每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

大學(xué)網(wǎng)球心得篇一

在我們的暑假中有許許多多好玩、有趣的事情，最近我又做了一件十分有意義的事情，那就是學(xué)打網(wǎng)球。

一天，我和叔叔在公園里散步，突然，叔叔看見(jiàn)有一群人在打網(wǎng)球，叔叔對(duì)我說(shuō)：“我們也來(lái)打網(wǎng)球吧!”“好啊，網(wǎng)球和羽毛球不是一樣的嗎?我不用學(xué)就會(huì)了?！蔽倚判氖愕卣f(shuō)。

“別說(shuō)了，等買(mǎi)完網(wǎng)球拍和網(wǎng)球你再和我講網(wǎng)球的規(guī)則，還有先別教我記分，這么多我會(huì)記不住的。”我迫不及待地說(shuō)?！昂冒?我們一起去買(mǎi)。”叔叔說(shuō)。

過(guò)了一會(huì)兒，我和叔叔買(mǎi)好了網(wǎng)球和網(wǎng)球拍，因?yàn)榫W(wǎng)球是叔叔拿的所以我感受不到它的'份量?？墒?，我剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候一拿到網(wǎng)球拍，就覺(jué)得網(wǎng)球拍比羽毛球拍還重許多，我想：這么重的東西我可怎么揮呀!;過(guò)了一會(huì)，我才慢慢適應(yīng)，叔叔對(duì)我說(shuō)：“我們開(kāi)始練習(xí)吧!你只要接住我的球就算你羸。”“好吧!”我信心十足地說(shuō)。不一會(huì)兒，叔叔就發(fā)了一球，這球像箭一樣向我打來(lái)，我用力揮著網(wǎng)球拍，可是還慢了半拍，我剛剛揮動(dòng)球拍網(wǎng)球就已經(jīng)飛過(guò)去了，我十分沮喪。叔叔對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，會(huì)成功的。”聽(tīng)了叔叔的話(huà)，我又自信起來(lái)。叔叔又發(fā)了一球，這一次我用盡了全身的力氣，迅速揮動(dòng)網(wǎng)球拍，終于，我打中了一球，叔叔的臉上充滿(mǎn)了笑容，我也開(kāi)心極了。

在這個(gè)暑假我學(xué)會(huì)了許許多多東西，不過(guò)這一次使我永生難忘。

大學(xué)網(wǎng)球心得篇二

在大學(xué)生活中，體育課是必不可少的一環(huán)。而網(wǎng)球作為一項(xiàng)高強(qiáng)度的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于身體素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉具有重要意義。在我所就讀的大學(xué)中，網(wǎng)球課是一門(mén)很受歡迎的選修課程。在上大學(xué)之前，我對(duì)網(wǎng)球并不熟悉，只是聽(tīng)說(shuō)它是一項(xiàng)很受歡迎的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)參加網(wǎng)球課，我體驗(yàn)到了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的卓越魅力和學(xué)習(xí)網(wǎng)球的樂(lè)趣。

第二段：網(wǎng)球課的課程設(shè)置和教學(xué)模式

在網(wǎng)球課上，我們首先進(jìn)行了基礎(chǔ)的體能訓(xùn)練，如熱身運(yùn)動(dòng)和柔韌性訓(xùn)練，這有助于提高我們的身體素質(zhì)。隨后，教練會(huì)教授我們?nèi)绾握_握拍和站姿，這是打好網(wǎng)球必不可少的基礎(chǔ)。然后，我們開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)球技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，如發(fā)球、接發(fā)球、底線(xiàn)揮拍和截?fù)舻?。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和教練的指導(dǎo)，我們慢慢掌握了這些技術(shù)，并能夠在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用。

第三段：網(wǎng)球課對(duì)個(gè)人身體素質(zhì)的改善

參加網(wǎng)球課的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到了網(wǎng)球?qū)τ趥€(gè)人身體素質(zhì)的改善有著顯著的作用。首先，由于網(wǎng)球需要跑動(dòng)和迎球的動(dòng)作，所以可以提高我們的心肺功能和肌肉耐力。其次，通過(guò)頻繁的揮拍動(dòng)作，可以增強(qiáng)我們的手臂和核心肌群的力量。此外，網(wǎng)球還是一項(xiàng)需要靈敏反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)不斷訓(xùn)練，我們的反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)能力也會(huì)得到提高。

