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最新小學數(shù)學五下教學計劃 小學數(shù)學五上教學工作計劃(優(yōu)秀五篇)

時間:2025-07-22 作者:儲xy

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

小學數(shù)學第五冊教學計劃篇一

萬以內(nèi)的乘法

(一)對稱

(二)加減法

(三)可能性。

(四)乘除法

(五)混和運算

(六)周長

(七)生活中的大數(shù)

(八)噸的認識

(九)乘法

本冊教材在編排上有以下特點:

1、適當加強口算。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學口算,加強對筆算乘除法算理的理解。

2、筆算乘除法的編排,突出重點內(nèi)容的教學,分散難點,重視培養(yǎng)學生的遷移類推能力。

3、應用題的編排,一是在已學簡單應用題的基礎上,出現(xiàn)反敘的一步計算應用題;二是是已學兩步應用題的基礎上,出現(xiàn)數(shù)量關系較復雜一些的兩步應用題(包括只含有兩個已知條件的兩步應用題)。

4、加強幾何初步知識的教學,發(fā)展學生的空間觀念。進一步認識長方形和正方形的特征,學會計算它們的周長,為進一步學習打好基礎。

5、注意體現(xiàn)教學順序,啟發(fā)學生思考,引導學生探索。采取多種練習形式,促進學生能力與智力的發(fā)展。

6、注意聯(lián)系兒童的生活實際,編入有教育意義的插圖和多種形式的習題,提高學生的學習興趣,對學生進行思想品德教育和培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

本年級的大部分學生學習態(tài)度端正、要求上進,上課遵守紀律,能積極動腦、舉手發(fā)言,作業(yè)按時認真完成,但也有些學生學習不用心,懶惰,有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣。因此,仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。因此,在以后的學習中還必須加強思想教育,養(yǎng)成愛學習的好習慣,做社會主義的四有新人。

1、使學生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則,比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù);比較熟練地口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應的除法;會用乘法驗算除法。

2、使學生認識長度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米、1千米的長度概念,知道1千米=1000米;認識重量單位噸,知道1噸=1000千克;會進行長度和重量單位間的簡單計算。

3、使學生初步掌握長方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義,會計算長方形和正方形的周長。

4、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應用題,并學會解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學生達到每分鐘做5題。

1、結合練習題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。

3、通過活動培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛中國的好品質(zhì)。

4、通過活動培養(yǎng)學生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì)。

1、認真鉆研教材,把握教材的重點、難點。

2、充分利用電器,教具,學具,加強直觀性教學。

3、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,強調(diào)“認真刻苦學習”,不允許一個人掉隊。

4、接班后,對所有學生進行成績摸底,排好、中、差,平時課上提問就有針對性,把提優(yōu)、補差工作作為首要任務,為后進生找“小老師”,做到一幫一。

5、在教學中既要加強筆算訓練,又要加強口算訓練,使筆算口算互相促進,提高學生的計算能力,使計算題做到大面積“豐收”。

6、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè),書寫工整,不搞“題海戰(zhàn)術”,切實減輕學生的學習負擔。

小學數(shù)學第五冊教學計劃篇二

本冊教材重視了學生的生活經(jīng)驗,密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系;以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容;創(chuàng)設了生動有趣的情境,能引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中,經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗;注重了學生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展;避免程式化地敘述“算理”和死套題型進行操練。教材共分四個領域,八個單元。

1、數(shù)與代數(shù):a主要學習一位數(shù)乘(除)多位數(shù)的口算、筆算。結合具體情境,感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系,探索一位數(shù)乘(除)多位數(shù)的口算、筆算方法,體驗算法的多樣化,會選擇合適的計算方法,并能正確地計算。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程,培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。學習連乘、連除和乘除混合兩步運算。b學習質(zhì)量單位——千克、克、噸。結合具體生活情境,感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸;了解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的關系,并能進行簡單的換算。結合生活實際,解決與千克、克、噸有關的簡單問題,感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。c學習年、月、日的有關知識。認識年、月、日,了解它們之間的關系;了解平年、閏年,能判斷平年和閏年。體會引入24時記時法的必要性,認識24時記時法。感受時間中的數(shù)學問題,培養(yǎng)時間觀念。能解決一些簡單的實際問題。

2、空間與圖形:a學習根據(jù)指令搭立體圖形,并學習從多方位觀察立體圖形。發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。b學習周長的概念,并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結合具體事物或圖形認識周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。結合具體情境,感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系,建立初步的空間觀念。

