每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

秋天的落葉秋天的落葉字初一篇一

一提到秋天，你首先會想到什么？秋天，金色的秋天！

這是多么鮮明的色彩，殷紅，妃紅，金色，青色，橙色，或是紅黃駁雜……這不是枯槁的色澤，而是具有生氣，秋天果實般的色澤。

它們跳著優美的舞姿，從樹媽媽的懷里旋轉而下。它們始終微笑著，從開始直到落下，總是微笑著，總是快樂的。它們都在說：“我喜歡我的命運，我愛奉獻！”它們的話是沒有錯的，瞧！落葉落到池塘里，讓魚兒當小船兒，它無怨無悔；落葉落在泥坑里，讓自己化作肥料，它欣喜無比；落葉飛向我們手中，我們拿它做標本，它更是因為自己又做了一份貢獻而快樂！

落葉已獲得期待已久的自由了，它們會用這短暫的自由做什么呢？它們盡這種義務：去裝點大地，去奉獻人類。然而，它們的報酬卻是那身光澤的色彩！

走在落葉鋪成的那金色的小路上，遙望金色的田野，河面上也鋪上了一層金色的毯子，與大地相襯著。我的心早已飛到了那金黃的落葉中，和他們一起自由，一起奉獻！

秋風是讓落葉獲取自由的神仙，落葉帶著秋風對他的寄托飛去了……

秋天的落葉秋天的落葉字初一篇二

秋天像一位仙女，邁著輕盈的步子向我們走來。她走過樹林，把樹葉染上了不同的顏色。瞧！一片片紅葉從樹上飄落下來。我彎腰撿起一片落葉，仔細地觀察起來。

看，這片葉子可真特別，它看上去像一滴大水滴。它的正面是紅色的，紅得鮮艷，紅得熱情，反面是淡紅色的。仙女是怎么染的顏色呀？為什么同一片葉子正反的顏色有這么大的差別。更奇特的是葉尖是淡淡的黃色，可真漂亮。

用手摸一摸吧，還有一點粗糙呢！發出“沙沙沙”的聲音，這就是秋天的語言吧！

這片樹葉的香氣也很特別，把它放在鼻子前聞一聞，感覺麻麻的，像花椒的味道。沒錯，這就是香樟樹的葉子。

那么多的葉子隨風飄揚著，它們會飄到哪里去呢？

它飄呀飄呀，飄到了小河里。一只小老鼠想過到河的對岸去，可它又不會游泳，它看到了落葉，就問道：“你好，我可以坐著你過河去嗎？”“當然可以！你快上來吧！媽媽說了，‘助人為樂，是快樂之本。’”葉子說完就載著小老鼠過河去了。“謝謝你！”“不用謝！”樹葉在水里打了個轉，向前漂去。

落葉飄呀飄呀，飄到了大樹媽媽的腳下，讓媽媽的土壤更加肥沃，好孕育出成千上萬的孩子。

落葉是秋姑娘寫給大自然的信，是秋的使者。它讓世界變得五彩繽紛，讓世界有了更多的歡笑。

秋天的落葉秋天的落葉字初一篇三

一件紅色的衣裝，一棵掉光了葉子的大樹；稻田里鋪滿金黃色的稻谷；秋，已經來了。

有一片秋葉，慢慢地從樹梢上飄落下來，宛如一位美麗而優雅的小仙女，從天而降。

這片秋葉輕輕地飄落，它心想我要去哪里呢？它靜靜地沉思，過了一會，它對風爺爺說：“風爺爺你能帶我去旅游嗎？”風爺爺點點頭輕輕一吹，小秋葉飄起來了。

小秋葉第一站來到人們的屋檐上。它靜靜地趴在上面看了一下午，正巧小孩子們在做游戲?！澳闩囊?，我拍一，一只小豬笑嘻嘻……”就這樣過了一天。到了傍晚，孩子們該睡覺了。母親走到孩子們的床前。講起來美好的童話故事，小秋葉也豎著耳朵仔細傾聽。漸漸地孩子們睡著了。一連幾天，小秋葉聽的故事都是同一個故事，小秋葉開始不愛聽了。它對風爺爺說：“爺爺，你給我換個地方吧！”說完，小秋葉跳著優美的舞蹈去了下一個旅游的地方——小汽車的篷上。

