在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家里那些新事初一家里面的新鮮事篇一
事物總能喚醒一個(gè)人的記憶。
——題記
整理房間的時(shí)候,無(wú)意中找到被壓在書(shū)柜最下面的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)資料。上面黑筆寫(xiě)的筆記,藍(lán)筆做的勾畫(huà),紅筆的圈圈點(diǎn)點(diǎn),甚至鉛筆留下的草稿,都像一把把鑰匙般打開(kāi)記憶的大門(mén),讓我回憶起語(yǔ)文課堂的那些人和事。
提起語(yǔ)文課堂,腦中不禁浮現(xiàn)起童老師的樣貌。腦海里,童老師總是帶著一副眼鏡,這副眼鏡雖然隔擋在我們與童老師之間,但是我們依然能夠透過(guò)鏡片去發(fā)現(xiàn)他那抵近不惑之年卻靈動(dòng)依舊的雙眼。童老師的眼中,不時(shí)閃爍出一絲光芒,伴隨著他鏗鏘有力的講授聲,震撼著我們的心靈。
我不想過(guò)多地描繪童老師的外貌,不想再提及他嚴(yán)肅而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,也不想再講述他帶給我的種種收獲。我只想說(shuō),他完全配得上他的外號(hào)——“天山童老”。他就像金庸武俠小說(shuō)內(nèi)的“天山童姥”一般高深莫測(cè),有著十足的功力;他就像“天山童姥”一般不受年齡的限制,快樂(lè)生活,充滿(mǎn)童心,無(wú)失活力。
語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)的課堂內(nèi),讓我記住的不僅是受人尊敬的童老師,還有和我隔著一條過(guò)道的,一朵“奇葩”。這位“奇葩”,我們還喜歡稱(chēng)呼他為“馮公公”。因?yàn)樗振T,并且還像古代皇宮中的`“九千歲”那樣,喋喋不休。
但他的“喋喋不休”,并非上了年紀(jì)的大嬸那樣吵鬧個(gè)不停,而是喜歡冒出各種各樣的奇怪問(wèn)題。有些問(wèn)題不僅奇怪,而且十分低級(jí)。或許那些問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是常識(shí),而他就是經(jīng)常問(wèn)這樣的問(wèn)題。比如“童老師,為什么上課時(shí)手不能撐著頭呢?”或“童老師,什么叫做‘使動(dòng)用法’啊?”已經(jīng)要上初三的他居然連“使動(dòng)用法”是什么都不知道!這些問(wèn)題常讓童老師頭疼不已。
他的反應(yīng)也有點(diǎn)慢。童老喜歡把走廊左右兩邊的同學(xué)分為“聯(lián)合組”和“挑戰(zhàn)組”,每當(dāng)我們兩組完成某項(xiàng)任務(wù)實(shí)力不相上下之時(shí),就會(huì)玩一種名為“蟲(chóng)棒虎雞”的游戲。眾所周知,蟲(chóng)鉆棒,棒打虎,虎吃雞,雞捉蟲(chóng)。童老喊口號(hào)喊到“三”時(shí),兩組的代表就報(bào)出其中一件事物,報(bào)前面的贏,報(bào)后面的輸。“馮公公”第一次玩的時(shí)候,我們這邊的代表報(bào)出“虎”等了很久,他才一臉醒悟狀。令人捧腹大笑的是,他居然猛一拍桌子,氣勢(shì)洶洶的大吼一聲“雞”,然后手舞足蹈地要求童老加分。等他終于發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,我們已經(jīng)捂住肚子笑了大半天。
將資料整理好重新放進(jìn)書(shū)柜,童老師語(yǔ)文課堂內(nèi)的歡聲笑語(yǔ)仍然回蕩在耳間。
家里那些新事初一家里面的新鮮事篇二
拾一把歲月金沙,寄放在陽(yáng)光下照耀。攤開(kāi)來(lái),盡數(shù)不勝數(shù)。想起彼時(shí)在小學(xué)門(mén)口留戀的自己,轉(zhuǎn)眼看到了穿著天藍(lán)色校服的自己。那一把賞心悅目的日子,便是初一時(shí)節(jié)。
成長(zhǎng)的腳步漸淡在一月的課堂,一抹天藍(lán)色的希望活躍在校園的各處。那眉目是皺著的,那神情是嚴(yán)峻的,他們知道不久后的大考對(duì)于他們有多重要,一定要考出好成績(jī),這是他們向自己許下的諾言。數(shù)月后,看著手中的試卷,嘴角依舊微微上揚(yáng)。
