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小學學哪本教材好小學學必須要學幾年篇一
第一條為加強學校圖書館（室）規(guī)范化建設(shè)，促進教育教學工作，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)，制定本辦法。
第二條學校圖書館（室）應(yīng)當根據(jù)中小學教育特點和教育教學中心工作，積極為師生提供教育信息和教學參考資料，為教育教學服務(wù)。
第三條學校圖書館（室）必須按照全面實施素質(zhì)教育的要求，利用書刊資料對學生進行思想品德、文化科學知識等方面的教育，指導學生課外閱讀，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
第四條“濟南市學校圖書館工作委員會”是我市學校圖書館工作協(xié)調(diào)組織，辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育處，負責我市學校圖書館建設(shè)和管理工作。
各縣（市）區(qū)教育行政部門應(yīng)當指定機構(gòu)或?qū)Ｈ素撠煂W校圖書館（室）工作。
第五條市及各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站是教育行政部門所屬并授權(quán)的教育圖書報刊征訂發(fā)行機構(gòu)，具體負責所屬學校圖書館（室）裝備用書供應(yīng)和有關(guān)管理工作。
第六條市教育圖書代辦站對縣（市）區(qū)教育圖書代辦站實行業(yè)務(wù)指導和財務(wù)監(jiān)督。各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站應(yīng)當配備專人從事該項工作。
第七條市和各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站應(yīng)當為學校裝備用書提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
第八條學校圖書館（室）應(yīng)當根據(jù)學校規(guī)模和工作實際配備必要的專職人員。農(nóng)村規(guī)模較小的中小學可配兼職圖書管理員。
第九條提倡學校圖書館試行校長領(lǐng)導下的館長負責制。學校圖書館（室）應(yīng)當由一名教務(wù)主任具體負責。
第十條圖書館（室）負責人和工作人員,小學應(yīng)當具備中等以上文化程度，中學應(yīng)當具備大專以上文化程度，并具有圖書館專業(yè)知識。達不到要求的應(yīng)當參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)培訓，取得合格證書后方可從事圖書館工作。
第十一條圖書館（室）工作人員應(yīng)當主動為學生學習和教師開展教育教學改革及教研活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
第十二條市教育圖書代辦站應(yīng)當定期對各縣（市）區(qū)及市屬學校圖書館（室）圖書裝備進行專項檢查，對成績顯著的單位和個人，給予通報表揚；對工作不力、管理不善的，應(yīng)當及時提出批評并督促整改。
第十三條學校圖書館（室）新購圖書，必須是經(jīng)省、市教育行政部門審定并列入學校裝備用書目錄的優(yōu)秀圖書。
第十四條學校書刊資料的配備應(yīng)當兼顧學生、教師的不同需求，重點采購各科教學使用的教學參考工具書、教育教學研究的理論書，有利于學生自主學習、擴展知識的學習輔導資料及有益于青少年身心健康成長的科普讀物和文學作品。
第十五條圖書的購置應(yīng)當把質(zhì)量放在第一位。制定購書計劃時應(yīng)當注意征求、采納教研組、備課組和一線教師的意見，各類教育教學工具書、參考書和學習資料不少于新書購置量的60%。其它用書應(yīng)當精選。
第十六條學校圖書館（室）購書應(yīng)當依據(jù)市教育局提供的目錄，分年度制定購書計劃，報教育主管部門圖書代辦站審查批準，由市教育局統(tǒng)一訂購。
第十七條學校圖書館（室）購書經(jīng)費不得少于當年公用經(jīng)費的2%，學校必須予以保證，做到專款專用。學校應(yīng)當根據(jù)實際和教育教學需要，從事業(yè)收入中安排不少于3%的資金補充購書經(jīng)費。
第十八條縣（市）區(qū)圖書代辦站應(yīng)當按要求每年分兩次與市圖書供應(yīng)社結(jié)算書款。市屬學校應(yīng)在提書的同時進行財務(wù)結(jié)算。
第十九條學校應(yīng)當向?qū)W生做好優(yōu)秀圖書報刊的宣傳推薦工作，對有益于學生身心健康的優(yōu)秀圖書報刊，在自愿的前提下做好學生個人的征訂工作。
第二十條學校圖書館（室）應(yīng)當建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目。中學圖書館應(yīng)當設(shè)書名目錄和分類目錄，條件好的館可增設(shè)著者目錄；小學圖書館（室）應(yīng)當設(shè)分類目錄。
省、市級規(guī)范化學校及規(guī)模較大的學校應(yīng)當積極開發(fā)、引進先進的圖書館管理系統(tǒng)，實行數(shù)字化管理。
第二十一條圖書按《中國圖書館圖書分類法》分類，編目要以《文獻著錄總則》為依據(jù)，做到歸類正確、反映充分、前后一致、方便檢索。
第二十二條新書到館后，一般情況下應(yīng)當在一周內(nèi)完成登記、分類、編目、上架工作，不得積壓。
第二十三條學校圖書館（室）應(yīng)當有計劃、適時地剔除內(nèi)容陳舊過時、破損嚴重、副本量過多、無參考實用價值以及不利于青少年身心健康的藏書。
第二十四條學校圖書館（室）應(yīng)當建立健全書庫管理、書刊外借、閱覽、丟失賠償、圖書注銷等規(guī)章制度，完善圖書館（室）工作職責。
第二十五條圖書館（室）工作人員應(yīng)當積極向師生宣傳圖書館的各種規(guī)章制度并進行愛護書刊的教育。
第二十六條教師資料室應(yīng)當對教師整日開放。圖書室、學生閱覽室應(yīng)當根據(jù)需要在午休和課余時間向?qū)W生開放。
第二十七條中學圖書館（室）應(yīng)當對學生發(fā)放借書證，實行個人或集體借閱。規(guī)模較小的農(nóng)村中小學應(yīng)當充分發(fā)揮班級圖書角、圖書箱的作用，組織學生開展讀書活動。
第二十八條學校圖書館（室）應(yīng)當積極配合學科教師組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，培養(yǎng)學生的讀書興趣，提高學生的閱讀能力。
第二十九條學校圖書館（室）應(yīng)當依據(jù)高效、安全、互聯(lián)、共享的原則，加快電子圖書、電子閱覽室建設(shè)，配備現(xiàn)代化設(shè)備，實現(xiàn)信息資源共享。