小秋葉跳累了，它想停下來歇一會。這時它從遠處朦朧地看到了一輛小汽車，越來越近。小秋葉看得越來越清楚?！皩?，它是一輛小汽車！”小秋葉興奮地尖叫起來。于是它飛快地跑到汽車的車篷上，坐了下來。一路上，它看到大自然許多的風景，心里有種說不出來的喜悅?？墒沁@時汽車的速度加快了，小秋葉腳下一滑掉落了下來，緩緩地向河面飄去，它吶喊著、掙扎著，可是一點用都沒有。

它離河面越來越近。它不吶喊，也不再掙扎了。兩秒之后，它落到了水面上，自己乘著小船靜悄悄地走了。

秋天的落葉秋天的落葉字初一篇四

如果說春天沐浴春風，抽枝播芽的葉子是一片片燦爛得耀眼的朝陽的話，那么秋季飄然而落，入土化泥的葉子便是那貫穿天際，凄美得感人的夕陽，雖然不是一個季節，也不是一樣的姿態，卻同樣美得驚心動魄。

秋天的落葉是什么樣的呢？簡單來說，它們已經失去了那祖母綠般的紋路，也沒有了那珍珠般的光澤，更早已獻出了鮮活美麗的生命，留下來的只有一片枯黃，一層風霜。那原本鮮綠的葉脈變成了一根根或斷或連的枯枝，那光滑的邊緣變成了一條被秋風啃食得殘缺不全的海岸線，秋天的葉子仿佛失卻了生氣，只是單調地掛在樹枝上，搖搖欲墜。

但是，我覺得它們變得更美了。它們不再像從前那么招搖耀眼，它們不再像春天時那么喧鬧不安，它們更不再像繁盛時期那么浮華不實，取而代之的，它們變得安靜，變得內斂，變得漸漸成熟，變得學會了奉獻自身，變得明白了“花腐作泥”時的滿足和矜持，甘心為樹木和果實建立起一個溫暖安寧抵御冬日寒冷的堡壘，用它們單薄的身軀。

哦，沒有注意到也是正常的，因為它們從來都是默默無語的。它們默默地干枯，默默地失去水分，默默地墜落枝頭，最后默默地化作灰燼，默默地融入那一片廣博無邊的土地。沒有抱怨，也沒有牢騷，它們默默地將自己的一切奉獻給來年那更加生機勃勃的原野。所以它們沒有惋惜，沒有悲傷，更沒有不平，一切就如秋風掃落葉般干凈，利落，不含半點猶豫和裹足不前。

秋天的落葉秋天的落葉字初一篇五

秋天的落葉秋天的落葉字初一篇六

回憶像一本無字的書集，每張薄紙上都記錄了點點滴滴。

回憶像一本跌宕的歌曲，曲調時而悲傷，時而歡快。

回憶像一幅五彩的畫卷，記載了我長短的回憶。

記得我幼年時，還沒有來到福州，那個時候我還在外婆的老房子里玩耍。春天去采一些嫩葉，夏天躺在涼席上聽著蟬鳴，秋天爬上柿子樹摘柿子，冬天在屋里烤著火。但最讓我難忘的，還是那秋天的落葉。

有一次，外婆叫我說道：“源，樹旁落葉多不多？多的話幫外婆掃到樹下好不好呀？”在屋外追蜻蜓的我聽到了外婆的召喚，連忙答道“好呀，好呀?！蔽沂旨{悶，心想落葉能有什么用呢？心里想著，但我還是按外婆的話做了。

但在我的記憶中，落葉不僅是一種肥料，也是我兒時的玩具。

在一大片的落葉中我總能找到最漂亮的那一片，然后收藏起來。等到收藏多了，我就叫外婆教我把落葉編成一個個“王冠”，然后給外婆一個，自己帶上一個，裝成森林之王。有時把枯葉插在頭上裝成印第安人。我可以用落葉裝成各種童話人物。

我還會收集落葉，這里一片金黃的，那里一片火紅的。有方狀的，有似圓的，還有像六邊形的。有的時候撿得多了，兩只手抓不住了，便會撒落一地，但我還是會彎下腰，興致勃勃地撿著，我總是這樣樂此不疲收集著。

