為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

學院組織期末考試活動方案篇一

調(diào)查時間：12月3日下午調(diào)查主題：師資培訓現(xiàn)狀調(diào)查對象：正在北師大攻讀教育碩士的16位來自教育教學一線的教師調(diào)查數(shù)據(jù)：參加調(diào)查的16位教師來自重慶、河北、山西、黑龍江、河南、江西、湖南、廣西、內(nèi)蒙古、新疆、海南、湖北12個省、自治區(qū)、直轄市；年齡在27歲到34歲之間；平均任教年限為9年左右；70%的教師具備中教一級職稱；一半以上的教師表示完成教育碩士學習后，會繼續(xù)從事教育教學工作。調(diào)查內(nèi)容一：參加過的非學歷培訓存在哪些問題？16位教師的發(fā)言中講述了很多參加培訓的實際經(jīng)歷，本報記者歸結(jié)起來，培訓中存在的問題主要集中在以下九個方面：第一、培訓中工學矛盾大；第二，由于培訓的內(nèi)容與教學實踐脫節(jié)，造成培訓效率低；第三，由于過于追求升學率，教育觀念落后，對培養(yǎng)師資隊伍不重視等因素，導致學校領導對師資培訓不重視；第四，不少學校的師資培訓僅僅停留在老教師與新教師之間的“傳、幫、帶”的階段，培訓內(nèi)容和形式過于單一；第五，各地區(qū)、各學校和各學科間的培訓機會差異很大；第六，缺乏對培訓機構(gòu)、授課教師的資質(zhì)認定，培訓質(zhì)量難以保證；第七，培訓中亂收費現(xiàn)象時有發(fā)生；第八，培訓缺乏連續(xù)性；第九，教學法和班主任管理方面的培訓比較缺乏。調(diào)查內(nèi)容之二：理想的師資培訓是怎樣的？教師在談到理想的培訓時主要針對自己教學的實際需求，內(nèi)容涉及幾個方面：第一，校際資源共享。通過共享了解、學習第一流的'教師的教學經(jīng)驗；第二，推廣新教材、教法的同時進行大規(guī)模針對性強的專題輪訓；第三，在有條件的情況下，鼓勵出縣、出省、出國培訓，開闊教師視野，學習先進的教育教學理念；第四，在學科培訓的同時，注重教育管理方面的培訓；第五，將知識培訓與技能培訓相結(jié)合；第六，與培訓授課教師進行面對面的交流和探討。調(diào)查內(nèi)容之三：接受脫產(chǎn)學歷教育的目的是什么？教師在講述來北師大求學目的時談到，在一線面臨教學任務繁重等各種壓力，來上學很難。記者了解到，16位教師接受脫產(chǎn)學歷教育的目的大體有三個：第一，為自己在教育領域的長遠發(fā)展著想；第二，盡快提高知識水平和教學能力；第三，改變生活和工作環(huán)境，尋求事業(yè)的更好發(fā)展。調(diào)查內(nèi)容之四：師資培訓中哪些問題要盡快解決？16位教師希望師資培訓盡快解決的問題主要有兩點：一是建立完善科學、規(guī)范的師資培訓體系，使師資培訓有法可依、有章可循；二是強調(diào)師資培訓的專業(yè)化、權(quán)威性、針對性，保證師資培訓的質(zhì)量。

學院組織期末考試活動方案篇二

學年度第一學期期末考試工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

為做好期末考試工作，學院領導專門開會研究了期末考試安排，成立了由主管教學院長趙翠蘭同志為總主考的期末考試監(jiān)督小組和領導小組。安排如下：

1．考試領導小組

總主考：趙翠蘭組長：蘇和平副組長：賈長友組員：張再武單春霞

2．考試監(jiān)督小組

組長：王玉清組員：李雪梅魯顯玉

根據(jù)校教發(fā)[xx]51號文件精神，我院對本學期期末考試作了具體安排，于xx年12月15日召開了全院教師大會，傳達了校教發(fā)[xx]51號、48號、49號、50號文件，布置了期末考試各項工作，教師主要學習了《監(jiān)考教師職責》、《試場規(guī)則》、《學生成績考核及管理辦法》等有關文件，對考試資格審查、考場紀律、監(jiān)考教師職責、命題、印卷、評卷、登分等方面提出了具體要求。

