無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友初三作文字 寫朋友作文篇一
這是周華健的《朋友》一歌,雖然曲調有限,但感情無限,友誼無限。
我有一朋友——菲,她是我自上小學以來,到現在,結識的和我感情最深的一個朋友了。然而,我們是在上七年級時認識的,如今想來,真是相見恨晚啊。
她,長長的黑發覆蓋了半個頭顱,大大的眼睛總是那么深邃,長長的眼睫毛并沒有遮住她那美麗的大眼睛,只是更加襯托出了她的美。一個個笑容總是鑲嵌在她那瓜子般的臉盤上。她,在我心中是唯美的。她還同我一樣,愛讀書,愛追劇,活潑……可以說,她就是鏡子中的我,所以我們在一起無話不談,快樂無限極。
列寧說過:“患難識朋友”,還真是如此。
我,是一個記憶性不好的人,總是丟三落四。終于,在學校檢查停車落鎖這一天里,我竟忘了帶鎖和車鑰匙。但是,幸運的是菲,將她的車與我的車用她的鎖鎖在一起了。但這差點連累她的車也遭遇了拋到校外的噩運——我們學校規定,不停車落鎖者,一律將車扔到校外;但是學校念我們是‘初犯’,也就免了這場“懲罰”。
所以,從那以后,我與她成了真正的共患難的“姐妹”。
但我們的友誼生活,并非都是如此“和平”的,我們也有打架的時候。但我們的打架,非比尋常。
我們的打架,都是因為某一問題的觀點不一,而起的“口舌之架”罷了,但是我敢肯定地說:“我們從來沒有因為這而鬧很大的矛盾,頂多過一兩個小時就和好如初了,但這并不是因為哪一方的妥協而和好,而是因為我們由于耐不住寂寞而和好的。”
我這一生,有這一好友,足矣。借用·亞里士多德的話說:"真正的朋友,其實是一個靈魂孕育在兩個軀體里。"我想,我和菲就同此吧。
友誼是一顆顆珍珠,把它們串聯起來,就連成晶瑩;友誼是一滴滴甘露,把它們匯集起來,便合成清新;友誼是一朵朵鮮花,把它們收集起來,便湊成美麗……
菲,哪怕今后我與你分隔兩地,我也將會永遠把你留在我心中沒人可替代的哪個位置,愿時光凝結住我們的友誼永不變質。
讓歲月的風鈴的每一次掠過,見證每一次的分離與不舍,珍藏我們的那份友誼,讓友誼伴我們度過年華。
朋友初三作文字 寫朋友作文篇二
世界上所有的玫瑰,也不能比擬友情的芬芳與美麗。朋友是世界上最令人愉快的人,而友誼是世界上不可缺少的東西:友誼是從一顆開放的心悄然走進另一顆開放的心;友誼如同一陣陣暖暖的春風拂過面龐;友誼是我心田上的一朵朵最純潔無暇的花。
我有一個朋友,他中等身材,偏瘦,喜歡穿著一件深藍色的外套,一條運動褲,看起來很陽光。鼻梁上架著一副藍框眼鏡,顯得很有才氣。他是一個活潑開朗的男孩,在班里人緣很好。
“咦,我的笛膜跑哪兒去了?”我丟三落四的小毛病又犯了,總是在快要上課的時候丟東西。這不,我又找不著笛膜了,眼看就要上課了,我急得把桌子上、桌子里面都翻得亂七八糟的。
“哎,同桌,你帶笛膜了嗎?有的話,借我一下行嗎?”
“不好意思,我今兒沒帶。”同桌連頭都沒抬。
“好吧。”我無奈地說。接著,我又問了同圍圍的許多同學,但結果都是一樣——沒有。
我沮喪地趴在桌子上,還有一會兒就得上課,到時候可又免不了一頓批評了,怎么辦呢?
