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2022年教師教育工作計(jì)劃個(gè)人(五篇)

時(shí)間:2025-07-18 作者:儲(chǔ)xy

人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

教師教育工作計(jì)劃個(gè)人篇一

20xx學(xué)年匆匆而過(guò),對(duì)于我來(lái)說(shuō),這一學(xué)年是一個(gè)豐收年,取得的成績(jī)是可喜的。

一、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持黨的基本路線,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教書(shū)育人,敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn),努力學(xué)習(xí)政治理論,不斷更新自己的思想觀念,積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。

二、全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以人為本,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。這學(xué)年我擔(dān)任二(2)班班主任,為了搞好班級(jí)工作,我全力以赴,著力培養(yǎng)愛(ài)的情感,營(yíng)造家的氛圍,二年級(jí)的小學(xué)生,多么需要愛(ài)的呵護(hù),作為班主任,我致力于感情的交流,親近學(xué)生,讓學(xué)生喜歡,信任我,我把學(xué)生視為自己的孩子,對(duì)特別頑皮的孩子,我從不呵斥,總是曉之以理,學(xué)生的困難我把它當(dāng)作自己的困難,學(xué)生病了,我主動(dòng)買藥送水果,讓學(xué)生感受到愛(ài)的暖流。

全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真執(zhí)行教育政策法規(guī),自覺(jué)遵守師德規(guī)范,以身作則,為人師表。我能認(rèn)真及時(shí)地完成教育、教學(xué)任務(wù)按教育政策法規(guī)辦事,從不自搞一套,為實(shí)施素質(zhì)教育,全力提高教學(xué)質(zhì)量,我認(rèn)真鉆研教材,編寫教案,制作課件,上好每一節(jié)課,批好每一本作業(yè),,及時(shí)了解教學(xué)信息,記好教學(xué)反思,對(duì)學(xué)生,從不體罰和變相體罰,在學(xué)生面前,我身體力行,身正為范。本學(xué)期,我又率先承擔(dān)了校級(jí)校本課程研究的第一次活動(dòng),受到領(lǐng)導(dǎo)同事的一致好評(píng)。

我在綜合實(shí)踐課的課堂比武中獲得了片三等獎(jiǎng),有我指導(dǎo)的任昕鈺同學(xué)在全國(guó)第五屆手拉手征文比賽中獲得了二等獎(jiǎng),我所撰寫的語(yǔ)文論文《關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)》獲得了諸暨市一等獎(jiǎng),我撰寫的一個(gè)數(shù)學(xué)案例《關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在著眼學(xué)生未來(lái)》也獲得了諸暨市一等獎(jiǎng),我的一篇數(shù)學(xué)論文獲得鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),我指導(dǎo)的學(xué)生錢夢(mèng)婷獲得了市小學(xué)生寫字比賽(鉛筆字組)三等獎(jiǎng),另外有2人次在鎮(zhèn)寫字比賽中獲得了鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)有三人次獲得鎮(zhèn)寫字比賽的二等獎(jiǎng),有5人次在鎮(zhèn)寫字比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。本人通過(guò)自己的努力,在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、書(shū)法綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科方面取得的成績(jī)可謂是全面開(kāi)花。

一學(xué)年來(lái),自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量明顯提高,在上學(xué)期的期末調(diào)測(cè)中,我們班的平均分較上一學(xué)年相比,進(jìn)步最明顯,達(dá)到了5分,受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這樣成績(jī)的取得,離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,我將一如既往地努力,爭(zhēng)取為黨和人民的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

教師教育工作計(jì)劃個(gè)人篇二

西方諺語(yǔ)說(shuō),人生是枚硬幣,一面是選擇,另一面是責(zé)任。只有讓學(xué)生慎重選擇并為之負(fù)責(zé)時(shí),我們教師才能由“助推器”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榘惭b“發(fā)動(dòng)機(jī)”的角色。要讓學(xué)生在校園里有更多的選擇其實(shí)并不容易。

在傳統(tǒng)教育里,一切都是我們預(yù)先給孩子們?cè)O(shè)定好的,大一統(tǒng)的課程、千篇一律的教育、面目可憎的活動(dòng)、一刀切的做法充斥校園。在這里,孩子們沒(méi)有選擇的權(quán)力,很難從事自己關(guān)心的事情。于是,他們喪失了活力,缺失了動(dòng)力,當(dāng)然也就不會(huì)有責(zé)任。

