在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
如果我是小魔仙篇一
而我呢,也是憧憬的一員,而我曾想過的的校長也不由得被回憶起。
這個(gè)校長概念是我最貼近絕大部分學(xué)生的想法的一種,所謂“放羊”就是對學(xué)生進(jìn)行最松散的管理。
我會(huì)把學(xué)校取消所有考試,把家長會(huì)和座談大會(huì)改成“慶祝學(xué)期結(jié)束大會(huì)”。貼近“上面”放假的最早期限,讓學(xué)生盡早放假。作業(yè)不會(huì)留很多,有時(shí)作業(yè)也會(huì)一掠而過。
這就是所謂的“放羊式”校長,其實(shí)后來想想都為自己的想法嗤之以鼻,愚蠢可笑的想法不由不說這是我小時(shí)候的想法,和我現(xiàn)在沒關(guān)系,我不認(rèn)識我小時(shí)候,誰和我提我跟誰急。
估計(jì)這個(gè)校長會(huì)被不少的學(xué)生批斗的狗血淋頭,最負(fù)責(zé)的校長就同等于最嚴(yán)厲,最苛刻的校長,也就是所謂學(xué)生口中的“閻王校長”。
不停的考試,不停地督促將會(huì)成為我的目標(biāo),大量的題目以及最適合學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。緊密的課程安排,和大量的作業(yè)題目,在貼近“上面”發(fā)來的底線放假,在假期的作業(yè)也夠你“喝一壺的”。
其實(shí)這個(gè)是我在中考前幾天的校長概念想法,也許老師管的不太嚴(yán)的時(shí)候自己有些懈怠時(shí)沒有學(xué)好,在考試的時(shí)候著急了,恨不得校長就是這樣的。
時(shí)代在與時(shí)俱進(jìn),人類生活的科技也是在與時(shí)俱進(jìn),當(dāng)然我們的學(xué)習(xí)環(huán)境以及條件也要與時(shí)俱進(jìn)。
如果我做了校長,我一定會(huì)為全校配置先進(jìn)的立體投影設(shè)備以及物理化學(xué)驗(yàn)算系統(tǒng),讓全體師生可以在無準(zhǔn)備,無危險(xiǎn)的情況下隨時(shí)隨地的進(jìn)行試驗(yàn)講解。每個(gè)學(xué)生都配置一臺電腦,方便隨時(shí)的進(jìn)行演練,以3d作業(yè)發(fā)給老師做到實(shí)際操作。
在每個(gè)人的手腕上安置上體溫感應(yīng)的手環(huán),方便在某位同學(xué)發(fā)生不適時(shí)提醒班主任進(jìn)行必要的行動(dòng)。
在每個(gè)人的賬號里可以自動(dòng)生成每個(gè)人每天適合的家庭作業(yè),學(xué)的落后的同學(xué)重基礎(chǔ),學(xué)的前的同學(xué)重拓展。防止不會(huì)的同學(xué)被留上特別難的題不會(huì)做或?qū)W習(xí)進(jìn)程靠前的做乏味的簡單的基礎(chǔ)題。
這個(gè)校長就是我初中時(shí)最喜歡的校長類型了吧,現(xiàn)在覺得如果能實(shí)現(xiàn)也是好的。
時(shí)不時(shí)的下去和學(xué)生談?wù)勑模缹W(xué)生中喜歡什么、了解什么、流行什么,還有各種的八卦閑言,打進(jìn)學(xué)生內(nèi)部,和他們親切的交談幾句。
有時(shí),我會(huì)詢問他們在學(xué)校里面有什么不習(xí)慣的地方,然后盡我的可能去試著修改。
有時(shí),我會(huì)問問周邊有沒有什么家境困難的朋友或同學(xué),然后我們盡可能的去幫助他們。
甚至有時(shí)候,我會(huì)去問問有沒有交男女朋友的,并告訴他們,這時(shí)的你適不適合和這樣的異性做朋友。我并不禁止早戀行為,但是我禁止惡性早戀行為。有時(shí)兩個(gè)人的關(guān)系會(huì)幫助自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步關(guān)系,一起奮斗。
而在這樣的環(huán)境下,我有十分喜歡這樣的校長。或許是自己在不斷地成長吧,每次升學(xué)都會(huì)不由自主的想想當(dāng)校長時(shí)自己的想法,可是又不好去說些什么,只好自己去“腦補(bǔ)”自己所喜歡的校長。或許,這也是年齡的差異吧。
如果我是小魔仙篇二
許多人稱贊老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師,和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。
如果我是老師,我會(huì)用幽默的語言和同學(xué)們交流,我會(huì)以開心的笑容面對同學(xué)們,使他們緊張的心情放松起來。
如果我是老師,在教學(xué)上,我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色,不再單調(diào)、乏味。我會(huì)用游戲輔助教學(xué),用笑話放松同學(xué)們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識,他們會(huì)覺得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長配合,讓他們在家和在學(xué)校一樣。
如果我是老師,我不會(huì)偏愛好的學(xué)生,冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助,相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題時(shí),我會(huì)不厭其煩地給他講解。
如果我是老師,我不會(huì)留特別多的作業(yè),同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān),就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍,享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我也不會(huì)用體罰,我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
如果我是老師,我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天,我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌,一邊享受溫暖的陽光;夏天,我與他們到樹林里去,在茂盛高大的樹下乘涼;秋天,我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅;冬天,我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰,多么快樂!
