在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

窗外初中字篇一

不要被四四方方的房子框住了我們的思緒，讓它飛出窗，看看那窗外的景色，這景色總會帶給你些新東西，包括希望。

凌晨五點，我從我從酣睡中醒來，睜著蒙眬的雙眼望著床上雜亂五章的作業，才想起我的假期作業還沒有補完了！于是我拖著無力的腿，抱著作業來到了窗前到書桌。

這時的天還是灰色的，我開著小燈做起了作業，不知不覺時間過了半個小時，我抬頭一看，那遙遠的天與地的交界處已經露出了魚肚白，在天未完全亮時，那光線十分耀眼。我打開窗，微風迅速從窗口中穿進房間，感覺風穿透了我，真的好涼爽。細細地聞，風中還帶著一絲花香，很甜！

這時，遠方露出了一個小紅點兒，這太陽像個害羞的小女孩兒，還不肯從群山后面出來哩！。這撥起了我的興致，長這么大我還是第一次看見日出了！我趴在書桌上靜靜地等候著。漸漸地，這羞澀小女孩兒露出了面。它剛出面時并沒有卷起一片火紅，而是一片淺玫瑰色的晨曦。這剛好襯托了這個可愛又羞澀的寶寶，她沒有那么熾熱，也沒有那么深沉，而是帶著一種明亮而柔和又恬靜的光芒。這時出現了從未過的寧靜。別忙，她還沒完全露面了！等等，咱們別急。

瞧！快瞧，她從一片狹長的云層后面隱約地浮起來了，這個時刻，她散發出它最大的光芒，就像一粒破土而出的綠芽盡情的舒展著自己生命的本色。她的光芒染紅了天，照亮了地。那一刻陽光照在了我的臉上，我的'眼前不再是灰色的，而是金黃色的光，我仿佛進入到一個嶄新的世界。風吹著我的衣襟，花香盈繞在我的鼻前。這從黎明前的沉沉暗夜里升起的第一線曙光，帶給大地、帶給人們的不僅是溫暖還有希望。它帶給新芽沖破土地的希望，帶給人們戰勝困難的希望。這次日出沒想到如此震撼。

如果你無聊了、累了、受傷了，都請看看窗外的風景，它總會帶給你樂趣、動力、希望……記住別被“盒子”框住了我們的眼睛。

窗外初中字篇二

撥開一縷陽光，讓蒲公英飛向美麗的天堂；抬起一腳溫柔，讓嫩草回到大地的懷抱；撒下一網仁慈，讓魚兒游往海的胸膛。放生希望，方播灑人性的美麗。

哥，你還好嗎？我知道你正在看著我，微笑著看著我，我知道。

哥，我很想你。如果可以，我愿意用自己的壽命換取你余生的健康。“不要！”我知道你肯定會堅定地拒絕我。

有一天，你目不轉睛地盯著窗外，我向你走近，你輕聲地告訴我：“窗戶對面有一個穿著白色連衣裙的女孩一直望著窗外，已經有好幾天了，說不定……”哥開始不好意思了。臉紅著，羞澀地說：“你可能很快就有嫂子了。”看著你一臉的幸福，我沉默了，只是靜靜地站在那里。

哥，你總是能帶給我溫暖，你并沒有向疾病屈服，你是努力地生活著，你的堅強、樂觀，不正是人性的美麗嗎？是的，你在我眼里是最美麗的，每個微笑都讓我沉醉。

現在你的妹妹正在考試，我看著窗外陽光普照，微笑著，因為我知道，哥一定在我身后，鼓勵著我。我知道，哥一直都在。

窗外初中字篇三

緊靠著我的書桌的，是床；緊靠著我的床的，便是窗。

窗外正對著的，是一幢樓。樓現在是白色的，在白色漆的背后，是石的本色，灰，這層漆是兩年前刷上的，為的就是掩蓋它的老。只是刷上了漆，也沒有新多少，反而更引起了我的興趣。

從記事起，我就愛看窗外的東西，而我能看到的，幾乎只有樓和天空。我喜歡在晴天時看太陽，也不怕刺眼，因為看著看著，那一個圓光點如同果凍一般搖動，色彩也時刻在變。多云時，我愛看一朵云從樓頂上飛出視線，去尋找樓上陳舊的標志：支離破碎的窗檐、銹跡斑斑的鐵架子和亂纏的電線。我曾盼望著看到閃電在避雷針上空跳舞，盼望飛機飛過眼前的天空，更盼望著對面也有人在看我。對我來說，窗外有著無窮的魅力。

我曾對著窗外遐想我的未來，總想干出一番大事業，卻不知道從哪兒開始；犯了錯，我總想去看窗外，想央求老天讓爸媽原諒我；我有時經不住外面陽光的誘惑，老是想在外面大鬧一陣子，卻發現自己已經長大，迎接我的不是玩伴的陽光，而是干冷的寒風。窗外吸引我的太多了，而它也了解得我太多了。

