心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
新生新生守則心得體會(huì)篇一
作為一名新生，我懷著激動(dòng)卻又略帶忐忑的心情走進(jìn)了大學(xué)校園。大學(xué)生活對(duì)我來說是一個(gè)全新的開始，我需要適應(yīng)新的環(huán)境、學(xué)習(xí)新的知識(shí)和結(jié)識(shí)新的朋友。而新生守則則成為了我校園生活中的指南。在這一段新生守則體驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和實(shí)用性。
第二段：規(guī)則的存在不是無緣無故的
新生守則是學(xué)校為了維護(hù)校園秩序，規(guī)范新生行為而制定的一系列規(guī)定。盡管有些規(guī)定可能讓人感到束縛，但我相信規(guī)則的存在都是有原因的。通過遵守規(guī)則，我能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活，明確自己的身份和責(zé)任。舉個(gè)例子，宿舍作息時(shí)間的規(guī)定，雖然可能讓我有時(shí)覺得有些不自在，但它能夠幫助我保持健康的生活習(xí)慣，更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
第三段：規(guī)則的價(jià)值
通過遵守新生守則，我深刻感受到規(guī)則的價(jià)值。守則不僅是根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和需求制定的，更體現(xiàn)了大學(xué)應(yīng)有的精神和文化。例如，守則中強(qiáng)調(diào)要尊重師長和同學(xué)，這是中華傳統(tǒng)文化中崇尚師道尊嚴(yán)的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和規(guī)范行為的重要途徑。另外，守則中要求學(xué)生要廉潔自律，這不僅是對(duì)學(xué)生自身的要求，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)道德倫理的堅(jiān)守和追求。遵守規(guī)則既可以幫助我養(yǎng)成好習(xí)慣，又能體現(xiàn)出我作為一名大學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)和素養(yǎng)。
第四段：規(guī)則的剛性與靈活性
在新生守則中，一些規(guī)定顯得較為“苛刻”，例如禁止游戲、限制外出等。然而，我認(rèn)為這種剛性的規(guī)定是為了保護(hù)新生，幫助我們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。在這樣的規(guī)定下，我不會(huì)被游戲沉迷和紛雜的外界干擾所困擾，能夠更專注地投入到學(xué)習(xí)中。此外，守則也給予了我們一定的靈活性，例如允許外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐。這種平衡既能保證校園秩序的穩(wěn)定，又給予了我們一定的自由度，使我們能夠全面發(fā)展自己。
第五段：守則培養(yǎng)人的自我管理能力
通過遵守新生守則，我逐漸培養(yǎng)了自己的自我管理能力。紀(jì)律性是一個(gè)人成功的重要因素之一。在大學(xué)的生活中，沒有了高中時(shí)老師們的嚴(yán)格監(jiān)督和父母的催促，面對(duì)自由的大學(xué)校園，如何自我管理成為了一項(xiàng)重要的技能。通過遵守守則，我養(yǎng)成了良好的自我約束習(xí)慣，學(xué)會(huì)了自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活規(guī)律，提高了自己的時(shí)間管理和安排能力，更好地適應(yīng)了大學(xué)生活。
總結(jié)：
新生守則是大學(xué)校園生活中的重要指南，它體現(xiàn)了校園秩序的維護(hù)和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。通過遵守守則，我深刻體會(huì)到規(guī)則的價(jià)值和意義，更好地適應(yīng)了大學(xué)生活，培養(yǎng)了自我管理能力。規(guī)則的存在不是無緣無故的，它促使我們明確自己的責(zé)任和身份，并幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。無論是剛性規(guī)定還是靈活性要求，都是為了幫助我們更好地發(fā)展自己。通過守則的指導(dǎo)，我相信我會(huì)度過豐富多彩、富有意義的大學(xué)生活。
新生新生守則心得體會(huì)篇二
