范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

捐錢篇一

送人玫瑰，為貧困兒童和留守兒童架起一道了解外面世界的橋梁。讓我們用愛心傳出一份情，送出一本書，成就一個夢。我們真情地呼喚，伸出您溫暖的手，捧出您善良的心，用我們的真情與愛，清理自己的書架，將您閑置的書籍捐贈到家庭貧困的孩子們的手中，加入到捐書獻愛心活動中來吧!

這些，于我們而言，都僅僅是舉手之勞!但是，對于那些貧困的孩子而言，無疑于為他們開啟了一扇求知的窗!這樣，他們就可以在課余飯后，欣喜地選看自己喜愛的書籍，他們就會有更多對外面世界的憧憬。對于他們而言，書籍就是改變自身命運的一個有力武器。

有了書籍，他們就能汲取知識的營養。

有了書籍，他們就能脫離貧困的枷鎖。愛心不是施舍，是一種神圣的責任。也許這些孩子的生活并不至于困窘，學業并不至于無法完成，而我們所做的不過是盡我們的一些心力給他們提供一些方便。小時候，我們有多少塵封的故事書、名著?每年，我們有多少參考資料閑置著?現在，我們可以為這些書找到它們最佳的價值。

大廈巍然，梁椽共舉。您的捐贈也許有限，但涓涓細流可以匯聚成海;拳拳愛心，可以感動一生。捐一份書香，留一份真情。

捐贈書籍要求及范圍：

一、捐書要求

1、適合中、小學生閱讀的課外讀物或學習輔導書。

2、有助于青少年身心發展的知識性、科學性、藝術性、娛樂性、健康向上的書籍。

3、所捐的書籍要保存完好、不缺頁不能有損毀現象。

二、書籍范圍

1、科普類讀物：如《十萬個為什么》、《百科全書》等;

2、工具類：詞典、手冊等;

3、名著類：中外名著、名人傳記等;

4、輔導類：您用過的學習輔導書;

5、雜志類：故事會、讀者、青年文摘等。

三、捐贈地點：

洮南市文明辦(新公619室)

四、聯系人：

捐錢篇二

俗話說“天有不測風云，人有旦夕禍福”。我園就讀幼兒馬華辰，今年4歲!20_年3月2號感覺身體不適送往哈密地區醫院治療3天無果轉院至烏魯木齊醫學院第一附屬醫院進行治療，檢查確診為急性淋巴細胞白血病。現在通過歷經治療病情已經得以控制，但是需要長達2年甚至更遠的治療周期!目前已經花費了10余萬接下來的治療恢復還需要接近50萬的治療費!高昂的治療費用家人實在是承擔不起!

“一方有難，八方支援”，是中華民族的傳統美德。捐款不分多少，善舉不分先后，點點愛心，匯聚成河。在此，真誠地希望老師、家長及社會各界人士積極行動起來，踴躍參與這次愛心捐款活動。無論是慷慨捐助，還是囊中點粟，都足以表達您的殷殷關愛之心。您的愛心，將為困境中的馬華辰送去美好的希望和永恒的溫暖。讓我們捧出一顆愛心，獻上一份真情，給厄運中的人以無限力量。讓我們伸出友愛之手，獻出關愛之情，讓春風吹綠大地,讓愛心充滿人間!

巴里坤鎮第一幼兒園

20_年3月11日

愛心捐助熱線：李老師：

捐錢篇三

樂善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統美德;相互幫助、患難扶持是社會倡導的時代新風。它體現了人類最高尚的品質、最美好的情感和道德情操，也是社會文明與進步的標志。

涇縣房管處團支部書記李維的女兒李子湉今年4歲，經南京市兒童醫院確診為急性白血病，現于南京市兒童醫院接受治療同，已花費8萬余元，尚需巨額的治療費，李維同志一家五口，僅靠其一人的工資維持生活，現其女患上白血病，壓力可想而知。在團縣委的號召下，校團委向各班級團支部發出倡議，為病床上的李子湉小朋友捐款，為她獻出一份愛心，同時展現職業學校團員青年的高尚道德情操。

“只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的明天。”親愛的同學們，讓我們趕緊行動起來!伸出你溫暖的雙手，奉獻你無限的愛意，送去你有力的支持，以實際行動幫助李子湉治好病，走出困境。聚沙成塔、集腋成裘，只需我們大家在平時的生活中少吃一些零食、少上一會網，將這些花費節省捐助出來。對于同學們來說，那只是額外開支，但對于李子恬及其家人，那是多么寶貴的生命之源啊!