而今天，14歲的我坐在那“魅力十足”的窗前，感受到的，不再是兒時的幼稚與撒嬌，而是窗外告訴我的真理：有時，現實不會像想象中那樣美好，不用擔心，多看看窗外，你會發現窗外的魅力不亞于你的想象。是的，窗外，不僅僅是這樣，還更是夢想的代言，想象的靠背，這么多年來，它承載著我的許多許多，而它也將繼續承載下去，像一位友誼深厚、聯絡不斷的摯友，更像是父母對我關愛的一點點寫照。

窗外的魅力，吸引著我，帶我飛上藍天，穿過云海，坐上希望的船，揚起信念的帆，向銀河的盡頭駛去。前方的路尚遠，但我堅信，成功的彼岸一定會到達。

打開窗，放出煩惱，心若在，無事不成。

窗外初中字篇四

早晨的陽光總是最溫暖的，一睜開惺忪的雙眼，感覺整個世界都變亮了，他們也開始表演了。

窗爺爺的臉上流下了“汗珠”，我瞬間反應過來，啊！原來昨天晚上下雨了。我穿著睡衣直接跳下床，趴到窗沿上，雨后的窗色總是那么美。

窗邊的香樟樹葉上有著小水珠，陽光透過樹葉穿進來，水珠變了色，更加可愛了呢。突然想起詩佛王維的一句詩：“深林人不知，明月來相照。”他描寫的月光是那么皎潔。窗外的千層花的花瓣上駐扎著一位蝴蝶姑娘，她長著一對藍色的翅膀，似是天使，在陽光的沐浴下熠熠生輝。忽地，她撲閃了一下自己引以為傲的翅膀，從花瓣上飛起，朝遠方離去。我望向他離開的地方。

心中暗道。她是去找她的伙伴了吧？

咻。一只麻雀從頭頂掠過。腦袋中突然蹦出一個念想：它會不會拉下自己的糞便然后掉我頭頂上。

我縮了縮腦袋，繼續看著窗外。耳邊傳來一陣好聽的歌聲。呀！鳥兒們在唱歌呢。多美妙啊！實是欲界之仙都。鳥兒是自然的歌唱家。誰能模仿得了他們的歌聲？我探出頭，看向樹枝上站立的鳥。那不是麻雀嗎？還真是低估了他們的本事。

《與朱元思書》中的“好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”大概說的就是這一幕吧。不知不覺中我已經欣賞了許久，陽光也越來越刺眼。可葉上的珍珠格外晶瑩。

我忍不住扯了扯樹枝。經我這么一破壞。它們紛紛墜落。與黃土融為一體。目光中。唯有一顆珍珠搖搖欲墜。我按耐住自己的手，靜靜看它。巧的是，陽光剛剛好照向它，變得有些閃閃發光了。他瞬間落下。又遲遲不落下。看得我心驚膽戰。在我看到它將要落下的時候，他似乎長了雙眼睛。又急急忙忙縮回去。就是這么任性，他又順著葉脈落下。

來的可真及時，二話不說。風姐姐就把小水珠吹落，那片樹葉也出了力。大概也看不慣它這任性的樣子吧。早墜早超生嘛…來世你也就不要做一顆小水珠了。

噓！

窗外初中字篇五

窗外的風景不一定旖旎，但終有心靈所屬之處。窗外的天空不一定湛藍，但定有扣人心弦之處。打開心窗，賞賞風景，理清思緒，豁然開朗。

也許但丁在君權神授的社會中被殘暴的教權壓迫、折磨到最終放逐，他沒有播灑絕望的種子，而是下定決心終成《神曲》，從而開啟文藝復興的新時代；也許哥白尼在真理的追求中困難重重地挑戰神權，但他沒有退縮，經過長年的觀察和計算完成他的偉大著作《天球運行論》，于是創造出“日心說”，這改變了人類對世界對自身的認識理論。

換個角度，打開心窗，別有洞天。窗打開的角度不同，看到的風景亦不同，或許是廣袤無垠多彩的世界，或許是毫無生機的枯草爛泥。

戰國時，與孫臏同樣師從鬼谷子的龐涓滿眼是燒殺掠搶的惡戰場面，于是他割下了孫臏的膝蓋骨。而孫臏打開心窗眼前卻是正義俠士為國報仇的英雄壯舉，于是他設計出“圍魏救趙”這出好戲。任何事物都有兩面性，任何人都有美丑兩邊，決定美丑的關鍵是看你處在怎樣的位置。就拿孔雀開屏來說吧：倘若當孔雀徐徐打開五光十色的羽毛時，你正在孔雀的正前方，不僅由衷地贊嘆它的美與神奇，堪稱無與倫比；倘若不小心你在孔雀開屏的后方，你將看到的是沒有一點光澤的蓬松羽毛，光禿禿的甚至還沾著一點糞便。或許這就是孫臏和龐涓的區別吧。

關上窗戶，看不到窗外湛藍的天空和自由的云朵，限制著存在；打開窗戶，傾聽鳥兒的吟唱欣賞風兒的舞蹈，收獲著風景。

仲永有其獨特的天賦卻被這天賦限制成一個“泯然眾人”的普通人，多少學子因為教材上的一個答案而拋棄題目所擁有的各種可能？只有打開窗戶，看看外頭的風景，不再將自己的視線限制在書本、題目和應試的包圍圈里，才能走出限制，看到眾多可能。