這時,從前面不遠處傳來一陣熟悉的聲音:“我借你笛膜吧!”我抬起了頭,是他,只見他將一包笛膜和一把剪刀放在我的桌子上,我半天才擠出一句話來:“謝謝啊。”他笑了笑,轉過身去。
我貼好了笛膜后又將這些東西還給了他,并再次感激地道了謝。他一擺手,笑著說:“沒事兒,只要你以后不再和我開那樣的玩笑,那我就謝天謝地了。”
聽了這句話,我想起了昨天體育課上因為我的一個玩笑而使他被騙的事來。雖然現在他說的只是玩笑話,但我卻感到十分羞愧,皺起了眉頭,顯得手足無措,不知道該說些什么才好。
這時,上課鈴響了,我依然沉浸在愧疚中,總感覺以前我自己所做的事都是那么的不對。是啊,我只知道與他們開玩笑,卻不明白他們心中的氣憤和失落。
想到這兒,我不由自主地低下了頭……
朋友初三作文字 寫朋友作文篇三
高爾基說過書是人類進步的階梯,莎士比亞說過書是全世界的營養品,而我認為,書是我成長中的小伙伴。
古人以高山流水覓得知音,我卻極其喜愛在書中覓得摯友。我與丑小鴨互訴衷腸,我愛聆聽巴黎圣母院中的鐘聲,我喜歡在書海中遨游,追逐伙伴們的足跡。
我喜歡跟著吳承恩的筆下的孫悟空,讓我感受到了師徒四人不畏艱險、勇往直前的探索精神,我欣賞諸葛亮的神機妙算;
劉備三顧茅廬的誠懇。
而施耐庵的《水滸傳》使我感受到了英雄們的豪邁爽快,行俠仗義。書使我擁有了做人的品質,伴著我成長,成為了我的知心朋友。
偶然的機會,我翻閱了一本小說。簡直愛不釋手,它讓我想起了那個戰火連連,炮火紛紛的年代,然而,這里卻沒有炮聲槍聲,沒有血肉模糊的尸體,沒有英勇的戰士拋頭顱灑熱血的場面。孫犁先生的《蘆花蕩》中講述的是一個老爺爺護送大菱和二菱去找。途中,大菱被日本鬼子的槍打傷了,老爺爺很傷心,他對這兩姐妹深感愧疚。第二天,老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇,最后他打了勝仗的故事。
故事既沒有跌宕起伏的情景,也沒有槍戰等各種激烈的場面敘述。可我又被它吸引了,因為我又認識了一位新的朋友,這位朋友年近60,應該是我“朋友”當中年齡最大的了。
干瘦的身體卻有著魚鷹一樣深邃的眼睛,好一個精神抖擻的老頭子!柔弱的骨子里卻有著一顆機智的大腦,好一個聰明的老頭子!他自信,他自尊;
他有柔情,有熱血,有仇恨;
他愛憎分明,英勇機智,他是一只勇敢的魚鷹!
這樣年齡的伙伴,本該好好享受他的晚年,可是,為了祖國,他敢于冒險,為了祖國,他敢于戰斗。那老當益壯,滿腔熱血的愛國情懷深深的感動了我。我佩服他的氣概,更要相仿他的精神。
現在的日子可比那時候好,沒有戰爭,沒有硝煙。那樣我該怎么樣才能熱愛我的祖國呢,在這顆藍白色的星球上,住著那么多的人,我們可以呼吁大家來愛護我們的國家,保護我們的地球。
偉大和美好的思想在這世界上永不消滅,這些思想和精神傳承四海,而今,書籍就是它們活著的聲音,我們至今仍在傾聽它們的真諦。書是我成長的伙伴,
從“朋友”的事跡中得到啟發和啟迪。我感謝我的朋友,感謝它們在我成長過程中對我的幫助.
朋友初三作文字 寫朋友作文篇四
說起我的好朋友、好伙伴,真不少,但上初中以來,我結識的最夠哥們兒的朋友要數她——胡天琦,我都叫她胡蘿卜。她有許多亮點,比如說她說話算數,再比如她很大方,還有她……光憑我說你也不會信,快跟我來偵察她一番吧!