歲月光照耀著三月的募捐,一抹天藍(lán)色的能量在人們中傳遞,一群少年在學(xué)習(xí)著感恩,學(xué)習(xí)著生命的可貴。感恩時(shí)節(jié),各班準(zhǔn)備著各自的愛(ài)心活動(dòng),我們幫助了一個(gè)家庭。這個(gè)家很簡(jiǎn)單,一對(duì)有希望的父母,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。透過(guò)孩子眼睛,我們看到了希望。那是一種對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。那個(gè)時(shí)節(jié)我們捐出了一筆匯聚愛(ài)的善款,但那背后卻是無(wú)法磨滅的真情。
時(shí)間雨下到了四月的上海,一抹天藍(lán)色的日子充實(shí)在了游走的綠皮火車(chē)中,我自小對(duì)火車(chē)有一種心向往之的神情,但如今望見(jiàn)火車(chē)卻總是想起與同學(xué)一起,學(xué)習(xí)著成長(zhǎng),學(xué)習(xí)著生活。那個(gè)平凡的火車(chē)并不枯燥,因?yàn)樗b載了一顆顆少年炙熱,勇往的心。但是恍然間,摸到了一封信。那是一封灼熱的家書(shū)。父母的筆跡仍歷歷在目。我不敢看,我怕會(huì)想家,一個(gè)赤子的心被咸水沖淡了。那顆心不再?gòu)?qiáng)硬,或是兼而有之。四月的上海走進(jìn)了憧憬與懵懂的少年。但經(jīng)過(guò)數(shù)日風(fēng)雨洗禮。那走出了有著希望與朝氣,更是有著夢(mèng)想與情義的少年。
我們,初一。迎著夢(mèng)想去追,迎著希望去尋。這些日子一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò),回憶在我們腦海里,那些數(shù)不盡的過(guò)往與難忘構(gòu)繪出了一幅最絕致,最精美的畫(huà)卷——初一。
回憶是夢(mèng),譜出初一的曲。初一是歌,唱出回憶的調(diào)。成長(zhǎng)是希望,帶走初一的美妙。
——后記
家里那些新事初一家里面的新鮮事篇三
本周星期四上早操時(shí),我班學(xué)生因遲到而被校長(zhǎng)扣留并全校點(diǎn)名批評(píng),這極大的影響了我班的名譽(yù)。
第一,我認(rèn)為班級(jí)班風(fēng)不正:有些同學(xué)毫無(wú)集體榮譽(yù)感,認(rèn)為班級(jí)里的什么事情都與自己無(wú)關(guān),我認(rèn)為一個(gè)良好的班級(jí)需要正氣的班風(fēng),每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該付出自己的貢獻(xiàn),而不是置之身外。
第二,我認(rèn)為班干部要起到帶頭作用:有些班干部不僅不起到職責(zé),反而變本加厲,帶頭破壞班級(jí)風(fēng)氣。班干部在班級(jí)中起到一個(gè)極大的作用,是同學(xué)們看齊的“風(fēng)向標(biāo)”、“領(lǐng)頭羊”,為了防止這種事情的屢屢出現(xiàn),班干部得以身作則,而不是小人得志,耀武揚(yáng)威。
第三,“誠(chéng)實(shí)的人從不為自己的誠(chéng)實(shí)而感到后悔。”我要在這里說(shuō)明一下教師的拖堂。因?yàn)橥瑢W(xué)們膽小不敢反駁老師的話語(yǔ),就只能乖乖地等那一句“下課”后才可釋然。有些下來(lái)遲的同學(xué)因要往返廁所而耽誤了小部分的時(shí)間,也是情有可原。
第四,班級(jí)成員毫無(wú)羞恥之心:明明已被老師罵過(guò),某些同學(xué)還不知悔改,認(rèn)為這是“理所當(dāng)然”的事情,在隊(duì)伍里隨意嬉戲打鬧,再加上有些同學(xué)不想上操便編織各種借口來(lái)“迷惑”老師,這讓人們十分惱火。
綜上所述,建立起一個(gè)好的班級(jí),需要老師和同學(xué)們的友好配合,我也在此對(duì)老師表達(dá)深切的愧意。因?yàn)槲覀儼嗉?jí)的“臟”、“亂”、“差”使您顏面盡失。對(duì)不起!老師,我們保證以后做到一下幾點(diǎn):及時(shí)打掃衛(wèi)生并保持整潔,上課認(rèn)真聽(tīng)講課后不抄襲作業(yè),紀(jì)律良好保持安靜,上操時(shí)快、整、齊并有秩序地帶隊(duì)下樓。為呵護(hù)并營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)而作出努力!
