在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
端午節小學字篇一
老師們，同學們：早上好!
第一，端午節是紀念詩人的節日，是愛國的節日。因為愛國詩人屈原見國破人亡，五月初五投汨羅江。屈原沉江后，古人將竹筒裝米投入江中，萬舟齊發、吶喊鼓樂嚇退蛟龍，以此表示對屈原的崇敬和懷念，后來演變成為吃粽子、賽龍舟的習俗。經過千百年的傳承，屈原的愛國主義情懷與端午節的人文內涵已密不可分。端午節成為中國人傳遞愛國主義情感和精神的重要儀式。
第二點，端午節是衛生節。端午前后正是春夏交替之時，天氣炎熱，多雨潮濕，蚊蟲滋生，病蟲害漸多，是傳染病的高發時節。為了避免疾病的發生，古人在端午節前后插艾葉用以驅蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣。 端午這一天，成年人還要飲雄黃酒驅蛇蟲，小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黃、香草的香囊預防疾病。 這些習俗表達的是古人驅瘟避邪、祈福佑安的愿望。這樣來看，端午節是中國最早的“衛生防疫節”。
第三點，端午節是體育節，因為人們在這天要在水上賽龍舟。龍舟競渡是一項很有氣勢、極具合作精神的競技活動。端午競渡能對群眾性的水上運動、強身健體、民眾團結起到很好的推動和促進作用?，F在龍舟競渡逐漸演變成一項國際體育賽事，起到友誼紐帶的作用。
第四點，端午節是美食節，因為我們要吃可口粽子。晉代，粽子被正式定為端午節食品。人們浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。形狀看有四角形、錐形、菱形、有用竹筒裝米密封烤熟的“筒粽”。 從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表?？芍^粽葉飄香粽子可口。
同學們，中國的傳統節日五彩繽紛，文化內涵豐厚，因為地域不同，各地的習俗也稍有不同。有些傳統的習慣已經淡化了不少，今天的國旗下講話，我們了解了端午文化，也希望我們能作為傳統文化的傳承者。讓我們懷著敬愛之心和珍愛之情來過好中華民族的每一個傳統佳節吧!
端午節小學字篇二
每年農歷五月五日，中華人民都要慶祝端午節。
在這一天里，孩子們自由嬉戲，玩耍，大人們正忙著蒸粽子呢！過不了一會兒，廚房里就傳來粽子的香味，真是沁人心脾?。÷勔宦?，就會使你饞涎欲滴。
在這一天，人們還要編手鏈呢，我們學校門口就有賣彩繩的呢，許多人家買好多條彩繩編織起來.過了幾天，就織成了五彩繽紛，鮮艷奪目的手鏈了。
人們在街上買手鏈，也可以編織手鏈，小攤上的手鏈多種多樣，正可謂多姿多彩。那么，多姿多彩的手鏈是怎么編織成的呢？讓我們來看看吧！
先用幾根自己喜歡的彩繩，把他門捋在一起，然后，在它們中間打個結，隨后，把結和一端的線頭從帶有齒輪的海綿板中穿過去固定好，就可以編織了。幾縷彩線，一個珠扣，就可以編織成一個漂亮的手鏈了。
于是，人們扶老攜幼，去江邊投粽子了，在這里，還流傳著美麗動人的故事呢！
相傳在很多年前，發生了一個故事。在一個小城里，住著一位著名的詩人屈原，他們的國君是一個昏君，整天游手好閑，不務正事。百姓們看在眼里，急在心里啊，因為百姓們知道，這個昏君遲早會給他們帶來災難。
終于有一天，敵軍向小城發起進攻，但這昏君卻把大權交給了奸臣。屈原看著自己的家鄉即將被這個昏君破壞，他心中無比悲傷，于是投江自盡了。所以，人們向江里投粽子，是因為害怕魚兒把屈原的身體咬掉。把粽子投往江里，讓魚兒去咬粽子，而不要咬屈原的身體。
從那一年起，就有了端午節這個節日了。
端午節小學字篇三
端午節這天，我們出青青世界玩。青青世界里人山人海，時不時的就會被擠到一邊兒出。
我們先去蝴蝶谷玩。一進蝴蝶谷的門，翩翩起舞的蝴蝶就向我們撲過來，蝴蝶一看到有游客在照相，就急忙飛過去，不想浪費每一次能表現自己的機會。有的蝴蝶停在了花叢中，它在干什么？哦，原來它在采蜜呀！
我們來到了熱帶雨林里。剛進去，就看到了一大堆豬籠草在人工制造的水霧里面，豬籠草對蟲子們來說，是一個的、可怕的陷阱。我們來到了熱帶雨林里。工作人員給我們每人發了一把小花傘，要不然會被人工造雨給淋濕?！皣W嘩啦啦！噼里啪啦！”雨水打在樹葉上的聲音和在水溝里面的流水聲，湊成了一首《雨中交響曲》。熱帶雨林中還有一些恐龍雕像，這些恐龍雕像栩栩如生，它們好像對我們很驚奇：這些東西怎么一點也不像恐龍呀？不過我們沒有看到彩虹，有些遺憾哦。
我和媽媽去走了驚恐吊橋，在走的之前，我還興致勃勃，但是我剛踏上驚恐吊橋的第一步，我就擔驚受怕，但我還是慢慢地、像蝸牛一樣地走了過去。
我們還去看了青青世界的環保表演。那些打擊樂器都是一些廢鐵桶做的，雖然看起來很久，但是打起來的聲音一點也不小于普通鼓的聲音。
青青世界的游玩就到這里，我們要回家吃粽子了！
