范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
呼啦圈活動呼啦圈幼兒玩法篇一
體育課上，課外運動時，班上的女同學們就紛紛轉起了呼啦圈，還比起了賽，場面顯得十分激烈。
我也參與其中，迫不及待地從器室里東挑西選出一個好的呼啦圈，走了出來，一開始我拿起呼啦圈，放在腰上，突然向右一轉，腰有節奏地轉了起來，呼啦圈也跟著“呼——呼——”地轉了起來。顏聞緊接著也湊了過來，只見她腰上掛著一個呼啦圈，站定了位子也轉了起來，只見她轉動呼啦圈時快速的扭動身子，身上的肉也隨著起抖動起來，瞧見了她那樣子同學們都捧腹大笑。轉呼啦圈的人越來越多，歡笑聲都連成一片。
緊接著，人數多了，大家便都來進行呼啦圈出賽。隨著老師的一聲哨聲回蕩在耳畔，比賽開始了 。場上的.“呼呼”聲與呼啦圈的“沙沙”聲相互交錯，形成了一個交響曲，在耳際響起，場上的同學氣場十足，可只見纖瘦的胡秉汶，才轉幾分鐘，就耐不住腰間的疼。痛敗下陣來，只聽見“東”的聲，她的呼啦圈落地了。我漸漸也感到了有些酸痛，心想:不就轉個呼啦圈嘛！我一定可以贏的！汗珠不止地往下流，臉被漲待通紅。我慢慢地，有些不耐煩了，想:為什么時間還沒到啊！我實在堅持不下去了，呼啦圈，自然而然就落地了。
同學們也一個一個退出場外，最后只見馮敏還在那里堅持不懈地轉動著，細瘦的腰有節奏地轉動著，輕巧而又靈活，輕輕松松地拿下了“呼啦圈女王”的稱號。
呼啦圈活動呼啦圈幼兒玩法篇二
活動設計背景
在幼兒園舉辦的親子運動會上，我班的游戲項目：鉆呼啦圈比賽和沙包投呼啦圈比賽激發了幼兒和家長玩的興趣，積極地參加，家長和孩子玩的很高興。呼啦圈的玩法有很多，不但能發展幼兒的想象力和創造力，還能鍛煉幼兒動作的協調性和靈活性，為此我設計了本次活動。
活動目標
1、探索呼啦圈的不同玩法，體驗玩圈的.樂趣。
2、學會一物多玩，發展想象力和創造力。
3、培養幼兒合作的意識，體驗合作的快樂。
教學重點、難點
學會一物多玩，發展想象力和創造力。
活動準備
1、教師和幼兒每人一個呼啦圈。
2、做操音樂《快樂的一天開始了》和音樂《小司機》。
活動過程
熱身運動：聽音樂，幼兒手拿呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。
1、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣。 談話：你們玩過呼啦圈嗎？好玩嗎？你平時是怎么玩的？（請幼兒單獨演示自己的玩法。）
2、請個別幼兒表演玩呼啦圈。
談話 ：剛才這幾個小朋友都表演了自己的玩法，誰還有和他們幾個不一樣的玩法呢？請幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看。
3、教師與幼兒一起自由練習呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。
4、鼓勵幼兒創造發明與同伴一起玩的花樣。
5、小組展示玩法。
伴隨著音樂，在老師的帶領下幼兒學著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動場地，結束活動。
指導幼兒練習在腰上轉呼啦圈，熟練后，在班里舉行一次轉呼啦圈比賽（分成小組比賽，三人一組，誰轉的時間長，呼啦圈不掉到地上的幼兒獲勝。）
教學反思
1、在小組合作的過程中，幼兒能夠主動地和小組成員交流，不僅鍛煉了語言表達能力，更重要的是小組合作成功了，每個小組都創造出了自己的玩法，很有成就感，充滿了自信。
2、一物多玩是鍛煉幼兒創新思維，發散思維的良好途徑。