緊張的中考閱卷工作落下帷幕，今年我參與了作文的批閱。整體下來用一句歌詞可以形容我此刻的心情：“讓我歡喜讓我憂?！毕驳氖俏铱吹搅嗽S多令我眼前一亮的作文，甚至是讓我流著眼淚讀完的作文，感謝這些孩子們能在如此氣氛之下寫出這樣文質(zhì)兼美的文字，文學(xué)素養(yǎng)堪稱一流。憂的是：仍有許多孩子放棄了他們手中的權(quán)利，沒有積極的去投入作文這場(chǎng)決定性的戰(zhàn)役，抄襲文，流水帳，套構(gòu)文也比比皆是。
閱卷的過程中，新穎的題目吸引了我。一個(gè)好的文題，應(yīng)是一個(gè)“指路牌”，循“牌”走去，考生會(huì)找到一塊“獨(dú)特的精神天地”，那里寬宏自由，任自我個(gè)性之花，爛漫、自由自在地伸展，真切、坦蕩、自然地開放。
一個(gè)好的文題，還應(yīng)是以段“引芯”，能把學(xué)生“冬眠狀態(tài)”的“文思”，“喚醒”、“引燃”，學(xué)生攤開試卷，一面對(duì)考題就文思炸涌，從而爆出搖曳多姿、七彩斑斕的“精神虹云”。即，一道好的作文題特別有利于情思自由展現(xiàn)、精神真實(shí)伸展。
?與詩魂相會(huì)》小作者創(chuàng)設(shè)了賽詩會(huì)這樣的場(chǎng)景，在同學(xué)的朗誦聲中與古代的文人墨客相邀，盡情欣賞詩詞的浪漫與典雅，文章緊扣主題，立意鮮明。
?一紙載春秋》立意新穎獨(dú)到，面對(duì)電子閱讀充斥學(xué)生的思想，孩子們無法從容安靜的面對(duì)書香墨跡，躁動(dòng)的內(nèi)心需要一種正確的價(jià)值導(dǎo)向的引導(dǎo)，感謝這位孩子能如此熱愛讀書，能有如此的洞察力。
?相信未來》未來并不是遙不可及，相信未來，小作者用細(xì)膩的筆觸寫出了演講中內(nèi)心的惶恐，非常真實(shí)自然，心理描寫細(xì)膩，感情真摯，在整個(gè)演講的過程中，小作者獲得了人生的感悟：詩朗誦的真諦就是一顆與作者共通的心啊!在演講中成長，享受語文如此瑰麗的意境，朝氣普照你人生的慌圖?？梢哉f在泛泛的寫演講的作文中，這篇文章才是佳作。
還有很多，就不一一點(diǎn)評(píng)了，羅列出具有古典韻致的題目：《大風(fēng)起兮，云飛揚(yáng)》《且聽雪吟》《清韻，傾情》《你的天涯，我的歸歌》《宋時(shí)，清影》《你若盛開，清風(fēng)自來》《墨香》《白衣翩翩，水袖清揚(yáng)》《驛站逢柳》……正因?yàn)橛羞@些文字的出現(xiàn)，才會(huì)引發(fā)我深深的思考，今后的作文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活，動(dòng)心動(dòng)性的“真思”;引導(dǎo)學(xué)生積累語言、積累思想，富有創(chuàng)意地表達(dá)。
考場(chǎng)上要想不出現(xiàn)背誦舊作文，硬性套作的情況，考生必須靜下心來，認(rèn)真審題，認(rèn)真回顧以往所經(jīng)歷的語文實(shí)踐活動(dòng)。之前準(zhǔn)備好的素材，如果不動(dòng)腦筋生硬的搬過來用就會(huì)出現(xiàn)不扣題的現(xiàn)象，比如有些考生寫到了漢字的魅力，姥姥的魅力，詩歌的魅力，但始終沒有把他所選擇的材料放到語文實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)大的背景之下，而只是在結(jié)尾的時(shí)候非常牽強(qiáng)的出現(xiàn)“活動(dòng)”二字。在日后的語文教學(xué)中，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生明確：扣題不是形式上的，而應(yīng)是內(nèi)容上的。
不負(fù)流年，不負(fù)卿。我想用智慧引著學(xué)生徜徉于語文活動(dòng)中，感受語文帶給人的精神愉悅，傾聽青春生命之花的綻放。
新生新生守則心得體會(huì)篇三
作為一名新生，我進(jìn)入大學(xué)校園充滿了好奇和期待。那是我人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我開始追求成長和鍛煉自己的能力。然而，大學(xué)生活并不僅僅是學(xué)業(yè)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際交往能力也是同等重要。為了更好地適應(yīng)和融入大學(xué)生活，我們必須遵守一些守則。在我走過大學(xué)這段寶貴時(shí)光后，我深刻體會(huì)到了這些守則的重要性。
第二段：加強(qiáng)自我管理
大學(xué)生活自由而開放，沒有父母的監(jiān)督和規(guī)范。因此，自我管理成為了新生最重要的任務(wù)之一。遵守守則，就是為自己設(shè)定清晰的行為準(zhǔn)則。例如，按時(shí)上課、按時(shí)完成作業(yè)、遵守學(xué)校紀(jì)律。這些不僅體現(xiàn)了我們的自律精神，也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和時(shí)間管理能力。我在大學(xué)期間遵守守則，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采取了有效的方式來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過嚴(yán)格對(duì)自己的要求，我提高了自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