鏡頭一
“放學了!”這個時侯是同學們最快樂的時候,我的哥們兒胡蘿卜也不列外,她急匆匆的背上書包,邁開兩條斷腿向外奔去,你一定奇怪了,他是去趕火車還是趕飛機?她呀,是去占位兒。我和她下了樓之后,她拉起我的手“飛”向坐車排隊的地方。我開玩笑對她說“蘿卜,我快累死了,幫我占個位吧!”她滿口答應下來了。我以為她只是說著玩兒,沒想到她不僅給我占了,還給另一個人也占了一個位子,她好了不起呦!
為她鼓掌:啪啪啪!
畫面二
在車上,她對我說:“如果我家住在一小那里的樓房就好了,我就可以方便去買筆了”“你家錢花不了了,光去買筆,傾家蕩產了怎么辦”
“蕩不了產,我就去買幾次,再說,天元商場的筆那么貴,一支自動鉛筆就六七元錢。”這時,我忽然想起我的自動鉛筆沒有筆芯了,便對她說“我的自動鉛筆休假了,幫我買盒0.5元的筆芯吧!”“沒問題,我給你買,你不用掏錢了!”天哪!
太好了,有這等好事?“反正錢又不多,你是我的好朋友,算我請你。”你真夠哥們兒,服了,再次為她鼓掌:啪——!
場景三
車燈亮起來了,該下車了,可偏偏在這時候我那該死的肚子又疼開了,胡蘿卜一看我疼的樣子,可急了,她小心翼翼地扶著我下去,生怕我有半點閃失,過了一會兒,我肚子不疼了,蘿卜才放下心來,這樣的好朋友,打著燈籠也沒法找呀!
這就是她,我的好伙伴,我真為自己有這么一個好朋友而感到自豪、快樂。不好,她向我“殺”來了,我把她的蹤跡全暴露了,怎么辦?好女不吃眼前虧,我溜!
朋友初三作文字 寫朋友作文篇五
窗外總是傳來音樂:朋友一生一起走,那些日子不再有,一輩子。聽著音樂,我略有所思,恩,朋友是一個人的知己,在你最需要幫助的時刻陪著你一起走過。我也有這樣的朋友,她是我的知己,我的同學,我的朋友。
早上她來的很早,坐上校車,為我占了一個位子,我會開心的笑,坐在她旁邊,和她談天說地。
中午,我們一塊回家。因為我和她住的地方蠻近,我們手拉著手,向目的地走去,走到盡頭。
大概是因為在同一個學校上課,在同一個院子里生活,我們很談得來。周末放假了,只要做完作業,我們在樓上一喊,兩人便開始了愉快的旅行。
她年紀比我小,我卻比她瘦得多,她就拉著我玩過家家,騎自行車馱著我走南闖北。
這樣,我和她一起長大。我和她上了同一個幼兒園,同班。我比她大一歲,個兒一般高。上大班時我便轉學了,改上學前班。于是,上了小學,我二年級,她一年級。我們還是這么要好。她有什么好吃的,都分給我吃。我則像一只饑腸漉漉的小鳥,等待別人喂,卻不長胖。
她父母給她買了雙旱冰鞋,我也纏著爸爸買了一雙,我和她一起學溜冰。我們倆在一起手拉著手,在童年里學溜冰,一天天進步,形影不離。
她和我很有緣,生日差一年零一天,愛好,特長,什么的相同,因為這樣,在一起玩耍,學騎單車的我們,都被別人說是一對雙胞胎。我們倆只會樂呵呵的笑,要是真是雙胞胎那該多好。
上了六年級,思想不在簡單,我開始跟她分明黑白。幽默的她,想哄我開心,童言無忌變成了騙人的笨蛋。這樣,我們哭了,各哭各,誰也不認識誰。
持久戰最終告破,誰都輸了。我們最終還是和好了。她對我說對不起,我只是不出聲,我哭了,默默的流下了眼淚――因為,我知道,本來是我錯了。
我不情愿,也不習慣,這陌生的聲音,熟悉的身影忽然讓我想起,是的,在那棵大榕樹下,在上幼兒園的時候,我們曾經說過:“我們永遠是朋友。”
冬天,我們又走在一起,牽著手,暖暖的,這,很熟悉。
“請原諒我,原諒我,上了初中,還要記得我呀。”她說的話讓人寒心。
朋友,我永遠記得你,朋友一生一起走,我不會忘記你,我永遠記得我們是朋友,是知己。
我抬起頭,仰望窗外的天空,恩,童年總應該有個完美的結局。
朋友初三作文字 寫朋友作文篇六
一句秋詞,唱出了歷史的新歌;一曲爭渡,劃過了漫漫的長夜。無法想象,在怎樣的情況下,造就了你這樣的奇女子——李清照。
