在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
如果我是小魔仙篇一
而我呢，也是憧憬的一員，而我曾想過的的校長也不由得被回憶起。
這個(gè)校長概念是我最貼近絕大部分學(xué)生的想法的一種，所謂“放羊”就是對學(xué)生進(jìn)行最松散的管理。
我會(huì)把學(xué)校取消所有考試，把家長會(huì)和座談大會(huì)改成“慶祝學(xué)期結(jié)束大會(huì)”。貼近“上面”放假的最早期限，讓學(xué)生盡早放假。作業(yè)不會(huì)留很多，有時(shí)作業(yè)也會(huì)一掠而過。
這就是所謂的“放羊式”校長，其實(shí)后來想想都為自己的想法嗤之以鼻，愚蠢可笑的想法不由不說這是我小時(shí)候的想法，和我現(xiàn)在沒關(guān)系，我不認(rèn)識我小時(shí)候，誰和我提我跟誰急。
估計(jì)這個(gè)校長會(huì)被不少的學(xué)生批斗的狗血淋頭，最負(fù)責(zé)的校長就同等于最嚴(yán)厲，最苛刻的校長，也就是所謂學(xué)生口中的“閻王校長”。
不停的考試，不停地督促將會(huì)成為我的目標(biāo)，大量的題目以及最適合學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。緊密的課程安排，和大量的作業(yè)題目，在貼近“上面”發(fā)來的底線放假，在假期的作業(yè)也夠你“喝一壺的”。
其實(shí)這個(gè)是我在中考前幾天的校長概念想法，也許老師管的不太嚴(yán)的時(shí)候自己有些懈怠時(shí)沒有學(xué)好，在考試的時(shí)候著急了，恨不得校長就是這樣的。
時(shí)代在與時(shí)俱進(jìn)，人類生活的科技也是在與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)然我們的學(xué)習(xí)環(huán)境以及條件也要與時(shí)俱進(jìn)。
如果我做了校長，我一定會(huì)為全校配置先進(jìn)的立體投影設(shè)備以及物理化學(xué)驗(yàn)算系統(tǒng)，讓全體師生可以在無準(zhǔn)備，無危險(xiǎn)的情況下隨時(shí)隨地的進(jìn)行試驗(yàn)講解。每個(gè)學(xué)生都配置一臺電腦，方便隨時(shí)的進(jìn)行演練，以3d作業(yè)發(fā)給老師做到實(shí)際操作。
在每個(gè)人的手腕上安置上體溫感應(yīng)的手環(huán)，方便在某位同學(xué)發(fā)生不適時(shí)提醒班主任進(jìn)行必要的行動(dòng)。
在每個(gè)人的賬號里可以自動(dòng)生成每個(gè)人每天適合的家庭作業(yè)，學(xué)的落后的同學(xué)重基礎(chǔ)，學(xué)的前的同學(xué)重拓展。防止不會(huì)的同學(xué)被留上特別難的題不會(huì)做或?qū)W習(xí)進(jìn)程靠前的做乏味的簡單的基礎(chǔ)題。
這個(gè)校長就是我初中時(shí)最喜歡的校長類型了吧，現(xiàn)在覺得如果能實(shí)現(xiàn)也是好的。
時(shí)不時(shí)的下去和學(xué)生談?wù)勑模缹W(xué)生中喜歡什么、了解什么、流行什么，還有各種的八卦閑言，打進(jìn)學(xué)生內(nèi)部，和他們親切的交談幾句。
有時(shí)，我會(huì)詢問他們在學(xué)校里面有什么不習(xí)慣的地方，然后盡我的可能去試著修改。
有時(shí)，我會(huì)問問周邊有沒有什么家境困難的朋友或同學(xué)，然后我們盡可能的去幫助他們。
甚至有時(shí)候，我會(huì)去問問有沒有交男女朋友的，并告訴他們，這時(shí)的你適不適合和這樣的異性做朋友。我并不禁止早戀行為，但是我禁止惡性早戀行為。有時(shí)兩個(gè)人的關(guān)系會(huì)幫助自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步關(guān)系，一起奮斗。
而在這樣的環(huán)境下，我有十分喜歡這樣的校長。或許是自己在不斷地成長吧，每次升學(xué)都會(huì)不由自主的想想當(dāng)校長時(shí)自己的想法，可是又不好去說些什么，只好自己去“腦補(bǔ)”自己所喜歡的校長。或許，這也是年齡的差異吧。
如果我是小魔仙篇二
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。
如果我是老師，我會(huì)用幽默的語言和同學(xué)們交流，我會(huì)以開心的笑容面對同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來。
如果我是老師，在教學(xué)上，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會(huì)用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識，他們會(huì)覺得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長配合，讓他們在家和在學(xué)校一樣。
如果我是老師，我不會(huì)偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題時(shí)，我會(huì)不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
如果我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂!
