在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
高二摘抄高二多少分篇一
1、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置作業(yè)。布置的30張英語試卷都是對(duì)高一重點(diǎn),尤其是后期知識(shí)重點(diǎn)的鞏固練習(xí),這些練習(xí)是對(duì)我們是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)。
2、將假期作業(yè)中的錯(cuò)題歸類并收集在糾錯(cuò)本里。對(duì)高中英語學(xué)習(xí)適應(yīng)慢,或因習(xí)慣差導(dǎo)致成績(jī)差距逐漸拉大,開始感到英語學(xué)習(xí)很吃力的同學(xué),想想辦法,以盡快彌補(bǔ)不足,迎頭趕上。
3、培養(yǎng)善讀的習(xí)慣。假期沒有早讀課并不等于不用朗讀英語了,自己早上可早起10分鐘用于朗讀英語,內(nèi)容就是課本的閱讀文章或完形或閱讀的某一段。
2)在語境中識(shí)記單詞
3)養(yǎng)成做詞匯卡片的習(xí)慣
4)對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句子給以仔細(xì)分析,難句理解透徹了,理解整篇文章也就不難了,閱讀理解的能力也就提高了。
高二摘抄高二多少分篇二
1.大家最擔(dān)心的可能是語法,而實(shí)際上這是我最不擔(dān)心的,我只要求在平時(shí)講解或復(fù)習(xí)歸納語法時(shí),大家要認(rèn)真聽好課、做好筆記和練習(xí)。要把英語語法的基本條條記牢,并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語法理論的好方法。平時(shí)在做題時(shí)遇到語法疑問時(shí)或自己查閱語法書看其相關(guān)練習(xí),或問同學(xué)問老師,這時(shí)是心中有疑問而學(xué),理解力和記憶力都是最強(qiáng)的。
2.單詞積累一定要花大力氣,早晨和零碎時(shí)間是最好的,可以利用早晨背,晚上復(fù)習(xí)的方法,每天至少背十個(gè),背單詞的順序是讀準(zhǔn)音,英漢互譯,最后背拼寫,按音標(biāo)記拼寫,能造個(gè)例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。也可以把難記的詞匯寫在卡片上,貼在桌上,床頭或隨身攜帶,用零碎時(shí)間看看記記或同桌互相考查。特別要注意的是溫故而知新,每天背新詞之前一定要把背過的詞匯復(fù)習(xí)一下,不然就是背的沒有忘的快了。
3.大量閱讀對(duì)英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,沒有大量閱讀很難學(xué)好英語。除了讀老師布置的之外,大家要有難易程度適合自己水平的閱讀材料,每天堅(jiān)持讀1-2篇閱讀(包括完型和短改),切記,這是獲得高分的保證。在做閱讀習(xí)題時(shí),要在文章中找到問題答案并畫下來,做完之后看一下答案詳解,學(xué)習(xí)分析方法,同時(shí)要注意泛讀,材料多種多樣,簡(jiǎn)易讀物,中學(xué)生英文報(bào)紙,空中英語教室,或名著簡(jiǎn)易本,及各類比較淺顯的英語文章均可讀這類材料時(shí),不要一碰到生詞就翻辭典,盡量靠上下文來猜測(cè)詞義,除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn),不知道意思實(shí)在影響理解全文,否則就不查。泛讀還要講究一定的速度,有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了,語感就會(huì)強(qiáng),還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說,不會(huì)泛讀的人,就不叫會(huì)閱讀。
4.寫作最能使人感到英語學(xué)習(xí)上的不足,最能提高對(duì)語言的敏感性和吸收能力。要常寫常改常背,寫作文覺得難,可先從造句,翻譯入手,應(yīng)隨時(shí)記下并背熟常用的“句套子” (包括一些復(fù)雜結(jié)構(gòu),如定語從句,非謂語動(dòng)詞短語,強(qiáng)調(diào)句型等等 )和慣用語,并多多練習(xí)套用仿寫。背范文更是好方法。還要練習(xí)用好連接詞語,因?yàn)檫B接詞語用好了,可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確,文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文。所以模仿最好了。另外在生活中盡可能“心譯”你接觸的東西,如一閃而過的廣告,偶爾聽到的話語。這是一種休息方式,也是一種訓(xùn)練寫作的方式。
