在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 初中作文寫(xiě)作方法與技巧篇一
我趕忙用嘴去堵，味蕾觸及到清涼汽水的一剎那，她猶如一陣輕風(fēng)，利利索索地走進(jìn)來(lái)。
白色泡泡袖雪紡上衣，粉色長(zhǎng)裙上朵朵潔白的枙子打著旋兒舞蹈，額前有一彎俏麗的劉海，直順的頭發(fā)綰在腦后，眼睛神采奕奕地閃著，嘴角微翹著，年輕得不像話。
她在教室轉(zhuǎn)了一圈，介紹道：“我姓王，擔(dān)任大家的化學(xué)老師?！狈凵棺佑骑h到我桌邊：咦，我好像聞到空氣中淡淡的雪碧味，錯(cuò)覺(jué)么？
處女座對(duì)即將接觸到卻不甚了解的事有莫名的緊張感——比如新開(kāi)的化學(xué)課，而冰雪碧老師的到來(lái)趕走了這種緊張。
哦，請(qǐng)?jiān)试S我將她稱作冰雪碧老師，因?yàn)樗癖┍桃粯佑星啻汉突盍ΑＱ┍涛秲旱哪昙o(jì)，雪碧味兒的聲音，雪碧味兒的氣質(zhì)，雪碧味的化學(xué)老師，嗯，還要加些小碎冰，給炎熱的夏日消消暑。
冰雪碧老師的化學(xué)課也像喝雪碧一樣，每一口都充滿奇特與清爽，有趣的小實(shí)驗(yàn)讓大家上了癮，一口接一口喝個(gè)不停，不知一覺(jué)間，肚子已經(jīng)滿滿的了，再心滿意足打了響嗝，一節(jié)課也告一段落。
在化學(xué)課前打開(kāi)一罐雪碧成了我的習(xí)慣，一邊喝一邊等待老師到來(lái)。可是有一次喝太猛嗆到了，鼻子、嘴巴都火辣辣的，眼圈兒也泛紅了。原來(lái)，我們班上節(jié)課知識(shí)沒(méi)掌握好，課前又不復(fù)習(xí)，冰雪碧老師生氣了！閃閃的眼睛里充滿了怒氣，額前淘氣的劉海也不跳動(dòng)了，靜靜垂下，裙子上的花朵也不再打旋兒舞蹈了，蔫蔫地耷拉下來(lái)。
同學(xué)們都低著頭，默不作聲。
可是下一秒，冰雪碧老師又笑起來(lái)了，彎彎的眼睛，彎彎的嘴巴給我們講起課來(lái)。
冰雪碧老師的脾氣也像雪碧一樣變幻不定呢。
冰雪碧老師前世一定是冰雪碧，清甜爽口，帶來(lái)夏日一片清涼。
“透心涼，心飛揚(yáng)?！惫?/p>
初中作文 初中作文寫(xiě)作方法與技巧篇二
仿佛就是一瞬間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段——小學(xué)就成為了過(guò)去，留在了記憶里?，F(xiàn)在的我進(jìn)入了人生的第二個(gè)學(xué)習(xí)階段——初中。
還在讀小學(xué)的時(shí)候，我常常聽(tīng)人說(shuō)，初中生活是如何的艱苦，學(xué)習(xí)是如何的繁重，老師是如何的嚴(yán)厲。更有甚者，有些人形容初中三年就是地獄般的經(jīng)歷。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中，還是有些膽戰(zhàn)心驚，望而卻步。
我現(xiàn)在初一都快結(jié)束了，發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的恐怖猙獰?；叵肽菚r(shí)的心態(tài)，我不禁嘲笑自己：杞人憂天。
我記得開(kāi)學(xué)的那天，剛走進(jìn)教室，老師就給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，親切地告訴我坐哪里，指導(dǎo)我填表，交待其他注意事項(xiàng)。接下來(lái)幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識(shí)的同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺(jué)中也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我還依稀記得初中第一次開(kāi)學(xué)典禮。當(dāng)聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)大聲說(shuō)熱烈歡迎新一屆的同學(xué)們。我覺(jué)得我已經(jīng)融入初中生活。未來(lái)的三年，我充滿憧憬。
