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最新小動物爬小班教案 小班體育活動教案(大全10篇)

時間:2025-07-29 作者:紫薇兒

作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。

小動物爬小班教案篇一

1、幼兒在游戲中學(xué)會與朋友相處

2、幼兒將報紙不斷對折,與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。

報紙、音樂

1、教師向幼兒介紹海龜長得什么樣子?有什么本事?并教幼兒學(xué)會有關(guān)小海龜?shù)膬焊瑁何业男『}敚≡邶敋だ铮I了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。

2、教師播放音樂,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

3、教師扮大鯊魚,小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時,小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

4、教師拿一張報紙,兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友

5、教師將報紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時,兩只海龜同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報紙為勝。

6、將報紙不斷對折,使報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。

7、幼兒坐在報紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

8、活動結(jié)束,幼兒在老師帶領(lǐng)下收拾好報紙

小動物爬小班教案篇二

幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我園在小班開展了體育課教學(xué)探討活動。小班的幼兒特別喜歡玩球,在戶外活動中,孩子們自由玩球,玩出了許多花樣:滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經(jīng)會玩球的基礎(chǔ)上,增加輔助材料,想出新的玩球方法,提高孩子玩球的興趣,鍛煉身體,增強體能。

1、讓幼兒在會玩球的基礎(chǔ)上,尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。

2、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒手臂肌肉的力量。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的良好品質(zhì)。

1、材料:皮球8個,瓶子24個,籃子8個,貓頭飾1個。

2、場地:大圓圈一個,點子48個。

一、角色扮演,活動身體

師:你們看這是誰呀?(出示貓頭飾)我做貓媽媽,你們做誰呀?

幼:貓寶寶

師:我是貓媽媽,你們是貓寶寶,貓寶寶跟著媽媽做游戲,好嗎?我們活動一下身體吧!

將幼兒帶到圓圈上,一邊念兒歌,一邊做動作。

兒歌:

走走走,走走走,點點頭,點點頭,喵喵喵,喵喵喵。

走走走,走走走,扭扭腰,扭扭腰,喵喵喵,喵喵喵。

走走走,走走走,踢踢腿,踢踢腿,喵喵喵,喵喵喵。

走走走,走走走,跳跳跳,跳跳跳,喵喵喵,喵喵喵。

師:我們走的是什么圖形?幼:圓圈

師:象什么呀?幼:皮球、圈圈等

二、尋找方法,擊倒瓶子

1、師:貓寶寶們,這是什么?幼:球、瓶子。

師:我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想,用什么方法讓球擊倒瓶子呢?

請孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。

四個寶寶一組,教師鼓勵一個組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。

師:你用什么方法擊倒瓶子的?誰還有其他方法?

請個別幼兒示范。

教師小結(jié):寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的方法,你們認(rèn)為哪一種方法能把瓶子擊倒了呢?幼:滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是:滾球能擊倒瓶子。

2、師:我們用這個方法來玩球,它有一個名字叫“打保齡球”。

請寶寶們練習(xí)滾球擊倒瓶子的規(guī)范動作:兩腳分開,雙手抱球,眼看瓶子,用力滾球。

師請孩子們分組玩打保齡球。

對孩子提出玩的要求:我們分了八個小組,每組的第一個寶寶站到指定的點子上,擊倒瓶子后,要把瓶子放到指定的點子上,球放到籃子里。然后站到小組的最后面,依次類推:第二個寶寶,第三個寶寶,第四個寶寶。

第一次練習(xí):嘗試距離1米;

第二次練習(xí):嘗試距離2米;

第三次練習(xí):嘗試距離3米。

三、放松整理,結(jié)束活動

1、師:貓寶寶們,我們今天玩得開心嗎?我們一起開心地跟著貓媽媽點點頭,點點頭,拍拍肩,拍拍肩,伸伸腰,伸伸腰,拍拍腿,拍拍腿。

2、請部分幼兒幫助整理材料。

師:我們今天就玩到這兒,請排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子里。

3、扮演小貓,輕輕地走回活動室。

活動反思:

1、“角色”激發(fā)幼兒體育活動的興趣

教師以“貓媽媽”的角色,帶小貓玩的游戲情節(jié)貫穿活動始終,增加了活動的情趣。活動開始部分,老師扮演貓媽媽,孩子扮演貓寶寶,自編的兒歌配上動作,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動有趣的情境,使幼兒精神愉快,提高幼兒對本次體育活動的興趣,達到了活動身體的目的。活動結(jié)束部分,貓媽媽和小貓一起開心的點點頭,拍拍肩,伸伸腰,拍拍腿,在歡快的氛圍中結(jié)束,形成首尾呼應(yīng)。

2、“探索”尋找幼兒體育活動的玩法

活動身體后,通過提問:我們走的是什么圖形?象什么呀?自然而然地過渡到本次活動的主題材料———球和瓶子,引出活動主題———球擊倒瓶子。緊接著我讓孩子們4人一組玩球,在此過程中我盡可能多的實現(xiàn)幼兒的'自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給幼兒,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。鼓勵同一個組里的幼兒盡量用不同的方法擊倒瓶子,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多用球擊倒瓶子的玩法:有的幼兒扔球砸瓶子;有的幼兒滾球擊倒瓶子;有的幼兒踢球擊倒瓶子等等,自由玩好后,請幼兒示范,通過幼兒自己的探索,發(fā)現(xiàn)了最佳用球擊倒瓶子的方法———滾球擊倒瓶子,并且起了一個名字———打保齡球。教師總結(jié)出動作要領(lǐng)后,對幼兒提出打保齡球的要求。

3、“調(diào)整”增加幼兒體育活動的難度

本次活動采用了分組練習(xí)打保齡球的形式,分了八個組,幼兒不會等待很長時間。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,逐步提高難度,第一次是一米距離,第二次是兩米距離。第三次是三米距離,幼兒興致更加高漲,鞏固練習(xí)了本次活動所要達到的目標(biāo)。

4、“情緒”帶動幼兒體育活動的參與

教師積極地投入到活動中,用自己歡快的情緒去感染每一個幼兒,融在幼兒當(dāng)中,不當(dāng)旁觀者,建立平等、民主的師幼關(guān)系,及時的幫助有困難的幼兒,引導(dǎo)鼓勵他們積極參與體育活動。同時,此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,教師也在活動中提醒幼兒按規(guī)則要求玩。

小動物爬小班教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能

2、發(fā)展與同伴的合作能力,體驗活動帶來的成功和快樂

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,聽音樂入場

2、律動--青蛙舞

二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

1、自由練習(xí)跳盒子(幼兒自由跳、教師觀察,并示范方法)

2、雙人練習(xí)跳盒子

a、用兩個盒子搭一搭、跳一跳

b、幼兒分散練習(xí)

c、教師:你們是怎樣搭的?跳的過嗎?試一下

三、游戲--小青蛙跳過河

1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河

2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河

3、你跳什么河?怎么跳的?感覺怎么樣?

四、聽音樂,集體一起跳過河

五、舒展活動,盒子舞。

本次活動我采用了談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對今日活動的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏,讓幼兒和家長在熱身運動中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容,接著示范活動方法以及注意事項并且挑選個別親子組做示范,讓幼兒充分理解活動內(nèi)容和方式。在活動最后以比賽形式加強訓(xùn)練,鍛煉幼兒的榮譽感,讓幼兒充分體驗本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一,游戲的這段時間是較長的,有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了,下次可以設(shè)計使活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。

小動物爬小班教案篇四

目標(biāo):過程:

次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的.年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。

小動物爬小班教案篇五

游戲目標(biāo):

1、練習(xí)跑的動作,培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性。

2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

游戲準(zhǔn)備:

適合跑的場地。

游戲過程:

一、帶領(lǐng)幼兒進入場地,進行一定熱身活動。

二、引出游戲。

1、引出游戲。

2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。

幼兒手拉手站成一個圓圈,請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作,并按次序“切”下去。同時口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方,這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。

4、注意事項:為增加游戲興趣,全體幼兒可同時說兒歌。

5、游戲進行4次!

