每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

文明作文字篇一

講文明是做人的起點，學會做人是從講文明開始的。

文明隨處可見。有一次我和爸媽去超市買東西，發現超市旁邊停著自行車和電動車，好整齊。我仔細看了看，原來都停在黃線上，車頭排好，停得整整齊齊。當我們買完東西付錢的時候，我覺得好像在什么地方看到過這一幕。想了想，停車退房都要排隊。原來世界上大多數人都要排隊才能遵守規則。離開超市的時候，看到一個腿腳不方便的老人過斑馬線。紅燈變綠后，車輛依然不動，只是靜靜的等著老人離開，才發動車子。

文明從我做起。有一次坐了一輛干凈整潔的公交車，看到白發蒼蒼的爺爺，慢慢上了車。這時車上已經沒有空位了，我趕緊站起來給他讓座。爺爺直夸我：“謝謝小朋友，你真好。”我心中充滿喜悅；走在寬闊的馬路上，我會遵守紅綠燈的交通規則，不闖紅燈；在校園里，我會有條不紊的上下樓梯，上課的時候不追不打不罵…

我深深感受到了文明的氣息。

文明就在我們身邊，就在我們心里。讓我們從現在開始，從點滴做起，做到知行合一。為構建和諧家庭做出自己的貢獻。

文明作文字篇二

我文明，我光榮。

曾幾何時，我看到路邊的行人冷不丁吐口痰，或者在人不在意時扔一個煙頭，街道堆滿了垃圾……

我不會！我會把所有垃圾扔進垃圾箱。這，叫文明。

曾幾何時，我看到很多人、很多車闖了紅燈，也有人因為一點小事而大吵大鬧，造成交通堵塞……

我不會！我會遵守交通規則，包容一些微不足道的小事。這，叫文明。

曾幾何時，我發現路邊頭發花白的老人望著紅綠燈，眉頭微微皺起，額頭沁出了顆顆汗珠，關節處泛著淡淡的白色，顯而易見的焦急。但，路上的行人個個視而不見，各做各的一份事。

我不會。我會小心翼翼地扶老人過馬路，盡量幫自己能幫得上的忙。這，叫文明。

曾幾何時，我發現：公園里的提示牌東倒西歪，草坪上的花草稀稀疏疏，樹枝也斷了不少。來公園里游玩的人大多不瞧一眼就走了，還有少數人又踩了幾腳。

我不會。我會把提示牌重新釘好，提示游玩的人不要隨意破壞草坪。這，叫文明。

終于發現，擁有文明是一件多么重要的事，多么光榮的事。文明，時時刻刻伴隨在我們的身邊，你也許不會注意，但在不經意間它卻陪你走過了一年又一年，你也光榮了一年又一年。

我文明，我光榮。

文明作文字篇三

社會文明——從停止開始

我們生活的社會變得越來越文明。公交車上給老人讓座；撿路邊廢紙；禁止亂扔垃圾等。每個人都想成為文明人，但又有多少人在乎呢？

我們學校門口有一條龔雪路。每天上學的時候，會在文鼎橋和武定橋的南面設立一個“崗”。每個崗位上，兩個學生佩戴“文明禮儀崗”臂章，提醒家長“放手”，讓寶寶自己步行50米進學校。

但只要你注意，就會看到這樣一個場景：大部分家長都不理會，沒人在，或者走路，或者騎自行車，直走；有的家長覺得尷尬，害羞，躲躲閃閃的都過去了；有些面對面值日的家長和學生難免強行通過。只有幾個家長在這里停了下來，轉了回來。

從上面的情節可以看出，大部分家長都會突破關卡，只有少部分家長會止步于此。難道停止社會文明？答案肯定是否定。停車是最基本的社會文明，但是那些自以為是文明人的人能做到嗎？那些止步于此的父母才是真正的文明人！

社會上的文明無處不在，有大有小，小可以停下來，不管什么樣的文明，我們都要遵守，不是嗎？

文明作文字篇四

文明湖在象山的山腳下，卻比象山聞名。它的湖面清澈明凈，水平如鏡，美麗極了！

我到文明湖玩的時候都被震驚了，這哪里是湖啊，簡直就是一片仙境！

文明湖的湖面映著藍天白云，青山綠樹，以及周圍的房屋和亭子，太美了。湖面上有一條條小游船不時劃過，還有小魚樣和青蛙樣的小噴泉。人在船上用魔力機槍一射就會噴出水來。有一次，我妹妹用槍打中了一個青蛙噴泉，泉水噴到了我們的船上，當時我們的衣服都濕透了。