好想做你的朋友,共賞“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的歡快之景。
想你少女時代,作為一名富家千金,一位才高八斗的才女,又有誰知你心中的愿望,又有誰知到了中年,你能發出“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲嘆?唉!也許只有你的心知道罷了。
想你在你家的后花園晨練,蕩秋千,一個不知名的男子闖入了你的心靈世界,而你的一句“和羞走,卻把青梅嗅”掩不住,你心中的喜悅于欣慰之情。好想做你的朋友,與你共同分享這份“情竇初開”的心情。
一句“和羞走,卻把青梅嗅”卻永遠的使你告別了少女時代,告別了你的“誤入藕花深處,驚起一灘鷗鷺”的無憂生活,開始了你人生的另一個轉折點,你從一個貴族少女變成了一位貴族少婦。
你十六歲嫁入趙家,與趙明誠琴瑟和鳴,情意相投,過著“如神仙,共鴛鴦”的美滿生活,想你一句“簾卷西風,人比黃花瘦”,卻讓你的丈夫三天三夜作50余首詩詞,卻永遠不能逾越你那一句“人比黃花瘦”,是你把詞推向了巔峰。
金兵入侵,你的丈夫也隨之遠去,你的希望也隨之破滅。
時代動蕩,這怎能是一個弱女子所能承受的呢?你“風住沉香花已盡,日晚倦梳頭”;你“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”;你巧集《金石錄》,淚灑《漱玉詞》,滿腹哀愁,又豈是“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”所能描繪的了的?可是你的情愁并沒有流到你丈夫的心里,金兵入侵,你的丈夫不幸遇亡,而你的人生又該何去何從?唉!心里迷惘,口中感嘆,是時代造就了你的情與愁。真可謂是“一簾幽夢無人近,千古情人獨其癡”。
好想做你的朋友,與你共享你的喜與樂,情與愁。哪怕讓我生長在金兵入侵,時代動亂之時,為你粉身碎骨,也在所不辭。
朋友初三作文字 寫朋友作文篇七
《春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干》這句詩來形容老師最為合適,老師是辛勤的園丁,她燃燒了自己照亮了別人,老師是太陽底下最光輝的職業,是塑造我們靈魂的工程師。
每當聽到這番贊美老師的語言,她就會露出會心一笑,她是一位再普通不過的人民教師,但在我心中她又是不平凡的,
她有著一張清秀的臉龐,一雙清澈的眼睛仿佛會說話,當我由于緊張而說不出話時她的眼眸長在我身上,仿佛在安撫我那緊張的心讓我鼓起勇氣不再害怕和恐慌。
那一年的教師節我買了一個老師喜歡的心型發夾,準備作為教師節的禮物送給她,我為此還特意準備了一段臺詞,那天我來到她的辦公室懷著無比激動的心情望著她說:“老師您知道嗎,在我心中您不僅是我的老師更是我的朋友,所以作為朋友我送一個發夾給你祝你教師節快樂!”說完我把手放進口袋摸了摸,呀!天啊里面怎么會是空的?我簡直不敢相信這是真的,我記得早上上學的時候把它放進口袋了,我摸遍了全身,竟然找不到這件禮物,辦公室其她送禮物的同學都望著我,辦公室一片寂靜,我尷尬極了,呆呆地站在那里不知所措。這時,老師卻從她的口袋里掏出了一個心型發夾笑著問道:“是這個嗎?”。我驚訝的望著她,連忙點頭,她說:“這個是我在教師門口撿到的,我想會有失主來認領的,沒想到這竟然的送給我的禮物,真是太巧了!我很喜歡,謝謝!”這時我才放下沉重的心情長舒一口氣。
回到家我忽然發現我送老師的那個心型發夾,這時我才想起早晨上學我忘記帶上這件禮物了,我想起了老師“撿”來的那個發夾,那應該是老師自己的吧!她為了給我解圍說了一善意的謊言。
