在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生六年級(jí)記事字小學(xué)生六年級(jí)實(shí)用篇一
親情像一杯濃濃的茶，里面蘊(yùn)含著我和家人之間數(shù)不盡的故事。
寒假到了，我開始實(shí)行“家庭打工計(jì)劃”。就是在家里替爸爸媽媽干家務(wù)，然后按日期領(lǐng)“工資”。啊哈！吃完午飯了，應(yīng)該是我工作的時(shí)候了！可記性不好的我竟然全忘了，練完塊都沒收拾就上床睡午覺了。這件事情，一直到下午才被發(fā)現(xiàn)。
糟了糟了，我忍不住在心里暗暗叫苦，這可怎么辦呀？萬一被爸媽發(fā)現(xiàn)，他們肯定要扣我“工資”，到那時(shí)候，我說不定還會(huì)被“撤職”呢。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。哎，再刷完擦桌子就晚了，還是豁出去吧。
“那你會(huì)不會(huì)扣我的……”
啊？我一聽，頓時(shí)懵了。原來媽媽是故意瞞著我啊！
小學(xué)生六年級(jí)記事字小學(xué)生六年級(jí)實(shí)用篇二
我從小就喜歡嘗試做東西。雖然可能成功也可能失敗，但我還是要努力。
小時(shí)候有一次，父母不在家，我就開始找東西吃，但是廚房空空如也，我很失望。突然腦子里冒出一個(gè)想法：自己做辣串！
于是，我開始找土豆。發(fā)現(xiàn)土豆的時(shí)候覺得太臟了，就用水洗了。洗完之后，我開始脫皮。但他們就像淘氣的孩子。它們一在我手里，就從我手里滑下來。幾個(gè)回合下來，我終于把它們扒干凈了。接下來，該用刀砍了。我一看到那把鋒利的刀就不寒而栗。俗話說，“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”而且前幾天才被傷到，還得把好吃的辣串切了。
嗯？平時(shí)刀在我媽手里，現(xiàn)在在我手里，為什么我就不能聽話呢？我左手握著菜刀，右手按著土豆，小心翼翼的一個(gè)個(gè)切開。結(jié)果薯片有些薄，有些厚。不管多少，我迅速把薯片倒進(jìn)開水里，然后開始煮。
薯片在鍋里煮，我就在旁邊等著，不時(shí)往鍋里看。過了一會(huì)兒，我聞到了土豆的味道，薯片煮好了！我趕緊把它們撈出來，往盤子里倒了些食材，和食材一起吃了。哇，真香！不比小賣部賣的少，叫好吃也不過分。為了讓爸爸媽媽嘗嘗我的手藝，我特意留了一些給他們。
雖然已經(jīng)很久了，但我仍然記得很清楚。我能做出如此美味的食物，只有靠我自己的理解，我不禁佩服自己——我太有才了。但我不能驕傲，因?yàn)檫€有更多新的東西等著我去嘗試成功。
小學(xué)生六年級(jí)記事字小學(xué)生六年級(jí)實(shí)用篇三
這不，才剛起床，一聲新年好與紅包向我砸來。洗完臉，我與堂妹去討紅包。第一個(gè)人選是三媽也就是堂妹的媽媽。我們臉上堆滿笑容走到三媽面前，兩聲恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來從天而降。好啊！三媽干脆地說，給了每人一百塊利是。我們笑的樂開花了，捧著錢去買禮花玩。
中午了，豐盛可口的食物上了桌。小狗亮亮直吞口水，我們也看得眼睛發(fā)直。這頓飯可豐盛了，有魚、有雞、有多欖菜炒茴香、還有沙粒燉雪梨······魚代表年年有余，雞代表機(jī)會(huì)多，多欖菜炒茴香代表多回鄉(xiāng)，沙粒燉雪梨代表少離別。這頓飯，我吃得比哪一餐都香。
下午，我與堂妹打了羽毛球，又上樓頂菜園里挖土蠶好好犒勞犒勞小雞們。土蠶長(zhǎng)得像蠶，捏起來軟軟的，體內(nèi)全是土，所以落了個(gè)土蠶的美稱。土蠶主要吃菜根菜葉，是害蟲。小雞吃了它，既解決了溫飽問題，又消滅了壞蟲，一舉兩得。
吃晚飯，照了全家福后就看電視了。因?yàn)檫^年要早吃飯，現(xiàn)在才四點(diǎn)多。趁著空，我與堂妹去放禮花。我們放的最多的是滿天星。這不是震耳欲聾，也不傷人，又好看，我們最愛玩。
看完春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我們就守歲。大人守到十二點(diǎn)半就去睡了，我與堂妹守到七點(diǎn)，春節(jié)過完了。
今年春節(jié)過得真有意思，好玩又有趣。
小學(xué)生六年級(jí)記事字小學(xué)生六年級(jí)實(shí)用篇四
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我已由一個(gè)幼稚調(diào)皮的小姑娘變成了一個(gè)成熟沉重的六年級(jí)，畢業(yè)班的學(xué)生了。對(duì)于母校，我十分的留戀。
一年級(jí)，我和同學(xué)們一起在食堂附近的空地上玩；笑聲不時(shí)地從我們的嘴中傳出來，那年我8歲。