也許窗外的風景并不完美，但總會有令人眼前一亮的地方。只需堅守一顆寧靜的心靈，淡然看待窗外的人和事，改變角度去看問題，也許某個令人困擾的地方，就會迎刃而解。

窗外初中字篇六

還記得書桌前的那扇窗，它總是為我報告著窗外的最新訊息。下雨了，它會以與雨點的合鳴告訴我。下雪了，它會畫一幅滿是雪花的畫告訴我。打雷了，它會讓雷聲透過窗縫告訴我。每每這時，我總是駐筆觀看，仿佛將自己置身于窗外，與雪花共舞，與雷聲共鳴。好像大自然的孩子，享受著自然的靜謐與美好。

還記得每天早晨。我都會被第一縷陽光喚醒。每天晚上，都會有夢偷偷從窗外溜進來，讓我的嘴角勾起一抹好看的弧度。每當我郁郁寡歡，窗外的茉莉便讓風攜著自己的氣味穿過窗欞，為我驅散憂愁。

但，美好的童年早已消逝，我已在那沉重的書包下彎下了腰。腦子里也早已裝不下這些“閑事”，再也沒有了“閑情逸致”去與花兒對話，與草兒談心。再也不會因為流浪狗的死而落下眼淚，再也不會擔心螞蟻挨餓而放棄了手里的半根香腸。甚至，再也不會拉開書桌前的窗簾。因為陽光進來，我嫌他刺眼。風要進來，我嫌它吹亂了我額前的碎發。就連窗外藍天的邀請也拒之不理。童真，就這樣在我的腦海中一點點模糊起來，離我遠去。

但，我不甘心。我重新拉開窗簾，讓陽光照亮黑暗的小屋。打開窗子，讓茉莉花的清香再次在小屋里回旋。我跑出門去，看著當年親手種下的小樹早已與屋檐并肩，看著當年一枝獨秀的茉莉早已開滿整個花盆。我，好高興。

于是，我答應了藍天的邀請，飛奔到墻外最高的土丘上，與藍天對視，用心靈談話。或是一起靜聽著大自然間一草一木的聲息，感覺仿佛回到了從前。

窗外依然有藍天，無論發生什么，藍天總會存在，它總會是你最好的朋友，聽你傾訴，與你談心。所以，拉開窗簾，打開窗戶，讓藍天重新映入眼簾，讓陽光重新穿過窗欞，讓童真再次在腦海中清晰起來。

窗外依然有藍天！

窗外初中字篇七

獨自走在上學的路上，從一戶人家防盜窗下經過時，我被一只從窗內突然竄出的貓嚇得停住了腳步。那只貓猛然看到我也是一驚，旋即就歡快地向遠處的草叢跑去了。看著那只貓漸漸遠去的聲影，我似乎可以體會到它獲得自由時的快樂。我知道，對于一只還有一點兒野性的動物來說，窗外的風景，應該遠比美味的食物和主人的寵愛更有誘惑力。

記得小時候，被忙于工作的爸媽關在家里的我，常常踮著腳站在窗前，用充滿渴望和好奇的眼睛，癡癡地遙望窗外高遠而湛藍的天空。每當看到鳥兒從窗前展翅飛過，越來越遠地逐漸融入渺無邊際的藍天時，我的心會跟著鳥兒一起越飛越高。

帶著高飛的夢想，我不知不覺地走進了中學，告別了天真，在大人們“崇高”、“偉大”精神的感召下，我和多數同學一起逐漸變得馴服而聽話。但是，窗外的風景，偶爾也能把我們身上僅存的一點兒“野性”喚醒，于是，世界上便出現一群有時很聽話，有時也不太聽話，甚至根本不想聽話，卻不能不聽話的新型動物——那就是我們這些學生。

上初一的時候，我曾有幸坐在教室里靠窗的座位上，那是全班同學最向往的座位之一。我前面坐的是一位比較“野”的男同學，他學習很棒，還是生物課代表，但卻常常帶頭不聽生物老師的課。一次，老師在課堂上講鳥綱的家鴿，他卻偷偷地把手指向窗外樹上的飛鳥，還用眼睛告訴我們：“那才是真正的鳥！”的確，窗外唧唧喳喳的鳥，比老師釘在黑板上的掛圖要生動得多！因此，教室里就出現了課代表一發暗號，全班同學的眼睛便齊刷刷地向窗外望的“動人景象”，弄得老師也莫名其妙地跟著朝窗外張望。

語文課上學到了“種豆南山下”的詩句，雖然有老師口若懸河地為我們分析詩歌的精妙意境，可我們卻不甘心于紙上談兵，總是想著自己也能像陶淵明那樣，扛著鋤頭走在月下。現在，我們逐漸明白，那種生活是遙不可及的，我們慢慢學會了癡癡地守望窗外的風景。

透過窗子，看著窗外的季節在不停地變幻，我知道我們每個人都在心中守望著屬于自己的那一道風景。可是，我多么希望有一天，我也能像那只野性的貓一樣勇敢地跳出窗外，而不再僅僅做一個窗外風景的守望者啊！