù)論是人類知識(shí)最古老的一個(gè)分支，然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。
52、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。
53、在數(shù)學(xué)的字里行間閃爍著人類智慧的火花,璀璨奪目,流光溢彩,另人目不暇接。數(shù)學(xué)是神奇的。
54、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。
56、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯。
57、成功之道無他，惟悉力從事你的工作，而不消存沽名釣譽(yù)之心。——（美國(guó)）朗費(fèi)羅。
58、數(shù)學(xué)是美的,數(shù)學(xué)是文化中的文化，數(shù)學(xué)是科學(xué)的精髓，數(shù)學(xué)是人類智慧的精華，數(shù)學(xué)是亮麗風(fēng)景，數(shù)學(xué)是異草奇葩。
59、讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。
60、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度?！巳R因。
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇七
4）數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦。
5）數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后；算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯。
8）數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾。
10）新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。——華羅庚。
13）一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題?！ɡ麃啞?/p>
14）在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。――康托爾。
15）無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈。——d·希爾伯特。
16）二分之一個(gè)證明等于0。——高斯。
17）上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——克隆內(nèi)克。
18）純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯。
19）觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律?！ɡ麃?。
20）數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯。
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇八
5、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇?！猚·f·高斯。
9、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴?！挛?。
11、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。——無名氏。
12、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。――康托爾。
13、一個(gè)沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家?！S爾斯特拉斯。
19、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈?！猟·希爾伯特。
21、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律?！ɡ麃啞?/p>
23、上帝是一位算術(shù)家——雅克比。
24、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯。
25、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！寺?nèi)克。
27、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達(dá)哥拉斯。
28、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！猯·克隆內(nèi)克。
29、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈?！柌亍?/p>
31、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用?！鏍枺ǎ?/p>
32、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了?！猨·h·京斯。
34、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過程無關(guān)?！R卡斯（william）。
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇九
能夠在課堂上聽到另一種聲音，我是幸福的；能夠在課堂上發(fā)出另一種聲音，我想孩子們也是幸福的。
經(jīng)常給自己一點(diǎn)掌聲，無形中就會(huì)多一點(diǎn)自信，多一分成功地希望。
課堂教學(xué)的有效性：是指通過課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進(jìn)步。即通過課堂教學(xué)，學(xué)生獲得發(fā)展。
人們對(duì)課程改革的關(guān)注點(diǎn)：已逐漸由轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，轉(zhuǎn)移、聚焦到提高教學(xué)的有效性。
有效學(xué)習(xí)的本質(zhì)：使學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的基礎(chǔ)上，最大限度的達(dá)成或超越預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于故事情景，如果僅僅停留在問學(xué)生：從圖上看到什么？從圖中獲得哪些信息？那么，生動(dòng)有趣，引人入勝的故事往往被學(xué)生支離破碎的應(yīng)答農(nóng)的枯燥乏味。
算式化、圖式化與反思都是數(shù)學(xué)化的重要方面。
如何使更多的學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)更多的理解，是修訂教材最根本的原則。
新世紀(jì)教材顯著特點(diǎn)：從多種角度，運(yùn)用多種方式，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，對(duì)重要的概念和思想加以刻畫，使學(xué)生獲得更好的理解。
教材要為學(xué)生的探索和思考提供機(jī)會(huì)，為學(xué)生不斷創(chuàng)造提供可能，這樣他們會(huì)還給我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。
數(shù)學(xué)是一種文化。
及時(shí)審視自己的教學(xué)，調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在課堂中互相質(zhì)疑，包括師生之間，生生之間的質(zhì)疑，如怎樣去傾聽別人的意見，怎樣組織自己的語言去質(zhì)疑等。
當(dāng)你醉心于課堂時(shí)，課堂便呈現(xiàn)給你一種美景，那就是活生生的數(shù)學(xué)。課堂是老師生命價(jià)值所在，在使用新教材的過程中，我深深感謝課堂!