嚴格控制學生緩考，本學期緩考人數(shù)為43人次，因病10人次，考碩士研究生緩考33人次。

認真做好各門課程的'命題、審題和試卷保密工作，所有試卷全部實行三級（教研室、總主考、教務處）審批驗收制度，試卷由教務干事統(tǒng)一管理，由主監(jiān)考在考試前20分鐘到教務辦領取試卷，考試結(jié)束后送到教務辦統(tǒng)一裝訂、管理、統(tǒng)一評卷。

1．全院考試課程總數(shù)132門；

2．參加考試學生人數(shù)總計6702人次，補考人數(shù)總計117人次，違紀3人次，作弊2人次，重修人數(shù)327人次，其中03級、04級314人次，不包括外語，取消資格3人次。

3．考試紀律良好，所有教師監(jiān)考認真，無漏考現(xiàn)象。

學院組織期末考試活動方案篇三

獨立學院是一種新型的民辦高校.其大學生社會實踐活動跟普通高校一樣面臨著一些共同的問題,但是,由于其采用新的機制進行經(jīng)營和管理和自身發(fā)展歷史不長的特點,獨立學院的大學生社會實踐活動目前也有存在一些特殊的問題.針對這些問題,深入分析其原因,并提出相應的對策,對于發(fā)揮社會實踐活動在獨立學院中的.育人作用有著極其重要的意義.

作者：杜鵬舉作者單位：東莞理工學院,城市學院,廣東,東莞,523106刊名：華章英文刊名：huazhang年，卷(期)：“”(12)分類號：g645關鍵詞：獨立學院社會實踐問題對策

學院組織期末考試活動方案篇四

下學期期末考試工作已經(jīng)結(jié)束，本次考試工作在院長、主管院長直接領導，各教研室老師的積極配合、共同努力下，圓滿的完成了學校安排的各項考試任務。現(xiàn)將本次考試工作總結(jié)如下：

7月8日我院召開了由教研室主任和班主任參加的期末考試工作會議，傳達了學校教務處關于我校期末考試的工作安排，指出了我院以往考試工作中存在的問題，對本學期的考試工作進行了組織動員、認真部署，對考場紀律、監(jiān)考教師職責、命題、制卷、送印卷、評卷、登分、試卷分析等工作都做出了具體的要求。要求會后各教研室主任及班主任組織教師、學生認真學習“學生成績考核及管理辦法”“監(jiān)考教師職責”“考場規(guī)則”和“學生考試違紀、作弊處分決定”等文件。我院成立了考試領導小組，制定了期末考試工作日程安排。

本學期考試課程為19門（公共課8門，專業(yè)課11門）參加考試的班級17個，考生總數(shù)達1055人，申請緩考1人，考試未通過累計218人次（含考查課程），考生無違紀。

（一）學院對本次考試工作高度重視，準備充分，保證了考試工作的正常進行。按照學校的規(guī)定成立考試監(jiān)督小組，明確責任，全體師生認真學習有關文件制度，對考試工作的嚴謹程度認識進一步提高。

（二）院領導十分重視考試工作，親臨考場，監(jiān)督檢查，監(jiān)督各考場的.監(jiān)考教師履行監(jiān)考教師職責情況，較好的完成了監(jiān)考工作。

（三）各門考試課程教師均擬出a、b兩套試卷以及相應的標準答案和評分標準，并由教研室主任、主管院長逐級審核，確保了試卷質(zhì)量及標準。

（四）試卷的印制和送取由教研室主任指定專人負責，取回試卷后由學院教務辦統(tǒng)一管理，考試前由教務辦發(fā)放試卷，無漏題現(xiàn)象。

（五）每個考場設立主監(jiān)考一人，負責取、送試卷。按考場考生人數(shù)，安排監(jiān)考教師人數(shù)，監(jiān)考教師人數(shù)和考生人數(shù)之比做到了1：15，監(jiān)考過程嚴格按照有關規(guī)定進行操作。