3、統(tǒng)計與概率:學習事件發(fā)生的確定性和不確定性,事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

4、實踐活動:本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中,配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性,呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外,還安排了“搭配中的學問”“交通與數(shù)學”“時間與數(shù)學(一)”“時間與數(shù)學(二)”四個專題活動,讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。

本班學生人數(shù)少,易于管理;學生好動人多,頑皮人多;智力水平較高,動手能力強;思維活躍,富有創(chuàng)造性,教師應加強對學生的正確引導;充分發(fā)揮學生的個性,培養(yǎng)學生的興趣愛好。

1、注重培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣。

2、注重讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。

3、注重引導學生自己思考,并與同伴進行合作交流。

4、注重培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。

5、創(chuàng)造性的使用教材。

6、注重全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

7、倡導自主、合作、探究的學習方式

8、教師不斷提高自身的素質(zhì)(加強理論學習),有新的教學理念。

9、正確處理教師的'主導地位和學生的主體地位,讓學生積極主動的

發(fā)展。

內(nèi) 容

備 注

1、9.1—9.5

1.集體學習“新課程、新課堂”資料。

6.暑假作業(yè)講評。

2、9.8—9.12

小樹有多少棵——練習一

3、9.15—9.19

參觀科技館——練習二

4、9.22—9.26

搭一搭——練習三

5、9.29—10.3

國 慶 假

6、10.6—10.10

有多重——練一練

7、10.13—10.17

練習四——搭配中的學問

8、10.20—10.24

購物—乘火車

9、10.27—10.31

0的乘法——實踐活動

10、11.3—117

練習五—復習

11、11.10—11.14

復習——檢測

內(nèi) 容

備 注

12、11.17—11.21

周長——花邊有多長

13、11.24—11.28

地磚的周長——練習六

14、12.1—12.5

分桃了——練習七

15、12.8—12.12

送溫暖——買新書

16、12.15—12.19

練習八——年月日

17、12.22—12.26

看日歷——(一天的時間)

18、12.29—1.2

時間與數(shù)學(一)(二)

19、1.5—1.9

整理與復習(二)——可能性

20、1.12—1.16

總復習

21、1.19—1.23

總復習

22、1.26—1.30

小學數(shù)學第五冊教學計劃篇三

按知識的分類,本冊可以分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形和統(tǒng)計與概率三個大部分。

10000以內(nèi)數(shù)的意義,認、讀、寫10000以內(nèi)的數(shù)以及比較大小。讓學生認識“萬”,知道10個一千是一萬,了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表,理解10000以內(nèi)數(shù)的意義,掌握數(shù)的讀、寫方法,能在具體的情景中把握數(shù)的相對大小關系。(5課時)

口算兩位數(shù)除以一位數(shù),筆算和估算兩位數(shù)除以一位數(shù),除法的驗算,口算整百數(shù)乘一位數(shù),筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)。使學生會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),整百數(shù)加整百數(shù)及相應的減法整千數(shù)加、減整千數(shù),兩位數(shù)除以一位數(shù)。能正確估算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多,兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多,三位數(shù)乘以一位數(shù)的得數(shù)是幾位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾十多。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù),知道0與一個數(shù)相乘得0,會驗算除法。(20課時)

幾分之一和幾分之幾的初步含義,簡單的同分母分數(shù)加、減法。讓學生結合具體的情景初步理解分數(shù)的意義,能讀、寫分數(shù),在具體的材料支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小。能正確計算同分母分數(shù)的加、減法。(3課時)

千克和克。在現(xiàn)實生活中感受并認知千克與克,通過動手實驗知道1千克=1000克。(4課時)

24時計時法。了解24時計時法,能進行普通計時法與24時計時法的轉換。(3課時)

能力培養(yǎng):單價、數(shù)量、總價的關系;先求和或剩余,在平均分;與“倍”有關的兩步應用題及變式;連乘應用題;求經(jīng)過時間的實際問題;分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

長方形和正方形的特點和周長。讓學生了解長方形和正方形的特點,了解它們的異同,知道長方形的長和寬、正方形的邊長和它們的周長。(5課時)

觀察物體。讓學生知道物體的正面、側面和上面,知道從一個角度觀察長方體最多只能看到三個面,能指出從正面、側面和上面觀察到的由三個同樣的小正方體擺成的物體的視圖,能根據(jù)視圖擺出相應的物體。(2課時)