二年級(jí)，我和同學(xué)們一起在教室里打打鬧鬧，雖然有時(shí)哭神會(huì)降臨但我還是很開心。那年我9歲。
三年級(jí)，我和同學(xué)們一起成為了“環(huán)保小天使”我們一起保護(hù)環(huán)境雖然有些累但還是保衛(wèi)了我們的家園，那是我10歲。
四年級(jí)，我和同學(xué)樣一起在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，雖然累，但是很能鍛煉身體。那年我11歲。
五年級(jí)，我和同學(xué)們一起在教室中愉快的上課，游戲，我們十分快樂，那年我12歲。
六年級(jí)，我和同學(xué)們一起圍在一起看小說，往往為了小說中的人物而爭(zhēng)論不休，但我們之間的友情并不會(huì)變質(zhì)。那年我13歲。
現(xiàn)在過完年，我14歲了馬上就將畢業(yè)了，但我十分留戀。在學(xué)校有我的影子，有我的笑聲，有我經(jīng)歷的酸甜苦辣。每次看著學(xué)校，再想想自己即將畢業(yè)，心中總像打翻了五味瓶一樣，說不出是什么滋味。
不過想想，我們走了學(xué)校才會(huì)收新生，哈哈，老的不去，新的不來嗎！
但心中的不舍之情難免會(huì)流露出，但是現(xiàn)在我們要開開心心的渡過每一天。給我的小學(xué)生涯留下了一人完美的句號(hào)！
小學(xué)生六年級(jí)記事字小學(xué)生六年級(jí)實(shí)用篇五
今天星期五的第三節(jié)課，老師叫我們找對(duì)手下棋。這時(shí)，高榕蔚從書包里拿出一副五子棋說：“小胡，我們倆來玩一盤”“當(dāng)然可以”棋我爽快的答應(yīng)了。
他連忙擺好棋盤，拿出棋子。我們黑白兩方，我持黑子，他持白子，開始了斗智斗勇的五子棋大戰(zhàn)。
第一局開始了。我先下，開始我還挺順利，但漸漸地，局勢(shì)對(duì)我越來越不利了。于是，我拿出了我的必殺技”小龍爆震”哈哈，看我把你殺得片甲不留，我暗暗想到。我把棋子擺成一斜排，高榕蔚把兩邊都堵上了后面幾次我都把棋子放在那斜排的旁邊，慢慢的形成了一個(gè)“四角陣“和“三角陣”雖然我的棋子被他包圍了但我橫、豎、斜排到處都是三顆子，他被我的“小龍爆震”的陣術(shù)完全迷惑了。我看著高榕蔚冥思苦想的樣子，情不自禁的笑了，我最終還是贏了。
第二局，我又用同樣的方法再次贏了他一局。我暗暗想到：”嘿嘿！看來高榕蔚的棋藝也不過如此，看我繼續(xù)殺他個(gè)措手不及。
第三局終于開始了。我準(zhǔn)備再用小龍爆震”不過高榕蔚吸取了上次的教訓(xùn)，等我還只有三顆子時(shí)就被他堵的上下不通。并且他下的時(shí)候都很小心，生怕下錯(cuò)了地方，導(dǎo)致這局輸了。而我卻因?yàn)樯蟽杀P贏了而得意洋洋，沒注意，讓他贏了。
這次下棋真有趣，不僅能考你的智力，還能從中得到啟示。
小學(xué)生六年級(jí)記事字小學(xué)生六年級(jí)實(shí)用篇六
小時(shí)候，我看別人字寫的特別漂亮、工整。
于是我也回家練學(xué)，可是我不管怎么練都練不出來。
那時(shí)我新買的本子寫完了，買的筆用完了，垃圾筒裝滿了紙。
可是字還是“鬼畫糊”，怎樣練都練不好，我傷心極了。
我要放棄了，不在練字了。
媽媽就走來對(duì)我說：“禮秀，不要放棄。
不是人一生下來字都很寫得漂亮，而是在不斷的練出來的。
你要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不管事情有多么的大，我們都要去面對(duì)。
將來還有許多的困難要去面對(duì)，我們大家不能遇到一點(diǎn)挫折就放棄，應(yīng)該頑強(qiáng)的去面對(duì)。
不應(yīng)該就這樣倒下，在哪里摔倒就要在哪里光榮的站起來。
禮秀，媽媽相信你一定可以練好字的。
我聽了媽媽的話，心里想;媽媽說的對(duì)，我不應(yīng)該放棄，應(yīng)該把自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，不能半途而廢，要勇往直前。
我要讓別人知道我說的話是一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
經(jīng)過了一個(gè)多月的努力，我的字終于練好看了，那是因?yàn)槲夷X海里時(shí)時(shí)刻刻都想著媽媽的那句話：不是人一生下來寫字都很漂亮，而是不斷的練出來的。
我參加少年書法大賽得了二等獎(jiǎng)，我高興極了。
我的`成功，都是媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)。
沒有媽媽的鼓勵(lì)，就沒有我的成功。
我要感謝您，媽媽……
小學(xué)生六年級(jí)記事字小學(xué)生六年級(jí)實(shí)用篇七
樓道里的燈泡都?jí)牧艘粋€(gè)星期了，也沒人洗來修理，給鄰居的出行帶來了極大的不便。