如果我是老師,我一定教育好祖國的花朵,讓他們成為對祖國有用的人才。
如果我是小魔仙篇三
老師多好啊,老師是太陽下最光輝的職業(yè),老師就像是一位辛勤的園丁,把甘露輕輕灑向茁壯的新苗。如果我是老師,那該多好啊!
如果我是老師,我一定會(huì)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,把自己畢生的心血都傾注在學(xué)生們的身上,培育出片片桃李。
如果我是老師,當(dāng)有的同學(xué)背不下課文來,我不會(huì)責(zé)罵他,而是耐心的陪他一起背,直到背會(huì)為止。
如果我是老師,當(dāng)有的`同學(xué)考試沒有考好,我不會(huì)因此責(zé)備他,而是和他一起分析卷紙,讓他再接再厲。
如果我是老師,當(dāng)有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,我不會(huì)“劈哩啪啦”地扇他幾記耳光,而是與他耐心的溝通,讓他認(rèn)識到錯(cuò)誤,并改正錯(cuò)誤。
如果我是老師,不會(huì)因?yàn)榕R近考試,就把音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科統(tǒng)統(tǒng)換成語文、數(shù)學(xué)、英語,我要讓同學(xué)們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
如果我是老師,我不會(huì)給同學(xué)們布置小山似的作業(yè),我會(huì)讓他們有充分的時(shí)間來放松自己。我會(huì)和同學(xué)們做朋友,和他們一起唱歌,一起猜謎語,一起聊天。
如果我是老師,我不會(huì)只讓同學(xué)們抱住課內(nèi)的書,會(huì)告訴他們“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。春天,我和同學(xué)們一起春游,觀賞春景,看融化的溪水,看暴青的嫩芽,看怒放的花朵;夏天,我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ブ参飯@觀賞香遠(yuǎn)益清的荷花,告訴他們做人應(yīng)該像荷花那樣出淤泥而不染;秋天,我和同學(xué)們到郊外游玩,野炊,采集楓葉,讓他們通過勞動(dòng)獲得樂趣;冬天,我和同學(xué)們一起堆雪人,滾雪球,打雪仗,告訴他們做人也要像雪花一樣無私奉獻(xiàn),用自己潔白的身軀點(diǎn)綴大地。我會(huì)和他們一起體味生活的美好,感悟生命的意義。
老師的事業(yè)多么美好,老師的事業(yè)多么崇高!