三、帶領(lǐng)幼兒進行放松活動,結(jié)束活動,帶領(lǐng)幼兒回教室。

小動物爬小班教案篇六

在開展小班體育《勇敢的小兔》這一活動前,我觀察過班內(nèi)幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒對小兔跳的技能基本都有所掌握,因此,我索性將此技能列入到復(fù)習(xí)鞏固的行列中,同時在這次活動中增加難度,將重點改為障礙進行跳。活動后,效果較好,現(xiàn)將整個活動反思如下:

一、成功之處:

1、以興趣為基礎(chǔ),活動設(shè)計充分考慮幼兒的發(fā)展水平。

《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”本次活動,通過“小兔拔青菜”的游戲情景,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,整個活動中幼兒主動參與的積極性較高。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標(biāo),重點突出、難點適宜。活動中幼兒的爬、平衡、障礙行進跳的能力均有所提高,同時培養(yǎng)了幼兒大膽、勇敢的精神。

2、層次清晰,學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難,安排合理。

本次活動我主要有以下四個部分組成:熱身運動——學(xué)習(xí)本領(lǐng)——情景游戲——放松、結(jié)束活動。其中學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進行跳的技能,然后進行障礙進行跳的練習(xí),最后在進行游戲,這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。

3、活動中能注重情感的交流。

鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離, “兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中,我也總是不斷地鼓勵孩子,“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”,這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的,所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足,情感體驗很愉悅。

4、能關(guān)注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能,個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

二、不足之處:

1、最后的游戲可以多玩幾次,因為幼兒此時的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂,感覺會更好些。

小動物爬小班教案篇七

1、練習(xí)跑的動作,培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性。

2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

適合跑的場地。

一、帶領(lǐng)幼兒進入場地,進行一定熱身活動。

二、引出游戲。

1、引出游戲。

2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。

幼兒手拉手站成一個圓圈,請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作,并按次序“切”下去。同時口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方,這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。

4、注意事項:為增加游戲興趣,全體幼兒可同時說兒歌。

5、游戲進行4次!

三、帶領(lǐng)幼兒進行放松活動,結(jié)束活動,帶領(lǐng)幼兒回教室。

這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

小動物爬小班教案篇八

幼兒園小班體育活動方案

(2012--2013學(xué)年度)

活動目標(biāo)

1.在學(xué)青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。 2.學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作。

3.引導(dǎo)幼兒練習(xí)從跳躍,并能配合手臂和腿的動作進行跳躍; 4.喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

5.培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢.關(guān)心他人的品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備

運用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)小孩的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離以及呼啦圈的擺放路線。

活動過程

1.熱身運動:教師編兒歌《小青蛙》“小青蛙,要回家,跳跳,呱呱,跳跳,呱呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)

2.“跳荷葉”,探索不同的跳的動作。(幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進行“跳荷葉”游戲,調(diào)整運動量。)

(1)教師示范,幼兒嘗試跳的動作,從中體驗怎樣才能跳的遠(yuǎn),引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作。

(2)教師和幼兒一起從起始線開始,從一個圈跳到其他圈

里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

(3)比比誰跳得輕.跳得遠(yuǎn),幼兒再次嘗試。

3.放松活動:《小青蛙游呀游》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動。

培養(yǎng)興趣,學(xué)會健體--談小班體育活動的開展

從小重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng),能為幼兒更好的適應(yīng)社會,將來有一個強壯、健康的身體奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒具有好活動的特點,他們喜愛運動,幼兒在身體運動中既能得到身體的鍛煉,增強體質(zhì),又能使其心理得到健康地發(fā)展,使幼兒活潑、開朗,精力充沛。結(jié)合以上特點,在小班我首先從培養(yǎng)運動興趣入手,使幼兒養(yǎng)成良好的身體運動習(xí)慣,從而達到學(xué)會健體的目的。