壞的是第一層的燈泡，每一個(gè)鄰居都要經(jīng)過而且都知道燈泡壞了。我每天放學(xué)回來天黑洞洞的而且還要把車子往樓上搬，一層的燈泡壞了看不見樓梯，一下踩空后果不堪設(shè)想況且現(xiàn)在白天很短，樓道里往來的老人買回來菜上樓時(shí)摔倒了后果不堪設(shè)。想我們小孩子可以承受那些，老大爺可不行。所以燈的問題不可以小視！
這不對(duì)門的哥哥今年上初三，在兩天我聽見他搬車子上樓時(shí)一下子沒看好踩空，推到樓梯上車子便掉下去，估計(jì)是壞了。
這些不是毫無根據(jù)的假設(shè)這正是現(xiàn)在人們普遍存在的自私心理。
反之李叔叔剛搬來幾個(gè)月，對(duì)情況不是很了解。可是他認(rèn)為自己來這里住就是這的一分子就有義務(wù)會(huì)處理處理。可是那些平時(shí)看似很有錢開好車的人竟然連一個(gè)買燈泡錢都舍不得花，不應(yīng)該感到慚愧嗎。
小學(xué)生六年級(jí)記事字小學(xué)生六年級(jí)實(shí)用篇八
太陽如同一個(gè)火球，無情的烘烤著世間萬物，整個(gè)世界都好像一個(gè)大烤箱，準(zhǔn)備把我們都烤成人干兒。
“叮鈴鈴”隨著早讀結(jié)束鈴聲響起，我們都迅速到門口集合，去操場(chǎng)上集會(huì)升旗。
我們來到操場(chǎng)，就感到一股強(qiáng)烈的熱氣逼上我的脊梁，我皺了皺眉頭，搔了搔后背，望瞭望那刺得令人睜不開眼的太陽，無奈的嘆了口氣。
一分鐘二分鐘現(xiàn)在的一分鐘，如同一個(gè)小時(shí)，我的后背被強(qiáng)光照得通紅，我時(shí)不時(shí)就用手拍拍后背，緩解一下熱度。
我忐忑不安的想：要不還是和前面的同學(xué)換個(gè)位置吧？可是換了，前面的同學(xué)不是要被強(qiáng)光照了嗎？換吧！再不換我的背就要背烤焦了！
盡管內(nèi)心還在做激勵(lì)的斗爭(zhēng)，但我的.手指還是不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)前面同學(xué)的肩膀。
“我們換個(gè)位置吧！”當(dāng)我快說出這句話的時(shí)候，張開的嘴巴又閉緊了。“哦，沒事我不小心碰到你了，對(duì)不起！”我一邊說，一邊拍了拍滾燙的后背。
“你不用一個(gè)人承受的。”同學(xué)說，“我們是朋友嘛！”
啊！同學(xué)！那不起眼的一個(gè)動(dòng)作，見證了深深的友愛。
小學(xué)生六年級(jí)記事字小學(xué)生六年級(jí)實(shí)用篇九
夜幕下，昏昏的街燈中，看到的竟是一樹金黃的燦爛，那一瞬間，我呆住了。
看著那童話一樣的金樹，嘩嘩的拍動(dòng)著他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。
我一向以為秋天，枯葉，只是代表著蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人，古人對(duì)于秋天的描寫也大都如此： 概夫秋之狀也，其色慘淡，煙霏云斂； 其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。
顧其為聲也，凄凄切切，呼號(hào)奮發(fā)。
聽著秋聲，看著葉子一片片落下，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無奈總是揮之不的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗，但同時(shí)也總是不可避免的陷凄然的情緒中。
而今天，這種燦爛，忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺。
那棵樹，一個(gè)人，執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里，帶著滿枝的金色，堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立。
原來，秋天也是剛強(qiáng)。是堅(jiān)持，也是忍耐。
秋風(fēng)中的花兒 今年的秋天來得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么，每回行走在這條小路上，都禁不住觀駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個(gè)被古詩詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛戀著這個(gè)季節(jié)，柔軟而溫情。陽光恰到好處的著我露的肌膚，整個(gè)人不免沉醉起來。于是嗅到了”芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨”的菊的清香。