在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)數(shù)學(xué)字篇一

1、化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是（），他的分?jǐn)?shù)單位是（），化成百分?jǐn)?shù)是（），它的倒數(shù)是（）。

2、在 里，當(dāng)x是（）時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)值等于4；當(dāng)x是（）時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)值等于一；當(dāng)x是（）時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)沒(méi)有意義。

3、山羊只數(shù)比綿羊多25%，山羊只數(shù)和綿羊只數(shù)的比是（），綿羊比山羊少（）%。

4、一種零件長(zhǎng)10毫米，按50：1的比例尺畫(huà)到圖紙上要畫(huà)（）厘米。

5、一根長(zhǎng)2米的直圓柱木料，橫著截去2分米，和原來(lái)比，剩下的圓柱體木料的表面積減少12.56平方分米，原來(lái)圓柱體木料的底面積是()平方分米，體積是（）立方分米。

6、把9個(gè)大小相同的彩色橡皮泥圓錐模型重新改成與它們等底等高的圓柱模型，可以做（）個(gè)。

二、判斷（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

1、如果ab－８＝17.25, 則ａ和ｂ不成比例。

（）２、一項(xiàng)工程甲隊(duì)獨(dú)做１０天完成，乙隊(duì)獨(dú)做８天完成，乙隊(duì)的工效是甲隊(duì)的８０％。（）

３、７００克糖增加 以后，又用掉，結(jié)果和原來(lái)的一樣重。（）４、等腰三角形一定是銳角三角形。（）５、直角梯形不是軸對(duì)稱圖形。（）６、圓的半徑與周長(zhǎng)成正比例。（）

７、投擲３次硬幣，有兩次正面朝上，一次反面朝上，那么擲四次硬幣正面朝上的可能性是。（）

８、比例尺一定，圖上距離和實(shí)際距離成正比例。（）

9、任何兩個(gè)等底等高的梯形都能拼成一個(gè)平行四邊形。（）10、42－３x中，含有未知數(shù)，所以它是方程。（）

三、選一選。

2、灰兔比白兔重，白兔重1.3千克，灰兔重（）千克。a、1.3×（1+）b、1.3+ c、1.3÷（1+）

2、求未知數(shù)x 0.25x+ x－0.8x= 4.5:x=

五、列式計(jì)算

1、一個(gè)數(shù)的80%是40的，求這個(gè)數(shù)是多少？

2、一個(gè)數(shù)減去它的50%等于，這個(gè)數(shù)是多少？

六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題

⑵游泳池內(nèi)水深2米，這個(gè)游泳池共盛水多少立方米？

演講稿

尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：

我是來(lái)自10級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一年多，在這一年多的時(shí)間里，我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。回望這一年多，自己走過(guò)的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)候，我就在想一定不要辜負(fù)老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度踏實(shí)，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開(kāi)，積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)和老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下，老師無(wú)法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無(wú)暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進(jìn)入大學(xué)，很多人一時(shí)還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時(shí)地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問(wèn)，熟悉老師對(duì)學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)同學(xué)們向我提出問(wèn)題時(shí)，基本上給同學(xué)一個(gè)正確的回復(fù)。

總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時(shí)候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動(dòng)支持我的工作；在收集同學(xué)們對(duì)自己工作意見(jiàn)方面做得不夠，有些事情做錯(cuò)了，沒(méi)有周?chē)瑢W(xué)的提醒，自己也沒(méi)有發(fā)覺(jué)等等。最嚴(yán)重的一次是，我沒(méi)有把英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名的時(shí)間，地點(diǎn)通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯(cuò)過(guò)報(bào)名的時(shí)間。這次事使我懂得了做事要腳踏實(shí)地，不能馬虎。

在這次的交流會(huì)中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)本班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！

六年級(jí)數(shù)學(xué)字篇二

本年度第一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷，包含九種題型，填空、判斷、選擇、直接寫(xiě)得數(shù)、脫式計(jì)算、求陰影部分的面積、操作題、提出問(wèn)題和應(yīng)用題，可以說(shuō)這七道大題囊括了這段時(shí)間學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，也培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的各種能力，是一份很有價(jià)值的試卷。

