在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初三篇一

當(dāng)年，懵懵懂懂的進(jìn)入了初中生涯。

那時(shí)的我，回想起來(lái)真的很幼稚，沒(méi)幾天就跑個(gè)訓(xùn)導(dǎo)處，整天惹是生非不愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)師長(zhǎng)頭痛的小孩，感覺(jué)自己好像很威風(fēng)，事實(shí)上是幼稚的行為。

記得在二下要升三上的那年寒假，我參加了一個(gè)叫“魔力點(diǎn)子一起來(lái)”的活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)了許多品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們。跟他們相處我感覺(jué)很快樂(lè)，也和里面的一位女同學(xué)變成了好姐妹，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)她，她改變了我的生活，讓我升上初三之后開(kāi)始對(duì)功課努力，開(kāi)始感到課業(yè)的壓力，想要讀好書(shū)學(xué)校，一直到現(xiàn)在她還是我的鼓勵(lì)支柱。

升上初三之后，我開(kāi)始認(rèn)真上課聽(tīng)講作筆記、認(rèn)真考試、擔(dān)心功課，感到沉重的壓力。每天總感覺(jué)有讀不完的書(shū)等著我，或許這就是當(dāng)年我不努力的后果吧！這是我自己造成的，如今我必須自己承擔(dān)這可怕的壓力。自從開(kāi)始讀書(shū)之后，一些壞朋友也不再連絡(luò)，甚至連點(diǎn)頭之交都沒(méi)了，但好的朋友卻變多了，也被大家認(rèn)同我改過(guò)自新。

感覺(jué)得出來(lái)，因?yàn)榛鶞y(cè)離我們?cè)絹?lái)越進(jìn)，所以大家臉上的笑容也越來(lái)越少，雖然下課依然會(huì)打屁哈拉嬉鬧，但誰(shuí)看不出來(lái)其實(shí)心底充滿著緊張呢？有時(shí)上網(wǎng)看看大家部落格，卻感到如此的辛酸，大家每天的心情流露大多都來(lái)自于課業(yè)的壓力怨言，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，但是除了互相鼓勵(lì)之外，大家彼此之間什么忙也幫不上。

現(xiàn)在的我，常常感到不耐煩，脾氣也變的暴躁，看著讀不完的書(shū)，考不完的試，真的令人厭煩，長(zhǎng)期壓印的心情，偶爾來(lái)個(gè)大哭紓解心情，真的可以使心底好受一些。我想這就是初三生所謂的過(guò)渡期吧？或許那過(guò)渡期一過(guò)，我們還是可以回到那開(kāi)朗活潑的樣子。

初三篇二

看到幾個(gè)朋友，都寫(xiě)了自己的初三生活。都挺有意思的，大家對(duì)初三的感覺(jué)都很相似：忙、累。或者就是鬼鬼祟祟的“忙里偷閑”。看來(lái)大家的初三生活可以總結(jié)為八個(gè)字：亦忙亦閑，不亦樂(lè)乎。

這學(xué)期期末考試還沒(méi)到，初三下學(xué)期的書(shū)就開(kāi)始學(xué)了。老師緊趕慢趕的，終于把進(jìn)度拉到和其他學(xué)校持平。我們可舉雙手反對(duì)，那日復(fù)一日的煎熬，只有自己知道。還有那出練習(xí)冊(cè)的，只出那些大家不容易算出來(lái)的題，真想天天往他家打騷擾電話！

后來(lái)，經(jīng)過(guò)班主任和政治老師的證明和證實(shí)：這是真的！我當(dāng)時(shí)連把自己拖出去斬了的心都有。一想考場(chǎng)上答不出政治題的樣子，就為自己叫苦連天。有時(shí)在校園里碰到政治老師，老師就會(huì)冒出一句：“該要背的都會(huì)背了吧。”心里當(dāng)時(shí)只有一個(gè)字：寒。

每天晚上在光亮的臺(tái)燈下，唰唰地奮戰(zhàn)到十一二點(diǎn)。大家都和周公去約會(huì)了，我們才呵欠連天的鉆進(jìn)冰涼的被窩。一想這還要堅(jiān)持半年，我也只留下個(gè)無(wú)奈的搖頭。