家里那些新事初一家里面的新鮮事篇四
我的家離學(xué)校很近,只是一段短短的路,但只要你留點(diǎn)神,就會(huì)看到一個(gè)個(gè)感人的事。
大家各忙各的,練太極拳的老爺爺旁邊站著他的小孫子。他動(dòng)動(dòng)自己的小胳膊小腿,學(xué)著爺爺?shù)恼惺剑毜糜心S袠印?/p>
上學(xué)了,學(xué)校門(mén)口的自行車(chē)來(lái)來(lái)往往,每人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。有的一年級(jí)的小朋友的媽媽不放心,還拎著小朋友的手把他送到學(xué)校。看那兒有一位老師,帶著學(xué)生們小心翼翼的走過(guò)馬路。
放學(xué)了,有人歡喜有人憂,因?yàn)榭荚嚦煽?jī)發(fā)下來(lái)了。一貫學(xué)習(xí)好的大班長(zhǎng)安慰著考試沒(méi)考好的考生說(shuō):“同學(xué),有時(shí)考試沒(méi)考好也要給自己一個(gè)微笑,工作沒(méi)做好,要給自己一個(gè)微笑。你想想,誰(shuí)沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候,誰(shuí)沒(méi)有考試工作做差的時(shí)候,你要相信自己,認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)自己說(shuō):‘我一定會(huì)成功的!’這樣你就不會(huì)傷心了。”那位學(xué)生覺(jué)得大班長(zhǎng)說(shuō)話很有道理,他頓時(shí)開(kāi)朗了很多,忙對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)聲:“謝謝。”然后就邁著輕快的步子回家了。
我們每個(gè)人都有美好的回憶,平凡有真情。只要心中有愛(ài),再渺小的人也有閃光點(diǎn)。也許你會(huì)說(shuō):“這算什么?很平凡嗎!”但卻是我記憶中最珍貴的寶藏。
家里那些新事初一家里面的新鮮事篇五
我們班美女如云之無(wú)懈可擊帥哥如云之太為可惜。
一對(duì)對(duì)都是苦命冤家,不歡而散。
比如小毛毛吧,呃,她和五班的王八蛋在一起了,王八蛋是一個(gè)到處撒蜜的壞人,欺負(fù)了咱家小毛。他人品不咋滴,外貌嘛,在咱校也算不錯(cuò)的,籃球技術(shù)數(shù)一數(shù)二。
最后,畢竟不是一對(duì),和平分手了。也算是不歡而散之皆大歡喜吧。
恩,還有另一個(gè)人。哦呵呵呵,這個(gè)人,說(shuō)來(lái)太好笑了,他得不到愛(ài)情也是活該訥訥!
誰(shuí)讓他老欺負(fù)我來(lái)著?先姑且叫他不要臉吧。
話說(shuō)不要臉啊,他對(duì)咱家的小林林可是熱烈追捧啊!小林林是什么角色?她可是眾多男生心中的偶像啊!漂亮,知性,成績(jī)出類(lèi)拔萃,粉絲眾多!哼,不要臉想追到小林林還得看看我們答不答呢,看看那些有病啊,奇葩啊,四眼仔啊(以上全是男生)貌似長(zhǎng)得都比他帥吧?下輩子投胎做回高富帥再來(lái)斗爭(zhēng)吧!
呃,再非常不好意思地說(shuō)說(shuō)我吧。
我,看過(guò)我寫(xiě)的作文就知道我是什么人,反正平行端正,為人不錯(cuò)。
可像這么優(yōu)秀的我,居然還有人跟我對(duì)著干!還是明著的!他們有一個(gè)共同的名字:二,貨!24k純騷!欠揍訥!
畢竟沒(méi)有,于是心生委屈,帶著一點(diǎn)哭腔說(shuō):“沒(méi)有!你什么意思?”
于是,僅僅說(shuō)了一遍的這句活被某些小人記下了。一遇到我,就裝腔作調(diào),陰陽(yáng)怪氣,怪聲怪氣,刁聲浪氣,嬌生嬌氣的說(shuō):“哎呀~沒(méi)有嘛~你什么意思嘛~”我快吐血了!
或者呢,就是某次唱歌,不小心唱錯(cuò)了,原本“東邊太陽(yáng)轉(zhuǎn)”,唱成“冬天太陽(yáng)轉(zhuǎn)”。然后每次唱這首歌那些人都唱“冬天太陽(yáng)轉(zhuǎn)”。氣死了!
我們班的這些破事(讀重“破”)還有太多,下次再說(shuō)啊!