我班這次平均分94.92，優(yōu)秀率 100%，考得還算不錯(cuò)。這次考試，從組織考試到閱卷，每位教師都很重視。老師們的想法是用這份試卷檢驗(yàn)一下前段學(xué)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，吸取教訓(xùn)，以便更好地改進(jìn)今后的教學(xué)。

縱觀整張?jiān)嚲恚治銎渚哂幸韵绿攸c(diǎn)：

1、題型多樣，檢測(cè)面廣

試卷由基礎(chǔ)題和新型題構(gòu)成，這些題以多種形式出現(xiàn)，考查了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。填空題的錯(cuò)題主要集中在第3小題和第5和第7小題。第3小題是含糖率的問(wèn)題，本來(lái)教師上課時(shí)已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，但是孩子們的記憶能力和聽(tīng)講狀態(tài)可能不佳，以后還要多注意這些基礎(chǔ)知識(shí)的落座。第5小題考查的是找規(guī)律的問(wèn)題，這一點(diǎn)在復(fù)習(xí)時(shí)有些疏漏，再加上孩子們沒(méi)有真正的去算一算，因此出現(xiàn)了問(wèn)題。第七小題用比解決問(wèn)題是特殊的給出一部分求另一份。強(qiáng)調(diào)的還是不夠，學(xué)生理解力也不夠，所以一定要站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，反復(fù)增強(qiáng)孩子們的理解能力。

2、難易適度

總體看來(lái)，本章試卷難易適中，考查了同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，比如簡(jiǎn)算的最后一題，對(duì)于減法結(jié)合律的運(yùn)用仍有出錯(cuò)，其他計(jì)算是由于不認(rèn)真，在我看來(lái)，這是學(xué)生能力不夠的體現(xiàn)。第七大題的提出問(wèn)題具有創(chuàng)造性，既考查了學(xué)生的審題能力，又考察了他們的理解能力，而并解答這一塊，使得好多不審題的問(wèn)題同學(xué)吃了大虧，這也是不認(rèn)真審題的后果。應(yīng)用題的第七大題考察了學(xué)生對(duì)于單位轉(zhuǎn)化的掌握情況，認(rèn)真的學(xué)生才能有所收獲，有所啟示，體現(xiàn)了“難易適度”的原則。

在本次試卷當(dāng)中，我們也查找到了諸多不足：

（1）個(gè)別學(xué)生計(jì)算題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，計(jì)算能力仍有待提高。（2）學(xué)生審題太馬虎，個(gè)別學(xué)生不假思索便將答案寫(xiě)出，應(yīng)用題的第一題學(xué)生忽視了做題時(shí)要抓住單位“1”，故列式出錯(cuò)。第七大題的提出問(wèn)題并解答，11名同學(xué)沒(méi)有解答，這是非常令人遺憾的地方。

（（4）解決問(wèn)題的問(wèn)題仍然需要教師多引導(dǎo)，學(xué)生多加練習(xí)，相信孩子們會(huì)在練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中有所收獲，有所提高。

通過(guò)本次測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)的不足之處，我將要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，樂(lè)學(xué)，好學(xué)。

1、查找自身不足，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要努力充實(shí)自己，之后再去拓寬、發(fā)展學(xué)生的思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并利用所學(xué)知識(shí)及時(shí)解決問(wèn)題。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。我想這對(duì)小學(xué)生是非常重要的！總之，從學(xué)生對(duì)本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對(duì)我們以后的教學(xué)工作起了一個(gè)很好的促進(jìn)作用。

六年級(jí)數(shù)學(xué)字篇三

一、填空。

1.甲數(shù)的5分之2是乙數(shù)的4分之3，甲、乙兩數(shù)的比是（）。

2.已知a/12=b/14=c/15，那么a：b=（：），a：c=（：），b：c＝（：）3.甲、乙兩數(shù)的和與它們的差的比是7：5，甲乙兩數(shù)的比是（）。

