在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

傳統(tǒng)文化周策劃篇一

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

3、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

傳統(tǒng)文化周策劃篇二

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，讓同學(xué)們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

3、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

7.3教室。

20xx年x月x日。

上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

（一）端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）

（二）端午講故事

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》。

3、主持人小結(jié)。

（一）賽龍舟

1、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）

2、一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

4、主持人小結(jié)。

1、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

（1）《端午》唐文秀

（2）《五月五日》梅堯臣

（3）《端午節(jié)的懷念》

3、主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？

（學(xué)生交流自己的感受。）

2、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己。

傳統(tǒng)文化周策劃篇三

1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

(2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

(3)、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。

結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)

傳統(tǒng)文化周策劃篇四

班內(nèi)有許多熱愛(ài)京劇的同學(xué)，正好京劇又屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是中華名族的名片，經(jīng)班委會(huì)和老師共同商定，設(shè)計(jì)出了此次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，品味京劇國(guó)粹”主題班會(huì)。

二、指導(dǎo)思想和教育目的：

帶領(lǐng)同學(xué)們多方面了解、品味京劇文化的魅力，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)京劇的主要表演形式，將京劇這種傳統(tǒng)文化深留在學(xué)生心中，時(shí)刻提醒學(xué)生們勿忘傳統(tǒng)文化。更重要的是讓學(xué)生能通過(guò)此次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)京劇精彩有趣的一面，讓京劇真正成為大家熟悉的國(guó)粹藝術(shù)，走進(jìn)我們的生活。

三、班會(huì)形式：

京劇歌曲表演、京劇知識(shí)問(wèn)答、學(xué)生互動(dòng)、欣賞課前社會(huì)活動(dòng)報(bào)道。

四、準(zhǔn)備過(guò)程：

a.會(huì)唱京劇的同學(xué)進(jìn)行排練，排練在班會(huì)上表演的節(jié)目;b.同學(xué)們課下通過(guò)不同渠道簡(jiǎn)單的了解京劇(如上網(wǎng)、讀報(bào)、自發(fā)舉辦京劇小講座、組織京劇臉譜繪畫比賽);c.課前進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)京劇劇院，現(xiàn)場(chǎng)品味京劇魅力;d.布置班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，渲染京劇氣氛。

五、班會(huì)過(guò)程：

1、《說(shuō)唱臉譜》京劇歌曲表演

2、主持人開(kāi)場(chǎng)

3、五個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹本團(tuán)隊(duì)隊(duì)名及口號(hào)

4、京劇知識(shí)搶答

5、“愛(ài)我國(guó)粹 壯我中華”課前社會(huì)調(diào)查報(bào)告(視頻)

6、“歐美日韓”vs“京劇國(guó)粹”(討論環(huán)節(jié))

7、為課前設(shè)計(jì)臉譜優(yōu)勝同學(xué)及知識(shí)競(jìng)賽獲勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)

8、班主任總結(jié)

六、同學(xué)感想

a：班會(huì)開(kāi)始的前一周，幾個(gè)班委便開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)的計(jì)劃班會(huì)了，先是在周末安排了兩撥同學(xué)去參觀學(xué)習(xí)，之后便開(kāi)始整理資料，選定人選，寫稿子，制作ppt，練稿子，最后再到彩排。我們合唱的同學(xué)每天要練到5點(diǎn);主持人、班長(zhǎng)更是盡職盡責(zé)，他們最后兩天每天寫稿子、改稿子再到敲定稿子要到很晚，力求不斷完善。我對(duì)他表示深深的敬意!彩排期間班主任張老師也一遍一遍耐心的指點(diǎn)，為我們提出寶貴的意見(jiàn)。正是這樣，我們的班會(huì)才如此圓滿地完成，這讓我深切感受到了一點(diǎn)——團(tuán)結(jié)的力量如此強(qiáng)大!