(一)從自然起步,養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。

幼兒在沒有壓力、沒有拘束的情況下很快適應(yīng)集體生活,這就為以后的體育課打下堅實的基礎(chǔ)。

(二)以游戲為主,培養(yǎng)幼兒對體育課的興趣。

《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定:“幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地”;《國家教委、建設(shè)部、城市 幼兒園建筑面積定額》(試行)規(guī)定:幼兒園戶外場地每生4平方米。然而事實上,在一些條件較差的幼兒 園,以上關(guān)于場地的規(guī)定幾乎是一個奢望。特別在一些歷史較長的大中城市中,建園較早的幼兒園有相當(dāng)?shù)囊?部分早已被禁固在有限的空間內(nèi)了。這些園地處橫街窄巷,無論是向空間發(fā)展,還是向周圍發(fā)展,都是非 常困難和渺茫的。

既然擴建現(xiàn)有的園不太現(xiàn)實,國家也不可能一下子拿出一大筆財力來重新興建標(biāo)準(zhǔn)的園舍,那么如何 利用現(xiàn)有條件,積極挖掘潛力,提高小班體育質(zhì)量,便成為當(dāng)前集中研究的問題。

一、合理利用現(xiàn)有的場地,使之發(fā)揮最高使用率和最好使用效果。

首先修改日作息時間表,錯開每班的早操和小編體育活動時間,然后,把全園的室外活動場地劃分為若干小區(qū),較合理公平地分配給各班在不同的時間里使用,使用這種統(tǒng)一安排場地的方法,應(yīng)當(dāng)注意這樣一些問題 :

1.在一些中,相同年齡班可共同使用場地。如早操時間,如果相同年齡班使用同一套早操內(nèi)容,可以 合并在同一場地進行。2.盡量避免互相干擾,讓每一位都能按自己進行。

3.綜合考慮場地諸因素進行場地分配。如樓上的班級有陽光,而樓下的班級則沒有這個條件,因此,就應(yīng) 當(dāng)把樓下的班級安排到陽光較多,較通風(fēng)的地方。

二、走出園,在大自然中開辟廣闊的天地。

當(dāng)園內(nèi)活動面積明顯不足的時候,把活動范圍伸展到園外,可以大大地增加小班體育活動所需要的場地,豐富 小編體育活動內(nèi)容,提高小班體育的質(zhì)量,同時,也能更有效地結(jié)合其他教育內(nèi)容,產(chǎn)生多方效益。

當(dāng)然,這個做法的前提之一,就是上至幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo),下至園工作人員在思想上的大膽解放。因為,這樣的伸展,僅安全一項就足以會使許多人搖頭了。但是實踐證明,只要解放思想,周密安排,細(xì)致照顧,這個方法是很有前途的。只不過,在之前,必須統(tǒng)籌周密地考慮到一切可能發(fā)生的問題,并以更大的 耐心,更為細(xì)致的關(guān)心,使活動順利進行,以達到目的。

組織這類,同時也要注意到以下問題:

1.內(nèi)容除了考慮豐富多變的原則外,還要考慮到如何對園內(nèi)鍛煉的薄弱環(huán)節(jié) 進行補償和加強。

2.通過控制活動內(nèi)容、活動時間,抓好適宜的活動量和強度。 3.要有明確的目標(biāo),避免”放羊“。

三、發(fā)動和家長制作有趣、實用的小編體育運動器材,豐富小班體育內(nèi)容。

在場地和空間的限制下,集中的小編體育活動和小班體育游戲在形式上、內(nèi)容上、數(shù)量上都大大削弱了,作為補償,分散和分組活動(特別是組數(shù)多,各種活動材料充足,人數(shù)少的活動)在很大程度上就要通過材料和活 動器械進行控制了。當(dāng)前,園在自由活動(分散活動)時間里提供的玩具普遍較為單調(diào),除了固定的攀登 架等大型小編體育器械外,常用的不外乎是球板、沙包、皮球、跳繩等玩具,久而久之孩子們便失去了對這些活動 的興趣,自由活動往往變成“放羊”、“放馬”式的散漫,失去了小班體育鍛煉的意義。