4.一個(gè)長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)的總和是72分米，長(zhǎng)、寬、高的比是5：3：1，它的體積是（）立方分米。

5.甲、乙速度的比是3：4，乙、丙速度的比是2：3，甲、丙速度的比是（：）。6.在1：400的設(shè)計(jì)圖上，量得正方形的花圃的邊長(zhǎng)是5厘米，這個(gè)花圃的實(shí)際面積是（）平方米。

7.兩個(gè)數(shù)的差是被減數(shù)的9分之4，減數(shù)與差的比是（）。

8.一個(gè)平行四邊形與一個(gè)三角形，它們底邊長(zhǎng)的比是1：2，高的比也是 1：2，面積的比是（）。

9.甲、乙兩人各走一段路，他們的速度比是3：4，路程比是7：5，那么所需的時(shí)間比是（）。10.一批零件，師傅做25小時(shí)，徒弟做12小時(shí)可做完，如果師傅做15小時(shí)，徒弟做20小時(shí)也可做完。師傅和徒弟工效的最簡(jiǎn)比是（）。

二、判斷。

1.單獨(dú)做一項(xiàng)工程，甲要的時(shí)間比乙多3分之1，甲乙的工效比是4：3。（）

2.自然數(shù)a（a不等于0）和它的倒數(shù)成反比例。（）3.一輛汽車(chē)所行駛的路程與車(chē)輪的轉(zhuǎn)數(shù)成正比例。（）

4.一批圖書(shū)分給兩個(gè)班，這兩個(gè)班分得圖書(shū)的本數(shù)成反比例。（）

5.a除以4分之3＝b*5分之2（a、b都不等于0），那么a：b=3：10。（）

三、求未知數(shù)x。

(1)5x-18=3.2x+45

四、列式計(jì)算。

五、應(yīng)用題。

5.一個(gè)長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)和寬的比是3：2，如果長(zhǎng)增加2米，這個(gè)新的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24米，求新長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。

1、一個(gè)圓和一個(gè)扇形的半徑相等，已知圓的面積是30平方厘米，扇形的圓心角是36o。求扇形的面積。

4、用鐵皮制一個(gè)無(wú)蓋的圓柱形水箱，底面直徑是20厘米，高是24厘米，做這個(gè)水箱至少需要多少平方分米的鐵皮？這個(gè)水箱的容積是多少升？ 五．應(yīng)用題（第1～5題每題6分，第6題2分，共32分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

qián kūn

fěi cuì

huì jí

bō lán zhuàng kuò（）（）

（）（）

yáng yì

xiǎng shòu

méi tǐ

shèng qì líng rén（）（）（）

（）

二、組詞。（8）

1、比一比，組詞語(yǔ)。

埃（）媒（）崖（）償（）

挨（）謀（）涯（）嘗（）

2、多音字組詞。

bō（）

qiáng（）

mēng（）

剝

強(qiáng)

qiǎng()

蒙

méng（）bāo（）

jiàng（）

měng（）

三填空。（12.5分）

1、在括號(hào)里填上加點(diǎn)詞的反義詞，組成成語(yǔ)。（每詞0.5分）

得不償（）

無(wú)中生（）

出生（）（）

同甘共（）

生離（）別

大同（）（）

弄（）成真

（）爭(zhēng)暗斗

外強(qiáng)（）干

深入（）出

口是心（）

改天換（）

損公肥（）

（）口同聲

三長(zhǎng)兩（）

2、把下面各組中不是同類的詞找出來(lái)，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（每空0.5分）

① 剎那 黎明 正午 傍晚 深夜（）

② 海洋 山川 江河 河流 溪流（）

③ 菜刀 鐮刀 磨刀 剪刀 小刀（）

④ 鉛筆 毛筆 電筆 鋼筆 油筆（）

3、選詞填空。（3分）

隱蔽 隱藏 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué)

(1)地道氣孔的口都在（）的地方，敵人很難（）。

夸口 夸耀 夸獎(jiǎng)