再說湖心亭吧。它的周圍有六根紅色的柱子，頂上有一片片黃色的瓦，看起來像金子一樣閃閃發光。通向湖心亭的小橋斗折蛇行，真有趣！亭子里有許多人，有的在玩手機，有的在看風景，還有的在看湖面上劃過的游船。

湖邊有龍泉書院，是以前古人學習的地方。書院的旁邊種有許多的垂柳，一棵有一棵的姿勢，看這一棵很美，看看那一棵也很美。

我愛我的家鄉荊門，更愛家鄉的文明湖。

文明作文字篇五

世界上有一種花，它只在充滿愛、充滿和諧的地方綻開，它便是文明之花。

文明之花好似二月里的春風，能融化人們心靈的冰封；文明之花好似一杯清茶，能沖淡人們痛苦的回憶；文明之花又好似一劑良藥，能醫治人們內心的創傷。朋友，請在我們心中綻開一朵文明之花，讓文明之花來裝點整個世界。

假期里，公園里人聲鼎沸，媽媽爸爸個個都拉著孩子的小手欣賞著嬌艷欲滴的郁金香，歡聲笑語在空中回蕩……角落里，一個小女孩蹲在花叢旁，望著這些被踐踏的花叢，眼里充滿了對花草的同情，她用稚嫩的雙手慢慢將倒下的花草重新扶起來，又找來新土，將受傷的花草重新栽好，看著又重新綻放的花朵，小女孩笑了……而這一幕，剛好被路人拍下來，人們都稱她為“最美女孩”。

心中綻開一朵文明之花，讓全世界都為你自豪。

周末，我和媽媽去逛商場，公交車上開始時只有稀稀疏疏的幾個人，不一會，車里便擠滿了人。這時，車上來了一位老人，后面的幾個小女孩子趕忙說：“奶奶，來坐這兒吧！”說著，就把老人扶了過去，老人臉上充滿了笑意，車里的人看著這幾個小女孩，都不停地夸獎他們，于是便和她們聊起了天。她們很開朗，笑聲很感染人，嘴也很甜，見了人都會喊“阿姨”、“叔叔”。從那天的聊天中，我們才知道，她們的老師兩天沒來給她們上課了，湊著周末，幾個人一起湊錢去看望生病的老師。車到站了，幾個小女孩向大家揮手告別，蹦蹦跳跳地下車了。車上的每一個人都被她們的舉動所感染，也變得不再擁擠而互相謙讓了……不經意間，文明之花已悄悄綻放……

心中綻開一朵文明之花，讓全世界為你傾倒。

心中綻開一朵文明之花，用文明去感染每一個人。那時候，校園不會再變得滿目瘡痍，小草不會再被踐踏，垃圾不會再隨風飛揚；那時候，大海不再因成堆的垃圾而哭泣，地鐵不再因搶座而充滿“火藥味”，那時候，人與人之間的距離近了，城市變得整潔美麗了，世界因為文明之花而更加迷人……

朋友，請讓我們的心中綻開一朵文明之花吧，讓花香彌漫大街小巷，讓我們的世界因為文明之花的綻放而更加精彩！

文明作文字篇六

親愛的少先隊員們：

為了美化、凈化我們的家園，進一步促進我們養成良好的生活習慣，我向全體少先隊員發出如下倡議：

一、做創建文明城市的宣傳員。

二、做身邊環境的清潔員。

不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，旅游時將廢物倒進垃圾箱里，做到“人在一方，凈一處環境，美一處環境”。

三、做誠實守紀的好孩子。

誠信做人，誠信辦事；以誠待人，說話算數，有錯就改；遵規守紀，踐行社會公德，遵守公共秩序。

五、做健康向上的好學生。

少先隊員們，創建全國文明城市是一項十分光榮、艱巨而又緊迫的任務。我們要做到人人參與、人人動手；從我做起，從現在做起、從小事做起；人人爭做文民小公民，為創建全國文明城市做貢獻。