請各班級團支部積極響應，自發組織開展募捐活動，并將捐款于11月22日前交至校團委。困難的家庭需要你的愛心，兄弟姐妹的困難需要你的幫助。伸出你的友愛之手，獻出你的關愛之情，彰顯共青團組織的團結力量。讓春風吹綠大地，讓愛心充滿人間!

校團委

二〇一四年八月二日

捐錢篇四

您們好!

20xx年2月29號是一個值得信科人永遠銘記的日子。這一天，北京大學信科院研究生會在信科院07級電子碩士班的協助下，舉辦了幫助李霞的“獻愛心”募捐活動。原本是針對學院內部的活動，許多非本院的老師同學也紛紛相助，使得此次捐款的總額達到53,461.70元。這個數字讓我們非常感動，我們知道，大家的善舉不僅代表著對李霞同學的關心，也凝聚著大家真心的祝福和一片真情。

我們無法忘記那一個個觸動人心的細節： 陳江老師中午一直在理科二號樓門口親自發傳單，很辛苦，我們想給他拍幾張照片，他怎么也不肯，還說：“這是我應該做的”;朱老師在理科二號樓募捐點捐款時，我們的資料和簽名冊都還未準備好;不少老師專門為取錢來回跑了一趟，還有一些已經走遠了的老教授，看到傳單又折了回來;很多同學是專程跑過來替朋友捐款的，更有一些同學剛知道便掏空了自己的錢包，又問我們后續活動的情況，以便動員更多的朋友來捐款。

捐款吸引了許多人，包括很多熱心的路人。有一個看起來單薄而柔弱的女同學，看見我們的捐款箱，問我們：一箱牛奶多少錢?然后就留下了30元錢;有一個小妹妹，還由她母親帶著，看了我們的傳單，自己跑過來捐款，走遠的時候我們才發現她的腿腳有些不便。很想為他們留下點什么，很遺憾的是多數人都是默默的捐了錢，悄然的離開，不曾留下任何痕跡。我們無法一一書寫每一個閃耀人性光芒的瞬間，也無力描繪每一份溫暖人心的關愛與真情，在捐款的這一天，我們說了仿佛自己一輩子所能說的“謝謝”，然而再多的感謝又怎能回報這樣的愛與真心?三千塊，是那款心儀已久的手機，或是計劃了半年的一次旅行;一千五百塊，可以換掉那套已陳舊的廚浴設備;三百塊，是送給情侶的漂亮銀飾，是那件想了許久的新衣;一百塊，一周的伙食費啊，或是兩人甜蜜的一場電影……然而，為了一個生命的延續，面對身邊姐妹的困苦，大家卻毅然的拿出來了。

這是怎樣可愛的老師和同學們啊，如同四月的芳菲，使這所凝結了百年魅力的校園愈發光彩奪目! 面對痛苦，絕望，除了自身的堅強和勇敢，來自他人乃至社會的關懷，卻最能給悲者以希望，給弱者以力量。正是老師和同學們的關懷，給了李霞堅持下去的勇氣;正是老師和同學們的愛心，給了一個生命延續下去的希望。 李霞同學是不幸的，命運的打擊讓她身心俱疲。然而李霞同學更是幸運的： 因為她幸運地生活在北大; 因為她幸運地生活在我們信科; 因為她幸運地生活在我們這些敬愛的老師，可愛的同學們之間，生活在溫暖的真情之中! 都說大恩不言謝，但除了謝謝，我們不知道還能做什么，我們不能一一向老師和同學們說聲謝謝，就在此向所有伸出援助之手的老師。

xx年x月x日

捐錢篇五

捐錢的同學可真不少，而且出手很大方，一元、兩元……我心中暗想：要是我有錢，也會捐出去。

當當當，上課鈴響了。班長劉釗走上講臺，紅著眼圈說：“剛才捐錢的同學站起來！”哦！班長都感動得哭了，一定要表揚捐錢的同學，我何不也站起來，騙取一次表揚？可是如果站起來，同學們一定會指出我沒捐錢。如何才能混到捐錢的隊伍里呢？我想了想，忽然有了主意。