第四段：網(wǎng)球課對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的培養(yǎng)

在網(wǎng)球課中，面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)和自己的失誤，我們需要保持良好的心態(tài)和耐心。通過(guò)難度逐漸提升的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己的忍耐力和堅(jiān)持不懈的精神。同時(shí)，與其他同學(xué)的交流和互動(dòng)也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)戰(zhàn)中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友密切配合、相互支持以及正確處理比賽中的壓力和焦慮。

第五段：網(wǎng)球課的收獲和對(duì)大學(xué)生活的影響

參加網(wǎng)球課讓我體驗(yàn)到了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)和教練和同學(xué)的交流，我提高了自己的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，網(wǎng)球課也讓我懂得了堅(jiān)持不懈和努力奮斗的重要性。此外，網(wǎng)球課還培養(yǎng)了我與人合作的能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極影響。通過(guò)參加網(wǎng)球課，我對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解，并且能夠?qū)⑵滟x予我的大學(xué)生活，并將其發(fā)揚(yáng)光大。

大學(xué)網(wǎng)球心得篇三

網(wǎng)球正拍擊球指的是在本人握拍手同側(cè)的地方對(duì)落地球的地方，他是網(wǎng)球基本技術(shù)中最常用的擊球方法。正手擊球的動(dòng)作，從理論上講，動(dòng)作比較深長(zhǎng)，擊球有力，速度也快。而在比賽中正手擊球的機(jī)會(huì)比較多，正手擊球后，可使本人在場(chǎng)上的位置更有利。由于現(xiàn)代網(wǎng)球速度的加快，不少網(wǎng)球愛(ài)好者過(guò)多地?fù)?dān)心反手球質(zhì)量，因此經(jīng)常采用偏近于反手的正手握拍法，結(jié)果在正手擊球時(shí)使用了許多手腕動(dòng)作，一致造成偏差和失誤。以右手為優(yōu)勢(shì)手為例介紹一下它的要領(lǐng)。

1.準(zhǔn)備姿勢(shì)

面對(duì)球網(wǎng)，雙腳向前自然分開(kāi)與肩同寬，雙膝微屈身體略向前傾，重心落在雙腳的前腳掌上，右手握拍，左手輕托拍頸，雙肘微屈，球拍舒適地放在身前，托面垂直于拍頭指向?qū)Ψ剑瑑裳圩⒁晫?duì)方來(lái)球，作好擊球準(zhǔn)備。

2.后擺引球

判斷來(lái)球需用正拍回?fù)魰r(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)雙腳，左腳跟抬起并向右傾前方上步，右腳向右轉(zhuǎn)90度與底線(xiàn)平行，同時(shí)轉(zhuǎn)肩轉(zhuǎn)髖帶動(dòng)右手向后擺動(dòng)引拍（此為關(guān)閉式步法，適用于初學(xué)者轉(zhuǎn)體；另一為開(kāi)放式步法，左腳不必上步，兩腳平站但需要更多的向右轉(zhuǎn)體動(dòng)作），引拍時(shí)肘部彎曲、自然下垂，拍頭低于膝蓋，左手伸向前方，保持身體平衡，后擺引拍時(shí)身體重心移向右腳，左肩對(duì)著右側(cè)的網(wǎng)柱，手腕固定，揮拍轉(zhuǎn)動(dòng)約180度拍頭指向后擋網(wǎng)。

3.前揮擊球

從后擺進(jìn)而向前揮動(dòng)時(shí)緊握球拍，手腕后伸、固定，用力登腳，轉(zhuǎn)動(dòng)身體和揮拍，正拍的擊球點(diǎn)在身體的右側(cè)前方不超過(guò)腰的高度，擊球時(shí)的揮拍速度最快，球打在拍面的中心，擊球揮拍時(shí)的拍頭是自上而下的臂揮動(dòng)使球稍帶上旋球。