要改變材料單一的現(xiàn)狀,途徑之一是發(fā)動、家長和小朋友一起動手,制作游戲材料。制作的小編體育 材料應(yīng)當(dāng)一物多用,少占空間,少占場地,以靈活多變的小班體育游戲來彌補場地限制帶來的不足。

教學(xué)筆記——如何開展小班戶外體育活動

如何開展小班戶外體育活動

小班健康活動:大家來刷牙

重慶市北碚區(qū)柳蔭幼兒園劉華

郵箱:349991548@電話:***

設(shè)計意圖:

小班幼兒喜歡吃甜食,在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學(xué)習(xí)保護牙齒。經(jīng)調(diào)查與觀察,我發(fā)現(xiàn)班上有50%的幼兒沒有刷牙的意識。但在幼兒平時的交往中我們又常常看到,幼兒非常樂意與同伴交流各自的經(jīng)驗。如:“知道同伴用的是小白兔牙膏,于是也要媽媽買同樣的牙膏;在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護牙齒??為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂意主動學(xué)習(xí)保護牙齒的方法。

活動目標(biāo):

1.初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。 2.學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3.在集體活動中學(xué)會傾聽和表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。 活動準(zhǔn)備:

材料:紙盒做的海綿寶寶“大嘴怪”(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個。

活動過程:

一、好吃的大嘴怪

1、出示“大嘴怪”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰嗎?(鼓勵幼兒自由猜想)

師:“我呀叫大嘴怪。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴

部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西,能很快把許多好吃的東西都吃完,我的牙齒很厲害。

幼兒自由給大嘴怪喂食。

師:我的肚子有點餓了,想要吃東西。誰愿意來喂喂我呀?

(在幼兒喂食過程中,“大嘴怪”與幼兒交流,如“你給我吃的什么呀”,引導(dǎo)幼兒表達出“我給你吃xx”“大嘴怪”則用牙齒咬住食物,然后吞到肚子里,開開心心地說:“啊嗚,真好吃!真香啊!”)

二、“大嘴怪”的煩惱

1、引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。 “大嘴怪”突然不吃東西,發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀,哎呀,好痛呀!我的牙齒怎么這么痛啊?”

(幼兒自由表達牙痛的原因。)

2、請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

(幼兒自由表達,教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時進行歸納總結(jié)。飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙??)

三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng) 1、討論刷牙的方法

(幼兒討論交流,“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)2、創(chuàng)編刷牙歌。

師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上刷

刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷。這邊刷,那邊刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!

3、與“大嘴怪”一起唱兒歌邊做刷牙動作。

師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個方法真好。我一定要告訴其他“大嘴怪”,讓他們也來刷刷牙。謝謝小朋友!4、與“大嘴怪”再見。

四、幫小動物刷牙

(師幼共同練習(xí))

2、師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時候刷牙最好嗎?

師:瞧,小動物們都在看我們呢,它們也想干什么呀?(刷牙)你們愿意教它們嗎?

(幼兒給毛線玩具刷牙,復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)

大班健康活動:《快樂小小島》

活動目標(biāo): 1、掌握保持身體平衡的基本方法。

2、遵守游戲規(guī)則,感受競賽活動帶來的樂趣。 3、有幫助別人的意愿,懂得團結(jié)互助戰(zhàn)勝困難。

活動準(zhǔn)備:海龜頭飾、大小不同的彩色紙片、報紙若干張、音樂。活動過程:

一、熱身活動。

1、師戴上海龜頭飾,在音樂聲中作游泳狀出場。并提問:知道我是誰嗎?引幼兒興趣。

2、提問:小海龜在水里是怎樣游玩的? 3、師:你們想做我的海龜隊員嗎?

