人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
歷史字歷史篇一
(一)與教師的聯(lián)系
歷史教師在歷史教學活動中發(fā)揮著主要作用，是歷史課程革新的主力軍，其素質(zhì)能夠影響教學的質(zhì)量，而作為歷史教學資源的歷史影視資源，則直接影響著歷史教師的教學成果。一方面，歷史影視資源能拓寬歷史教師的學科專業(yè)知識，完善其知識結(jié)構(gòu)。目前，我國高中歷史教師不僅都受過高等教育的熏陶，而且都具有一定的教學經(jīng)驗，但是，有的教師卻只精通某一時期的人文歷史概況或傾向于某一特定歷史環(huán)境的研究，這意味著教師對整個歷史結(jié)構(gòu)認知的欠缺［2］。而歷史影視資源能有效幫助教師完善其歷史知識結(jié)構(gòu)，此外，教師也可依據(jù)自身扎實的知識對歷史影視資源進行一定的歷史考證，糾正其存在的不符合史實的顯著錯誤，這不僅能有效促進歷史教師的專業(yè)素質(zhì)水平，還起到了對歷史影視資源的監(jiān)督作用。另一方面，歷史影視資源能以其聲情并茂的特點吸引觀眾的注意力，因此，教師若能將歷史影視資源合理應(yīng)用于歷史的實踐課堂上，就能有效提高歷史課堂的趣味性以及生動性，從而提高歷史教學的教學質(zhì)量。
(二)與學生的聯(lián)系
首先，合理運用歷史影視資源能激發(fā)學生的學習興趣。當學生對歷史產(chǎn)生興趣時，就會能動地去學習。傳統(tǒng)的歷史學習對很多學生而言，都是枯燥乏味的，如果教師通過輔助影視資源向?qū)W生進行歷史知識的講解，能夠有效調(diào)動學生的感官機能，激發(fā)學生的求知欲望，從而使其主動地參與到學習中，此外，通過影視導(dǎo)入歷史教學、突破重難點、銜接相關(guān)史實與最新歷史知識熱點等，能最大限度地拓寬學生的歷史知識面。其次，學生通過對史實進行一定的分析、比較、歸納、綜合以及概括等一系列認知活動，以此培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力是高中歷史教學的.目標。歷史的無法還原性和過去永久性及抽象性的知識加大了學生學習的難度，而歷史影視資源的形象化、直觀性等特點能夠化抽象為具體，再現(xiàn)歷史，學生因此能快速提高對歷史的感性認識并建立起歷史的思維空間，從而加深對歷史的了解和更牢固地掌握歷史知識。再次，能夠培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。歷史都是在不斷發(fā)展和不斷進步，因此其具有一定的因果聯(lián)系及規(guī)律性，倘若能夠全面分析歷史因果聯(lián)系以及其規(guī)律性，便能全面掌握歷史本質(zhì)及揭示歷史規(guī)律。而歷史影視資源的運用能夠調(diào)動學生思維，提高他們對歷史的觀察力、綜合分析能力等，進而促進學生縱向思維及橫向思維的發(fā)展等。最后，有助于培養(yǎng)學生批判性的思維能力。如今，歷史影視資源繁多，部分影視傳播錯誤的歷史事實，并且向觀眾宣揚消極的歷史觀、人生觀和價值觀，如宣揚皇權(quán)崇拜、人治思想、奴才意識等，嚴重毒害社會文化，這給中學歷史教學帶來極大的困難。因此，學生在觀看歷史影視作品時，要有選擇性地觀看并逐步養(yǎng)成歷史批判性思維，做到以尊重歷史史實為原則，這有利于學生形成正確的人生觀、價值觀、歷史觀和世界觀。
總而言之，在信息化的教學活動中，將聲情并茂的歷史影視資源引入到高中教學活動中，不僅是信息社會的要求，更是歷史教學的需求。若能充分發(fā)揮學生和教師開發(fā)應(yīng)用影視資源的主體作用，相信影視資源的優(yōu)越性會更加發(fā)揚光大的。
歷史字歷史篇二
歷史的車輪滾滾向前，而只有那青青的山，見證了歷史。青山依然在那兒，像歷史拖下的長長的背影。
山·杜甫的豪情壯志