文明作文字篇七

文明無處不在，只要你善于發現，善于觀察；文明無時不有，只要你懂得體會，懂得珍惜。

哦，文明的含義竟如此豐富又是這樣具體。在她的面前，自然就劃分了“文明人”和“不文明人”。

“文明人”就是去實踐，去發揚良好的品行，例如：把丟在垃圾箱外邊的果皮拾起，這就是“文明人”。

“不文明人”就是去惡化良好的品行。例如：隨手亂扔果皮，垃圾，這就是“不文明人”。

說到這，我情不自禁地想起一件難忘的事，至今我還記憶猶新。

那是一個禮拜天的午后，我和媽媽在街上走著，走著，突然我的目光被一位年過古稀的老乞丐吸引住了。他滿臉皺紋，衣服破爛不堪，坐在一個垃圾箱的旁邊乞討。我的第一反應就是：真可憐！可只是一瞬間，大腦又改變了我對他的看法：肯定是來騙錢的，要謹慎提防這種大騙子。

這時從遠處走來了一個身穿漂亮連衣裙的年輕女子，輕瞄了這個老乞丐一眼，十分“優雅”地將一團垃圾扔到老乞丐的身邊，得意洋洋地轉身走開了。

我心想：這個老乞丐此時肯定十分生氣，憤怒。然而，卻出乎我的意料——老乞丐并沒有用怨恨的眼光望著那個遠去的年輕女子，只是輕輕的搖搖頭，而后，緩緩地俯下身子，慢慢拾起垃圾，很吃力地轉了一下身子，自然地把垃圾放到垃圾箱里。

我怔住了，這位年過古稀的老乞丐雖然社會地位低賤，雖然不像那些富裕的人擁有太多的財富，但是，他有一顆美麗、善良的心，他的精神財富是很多人無法比擬的。

是呀，如果我們的校園，我們的國家，我們的世界有更多像老乞丐那樣的人，輕輕俯下身，拾起垃圾。那么，我們的校園，我們的國家，我們的世界，就會變得更文明，更美好！

尊敬的老師，親愛的同學，如果問我，你從什么時候開始真正懂得“文明”的含義，我會毫不猶豫地回答：自從遇到拾起垃圾的老乞丐的那一刻開始，我堅信，他的文明行為將伴隨著我成長！

文明作文字篇八

古人說“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒有辦法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質，教養的體現。也是個人道德和社會公德的體現，更是一個國家的臉面。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家榮譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公共場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大家渲染、嘲弄、丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明建立在個人的道德修用水平之上。一個人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。

進中學將近一年了，我明白了，文明是一種與人溝通的最好工具，文明要做到與人文明交往，語言文明，行為文明。在家是個文明的孩子，在校是個文明的學生，在社會是個文明的好公民。

在學校中，隨處可見的塑料袋，飲料瓶等這些破壞環境的垃圾，而丟棄的人就缺少文明，主動與同學打招呼是文明，愿意幫助別人是文明，不說臟話是文明，不打人，不違反紀律是文明。

同學們總會覺得自己與社會不沾邊，但我們也是社會中的一分子。但我們乘坐公共汽車的時候，總是為能夠搶到一個座位而沾沾自喜，擠到踩到被人的時候從不屑于說對不起；但當我們被別人踩到時，總是因為別人不說對不起而心情大受影響，同學們最愛去旅行，但我們再去游玩時，東西吃的很開心，但吃完東西后你的垃圾又是扔到哪里了呢？是走幾步扔到垃圾桶中還是隨手亂扔呢？

同學們，讓我們行動起來，新世紀新時代新文明，不要讓文明之師出現在報紙上，要讓他活躍在我們的生活中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！

文明作文字篇九

晨旭打破了黑夜，將第一抹光輝撒向人間，把豆綠的河水染成橙色，將黑色的柏油馬路鋪上一層碎金；也將天空變成了酡紅。在這晨曉中，城市醒來了。人們開始了一天的活動。明亮而炙熱的陽光告訴我們，今天又是個晴朗的好天氣。

天際慢慢由酡紅褪變成淺絳，泛起白光，而我此刻才出門，慌慌張地向學校奔去，所有一切無不提示我：上學快遲到了！偏偏事不由人，到達路口，已是紅燈，隔離繩拉起來了。我如熱鍋上的螞蟻急得團團轉。眼見四周無車，我欲翻越隔離繩，闖過紅燈。這時一段對話傳入我的耳中，扭頭一看，原來是一位老者和一位年輕的志愿者在聊天。

