每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心中的那盞燈字老師我心中的那盞燈指導篇一
我見過的燈各種各樣，多得數不勝數，有造型優美的花燈，有光芒四射的探照燈，有古樸典雅的水晶燈，還有溫暖、明亮的日光燈等等。但是真正讓我記憶猶新的，還是非那盞路燈莫屬了吧！
記得那是一年冬天，我早早地做完作業，收拾好書包，無聊之余拿起手機擺弄起來。我正看得興頭上時，媽媽推門而入，一見到我在看手機就怒吼起來：“你的作業寫完了嗎？都這么晚了，你難道還想作業做到十一點嗎！別人七八點做完的你都要做好久了，你還在這里玩手機！”我一聽不禁感到非常冤枉，大聲反駁：“我的作業都寫完了呀！”媽媽一聽，愣了一下，隨后又說：“作業寫完你就看手機呀！你不知道你還有很多事要做嗎？！英語演講的稿要去背，過兩周馬上要比賽了！還有那個漢語聽寫的書要去看，不要每次都要臨時抱佛腳，還有奧數的作業也要做！”“那些下一次再做嘛！”“不行！下次又下次，你能有幾次作業能寫這么快！現在有大把大把的時間不去做，到時候又沒時間做，到最后趕個半死又在那里沒完沒了的抱怨。快點，手機放著，快去做！”媽媽氣得摔門而走，剩下我一個人坐在床上干發脾氣。
我的心里好像有一千萬個不情愿，心里想著，別的學習好的同學還不是抓緊寫完作業捧起手機來看看嗎？他們的爸爸媽媽也沒有罵過他們呀！在那個時候，我真的懷疑過我到底是不是我媽親生的。我一賭氣，又開始玩起手機。
過了一會兒，媽媽又進來了，這一回她一言不發，沖我的胳膊就是狠狠的兩下子打下去，然后一下子搶走手機往地上一摔，憤怒的淚水奪眶而出，我“砰”地一下摔門而出。
我獨自走在人行道上，寒冷的風撲打在我的臉上，兩側的路燈發出光柔和黯淡，米黃色的燈光點綴著大地，而我的心情卻像冬天的落葉一般憂傷而又無奈。天越來越冷，我想起家里那溫暖、明亮的燈光，我不禁有點后悔我做出的魯莽決定。
我的腳不聽使喚地往回走，我一抬頭，看到的……竟是一個熟悉的人影——媽媽！昏暗的燈光照在她的身上，我看到媽媽一身單薄的襯衣，一邊東張西望，一邊打噴嚏。
我心中的那盞燈字老師我心中的那盞燈指導篇二
教師是一個無比高尚的職業，人們都很尊敬教師的，最愛我的是我的一個小學老師、也是永遠留在記憶中的小學老師——王朝坤老師。
王老師從四年級開始教我數學，直教到我五年級結束。在這短短的兩年里，我的學習生活是快樂的，也是我的學習成績突飛猛進的一段時間。他個子中等，很瘦，一雙本來就不大的眼睛卻時常瞇著，更顯小巧，端正的五官更顯他一身的正氣。他博學而又方正，對我的影響極為深遠。
王老師對我的學習有很大的幫助。當我因考得高分而得意洋洋，沾沾自喜時，他總是冷眼相對，眼中滿是不屑，像是在嘲笑我不知天有多高，地有多厚、山外有山的道理。而這時我的驕傲情緒便會一掃而光，羞愧地打開課本學習；當我因為沒有考得好成績而灰心喪氣時，慈祥的王老師就會投來激勵的目光，使我的心禁不住一暖，走出沮喪的心情繼續學習，并且一定會在下一次考試中取得好成績；當我因為貪玩而誤了學習或忘了寫作業時，老師就會投來責怪的目光，我的臉頓時就會變得通紅，心里就像刀扎一樣的難受，這時我才會反省起來：是呀，我怎么能夠因為貪玩而誤了學習呢？這是一種多么蠢的事情啊，在學校里我的首要任務就是學習。自此以后，我每天都提醒自己不能再犯同樣的錯誤了。
王老師對我做人方面的教育也很多。他經常說：“做人要做‘正人’，千萬不能成為‘小人’。做人要虛心向他人學習，但不是懦弱；做人要剛強勇毅而不是適合自大；做人要有傲骨不能有傲氣。”我一直牢記他說的這句話，時刻提醒自己要做“正人”。
每個周末，王老師都會穿上一套樸素的農民裝在田地里干活，我很好奇，老師家的生活條件明明還不錯，可他為什么還要辛苦地耕作呢？而老師的回答簡短卻震撼人心，他說：“農民是偉大的，因為有了農民，億萬的人們有了飯吃，有了衣穿，我們應以身為一個農民而感到自豪。”我感動萬分，我想起了爸爸媽媽那豐收時的歡笑，想起了人們因為了飯吃的喜悅，我沒有資格嫌棄我身為農民的父母。是老師用他的言行感動了我。
我一直牢記老師所說的每一句話，更忘不了那雙將使我受益終生的會說話的眼睛。
我心中的那盞燈字老師我心中的那盞燈指導篇三
那天，我和爸爸去店里買液體透明膠水，我們有一項作業要做手抄報，我并和爸爸到小區門口的文具店里。
回到家后，我細細研究，每一種膠水都試過了，最終，我認為好用的就是晨光和米菲這兩種品牌聯合做的產品。
下次來文具店的時候，那個阿姨告訴我，現在只生產晨光和米菲聯合做產品。因為只有這種膠水更加好用，我也點了點頭。爸爸后來也跟我說，如果要買東西的話，肯定買更好的，但是賣東西的，他也肯定買更好的，才會有更多人買。
爸爸也告訴我，在生活中，只要信心發現，就會發現生活中很多的不一樣。很多的一樣的，很多的差不多，很多的差很遠。