課堂上越放學(xué)生越受益，一放開就多樣多彩。步子小了就沒有資源。問題不易太細(xì)小。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。
脫離目標(biāo)的形式是沒有價(jià)值的。
小組交流學(xué)習(xí)=合作小學(xué)合作學(xué)習(xí)有分工，有任務(wù)。
直面學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)。教學(xué)目標(biāo)要具體：咬住青山不放松，不要慢待每一分鐘。
看學(xué)生：關(guān)注學(xué)的過程，重視學(xué)的結(jié)果，學(xué)生能否在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上提出問題。
看老師：是否真正管住了每一個(gè)學(xué)生，是否進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，在促進(jìn)學(xué)生思考方面作了哪些工作，在官專學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面作了哪些工作，是否提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，是否關(guān)注了課堂的生成。
對(duì)于生成：精心預(yù)設(shè)生成，寬容的接納生成，理性的認(rèn)識(shí)生成，機(jī)智地篩選生成，巧妙地運(yùn)用生成。
在多大程度上把課堂還給孩子，就看學(xué)生的互動(dòng)情況，互動(dòng)：思維、評(píng)價(jià)、分享。
教師不要急于出場(chǎng)，讓孩子接球，教師是否搶了學(xué)生的球，碰撞中學(xué)習(xí)。
學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也是情景，低估了學(xué)生更可怕。
小組是學(xué)習(xí)的共同體，利益榮譽(yù)抱成團(tuán)。
優(yōu)化是體會(huì)出來的不是規(guī)定。
會(huì)學(xué)習(xí)的標(biāo)志：會(huì)想、會(huì)聽、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)表達(dá)。
你說我說不是真正的交流，有碰撞才是交流。
各個(gè)領(lǐng)域都應(yīng)把解決問題作為目標(biāo)，解決問題應(yīng)貫穿在課堂教學(xué)的始終。
我雖然不同意你說的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇十
7、a)蘇步青（大陸數(shù)學(xué)家）說“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然”
8、做自己感情的奴隸比做暴君的奴仆更為不幸。古希臘數(shù)學(xué)家哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯"
9、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。--柯普寧（前蘇聯(lián)哲學(xué)家）
11、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。
13、對(duì)未來生活的自信，是理智的期望。德國(guó)數(shù)學(xué)家蘭德
15、數(shù)學(xué)家只有在他內(nèi)心感到真實(shí)的美時(shí)才是完美的。--歌德
16、華羅庚的減號(hào)我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時(shí)指出在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。
17、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。——無名氏
19、一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。英國(guó)數(shù)學(xué)家伊薩克巴羅老師"
20、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。無名氏
22、著名數(shù)學(xué)家蘇步青今天能做完的事，不能拖到明天去做。
23、(作者簡(jiǎn)介勒內(nèi)笛卡爾，著名的法國(guó)哲學(xué)家科學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他對(duì)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，因?qū)缀巫鴺?biāo)體系公式化而被認(rèn)為是解析幾何之父。他還是西方現(xiàn)代哲學(xué)思想的奠基人，是近代唯物論的開拓者提出了“普遍懷疑”的主張。他的哲學(xué)思想深深影響了之后的幾代歐洲人，開拓了所謂“歐陸理性主義”哲學(xué)。)
25、一只能數(shù)到的馬是只了不起的馬，卻不是了不起的數(shù)學(xué)家，同樣的一家能夠合理運(yùn)用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什么了不起的企業(yè)。
27、邱成桐說“現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量”
28、人是為了思考才被創(chuàng)造出來的。——法國(guó)數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家，哲學(xué)家帕斯卡
30、邏輯學(xué)是數(shù)學(xué)家藉以保持他的思想健康與強(qiáng)壯的衛(wèi)生學(xué)。--韋爾
31、嚴(yán)格性之于數(shù)學(xué)家，就如道德之于人。--韋伊
33、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。無名氏
34、不是數(shù)學(xué)家請(qǐng)不要讀我的基本著作。(一根線條在達(dá)芬奇眼中被理解成一個(gè)點(diǎn)在平面或空間中的運(yùn)動(dòng)軌跡，乃至解析幾何中的一個(gè)方程式所界定的點(diǎn)的集合，線條無寬度也無厚度。因此對(duì)于生活在文藝復(fù)興以后或接受過文藝復(fù)興思想的西方人，對(duì)于線條的理解是基于幾何學(xué)和數(shù)學(xué))
35、一個(gè)沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。---維爾斯特拉斯
36、華羅庚說過為中華之崛起而讀書。這就是奮斗。他之所以成為偉大的數(shù)學(xué)家，完全是他奮斗的成果。他懷著‘為中華的決心確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在讀書的人生中開創(chuàng)一片數(shù)學(xué)天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國(guó)的棟梁。那么，就需要我們支確立自己的目標(biāo)，去奮斗。還等什么呢?心動(dòng)不如行動(dòng)。快點(diǎn)奮斗人生吧!