4.隨揮跟進(jìn)

球觸拍后，使拍面平行于網(wǎng)的時(shí)間盡量長(zhǎng)些，揮拍沿著球飛行的方向前送，重心前移落在左腳，身體也隨著轉(zhuǎn)向球網(wǎng)，揮拍動(dòng)作在左肩上方結(jié)束，拍頭指向上方高出頭部。隨揮跟進(jìn)動(dòng)作要比后擺動(dòng)作大而充分，保證擊球的穩(wěn)定性，隨揮跟進(jìn)結(jié)束，立即恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢(shì)，準(zhǔn)備下一次擊球。

在掌握了這些要領(lǐng)之后，進(jìn)一步則應(yīng)多加練習(xí)，固定動(dòng)作，形成良好手感，從而打出高質(zhì)量的正手擊球。

大學(xué)網(wǎng)球心得篇四

大學(xué)網(wǎng)球是一項(xiàng)非常受歡迎的運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是身體鍛煉還是社交活動(dòng)，都是非常好的選擇。在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，正反手是球員必須掌握的技能之一。正反手技術(shù)的好壞直接決定了球員的表現(xiàn)，因此，熟練掌握正反手技巧是非常重要的。在本文中，我將介紹我對(duì)于大學(xué)網(wǎng)球正反手的體會(huì)和心得，來(lái)幫助那些正在學(xué)習(xí)和提高正反手的球員。

第二段：正手技巧

正手技巧在大學(xué)網(wǎng)球中非常關(guān)鍵，它的使用范圍非常廣泛。在正手擊球時(shí)，你需要注意以下幾點(diǎn)。首先，你應(yīng)該保持穩(wěn)定，使身體和手臂成為一體。其次，球拍要垂直于網(wǎng)球場(chǎng)地，并要在底線(xiàn)上輕輕地帶過(guò)好球，以獲得最佳的落點(diǎn)和角度。最后，當(dāng)球拍接觸球時(shí)，手腕和手臂要向前轉(zhuǎn)動(dòng)。這能幫助你將球擊回對(duì)手的地盤(pán)，并且強(qiáng)迫他們進(jìn)行不穩(wěn)定的抽擊。在大學(xué)網(wǎng)球比賽中，正確的正手技巧將給你帶來(lái)不可估量的優(yōu)勢(shì)。

第三段：反手技巧

反手技巧在網(wǎng)球比賽中同樣非常關(guān)鍵。不幸的是，這個(gè)技巧可能不如正手那么容易上手，但只要你掌握了反手技巧，你的表現(xiàn)會(huì)有所提高。反手技巧的關(guān)鍵是保持身體平穩(wěn)和輕松。在擊球時(shí)，手臂應(yīng)該在身體的側(cè)面，而不是在身體前面。這樣做可以使你擊球更自然，同時(shí)減少受傷的可能性。同時(shí)，你需要在球拍進(jìn)入擊球區(qū)后向前彎曲手肘，以提高你的反手力量和準(zhǔn)確性。盡管原來(lái)難以掌握，但學(xué)會(huì)反手技巧并投入使用，會(huì)使你在球場(chǎng)上有更高的成功率。

第四段：一些不應(yīng)該做的事情

除了正確的技巧，有些不應(yīng)該做的事情也應(yīng)該得到警惕和避免。一些初學(xué)者很容易太用力，以至于在擊球時(shí)將球打出界之外。同時(shí)，有些人經(jīng)常把切球當(dāng)作救命稻草，而不是將其變成一種擊球策略，這也會(huì)影響他們?cè)谇驁?chǎng)上的表現(xiàn)。另一項(xiàng)需要避免的事情是抓緊球拍，這往往會(huì)使擊球質(zhì)量降低，手肘受到更大的壓力。避免這些玩法的誤區(qū)，球員會(huì)掌握更多的技巧方法并大幅提高表現(xiàn)。