b：前些日子，令所有人忙得焦頭爛額卻又滿心期待的主題班會(huì)終于完美落幕了。回想起籌備時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟也有絲絲不舍涌上心頭。

c:“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，品味京劇國(guó)粹”，在了解京劇的同時(shí)，我們其實(shí)也意識(shí)到一個(gè)事實(shí)：身為華夏子孫，我們對(duì)國(guó)粹的了解并不算多。這件事情如此真實(shí)，又悲哀得可怕。我們的國(guó)粹，古老的文化，在時(shí)代的浪潮中岌岌可危。不過(guò)好在，仍然有人熱愛(ài)京劇，愿意發(fā)揚(yáng)國(guó)粹，也愿意去逐步了解、發(fā)揚(yáng)京劇。正如我們的同學(xué)，在短短兩星期內(nèi)，真正發(fā)自內(nèi)心地去深入國(guó)粹藝術(shù)，渴望讀懂它。通過(guò)此次班會(huì)，我們欣喜地看到：越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始發(fā)現(xiàn)京劇之魅力，開(kāi)始學(xué)著去欣賞古老的文化，去傳承祖先的遺產(chǎn)。一旦發(fā)現(xiàn)其魅力，必將用真心去熱愛(ài)。我們正由現(xiàn)在，走向推廣與發(fā)揚(yáng)國(guó)粹的未來(lái)，而星星之火，必定可以燎原。

——肖某某

——唐某某

從班會(huì)策劃開(kāi)始，每個(gè)人的分工都十分明確：擅長(zhǎng)電腦的同學(xué)制作ppt，會(huì)唱京劇的同學(xué)準(zhǔn)備節(jié)目，繪畫好的同學(xué)布置場(chǎng)地……這使我們明白，在做一件事情時(shí)一定要有計(jì)劃性，這樣實(shí)施起來(lái)才能井井有條，提高做事情的效率，使每個(gè)人的任務(wù)明確不混亂。而且每個(gè)同學(xué)都會(huì)認(rèn)真地完成好自己的任務(wù)，并互相幫助。有些同學(xué)為了讓班會(huì)內(nèi)容更加完善，更是放棄了很多自己的休息時(shí)間，這讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，更意識(shí)到要承擔(dān)起自己的那一份責(zé)任。而每天中午的京劇知識(shí)小演講增進(jìn)了我們對(duì)京劇國(guó)粹的了解，也使我們發(fā)現(xiàn)了它獨(dú)特的魅力——唱腔悠長(zhǎng)而不失莊嚴(yán)，沉淀著歷史的味道;人物個(gè)個(gè)性格鮮明，卻都有一種說(shuō)不出來(lái)的沉穩(wěn)，給人一種十分踏實(shí)的感覺(jué)。京劇的舞臺(tái)不像西方的音樂(lè)劇舞臺(tái)那般復(fù)雜，卻給人一種身臨其境的感覺(jué)。

這次的班會(huì)還有知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，這使我們意識(shí)到自己對(duì)京劇的了解并不多，而我們對(duì)京劇國(guó)粹的傳承不應(yīng)只停留在這次班會(huì)上，我們應(yīng)該繼續(xù)了解它，學(xué)習(xí)它，進(jìn)而喜歡它，愛(ài)上它。

——樊某某

七、主持人串詞

(環(huán)節(jié)一)【開(kāi)場(chǎng)：說(shuō)唱臉譜】 【主持人上場(chǎng)】

肖：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家--

合：上午好!

肖：還記得剛才《說(shuō)唱臉譜》的歌詞和旋律嗎?想必大家都聽(tīng)出來(lái)了，今天我們班會(huì)的關(guān)鍵詞就是——京劇!在此歡迎老師同學(xué)們來(lái)到初二十一班“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 品味京劇國(guó)粹”主題班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。

齊：現(xiàn)在開(kāi)始!

馬：作為一名中國(guó)人，我們清楚地知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹。經(jīng)其二百余年的演變，我們陶醉在舞臺(tái)演繹出的一個(gè)個(gè)民間動(dòng)人的傳說(shuō)，折服于演員們扮成的一位位可歌可泣的人物。

馬：你還真別說(shuō)，我們可以做的還多呢!在此次班會(huì)之前，我們組織了許多關(guān)于京劇的活動(dòng)：比如每天中午都有喜歡京劇的同學(xué)自發(fā)的為大家舉辦有關(guān)京劇的小講座，多才多藝的宣傳組成員們也為班里制作了有關(guān)京劇的板報(bào)。