4、師帶領(lǐng)幼兒模仿小海龜在水里游玩。

兒歌:小海龜,真可愛,伸出頭來看一看,伸出手臂劃劃水,劃劃水。伸出腳來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。一二三,三二一,一二三四五六七,水里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣。

二、探索活動:小海龜學(xué)本領(lǐng)

1、師:小朋友們的動作都很靈敏,看來可以做我的海龜隊員。你們還想學(xué)其它本領(lǐng)嗎?今天隊長給大家送來了石頭,我們要在石頭上練本領(lǐng)。

師示范:雙腳完全站立在“石頭”(紙片)上。2、幼兒自由探索、練習(xí)。

三、再次探索:其它站立的方法。

雙腳尖站立的方法或其它的站立方法。

交流討論:怎樣才能站得更穩(wěn)?

提取經(jīng)驗:雙臂伸直,保持平衡。

四、游戲

1、石頭挑戰(zhàn)賽。

規(guī)則:在地上擺放三塊小“石頭”,幼兒單腳站立在上面,站立時間長為勝者。

2、大鯊魚來了

規(guī)則:場地上擺放幼兒人數(shù)一半的“石頭”(報紙),小海龜們自由游玩,師大喊:“大鯊魚來了,快到‘石頭’上去。”幼兒立即到“石頭”上。(嘗試兩位或三位幼兒共同站在一塊石頭上。)(1)引導(dǎo)幼兒觀察站得穩(wěn)的幼兒,總結(jié)站穩(wěn)的方法。(緊抱在一起)

不斷對折報紙,讓“石頭”變得越來越小,讓幼兒嘗試怎樣才能大家都站在安全的“石頭”上,躲過大鯊魚。

(2)引導(dǎo)幼兒幫助其他未站到石頭上的幼兒。

五、活動結(jié)束:

小海龜回家了,幼兒在舒緩的音樂聲中隨老師走出教室。

小動物爬小班教案篇九

活動目標(biāo):

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會躲閃。

2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神,弘揚我國民族文化。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備:

寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊,到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去,心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞,使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個拉著一個,左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。

教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?

現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?

幼兒:聽話

二、開始游戲

(幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)

師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練)

幼兒:老鷹來了

師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

三、歸納總結(jié)

游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

四、兒歌韻律,放松活動

孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

小動物爬小班教案篇十

1.能在語言的提示下快速躲閃跑。

2.在教師的`帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,能協(xié)調(diào)地做動作。

3.學(xué)習(xí)合作搬運物體造房子。

大型積木(可拼插、圍合成房子)。

1.準(zhǔn)備活動:

教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟,清早起來做游戲。(做起床模仿動作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)吃過飯后喜洋洋,挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)

2.共同建房子。

“春天來了,我可愛的豬寶寶們都長大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”

教師引導(dǎo)幼兒合作搬運積木,運用拼插、圍合等方式建造一座房子。

3.創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒進行游戲。

一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們。“其他教師和幼兒一起回答:“我們不怕你,我們有房子。”大家一起躲到房子里。

“大灰狼”邊撞房子邊說:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”

房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。

以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。

4.再玩一次游戲

提醒幼兒聽教師的提示,不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。

5.放松整理:小豬洗澡。

小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
在當(dāng)下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,
軍訓(xùn)心得是我們對軍訓(xùn)過程中的優(yōu)點、不足以及自己的成長和進步等方面的總結(jié)和總結(jié)。教學(xué)反思范文5:通過本次教學(xué)反思,我發(fā)現(xiàn)自己在組織課堂活動方面需要更加靈活和巧妙一
圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。寫報告的時候需要注意什么呢?
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮
計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編
方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是小編給大家
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,
無論是個人還是組織,都需要設(shè)定明確的目標(biāo),并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo)。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機
在現(xiàn)實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
方案在解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小
心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得感悟如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,我們一起來了解一下吧。黨的基層組織建設(shè)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大
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