第三十條中學圖書館（室）應(yīng)當設(shè)置書庫、教師資料室、教師閱覽室和學生閱覽室。小學圖書館（室）應(yīng)當設(shè)置藏書室和學生閱覽室，并配備通風、照明、防火、防潮、防蛀等設(shè)施。
第三十一條圖書館（室）應(yīng)當配備必要的書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、裝訂等設(shè)備。并逐步配備微機及視聽、復制等現(xiàn)代化設(shè)備。
第三十二條按專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作圖書室，使用面積應(yīng)當符合省定標準。非專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作圖書室，位置應(yīng)當設(shè)在平房或樓房一層，且與閱覽室相通或相鄰。
第三十三條按專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作閱覽室，使用面積應(yīng)當符合省定標準。中小學教師閱覽室應(yīng)當按不少于教職工人數(shù)的1/3設(shè)座；學生閱覽室中學按不少于在校生人數(shù)的1/12設(shè)座，小學按不少于在校生人數(shù)的1/20設(shè)座。
報紙、雜志中學應(yīng)當在70種以上，小學應(yīng)當在50種以上；工具書、教學參考書種類中學應(yīng)當在150種以上，小學應(yīng)當在100種以上。
第三十四條閱覽室應(yīng)當整潔、安靜，懸掛適量名人畫像、格言、制度等，充分體現(xiàn)教育氛圍和人文關(guān)懷。
第三十五條本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)的各級各類學校（普通中小學、職業(yè)學校、中等專業(yè)學校、特殊教育學校、市屬高校）。
第三十六條本辦法由市教育局負責解釋。
第三十七條本辦法自發(fā)布之日起施行。
小學學哪本教材好小學學必須要學幾年篇二
1.循環(huán)使用的教科書科目包括《科學》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》。
2.教科書循環(huán)使用領(lǐng)導小組成員明確分工，落實責任，對教科書循環(huán)使用工作負總責，確保人人有書用，保障循環(huán)使用的教科書的使用率和完好率。
3.各班班主任做好宣傳，引導學生、家長理解和支持教科書循環(huán)使用工作，并對學生進行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。
4.循環(huán)使用的教科書由任課教師課前分發(fā)，課后收回保管。并注意教師教本與免費教材嚴格分開。
5.任課教師對循環(huán)使用的教科書要實行“一課一查”的措施。
6.教科書循環(huán)使用領(lǐng)導小組學期結(jié)束負責收回各種循環(huán)使用的教科書并檢驗完好率，對教科書集中整理存放，期初發(fā)放時進行消毒，保障學生的健康。
7.學期結(jié)束對循環(huán)使用的教科書的使用情況進行評比，對愛書班級進行表彰，損壞率過高的班級要負責賠償。
小學學哪本教材好小學學必須要學幾年篇三
一、選用各課程教材時，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀課程教材”，“各級優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。
二、選、編結(jié)合，鼓勵教師積極投入到教材編寫的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的編寫水平和能力，同時為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻。
三、教材的選用和預訂必須按照學校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類后，認真填報《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學部審核，報送教務(wù)處教材科批準，由下至上地申報所需教材，防止低劣教材進入課堂。教師不得私自在課堂中推銷教材。
四、基礎(chǔ)科學部每學期期初就下學期的課程教材應(yīng)與教材科達成預訂協(xié)議，保證教學的使用。
五、每兩年調(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。
六、凡未經(jīng)學校有關(guān)部門同意的自編、他編教材(或教輔)，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。
小學學哪本教材好小學學必須要學幾年篇四
教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂
教輔資料一、二年級至多訂一種，三年級至多訂兩種。
1、征訂資料由備課組長提出，經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。
2、將征訂資料申請表和資料樣本報教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準。
3、由教研組長、備課組長會同教務(wù)處人員共同與書商當面議價，價格議定后并簽名生效。
4、報主管校長審批。
5、征訂單征訂的資料也按上述程序進行。
6、將征訂資料申請表或征訂單交總務(wù)處，由總務(wù)處負責辦理付款事宜。
7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料，總務(wù)處概不付款，教師不得擅自從學生中收取費用。
書本的標價x與成交價y的差的三分之一，即1/3（x—y）一半到教研組，一半到備課組。
2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對自編的資料，學校給予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標準，答案評析，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過程。學校視其質(zhì)量，給予適當獎勵。
3、為了提高教學質(zhì)量和編寫資料的需要，學校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購置，其總價值在伍拾圓內(nèi)。
4、有下述情形之一者，屬罰款之列：
①私自向?qū)W生推銷資料者：
②未經(jīng)批準購回資料發(fā)給學生者；
③私自向?qū)W生收費購置資料者；
④私自占有和集體私分資料回扣者；
按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當事人工資中扣除。
說明：
1、本管理辦法解釋權(quán)屬校長辦公會議；
2、本管理辦法從公布之日起開始執(zhí)行。