在歲月的流逝中，那個院子逐漸變得荒涼，沉寂，我和外婆也離開了。雖說那個地方已經荒蕪，但在記憶中的那縷溫情，那個院子，那片落葉，卻已永遠烙印在了我的心里。

秋天的落葉秋天的落葉字初一篇七

雨，感動了大地：雷，嚇跑了太陽；風，打動了樹葉。

一年只有四天，春天、夏天、秋天和冬天，我最喜愛的就是秋天，因為秋天里有最美的風景，使我陶醉。

小時候的我超級不懂事，還特別皮，哪里都去，什么也不怕。去河里抓過魚，去稻田里抓過青蛙，去雞圈里拔過雞毛還真沒有什么我不干的事，就像一個活脫脫的男孩子。

夏天過去，又迎來了一年的豐收季節一秋季。這個美麗的世界都變成了火紅火紅的，格外的喜慶，給豐收的季節帶來了愉悅感。農民伯伯最喜歡的季節，在這季節里會有一年最好的收成。

奶奶和爺爺帶著幼小的我去田地里干活，我只會幫倒忙，什么也不會，所以我就會到處亂跑，抓小蟲子玩什么的，要多皮就有多皮。

中午在地里跟爺爺和奶奶休息，吃著早上帶來的午飯。飯后，爺爺和奶奶繼續干活，我在不遠處的小溪里抓小魚，還搬來很多石頭，在小溪里圍成一個正方形把抓來的小魚放進去。

我正玩得開心的時候，一只美麗的精靈從我眼前飛過，那只精靈長得很精致、很美，漸變的藍色，在翅膀末端有一些黑色，這兩種顏色的碰撞，出現不一樣的火花。一下子讓我淪陷在它的美中。哇！好美的蝴蝶呀！我不由得感嘆道?？匆娝w遠去了，我連忙邁開短腿，跑著追上去。

在離一棵大樹不遠處的地方停下來腳步，連那只美麗的精靈也不管不顧了，因為我的目光被那一棵大樹吸引了。

那是一棵很大很大的樹，樹的周圍有綠油油的草，五顏六色的叫不出名字的花，花草的上方有小小的蜜蜂，還有五顏六色的蝴蝶。

我興奮地要上前去，誰知道，下一秒鐘我被一塊石頭絆倒了，跟大地來一個親密無間的舉動，但是一點都不疼。我沒有馬上起來，而是翻個身，面朝上。

這么好看的風景引來了一位特殊的客人風。它吹亂了樹的頭發，頭發經不起吹，都紛紛落下來了，火紅色的樹葉緩緩向我飛來，我都有點分不清楚哪一個是蝴蝶哪一個是樹葉了。太陽熏染著這風景，添上了不一樣的色彩，秋意升起。

還有幾片樹葉落在玩的臉上，給我的臉一個輕柔而纏綿的吻，我心動了。風吹動我臉上的樹葉，也吹動了我的心弦。

還在玩沉醉在這風景里，奶奶家來找我，把我帶回家。

從那以后，我再也沒有見過比我小時候見過的風景一樣美了。

落葉了，秋天了，豐收了，心動了。

秋天的落葉秋天的落葉字初一篇八

結合季節特征，設計秋天的主題網，其中設計了這個音樂活動，讓小朋友在音樂聲中，體會秋風細雨所營造的音樂美。活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念，以培養幼兒的創造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養幼兒的發散性思維，運用即興創造，讓幼兒能積極地參與活動，表露真情實感，讓幼兒運用語言及身體的動作去表現音樂，在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的'美感。

活動目標

1.運用不同的聲勢和肢體律動表現不同的音樂段落。

2.通過音樂欣賞啟發幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養對音樂的感知以及合作能力。

3.在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。

4.隨歌曲旋律唱出來。

5.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動準備

1.音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》

2.塑料袋若干

3.樹葉胸飾每人一個

活動過程

一、在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發幼兒不害怕事物的情感。

二、欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現不同的音樂。

（一）分段欣賞和表現樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

1.欣賞a段，啟發幼兒想象并表現樹葉飄落

2.欣賞b段，啟發幼兒想象并表現樹葉和雨嬉戲的場景。

3.欣賞c段，啟發幼兒想象并表現樹葉轉圈跳舞歡樂的樣子。

4.欣賞a段啟發幼兒想象并表現樹葉寧靜美。

（二）完整表演落葉快樂的一天。

1.完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情景。

2.激發幼兒用身體，大膽表現音樂。

三、在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

活動延伸：區角活動

1.美工區投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

2.在表演區投放能發出聲音的日常用品和有關秋天的音樂，讓幼兒創造發現生活中的音樂，感受音樂的神奇美。

3.在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節。

教學反思

結合季節特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環境。教室的環境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。

但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。