3、幼兒創造的玩法很多，玩的也很高興，真正體現了幼兒的主體作用。
教師評語：
呼啦圈活動呼啦圈幼兒玩法篇三
在一個有趣的活動結束后，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，可以把這些感想記錄在活動總結。那么活動總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園呼啦圈活動總結，歡迎閱讀與收藏。
做呼啦圈游戲是兒童有目的，有意識的社會性活動，是適應兒童身心發展需要的。而兒童期也是游戲期，兒童愛游戲，游戲不但能給兒童帶來愉悅，而且是兒童德，智，體全面發展的有力手段。因此，在兒童中開展游戲活動是必不可少的。但是，如果老師在指導游戲過程中缺乏目的.性和對游戲的正確認識，讓兒童在老師設計的主題，內容，角色千篇一律。按固定的形式進行游戲，游戲時不敢放手讓兒童自由活動，忽視兒童的主動性，兒童在游戲中似乎是玩得好，有內容，有主題，有情節，其實兒童的靈活性，主動性已被老師的設計的游戲所約束，兒童只能機械按程序“扮演各種角色”。使兒童在游戲中的快樂感則相對的減少了。
做呼啦圈游戲活動就可以給兒童自由發揮的空間和樂趣。做呼啦圈游戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動得快與慢，站與蹲，心情就會像呼啦圈一樣轉起來，飛起來，快樂起來。
呼啦圈游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，更能誘發兒童參與的興趣。呼啦圈的活動出乎兒童的意料，好奇心被激發，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？我一定會比別人做得更好的！”同時又調動了兒童的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。做“呼啦圈”的比賽，學兒童不受時間限制，能轉起來已經是很不容易的事，更何況還要堅持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會出現很多的滑稽場面，不能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。
呼啦圈游戲的設計應淡化競技意識，改變競技體育為主的教學思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性。學兒童只要在呼啦圈游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學的比賽中，每位兒童都會認真去做，集體項目更會為集體著想，爭取“第一”，培養了勇敢頑強、奮發向上的精神斗志。達到競賽目的，又實現了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生，或只有幾個不在內的眾多學生宣布游戲結果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。
呼啦圈游戲對幼兒是一種“快樂的教育”，是促進幼兒發展的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。繼承和開發民間游戲使幼兒的游戲活動錦上添花，活潑多樣。
愿我們的一點實踐經驗帶給一點啟發，愿我們的呼啦圈游戲之花越開越美，愿我們的孩子健康成長。
呼啦圈活動呼啦圈幼兒玩法篇四
呼啦圈是我的好伙伴，給我的生活帶來了無窮的樂趣，也是因為一次轉呼啦圈的經歷，讓我得到了啟示。