老師,如果把您比作蚌,那么學生便是蚌里的.砂粒,您用愛去舐拭它,打磨它,浸泡它……經年累月,砂粒變成了一顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著每一片待開拓的園地。
朋友初三作文字 寫朋友作文篇八
“朋友不曾孤單過,一聲朋友你會懂……”歌是這么唱沒錯,但為什么我一看到你們——我昔日的兄弟,我認為我最好的朋友的時候,卻感覺到分外孤單……突然間,我明白了。玫瑰花的葬禮,請讓它埋葬我們從前的友誼。
——題記
我如往常一樣的提前下車,如往常一樣準備走一段路作為消遣,如往常一樣的向他家門口看一眼。這是平常的一天,但那一眼使這一切變得不平常起來。是他!我最好的朋友!我的眼眸閃現出興奮的光彩,卻又黯淡了下去,呆呆的看著他遠去,因為,我又想起了……
那是前幾天,在公交車上,我遇到了我的另一個好朋友,正當我打完招呼準備和他一起像以前一樣高談闊論之際,突然發現他看著我的眼神,好像是在看……陌生人?對!就是陌生人,我驚愕的看著他,回頭望望,正好看見曾經一起留下童年痕跡的那棵大樹,一種強烈的物是人非的感覺涌了上來。
為什么我的朋友,都離我而去?看著他遠去的背影,心里泛起一陣孤獨,在回家的路上,我一直在想這個問題,我曾經視他們為我最好的朋友,曾下了山盟海誓,不管怎樣,都要永遠的做朋友,一切都是假的,昨日的兄弟變成了今天的陌生人,強烈的反差使我極度不適應,我現在也擁有許多朋友,但誰知道會不會再次發生這種情況。
離去……突然間,我明白了,再好的朋友也有離開你的時候,沒有人能伴你到永遠。你自己也不能,又如何強求別人呢?舊朋友離去,新朋友到來,這是一個無法阻止的輪回,就如周杰倫的蒲公英的約定,蒲公英會飛走,約定會消失,朋友會離去,你無力阻止,只能順其自然,你所能做的,就是珍惜彼此在一起的時光。
回到家,放一首《蒲公英的約定》,來緬懷我們曾經的友情。
“……一起長大的約定,那樣真心,與你聊不完的曾經……”
媽媽評語:人生很長,經歷會很多,你會長大,也會有無數次失望,愿你到最后還能保持——一顆童真的心,能感受到快樂!
同學互評:文章寫得很有韻味,我手寫我心,寫出了心中真實的情感。我相信寫出文章時應該是一氣呵成的。相信你寫文章已像呼吸一樣正常。友誼是一生中必不可少的,有人說時間是檢驗友誼的最好方法,你要相信世界上是有永遠的友誼的,只不過你在人生的路上還沒有遇到而已。
朋友初三作文字 寫朋友作文篇九
為什么?為什么人擁有時不懂得珍惜,只有失去了才會心痛?想起以前和同學們打打鬧鬧的時光,卻馬上就要走進美國,走向初中,像挽留卻以忘塵莫及……
以前,上學時我總是被一些“壞孩子”欺負,只會走到窗臺邊默默流淚,旁邊總會有我那時的好朋友湫雨(我朋友的名字)來勸我,讓我覺得有朋友真的很好。那一次,湫雨問我:“如果有一天我離開了你,你會怎么樣?”我當她是開玩笑,隨便說了一句:“你離開我,地球也不會停呀!我照樣過我的咯!”她聽了,嘆了一口氣,誰知道那是我最后一次見到湫雨了,由于她的父母經常工作在外,奶奶看著湫雨長大,可是前些天,她奶奶去世了,湫雨的父母便把她接到了老家。我和湫雨熟悉的時候,已經形成了依賴,總覺得我們不會分開,當我們分開的時候,想珍惜以往的那些快樂時光,想挽回我們的友誼,可是,什么都來不及了……
湫雨轉學后,我也接著轉走了,就到了陳佳所在的學校,一次巧合,老師安排我和陳佳同桌,可是我們剛見面就話不投機半句多,還在我的日記上寫了好幾句她的壞話。萬事皆有可能,一次誤會,使我們兩個“仇人”變成了親密無間的朋友。
四年了,真的很想念湫雨,可是她走之前連電話都沒給我,我就把這種思念的力量轉成了對陳佳更加的友好。有時候仿佛她就是湫雨的化身,是一個天使,是湫雨讓她過來陪伴我的。特別不想離開陳佳,我已經失去一個湫雨了,我不想再失去另一個知心的朋友!
