每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我會洗衣服字篇一

星期六下午，我穿著一件漂亮的衣服，高高興興的去童老師那里練字了。練完毛筆字，我一進家門，媽媽看見了我，就生氣地說：“看看你的衣服，臟的簡直 慘不忍睹。”我一聽連忙低頭看自己的衣服袖口，“呀，怎么那么臟啊？好多墨汁呀！”我趕緊回房間換了一件衣服，拿著那件臟的不成樣的衣服，進了衛生間洗了 起來。

我洗涮涮呀，洗涮涮。可是洗了半天，連手都洗痛了，墨汁依然頑固地賴在袖口上。我開始后悔了，不禁責怪自己：許晟昊啊，許晟昊，為什么那么不小心，媽媽說了多少回，寫毛筆字時要注意一點，可你偏偏不記住，現在你真是自討苦吃啊。

心里這么想，手上不禁又加快了速度。可是袖口上的墨汁依舊沒有洗掉多少。這時盆子里的衣服也似乎在著急的說：“小主人啊，快把我洗干凈吧，我可是最愛漂亮的。”我開始有些著急。無奈之下，我只好去請教媽媽。

媽媽認真地告訴了我洗衣服的要領，并讓我用安利的洗衣液反復多洗幾次。

這次洗衣服，我認識到洗衣服是一件很辛苦的事情，這時我又想起爸爸媽媽每天都要洗衣服，一年三百六十五天，天天都如此，這豈不是比我洗一件衣服要辛苦多了。所以我一定要好好愛護衣服，不再給爸爸媽媽添麻煩。

我會洗衣服字篇二

洗衣服我一邊學著媽媽的樣子搓呀，洗呀，嘩嘩嘩……水又灑了出來！衛生間立刻變成了我的戰場，泡沫水和襪子到處都是。看見媽媽那崩潰的表情，我就知道衣服沒有那么好洗了。

自從那次以后，媽媽就不讓我洗衣服了，直到這次老師布置了洗衣服的作業，媽媽才勉強答應。雖然媽媽覺得我洗的不好，但媽媽還是拿出了一大堆的衣服給我洗。

我興奮地開始洗衣服了。我先把水龍頭開了起來，把衣服都浸濕，再把洗衣液倒了進去，“啊！洗衣液倒太多了。”一旁的媽媽說道。

我連忙沖水，泡沫只管在我的手上盡情舞蹈！我一邊用力地搓著，一邊小心翼翼地把水倒掉。

我又開始第二遍的沖水，把衣服拿起來本想換一面，卻引來了一場“洪水”。這場“洪水”把我的衣服、襪子都給弄濕了，我也很無奈，只好用毛巾擦了擦，再繼續洗。

我學媽媽的樣子把衣角用肥皂再擦一遍，媽媽說過這樣的衣服洗出來能更干凈。結果手一滑，肥皂就像滑冰一樣從洗衣臺掉到了地上，我用力一抓，拿是拿到了，但是手上卻滿是泡沫，洗都洗不干凈。

我會洗衣服字篇三

爸爸的話，刺痛了我的心。我不服氣地想：我小嘛，這有什么值得大驚小怪的！可是我又想，是呀，我都上五年級了，也該會洗衣服了。《小學生守則》第六條說，“熱愛勞動，自己能做的事自己做。”可我呢，我決心自己學洗衣服。

過去我經常看媽媽洗衣服，好象也不難，就是沒有試過，我學著媽媽洗衣服的樣子，先把衣服泡在水里，再提起來揉幾下。這樣一連弄了幾次，就開始打肥皂。我一手拿著肥皂，一手拿著衣服，一點一點地打。媽媽看見了，走過來對我說：“你把衣服放在搓板上打，不就快些了嗎？”“唉，我連肥皂都打不好，真笨！”我埋怨起自己來了。

我按照媽媽的話去做，真是又勻又快。

打好了肥皂，我就在搓板上搓了起來，可越搓越不得勁，總覺得搓板很滑，也搓不下臟東西來。姐姐看見了，笑著走過來，挖苦我說：“看看這位創造發明家，連搓板都倒著用。”我連忙把搓板正過來，一試，果真好用了。過去，我光看媽媽用搓板，也不看怎么用，所以，才鬧出這個笑話來。

第二天，我又穿上這件衣服，覺得很舒服，因為這是我自己洗的呀！