我眼里的初三就是這樣，應(yīng)該算不上憶苦思甜吧。但至少有存在和累積的一些快樂(lè)元素。不知怎的，我突然想起了在教室里，看到過(guò)窗外的那些在天空自由盤旋的鴿子。它們那樣幸福，那樣自由。我想這種感覺(jué)我們應(yīng)該在出了考場(chǎng)的那一刻，會(huì)感受到吧。而真正的初三感受，也要等到那一刻才能知曉。

初三篇三

（一）

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄．．．．．．“呦!這不是我們班的才子嗎？今日咋這么認(rèn)學(xué)呢？視籃球如命的他今天卻遠(yuǎn)離球場(chǎng)“退隱山林“在這里背李清照的詩(shī)？哦!!想起來(lái)了，他呀肯定又犯詩(shī)癮了!!!呵呵．．．這是，只見(jiàn)“小靈通“跑來(lái)說(shuō)：“不好了，不好了，班里的“武當(dāng)派“和“魔教“又要開(kāi)戰(zhàn)啦．“唉!“武當(dāng)派“就是我們班的男生，“魔教“自然就是男生眼中十惡不赦的女生嘍!說(shuō)時(shí)遲那是快才子猛的從他的詩(shī)中跳出來(lái)說(shuō)：“快，帶吾前去觀戰(zhàn)．“說(shuō)著，來(lái)到班里，只見(jiàn)烏煙彌漫，分不清是敵是友．突然才子大喊一聲：“老師來(lái)啦!“頓時(shí)全體停戰(zhàn)．唉!還是才子聰明．但他的言論還沒(méi)完呢，接著說(shuō)：“本是同根生，相煎何太急？“接著又說(shuō)了一些什么也啊什么的，等他演講結(jié)束后，看全體同學(xué)都在做熟睡狀．隨后卻說(shuō)：“哈哈，我可以和諸葛孔明相媲美了，就來(lái)他舌戰(zhàn)群儒這個(gè)項(xiàng)目，呵呵．．．．．．．“唉!沒(méi)想到才子也有做白日夢(mèng)的時(shí)候啊!!

初三的生活如同一部小說(shuō)，每一個(gè)人都有著屬于自己的角色．

初三是一個(gè)充實(shí)的讓人飽和的日子，也是一個(gè)美麗的讓人心碎的日子．初三，人似乎都是外在堅(jiān)強(qiáng)的像金剛石，內(nèi)心卻脆弱的不堪一擊的雙面人，盡管這樣，我們依舊要為夢(mèng)想而活。

初三篇四

——題記

進(jìn)入初三，有點(diǎn)不堪。不過(guò)，那是別的班，學(xué)習(xí)上“貧富懸殊”，哀鴻一片，大多老師也無(wú)力回天。而我們班還是陽(yáng)光燦爛，跟老師胡侃，不嚴(yán)肅，沒(méi)“意義”，課堂上時(shí)不時(shí)爆出一陣笑聲。嗨，初三那些鏡頭，我經(jīng)歷我滿足我幸福。

鏡頭一

語(yǔ)文老師柳眉倒豎，杏眼圓睜，指著班級(jí)后邊空座位上的羽絨服：“你給我起來(lái)!"(以她的眼神，還以為是一個(gè)男生躺在凳子上)

鏡頭二

鏡頭三

學(xué)生丙被激活了：“老師你難道也玩‘3c’?”學(xué)生丁興奮狀：“老師你玩‘傳奇’不?"學(xué)生甲熱情高漲：“老師我有個(gè)號(hào)70級(jí)了!你多少?"(此起彼伏的呼聲中，一雙雙充滿了求知欲望的眼睛興奮地閃動(dòng)著)