37、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了?！猨h京斯
38、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。---無名氏
41、誰為自己的感情所支配，并成為它的奴隸，誰就不可能有自由。古希臘數(shù)學(xué)家哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯"
43、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。jh京斯
44、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)?！吡兴?/p>
45、世界著名的數(shù)學(xué)家華羅庚中國(guó)杰出的科學(xué)家，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙扰e世公認(rèn)的人類航天科技的重要開創(chuàng)者和主要奠基人錢學(xué)森環(huán)保錫線機(jī)床坦克鏈縫合式圓形防護(hù)罩螺旋鋼帶保護(hù)套柔性石墨復(fù)合墊片。
46、人是為了思考才被創(chuàng)造出來的。法國(guó)數(shù)學(xué)家
48、一個(gè)沒有幾分詩人才能的數(shù)學(xué)家決不會(huì)成為一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家。--魏爾斯特拉斯(krlweierstrss)
49、方法是數(shù)學(xué)的本質(zhì)。數(shù)學(xué)家是能完全領(lǐng)悟數(shù)學(xué)方法的人。--哈登伯格
50、)努瓦列斯說“數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)”
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇十一
7、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?。
8、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過程無關(guān)?！R卡斯（williamf．lucas）。
9、二分之一個(gè)證明等于0?！咚埂?/p>
11、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（i、
14、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。——波利亞。
15、近代最偉大的科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘訣時(shí)，寫下一個(gè)公式：a=x+y+z。并解釋道：a代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說空話。
18、沒有那門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰的闡明自然界的和諧性。——卡洛斯。
22、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！猯克隆內(nèi)克。
23、上帝是一位算術(shù)家——雅克比。
27、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達(dá)哥拉斯。
28、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇?！猚f高斯。
30、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾。
32、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?。
34、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)?！吡兴?。
35、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙?！喔?。
36、數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操?！永飳?。
37、數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯?！_素。
38、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧?！S特根斯坦。
40、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王?！咚?。
41、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就?！姿估?/p>
42、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠?！继?。
43、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)?！诟駹枴?/p>
44、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)?！諣柭鉅?。
45、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。——布爾巴基學(xué)派。
46、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)?！鞲袼?。
47、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。——柏拉圖。
48、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)?！柲埂?/p>
49、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。——魏爾德。
51、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度。——克萊因。
60、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉。
61、數(shù)支配著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯。
63、問題是數(shù)學(xué)的心臟。——p、r、halmos。
65、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算?！{皮爾。
66、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈。——d希爾伯特。
68、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要?！A羅庚。
69、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然?！K步青。
73、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。——無名氏。
76、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。——jh京斯。
78、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要?？祾O爾。——cantor）。
79、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的?！獜V中平佑。
80、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?。
81、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素。
84、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉?！猤d伯克霍夫。
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇十二
3、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)?！_(dá)爾文。
4、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。——諾瓦列斯。
5、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)?！諣柭鉅?。
10、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的`數(shù)都是人造的。——克隆內(nèi)克。
11、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?。
12、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明?！柌?hilbert)。
15、寧可少些，但要好些。——高斯。
16、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好?！獰o名氏。
17、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉。
19、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn),觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律?！ɡ麃?。
20、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素。
23、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。——維特根斯坦。
28、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。――康托爾。
29、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇?！猚·f·高斯。
30、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。——納皮爾。
34、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈。——希爾伯特。
37、一個(gè)沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家?！S爾斯特拉斯。
39、在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好。——蘇利文確。
40、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了?！猨·h·京斯。
41、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要?！A羅庚。
42、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)?！諣柭鉅枴?/p>
43、上帝是一位算術(shù)家?！趴吮取?/p>
44、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯。
46、數(shù)統(tǒng)治著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯。
47、二分之一個(gè)證明等于0?！咚?。
50、數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后;算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。高斯。
51、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?。
52、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用?！鏍?)。
53、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈?！猟·希爾伯特。
59、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達(dá)哥拉斯。
60、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)?！吡兴?。
62、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要?！祾O爾(cantor)。
64、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾(cantor)。