如果我是小魔仙篇四
我經(jīng)常想:我如果是一只小鳥,在蔚藍(lán)的天空中自由的飛翔,想飛到哪里就飛到哪里,我將是一只快樂的小鳥,那多好啊……一天,我躺在床上,做一只小鳥的念頭剛出現(xiàn)在腦海里,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我身子變輕了許多,呀!我真的變成了一只小鳥!我一拍翅膀,飛出家門,飛上了天空。飛呀飛,真是快活。飛累了,我落在一棵大樹上,高興地為我變成一只小鳥高歌一曲。
“吵死了!”“真煩人!……”我一聽他討厭我的歌聲,就悻悻地飛走了。到哪兒呢?我想了想,不知不覺來到一個(gè)工廠邊。覺得工廠的聲音要比我的歌聲大多了!可是,工廠那“轟隆隆”的聲音和濃濃的黑煙實(shí)在讓我受不了,我只好飛到一所小學(xué)里。可是,一些同學(xué)見到了我,拿石子扔向我,差一點(diǎn)擦傷我的羽毛,我趕緊飛走了。我還能去哪呢?我想了想,決定去森林。到了森林,聽見了百鳥合唱。看來,這兒才是鳥的家呀!我也加入了合唱。
突然“啪”的一聲,群鳥散開,我立刻想到獵人。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了我,舉起烏黑的槍瞄準(zhǔn)了我。我立刻飛向空中,獵人打折了樹枝。此時(shí),我有些灰心喪氣,還是當(dāng)人好我不禁這樣想。“能變鳥就一定變?nèi)耍 蔽規(guī)е@個(gè)念頭飛向我家的大門口。我才想起來,怎么變呀?這個(gè)問題一冒出來,我又變成了一個(gè)人!我趕緊跑回了家里。有了做鳥的經(jīng)歷,卻全然沒有了做鳥的.快樂,原來人們并不是我想象中的那么善良,原來天空并不是我想象中那么美麗。
唉,可悲的我,可憐的人們。人們啊,你們……人們總是說保護(hù)環(huán)境,愛惜動(dòng)物,可是做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!因此,我告誡人們:動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝圩o(hù)環(huán)境,愛惜動(dòng)物,我們的家園才更加美好,充滿生機(jī)。
如果我是小魔仙篇五
忍者,在大家心目中也許是一個(gè)與黑夜通行,與星月為伴的隱藏在黑暗中的人。但我不這么認(rèn)為。我覺得,忍者是天底下最光輝的職業(yè)。他們不抱怨,為了自己的任務(wù)和最重要的人,甘愿奉獻(xiàn)出自己的生命。我不知道忍者是否真的存在,但是我卻想做一個(gè)忍者,一個(gè)火之意志繼承者。
如果我是忍者,我會(huì)加油努力提高我的忍術(shù)和體術(shù)。因?yàn)橹挥凶兊脧?qiáng)大,才能保護(hù)自己的村子和對于自己最重要的人。我不一定要做最厲害的忍者,也不一定要做影,但我要做一個(gè)勇敢的,為了自己理想而奮斗的忍者。即使一輩子只能做一個(gè)渺小的下忍,我也無怨無悔,永遠(yuǎn)忠誠于我的村子。
如果我是忍者,我會(huì)把每一次任務(wù)當(dāng)成一次享受,一次旅程。不論任務(wù)是簡單還是危險(xiǎn),我都會(huì)盡我所能完成。遇到危險(xiǎn)或者困難,我會(huì)和我的同伴一同克服,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。我不會(huì)設(shè)下同伴逃跑,更不會(huì)背叛他們。我會(huì)把他們當(dāng)成親人,與他們完成一次又一次驚險(xiǎn)刺激有趣的任務(wù),與他們一起在任務(wù)中成長。或許,我們會(huì)接到超s級任務(wù);或許,我們會(huì)和其他村子的忍者在打斗中相識,繼而成為好朋友;或許,我們會(huì)遇到強(qiáng)大的對手,因而一場精彩或者殘酷的忍者之間的“戰(zhàn)爭”便會(huì)爆發(fā);或許,……無數(shù)個(gè)或許,無數(shù)次幻想,盡管不可能成真,但這卻是我童年最寶貴的東西。
如果我是忍者,我會(huì)懲惡揚(yáng)善,伸張正義。不論對手多么強(qiáng)大,在我眼中,只有正義才會(huì)取勝。我愛好和平,不喜歡打打殺殺,但我絕不容忍那些可惡的忍者繼續(xù)為非作歹,給忍者丟臉。也許我會(huì)和十分厲害的壞忍者展開戰(zhàn)斗,無論結(jié)果如何,我都不會(huì)逃跑,要與其戰(zhàn)斗到底。如果戰(zhàn)勝不了,我不會(huì)失望,因?yàn)槲蚁嘈牛退阄掖虿悔A,但總有一天他們會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。