如果我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
如果我是小魔仙篇三
老師多好啊，老師是太陽下最光輝的職業(yè)，老師就像是一位辛勤的園丁，把甘露輕輕灑向茁壯的新苗。如果我是老師，那該多好啊！
如果我是老師，我一定會(huì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，把自己畢生的心血都傾注在學(xué)生們的身上，培育出片片桃李。
如果我是老師，當(dāng)有的同學(xué)背不下課文來，我不會(huì)責(zé)罵他，而是耐心的陪他一起背，直到背會(huì)為止。
如果我是老師，當(dāng)有的`同學(xué)考試沒有考好，我不會(huì)因此責(zé)備他，而是和他一起分析卷紙，讓他再接再厲。
如果我是老師，當(dāng)有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)“劈哩啪啦”地扇他幾記耳光，而是與他耐心的溝通，讓他認(rèn)識到錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。
如果我是老師，不會(huì)因?yàn)榕R近考試，就把音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科統(tǒng)統(tǒng)換成語文、數(shù)學(xué)、英語，我要讓同學(xué)們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
如果我是老師，我不會(huì)給同學(xué)們布置小山似的作業(yè)，我會(huì)讓他們有充分的時(shí)間來放松自己。我會(huì)和同學(xué)們做朋友，和他們一起唱歌，一起猜謎語，一起聊天。
如果我是老師，我不會(huì)只讓同學(xué)們抱住課內(nèi)的書，會(huì)告訴他們“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。春天，我和同學(xué)們一起春游，觀賞春景，看融化的溪水，看暴青的嫩芽，看怒放的花朵；夏天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ブ参飯@觀賞香遠(yuǎn)益清的荷花，告訴他們做人應(yīng)該像荷花那樣出淤泥而不染；秋天，我和同學(xué)們到郊外游玩，野炊，采集楓葉，讓他們通過勞動(dòng)獲得樂趣；冬天，我和同學(xué)們一起堆雪人，滾雪球，打雪仗，告訴他們做人也要像雪花一樣無私奉獻(xiàn)，用自己潔白的身軀點(diǎn)綴大地。我會(huì)和他們一起體味生活的美好，感悟生命的意義。
老師的事業(yè)多么美好，老師的事業(yè)多么崇高！
如果我是小魔仙篇四
我經(jīng)常想：我如果是一只小鳥，在蔚藍(lán)的天空中自由的飛翔，想飛到哪里就飛到哪里，我將是一只快樂的小鳥，那多好啊……一天，我躺在床上，做一只小鳥的念頭剛出現(xiàn)在腦海里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我身子變輕了許多，呀！我真的變成了一只小鳥！我一拍翅膀，飛出家門，飛上了天空。飛呀飛，真是快活。飛累了，我落在一棵大樹上，高興地為我變成一只小鳥高歌一曲。
“吵死了！”“真煩人！……”我一聽他討厭我的歌聲，就悻悻地飛走了。到哪兒呢？我想了想，不知不覺來到一個(gè)工廠邊。覺得工廠的聲音要比我的歌聲大多了！可是，工廠那“轟隆隆”的聲音和濃濃的黑煙實(shí)在讓我受不了，我只好飛到一所小學(xué)里。可是，一些同學(xué)見到了我，拿石子扔向我，差一點(diǎn)擦傷我的羽毛，我趕緊飛走了。我還能去哪呢？我想了想，決定去森林。到了森林，聽見了百鳥合唱。看來，這兒才是鳥的家呀！我也加入了合唱。