十一學(xué)校尊重每一個(gè)特定孩子的需求和不一樣的成長(zhǎng)方式,在盡可能的情況下為他們創(chuàng)設(shè)幫助他們“奔跑”的“跑道”,努力讓課程的價(jià)值在每一個(gè)不同的孩子身上顯現(xiàn)的更加明顯。于是,原來(lái)鐵板一塊的國(guó)家基礎(chǔ)型課程,現(xiàn)在被老師們開(kāi)發(fā)出了不同層級(jí),供學(xué)生來(lái)選擇;原來(lái)大統(tǒng)一的班級(jí)課表,由每個(gè)學(xué)生一張獨(dú)特的課表來(lái)替代;原來(lái)學(xué)生坐班,教師走班的教學(xué)形態(tài),變換為教師固定在學(xué)科教室,學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇……當(dāng)大量的學(xué)習(xí)時(shí)空交由學(xué)生來(lái)進(jìn)行選擇的時(shí)候,教育的活力就迸發(fā)出來(lái)了。

其次,選擇需要機(jī)會(huì)。從某種意義上說(shuō),校園生活的全部?jī)?nèi)容都是課程,每一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容都充滿著教育的機(jī)會(huì)。包括學(xué)生在校園活動(dòng)中呈現(xiàn)的那些充滿個(gè)性的美麗的錯(cuò)誤,作為他們成長(zhǎng)的重要組成部分,也是重要的教育機(jī)會(huì)。在沒(méi)有自由空間的校園里,我們將喪失很多這樣的教育機(jī)會(huì)。善于放手,才會(huì)讓學(xué)生獲得這些教育的契機(jī)。

十一學(xué)校在這方面也給我們做出了很好的示范。不追求一本升學(xué)率的100%,為有特長(zhǎng)的學(xué)生提供特別的課程,給富有個(gè)性的孩子創(chuàng)設(shè)了課程選擇的機(jī)會(huì);重視學(xué)生在學(xué)校里不同角色的扮演,讓他們體驗(yàn)在某些領(lǐng)域的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,以及在其他領(lǐng)域的平凡角色,不僅豐富了學(xué)生對(duì)多元社會(huì)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)自我的認(rèn)知,也減低了學(xué)生可能存在的人生危機(jī);將“在可能的情況下和范圍內(nèi),應(yīng)盡可能多的將解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)留給學(xué)生”作為一條重要的教育原則,貫穿在教育活動(dòng)的方方面面,比如晚上宿舍熄燈的時(shí)間,確定三個(gè)不同的時(shí)間段,讓有不同睡眠習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行選擇,并依此調(diào)整宿舍;讓學(xué)生參與到學(xué)校生活的方方面面之中,而不僅僅是“參加”。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮、校園書(shū)店、學(xué)生銀行……遍布校園的教育機(jī)會(huì),成就著每一個(gè)孩子。

再次,選擇需要基礎(chǔ)。選擇并非放任自由,將所有的事情全部開(kāi)放給學(xué)生,讓學(xué)生自主決定。國(guó)家課程的底線要求,是學(xué)生成長(zhǎng)和今后發(fā)展的基礎(chǔ),這是必須要保證的;“立德樹(shù)人”的根本任務(wù),也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)性工作,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎;學(xué)生全面可持續(xù)的發(fā)展,也需要依據(jù)學(xué)生身心特征和興趣愛(ài)好為基礎(chǔ),做出切合實(shí)際的判斷和選擇。這對(duì)教師以及學(xué)校的管理提出了更高的要求。

中國(guó)古語(yǔ)說(shuō):“親其師,信其道”,斯賓塞也說(shuō),不要希望兒童有大量的美德,教育者的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生,如果你討厭學(xué)生,那么你的教育還沒(méi)有開(kāi)始實(shí)際上就結(jié)束了。因此,真正的教育始于良好的師生關(guān)系,要提高教育效益,首先從和諧師生關(guān)系開(kāi)始。