呼啦圈穿著一身彩色的衣賞。肚子特別大，眼睛和眉毛都不見了，嘴巴就剩下一點了。鼻子逃跑了，耳朵飛出去玩了。唉，這個呼啦圈，怎么總是缺胳膊少腿的？五官都沒齊，這個跑去玩了，那個飛了……唉，真不讓人省心。
有一天，我放了學，回到家。先把作業寫玩，隨后，又拿起了我的最愛和好伙伴——呼啦圈。正是因為當時我還不會轉呼啦圈，才讓呼啦圈勾起了我的興致。
在我學呼啦圈的過程中，我遇到了最大的困難——我不敢嘗試著轉動呼啦圈。終于，我在媽媽的勸說下和鼓勵下，我搖起了呼啦圈。
一個、兩個、三個、四個……砰——啊，我第一次就轉了二十個。哈哈，看來我還是很歷害的嗎！我正示宣布：我——張丹妮一定要突破計錄轉到一百五十個！而在現在，我己經離我的目標更進了一步，我的最高計錄竟然是一百一十四一個！距離我的目標就差三十六個了。我一定要加油，突破我的紀錄！
第十次，正式開始！一個、兩個、三個、……一百四十八個、一百四九個、一百五十個……兩百三十三個、兩百三十四個、兩百三十五個！天哪！我竟然真的轉到了一百五十個，還突破了它，轉到了二百三十五個！我都快高興的說不出話來了！
呼啦圈為我的生活帶來無限精彩，是它讓我明白了，人生道路上沒有風調雨順，但是只要你有克服困難的勇氣，并為之不懈努力，最終一定能收獲驚喜！
呼啦圈活動呼啦圈幼兒玩法篇五
一、活動主題：
二、比賽時間：201
4年12月1日~5日
三、參賽對象：全體一到三年級同學
四、比賽地點：學校籃球場
五、比賽辦法：
個人賽：采用定時定點轉圈的方式進行。8人一組，比賽時間為1分鐘，統一發令開始。運動員在指定地點內采用腰部轉動呼啦圈的方式開始比賽，比賽開始后不得用手等身體其他部位碰呼啦圈。中途掉落可繼續比賽并計數。比賽成績以1分鐘內所轉圈的個數計算排名。
1、裁判員:魏志斌，農紫丹
六、評獎辦法：
1、比賽按排名設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、四等獎三名、五等獎五名，凡在規定時間內完成比賽并有成績者，均給予一定的獎勵，請全體一到三年級同學積極參與本次活動。
2、凡是獲獎者都給以人民幣5元獎勵。
2014.12.1.
呼啦圈活動呼啦圈幼兒玩法篇六
今天是星期天，可是我們還是來到學校，因為今天是我們的童玩節。而我們班級今天所進行的活動是旋轉呼拉圈。
早上，我來到學校，只見學校里面已經非常熱鬧，非常有趣。學生們都在玩耍著，有抖空竹的、有跳繩的、有踢毽子的、有玩竹蜻蜓的……簡直可以說是我們父母小時候玩過的各種游戲今天在我們學校里面都能夠找到。數目之多，數也數不過來。
鈴聲響起，有人在廣播里說：“童玩節現在開始，請各位老師帶著學生到校園里面玩耍自己喜愛的游戲。”他的話音剛落，老師就把我們領到了天臺上面。來到天臺，老師就對我們說：“我們就在這里玩吧！先來比一比，誰在腰上旋轉呼拉圈的時間最久。”不等老師把話說完，有人已經開始將呼拉圈放在腰上旋轉起來。我也急忙旋轉起來。大家各自占了一個地方飛快地旋轉著。大家不住地旋轉著身子，呼拉圈跟著不停地轉動。看著大家不停地旋轉你一定會覺得十分好看，都好像在跳舞一樣，姿勢優美極了！
接著老師讓我們在手臂上旋轉呼拉圈，一會兒就換到腳上旋轉，脖子上旋轉……我旋轉得沉浸在歡樂的`氣氛里面不能夠出來了。
活動結束，還有許多人久久不愿意離開，還要在學校里面玩上一會讓自己再過過癮。
時間不等待我們再活動了，我只好依依不舍地離開學校回家去吃飯了！
呼啦圈活動呼啦圈幼兒玩法篇七
一、比賽地點：學校舞臺。
二、比賽方式：以年級組，每班至少5人參賽。
三、比賽規則：使用統一規格的呼啦圈，比賽開始，開始計時，無試晃過程，每名隊員的呼啦圈以掉地上的扣1分，其規定時間5分鐘內，動作協調。