突然“啪”的一聲，群鳥散開，我立刻想到獵人。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了我，舉起烏黑的槍瞄準(zhǔn)了我。我立刻飛向空中，獵人打折了樹枝。此時(shí)，我有些灰心喪氣，還是當(dāng)人好我不禁這樣想。“能變鳥就一定變?nèi)耍 蔽規(guī)е@個(gè)念頭飛向我家的大門口。我才想起來，怎么變呀?這個(gè)問題一冒出來，我又變成了一個(gè)人!我趕緊跑回了家里。有了做鳥的經(jīng)歷，卻全然沒有了做鳥的.快樂，原來人們并不是我想象中的那么善良，原來天空并不是我想象中那么美麗。
唉，可悲的我，可憐的人們。人們啊，你們……人們總是說保護(hù)環(huán)境，愛惜動(dòng)物，可是做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！因此，我告誡人們：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝圩o(hù)環(huán)境，愛惜動(dòng)物，我們的家園才更加美好，充滿生機(jī)。
如果我是小魔仙篇五
忍者，在大家心目中也許是一個(gè)與黑夜通行，與星月為伴的隱藏在黑暗中的人。但我不這么認(rèn)為。我覺得，忍者是天底下最光輝的職業(yè)。他們不抱怨，為了自己的任務(wù)和最重要的人，甘愿奉獻(xiàn)出自己的生命。我不知道忍者是否真的存在，但是我卻想做一個(gè)忍者，一個(gè)火之意志繼承者。
如果我是忍者，我會(huì)加油努力提高我的忍術(shù)和體術(shù)。因?yàn)橹挥凶兊脧?qiáng)大，才能保護(hù)自己的村子和對于自己最重要的人。我不一定要做最厲害的忍者，也不一定要做影，但我要做一個(gè)勇敢的，為了自己理想而奮斗的忍者。即使一輩子只能做一個(gè)渺小的下忍，我也無怨無悔，永遠(yuǎn)忠誠于我的村子。
如果我是忍者，我會(huì)把每一次任務(wù)當(dāng)成一次享受，一次旅程。不論任務(wù)是簡單還是危險(xiǎn)，我都會(huì)盡我所能完成。遇到危險(xiǎn)或者困難，我會(huì)和我的同伴一同克服，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。我不會(huì)設(shè)下同伴逃跑，更不會(huì)背叛他們。我會(huì)把他們當(dāng)成親人，與他們完成一次又一次驚險(xiǎn)刺激有趣的任務(wù)，與他們一起在任務(wù)中成長。或許，我們會(huì)接到超s級任務(wù)；或許，我們會(huì)和其他村子的忍者在打斗中相識，繼而成為好朋友；或許，我們會(huì)遇到強(qiáng)大的對手，因而一場精彩或者殘酷的忍者之間的“戰(zhàn)爭”便會(huì)爆發(fā)；或許，……無數(shù)個(gè)或許，無數(shù)次幻想，盡管不可能成真，但這卻是我童年最寶貴的東西。
如果我是忍者，我會(huì)懲惡揚(yáng)善，伸張正義。不論對手多么強(qiáng)大，在我眼中，只有正義才會(huì)取勝。我愛好和平，不喜歡打打殺殺，但我絕不容忍那些可惡的忍者繼續(xù)為非作歹，給忍者丟臉。也許我會(huì)和十分厲害的壞忍者展開戰(zhàn)斗，無論結(jié)果如何，我都不會(huì)逃跑，要與其戰(zhàn)斗到底。如果戰(zhàn)勝不了，我不會(huì)失望，因?yàn)槲蚁嘈牛退阄掖虿悔A，但總有一天他們會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。