和小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)科目增多了，作業(yè)增加了，但這并沒(méi)有改變我學(xué)習(xí)生活中的美好與愜意。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)科目都十分有趣。語(yǔ)文閱讀中精彩的情節(jié)和文筆讓我流連忘返，數(shù)學(xué)解題讓我苦思冥想后大呼過(guò)癮；簡(jiǎn)單的英語(yǔ)字母組成復(fù)雜多樣的單詞；生物知識(shí)讓我驚嘆大自然的奇跡與生命的磅礴；地理中復(fù)雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉；政治讓我知道成長(zhǎng)的責(zé)任；歷史讓我了解歷代王朝的興衰……。學(xué)習(xí)之余，我和我的同學(xué)們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們吶喊，我們比賽，我們相互幫助。
即將告別初一，馬上面臨新的挑戰(zhàn)，我相信這份美好與快樂(lè)會(huì)繼續(xù)下去。
初中作文 初中作文寫(xiě)作方法與技巧篇三
有最初的夢(mèng)想，有各自要走的路，理解所謂的“好心分手”，聽(tīng)著“世界末日”，我還能在若干年以后唱著“同桌的你”慢慢老去嗎？
我與同桌小壞分開(kāi)了，不是因?yàn)槲覀兊摹案`竊私語(yǔ)”而是因?yàn)槲业淖运健易运降貫榱烁玫某煽?jī)離開(kāi)了她，在她被班主任罵時(shí)離開(kāi)了她，在她身著困鏡時(shí)離開(kāi)了她，這都是因?yàn)槲业摹白运健?。我們都喜歡杰倫，在開(kāi)心時(shí)唱“星晴”，在不開(kāi)心時(shí)唱“世界末日”；我們?cè)?jīng)約定，在唱這些歌的時(shí)候要彼此想起對(duì)方，要記得曾經(jīng)擁有過(guò)的美好的時(shí)光；我們?cè)?jīng)一起討論著語(yǔ)文老師的發(fā)型，總是反復(fù)地說(shuō)著“包菜頭”但仍不覺(jué)過(guò)時(shí)，總是笑得捧腹；我們都喜歡“偷懶”，于是總是在英語(yǔ)老師的“不注意”中互拼單詞；我們都喜歡筆暢，又混在一起唱“就是愛(ài)你”，直到上課還不知道鈴聲已過(guò)……
我們……有很多的“我們……”，我總認(rèn)為這種友誼是不會(huì)“隨時(shí)逐淡”，很放心地提出“分桌”，但是，事與愿違……風(fēng)走了，帶走了地球表面的溫度……
我與小壞之間的分桌就像這一陣風(fēng)過(guò)后的沙漠，一片迷茫，我們看不見(jiàn)對(duì)方。我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)了，即使聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)方的呼喚，卻未能尋到，未能實(shí)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的“約定”……
候鳥(niǎo)飛走了，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我與小壞就像立在天平兩端的砝碼，找不到可以容許我們倆的重量而繼續(xù)平衡的“約定”……
秋葉翩翩，我們的夢(mèng)是金黃的。那干枯的落葉出賣了我欲掩的愁緒，它已經(jīng)沒(méi)有重量支撐著呆在地上——實(shí)現(xiàn)“落葉歸根”，它卻學(xué)會(huì)了像風(fēng)一樣地飛翔……這就是生活，一場(chǎng)“無(wú)耐”而又“難料”的“游戲”……
初中作文 初中作文寫(xiě)作方法與技巧篇四
清晨下起了小雨。絲絲縷縷，好似要將寒意滲入人的內(nèi)心。奈瞇起眼睛，帶走一朵小花，捂在懷里，往學(xué)校跑去?；璋档慕淌译S著燈光的開(kāi)啟變得透亮起來(lái)。透過(guò)窗戶上映出的那張蒼白的臉，外面的世界一片混沌。
奈將小花小心地植進(jìn)白色的小花盆里，擺在窗臺(tái)上，然后趴在桌子上，做起了習(xí)題，腦海里揮之不去的是洛洛的笑顏。她站在朝陽(yáng)映照下的花叢里，揮舞著身體問(wèn)眼前的男孩：是花美，還是我美？．奈抬起頭來(lái)，紅霞如畫(huà)。
南方的夏天總是讓人胸口悶得像隨時(shí)會(huì)爆炸。一團(tuán)又一團(tuán)的黑蟲(chóng)子爬滿了心臟，在尋找一個(gè)開(kāi)口，攝取新鮮血液。對(duì)于像奈這樣的高四學(xué)生來(lái)說(shuō)，再也不能失敗。大家在教室忙完沉悶的每一天，然后奔出教室，等待著來(lái)給自己送飯的父母。唯獨(dú)奈，靜靜坐在教室里，低下頭，奮筆疾書(shū)。他不愿想起父親，在失業(yè)多年后終于被母親拋棄，變成一個(gè)滿臉胡碴酗酒的男人。他常常打奈，吼他滾出去找回他的母親。