面對“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的泰山，杜甫慷慨激昂地寫下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪言。在偉大的開元盛世中，杜甫作為一個熱血青年，也想為國家盡自己的一份力，也想開辟自己的一份事業(yè)。他要努力攀登，要用自己的努力“一覽眾山小”。
山·岳飛的精忠報國
“靖康之恥”是岳飛心中永遠的痛。他為了大宋江山組建岳家軍。就當他正躊躇滿志，打算驅(qū)除胡虜時，趙構(gòu)卻急召他回國。他面對皇帝的詔書，飽蘸濃墨，寫下了膾炙人口的《滿江紅》。他要“踏破賀蘭山闕”。岳飛何止是要把山踏破，他是要精忠報國，要消滅外敵，光復(fù)北方的國土。這山，是岳飛的一腔報國熱血。
山·楊慎的淡泊功名
楊慎的才華終究沒有被皇帝賞識，他被流放到了云南。他在流放后專心做學問，終有所成就?！扒嗌揭琅f在，幾度夕陽紅”是楊慎對名利的淡泊。所以，千百年后，人們?nèi)匀徊煌奈牟?，他的作品。這山便是他的淡泊之心。
歷史已成為過往煙云，但是山依然見證了它，山將作為歷史的背影永遠屹立在天地之間。
歷史字歷史篇三
;把握歷史方位 擔當歷史重任
以一流的工作標準 為建設(shè)中國特色世界城市作出青春貢獻
——在中國共產(chǎn)主義青年團北京市第十三次代表大會上的報告
常 宇
（2012年8月22日）
各位代表、同志們：
現(xiàn)在，我代表共青團北京市第十二屆委員會向大會作報告。
共青團北京市第十三次代表大會是在中國共青團走過90年光輝歷程、首都經(jīng)濟社會進入新的發(fā)展階段召開的一次重要會議。大會的主題是：認真學習貫徹胡錦濤總書記五四重要講話精神和市第十一次黨代會精神，立足新起點，緊抓新機遇，團結(jié)帶領(lǐng)全市廣大團員青年，為創(chuàng)造更加幸福美好生活、建設(shè)中國特色世界城市而努力奮斗。
90年前，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)主義青年團宣告成立。90年來，北京共青團始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年高擎“五四”火炬，積極投身我國革命、建設(shè)、改革事業(yè)，為新中國的成立和首都的建設(shè)發(fā)展作出了重要貢獻，各級團組織按照黨的要求引導(dǎo)服務(wù)青年，為促進一代又一代青年成長成才發(fā)揮了重要作用。黨的忠實助手和后備軍、黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶、社會主義國家政權(quán)的重要社會支柱，是黨對共青團90年來歷史作用的充分肯定，是共青團在黨和國家事業(yè)大局中的功能定位，更是新的歷史時期共青團的光榮使命。我們要把握黨的歷史方位轉(zhuǎn)變，緊扣首都特大型城市的發(fā)展規(guī)律，大力發(fā)揚北京共青團的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，勇于擔當歷史和時代賦予的重任，以一流的工作標準，努力開創(chuàng)北京共青團事業(yè)的新局面。
一、過去五年工作的回顧
過去五年，在市委和團中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，北京共青團始終圍繞黨政工作大局，認真履行團的基本職能，牢牢把握“志愿、公益、創(chuàng)業(yè)、成才”的工作重點，不斷豐富“創(chuàng)造新優(yōu)勢、服務(wù)促發(fā)展”的轉(zhuǎn)型思路，扎實推進各項工作，全面加強自身建設(shè)，圓滿完成市第十二次團代會確定的目標任務(wù)。