第五段：結(jié)論

網(wǎng)球是一項(xiàng)訓(xùn)練耐力、體力和技巧的運(yùn)動(dòng)，而正反手則是大學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵技能之一。在上述范圍中，我們探討了正確的正反手技巧和需要避免的錯(cuò)誤行為。正確的擊球技巧和避免挽正錯(cuò)誤會(huì)使您在球場(chǎng)上表現(xiàn)為優(yōu)秀的球員，無(wú)論他們是新手還是職業(yè)選手。只要你練習(xí)并掌握了正確的技巧和方法，你就可以成為大學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的主角。

大學(xué)網(wǎng)球心得篇五

我覺(jué)得，形勢(shì)與政策這門(mén)課程對(duì)我們具有重要好處。

我認(rèn)為社會(huì)歷史的大發(fā)展是決定個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，它制約著可選取度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。而形勢(shì)與政策這門(mén)課程，讓我們了解到社會(huì)形勢(shì)與國(guó)家政策對(duì)人們的作用，我們明白其在的重要性。

我們明白形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們務(wù)必吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新潛力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢(shì)，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人潛力;利用形勢(shì)與政策，為我所用，構(gòu)成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，為國(guó)做貢獻(xiàn)，使我們做有價(jià)值的人。

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門(mén)課程，對(duì)我們的道德知識(shí)有著很重要的作用，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門(mén)課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史好處。

了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫忙發(fā)展中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們務(wù)必吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新潛力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢(shì)，定位自我的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人潛力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，構(gòu)成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。形勢(shì)與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際、針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和思想特點(diǎn)，幫忙學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線(xiàn)、方針和政策，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

大學(xué)網(wǎng)球心得篇六

體育鍛煉不僅能提高身體素質(zhì)，還能塑造良好的性格。作為一項(xiàng)受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球在大學(xué)校園中也備受青睞。在這里，我將分享自己的大學(xué)體育網(wǎng)球心得體會(huì)。

第二段：技術(shù)技巧

網(wǎng)球作為一項(xiàng)技術(shù)含量較高的體育運(yùn)動(dòng)，它的基礎(chǔ)技巧和普通人學(xué)習(xí)的打球方式有所區(qū)別。在大學(xué)的網(wǎng)球課程中，我通過(guò)細(xì)致的技術(shù)指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)掌握了基本的技術(shù)技巧，如握拍、揮拍、站位和腳步移動(dòng)等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何控制球的旋轉(zhuǎn)和球速，讓自己的發(fā)球和接發(fā)球更加準(zhǔn)確和有效。

第三段：心理素質(zhì)

在大學(xué)體育網(wǎng)球中，良好的心理素質(zhì)同樣非常重要。在比賽中，我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜和信心，尤其是在比分不利的情況下。同時(shí)，在球場(chǎng)上，我也要學(xué)會(huì)控制情緒和壓力，保持專(zhuān)注和耐心，才能更好地發(fā)揮自己的實(shí)力和最大限度地發(fā)揮出球技。

第四段：團(tuán)隊(duì)精神

大學(xué)體育網(wǎng)球也是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)參加校內(nèi)網(wǎng)球比賽，我們培養(yǎng)了相互之間的信任和合作精神，共同面對(duì)比賽的挑戰(zhàn)和壓力。在球場(chǎng)上，我們彼此鼓勵(lì)、互相幫助，為了取得勝利而努力拼搏，這種精神同樣也影響著我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中。

第五段：收獲和反思

大學(xué)體育網(wǎng)球讓我感受到了許多生活中難以體驗(yàn)到的精彩。我不僅收獲了技術(shù)上的進(jìn)步，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌的意志和扎實(shí)的合作精神。同時(shí)，也讓我深刻地反思了自己的不足之處，找到了自我提高的方向。通過(guò)大學(xué)體育網(wǎng)球，我不僅達(dá)到了自身的目標(biāo)，還開(kāi)闊了自己的視野，拓展了自己的思維。