(2)大家都（）小洪的功課最好，但是她很謙虛，從來(lái)不（）自己。

(3)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

（）在家里看電視，（）去山上呼吸新鮮空氣。

小明的學(xué)習(xí)成績(jī)（）這么好，（）他平時(shí)刻苦努力的結(jié)果。

五、按要求改寫(xiě)句子。（6分）

1、雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)。

改為反問(wèn)句：

2、總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。” 改為轉(zhuǎn)述句：

3、花兒開(kāi)了。

擴(kuò)寫(xiě)句子：

4、他被敵人抓起來(lái)了。

改“把”字句：

5、他一定要去上學(xué)。

改為雙重否定句：

6、父親那白發(fā)蒼蒼的頭俯在敘利奧黑黑頭發(fā)的小腦袋上看。

縮句：

六、指出下面的句子各用了什么樣的修辭手法，寫(xiě)在括號(hào)里。（2.5分）

1、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞苦大眾。（）

2、這不是偉大的奇觀嗎？（）

3、楊樹(shù)枝條在微風(fēng)的吹拂下輕輕擺動(dòng)，向我們招手。（）

4、“精彩極了”“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。（）

5、我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船。（）

七、用修改符號(hào)在原句上修改病句,寫(xiě)出病因。（6分）

1、一切任何困難都嚇不倒我們。（）

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，受到深刻的教育。（）

3、大雨和烏云從天空中傾瀉下來(lái)。（）

4、半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文知識(shí)提高了。（）

5、我聽(tīng)見(jiàn)他一個(gè)人在默默地唱歌。（）

6、星期天，我在家里寫(xiě)了一篇文章和一幅畫(huà)。（）

課內(nèi)閱讀

一、默寫(xiě)古詩(shī)《長(zhǎng)征》，并按要求填空。（6分）

________________

___________________________,__________________________。

________________________,___________________________。

__________________________,___________________________。

___________________________,___________________________。

這首詩(shī)表達(dá)了

_______________________________________________________________ _________________________精神。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6.5分）

______________________________________________________________________ 方面講。生活儉樸，著重從 方面講。

(3)、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

虛心竹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，傲骨梅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

課外閱讀

閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）

游龍華公園

星期天，我們游覽了桃花盛開(kāi)，曾經(jīng)灑過(guò)烈士鮮血的地方－－龍華公園。進(jìn)了公園，我們先走向“桃園”。不多會(huì)兒，滿園桃花便呈現(xiàn)在我們的眼前。這里的桃花品種繁多，有“櫻桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的顏色也各不相同，紅的像一團(tuán)火，白的像一片云，還有黃的、紫的、真是五彩繽紛！微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香。

離開(kāi)了紀(jì)念碑，鮮明的路標(biāo)把我們引向畫(huà)廊。畫(huà)廊里展出了許多烈士的照片，照片下面是烈士的生平簡(jiǎn)介。這里還陳列著烈士的手稿。這些手稿記載著先烈們的戰(zhàn)斗力程。

⒈ 給帶點(diǎn)字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。（1.5分）⑴桃花盛開(kāi)_____（①盛大，隆重 ②旺盛 ③深厚 ④姓）

⑵飽覽_______（①滿足了食量 ②飽滿 ③充分滿足）

⑶沿著_______（①順著 ②依照以往的方法、規(guī)矩 ③鑲邊 ④邊兒）

⒉ 作者看了龍華公園的哪幾個(gè)地方？（2分）

__________________________________________________________________ ⒊ 根據(jù)“//”分好的意義段，寫(xiě)出第三段的段意。（2分）

_______________________________________________________________ ⒋ 用“____”畫(huà)出能慨括全文內(nèi)容的一句話，用“ ～～～～～～”畫(huà)出能連接上下文的句子，把文章中聯(lián)想的句子抄下來(lái)。（3分）

5、給第二段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4.5分）

作文（25分）

要求：根據(jù)以下提供的材料，展開(kāi)聯(lián)想寫(xiě)一篇記敘文，適當(dāng)寫(xiě)一些人物心理活動(dòng)。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，語(yǔ)句通順。