5.朗讀和聽寫是學(xué)外語最有效的訓(xùn)練方法,基礎(chǔ)階段必須堅(jiān)持。利用好晨讀時(shí)間,讀時(shí)更是要用心,邊看邊讀邊記。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,如果學(xué)厭了,不必勉強(qiáng)繼續(xù),但不要放下不學(xué),可以變換一下其它的學(xué)習(xí)方法和形式,如改聽錄音,聽英語歌曲,看外語電視節(jié)目等,這樣也可以訓(xùn)練聽力語感。
2高二英語的學(xué)習(xí)技巧和方法
建立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中,已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯(cuò)誤,獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后,應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來,收集匯編,然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記,保留錯(cuò)誤的答案,用紅筆寫上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí),又提高了應(yīng)試能力,發(fā)揮了最佳的水平。
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng),目的是提高對(duì)語篇整體認(rèn)識(shí)的能力,以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版,《新概念英語》第二、三冊(cè),英語周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版),不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來,激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對(duì)語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基矗對(duì)學(xué)過的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力,為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ),這是提高英語水平的根本方法。
3高二英語學(xué)習(xí)方法建議
1.高二一年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是單詞積累、閱讀能力的培養(yǎng)、聽力技巧的探索以及適當(dāng)積累寫作素材。單詞量的大小,在一定程度上決定英語水平的高低,因此,在高二一年里要花大力氣去記單詞,至少要把大綱要求掌握的單詞熟記兩遍(單詞和短語不超過5000),建議買一本高考詞匯書。此外,每天堅(jiān)持讀1—2篇閱讀(包括完型和短改),切記,這是獲得高分的保證。
2.學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷,那怕每天擠出10分鐘也好。早晨和零碎時(shí)間是學(xué)外語的大好時(shí)光,應(yīng)充分利用。
3.如果學(xué)厭了,不必勉強(qiáng)繼續(xù),但不要放下不學(xué),可以變換一下其它的學(xué)習(xí)方法和形式,如改聽錄音,聽英語歌曲,看外語電視節(jié)目等,這樣也可以訓(xùn)練聽力語感。
4.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背,所以要注意語境。
5.應(yīng)隨時(shí)記下并背熟常用的“句套子”,并多多練習(xí)套用。
6.盡可能“心譯”你接觸的東西,如一閃而過的廣告,偶爾聽到的話語。這是一種休息方式,也是一種訓(xùn)練方式。
7.不要反復(fù)去看那些未經(jīng)教師修改過的練習(xí),只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
8.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時(shí),要用單數(shù)第一人稱。在應(yīng)用時(shí)則能根據(jù)不同時(shí)態(tài)而發(fā)揮出去。