第三段：建立良好的人際關(guān)系
大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有廣闊的社交圈，不同背景的人們互相交流。遵守守則，我們能夠建立起良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)友誼。在與同學(xué)交往中，我學(xué)會(huì)了尊重、理解和關(guān)愛他人。例如，我會(huì)尊重他人的意見和空間，幫助他們解決問題。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過建立良好的人際關(guān)系，我在大學(xué)中結(jié)交了一些最為珍貴的朋友，并收獲了許多珍貴的人生經(jīng)歷。
第四段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)
大學(xué)是一個(gè)能夠培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)的地方。通過遵守守則，我們能夠全面發(fā)展自己。在學(xué)習(xí)上，我們不僅應(yīng)該注重專業(yè)學(xué)習(xí)，還應(yīng)該多參加實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)組織等。通過這些活動(dòng)，我們能夠拓寬自己的眼界、鍛煉自己的能力。在大學(xué)期間，我積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，并擔(dān)任了一些職位。這些經(jīng)歷不僅讓我提升了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還讓我了解到自己的潛力和興趣所在。
第五段：提升個(gè)人素質(zhì)
守則不僅影響到我們的學(xué)習(xí)和社交，也影響到我們的道德品質(zhì)和人格塑造。遵守守則不僅是遵守規(guī)則，更是培養(yǎng)我們的品德。遵守守則，我們能夠培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。例如，尊重他人、誠實(shí)守信、助人為樂。通過遵守守則，我逐漸意識(shí)到一個(gè)人的品德和能力同樣重要。在大學(xué)期間，我努力培養(yǎng)自己的個(gè)人素質(zhì)，并在各個(gè)方面都有了較大的提升。
總結(jié)：
在大學(xué)這段時(shí)間里，我遵守守則，實(shí)踐了這些守則，也收獲了成長和進(jìn)步。遵守守則成為了我大學(xué)生活的座右銘，幫助我明確了自己的方向和目標(biāo)。通過遵守守則，我在學(xué)業(yè)上取得了好成績(jī)，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系，提高了個(gè)人素質(zhì)。守則不僅是一種規(guī)范，更是一種態(tài)度和生活方式。我將繼續(xù)堅(jiān)守這些守則，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
新生新生守則心得體會(huì)篇四
最近，學(xué)校開展了以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主要內(nèi)容的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育活動(dòng)。結(jié)合這次活動(dòng)，我認(rèn)真閱讀了這次學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，發(fā)現(xiàn)我有做得好的地方，也有做不好的地方。
有一次，我到老家去玩，發(fā)現(xiàn)那兒有黃色的稻谷，有紅色的花，還有綠色的葉。我剛要去摘，又想：它們都是有生命的，我一玩就沒有了，還是不摘了。這點(diǎn)遵守了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第14條'愛護(hù)花草樹木和莊稼'.
還有一次，媽媽給我講一道奧數(shù)題，媽媽讓我先看一下題目，我看完后，媽媽正準(zhǔn)備講解，我卻大叫：'太難了，我才不學(xué)!'這點(diǎn)違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第二條'聽從父母的教導(dǎo)'.
我們每天都離不開學(xué)習(xí)，姿勢(shì)也很重要。我每天學(xué)習(xí)時(shí)，腰彎彎的，手指也越過了界。這點(diǎn)違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第13條'坐、立、行、讀書、學(xué)字姿勢(shì)正確'.