首先,同伴的重要性。很多學(xué)生盡管對(duì)現(xiàn)有的課程學(xué)習(xí)并不是非常感興趣,但還是愿意到學(xué)校去,其內(nèi)在的動(dòng)力何在?其實(shí)就是同伴!一批志同道合的朋友和同伴,是學(xué)習(xí)生涯中最值得回味的事情。美國(guó)一位專家的研究發(fā)現(xiàn),一個(gè)人的財(cái)富,包括物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,是他最親密的5個(gè)朋友的平均數(shù)。這一結(jié)論揭示了朋友或者說(shuō)同伴對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要意義。學(xué)校,應(yīng)該成為學(xué)生尋找同伴的'地方。“經(jīng)驗(yàn)告訴我們,只有志趣相投,才可能成為朋友,也只有志趣相投才更可能走在同一條事業(yè)之路上,進(jìn)而走在同一條人生道路上。”他指出,“結(jié)識(shí)志趣相投的伙伴也用成為教育的目標(biāo)”。

其次,受歡迎的教師。師德,是當(dāng)前特別強(qiáng)調(diào)的。但很多人對(duì)師德的認(rèn)識(shí),依然停留在教師如何為人師表、蠟炬成灰等方面,強(qiáng)調(diào)教師要愛(ài)學(xué)生,以為只要教師愛(ài)學(xué)生了,學(xué)生就肯定會(huì)喜歡教師。但現(xiàn)實(shí)并非如此。一項(xiàng)有關(guān)教師和學(xué)生的調(diào)查顯示,有90%的教師認(rèn)為自己是愛(ài)學(xué)生的,但只有大約10%的學(xué)生感受到了教師的這份愛(ài)。可見(jiàn),僅有教師感受到的對(duì)學(xué)生的愛(ài),并不能構(gòu)建起和諧的師生關(guān)系。

單方面付出愛(ài),如果對(duì)方感受不到,那一定是一種畸形的“愛(ài)”。愛(ài)是一種雙方互動(dòng)的過(guò)程,就像物理學(xué)上的牛頓第三定律一樣,雙方互相影響,而且勢(shì)均力敵,與雙方的年齡、經(jīng)驗(yàn)的差距沒(méi)有關(guān)系。一個(gè)老師喜歡學(xué)生,又被學(xué)生喜歡,才是真正富有愛(ài)心的教師,也是具備良好師德的教師。盡管師生關(guān)系構(gòu)建的主導(dǎo)方是教師,但判斷師生關(guān)系質(zhì)量的權(quán)力卻在學(xué)生手上。只有學(xué)生認(rèn)為他和你關(guān)系很好的時(shí)候,才是真實(shí)的良好的師生關(guān)系,也只有在如此的狀態(tài)下,真正的教育才會(huì)發(fā)生。

第四,塑造不同個(gè)性。傳統(tǒng)教育的弊端是“不見(jiàn)樹(shù)木,只見(jiàn)森林”,他認(rèn)為“那棵樹(shù)與這棵樹(shù)并不一樣”,“校園不比森林,我們沒(méi)有權(quán)力通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)淘汰那些生而平等的孩子”,因此“發(fā)現(xiàn)每棵樹(shù)的生存價(jià)值,就成為校園里的重大挑戰(zhàn)”。而發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)需要條件,“發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù),不能僅僅靠教育者主觀的肉眼,為之提供適宜的土壤、水分、氣候、養(yǎng)料更加重要”;“發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù),需要教育者的胸懷”;“發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù),需要去除校園里的權(quán)威”。

由于社會(huì)發(fā)展和歷史積淀,在我們每一位教育者的內(nèi)心,都早已有了一些理想之樹(shù)的輪廓,甚或清晰的標(biāo)準(zhǔn),如果沒(méi)有時(shí)變事變的思維和寬廣、博大的心胸,我們很容易像那個(gè)西方神話里的魔鬼,讓每一個(gè)人全都躺在那張一樣大小的魔床上,把他們鋸得一樣長(zhǎng)。”這提醒我們,一是不要用自以為正確或好的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生,二是要用多元化發(fā)展的觀點(diǎn)尊重和滿足學(xué)生的需求。由此看來(lái),原來(lái)所說(shuō)的“教師要培養(yǎng)出學(xué)生成為自己學(xué)科的粉絲”是利弊參半的,我想,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這個(gè)學(xué)科的興趣是對(duì)的,但不要湮滅和壓抑學(xué)生的其他興趣,更不能強(qiáng)行要求學(xué)生喜歡這個(gè)學(xué)科。