大學(xué)網(wǎng)球心得篇七

初讀《大學(xué)》，云里霧里，一知半解，感覺(jué)十分乏味。讀完后就只記得開(kāi)篇第一句“大學(xué)之道，在明明德、在新明、在止于至善”，順道留了個(gè)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的印象。說(shuō)來(lái)，我讀《大學(xué)》與冰心讀《三國(guó)》頗為相似，均是拿起又放下，放下后拿起。再次讀《大學(xué)》，讓我深刻體會(huì)到了什么是“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，這一讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)是當(dāng)頭棒喝，不過(guò)2000字的文章可謂字字珠璣，包羅萬(wàn)千，深刻地揭示了人生的真理。

其一，就是“知其所止”。《詩(shī)》云：“緡蠻黃鳥(niǎo)，止于丘隅?！弊尤眨骸坝谥?，知其所止，可以人而不如鳥(niǎo)乎!”《詩(shī)》云：“穆穆文王，於緝熙敬止!”為人君，止于仁;為人臣，止于敬;為人子，止于孝;為人父，止于慈;與國(guó)人交，止于信。“知其所止”，也就是知道自己應(yīng)該“止”的地方，通俗說(shuō)就是找準(zhǔn)自己的位置。然而天地悠悠，過(guò)客匆匆，多少人隨波逐流，終其一生而不知其所止。當(dāng)今時(shí)代，生活的誘惑太多，可供的機(jī)會(huì)太多，更給人們帶來(lái)了選擇的困惑。不少人不知道自己該干什么，統(tǒng)統(tǒng)成了精神的流浪兒。其實(shí)，不同身份，不同的人有著不同的所“止”，關(guān)鍵在于尋找最適合的自身?xiàng)l件，最能揚(yáng)長(zhǎng)避短的位置和角色，知道自己想做什么，能做什么，并不斷向著目標(biāo)邁進(jìn)。

其二，就是“格物致知”。何為“格物致知”?既獲得知識(shí)的途徑在于認(rèn)識(shí)、研究萬(wàn)事萬(wàn)物，是指要想獲得知識(shí)，就必須接觸事物而徹底研究它的原理?！洞髮W(xué)》崇尚的是一種終身學(xué)習(xí)不斷實(shí)踐的態(tài)度，縱觀中古歷史上的學(xué)者，身上都有一種極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，他們畢恭畢敬，兢兢業(yè)業(yè)的專(zhuān)研學(xué)問(wèn)，幾乎對(duì)知識(shí)帶了一種虔誠(chéng)，這種對(duì)待學(xué)術(shù)的虔誠(chéng)在今天的學(xué)者身上也很難再發(fā)現(xiàn)，這是一種不計(jì)功利的嚴(yán)肅和認(rèn)真?，F(xiàn)在社會(huì)，浮躁的人太多，沉下心來(lái)做事的人越來(lái)越少;一朝學(xué)習(xí)的人越來(lái)越多，抱終身學(xué)習(xí)觀念的人越來(lái)越少，快餐式學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種潮流。在這種情形下更是需要我們謹(jǐn)慎，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己，切勿在時(shí)代潮流中迷失自己。

其三，君子無(wú)所不用其極。無(wú)所不用其極在今日是被曲解了，成為了貶義詞，其原意為追求完美的道德境界?！洞髮W(xué)》所訴：“正其心，誠(chéng)其意，慎其獨(dú)”均為追求完美道德境界的途徑。古人之于道德修養(yǎng)的重視到了無(wú)可復(fù)加的地步，他們對(duì)于自身道德修養(yǎng)提出了嚴(yán)格幾近苛刻的要求?！坝徐尘樱缜腥绱?，如琢如磨。” 闡述的就是古人對(duì)于自身道德修養(yǎng)的打磨就如同加工骨器，不斷切磋;如打磨美玉，反復(fù)琢磨。反觀現(xiàn)在，道德缺失已經(jīng)成為社會(huì)的話(huà)題，隨便打開(kāi)新聞都能看到各種道德缺失的報(bào)導(dǎo)，十分令人痛心。在這樣的環(huán)境下，我們更應(yīng)該要提升自身的道德修養(yǎng)，為社會(huì)主義道德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，也使自身的修養(yǎng)上一個(gè)臺(tái)階。