小伙伴也有不良習(xí)慣。有一次，我與伙伴們一同去燒烤，大家燒得十分開心?？梢粋€(gè)伙伴從嘴里吐出一塊'飛碟',我們用奇怪的眼神看著他，他還不知，還亂扔竹簽，差點(diǎn)兒扎到人。這點(diǎn)違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第14條'不隨地吐痰，不亂扔果皮等垃圾'.
我一定要牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并把它告訴朋友們，讓大家都做個(gè)遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)、樂于助人的好學(xué)生。
新生新生守則心得體會(huì)篇五
新生入學(xué)是一個(gè)全新的開始，對(duì)于剛剛踏入大學(xué)校園的我們來說，熟悉新環(huán)境，適應(yīng)新規(guī)定成為了必修課。新生守則便是我們最初接觸的入學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格要求我們遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)自律自制的良好品質(zhì)。在這一切的背后，我體會(huì)到守則的重要性，也收獲了很多新的感悟和體驗(yàn)。
第二段：遵守守則的意義
新生守則是學(xué)校為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)生活秩序而制定的行為規(guī)范。這些規(guī)定不僅有助于我們?nèi)媪私鈱W(xué)校的發(fā)展方向與教育理念，更重要的是教會(huì)我們各方面的自律和自制。在大學(xué)生活中，守則是我們行走校園的紅綠燈，是我們樹立自己良好形象的一面鏡子。只有遵守守則，才能使我們成為有修養(yǎng)的大學(xué)生，為自己以后的發(fā)展建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：守則的啟迪
新生守則不僅是制約我們行為的規(guī)范，更是啟迪了我們的思想。它提醒我們要重視時(shí)間管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在限定的時(shí)間和空間內(nèi)完成任務(wù)，不僅能幫助我們培養(yǎng)自制力和耐心，還能在備課和復(fù)習(xí)中提高效率。同時(shí)，守則也要求我們遵循學(xué)術(shù)道德，包括尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不抄襲剽竊。這些都培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和誠信意識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：守則的挑戰(zhàn)
盡管新生守則有著明確的規(guī)定和要求，但是在實(shí)際操作中會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。第一次離開家鄉(xiāng)，我們逃避不了對(duì)校園環(huán)境的陌生和與室友的相處問題。在這個(gè)過程中，遵守守則成了我們必須面對(duì)的問題。我們需要逐漸適應(yīng)和理解守則的要求，并時(shí)刻提醒自己，在適應(yīng)過程中不掉隊(duì)。只有在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的態(tài)度，才能更好地融入大學(xué)生活。
第五段：守則的收獲
守則帶給我們的不僅是規(guī)范和束縛，更有成長和收獲。通過遵守守則，我們學(xué)會(huì)了分辨是非，理解規(guī)則的合理性。只有深入理解守則背后的精神，才能真正將守則內(nèi)化為我們的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，守則也在不知不覺中培養(yǎng)了我們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過與同學(xué)一起分享、探討和遵守守則，我們建立起了更加緊密的聯(lián)系，形成了互幫互助的氛圍。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望
新生守則對(duì)我們來說并不僅僅是一份壓抑和約束，它更是一份襄助和引導(dǎo)。通過遵守守則，我們初步建立起了對(duì)大學(xué)的認(rèn)同感和自律自制的能力。隨著學(xué)習(xí)生活的深入，我們將會(huì)在守則中不斷發(fā)掘更多的智慧和力量，成為更好的自己。因此，我們應(yīng)該抱著感恩的心態(tài)去遵守守則，不斷完善自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
新生新生守則心得體會(huì)篇六
