每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

和朋友一起做游戲作文字 和朋友一起做游戲日記篇一

我和李楠當“小偷”，當寧舒“警察”。

我和李楠分頭行動。

我選擇了一個隱秘的地方——樓下花壇的一排矮樹叢中。

我彎下腰鉆了進去，并趴在地上。

茂密的樹葉掩護著我的身體，真是一個藏身的好地方。

我透過樹的縫隙，看見“警察”正在四周巡邏，好幾次似乎被她看見了，嚇得我心“怦怦”直跳。

她轉了幾圈，又跑到別的地方去，嘴里喊著：“我看到你們了，快出來。

”我心里暗暗想：你根本沒看到我，我才不上你的當呢！乘她去找李楠之機，我趕快轉移，逃離這個“危險地帶”。

逃離了危險地帶，我又找到了一個安全之地——被小朋友們稱作“鬼屋”的一間破爛的小房子的轉角處。

我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。

一會兒，腳步聲由遠而近，我的心又像懷里藏了只兔子似的——怦怦直跳。

幸好腳步聲沒停下來，繼續向前而去，我又放下心來。

這時，我聽見一聲大喊：“李楠，原來你躲在這兒！”我微微探出頭去看，就在這一剎那，寧舒回過頭來看見了我，并驚喜地大喊：“哈哈，我終于看到你了，出來吧！”我無可奈何地走了出去…… 忽然，上課鈴響了，我們三人依依不舍跑到了樓上。

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和朋友一起做游戲作文字 和朋友一起做游戲日記篇二

星期六，張成軒來我家玩了。我和張成軒玩了一會兒后，感覺沒意思了。這時，我突然想起來：前幾天去超市，爸爸不是買了一盒蛋糕粉嗎？我們干嘛不做蛋糕呢？于是，這個游戲就start了。

第一關：找食材關

（1）找到蛋糕粉

我們在廚房里分頭合作找東西，我找*箱旁邊的地方，張成軒趙煤氣灶的地方。我們翻箱倒柜地找啊找，最后被爸爸放在櫥柜上的蛋糕粉被張成軒找到了，哈！

（2）利用蛋糕粉包裝上的提示找到其他食材：食用油、雞鴨蛋、蜂蜜、餅干、葡萄干還有微波爐專用碗。原來做蛋糕要如此多材料！我和張成軒都把嘴張成了o字形。我在*箱里找到了蜂蜜、葡萄干和雞蛋，然后又在餐桌上找到了一包餅干。張成軒則找到了食用油和微波爐專用碗。yeah！

第二關：做蛋糕糊關

我們把雞蛋打碎，放在微波爐專用碗里，又從蛋糕粉盒子拿出兩袋蛋糕粉，拆開后也放進碗里。接下來放進去的就是一匙半的食用油和半匙的蜂蜜，最后把餅干搓成餅干末再放進去，顏*……真是“五*繽紛”，然后我們兩個每人各拿三根筷子組成一個打蛋器，便開始快速攪拌。攪了不一會兒，碗里的糊糊就從“五*繽紛”變成了“顏*均勻”。最后放進微波爐加熱。一分二十秒，香噴噴的蛋糕就出爐了，我們立刻開始“狂吃”起來……

我真喜歡做蛋糕

和朋友一起做游戲作文字 和朋友一起做游戲日記篇三

在六年的學習生涯中，有讓你喜怒哀樂的朋友，他們陪伴了我們六年的時光，我最好的朋友是詹可豪。

他在班級里可以算得上是一個巨人，戴著一副眼鏡，高高的鼻梁，烏黑濃密的眉毛和頭發。

他是一個拾金不昧的人。

記得有一天，我和詹可豪一起去操場上溜達。忽然，他注意到籃球架那邊有個紙一樣的東西在閃閃發光。我連忙跑過去，那原來是部手機，詹可豪提議：我們最好在操場上找一下失主。十分鐘過后，我們滿頭大汗，但卻一無所獲，正當我想休息一下時，他搶走手機：“找失主不能耽誤，不然就沒機會了。”說著他滿懷希望地奔向圖書室，經調查老是出差了，這給詹可豪潑了一桶涼水。我剛好趕到，看見了他那張得比臉還大的嘴，我走進圖書室看了一下，便知道了原因。我們拿著手機，跑上樓去找老師，但他們多說去圖書室廣播一下，可老師不在啊。我們坐在地上，誰也想不出什么好主意。

這時，外面下起了小雨，我們想一個一個班問過來，但剛走到第一個班的門口就放棄了，因為那實在是太考驗我們的膽量了。過了一會兒，耳中傳來一個不幸的消息——上課鈴響了。午間的時候，我們一直心不在焉。過了半個小時，雨停了，下課鈴也響了，我們飛奔出教室，邊跑，邊想好對策。到了體育辦公室，講明原因后，賈老師隨意撥打了手機上的一個號碼：“喂......”過了一兩分鐘，他將手機遞給了我，告訴了我們失主信息。詹可豪奪過手機，立馬往三樓飛奔，我們到了三樓后，把手機交給了失主，雖然我們又累又熱，但臉上的表情卻是幸福的。

同學是生活中必不可少的一部分，沒有了他們，生活必將黯淡無味;同學就是悲傷時可以傾訴的對象;同學是有快樂可以分享的同伴......

和朋友一起做游戲作文字 和朋友一起做游戲日記篇四

要說我最敬佩的一個人是誰？那就是我們班的語文班長——同學。

擁有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，一小就會露出兩個小酒窩，可愛極了。不過，你可千萬不要被他的外表給蒙蔽了，其實她即潑辣又大膽，在班里可是有名的“河東獅”呀。

記得有一次，一群男生那一只死蜘蛛來嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有xxx上前一把奪過死蜘蛛，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“你們是不是活得不耐煩了？敢拿蜘蛛嚇我們？這次就算了，下次還這樣，我一定好好收拾你們。”說罷揚長而去。女生一片歡呼，而男生卻一個個目瞪口呆。

我佩服她的聰明。有一天早上，我們班正在上數學課，數學老師正在把他那本《小學生數學難題大全》上的一題難題教給我們時，老師突然發現自己的思維錯了，就對同學們說：“這道題是有點難，可大家一定要認真思考，不能半途而廢。”說完，老師馬上就進入了苦思當中。我們也想呀想呀，可怎么也算不出來。過了一段時間，xxx突然高興地喊了一聲，這一聲打破了課室的寂靜，老師也把目光落在了xxx的身上，原來她已經算出這道難題了。她快速地把答案說了一遍，同學們聽了都恍然大悟，都連連夸獎她聰明。

我不但佩服她的聰明，也佩服她那樂于助人的精神。有一次，我在跑步的時侯不小心摔了一跤，腿上頓時鮮血直流，她見了馬上把我扶到衛生室，認校醫給我做了包扎，然后她又把我送會了教室，我真感動。

難怪“調皮”一詞常常和“可愛”一詞結伴而行、搭配使用，原來，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當不過了。我的同學xxx就是這樣一個調皮可愛的小男孩。