題目：香蕉皮引起的**

內(nèi)容提要：①小明和小軍在下棋。②冬冬從樓上的窗口扔下了一個(gè)香蕉皮。③小軍生氣了，冬冬不服氣，小明勸阻。④小明幫助冬冬認(rèn)錯(cuò)。

基礎(chǔ)知識(shí) 40%

一、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）8分

1、下列讀音都正確的一組是（）

a、瀏覽(liú)炙烤(zì)驚蟄(zhé)b、曇花(tán)醞釀(liànɡ)住宅(zái)

c、分泌(mì)榔頭(lánɡ)抖擻(sǒu)

2、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

a、詭計(jì)多端 神機(jī)妙算 再接再厲

b、良師諍友 關(guān)懷倍至 萬(wàn)籟俱寂

c、輕舉妄動(dòng) 威武不曲 完璧歸趙

3、晚飯后，爸爸在燈下（）錢(qián)江大橋的設(shè)計(jì)圖紙，媽媽坐在沙發(fā)上（）當(dāng)天的報(bào)紙。

a、瀏覽 b、觀看 c、審閱

4、“鼎盛時(shí)代”的“盛”正確的理解是（）

a、興盛，繁盛 b、強(qiáng)烈，旺盛 c、盛大，隆重

5、下列三句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是（）

a、我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。

b、多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。

c、我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？

6、“（）記住?只揀兒童多處行?，（）永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天。”不能填入括號(hào)內(nèi)的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）

a、因?yàn)椤浴?b、如果……就…… c、即使……也……

7、橫線上應(yīng)填的句子是（）

隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，（）前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場(chǎng)及時(shí)雨。

8、下列各句與原句不相同的一句是（）

a、傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光烘托出一片安靜而和平的夜。

二、按要求填空。32分

9、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。7分

zī xún

xún huán

fàn làn

chī qínɡ

（）

()

()

（）

chénɡ qiān yínɡ bǎi（）

（）

（）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

chōng jǐng

nà hǎn

wǔ rǔ

miǎo

shì

dù jì

()

()

（）

（）

（）

jūn fá

jùn gōng

kǔ xíng

chè dǐ

yì rán（）

()

（）

()

（）

二、比較組詞。（6分）

諸（）漆()

璧()

竣()

僻()

撓（）

諾（）膝()

壁()

梭()

避()

繞（）

三、寫(xiě)出詞語(yǔ)的近反義詞。（4分）

近（）

近（）

近（）

近（）

暴露

激動(dòng)

尊重

疑惑

反（）

反（）

反（）

反（）

四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）兵（）政

爭(zhēng)（）（）后

等（）齊（）

負(fù)（）請(qǐng)（）

歡（）雀（）

（）嘆不（）（）直氣（）

千（）一（）

沁（）心（）（）不（）勝 一（）而（）（）出（）廬

五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

書(shū)聲瑯瑯（）（）（）（）

原原本本（）（）（）（）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1.我們的同志在困難的時(shí)候，要（），要（），要（）。

2.（），飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，（）。

3.漢樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》中的經(jīng)典名句是（），（）。

4.詹天佑不怕（），也不怕（），（）了任務(wù)，馬上（）。

哪里要（），哪里要（），哪里要（），哪里要（）把（），都要（），進(jìn)行（）。

5.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（），（）。

這首詩(shī)的題目是《

》，是（）代著名詩(shī)人（）所寫(xiě)。表達(dá)

了詩(shī)人希望朝廷早日平息邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，使國(guó)家（），人民過(guò)上（）的美好心愿。

七、按要求改寫(xiě)句子。（8分）

1.這是一種難忘而美好的經(jīng)歷。反問(wèn)句：

3.樹(shù)葉在春風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。擬人句：

4.一輪紅日慢慢地上升。比喻句：

八、閱讀《盲童的畫(huà)》，完成練習(xí)。（20分）

在彩色繽紛的少年兒童畫(huà)展的畫(huà)幅中，看到一幅沒(méi)有色彩，線條極其

簡(jiǎn)單的畫(huà)，那是一幅盲童的畫(huà)。

雪白的紙上，用圓珠筆畫(huà)著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有淙

淙的流水，好像還有一棵樹(shù)。寥寥幾筆，勾出了一個(gè)和平幸福的村莊。

設(shè)想一下孩子拿起畫(huà)筆時(shí)的心情吧：她畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，那美麗的太陽(yáng)露