（六）考試時間、考場安排合理，考生均拉單座，考場人數(shù)適當，沒有因拉不開單座而抄襲現(xiàn)象。

（七）考試結(jié)束后，監(jiān)考教師認真檢查試卷，打亂順序整理、裝訂試卷。各考場能夠按要求及時認真填報《考場記錄單》。

（八）本次考試設立無人監(jiān)考考場4個，學生誠實守信，效果良好。給其它班級學生樹立了良好考風考紀的榜樣。

（九）本學期加大了評卷管理力度，各教研室所評試卷嚴格準確，符合標準。評卷后能夠及時在教務管理系統(tǒng)中錄入學生成績，在錄入中遇到問題及時解決。

（十）試卷分析、大多數(shù)課程成績呈現(xiàn)正態(tài)分布，基本符合考試要求。

(一)轉(zhuǎn)班、降級、專升本學生給評卷登分帶來麻煩，今后加強學籍方面的管理。

（二）個別教研室沒有做到試卷的規(guī)范，經(jīng)反復驗審，才可通過。沒有做到責任明確。

（三）由于考務辦公室在西區(qū)，而所有的考場安排在北區(qū)，給監(jiān)考、巡考、考務管理帶來一定的困難！

學院組織期末考試活動方案篇五

本學期我?guī)Ｋ膫€年級六個班的科學，跨越四個年級，無論是備課上課輔導學生，負擔都很重，到期末時更是沒有足夠的時間復習，精力有限顧此失彼。希望學校也能夠理解老師的困難，考試成績的好壞絕非是老師一個人事，需要學校給予老師更多的支持和保證有寬松的時間。

存在問題：

問題一科學實驗是一個難點，由于代課較多，準備實驗成了一個大問題，導致學生分組實驗開展困難，動手實驗能力弱，學生沒有親身經(jīng)歷，學生很難掌握。

問題二對學生的輔導工作做的不好，尤其是對那些學困生，關心不夠，沒有進行有效的幫助。

問題三科學知識拓展得還不夠，還應該交給學生好的學習方法，讓學生能舉一反三靈活應用。

五、采取的措施

1、努力用新課程理念武裝頭腦，以新課程標準來統(tǒng)領教學

通過新課標的學習提高自身專業(yè)素養(yǎng)。注重培養(yǎng)學生的觀察、實驗和探究能力，多創(chuàng)設有利于學生自主發(fā)展的空間，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，以有效的學習方案，趣味化、活動化的課堂及和諧的師生關系吸引全體學生進入學習情境，向科學的教學方法和學習方法要質(zhì)量。

2、提高平時的課堂效率，避免突擊性復習

在平時的教學中，不要把知識講得太死，要多留給學生思考的余地，這樣考試時學生才會游仞有余。再通過一些行之有效的訓練、檢測等途徑，幫助每一個學生形成扎實的科學功底，提高學生科學素養(yǎng)，從而提高大面積教學質(zhì)量和整體水平。

3、注重理論和實踐有機結(jié)合；

實驗操作和生活實際相結(jié)合教師要盡可能增加學生動手實驗的機會，培養(yǎng)學生動手操作能力和良好的實驗習慣，同時調(diào)動學生的興趣；教師在理解教材知識的基礎上，加強知識的拓展和在生活中的應用方面的訓練，拓寬學生的知識面，從而作到活學活用。即培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識；又養(yǎng)成了學生關注生活，留心觀察身邊事物的好習慣。

教師要盡可能增加學生動手實驗的機會，培養(yǎng)學生動手操作能力和良好的實驗習慣，同時調(diào)動學生的興趣；教師在理解教材知識的基礎上，加強知識的拓展和在生活中的應用方面的訓練，拓寬學生的知識面，從而作到活學活用。即培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識；又養(yǎng)成了學生關注生活，留心觀察身邊事物的好習慣。