于是，奈學(xué)會(huì)了抽煙、酗酒、打架。他以為生活一直會(huì)這樣下去，直到高三時(shí)，一個(gè)叫洛洛的女孩出現(xiàn)在他的身邊。
那是又一個(gè)午后，酗酒的父親又一次對(duì)他拳打腳踢，忍無(wú)可忍的他終于奮起反抗。然而，當(dāng)他抹著嘴角的血跡跑出家門的時(shí)候，一個(gè)女孩光著腳站在隔壁打開(kāi)的門前，輕聲但一字一頓地說(shuō)：你就不能為自己活著嗎？想要擺脫苦難，就得奮起！奈迅速跑掉了。
過(guò)了幾天，他竟然發(fā)現(xiàn)那個(gè)女孩與他同在一棟教學(xué)樓。他再一次拿起書(shū)本，坐在教室的角落里慢慢地翻著，那個(gè)女孩則利用課余時(shí)間過(guò)來(lái)給他補(bǔ)課。她叫洛洛，一位優(yōu)秀的應(yīng)屆生。
盡管他一年來(lái)盡心竭力，但無(wú)情的高考還是那么冷靜、公允。奈送洛洛上火車的時(shí)候，說(shuō)：等著我，看我成功的那一天！洛洛笑了，說(shuō)：我從沒(méi)想過(guò)你有不成功的可能……盯著眼前的花盆，奈忽然想起了一句詩(shī)：憶當(dāng)時(shí)，垂柳絲，花枝，滿庭蝴蝶兒。這一年來(lái)，洛洛不知道，就在她所在的這個(gè)城市里，有一個(gè)高四生在一直努力著。
當(dāng)又一年的高考過(guò)后，奈提著行李來(lái)到了洛洛所在的大學(xué)，她卻早已等在校門口，對(duì)著他，笑出了淚來(lái)。更讓他沒(méi)有想到的是，在洛洛的身后，站著那個(gè)奈又恨又舍不下的男人。奈抬起頭，望了望那天邊的紅霞，然后對(duì)著洛洛說(shuō)：你真美！
初中作文 初中作文寫(xiě)作方法與技巧篇五
那是怎樣的一雙手？干澀的時(shí)間狠狠的擠進(jìn)皮膚，勾勒出衰老的皺紋，比古銅更沉重的顏色上猙獰的盤虬著的血管，粗大的指節(jié)，粗糙的繭子。面對(duì)這樣的一雙手，我卻不敢伸出我的手。
現(xiàn)實(shí)的距離和長(zhǎng)久的時(shí)間似乎真的可以使親緣談薄，猶記幼時(shí)爺爺奶奶的寵溺，但仍是無(wú)法深切的感受到了，就如旁觀他人一般，記得那份滋味，卻無(wú)法去體會(huì)，頓時(shí)一種無(wú)力感升上心頭。
我站在父親的身旁，束手?jǐn)啃?，低著頭，是乖巧，亦是疏離。耳邊響起的是姑姑嬸嬸們的夸贊，家鄉(xiāng)的口音，在我聽(tīng)來(lái)，卻是生澀而怪異的。爺爺站在一旁，渾濁的雙眼中藏了些什么，很深，很沉，讓我有點(diǎn)透不過(guò)氣，這是第一次會(huì)面，我甚至沒(méi)有開(kāi)口聊一句家常，伸出手，來(lái)一個(gè)擁抱。
再一次會(huì)面，不知是哪個(gè)節(jié)日。父親摁住我的雙肩，我向爺爺恭恭敬敬道了聲好，老人的身子有些顫抖，伸出手揉了揉我的短發(fā)，我沒(méi)敢抬起頭，支支吾吾嘟喃了幾句，轉(zhuǎn)身便跑出去玩了。在離別的時(shí)候，我頓了一下，伸出手，向車窗外揮舞了幾下，看見(jiàn)守在門口的爺爺眼中，似乎泛起了淚花。我有些哽噎，淡淡的苦澀在胸廓中蔓延開(kāi)來(lái)。
又是端午，我跟隨者父母回到鄉(xiāng)下。堂屋中坐滿了親友。我背著包走了進(jìn)去，父親將買好的禮品放在一旁，我揮了揮手向爺爺打了聲招呼，老人跛著腳一步一步的向我走來(lái)，僅是看著就讓人心焦，我趕忙迎上去，伸出手打算扶一扶老人，但他卻很激動(dòng)地握住了我的手，粗糙的大手磨礪著我的手。那雙手缺乏熱度，缺乏力量。卻是很細(xì)致的仿佛是想摸清我手上每一道紋路一般。
老人騰出一只手在口袋里摸索著什么，掏出一個(gè)紅包，往我懷中塞，口中不住地念叨著，回來(lái)就好，回來(lái)就好。我抬起頭，望著眼前弓著身子，佝僂著背的老人，心中泛起酸澀，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)那雙濁黃的眸子中閃過(guò)的欣喜。
總是有分離，我坐在車上，半開(kāi)著車門，老人站在身旁，半晌無(wú)言。老人摸我的頭道：“要好好學(xué)習(xí)?！庇诸D住了，不知再要開(kāi)口說(shuō)什么了。我大聲應(yīng)了聲知道，又想起什么，在老人耳邊道聲節(jié)日快樂(lè)。伸出手抱住了老人。
車子在向前行駛，越過(guò)松林，但隱約可以看見(jiàn)那昏黃的燈光，那仿佛一伸手就可以觸及的溫馨。