端午節小學字篇四
1、讀懂文中所給資料，并能作適當的補充。
2、初步學會歸納整理所給資料。
3、學會口頭向別人介紹端午節的由來以及相關風俗。
4、在練說的基礎上，按一定順序寫下來。
重點：在練說的基礎上，按一定的順序寫下來。
難點：歸納整理所給資料。
1、讓學生搜集我國傳統節日的相關資料，例如清明節、端午節、中秋節、春節等。
2、準備相關實物資料或圖片資料。
3、把相關資料做成小卡片。
第一課時
一、導入
二、說說自己知道的傳統節日
能把你所了解的節日以及這個節日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽嗎？學生介紹自己知道的節日以及相關內容。
（清明節、端午節、中秋節、春節……），
（師板書：名稱、來歷、內容、特色）
三、說說端午節
1、閱讀有關端午節的資料（用投影打出來）。
小朋友，這里是一個同學找來的關于端午節的資料，請大家自由地讀一讀，了解了解資料上所介紹的內容，把不理解的地方畫出來。
2、師生共同探討，相互質疑問難。
3、指名讀自己比較感興趣或有能力補充的資料。
①請把你自己比較感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒有補充。
②指名讀，互相交流。
4、把資料歸類。
①下面我們來做一個“磨方”游戲，每個小組里都有八張卡片，請小朋友按照一定的順序，給它們排排隊。（師指板書）可以參照這個板書。
②學生匯報排好的資料，指名讀讀。
5、選擇資料，說說“端午節”。
①先說給同桌聽聽。
②指名說。
第二課時
四、練寫——說說端午節
1、學生寫草稿。
請小朋友把剛才介紹的話寫下來，留給更多的朋友看，好嗎？
（學生自主寫作文。）
2、點評。
①朗讀給小組里的小朋友聽，互相糾正，互相表揚、肯定。
②推薦好習作或自我推薦讀給大家聽。
③交流、評議。
3、學生修改、謄寫。
端午節小學字篇五
“五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋?！币荒暌欢鹊亩宋绻澯值搅?。以前我只知道端午節要吃粽子，卻不知道怎么裹粽子，為什么要裹粽子。今年的端午節，我總算明白了。
瞧！我婆婆正忙得不亦樂乎呢，又要準備粽子，又要準備“五紅”和“五黃”?？雌牌虐兆樱矣X得是一種享受。只見她左手拿起一片粽葉，迅速地卷成漏斗狀，右手抓一把糯米塞進粽葉，再用粽葉緊緊裹住糯米，然后用線把粽子扎緊。就這么一會兒功夫，碧綠的粽葉、雪白的糯米，搖身一變就成了一個三角形的粽子。
“哦。你們小時候是怎么過端午節的?。俊?/p>
“什么叫五紅五黃啊？”
“應該是五種吃的，我知道的有雄黃酒、鴨蛋、莧菜。”
“為什么要掛艾草呢？”
“因為艾草有一種特殊的香味，可以驅趕蚊蟲?！?/p>
“看來端午節的習俗真不少呢。”
端午節小學字篇六
汨羅江邊，披頭散發，一代賢臣，置身潮水。
——題記
五月，多么美好的時光。又是一年端午，又是一個“詩人節”，又是一個飄滿粽香的日子。家家都備好粽子、雄黃酒，掛上菖蒲，為紀念屈原這位愛國詩人。
屈原是戰國時期楚國丹陽人，今湖北秭歸縣人。屈原出生于楚國貴族家庭，從小就沒有富貴子弟身上的那種猖狂、任性，這使他成為了一個愛國詩人。屈氏子孫在楚國都曾擔任過要職，到了屈原這一代，屈氏當大官的人不多，只有屈原和后來被秦國俘虜的大將屈丐。當時這個貴族家庭已經衰落了。
楚國朝廷中，與屈原同列的有上官大夫。他心懷嫉妒，與屈原爭寵，他向懷王進讒言，懷王庸懦昏聵，不加辨明，就怒疏屈原。最后，懷王不聽屈原的勸告，客死于秦，當時屈原已經被逐出朝廷，流放到漢北地區。楚懷王死了以后，長子頃襄王繼位，再次將屈原流放到江南，“百姓震愆”，“民離散而相失”，他只得去故鄉而就遠。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！鼻L嘆一聲啊，止不住那眼淚流了下來，他是在哀嘆那人民的生活是多么的艱難！他的一生詮釋了世上最真誠的愛國情懷，他用他的一片真情譜寫了《離騷》這一古代瑰寶。
即使這樣的愛國情懷、赤子之心也無法挽留他?；栌沟某趼犘帕思槌嫉淖嬔?，卻對屈原的忠言不管不顧，屈原最終不忍看到國家滅亡，在五月初五這天，懷抱一塊大石頭，帶著滿腔的憤怒、滿肚的冤屈投向了汨羅江。聞此事，世人哀之。
“競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。國亡身殞今何有，只留離騷在世間?！蔽臐撚昧攘葦倒P寫出端午賽龍舟時對屈原受的冤屈感到悲傷，忠魂一去便不再回。國家滅、人也死的事件今天哪里有？只留下一點影子在世間。
舉世渾濁，而我獨清，眾人皆醉，唯我獨醒，滿載豪情欲報國，卻郁郁不得志，君主無能，奸臣當道，如此的世風，怎能不讓他痛心！為了區區楚地，他付出了所有，結果卻不是他所預料的。