白：再比如，同學(xué)們根據(jù)自己所繪制的臉譜自愿分為五個(gè)小組，分別為“藍(lán)”“黑”“紅”“白”“黃”，大家利用課余時(shí)間繪制了精美的臉譜。

(說(shuō)組的時(shí)候組員舉起臉譜示意)

(環(huán)節(jié)二)(知識(shí)競(jìng)猜&mv&討論互動(dòng))

馬: 在這次班會(huì)之前，我們已經(jīng)進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)。相信同學(xué)們對(duì)京劇都有了一定的了解，現(xiàn)在我們以有獎(jiǎng)問(wèn)答的形式來(lái)檢驗(yàn)一下吧。

白：規(guī)則如下：在主持人念完題目并說(shuō)開(kāi)始之后，第一個(gè)舉起臉譜的小組獲得搶答權(quán)。舉臉譜的順序以我們看到的為準(zhǔn)。答對(duì)一題加十分，打錯(cuò)扣5分，如提前搶答扣5分。每組基礎(chǔ)分為100分。題目涉及京劇基礎(chǔ)知識(shí)，京劇名角的故事事跡和著名唱段賞析等。最終根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低為各組頒獎(jiǎng)。

馬：有請(qǐng)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)，介紹他們的隊(duì)名及團(tuán)隊(duì)口號(hào)。

(競(jìng)猜完)

肖：剛才同學(xué)們都積極踴躍的參加了知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，看來(lái)大家對(duì)京劇都有了一定的了解，其實(shí)我們此次班會(huì)的目的，就是希望同學(xué)們能多方面了解京劇知識(shí)，更重要的是能通過(guò)此次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)京劇精彩有趣的一面，讓京劇國(guó)粹成為大家熟悉的國(guó)粹藝術(shù)，走進(jìn)大家的生活。

張：那還等什么，讓我們一起來(lái)看看他們帶回來(lái)的報(bào)道吧!

(mv)

張：正好前幾天我們剛剛在音樂(lè)課上學(xué)習(xí)了外國(guó)的“opera”，那我們的“beijing opera”與“外國(guó) opera”有什么異同點(diǎn)嗎?(和馬一起控制現(xiàn)場(chǎng))

(環(huán)節(jié)三)(頒獎(jiǎng)&班主任講話)

肖：聽(tīng)完了這么多與京劇相關(guān)的知識(shí)，大家是不是已經(jīng)對(duì)京劇有了很大的興趣呢?其實(shí)啊，在京劇的舞臺(tái)上，還有一個(gè)元素必不可少，并且也具有很高的藝術(shù)價(jià)值，那，就是臉譜。看到舞臺(tái)中央臉上畫著濃墨重彩的演員們，相信大家也在心里對(duì)臉譜有一些好奇和期待了。

白：這些走上臺(tái)的同學(xué)正是我們課前設(shè)計(jì)臉譜的最佳臉譜獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)撸姓?qǐng)我們的英語(yǔ)霍老師為他們頒獎(jiǎng)!

(拉德斯基起)

白：讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲獎(jiǎng)同學(xué)!(手勢(shì)下臺(tái))(音樂(lè)弱)

張：經(jīng)過(guò)激烈的比賽，各組的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出爐了。下面有請(qǐng)五個(gè)參賽組的組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!

(組長(zhǎng)上臺(tái))

張：有請(qǐng)班主任張老師為他們頒獎(jiǎng)!(音樂(lè)強(qiáng))

馬：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張老師為我們此次班會(huì)活動(dòng)致辭!

(張老師講話)

肖：感謝張老師。京劇有幾千年的文化底蘊(yùn)，它之所以能流傳至今，就是因?yàn)樗粩嘣谖崭鞣N不同的元素。

白：傳承國(guó)粹藝術(shù)在于接納京劇藝術(shù)的多元性，讓我們能夠接納它，欣賞它。

馬：發(fā)揚(yáng)國(guó)粹藝術(shù)，我們需要將民族的經(jīng)典推廣到世界的藝術(shù)。讓京劇藝術(shù)走出國(guó)門，發(fā)揚(yáng)光大。

齊：到此結(jié)束!

傳統(tǒng)文化周策劃篇五

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

一、引出話題。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

t：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：

原來(lái)粽子的品種這么豐富啊！

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。