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)和制度建設(shè)，集團(tuán)公司于今年年初頒布了《員工守則》?！秵T工守則》的主要內(nèi)容包括道德規(guī)范、行為規(guī)范、工作禮儀、hse要求、保密須知和附則等，對(duì)集團(tuán)公司每名員工的從業(yè)行為提出了明確、規(guī)范的要求。目的在于進(jìn)一步完善公司法人治理結(jié)構(gòu)，規(guī)范企業(yè)管理，不斷加大實(shí)施內(nèi)控制度的力度，逐步在集團(tuán)公司建立自我約束、自我監(jiān)控的防范風(fēng)險(xiǎn)體系，使公司從人治管理轉(zhuǎn)變到法治管理和科學(xué)管理，提高國際競(jìng)爭(zhēng)力。細(xì)讀《員工守則》里面的每一項(xiàng)內(nèi)容，都是從實(shí)際出發(fā)。讓讀者深切體會(huì)到員工守則是符合時(shí)代特征和價(jià)值規(guī)律的，道理簡(jiǎn)單但蘊(yùn)含的實(shí)際意義卻并不簡(jiǎn)單：小到員工的著裝舉止，大到國際通行的hse體系。還有每一頁的溫馨提示，都實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)了中國石化的企業(yè)文化。好的約束，就是一種促進(jìn)。
守則中的hse目標(biāo)追求的就是最大限度的不發(fā)生事故，不損害人身健康，不破壞環(huán)境，這不僅是企業(yè)的方針，更對(duì)是每個(gè)人生命的保障和對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。認(rèn)真遵守守則，不可存有僥幸心理。
《員工守則》中對(duì)員工關(guān)系的闡述，在現(xiàn)在企業(yè)中尤為重要。致力于維護(hù)彼此信任，平等溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每位員工都是都是團(tuán)隊(duì)中的一員，都應(yīng)該受到尊重。這不僅是企業(yè)發(fā)展過程中不可忽視的細(xì)節(jié)，同樣也體現(xiàn)了以人為本的社會(huì)價(jià)值觀。
守則中也強(qiáng)調(diào)了節(jié)約使用公司資源，有責(zé)任確保公司資源不被濫用、盜竊、浪費(fèi)。我們是石化行業(yè)里的建設(shè)單位，這一點(diǎn)就更具有實(shí)際意義?？刂瞥杀?，才能最大限度的獲得利潤，才能在此基礎(chǔ)上讓每一位員工體會(huì)到企業(yè)對(duì)大家的回饋。
《員工守則》中倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織，結(jié)合工作需要，提高技能操作水平，或?qū)I(yè)技術(shù)水平，或經(jīng)營管理水平，并接受培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)和考核。培訓(xùn)的目的在于提高每個(gè)員工的素質(zhì)，強(qiáng)化員工工作能力，自然就會(huì)促進(jìn)企業(yè)向更高層次邁進(jìn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下站穩(wěn)腳跟。
《員工守則》是保障我們企業(yè)整體協(xié)調(diào)運(yùn)作的必要條件，也是維護(hù)我們員工自身權(quán)益的保障。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把《員工守則》作為今后工作的行動(dòng)指南，認(rèn)真遵守。
員工守則造就安全、和諧、有序的工作氛圍，有利于咱們區(qū)形成團(tuán)結(jié)、有為、奮進(jìn)的工作團(tuán)隊(duì)。
新生新生守則心得體會(huì)篇七
一、遵守考試紀(jì)律，自覺服從監(jiān)考人員和其他考試工作人員管理。
二、憑《準(zhǔn)考證》按規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)參加考試。入場(chǎng)后，按準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)號(hào)入座，并將《準(zhǔn)考
證》放在考桌的左上角。
器、橡皮、削筆刀、空白墊紙板、透明筆袋。上述文具放在文具盒內(nèi)的，必須經(jīng)監(jiān)考人員檢查后方可帶入。考試時(shí)要把文具盒打開放在考桌上，不得自行傳遞文具用品等。思想品德考試可帶規(guī)定課本。
四、考生嚴(yán)禁攜帶各種通訊工具(如手機(jī)、尋呼機(jī)及其他無線接收、傳送設(shè)備等)、電子存
儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場(chǎng)。
五、考生接到試題(卷)及答題卡后，首先要認(rèn)真核對(duì)答題卡上條形碼的信息是否與準(zhǔn)考證
一致，如有誤，請(qǐng)舉手報(bào)告，如無誤，請(qǐng)用0.5mm黑色字跡簽字筆在答題卡上規(guī)定位置書寫“姓名”、“準(zhǔn)考證號(hào)”。同時(shí)仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，并根據(jù)黑板上的提示，核對(duì)試題和答題卡上的科目及頁數(shù)，如發(fā)現(xiàn)缺頁、漏印、字跡不清、折皺、污點(diǎn)、印刷歪斜、試題頁或答題卡破損等，請(qǐng)舉手報(bào)告;涉及試題內(nèi)容的疑問，不得向監(jiān)考人員詢問。不準(zhǔn)在粘貼條形碼的區(qū)域內(nèi)和條形碼上書寫任何信息。不要把答題卡涂破、擦破、弄臟、折疊和損壞，以免影響自己的成績(jī)。
