為確保事情或工作順利開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科學組教研活動計劃方案篇一
依據區發展中心的工作安排,本學期我組教研工作繼續以“學本課堂”為課堂教學理念,以科學教學質量為重點,扎實有效地開展教學研討活動,提高課堂教學效率,從而使本組老師在教學實踐、課題研究等活動,增強教學能力提高自身素養;同時以實施素質教育為目標,重視培養學生的特長,為學生的全面發展打下堅實的基礎。
1、繼續組織學習“學本課堂”,深入推進課堂變革,提高教師素養。
共同探索以“基于誤點,引發反思,優化學習”,爭取初步實現課堂教學方式的轉型。
2、推進高效作業,提升學生科學素養
將高效作業和學本課堂作為一個有機的'整體進行研究,突出學科特點,分類推進預學作業、課中作業和課后拓展作業的內容和形式的研究。以預學作業和課堂檢測作業為突破口,扎實推進作業改革,促進學生科學素養的提升。
3、組織集體備課,盡量做到:
復習課:幫助學生整理框架,溫故知新
4、及時組織學科教學研討工作,重在研究解決教學疑難問題,促進學科教研組解決問題的行動研究能力,提升教師的專業水平。
(1)加強開課、評課的質量,注重反思。
(2)抓創新。通過學案導學,積極探索提高課堂教學有效性的對策,積極探索“學本課堂”的教學模式,每個老師爭取課后有反思,課余有交流。
(3)發揚組內教師的奉獻和合作精神,建設好本教研組公共資源庫,使課件、試題等資料相互共享,共同受益。
(4)期中、期末檢測、月考:對于學校安排的常規考試,要嚴把教學質量關,認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。
6、認真及時地做好學科園地的更新。
科學組教研活動計劃方案篇二
全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,優化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。
三年級:xx四年級:xx科學教師:xx等。
各位教師都有教強的敬業精神,熱愛學生,刻苦鉆研,敏而好學。對所教的學科教材熟悉,能準確把握課程標準。但對課改的理念沒有深刻體會,在教學中仍用老一套的.教學模式,跟不上教育改革的步伐。
(一)繼續開展學科新課程實施研究,穩步推進課程改革。
1.組織廣大數學教師進一步研讀《數學課程標準》,把握其精神實質,以新課程標準指導平時的數學課堂教學和課題研究,努力使各年級學生的數學素養都能得到充分發展。
2.結合新課程的成果展示活動,組織進行新課程教材教法研討會,交流課程實施經驗,探討新課程實施中的困惑和問題,確保課程教材的平穩過渡。
(二)加大校本教研的力度,深入開展教學研究,促進教師專業成長。
1.教研組將繼續按備課→上課→說課→評課的程式,開展“一條龍”教研活動,將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學,以此來提高教學質量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節即可;評課者不要泛泛而談,要圍繞研究主題談真知灼見,既要談出教研課的閃光點,又要能切中要害,指出不足。總之,評課要體現出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續推行領導示范課和骨干指導課制度,充分發揮名優教師的力量,以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學水平。
2.組織參加,認真上好現代課堂教學優質課評估活動及“教壇中堅”活動,為廣大教師提供學習研討的案例和標準,提高活動效益。
3.切實做好“五認真”工作(備課、上課、批改、考試、輔導)
1.加強教師學習培訓,確立新理念
2、轉變教師教學觀念,建立新的教學理念。
3、在課堂教學中,緊緊圍繞"建立新課程下數學數學學習方式",轉變學生學習方式,讓學生主動嘗試探索,調動學生學習積極度性,發展能力;在此基礎上,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。(為本學期的工作重點)
4、根據上級有關活動精神,積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,以教師自評為重點,加強教師對自己教學行為的診斷和反思(對教材的理解,教學資源的挖掘,課堂上學生是否積極主動學習,獲得并掌握了什么。)
6.加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率
(1)領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據新課標理念,重新組合,體現數學與生活的緊密聯系。
(2)改進課堂教學,努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