“不要把學(xué)生都培養(yǎng)成和自己一樣的人”,要“站在塑造不同個(gè)性、培養(yǎng)多元發(fā)展的各類人才的立場(chǎng)上”,而不是站在“學(xué)科主義”,避免學(xué)生分不清“愛(ài)學(xué)科”還是“愛(ài)老師”,避免學(xué)科教學(xué)過(guò)深過(guò)難。

第五,要學(xué)會(huì)等待。他說(shuō):“一個(gè)孩子犯錯(cuò)誤了,他往往需要時(shí)間反思,甚至需要一些經(jīng)歷和體會(huì)幫助他認(rèn)識(shí)自己。可是,在我們的教育詞典里,卻只有‘趁熱打鐵’,而沒(méi)有‘文火慢燉’。于是,教育常常在‘針尖對(duì)麥芒’的狀態(tài)下進(jìn)行,成長(zhǎng)中往往多了一些不該有的火藥味道。

教育需要“小火慢燉”成長(zhǎng)必須慢慢拔節(jié),需要的是我們每一位教師都放下身段,敞開(kāi)心扉,以長(zhǎng)者的責(zé)任和平等的身份與孩子對(duì)話、溝通、合作,共同成長(zhǎng)。

一所學(xué)校,只有一大批優(yōu)秀教師以教育家的情懷、教育家的境界、教育家的心態(tài)和教育家的智慧影響學(xué)生成長(zhǎng)、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的時(shí)候,這樣的學(xué)校才真正實(shí)現(xiàn)了教育家辦學(xué)。 絕大部分優(yōu)秀教師將關(guān)鍵事件、關(guān)鍵人物和關(guān)鍵書(shū)籍列為自己成長(zhǎng)的三要素。做為普通教師要想成就自己的夢(mèng)想,就必須把功夫用在當(dāng)用的地方。

首先,抓住每一次賽講、公開(kāi)課機(jī)會(huì),在同行的幫助下,潛心打磨,深耕細(xì)作提升自己業(yè)務(wù)能力。

其次,主動(dòng)接近教研員、專家,請(qǐng)他們或指點(diǎn)迷津,或鞭策激勵(lì)。

再次要養(yǎng)成讀書(shū)思考習(xí)慣。閱讀能讓我們豐富起來(lái),能讓我們站在大師的肩膀上,用人類那些最偉大的教育智慧來(lái)武裝我們,來(lái)提升我們。但這是不夠的,孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,如果閱讀是學(xué)的話,那寫作就是一種思,思是反思,思是站在自己肩膀上反思,教師僅僅站在大師的肩膀上還不夠,教師還要學(xué)生站在自己的肩膀上攀升。

教師教育工作計(jì)劃個(gè)人篇三

本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,學(xué)校組織全體教師一起學(xué)習(xí)、探討了有關(guān)《生本教育》的新理念,通過(guò)學(xué)習(xí),很多教師現(xiàn)在已把這一理念應(yīng)用在自己的教育實(shí)踐中,而且顯有成效。

今天在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組一起聽(tīng)了文老師的一堂數(shù)學(xué)課——“倍數(shù)應(yīng)用題”。這堂新授課看似平常而樸實(shí),但從她的教學(xué)中,讓我感受到《生本教育》的新理念真正走進(jìn)了我們光明小學(xué)的課堂里。首先,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,老師只是起到引領(lǐng)的作用,所有的問(wèn)題解決都是由學(xué)生自主或是小組合作共同探討出來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高,主動(dòng)性強(qiáng)。其次,在教學(xué)中老師注重學(xué)生對(duì)解題思路的表達(dá),而且多數(shù)學(xué)生都能表述自己的不同見(jiàn)解,正如龍校長(zhǎng)評(píng)課時(shí)所說(shuō),這不是一兩節(jié)課訓(xùn)練出來(lái)的,而是從平時(shí)慢慢培養(yǎng)出來(lái)的,從而可見(jiàn),我們的教師早已把生本教育理念帶進(jìn)了課堂,實(shí)施于課堂。再次,當(dāng)學(xué)生把例題中的答案寫在黑板上后,按照以前的慣例,也許很多老師都會(huì)和學(xué)生一起來(lái)講解,老師問(wèn)學(xué)生答,不用幾分鐘看似都學(xué)懂了,然后做作業(yè)。而今天這節(jié)課里,老師仍然把這個(gè)任務(wù)交給了學(xué)生,讓學(xué)生來(lái)當(dāng)老師給他們判斷并訂正,這樣既激發(fā)了他們“教”與“學(xué)”的興趣,也使整個(gè)課堂活躍了起來(lái),讓學(xué)生感受到是通過(guò)自己的自學(xué)和同學(xué)的幫助來(lái)解決問(wèn)題的,他們心里一定很高興。整堂課從始至終突出了“生本”理念,課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,教學(xué)任務(wù)也完成的輕松寫意。