鏡頭四

一場(chǎng)大雪，校園的操場(chǎng)鋪上了一大塊雪貂絨。同學(xué)們瞬間變成了北極熊，男生興奮得要發(fā)瘋。化學(xué)老師揣著練習(xí)冊(cè)走過(guò)來(lái)，遭遇到前所未有的挑釁。有漂亮女生觀戰(zhàn)，誰(shuí)甘失敗?化學(xué)老師畢竟“廉頗老矣”，不敵初出茅廬的“徒弟"，被摔倒在地。上課鈴不知趣地響起，大家回到教室，化學(xué)老師一邊掏練習(xí)冊(cè)，一邊還在不服氣：“等一會(huì)下課再來(lái)。”從兜里掉落的.是潔白的雪，引發(fā)一片笑聲。

這就是我們班的“微電影"，當(dāng)然，還在拍續(xù)集。怎么樣，經(jīng)歷初三，也很幸福吧。

初三篇五

一樣的學(xué)校，一樣的同學(xué)。可是，我們已經(jīng)上初三了！

已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩周了，我依舊沒(méi)有進(jìn)入初三的狀態(tài)。依然是初一初二時(shí)懶散的樣子。對(duì)于我的學(xué)習(xí)，我全然沒(méi)有規(guī)劃性，我感覺(jué)我的大腦里裝的是一團(tuán)漿糊，亂糟糟的。想起一年后的中考，我的心中打著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

我到底該如何？郁悶啊，茫然，我的前方一片霧霾！

晚上回到家，見(jiàn)到一周沒(méi)見(jiàn)的家人，我突然流淚了，我發(fā)現(xiàn)我想家了。想念家中的溫暖。在外面的`一切高壓、煩躁，回到家中都會(huì)欣然忘記。奶奶會(huì)安慰我，撫平我心中的哀傷，縱使弟弟再調(diào)皮搗蛋，我也不會(huì)去責(zé)怪他，我竟然發(fā)現(xiàn)他很可愛(ài)似的，初三的一切煩惱，我暫時(shí)都拋在了腦后。面對(duì)家里人的噓寒問(wèn)暖，我突然覺(jué)得，我的初三，不再茫然了。我的學(xué)習(xí)也有了方向。為了家人也為了我自己，我一定會(huì)努力的。努力不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功。初三，我拼了。困難再大，我也會(huì)勇敢的闖一闖。

畢竟，海闊天空，在狂風(fēng)暴雨以后。不在烏云和大海之間高傲的飛翔，又怎么能對(duì)得起“海燕”這個(gè)名字呢，勇敢的海燕，加油！

初三？初三！我豁然開(kāi)朗了！

初三篇六

時(shí)光如歌，歲月如梭。我們風(fēng)也過(guò)、雨也走。一路走來(lái)，有他，有你，也有我。成功的喜悅、失敗的憂愁、離別的不舍…。別有一曲《驪歌》在心頭！

奮斗，是少年的不羈

“刷刷刷”，交雜錯(cuò)亂的音節(jié)連續(xù)不斷的響著，試卷翻轉(zhuǎn)的聲音撩動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng)。陽(yáng)光透過(guò)被擦得锃亮的玻璃窗，傾灑在考場(chǎng)上正在奮筆疾書(shū)的少年的頭發(fā)上，呈現(xiàn)出金黃色的光澤。不知不覺(jué)汗水已濡濕了深色校服，但少年們?nèi)允且荒樀膶Ｗⅰ?/p>

漸漸地，黑色的鋼筆字密密麻麻的布滿了整張?jiān)嚲恚倌陚內(nèi)砸а缊?jiān)持，忍著右手的酸痛，提筆寫(xiě)著他們一個(gè)又一個(gè)美麗的未來(lái)。

終于，紙張翻轉(zhuǎn)摩擦的聲音慢慢停止，陽(yáng)光也在綠樹(shù)下留下一片陰涼，少年停下筆，向老師交上一份滿意的答卷，會(huì)心一笑。

初三是奮斗，奮斗如詞，填寫(xiě)著少年的不羈。

堅(jiān)持，是少年的自信

“咔咔咔”，鮮紅的試卷與手指摩擦的聲音，緊繃著少年的心弦，緊張與激動(dòng)的心情充滿了少年的一身。

突然，一張布滿紅色大叉的試卷映入少年的眼簾，隨之少年也張大嘴來(lái)顯示他的驚訝和不可思議。頓時(shí)，眼淚便從少年的眼中奪眶而出，在陽(yáng)光的照射下，銀閃銀閃。