引用一句姐姐對我說過的話:天下沒有不散的宴席。或許有了離別,才會有下一次見面時的親密!
小鏈接:有了朋友間的賭氣,才有了道歉時的打鬧嬉戲;有了失敗,才有了勝利時的驕傲;有了落魄,才有了成功時的珍惜。正是有了生活中的“絆腳石”,才會有我們以后的“光明大道”!
朋友初三作文字 寫朋友作文篇十
一年前,我們形影不離,在校門口擁擠的人群中,你對我說:“我們要是都考上了同一所中學,那我們就一定會是一個班,這樣,我們就能一直做朋友了。”這句仿佛不經意的話,卻在我心中留下剎那的溫暖,于是我使勁的點頭:“嗯!”
如今,你卻食言了。我還清楚地記得畢業那天,你含著淚對我說:“對不起,安子,我要去七中了……我們不會在同一所中學了……”你叫著我熟悉的外號,而你的神色,卻是令我陌生得哀傷。“沒事的。”我用這三個字不斷地安慰著她,又好像是在安慰我自己。
朋友,你是否依然安好?我會翻出你送給我的小禮物,一遍一遍的回憶;我會整理出你給我的賀卡,一次一次的閱讀。我問我自己,用得著這樣放不下嗎?不用,但是十一年的友誼,卻是永恒不變的美好。
我來到林蔭道上,我知道,這里曾有你奔跑的身影。那是一個雨天,同樣,也是我的生日。她會來嗎?我的心里一直在重復這個問題。不一會兒,門鈴響了,我急忙去開門。只見全身濕透的她,把一個盒子交給我:“祝你生日快樂!”我沒有接盒子,而是有些責怪的問她:“為什么不打傘?”“我走的太忙,忘了。”她把盒子塞過來,轉身向電梯走去,“那我就先回去了!”我有些疑惑:為什么走的這么急?后來,我才知道,,她那天要補習一天,其實本來是沒有時間的,她趁著下課休息,從上課的地方跑了過來。那一刻,我覺得我是幸福的,因為我有一個這樣的朋友。
朋友,你是否依然安好?我們會在課間一起玩耍;我們會在周末相互串門;我們會在公園嬉戲打鬧;我們會一起去旅游,一起笑,一起哭……
天漸漸涼了,在閑暇的午后,電話鈴聲突然響起——“喂?安子,是我啊!”電話那頭興奮的聲音響起,使我仿佛又重回了那在校門口擁擠的人群中,你對我說了怎樣的話,我的心是怎樣的溫暖……
電話那頭說:“安子,我們要是都考上了同一個高中,那我們就可以經常見面了,我們一定能一直做朋友!”這次,我沉默了。因為——
這句話是如此的似曾相識。
朋友初三作文字 寫朋友作文篇十一
地震震垮了學校,震垮了家園,但震不垮我們的中國心!
——題記
昨天還是一張張笑臉,迎著清晨的朝暉,在教室里響起朗朗的讀書聲。街道上的人群、車輛來來往往絡繹不絕,整個城市洋溢著幸福快樂的氣息,卻不知黑暗已降臨了這座美麗的城市……也許是青蛙憐憫這座美麗的城市,便帶領著成千上萬的同伴來提示人們,可無知的人類卻不足為奇!還以為是好運,依舊享受著自己的美好生活。 5月12日下午兩點四十八分發生了8.0級的大地震。它使昨天的笑臉變得疲憊;它使繁華的城市變得一片狼藉;它使朗朗的讀書聲變成了孩子的嚎哭聲。在廢墟下,不知埋藏了多少亡靈。活著的人痛哭流涕,死去的人與世長辭,這可真是“存者且偷生,死者長已矣”啊!但是朋友,請不要傷心,我們就站在你的身旁,我們就是你們的親人!