1、老師要提出有價(jià)值的問(wèn)題,

2、給足學(xué)生充足討論的時(shí)間,

3、充分讓學(xué)生表達(dá)。在實(shí)踐與理論的雙重濡染中,我們都覺(jué)得獲益匪淺。是的,在生本教育課堂中,我們還需不斷摸索,不斷創(chuàng)新,找出適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,爭(zhēng)取教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

教師教育工作計(jì)劃個(gè)人篇四

在即將過(guò)去的一年中,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下,本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺(jué)到幸運(yùn)。

這一年中,我團(tuán)結(jié)同事,積極履行職責(zé),圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下,教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步,具體情況總結(jié)如下:

1、教學(xué)工作

20__年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有專業(yè)課授課、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。本年度承擔(dān)了家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)09級(jí)4個(gè)班、雕刻藝術(shù)家具設(shè)計(jì)09-1班、木材加工技術(shù)專業(yè)10-1班的《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程;家居配飾與賣場(chǎng)管理專業(yè)10-1班的《中外家具發(fā)展史》、《錦繡拓展訓(xùn)練》、《錦繡領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》課程;整體櫥柜設(shè)計(jì)專業(yè)10-1《職業(yè)禮儀與溝通技巧》共計(jì)五門課程。此外,還對(duì)《家具導(dǎo)購(gòu)員培訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目進(jìn)行了全程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。本年度完成教學(xué)工作量累計(jì)662學(xué)時(shí)。

在上課前積極備課,通過(guò)走訪、電話訪談、郵件訪談等手段,深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀,努力使授課內(nèi)容與職業(yè)、行業(yè)對(duì)接。我嚴(yán)格要求自己,不斷吸收新知識(shí),改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu),適應(yīng)行業(yè)及教學(xué)需求。在實(shí)施課程改革的進(jìn)程中,不斷探索創(chuàng)新之路。做到了知識(shí)準(zhǔn)確、項(xiàng)目齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、實(shí)踐豐富,同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)手段,用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué),真正形成以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),深受學(xué)生好評(píng)。

不斷探索新的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容,引進(jìn)了“體驗(yàn)式”教學(xué)法,并成功應(yīng)用在家居配飾與賣場(chǎng)管理10-1班《錦繡拓展訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》兩門課程中。做到了在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在感悟中提高。學(xué)生的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、反饋能力、團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學(xué)生到北京參加訂單企業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),深獲企業(yè)好評(píng),企業(yè)向我院寄來(lái)感謝信及錦旗一面。

2. 科研工作:

20__年7月,經(jīng)過(guò)評(píng)審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學(xué)工作的同時(shí),

積極參加科研工作,不斷提高自己的科研能力。本年度,參加《家具造型設(shè)計(jì)》、《家具生產(chǎn)工藝》兩門課程精品課建設(shè)工作。參加20__年黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目《工作過(guò)程系統(tǒng)化家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系的開(kāi)發(fā)研究與實(shí)踐》課題、20__黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“__”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐模式研究》、《高職學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實(shí)踐》三個(gè)課題建設(shè)。

3. 輔導(dǎo)員工作

本人是家居配飾與賣場(chǎng)管理10-1班的輔導(dǎo)員。在這一年中,我積極指導(dǎo)班級(jí)的管理工作。

由于大學(xué)輔導(dǎo)員很難與家長(zhǎng)見(jiàn)面深入了解學(xué)生情況,我制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。每學(xué)期末給家長(zhǎng)寫一封信(已從20__年開(kāi)始擔(dān)任兼職導(dǎo)員堅(jiān)持至今);重點(diǎn)學(xué)生每半個(gè)月與家長(zhǎng)通話;保證最多兩天就與班級(jí)學(xué)生見(jiàn)面一次;每學(xué)期與每一位班級(jí)專業(yè)課任課教師溝通至少五次。實(shí)習(xí)期間保證每晚深入學(xué)生宿舍與進(jìn)行思想工作或通過(guò)電話了解學(xué)生動(dòng)態(tài);每天與實(shí)習(xí)公司生活、工作指導(dǎo)人員溝通。這些舉措深獲學(xué)生、家長(zhǎng)、生源高中老師好評(píng)!