7.加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動
(1)保證業務學習時間。每周三下午第三節課作為教師業務學習時間,集中全體數學老師進行業務學習和培訓。
(2)開設教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
3月份:
(1)學習新課程標準。
(3)期初工作檢查。(重點:備課)
4月份:
(1)組織數學教師業務學習。
(2)數學教研課開始啟動,組織教師聽課、評課。
(3)數學反思交流研討會
5月份:
(1)理論學習。
(2)期中數學教學質量調研。
(3)數學課題研究。
(4)后進生輔導檢查。(重點:輔差)
6月份:
(1)組織數學教師學習。
(2)研討數學教學中存在的問題。
(3)進行數學實踐活動研究。
(4)數學教師每人寫一份數學實踐活動方案。
7月份:
(1)數學教師業務學習。
(2)制訂復習計劃,研究復習方法和方式。
(3)上交數學教學論文。
(4)期末工作檢查。
科學組教研活動計劃方案篇三
一、加強教研組凝聚力,加強教師隊伍建設。
我們教研組通過每次的教研活動能不斷增進老師之間的交流和了解,密切聯系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結與合作,以集體的力量來完成好學校的各項工作任務。李興福老師也能及時的指導新老師,幫助他們共同學習提高。
二、制定教研工作計劃,認真學習新課程標準。
為了使本學期的教研工作有計劃、有目的地進行,在學期初,我們科學組成員根據學校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好本學期的教研工作計劃。我組教師一起學習科學學科的新課程標準,共同探討科學課的新教法,深入鉆研教材,寫好各單元的教學計劃,備好每課時的導學案,并且能及時的進行二次備課,及時上傳教案,使這學期的教學工作有計劃、有目標地開展,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。在科學課程標準2022版出來后,及時組織老師們進行學習,為全面認識和理解新課程標準的跨學科概念,從整體上把握2022版科學新課程標準的精神實質,2022年5月17日,全體科學教師參加了2022年義務教育階段網絡云教研活動,認真學習了清華大學航天航空學院高云峰教師對2022版新科學課程標準中對物質與能量概念課標的解讀。2022版新科學課程標準提出了13個學科核心概念,蘊含了物質與能量、系統與模型、結構與功能、穩定與變化等跨學科概念。跨學科概念超越了零散的理論和事實,是一種世界觀和方法論的體現。通過學習我們收獲頗多,獲益匪淺。此次學習研討活動進一步加深了老師們對新課標的認識。
三、校本研修:積極參加和開展教研活動。
現在的科學教材改版完成,但內容上、學習方法上有了很大的改變,新教材有許多的內容就連老師也不太熟悉,所以我們科學教師參加了教科版小學科學新教材培訓研討會的培訓,坐下來學習新教材的教學方法,展開討論,并用以指導教學實踐。組內老師還自覺閱讀科學雜志,自學研討,并經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。全組教師積極參加沙區組織的區級網上教研活動。我們科學組在這學期能按制訂好的教研計劃進行活動。全體教師非常珍惜每一次教研活動的機會,準時參加活動。每次教研活動有中心發言人,針對教育教學過程中出現的疑難、困惑,全組老師一起積極探討,共同尋找解決辦法,這對提高教師的教學水平有很大程度的幫助。老師們認真參加學校的精備課活動。教師們轉變觀念,精心準備,上課前認真備課,互相商量,設計教案。試講后認真磨課,小組成員分工協作,多次試講、磨課,不斷改進,最終也收獲了領導、老師們的肯定。為科學組成員搭建了一個成長的平臺。
四、積極開展課題研究
科學組教師在新課程理念指導下,以教學活動為載體,深化課題研究工作。本學期我們教研組進行了“小學科學課前三分鐘研究”的課題研究。各教師根據課題進行教改實踐,認真閱讀相關書籍,完成讀書筆記,積極開展組內經驗交流活動,認真組織學生進行課前三分鐘活動。認真撰寫了課題小結報告。
英語組教研工作總結
史地政組教研工作總結
藝體組教研工作總結
小學科學組教學工作總結
小學科學教研活動工作總結
科學組教研活動計劃方案篇四
本學期我們科學教研組將繼續深入學習《綱要》精神,加強教研組的范式管理,以有效教學為抓手,以教師的發展為根本,堅持在幼兒科學教育研究中落實反思性教學策略,強化教研活動過程,提高教研活動實效。在研究中,我們將以教學活動作為基點,圍繞不同年齡段科學活動進行有效教學的研究;同時積極學習相關理論,提升教師在科學領域教學方面的基本素養和技能;關注科學區域活動的開展;并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。
1.把“聽評課”作為教研活動中反思性教學的重要內容。以備課、上課、說課、評課為平臺,以觀摩教學活動為主要形式,以教師反思為重點,提高教師科學領域專業素養和技能,同時提高教師說課、研課的能力。
