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我想對同學(xué)說作文6篇(大全)

時間:2025-07-31 作者:儲xy

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我想對同學(xué)說字我想對同學(xué)說篇一

親愛的李強同學(xué):

你好!

你最近好嗎?有沒有碰到不順心的事?我們是最好的朋友,有些話不不好意思當(dāng)面對你說,利用寫信的機會和你說說心里話吧!有事時候,你的做法我實在看不慣。當(dāng)我們玩時,也許會有同學(xué)撞到你,但那并不是故意的,他向你道歉,但你并不領(lǐng)情還會斤斤計較,同學(xué)之間不應(yīng)該這樣啊!

記得有一次,我們一起去廁所,有一個三年級的小同學(xué)不小心碰了你一下,你大發(fā)雷霆,用力地推了他一把,還把他臭罵了一頓,我看得出來,當(dāng)你罵他時,他內(nèi)心充滿了恐懼,他非常害怕你下一步會對他怎樣,從此以后,你一見他就會用力拍他一下,他總是用恐懼的眼光望著你,但你總是不放過他。你太不應(yīng)該了,得理不饒人啊!

還有一次上電腦課,你和李晉同一臺電腦,你想玩游戲,李晉報告了老師,為此你受到老師的批評。沒想到你下課后,到廁所找到他,直接沖上去,把他按在地上扇了他幾個耳光,還打了幾拳頭。他被打得臉紅紅的',傷心地哭了起來,握緊拳頭敢怒不敢言。好多同學(xué)也是很氣憤,但也不敢告訴老師了,李強你對我很好,但你這種欺負同學(xué)的行為一定要改,好嗎?我誠懇地希望你能和同學(xué)們和睦相處,不要再欺負弱小了,祝你早日做學(xué)習(xí)的“強”人!做學(xué)生心目中的“強”人!

我想對同學(xué)說字我想對同學(xué)說篇二

你好!

我們即將結(jié)束小學(xué)生活,對全班每個人都有很多不舍,但全班每個人中給予我最大上進力的是你。因此,再將要畢業(yè)之際,我寫封信給你,邀你一起回憶小學(xué)的點點滴滴。

一年級我剛剛來到這個班時,你和林嘉怡總喜歡捉弄我。記得有好幾次下課,你和林嘉怡將我的書本拿在手中,舉得高高的,再突然放手,只聽見“嘭”地一聲,我的書就落到了地上。也就因此,我便認識了你和林嘉怡這兩個搗蛋鬼。你除了是個搗蛋鬼,你也是班上的學(xué)習(xí)尖子。不管語文還是英語,你的分?jǐn)?shù)都會比我高。也就是這樣,我便把你當(dāng)成了最大的勁敵。因為就在比賽時,我一直都在想著:一定要打敗林嘉怡!

在學(xué)校里,每天有快樂的朋友伴隨著我,和我一起快樂地成長,我愛每天陪伴著我的朋友。是朋友,讓我懂得同學(xué)之間的友誼。我不知道你對我有什么特別的印象,可我想,你是我人生中一個重要的朋友,一個敵人。不管怎樣,我還是會和你一直競爭下去的!

祝你:

學(xué)習(xí)進步,天天開心!

你的同學(xué):xxx

我想對同學(xué)說字我想對同學(xué)說篇三

時光荏苒,歲月如梭,你們伴著同窗之誼,呆帶著依依不舍,懷著對師長的敬愛之情和對畢業(yè)后新生活的向往,心懷抱負與理想,銘記著汗水與歡笑離開母校,踏上一段新的旅程。

“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,社會是展示你們的才能和技藝的廣闊舞臺。在母校的學(xué)習(xí)中,你們已經(jīng)學(xué)會了如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。在畢業(yè)之際,你們也必將成為社會的有用之材、祖國的希望和未來的建設(shè)者。

碧海揚帆,夢在彼岸。人生的價值在于不斷奮斗,無論是踏入社會還是走上工作的崗位,你們代表的都將是學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采。畢業(yè),只是人生旅程的另一個起點,既然選擇了前方,便注定要風(fēng)雨兼程。希望你們能在服務(wù)社會中實現(xiàn)人生的追求,在報效祖國中得到人生價值的升華。

學(xué)院孕育了無數(shù)像你們一樣優(yōu)秀的學(xué)生,當(dāng)你們踏出校門邁向社會,學(xué)校收獲的是教書育人的欣慰與歡樂。揚帆起航,載著夢想和希望;踏步前行,駛向成功與未來。愿你們在以后的工作生活中,秉持“明德至善,知行利物”的校訓(xùn),努力工作,報效祖國。