完成20__-20__年度國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放工作;20__-20__國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作。在發(fā)放工作中,做好每一位學(xué)生的思想工作并告知每一位獲得資助學(xué)生的家長(zhǎng),鼓勵(lì)大家將所獲獎(jiǎng)助學(xué)金直接繳納學(xué)費(fèi),減輕家庭經(jīng)濟(jì)困難。在評(píng)選工作中,深入了解每一位學(xué)生的家庭真實(shí)情況、學(xué)生在校花費(fèi)情況及學(xué)生在校表現(xiàn)情況,綜合測(cè)評(píng)。班級(jí)的評(píng)選及發(fā)放情況穩(wěn)定,學(xué)生心態(tài)平和,沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)的情況發(fā)生。做好輔導(dǎo)員日常工作。宿舍衛(wèi)生良好,抽查學(xué)生夜不歸宿情況,檢查學(xué)生上課情況。

4、校企合作工作

利用每一個(gè)寒暑假返家、帶隊(duì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),到北京意風(fēng)家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美(北京)制造有限公司、北京金隅集團(tuán)下龍順成紅木、天津意利達(dá)家具制造有限公司等北京、天津當(dāng)?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研,獲得大量企業(yè)一線資料充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,并深化了校企合作并大量節(jié)省了學(xué)院調(diào)研資金。家居配飾與賣場(chǎng)管理專業(yè)20__級(jí)教學(xué)方案、20__級(jí)專業(yè)授課內(nèi)容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設(shè)計(jì)出來(lái)的。

本年度與北京錦繡投資有限公司協(xié)商、洽談,由公司出資、學(xué)院老師帶隊(duì),帶領(lǐng)家居配飾與賣場(chǎng)管理10-1班學(xué)生到公司進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)工作。保證了學(xué)生在公司內(nèi)享受了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、外聘講師培訓(xùn)、實(shí)踐操作等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。使學(xué)生更早一步的了解職業(yè)性質(zhì)、行業(yè)現(xiàn)狀,對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。其中,由企業(yè)提供教師、學(xué)生北京往返臥鋪、學(xué)生補(bǔ)助、外聘講師工資等費(fèi)用。這一舉措,既達(dá)到了校企學(xué)三方面的共贏,又節(jié)約的學(xué)校的教學(xué)成本,一舉多得。

本年度6月,積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會(huì)暨校企合作高峰論壇工作。做好了前期部分合作企業(yè)的溝通、淺談工作;企業(yè)的接待工作;推介會(huì)的主持工作及后續(xù)的匯總和學(xué)生報(bào)到工作。

5、一體化教室建設(shè)工作

20__年初,完成了《家居配飾與賣場(chǎng)管理》、《家具造型設(shè)計(jì)》、《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》三個(gè)一體化教室的設(shè)計(jì)、預(yù)算工作,并跟蹤了后續(xù)施工工作。

年初,經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的商討與談判,吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣場(chǎng)管理》一體化教室無(wú)償一次性投入價(jià)值30萬(wàn)元人民幣的家具,節(jié)約了學(xué)院建設(shè)資金。

6、招生工作

受社會(huì)輿論大環(huán)境影響、我系近3年來(lái)招生人數(shù)一直處于下滑中。今年的6月份,在招生就業(yè)處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下,先后兩次到達(dá)了齊齊哈爾、雞西進(jìn)行招生工作。特別是在齊齊哈爾,與三所高中的校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任見(jiàn)面,詳細(xì)介紹了我系的專業(yè)建設(shè)及學(xué)生今后就業(yè)情況,收到當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)的一致贊同,效果顯著。

在招生就業(yè)初高哲、劉利榮、付秋洋老師的幫助下,得到了近3萬(wàn)個(gè)高中生源院校學(xué)生家長(zhǎng)的電話,通過(guò)刪選后,組織學(xué)生依次打電話做介紹,效果顯著。