那位老者問：“你站這么久，一定很累吧！”志愿者緊握手中的隔離繩，用輕柔的語調答道：“開頭是覺得有些苦，終日在外風吹日曬，而且還有許多人交通安全意識不強，硬要闖紅燈，還不聽勸告，后來政府加大了宣傳力度，漸漸的市民意識提高了，養成了好的習慣，能自覺遵守交通規則了，我們也就輕松多了！”聽到這，我剛準備“跨欄”的腳羞愧地放了下來，仔細聽著他們的對話耐心地等著綠燈。老者也會意地笑道：“是啊！創建文明城市，人們的素質也得到了提升，大家都越來越文明了，這可多虧了有你們這些志愿者的付出啊！”

年輕的志愿者盯著這股路口的人流，觀察著對面的紅綠燈，回答道：“哪里哪里，文明是要靠大家自我精神的改變，不都說老師引進門，修行靠自身嗎？我們只是在政府提供的這個文明的環境里做個引路人而已，這個文明環境還是要靠大家努力的”他連珠炮似的滔滔不絕。

“那工資有多少？”

“哦！沒有錢，我們是自愿的，文明城市不是要靠大家嗎？如果每個人都奉獻一點兒自己的力量，那么這個世界將會多么美好！”

我在一旁聽得目瞪口呆，陷入了沉思：原來紅燈停綠燈行，讓公路井然有序就是文明；原來拾起一片垃圾，還城市一片整潔就是文明；原來露出一個微笑，給他人一個鼓勵就是文明；原來在公交車上讓出一個座位，向弱者伸出一雙援助之手就是文明。原來文明就是舉手投足之際便可做到的一樁樁小事呀！只要文明之風吹遍城市的每一個角落，吹進每一個人的心里，絢麗的文明之花就會遍地開放！

“喂！小朋友，現在是綠燈了，你怎么還不走？”志愿者的話讓我猛然間回過神來，我轉身向年輕的志愿者恭恭敬敬地行了一個少先隊隊禮，然后飛快地向學校奔去

文明作文字篇十

文明是我們中華人民的傳統美德。因為文明，才讓我們的社會變得更加和諧，文明時時刻刻都與我們相伴。

今年，我們駐馬店市正在努力“創衛”，讓自己的城市變得更加美好。走在大街上，隨處可見的不再是臭氣熏天的垃圾，而是干凈整潔的街道;走在樓房邊，隨處可見的不再是黑乎乎亂糟糟的畫，而是一塵不染的墻面;走進樓洞里，隨處可見的不再是到處亂貼的小廣告和臟兮兮的墻，而是干干凈凈的樓道……

居民們也發生了很大改變。街道上的行人不再亂扔垃圾，隨地吐痰;院里的孩子們不再在墻上亂涂亂畫。整個城市煥然一新。

可是依然有一些不協調的場面。有些車主，為了不讓自己的愛車受損，把它停在了有樹蔭的盲道下，還有些自行車直接橫跨在上面，甚至還有的叔叔把木椅放在上面談天說地，更氣憤的是，幾個攤位也擺在盲道上。

這么多人都不講文明，只圖自己舒適，隨意占用盲道，這樣給盲人行走帶來不便。我們要以團結互助為榮，以損人利己為恥，利己行為，應該加以制止。

其實，文明就在我們身邊。文明與不文明之間僅是咫尺之遙，我們應該從自己做起，從小事做起，做一個講文明、懂禮貌的好公民!

文明作文字篇十一

文明禮儀可以表現出一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼。它像美麗的花兒開放在我們身邊。同學們，在這春意濃濃、生機勃勃的季節里，讓文明禮儀之花在我們校園開得更美更艷吧!