在此祝愿xx屆學(xué)院畢業(yè)生們大展宏圖,為學(xué)院增光添彩。

我想對同學(xué)說字我想對同學(xué)說篇四

在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的我想對同學(xué)說優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我很懷念我們以前在一起玩耍的時光,記得那次我們一起玩游戲,叫“老狼老狼幾點了”,規(guī)則是一個人在前面當(dāng)老狼,剩下的人當(dāng)羊,有一個羊問老狼老狼幾點了,老狼說幾點就往前跑幾步,如果狼喊開飯了,所有羊就要跑回起點,如果狼抓住了一只羊,則那只羊就會變成狼,如果在狼喊開飯前,被羊抓住,則那只狼還是那個身份。

游戲特別有趣,同學(xué)們都興趣盎然。有個同學(xué)的鞋跑掉了,因為怕被狼抓住,竟然光著腳跑回了起點,我們被逗得哈哈大笑。同學(xué)們,此時此刻,我想說:謝謝你們,陪伴我度過了這六年的時光,是你們陪伴我做作業(yè),玩游戲,讓我不會寂寞、孤單!

千言萬語也道不盡我對同學(xué)們的情誼,愿我的祝福能時刻陪伴在你們的左右,愿我的`朋友天天開心、天天快樂!

我想對同學(xué)說字我想對同學(xué)說篇五

她,只不過是一名平平凡凡的老師,一個十年后,你路過她的身邊,不一定會記起的老師。

她,是一個辛勤的園丁,用知識的甘霖來幫我們茁壯成長,永遠把“澆水灌溉”放在第一位的園丁。

老師,你為我們付出了太多太多……

那天早晨,我們到你那里背書,無意之間,發(fā)現(xiàn)你烏黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲,在我們看來,那幾根銀絲顯得特別耀眼。突然間,我覺得你比平時高大了許多。

是你,讓我們從無知的幼童變成一個有知識的少年。

是你,讓我們懂得了世界的奇妙。

是你,讓我們明白了知識對人的重要。

是你,讓我們懂得做一個文明懂禮貌的小學(xué)生。

老師,你讓我們懂得了許多,此時,我仿佛又看見你在窗明桌凈的教室為批改我們的作業(yè)累得滿頭大汗。

現(xiàn)在,我們即將步入中學(xué)的大門,即將離開你的懷抱,經(jīng)過這5年的相處,心中難免有許多不舍。老師,我會銘記你的諄諄教誨,我會努力讀書,成為國家的棟梁之材。

老師,讓我們相約,我會用我的智慧托起明天的太陽,待到10年后,我們再相聚母校祝你永遠快樂!

我想對同學(xué)說字我想對同學(xué)說篇六

你好!

馬上就要畢業(yè)了,在這畢業(yè)之際,我最舍不得的就是同學(xué)你了。我們是在同一天走進的了初中校園,并且有緣還是一同進的教室。

從中學(xué)開學(xué)的第一天,一直到如今,同學(xué)你一直都陪伴在我的身邊。在校園生活里,我們永遠都是走在一塊的,課間的時候,我們會一起去操場上打球,飯點的時候也會一起沖進食堂。在校園的學(xué)習(xí)里,我們也是相互監(jiān)督,并且共同努力的。

你是我的同學(xué),也是我的朋友。你是一個貼心的人,在校園生活里,你對的我照顧有很多。尤其是每次放完假返校的時候,你都會帶來很多的家鄉(xiāng)特產(chǎn),你會分給班上的同學(xué)一起吃,也還會特意給我留上不少。你可能不知道,每次我一看到你特意給我留下來的食物時,我心里可是開心的不得了。

還有在校園生活中你對我的關(guān)心,我也都一直記著。有一次我在校園里受了風(fēng)寒,是你攙扶著我去了醫(yī)院,之后也是你一直提醒著我吃藥。你的好,我一直都記著。

在學(xué)習(xí)上,你對我的幫助也很多。一直以來你的學(xué)習(xí)成績都比我好,很多時候,你都會主動的來幫助我學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)成績也在你堅持不懈的幫助下一點一點提高的。

如今,我們就要畢業(yè)了,回想起我們在中學(xué)里的生活,我感到很溫暖。你就是我中學(xué)生活里的小太陽,照亮了我的青春時光。

畢業(yè)后的我們會分開,你比我優(yōu)秀,我們會進入到不同的學(xué)校。但是,我還是要祝福你,祝你今后的人生永遠都這么閃亮耀眼,祝你永遠都是優(yōu)秀的。

我的同學(xué),今后有時間,我們還是要多多聚一聚呀。

寫信人:

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
當(dāng)我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?以下是小編為大家收集的讀
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大
計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計劃
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我
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