9.外語好比碉堡,必須同時(shí)從四面八方向它圍攻。如:讀報(bào)紙,聽廣播,看外語電影、電視,聽外語講座,讀外語讀物等。
10.要敢于用外語說話,不要怕出錯(cuò)誤。當(dāng)別人幫你糾正錯(cuò)誤時(shí),不要難為情,更不要泄氣。甚至可以自己設(shè)置場(chǎng)景,自己對(duì)自己講,培養(yǎng)用英語思考問題的思維。
高二摘抄高二多少分篇三
最近一直在背單詞,用軟件打卡。
雖然堅(jiān)持了三四個(gè)月,但是感覺沒有太大的進(jìn)步。
于是,我毫不猶豫地下載了下來。想著如果真像他們說的那么好,那么一個(gè)軟件可以達(dá)到一個(gè)以上,其他類似的軟件可以卸載。
有空的時(shí)候會(huì)開新軟件試試。
我還算喜歡頁(yè)面和風(fēng)格,但畢竟是新軟件,花很多時(shí)間想出一些門道。
可能是我接受新事物比較慢,也可能是我習(xí)慣用老軟件。
當(dāng)我認(rèn)真嘗試新軟件時(shí),我發(fā)現(xiàn)也許那些評(píng)論真的讓我對(duì)它期望過高。
這個(gè)軟件還不錯(cuò),但是跟他們說的其他軟件沒法比。
也許這適合剛?cè)腴T的同學(xué)聚會(huì),但不適合只想提高英語的人。
最好是我用我的老軟件,然后打開一個(gè)很久沒打卡的老軟件,驚喜的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人更新到了人性化的版本,就是和陌生人互動(dòng),讀口語劇本。
這就是我想要的部分。
想一想,其實(shí)所有軟件都是輔助的,關(guān)鍵是你有學(xué)習(xí)的心。
高二摘抄高二多少分篇四
三、閱讀題
(一)閱讀下面的文字,完成1318題。
子列子學(xué)于壺丘子林,壺丘子林曰: 子知持后,則可言持身矣。列子日: 愿聞持后。曰:顧若影,則知之。列子顧而觀影:形枉則影曲,形直則影正。然則枉直隨形而不在影,屈申任物而不在我。(1)此之謂持后而處先。
關(guān)尹謂子列子日:言美則響美,言惡則響惡;身長(zhǎng)則影長(zhǎng),身短則影短。名也者,響也;身也者,影也。故曰:慎爾言,將有和之;慎爾行,將有隨之。是故圣人見出以知入,觀往以知來,此其所以先知之理也。度在身,稽在人。人愛我,我必愛之;人惡我,我必惡之。湯、武愛天下,故王;桀、紂惡天下,故亡,此所稽也。稽度皆明而不道也,譬之出不由門,行不從徑也。以是求利,不亦難乎?嘗觀之神農(nóng)、有炎之德,稽之虞、夏、商、周之書,度諸法士賢人之言,所以存亡廢興而非由此道者,未之有也。
嚴(yán)恢曰:所為問道者為富,今得珠亦富矣,安用道?子列子曰: 桀、紂唯重利而輕道,是以亡。(2)幸哉余未汝語也。人而無義,唯食而已,是雞狗也。疆食靡角,勝者為制,是禽獸也。為雞狗禽獸矣,而欲人之尊己,不可得也。人不尊己,則危辱及之矣。
(《列子。說符篇。子列子學(xué)于壺丘子林》)
13、對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
a、屈申任物而不在我 申:通伸 b、度在身,稽在人 稽:考察、驗(yàn)證。
c、湯武愛天下,故王 王:稱王。 d、度諸法士賢人之言 諸:各位。
14、下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是( )
子知持后,則可言持身矣
a
顧若影,則知之
列子顧而觀影
b
然則枉直隨形而不在影
是故圣人見出以知入
c
以是求利,不亦難乎
所為問道者為富
d
為雞狗禽獸矣
15、下列各句中加點(diǎn)的之字具有稱代意義的.一項(xiàng)是( )
a、人愛我,我必愛之 b、度諸法士賢人之言
c、嘗觀之神農(nóng)有炎之德 d、而欲人之尊己,不可得也
16、全文闡述的是道家的操行原則,下列句子未能表明人的言行節(jié)操應(yīng)遵守道的法則的一項(xiàng)是( )
a、此之謂持后而處先
b、故曰:慎爾言,將有和之;慎爾行,將有隨之
c、所為問道者為富,今得珠亦富矣,安用道
d、人不尊己,則危辱及之矣
17、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
a、壺丘子林對(duì)子列子說知道保持后進(jìn)就能保持自身。列子提出疑問:身體不正影子就彎,身體直立影子就正;那么不正與端正都是隨從影子而不在身體。
b、文章第二段意在說明人的言行必須重視影響而經(jīng)受考驗(yàn)。
c、作者引用湯、武愛天下,桀、紂惡天下,意在論證人愛我,我必愛之;人惡我,我必惡之的觀點(diǎn)。
d、子列子曰:桀、紂唯重利而輕道,是以亡,從反面論證了自己的觀點(diǎn):只有重道輕利,才能獲得尊敬。
18、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)此之謂持后而處先。
(2)幸哉余未汝語也。