過(guò)了一會(huì)兒，少年抹了抹眼淚，又咬了咬牙，在陽(yáng)光中燦爛一笑……嘴角上揚(yáng)，自信滿滿。

初三是堅(jiān)持，堅(jiān)持似曲，譜寫(xiě)著少年的自信。

離別，是少年的感傷

時(shí)間像撒了僵的野馬。三年已逝，歲月及蹉跎。

初三是離別，離別似調(diào)，悠揚(yáng)著少年的感傷。

初三是一曲《驪歌》，以?shī)^斗填詞，以堅(jiān)持作曲，以離別為調(diào)。一路走來(lái)，一路吟唱，唱?jiǎng)e老師，揮別同學(xué)，留一顆赤心與母校。

初三篇七

時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間，我們已走過(guò)了三分之二的初中旅途，。

暮然回首，曾經(jīng)的茫然早已消失，留下的只有迷茫后的堅(jiān)定；過(guò)去的膽怯早已隨風(fēng)而逝，余下的只有膽怯后的勇敢；曾幾何時(shí)的稚氣也早已褪去，取而代之的，卻是青澀后的成熟。

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。仲永，因荒廢學(xué)業(yè)而造成了“泯然眾人矣”的嘆息；勾踐，因臥薪嘗膽而造就了“三千越甲可吞吳”的贊嘆。

跨過(guò)了高一爛漫的門檻，我們進(jìn)入了奮斗的初三。

為了夢(mèng)想，我們將披星戴月，爭(zhēng)分奪秒；

為了未來(lái)，我們將義無(wú)反顧，勇往直前；

為了信念，我們將披荊斬棘，激流勇進(jìn)；

同學(xué)們，我們肩并肩，手拉手一起越過(guò)層巒疊嶂，邁過(guò)千溝萬(wàn)壑，揚(yáng)帆破浪迎接屬于我們自己的那份流光溢彩！

初三篇八

走過(guò)了與歡樂(lè)并肩的初一，走過(guò)了成長(zhǎng)同在的初二，我來(lái)到了成熟、穩(wěn)健、拼搏的初三。，站在學(xué)校的廣場(chǎng)上，抬起頭，對(duì)著湛藍(lán)的天空大喊一聲：初三，我來(lái)了！

時(shí)間老人推著我來(lái)到了初三，來(lái)到了這個(gè)畢業(yè)班的教室。書(shū)桌上的奮斗誓言訴說(shuō)著初三生活的磨礪，這里的一桌一椅都能讓我心生斗志。上了初三，猶如上了一列有永無(wú)倒檔的列車，永遠(yuǎn)向前。

崢嶸歲月，戰(zhàn)斗不息是初三的寫(xiě)照。面對(duì)初三——畢業(yè)班，這個(gè)充滿戰(zhàn)斗、充滿激情的字眼，我毅然決定勇往直前，奮力一搏。因?yàn)槲叶茫浩床灰欢〞?huì)成功，但退后、躲避一定會(huì)失敗。初三的成功，要讓我們用每一天努力，每一份勤奮去換取。

你輕輕地來(lái)了，我默默的接受。我暗下決心，讓初三的每一天都變得充實(shí)有味。荊棘叢生的初三，我要用勤奮與努力去感化它、征服它。

與天同樂(lè)，其樂(lè)融融；與己同樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮；與初三同樂(lè)，回味無(wú)窮。初三的生活是枯燥乏味的，我卻要讓初三的生活津津有味。面對(duì)繁瑣的文言文和復(fù)雜的物理知識(shí)樂(lè)此不疲。面對(duì)學(xué)習(xí)，我不僅會(huì)敬業(yè)，更需要是能樂(lè)業(yè)。