四、時間安排：
（一）比賽：5月18日下午3:00，各參賽隊員順序按集體的出場順序出場。
（二）報名：5月17日下午下第一節課后參賽隊員到班主任老師處。
五、獎項設置：每組評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
六、評委：賈漢軍黃文國蔣金財于鳳河苗玉榮
張仁蘭
駝 腰 嶺 鎮 黎 明 小 學二0一二年五月十一日
駝腰嶺鎮黎明小學
2012.5
呼啦圈活動呼啦圈幼兒玩法篇八
為了增強我校大學生的體育鍛煉的意識，為同學們創造運動機會；提供展現個人、集體風采的.舞臺；發揚團隊精神，增強組織凝聚力和豐富同學們的課余生活；同時在活動中培養奮發向上和勇敢拼搏的精神，也為了讓同學們更好的感受體育的非凡魅力。我院特舉辦“舞動青春”呼啦圈比賽。
舞動青春 陽光體育
主辦：體育部 蘇工院院學生聯合分會
呼啦圈比賽
全體學生
預賽：12月12日 下午3:30
決賽：12月19日 下午3:30
體育館
呼啦圈比賽
（一）活動前期工作
1、宣傳部張貼海報。
2、文體部策劃組寫計劃書，并申請場地。
（二）活動過程
1、準備工作：
（1）活動負責人組織部門干事各系各班宣傳本次活動，實施報名招選手計劃，確定名單。
（2）文體部負責比賽的策劃書，體育部負責裁判（劉小佳、梁鵬翔、張慧會、王毅），記錄（徐歡、秦林泰），后勤（楊夢圓、朱曉波、黃美霞）。
（3）生活部負責借用場地，現場布置，活動記錄等。
（4）交待各個部門各項事宜，爭取各方面做到通知到位。
（5）通知文體部干事，做好準備工作，以便臨場應急。
2、活動安排：
（1）預賽（12月12日 下午3：30）：每個系出三名選手參加比賽，選出前8名進行決賽。
（2）決賽（12月19日 下午3：30）：由預賽中勝出的8名選手進行比賽。
（三）活動后期工作
1、歸還展報等
2、寫出活動總結，新聞稿，整理照片。
選手每人套一個呼啦圈, 哨聲響起開始計時，比賽過程中同時開始保持呼啦圈旋轉，不得落地，以呼啦圈落地時間的先后順序記錄成績，實行淘汰賽，最后一名選手的呼啦圈落地，比賽結束。
一等獎一名
二等獎一名
三等獎兩名
呼啦圈活動呼啦圈幼兒玩法篇九
二、比賽時間：2016年4月1日下午3：30
三、比賽地點：幼兒園綠色塑膠場地
四、參賽對象：全體中班幼兒
五、比賽項目、規則和獎項設置
為了體現公平公正的原則，比賽采用闖關的方式分層次由簡到難、由班級比賽到級部比賽的三個環節進行，在前一個環節通過的基礎上才能進入下一個環節的比賽。
環節一:單圈比賽：以班級為單位，所有幼兒找點站立，腰部轉圈堅持5分鐘時間圈不掉下來者獲勝，進入下一輪雙圈比賽環節，圈掉落者取消繼續比賽資格，自動定位為三等獎。
環節二：雙圈比賽：以級部為單位，環節一獲勝者找點站立，腰部轉兩個圈，堅持2分鐘時間兩個圈都不掉落者獲勝，進入下一輪花樣比賽環節，一個圈掉落或兩個圈都落者取消繼續比賽資格，自動定位為二等獎。
環節三：花樣比賽：以級部為單位，環節二獲勝者找點站立，腰部轉圈向前走，達到指定位置者獲勝，定位為一等獎，未能完成的歸為二等獎行列。
六、評委選擇：
評委由每班的四名家長擔任，活動時各班家長互換來做評委。另外每班選出兩名家長負責收被篩選下來的孩子的呼啦圈，以保證活動有序開展。
七、觀眾位置安排：
家長站在活動場地的北面場地觀看，闖關失敗的幼兒由家長負責照看，以免亂跑影響活動開展。
七、安全措施：
1.提前對活動器材進行安全檢查。
2.活動時，做好組織及安全防護工作，防止傷害事故的發生。 3.如有意外事故，及時進行處理。
八、其他：
各班班長負責家長和幼兒的組織以及幼兒獎項人數的統計工作，配班老師輔助工作。