66、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由?！低袪?。
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇十三
3、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論?！紶柊突鶎W(xué)派。
4、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度?！巳R因。
6、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了?！猨·h·京斯。
8、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)?！柲?。
9、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。——恩格斯。
12、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。——康托爾。
13、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就?！姿估?/p>
14、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?。
15、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特。
16、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈?！柌?。
17、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算?！{皮爾。
18、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)?！诟駹?。
19、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——l·克隆內(nèi)克。
20、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。——克隆內(nèi)克。
21、數(shù)統(tǒng)治著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯。
24、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。——高斯。
25、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾。
26、數(shù)支配著宇宙?！呥_(dá)哥拉斯。
27、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律?！ɡ麃?。
31、一個(gè)沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完全的數(shù)學(xué)家?！S爾斯特拉斯。
32、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙?！喔?。
33、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。——柏拉圖。
34、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。
36、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇?！猚·f·高斯。
37、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要?！A羅庚。
39、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?。
42、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖?！Z瓦列斯。
43、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾。
46、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。——魏爾德。
47、數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯?！_素。
48、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈。——d·希爾伯特。
49、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴?！挛鳌?/p>
50、上帝是一位算術(shù)家?！趴吮取?/p>
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇十四
3、數(shù)學(xué)支配著宇宙。畢達(dá)哥拉斯。
4、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。舒爾。
5、如果別人思考數(shù)學(xué)的真理像我一樣深入持久，他也會(huì)找到我的發(fā)現(xiàn)。高斯。
6、在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)雅可比。
7、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。拉普拉斯。
8、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。努瓦列斯。
9、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。l克隆內(nèi)克。
10、數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后；算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯。
11、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。廣中平佑。
13、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。gd伯克霍夫。
20、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上。羅巴切夫斯基。
21、我把數(shù)學(xué)看成是一件有意思的工作，而不是想為自己建立什么紀(jì)念碑。可以肯定地說，我對(duì)別人的工作比自己的更喜歡。我對(duì)自己的工作總是不滿意。拉格朗日。
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇十五
數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧?！S特根斯坦。
在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素。
二分之一個(gè)證明等于0?！咚埂?/p>
不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上?！_巴切夫斯基。
新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要?！A羅庚。
在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?。
第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?。
我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算?！{皮爾。
數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)?！吡兴?。
數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。——傅立葉。
數(shù)學(xué)支配著宇宙--畢達(dá)哥拉斯。
數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠--考特。
數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就--米斯拉。
數(shù)學(xué)是科學(xué)之王--高斯。
數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)?！柲?。
數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙--培根。
數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化?！籂柕隆?/p>
數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)--努瓦列斯。
數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮--德摩。
現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)--達(dá)爾文。
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇十六
8. 邏輯是數(shù)學(xué)的少年時(shí)代，數(shù)學(xué)是邏輯的成年時(shí)代?！_素
9. 數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯
10. 一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量?！瓓W
11. 數(shù)學(xué)如同音樂或詩一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價(jià)值。——雅可比
12. 數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋?！盗⑷~
13. 在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素
14. 數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)?！鞲袼?/p>
15. 在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?/p>
16. 新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要?！A羅庚
17. 數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素
18. 數(shù)學(xué)能促進(jìn)人們對(duì)美的特性——數(shù)值比例秩序等的認(rèn)識(shí)?！獊喞锸慷嗟?/p>
19. 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。——康托爾
20. 純粹數(shù)學(xué)可以是實(shí)際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的?！柲?/p>
實(shí)用數(shù)學(xué)的名言（通用17篇）篇十七
1)聰明在于勤奮，天才在于積累。
2)善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來。
3)人家?guī)臀?，永志不忘，我?guī)腿思?，莫記心上?/p>
4)勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
5)金錢幾乎象征著人們的利益和幸福。
6)科學(xué)是實(shí)事求是的學(xué)問，來不得半點(diǎn)虛假。
7)要循序漸進(jìn)!我走過的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。
8)搞科學(xué)、做學(xué)問，要“不空不松，從嚴(yán)以終”，要很嚴(yán)格地搞一輩子工作。
9)錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng);樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。
10)沒有雄心壯志的人，他們的生活缺乏偉大的功力，自然不能盼望他們會(huì)有杰出的成就。
11)在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。
12)凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是決心在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人。
13)鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。