2.整合集體備課、小組備課、個人備課等形式,發揮組員集體智慧,給予執教老師提供有效經驗和幫助,完善活動教案。課后,執教老師進一步完善教學案例,促進教師教學反思能力的提高。
3.把握科學教學活動的備課要點,明確不同年齡段科學活動的內容,分析和掌握不同類型科學教學活動的基本教法。
4.追求課堂的有效組織,以實現“有效教學”。
5.從教師在科學教育教學方面的困惑和問題出發,制定相應的理論學習、培訓內容,加強組內教師科學素養、能力的培養。
6.關注區域:通過對典型科學區域案例的分析,增進教師對科學區域的`關注。
7.加強信息交流,注重每次活動信息的收集與推廣,特別要及時將信息發布在區教育信息網上。
1.按時參加每次活動,有事必須先請假,事后補上假條,需園長簽字。
2.組內教師要在本園的科學教學方面發揮引領示范作用。
3.活動中認真完成聽課記錄,積極參與研討。
4.認真設計、落實每次的教研活動方案。
3月:組織教師學習本學期計劃、指南科學領域標準;
4月:觀摩研究課,收集教師的問題困惑
5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討;學習有效教學理論;
6月:區域案例分析迎接省級示范園評估開展區域觀摩課
7月:組內小結,整理資料
科學組教研活動計劃方案篇五
新學年伊始以科學發展觀統領教研工作,加大課程改革的力度,提高課程實施水平,認真貫切落實山西省教育廳文件精神,為提高我縣教育教學質量,建設教育強縣而努力。我校以聯區教研為指導制訂我校教學教研工作的目標和措施。
1、新學年務必依照教育部和省教廳有關要求,開齊課程,開足課時。
2、扎實開展教研工作,著力提高師資整體水平,切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題,確保課改的順利進行。
3、要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的要求開展小學各學科的教學。調研抽測、學年考試質量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務。
4、全面實施素質教育,高水平、高質量完成小學階段的任務
5、在教育科研方面,認真地進國家和縣立項課題的課題研究,爭取出1—2項階段性成果,積極針對教育教學科研成果撰寫教學論文。(人人要制定目標不斷學習,只要上面有要求都要寫,除此還可積極向有關報刊發表作品)
6、六年級期末質量檢測,教學質量綜合能力保前五名。
1、繼續堅持常態教學,真正體現公平教育。強化教學常規管理,加強教學全過程的督促檢查,爭創教學常規規范化學校。對教學水平不高,質量滯后且工作態度不好的教師要及時進行剖析,加強督促與指導,使之教學水平和教學質量都得到較大提高。
(1)組織全校教師深入學習《各科課程標準》,人人寫出學習心得體會。
(2)常規常抓,管理有序,工作有勁。
(3)進一步完善《學校教學質量目標管理評價辦法》。
(4)大力表彰教學成績優秀的教師,充分調動教師工作的主動性、積極性和創造性。
2、通過各種形式,想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平,不斷改進教學方法,以達到課程標準教材的教學要求。組織教師上示范課,體現示范作用。
3、繼續配合縣局完成教師繼續學習,提高教師的教學業務水平和教研能力,造就一支高素質的教師隊伍,為進一步提高教學質量打下堅實的基礎。
4、樹立正確的質量觀,做到教學規范化管理,狠抓提高教學質量的主陣地──課堂教學,課堂教學要面向全體學生,平等對待每一個學生,創設和諧教學氣氛,關注學生個體差異,因材施教。倡導啟發式教學,教師要激發學生學習興趣,引導學生在學習中主動參與,樂于探究,勤于動手,培養學生良好的學習習慣。切實提高每一節課的效益,特別要正確處理好教與學的關系、學與考的關系、練與考的關系。
(1)強化責任意識。教師要端正工作態度,學校要制訂規章制度,管理既要體現嚴肅性又要體現和諧性。
(2)強化質量意識。質量是學校的形象,質量是學校的的生命;質量是教師的形象,質量是教師的品牌。
5、認真組織教師進行學科教研,共同研究解決在教育教學中出現的疑難問題,商討好的教學方法,以提高教學質量。
6、本學期盡量做到在校完成作業的不布置,沒有完成的少布置以達到“減負”的目的。
7、狠抓六年級工作。做好考研工作,研讀課程標準、做到依綱、依考說明、依照教材進行復習。復習時要幫助學生構建知識網絡,培養學生觸類旁通、綜合運用知識的能力、創新能力。在練好內功的同時,注意捕捉信息、研究復習對策調整復習教學計劃。
8、積極開展第二課堂活動,活躍校園文化。
科學組教研活動計劃方案篇六
1、知道快樂的孩子大家都喜歡,逐步做到高高興興上幼兒園,不哭鬧。
2、有初步分辨笑與哭的表情的能力。
1、大鏡子一面,小紅花若干朵。
2、錄音機,錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。