開考信號(hào)發(fā)出后，考生方可開始答題。
鐘后考生方可離開考場(chǎng)，出場(chǎng)后不得再進(jìn)場(chǎng)續(xù)考，也不得在考場(chǎng)附近逗留或交談。
七、作答選擇題時(shí)，要用2b鉛筆填涂，對(duì)照試題上的題號(hào)在答題卡上將試題所選答案涂黑
涂滿，若要對(duì)答案進(jìn)行修改，用橡皮擦擦除干凈后再重新填涂，注意不要擦破答題卡。
作答非選擇題時(shí)，必須使用0.5mm黑色簽字筆，字跡工整、清楚，字距適當(dāng)。要按照題號(hào)順序依次在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域或在非本題目答題區(qū)域作答的答案無效。如需要對(duì)答案進(jìn)行修改，可將答案內(nèi)容用雙線劃去，然后緊挨著在其下方寫出新的答案，修改的答案仍不能超出答題區(qū)域，否則無效。答題卡上禁止使用涂改液和修正膠帶。作圖題可先用鉛筆繪出，確認(rèn)后，再用0.5mm黑色字跡簽字筆描清楚。
保持答題卡清潔，不得在答題卡上做任何標(biāo)記，也不得將答題卡擦破、折疊和污損。
八、在考場(chǎng)內(nèi)須保持安靜，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗
號(hào)，不準(zhǔn)夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換試題、答題卡，不準(zhǔn)將試題、答題卡和草稿紙帶出考場(chǎng)。
九、考試終了信號(hào)發(fā)出后，考生須立即停止答卷，按順序整理好自己的答題卡、試題和草稿
紙，待監(jiān)考人員將答題卡、試題和草稿紙清點(diǎn)無誤后，依次退出考場(chǎng)，不準(zhǔn)在考場(chǎng)逗留。
十、考生要誠信考試，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，凡違反者將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》
進(jìn)行處理。
新生新生守則心得體會(huì)篇八
在探索學(xué)習(xí)守則規(guī)范的過程中，我深深感受到了它的巨大價(jià)值。學(xué)習(xí)守則規(guī)范，或者叫做學(xué)習(xí)法則，是一種基于心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和成功學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的研究成果，用來幫助我們更有效地學(xué)習(xí)。
首先，學(xué)習(xí)守則規(guī)范使我對(duì)學(xué)習(xí)過程有了更深的理解。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)并非簡(jiǎn)單的知識(shí)輸入，而是一個(gè)復(fù)雜的心理過程。學(xué)習(xí)守則規(guī)范通過調(diào)整學(xué)習(xí)者的心態(tài)，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而提高學(xué)習(xí)效率。
其次，學(xué)習(xí)守則規(guī)范也讓我明白了如何更有效地管理學(xué)習(xí)。它提供了一些關(guān)鍵的步驟，如設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)方式、評(píng)估學(xué)習(xí)成果等。這些步驟幫助我更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程，使我在學(xué)習(xí)過程中更加目標(biāo)明確，也更加有成效。
最后，學(xué)習(xí)守則規(guī)范還啟發(fā)我思考如何將這種方法應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。我認(rèn)識(shí)到，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都需要有一些基本的準(zhǔn)則來引導(dǎo)我們更好地發(fā)展。
總結(jié)來說，學(xué)習(xí)守則規(guī)范使我受益良多。我更加明白了學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們付出努力，同時(shí)也需要一些科學(xué)的方法來提高效率。我期待在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能更好地運(yùn)用這些學(xué)習(xí)守則規(guī)范，使自己更上一層樓。
新生新生守則心得體會(huì)篇九
為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育的針對(duì)性、實(shí)效性，教育部頒布的《中小學(xué)生守則》。我校迅速做出響應(yīng)，通過升旗儀式、主題班會(huì)、校園宣傳欄、電視臺(tái)等媒介帶領(lǐng)師生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并適時(shí)提出了“學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則，做讓老師放心學(xué)生”的號(hào)召。