出火紅的臉，吐射出熾熱的光芒，照拂在每個(gè)人和她自己的身上；她畫(huà)一

棵樹(shù)，蔥綠的顏色，上面棲留著無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)，唱出悅耳的歌曲，她畫(huà)樹(shù)的時(shí)

候，就好像聽(tīng)到它們的合奏；畫(huà)一條小溪，那青色的溪流，她曾用手指觸

過(guò)它，有一陣清涼的感覺(jué)；畫(huà)一間小屋，這屋子里充滿著親切的聲音，溫

暖的笑聲，友愛(ài)的翅膀庇護(hù)著她，這是多么美好的環(huán)境。

可是，她心靈上的色彩，她感覺(jué)上的聲音，怎么畫(huà)得出呢？她只能畫(huà)

簡(jiǎn)單的構(gòu)圖上，聽(tīng)到和她共同感覺(jué)到的聲音。誰(shuí)走過(guò)這張畫(huà)前，都會(huì)覺(jué)得

這幅畫(huà)蘊(yùn)藏著的美麗生命在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光和花叢中生長(zhǎng)；一顆堅(jiān)強(qiáng)的，不畏困難的心在向你微笑。

這盲孩的畫(huà)上原也有著豐富的色彩啊！——何況，看這畫(huà)的人們更愿

意為它添上各色鮮艷的顏色。

1.在題目的重點(diǎn)詞下面加上點(diǎn)。（1分）

2.盲童的畫(huà)有什么特點(diǎn)？（2分）

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3.盲童畫(huà)的是（）。村莊上的景物有（）、（）、（），好像還有一棵樹(shù)。“一棵樹(shù)”前面加上“好像還有”說(shuō)明（）。（5分）

4.走過(guò)盲童畫(huà)前的人們，為什么要細(xì)細(xì)看這張畫(huà)？（3分）

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5.作者怎樣設(shè)想盲孩作畫(huà)時(shí)的感受的？根據(jù)課文的介紹填空。（3分）

①畫(huà)太陽(yáng)，感受到火熱的光芒； ②畫(huà)樹(shù)，好像聽(tīng)到（）；

③畫(huà)小溪，有（）的感覺(jué)；

④畫(huà)小屋，她體會(huì)到（）庇護(hù)著她。

6.歸納文章主要內(nèi)容正確的一句話是（）。

①文章記敘了盲童作畫(huà)的過(guò)程； ②介紹了盲童的畫(huà)；

③介紹了盲童的畫(huà)及作者看畫(huà)時(shí)的聯(lián)想。（2分）

7.文章最后一句話的含義是什么？正確的答案是（）。（2分）

①盲孩的畫(huà)上那些景物本身是有色彩的，看畫(huà)的人不是盲人，知道畫(huà)上那些景物是什么顏色的。

②盲孩的畫(huà)上應(yīng)該有豐富的色彩，盲孩畫(huà)不上去，看畫(huà)的人會(huì)給它加上去的。

③盲孩雖然看不到顏色，但她對(duì)世界有美好的想象、有豐富的感受，她的畫(huà)反映了她心靈上的美好感悟，表達(dá)了她堅(jiān)強(qiáng)的意志，看畫(huà)的能理解盲童的心靈，并受到感動(dòng)。

九、作文。（30分）我告訴你一個(gè)秘密

聽(tīng)力部分：

一、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的單詞。（10分）

二、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的答語(yǔ)。（10分）

()(1)where did you go on your holiday? a.i went to sichuan.b.i went to shenzhen.()(2)what did you do on your holiday? a.i rowed a boat b.i bought presents.()(3)how did you go there? a.i went by train.b.i went by plane.()(4)did you have a good time on your holiday? had had a lot of fun.()(5)did you go there by plane? , i went there by , i went by train.三、聽(tīng)錄音，寫(xiě)單詞。（10分）