3、哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個,貼有幼兒照片的夾子每人一個。
各班教室
2、照鏡子,觀察哭與笑不同的表情。
(1)讓幼兒對著鏡子笑笑,說說自己在什么時候會高興得笑起來。
(2)觀察哭時的表情,說說自己在什么時候會哭。
3、分辨笑娃娃、哭娃娃。
4、行為練習
把鏡子放在教室門口,一位教師扮演媽媽,幼兒在“媽媽”帶領下入園,高高興興地與“媽媽”再見,向教師問好,并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上,告訴笑娃娃:“我是高高興興上幼兒園的。”教師發給每位幼兒一朵小紅花,鼓勵他們以后入園時也能高高興興的。
新入園的幼兒對新環境陌生,且小班幼兒年齡特征就對家人,特別是父母有很深的依戀情感,她們平時最親近、最依戀的人是自己的爸爸媽媽,幼兒入園后與自己的父母分離,離開自己熟悉的家庭環境,在幼兒園這個新環境中,產生不適應的情緒,這時教師應像媽媽一樣關心他們鼓勵他們。所以圍繞笑臉娃娃——我上幼兒園的主題展開各種活動,讓幼兒做到高高興興上幼兒園,不哭鬧。在這各氣氛中,使幼兒感覺幼兒園像自己的家,在新環境中學習本領。
1、組織幼兒分辨哭聲和笑聲,了解他們喜歡什么聲音。
2、組織幼兒照鏡子,觀察哭與笑不同的表情,高興的時候會笑起來,傷心的時候會哭起來。
三、分辨笑娃娃、哭娃娃。知道快樂的孩子大家都喜歡,逐步做到高高興興上幼兒園,不哭鬧。
3、通過這次笑臉娃娃——我上幼兒園的主題活動讓幼兒從哭鬧不愿意上幼兒園到現在的高高興興上幼兒園。雖然這次活動已經結束了,但是這種鼓勵的精神會一直陪著這些可愛的孩子,讓他們茁壯的成長。
科學組教研活動計劃方案篇七
新學年伊始以科學發展觀統領教研工作,加大課程改革的力度,提高課程實施水平,認真貫切落實山西省教育廳文件精神,為提高我縣教育教學質量,建設教育強縣而努力。我校以聯區教研為指導制訂我校教學教研工作的目標和措施。
1、新學年務必依照教育部和省教廳有關要求,開齊課程,開足課時。
2、扎實開展教研工作,著力提高師資整體水平,切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題,確保課改的順利進行。
3、要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的要求開展小學各學科的教學。調研抽測、學年考試質量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的`指標任務。
4、全面實施素質教育,高水平、高質量完成小學階段的任務
5、在教育科研方面,認真地進國家和縣立項課題的課題研究,爭取出1—2項階段性成果,積極針對教育教學科研成果撰寫教學論文。(人人要制定目標不斷學習,只要上面有要求都要寫,除此還可積極向有關報刊發表作品)
6、六年級期末質量檢測,教學質量綜合能力保前五名。
1、繼續堅持常態教學,真正體現公平教育。強化教學常規管理,加強教學全過程的督促檢查,爭創教學常規規范化學校。對教學水平不高,質量滯后且工作態度不好的教師要及時進行剖析,加強督促與指導,使之教學水平和教學質量都得到較大提高。
(1)組織全校教師深入學習《各科課程標準》,人人寫出學習心得體會。
(2)常規常抓,管理有序,工作有勁。
(3)進一步完善《學校教學質量目標管理評價辦法》。
(4)大力表彰教學成績優秀的教師,充分調動教師工作的主動性、積極性和創造性。
2、通過各種形式,想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平,不斷改進教學方法,以達到課程標準教材的教學要求。組織教師上示范課,體現示范作用。
3、繼續配合縣局完成教師繼續學習,提高教師的教學業務水平和教研能力,造就一支高素質的教師隊伍,為進一步提高教學質量打下堅實的基礎。
4、樹立正確的質量觀,做到教學規范化管理,狠抓提高教學質量的主陣地──課堂教學,課堂教學要面向全體學生,平等對待每一個學生,創設和諧教學氣氛,關注學生個體差異,因材施教。倡導啟發式教學,教師要激發學生學習興趣,引導學生在學習中主動參與,樂于探究,勤于動手,培養學生良好的學習習慣。切實提高每一節課的效益,特別要正確處理好教與學的關系、學與考的關系、練與考的關系。
(1)強化責任意識。教師要端正工作態度,學校要制訂規章制度,管理既要體現嚴肅性又要體現和諧性。
(2)強化質量意識。質量是學校的形象,質量是學校的的生命;質量是教師的形象,質量是教師的品牌。
5、認真組織教師進行學科教研,共同研究解決在教育教學中出現的疑難問題,商討好的教學方法,以提高教學質量。
6、本學期盡量做到在校完成作業的不布置,沒有完成的少布置以達到“減負”的目的。
7、狠抓六年級工作。做好考研工作,研讀課程標準、做到依綱、依考說明、依照教材進行復習。復習時要幫助學生構建知識網絡,培養學生觸類旁通、綜合運用知識的能力、創新能力。在練好內功的同時,注意捕捉信息、研究復習對策調整復習教學計劃。
8、積極開展第二課堂活動,活躍校園文化。