首先，我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采。經常會看到有的同學不佩戴紅領巾，衣服鞋子臟兮兮的。有的同學敞胸露懷，衣衫不整，甚至干脆把外套抱在手里。這些行為都是與文明禮儀相違背的。

升旗儀式，最為莊嚴。國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。

伴隨著溫暖的春風，讓我們的校園彌漫著文明禮儀的芬芳，而這馥郁的芬芳就來自于你的一舉一動，一言一行。

文明作文字篇十二

人而無信，不獨為道德之羞，亦且為經濟之累。

雨，嘩嘩的雨。豆大的雨點不由分說地鋪天蓋地地砸了下來。眼前白蒙蒙一片。

我站在學校門口干著急。車站離校還有一段路，還有許多功課等著復習，偏偏又沒帶傘。正不知怎么辦時，一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的注意。一抬頭，一個十歲左右的小男孩，撐著一把傘，睜著兩只機靈的眼睛望著我：“姐姐，沒帶傘吧？”我點了點頭。他立刻熱情地問：“你家遠嗎？我有傘，我送你好嗎？”我正在猶豫著，他便把傘罩到了我頭上，并用他那雙烏黑明亮的眼睛真誠地望著我，我于是便邁開了步子，男孩個子小，我便接過了傘。兩人緩緩地向車站走去。男孩一路顯得很興奮，用高高的上揚的語調告訴我，他在上小學五年級，馬上期末學校就要評“三好生”了，他的成績是前三名，很有希望呢。我望著他一路微笑的神情，似乎也感染到了他的快樂。“還真是個真誠善良的好孩子。”我想。

在他高興的話語聲中，我們到了車站。我掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉，他仿佛一點兒也不在意，心中只有他人。

我看著他離去的背影心中油然升起一種莫名其妙的觸動，我很感動。

誠信方能成為人。

文明作文字篇十三

我們都知道地球資源非常重要，但因為人們的環保意識的薄弱以及惡意的破壞，地球媽媽正痛苦地呻吟著。洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，猶如一個個晴天霹靂，給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊?我們正經歷嚴峻的考驗，保護環境，成了我們每個人都應思考的一個問題。有人要問：“我能做什么?”答案很簡單：從我做起，從小事做起。作為現代的文明人，我們應該學會過“低碳生活”。說得通俗些，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式。

“低碳生活”關系到我們生活中的點點滴滴，比如：節約電資源：出門時把家中所有的電器關閉；手機充完電后，也應該把充電器的電源插頭拔掉。節約電資源，我們還可以做很多事。每天，當我們睡覺時，也應該讓電燈“休息”一下，這也可以節約很多度電。家住在街道附近的同學在晚餐時，可以關掉家中的一部分燈，讓窗外的霓虹燈照進來，享受一下“燭光晚餐”。

節約用水就更容易做到了，你有沒有發現在我們的身邊有很多的“可回收水”?比如，我們可以用淘米水來澆花，據說淘米水中還有豐富的營養成分，澆過的花草會長得非常健壯的；再比如，我們可以用洗完衣服的水來拖地或沖廁所。洗完手后，主動把水龍頭擰緊；洗碗時，把碗放在大水盆里洗，洗完后用清水沖凈，這要比邊放水邊洗節約水，而且還能洗得更干凈呢。

還有其他資源的節約：去上學或上班時，盡量少打車、開車或騎摩托車，因為這些出行方式既耗油也耗電，而且排放的尾氣還會污染我們的生活環境；所以我們應該多騎自行車或步行，不需要油和電，非常環保，而且還可以幫助我們鍛煉身體。

這里，我想說的是,可能騎自行車或步行出行有點困難，因為它可能會占用我們很多的時間，而汽車、摩托車以及電動車的速度要比自行車或步行快得多。所以我們也要根據情況來選擇出行的方式，路程比較近的，我們應該盡可能多的使用自行車或步行；而在路程遠、時間緊的情況下，我們也可以乘汽車或摩托車，只要我們有節約資源的意識，生活一定會變得更加美好的。

為了我們的地球，為了我們的將來，讓我們一起行動起來吧，節約我們生活中的一點一滴的資源吧!