接待來(lái)校參觀的生源院校師生,承擔(dān)本系一體化教室講解工作數(shù)十次。 通過(guò)電話、qq、百度貼吧、百度知道等溝通工具、聊天工具及網(wǎng)絡(luò)資源,在5月~7月底一直接受考生的咨詢與網(wǎng)絡(luò)宣傳工作,效果良好。

7、評(píng)估工作

除完成專任教師、兼職輔導(dǎo)員個(gè)人評(píng)估材料外,承擔(dān)系部7.3.1、7.3.4、4.4.10三項(xiàng)評(píng)估任務(wù)。擔(dān)任家居配飾與賣場(chǎng)管理、家具表面裝飾工程設(shè)計(jì)與施工兩個(gè)一體化教室解說(shuō)員,圓滿完成任務(wù)。

8、缺點(diǎn)和不足

一個(gè)人的力量是有限的,工作的開(kāi)展是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。在今后的工作中,我將配合同事一起為學(xué)院、系部、專業(yè)的需要貢獻(xiàn)自己的能量。

20__年是緊張的一年,也是成長(zhǎng)的一年。這些微薄的成績(jī)是在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和幫助下完成的,沒(méi)有你們,我們的工作也無(wú)從做起,感謝大家!在新的一年里,我將繼續(xù)努力,保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),繼續(xù)深入學(xué)習(xí),做好本職工作,爭(zhēng)取再有提高!

教師教育工作計(jì)劃個(gè)人篇五

教書(shū)育人是教師的天職,而“育人”工作是班主任工作的核心。德育更是學(xué)校工作中的`重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。我們要關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,希望班里沒(méi)有被愛(ài)遺忘的角落,讓每個(gè)角落都充滿陽(yáng)光。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。其實(shí)通過(guò)幾年的觀察,我們比家長(zhǎng)更了解每個(gè)學(xué)生的情況,所以我們教育起來(lái)也比家長(zhǎng)的教育效果好。有的時(shí)候,家長(zhǎng)反倒會(huì)讓我們幫著他們出出主意,怎么才讓孩子更好的學(xué)習(xí)、生活。

師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。在平時(shí),誰(shuí)要是感冒了,你就多提醒他吃藥。要是天冷了,你就讓他多穿點(diǎn)衣服。誰(shuí)要是家里有困難了,你就多幫幫他。課下,多聽(tīng)孩子和你說(shuō)的一些小事,在他們有進(jìn)步的進(jìn)步的時(shí)候,及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。愛(ài)就在不知不覺(jué)的關(guān)懷中產(chǎn)生了。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。

我們班的楊義同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,但是他勇敢,體質(zhì)好,所以在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中,我就故意讓他做主持人,同學(xué)們很吃驚,連他自己都很吃驚,我對(duì)他說(shuō),老師相信你一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)主持人,他非常感動(dòng)。回家后認(rèn)真背臺(tái)詞,學(xué)習(xí)起來(lái)積極性也特別高。在別的體育活動(dòng)比賽中,也盡量讓他參加,我要讓他明確,自己不是各方面都不好,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。楊義的父母都說(shuō)這陣楊義像變了一個(gè)人似的,我也為他高興。只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。 我們要讓孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)高尚與尊嚴(yán),善良與真誠(chéng),仁慈與憐憫;學(xué)會(huì)感受人間的真情、親情、友情、同情、愛(ài)情……這些美好的感情。

為了達(dá)到這樣的目的,我讓每個(gè)孩子都買了<<中華傳統(tǒng)美德故事>>這本書(shū)。里面有從古到今的德育故事,這些德育故事是沉甸甸的。它讓我們感受到人間無(wú)限的真情,體會(huì)理想和信念。現(xiàn)在我們班的孩子每個(gè)人都有板有眼地講出這些故事來(lái)。

師愛(ài)是偉大的、神圣的。我會(huì)繼續(xù)關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,讓班里沒(méi)有被愛(ài)遺忘的角落,讓每個(gè)角落都充滿陽(yáng)光。

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。第50
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍?/div>
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下是
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫?那么
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得感悟,通過(guò)寫心得感悟,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得感悟如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?這里給大家分享一些最
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!中
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)
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時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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