勇?lián)厝危瑘A滿完成奧運志愿服務(wù)、國慶60周年群眾游行等歷史性重大任務(wù)。在各級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，全面提升北京共青團組織化動員和社會化動員能力，組織170萬名奧運志愿者為賽會服務(wù)、城市運行、社會穩(wěn)定提供全方位的保障，向世界展示了中國青年蓬勃向上的精神風貌和首都開放自信的城市形象，提升了青少年的文明素養(yǎng)，使志愿服務(wù)在全社會蔚然成風，為推動社會主義和諧社會建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。國慶60周年群眾游行組織過程中，發(fā)揮共青團的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，組織近20萬名群眾參與其中，堅持用“祖國榮譽高于一切”的信念不斷激發(fā)廣大青少年的責任感和使命感，在圓滿完成黨和人民交給的重大政治任務(wù)的同時，為首都的城市精神注入新的活力，留下了彌足珍貴的物質(zhì)精神財富。
緊抓機遇，青少年思想引導(dǎo)工作取得顯著成效。抓住奧運籌辦、國慶60周年以及改革開放30周年、五四運動90周年、建黨90周年、建團90周年等重要契機，大力開展主題教育活動和實踐鍛煉活動，引導(dǎo)廣大青少年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。五年中，經(jīng)推優(yōu)入黨的團員近20萬人。青少年思想道德建設(shè)扎實推進，分類引導(dǎo)的工作逐步深入，踐行“北京精神”的熱潮在全市團員青年中不斷興起。在全團創(chuàng)建首家網(wǎng)絡(luò)電臺、率先開通手機報，與北京電視臺共同打造全國首家青年電視頻道，不斷豐富紅領(lǐng)巾通訊社等教育載體，探索運用新媒體開展青少年思想引導(dǎo)工作的新模式。
融入中心，為首都經(jīng)濟發(fā)展作出積極貢獻。以“人文北京、科技北京、綠色北京”青年行動計劃為依托，廣泛開展各類文化創(chuàng)意、創(chuàng)新創(chuàng)效活動，實施“百萬青工 崗位建功”覆蓋全市各個區(qū)縣，全面加強管理體系、運行體系、隊伍體系、項目體系和保障體系建設(shè)，志愿服務(wù)。“組織、政策、資金、培訓、發(fā)展”平臺事業(yè)打造北京共青團大支撐服務(wù)平臺關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)，144支青年志愿者服務(wù)隊與128所農(nóng)民工子弟學校長期結(jié)對，直接幫扶7萬多西南旱、舟曲泥石流抗災(zāi)什邡玉樹、北京青少年發(fā)展基金會明確提出了世界城市是國際城市的高端形態(tài)，是指在世界政治、經(jīng)濟以及文化領(lǐng)域具有全球影響力的城市，是具有全球意義戰(zhàn)略資源的聚集和配置中心青年的地域性活動平臺團組織主導(dǎo)的區(qū)域性基層青年組織正直、善良、誠實、有愛心首都綜治委預(yù)防青少年違法犯罪專項組北京市未成年人保護委員會，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良
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一、中國古代諸呂之亂誰贏了
中文名稱：諸呂之亂
參戰(zhàn)部隊：西漢，呂氏一族
戰(zhàn)爭結(jié)果：呂氏集團徹底被消滅
時間：公元前180年
地點：
人物：呂后呂祿劉邦劉章周勃陳平
二、諸呂之亂勝利的意義
諸呂之亂平定后，周勃、陳平等大臣密商選立皇帝。劉澤假意向劉襄提出，前往長安，游說眾臣立劉襄為天子，但他到了長安后卻說：劉襄的舅舅駟鈞不是善類，如果立了劉襄，等于又要讓“呂氏當國”這劇本重演一次。大臣們非常畏懼外戚勢力再度發(fā)生，經(jīng)討論，大臣們一致認為，代王劉恒適合即帝位。因為現(xiàn)即帝位的少帝和各位王子都不是惠帝親生(此論現(xiàn)存爭議)，代王卻是漢高祖的兒子，而且為人寬厚，待人仁慈，其母薄氏也很善良，不會出現(xiàn)擁尊自立的現(xiàn)象。最為關(guān)鍵的一點是代王年齡最大，全國上下無可爭議。于是，周勃、陳平等人親迎代王人長安而即帝位。閏九月，代王劉恒一行由代到長安，在群臣擁戴下即皇帝位，是為太宗孝文皇帝。劉恒即位后，大赦天下，積極推行休養(yǎng)生息政策，開創(chuàng)了漢朝盛世。