地震后,我們和藹可親的總理溫爺爺立刻組織救援隊,發動人民子弟,去解救受困的災民,給災區帶來了希望,點亮了被黑暗吞噬了的四川。地震后,有多少戰士奮不顧身的解救被壓在廢墟底下的人們,留下了多少感人的事跡。
在《讀者系災區》中,有一篇文章最令我感動,里面有兩個舍己為人的故事。在地震后,因為強烈余震,傾斜的樓房即將再次倒塌,一位正在施救的戰士,兩眼熬得通紅,兩手磨出血泡,被強行拉了出來。人未救出,他心有不甘,他哭了,淚如雨下,泣不成聲。還有,綿竹市東汽中學譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上,用血肉之軀死死地護著四個學生。最后四個學生活了下來,這位老師卻與世長辭了。讀到這,我不禁潸然淚下。
地震雖然震垮了學校,震垮了家園,但震不垮我們的中國心!一方有難,八方支援,四川同胞們不用怕。地震無情,人間有愛,全中國人民都力挺你們。沒有原因,也不圖回報。你要問我為什么,我只能告訴你,因為我們都是中國人,我們要同風雨,我們要同忍受!加油,四川同胞們!加油,中國!
朋友初三作文字 寫朋友作文篇十二
愛到把結局都參透,還不罷手。
一個曾經喜歡過在這個學校算是很好的朋友,第二個號的朋友了。后來竟說移情別戀到自己身上來了!那個好友很坦蕩地面對這個變化。畢竟,這個朋友,身后一大堆的男生圍著他轉,也不缺一個他吧!學校的表白墻上,不就有著他的名字!那么多的男生追著他,我知道的就十來個,更何況是那些我不認識的學弟呢!她那天拉著我,說:“某某某喜歡你,你知道嗎?”我說沒有聽說。她說,大家傳的沸沸揚揚,我這個主角怎么可以不知道。我說,他們=開玩笑的沒想到你也跟著鬧!她說那是真的,她問他,他當著她的面承認的。
備考的最后一天,就要期末考的前一天晚上,同桌說,某某某喜歡你,你知道嗎?我說,管那么多干嘛!他說:“班長,你怎么可以這樣,人家喜歡的是你,你怎么可以說不要管那么多呢~”后來,同桌當著我的面問那男生,那男生保持沉默,緊接著,咳咳了幾聲。尷尬時刻,我準備回避,被同桌拉著不讓回避。我當時說了什么,我是很清楚的,很狠,卻也是我的心里話,卻也是那幾天面對大家的問話,我的想法。我輕輕地說了句:“喜歡又怎樣,不喜歡又怎樣。”同桌瞪大眼睛盯著我。場面更是尷尬了。
當然咯,經那么一鬧,第二天肯定又是一大堆的不一樣的流言。
聽到的流言是說,他回心轉意了。
就像陳翔在旋風少女中的一句臺詞一樣:我們要做一個贏得起,也輸的起的人! 我們,做一個拿得起放得下的人!我們,做一個愛的起,也放的下的人吧!即便產生了恨!也感謝,我出現過!
沒有什么,像三毛所說:如果你給我的和你給別人的一樣,那么我就寧愿不要!或許我們大家都一樣,就像三毛所說,心里要有個棲息地,否則,到哪,都是流浪。我們現如今所謂的“愛情,”不過就是想要找一個能讓自己的感情不流浪罷了,不過就是為了找一個能讓自己靜下心來,不花心罷了!
只是,那樣也夠。即便,我們最終,對愛和喜歡的認識,并不正確,但是,也已經足矣!至少,我們曾經出現過認為愛過的事情,認為愛過的人!即便,最后我們牽著另一個人,遺忘曾經愛過的人!