在學(xué)校行政辦公會(huì)上，分管副校長傳達(dá)了《青島市教育局辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生守則的通知的通知》，并適時(shí)提出了指導(dǎo)意見，組成校長辦公會(huì)―學(xué)生處———班主任三級(jí)落實(shí)平臺(tái)，由德育副校長總牽頭，策劃專題活動(dòng)具體措施和實(shí)施路徑。
1、學(xué)校首先成立骨干力量，對(duì)《中小學(xué)生守則》進(jìn)行學(xué)習(xí)解讀。《守則》共9條，282字：愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)是學(xué)生的行為準(zhǔn)則，應(yīng)該成為學(xué)生畢生的信仰；講禮法、講尊孝、講誠信是五千年中國文化的傳統(tǒng)基因，學(xué)生有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起傳承的使命；守護(hù)健康、守護(hù)安全、守護(hù)家園是大到一個(gè)民族，小到一個(gè)個(gè)體的人賴以生存的基礎(chǔ)。黨和國家以守則的形式為中小學(xué)生的言行舉止做出的這些規(guī)定，其目的歸結(jié)成一句話，就是要求學(xué)生在家里做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民。
2、充分利用校內(nèi)媒介，做好宣傳工作。學(xué)校學(xué)生處宣教員將《守則》做成10幀動(dòng)畫，在校內(nèi)兩個(gè)led大屏幕上滾動(dòng)播出，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。在學(xué)生宿舍入口處、餐廳走廊、操場(chǎng)入口的醒目處設(shè)置三塊大幅宣傳牌匾。學(xué)校電視臺(tái)也通過文字滾動(dòng)形式播放守則內(nèi)容。在各個(gè)教室的宣傳欄中也張貼了《守則》。
3、召開主題班會(huì)。先召開班主任會(huì)，由德育副校長專題解讀《守則》內(nèi)容，并將有關(guān)材料分發(fā)給班主任們。學(xué)校以級(jí)部為單位，統(tǒng)一組織了“學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則，做讓老師放心學(xué)生”的主題班會(huì)。為了更好的開好這一班會(huì)，學(xué)校兩次組織班會(huì)公開課，組織班主任們觀摩。各個(gè)班級(jí)的主題班會(huì)結(jié)合學(xué)校和班級(jí)實(shí)際，從不同的層面、以不同的形式做足了宣傳和教育的意義。班會(huì)主題的切入口呈現(xiàn)出多元化、多樣性：有的從愛學(xué)習(xí)入手、有的從文明禮儀說起、有的以尊孝為主題等等。
4、學(xué)校適時(shí)提出了具體要求。告知學(xué)生，學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則，做老師放心學(xué)生就應(yīng)該從身邊的小事做起。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我們傳統(tǒng)文化的這些古訓(xùn)是可以跨越時(shí)空、超越文化形態(tài)，可以像星空一樣變得永恒。進(jìn)入學(xué)校就穿好校服、戴好校卡；在行走中，右行禮讓，師生相遇互禮問好；進(jìn)入老師辦公室首先敲門或喊報(bào)告，方可進(jìn)入；有秩序安靜的出入信息樓、實(shí)驗(yàn)室、體育館的各個(gè)功能場(chǎng)館教室；課堂上認(rèn)真聽講，主動(dòng)與老師同學(xué)互動(dòng)，自習(xí)課上不隨便走動(dòng)講話，以免影響他人學(xué)習(xí)；日常生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長；內(nèi)心常懷悲憫胸懷，向弱者傳遞愛心；踴躍參加志愿者活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己，服務(wù)社會(huì)。是的，一個(gè)文明的校園就應(yīng)該由一個(gè)個(gè)文明的人和文明的影像交互而成，勾勒出一幅幅優(yōu)雅美麗的畫卷，因?yàn)檫@是我們自己生活學(xué)習(xí)的地方，是我們賴以成長的精神家園。若干年后，每每回憶，仍為之傾倒。
5、 嚴(yán)格校紀(jì)律要求，剔除校園個(gè)別不文明行為。《中小學(xué)生守則》是時(shí)代的呼喚，是全體中小學(xué)生必須恪守的基本道德準(zhǔn)則、必須遵守的基本文明。中學(xué)生是國家未來的主體，理當(dāng)銘記在心，當(dāng)做修身規(guī)范。