我小聲對同桌王昌安說：“剛才那位老大爺，我在樓門口就碰見了，我把身上僅有的五毛錢給了他，我也得站起來。”同桌朝我笑了笑，表示相信。我高興地站了起來。班長突然氣呼呼地說：“捐錢的同學就等著挨批評吧！”我嚇了一跳，趕忙坐下，同桌看見了，嚴肅地說：“你也捐了，你不能坐下！”我只好乖乖地站了起來。

不一會兒，老師來了，把班長批評了一頓，說她不該為一個陌生人隨便發動捐款……班長聽著老師的批評，“金豆豆”一滴滴地往下落，那些捐錢的同學也都低頭立著，靜靜地聽老師批評。

我想，老師的批評有道理，說不定這人是好吃懶做的騙子呢！

捐錢篇六

有一天，媽媽給我五塊錢，讓中午天熱了買冰激凌吃。

拿上五塊錢，我想起學校正在開展“捐獻零花錢修建紅領巾天橋”的活動。班里的彭悅、葉蒙蒙、陳蓓等同學都捐獻了家長給他們買零食的錢，受到中隊輔導員的表揚。后來好多好多同學都向中隊捐了錢，可我直到現在還沒捐一分錢呢！

中午，天氣很熱，這時吃一根冰激凌那該多涼快呀！但我還是沒有買冰激凌吃，把五塊錢交給了中隊輔導員。我想，將來天橋建好了，我在上面走著，那該多有意思呀，因為建橋時，我也捐了五塊錢呢！有一天，媽媽給我五塊錢，讓中午天熱了買冰激凌吃。

拿上五塊錢，我想起學校正在開展“捐獻零花錢修建紅領巾天橋”的活動。班里的彭悅、葉蒙蒙、陳蓓等同學都捐獻了家長給他們買零食的錢，受到中隊輔導員的表揚。后來好多好多同學都向中隊捐了錢，可我直到現在還沒捐一分錢呢！

中午，天氣很熱，這時吃一根冰激凌那該多涼快呀！但我還是沒有買冰激凌吃，把五塊錢交給了中隊輔導員。我想，將來天橋建好了，我在上面走著，那該多有意思呀，因為建橋時，我也捐了五塊錢呢！

捐錢篇七

老師在清明節前給我們布置了個“作業”——為西南旱災的災民捐錢。我不想向爸爸媽媽要錢，所以就拿出了寫稿換來的10元稿費準備捐上。

這時，許多同學也跟著你一嘴我一言地散講開了。那些比闊的同學，個個神采飛揚，傲慢極了，話語中好像還十分看不起那些錢捐得少的同學。（錢帶得少的同學自然就不敢開口說了。）他們似乎并不關心災區的災情，只是借募捐來炫耀自己的“財富”。

我絲毫沒有被這比闊“傳染”，聽完了就想走，可不妙！小l一把拉住我的衣襟，好奇地說：“力諾，你捐了多少？”我吞吞吐吐地說：“嗯……10——元?！边吷系耐瑢W聽見了，馬上用非常不屑的目光望著我，“咦——這么少呀！”“不會吧，你怎么捐那么少？！”我仍然沉默著，不想搭理他們。

我在心里靜靜地想：捐錢，不是為了比闊，而是盡力而為地幫助災民。再說了，他們那些錢有什么好吹的，幾乎全是父母給的，而我的那張10元卻不同，是我的作文在報上發表后得來的，是我自己賺的。雖然少點，但很有價值。

我真搞不懂，捐錢在他們眼里怎么就變成比闊了呢？