古有趙普老年學(xué)知識(shí)，今有成龍潛心學(xué)英語(yǔ)。坐在窗明幾凈的教室里，更應(yīng)扎根學(xué)習(xí)。在初三這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的持久戰(zhàn)中，我整裝待發(fā)，準(zhǔn)備出擊。“智者相逢苦者勝，苦者相逢巧者勝”，對(duì)于初三我期待、無(wú)畏、勇敢！我要用自己的智慧，獨(dú)特的方法，書(shū)寫(xiě)初三的輝煌！

時(shí)間的大鐘背后寫(xiě)著兩個(gè)大字——現(xiàn)在。成功的取得，不是依靠慷慨激昂的口號(hào)，而是憑借現(xiàn)在的努力、當(dāng)下的勤奮。白紙上有了現(xiàn)在的耕耘而收獲，成功有了當(dāng)下的勤奮而有價(jià)值。

初三，我來(lái)了！帶著滿腔熱血與必勝的信念來(lái)了，夾著汗水與淚水來(lái)了。告別過(guò)去，奔向未來(lái)，墊實(shí)現(xiàn)在！

初三篇九

《富爸爸窮爸爸》這本書(shū)，一直被視為投資理財(cái)界的經(jīng)典之作，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，第一次閱讀這本書(shū)顯得有些晚，于今年二月份讀完。讀完后一直想著要寫(xiě)個(gè)讀書(shū)筆記，記錄一下讀后感，一放這就到了五月份了，說(shuō)來(lái)有些慚愧。

這本書(shū)，作者并未運(yùn)用什么高深，又或是華麗的詞藻來(lái)講解，而是用了極其平淡的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)都是平時(shí)生活中，通俗化的語(yǔ)言，極少有專業(yè)術(shù)語(yǔ)。我會(huì)適當(dāng)引用書(shū)中部分原文段落、句子，來(lái)分享自己的讀書(shū)感想。

分清資產(chǎn)和負(fù)債的區(qū)別：

對(duì)于資產(chǎn)和負(fù)債，作者運(yùn)用了極其簡(jiǎn)單的模型，那怕你是金融小白，也能讓你一看就明白，二者之前的區(qū)別與聯(lián)系。

這點(diǎn)對(duì)于人們認(rèn)識(shí)理財(cái)，真的是太重要了，因?yàn)椋谟械臅r(shí)候，你覺(jué)得那是資產(chǎn)，往往那卻是你的負(fù)債，只不過(guò)是你自己的自嗨罷了。

通俗點(diǎn)說(shuō)，凡是資產(chǎn)的，都是增加你收入的，凡是負(fù)債的，都是減少你收入的，拿收入的增加或減少做為尺度，就可以把原本復(fù)雜的金融名詞，給簡(jiǎn)化。

知道了資產(chǎn)與負(fù)債的區(qū)別后，你就可以根據(jù)自己的財(cái)務(wù)狀況，制定收、支計(jì)劃，近而來(lái)改變自己的財(cái)務(wù)情況。

生的收益，去購(gòu)買自己想要的東西，而不是直接拿自己的資產(chǎn)去換。

投資自己的頭腦，不斷學(xué)習(xí)：

首先，對(duì)于我們自己不了解的新鮮事物，請(qǐng)不要急于否定或是肯定，先去用心感受、認(rèn)識(shí)。

其次，我們要時(shí)刻保持空杯心態(tài)，海納百川。

再者，碎片化的學(xué)習(xí)，代替不了書(shū)本系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以，我們要堅(jiān)持讀書(shū)，要讀經(jīng)典，要精讀經(jīng)典書(shū)籍。

保持獨(dú)立思考：

這也就是說(shuō)，對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，你在向以下幾類人群咨詢時(shí)，月收入3000元的人、月收入3萬(wàn)元的人、月收入30萬(wàn)元的人，會(huì)有不同的認(rèn)知和建議的原因。

所以對(duì)于如何賺錢，你是要向什么類型的人請(qǐng)教呢？當(dāng)然3000元月收入的人群并非全盤否定他們，他們對(duì)于生活、人生的感悟也并非沒(méi)有不可吸取的。關(guān)鍵自己要有獨(dú)立的思考，思維決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，欲變則先變其思維。