能力培養(yǎng):根據(jù)指定的視圖要求,用三個小正方形拼塔,與長方形、正方形周長有關的實際問題。

隨機事件有大、有小,用畫“正:字的方法收集、整理數(shù)據(jù),簡單的條形統(tǒng)計圖。使學生能用比較有效的方法收集、整理數(shù)據(jù),會用表格或條形統(tǒng)計圖表達統(tǒng)計結果,初步理解事件發(fā)生的可能性有時大些,有時小些,有時相等,會用“偶爾”、“經(jīng)?!钡仍~語描述可能性的大小。(4課時)

能力培養(yǎng):收集并整理信息,用統(tǒng)計表或條形圖呈現(xiàn)統(tǒng)計結果,判斷事件發(fā)生的可能性,按照預設的可能性設計簡單的活動。

1. 農(nóng)村形貌。

2. 稱一稱。

3. 周末的一天安排。

4. 周長是多少。

5. 摸牌和下棋。

小學數(shù)學第五冊教學計劃篇四

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:千米和噸的認識,萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,時、分、秒,可能性,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

1. 會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應的估算和驗算。

2. 會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算,能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3. 初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4. 初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

5. 認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。

6. 初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7. 能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8. 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

9. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10. 體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

這冊實驗教材對于教學內(nèi)容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導,力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。

1、改進筆算教學的編排,體現(xiàn)計算教學改革的理念,重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,重視學生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學,強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材,體現(xiàn)知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

本冊實驗教材在培養(yǎng)學生解決問題能力、實踐能力,以及情感、態(tài)度、價值觀等方面都做了很好的嘗試。

1、提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。

2、反映學生的生活內(nèi)容,提高數(shù)學的趣味性。

3、讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理理解,不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。

4、讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感。

5、注意發(fā)展學生綜合運用知識的能力。

小學數(shù)學第五冊教學計劃篇五

本冊教材的教學內(nèi)容包括:萬以內(nèi)的減法,兩步計算式題和應用題,一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法,除數(shù)是一位數(shù)的除法,時、分、秒的認識,以及角和直角。

1、 萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的基礎上進行教學的。

2、 兩步計算式題和應用題是在學生學習了加減混合運算、乘數(shù)混合運算、乘加(減)或除加(減)兩步計算式題的基礎上進行教學的,這里要求學生進一步學習四則混合運算順序,并要求學生用遞等式計算。

3、 一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學生已經(jīng)掌握乘法口訣,學會乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的`基礎上進行教學的,它進一步學習一個數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的基礎。

4、 除是一位數(shù)的除法是在學生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法,學會除法豎式的計算方法的基礎上進行教學的。

5、 時、分、秒的認識是在學生學會看整時的基礎上進行教學的。

6、 角和直角,教材通過實物圖象,抽象出角,使學生知道角的各部分名稱。

1、掌握減法的筆算方法,能比較熟練地計算萬以內(nèi)的減法。比較熟練的口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學會減法的驗算方法,初步具有驗算的習慣。

2、掌握兩步計算式題的運算順序,能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。學會分析應用題的數(shù)量關系,能分步列式或綜合算式解答兩步計算應用題。

3、掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法,能比較熟練地進行筆算,能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))。

4、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計算方法,能比較熟練地進行筆算,學會用乘法演算出發(fā)(包括有余數(shù)的除法)。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。

6、通過實際操作,認識角和直角,知道角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角,會畫直角。

1、 重視基本口算和筆算餓訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

(1)講清算理,揭示規(guī)律。

(2)加強基本訓練,大好計算基礎。

(3)培養(yǎng)良好的計算習慣

2、 重視分析應用題的數(shù)量關系,培養(yǎng)學生解答應用題餓能力。

(1)加強基礎訓練

(2)教給學生解題思路

(3)設計多種形式的練習。

3、 結合教學內(nèi)容,重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

4、 注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

5、 結合教學內(nèi)容,對學生進行思想品德教育。

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心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。思鄉(xiāng)作
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務時,我們會通過反思和總結來獲取心得體會。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。以下我給大
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
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總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結有很強的客觀性特征。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,希望對
每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結,也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介
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心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。那么你知道心得體會如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
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計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才
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當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是我給大家整理的讀
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2023年高中周記
2023-08-02
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