文明作文字篇十四

今天，老師給我們放了一個視頻，內容是外國人眼中的中國人。結果讓我們十分羞愧，因為外國人眼中的中國人就是一個沒有接受過教育的人，隨地吐痰，亂闖紅燈過馬路，未經過允許就拍照，排隊插隊，甚至連一點時間觀念都沒有。

我們看完后面面相覷，臉都羞紅了，可又到底是為什么導致中國人會做出這樣的事呢？我不禁思考起來。

中國是一個有著14億人的大國，也是一個擁有著五千年傳統的悠久國家，過去人們都說中國是一個文明的國家，是一個有涵養的國家，可今日怎會改了呢？

一切還是中國人態度不端正的原因，我們沒有把文明真正的放在心上，并且自認為自己的這些舉動不會造成太大的影響。漸漸地，隨地吐痰，亂穿馬路等惡行接踵而至，并迅速成了習慣，以致他們在國外、國內都能面不改色、心不改跳地做出這些舉動，一點兒也不當做這是一種恥辱。

中國人的團體意識也很差，他們根本不知道自己代表的是中國的形象，中國的榮譽。

中國人們，為了炎黃子孫們，盡快覺悟吧，不要再發生這種事情了。

文明作文字篇十五

知文明，行文明，做一個文明人。

講文明是做人的起點，學習做人就是從講文明開始。

文明隨處可見。有一次我和爸爸媽媽去逛超市，我發現超市旁邊停滿了自行車和電動車，好整齊。我仔細看了看，原來它們都停在黃線內，車頭朝外排列整齊停車。當我們購完物去付錢時，我覺得這面場景好像在哪里見過？我想了想，停車的時候要排隊，結賬的時候也要排隊。原來世上大多數都要排隊守規矩。出超市的時候，看見一位腿腳不便的老人過斑馬線。紅燈變綠燈以后，車輛依然沒有移動，而是靜靜的等著那個老人走后才發動車子……

文明從我做起。有一回我乘坐干凈整潔的公交車，看見滿頭白發的老爺爺，慢慢地登上車。這時車上已經沒有了空位，我趕緊站起來給他讓座。老爺爺直夸我：“謝謝你小朋友，你真好。”我心里美滋滋的；走在寬闊的馬路上，我會遵守紅綠燈交通規則，不闖紅燈；在校園里，我會有秩序的上下樓梯，課間不追逐打鬧、打架，不說臟話……

我深深地感受到了文明的氛圍。

文明在我們身邊，文明在我們心中，讓我們從現在做起，從點滴做起，做到“知行合一”。為建立和諧家園作出自己的貢獻。

文明作文字篇十六

“廈門親像一首歌，廈門親像一首歌，咱來唱歌給全世界聽……”哼著小曲，我走在回家的路上。

今天上午，我像以往一樣踏著輕快的步伐回家，快到必經的小區電子門口時，恰巧有位白發蒼蒼的老爺爺剛好開了門，正要關上時，我以為自己肯定趕不上。沒想到，老爺爺看到了我，便停下腳步，主動用腳頂著門，微笑著讓我先走。此刻，我腦海中馬上想到了“文明”一詞，它就像一道金色的陽光照在我的心里。我想：老爺爺盡管年長，但對他人友善、尊重的舉動讓人感動，我連忙向老爺爺道謝，心里被感動著，就像被春風拂面般暖意滿滿，很是愉悅。“你多大了？讀幾年級呀？”老爺爺親切地問我。在通往家門短短的路途，留下了一老一少對話溫馨而美好的畫面。

有了這樣一次難忘的體會后，我又重新認識了“文明”：不論年齡老少、學歷高低，這是一種發自內心對別人彬彬有禮，關愛其他人，尊重社會的行為，同時也保持了美好社會的優秀形象，做到每位公民都要學習的禮儀與友善。原來，看似簡單又平常的一舉一動卻有蘊含了真正的人性真，善。美。

每當經過那扇電子門，我總會不由地又想起老爺爺幫我開門的的情景。又一天早晨，我正要關門時，發現后面有位老奶奶帶著他的小孫子，正急匆匆地趕來。看到那一幕，我也像那位慈愛的老爺爺一樣，輕輕地頂著門，揮揮手，讓他們先走。老奶奶跨過門，笑容滿面地對我開心地說了聲，“謝謝小朋友”。旁邊的小孫子也沖我開心地笑了。我頓時感受到了一股快樂的力量：一聲感謝，讓我心曠神怡；同時這種感召力也可以散發一路，永遠相伴。

文明是什么？文明不需要豪言壯語，更不需要驚天動地，它不過是設身處地的對別人多一份關心，多一份體貼，是一個個小小的舉動，我明白了，文明就在你我的手中。

文明像花兒一樣，宣揚著時代的新氣息；文明又像一首動聽的歌，回蕩著時代的新旋律。讓文明新風能常駐人間，一路相伴，創造更加美好的未來！