學(xué)校對(duì)開學(xué)一個(gè)多月以來，個(gè)別不和諧因素剔除嚴(yán)肅批評(píng)：在放學(xué)上學(xué)的路上，個(gè)別同學(xué)闖紅燈、橫穿馬路，這不僅僅是文明與否的問題，還極大地危及自身和他人安全；仍有個(gè)別同學(xué)家長不管不顧的把車停在學(xué)校北墻外的九水路上，甚至是學(xué)校門口，方便了自己，卻妨礙了交通、妨礙了別人，還直接影響了學(xué)校門口的進(jìn)出秩序；仍有個(gè)別同學(xué)去校門口的游商浮販的攤位上買飯，不僅變相縱容了非法攤位對(duì)市容環(huán)境的`破壞，還可能發(fā)生飲食安全事故，直接造成身體傷害；在去食堂的路上，有些同學(xué)還是急速跑步，我行我素，全然不顧值班老師的制止，這不僅有礙觀瞻，一旦造成擁堵，就很容易發(fā)生惡性的事件；有的時(shí)候，有同學(xué)在教學(xué)大樓內(nèi)跑跳打鬧、大聲喧嘩，在宿舍超出常規(guī)的瘋玩胡鬧，甚至還不服從老師的管理；在操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)的群體中不時(shí)傳出幾句粗俗的言語；有同學(xué)不按規(guī)定接打手機(jī)，甚至在自習(xí)課上玩手機(jī)，公然違紀(jì)，等等。之所以把上述現(xiàn)象列在文明的范疇，是因?yàn)槲覀兏敢馔ㄟ^同學(xué)們的自覺行為克服這些陋習(xí)。實(shí)際上，上述現(xiàn)象有的觸及了學(xué)校紀(jì)律，有的甚至已經(jīng)觸及了國家法規(guī)。學(xué)校要匯聚正能量，樹立新風(fēng)尚，就必須嚴(yán)厲禁止上述現(xiàn)象。希望全體同學(xué)提高認(rèn)識(shí)，切勿觸及！
學(xué)校一方面正在發(fā)動(dòng)全校教師參與修訂我校的《學(xué)生行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，另一方面，學(xué)校針對(duì)《中小學(xué)生守則》的精神，結(jié)合目前學(xué)生中存在和可能存在的問題，下達(dá)六不準(zhǔn)校紀(jì)，齊抓共管，常抓不懈。
新生新生守則心得體會(huì)篇十
隨著我對(duì)學(xué)習(xí)守則規(guī)范的深入理解，我對(duì)其中的幾個(gè)核心要素有了更深的認(rèn)識(shí)。這不僅包括學(xué)術(shù)誠信，也涵蓋了時(shí)間管理，團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)方面。我發(fā)現(xiàn)這些要素不僅在日常學(xué)習(xí)生活中起到了積極的作用，也對(duì)我個(gè)人的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
首先，學(xué)術(shù)誠信是學(xué)習(xí)過程中最基本的要求。我深刻理解到，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，誠實(shí)和公正的重要性。從提交虛假作業(yè)，到偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這些行為看似微小，卻對(duì)個(gè)人和整個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響。我認(rèn)識(shí)到，維護(hù)學(xué)術(shù)誠信，不僅是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)知識(shí)的尊重。
其次，時(shí)間管理對(duì)我來說是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。我開始意識(shí)到，只有有效地管理時(shí)間，才能更好地完成學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)如何規(guī)劃時(shí)間，設(shè)定優(yōu)先級(jí)，以及合理分配精力，這些都讓我在面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)時(shí)，能夠更加從容和自信。
此外，團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。我意識(shí)到，有效的團(tuán)隊(duì)合作需要互相信任，尊重和理解。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該坦誠地分享他們的想法和擔(dān)憂，同時(shí)也需要尊重他人的觀點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽，如何尊重他人，也學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
學(xué)習(xí)守則規(guī)范對(duì)我來說，不僅僅是學(xué)習(xí)和成長的過程，更是一次自我反思和自我成長的過程。每一次的挑戰(zhàn)和困難，都讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)守則規(guī)范的重要性。我明白了，作為一個(gè)學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，也要學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)合格的，有責(zé)任感和道德感的學(xué)習(xí)者。這份體驗(yàn)讓我更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也讓我更加珍視每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。