家里那些新事初一家里面的新鮮事篇六
老師說(shuō)川大有個(gè)教授說(shuō)這篇文章文風(fēng)孱弱,思想消極了些,因此應(yīng)該不太適合給我們的初中生的成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我近乎崩潰面對(duì)我喜歡的文章,為什么教授讀出來(lái)的東西竟是如此的消極。為什么我們讀出來(lái)卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的捧著一顆心來(lái)的東西。
或許是我們看待世界的方法不一樣吧,然而一篇文章,總有它的公共解。如同許多文章一樣。我認(rèn)為背影這篇文章認(rèn)真,有自己獨(dú)好的地方。不過(guò),究竟它的體驗(yàn)還是沒(méi)通過(guò),背影這篇文章最終還是留了下來(lái)。同學(xué)們都很高興,看著新進(jìn)的初一同學(xué)們也開(kāi)始學(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候我們總會(huì)高興我們就像是一位長(zhǎng)輩看著后輩來(lái)一樣。
過(guò)了沒(méi)多久,網(wǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)帖子。一個(gè)大學(xué)的同學(xué),大學(xué)的室友要遠(yuǎn)走,他的朋友去送他,在火車(chē)的站臺(tái)上他室友說(shuō)你等我一下,站在這里不要?jiǎng)樱胰ベI(mǎi)些桔子來(lái)。
當(dāng)我們看到的時(shí)候我們都知道這是個(gè)笑話。然而就是通過(guò)這么一兩句話就可以很好刻畫(huà)父親的形象,一個(gè)慈祥溫柔體貼人的父親形象,但又絕不善于表達(dá)。我們不僅記住了背影這篇文章。也或許在心底留下了我們對(duì)于不善表達(dá)的愛(ài)的溫存嘛。
家里那些新事初一家里面的新鮮事篇七
熬過(guò)小學(xué)六年后,終于順利升入了萬(wàn)州中學(xué),進(jìn)入新校新年級(jí),一切都感到陌生而新奇,經(jīng)歷了許多有趣的事,諸如“女俠三劍客”、“笑話英語(yǔ)”、“流感風(fēng)暴”等,至今還記憶猶新。
你把它直譯的話卻是“怎么是你?”當(dāng)時(shí)我們哄堂大笑,接下來(lái)又學(xué)了一句問(wèn)對(duì)方年齡的,直譯的話就是“怎么老是你?”這第一節(jié)英語(yǔ)課給我們留下了深刻印象。
要過(guò)元旦節(jié)了,別提同學(xué)們有多高興。可是,就在元旦前一周,我們學(xué)校流感開(kāi)始“流行”,那個(gè)恐懼感,現(xiàn)在想起還心有余悸。班上80%的'同學(xué)遭“中了槍”,真是“倒的倒,傷的傷”,教室里的空座位比比皆是,一片“蕭條”景象。老師哭喪著臉,同學(xué)們個(gè)個(gè)驚恐不安,生怕下一個(gè)“倒下”的是自己。
所幸的是,我是被誤診的流感,但課程給耽誤了一周。
家里那些新事初一家里面的新鮮事篇八
熬過(guò)小學(xué)六年后,終于順利升入了萬(wàn)州中學(xué),進(jìn)入新校新年級(jí),一切都感到陌生而新奇,經(jīng)歷了許多有趣的事,諸如“女俠三劍客”、“笑話英語(yǔ)”、“流感風(fēng)暴”等,至今還記憶猶新。
你把它直譯的話卻是“怎么是你?”當(dāng)時(shí)我們哄堂大笑,接下來(lái)又學(xué)了一句問(wèn)對(duì)方年齡的,直譯的話就是“怎么老是你?”這第一節(jié)英語(yǔ)課給我們留下了深刻印象。
要過(guò)元旦節(jié)了,別提同學(xué)們有多高興。可是,就在元旦前一周,我們學(xué)校流感開(kāi)始“流行”,那個(gè)恐懼感,現(xiàn)在想起還心有余悸。班上80%的同學(xué)遭“中了槍”,真是“倒的倒,傷的傷”,教室里的空座位比比皆是,一片“蕭條”景象。老師哭喪著臉,同學(xué)們個(gè)個(gè)驚恐不安,生怕下一個(gè)“倒下”的是自己。
所幸的是,我是被誤診的流感,但課程給耽誤了一周。
家里那些新事初一家里面的新鮮事篇九
——題記
想必大家都知道,“舞王”歌舞震撼世界的——邁克爾·杰克遜,想必大家都了解,那個(gè)將《向日葵》留下,將溫暖與向往留下的——梵高。那些人,那些事,請(qǐng)讓我來(lái)為你講述。
如今,一代歌王杰克遜死了,在他生前,他的歌舞幾乎把所有人所折服,就是他,杰克遜,被譽(yù)為“天才歌王”他的藝術(shù)不得不讓人豎指稱(chēng)贊,他表面是光鮮亮麗的,但是,他的內(nèi)心卻是痛苦不安,還記得他被冤枉的那樁案子嗎?杰克遜死了,死于他的私人醫(yī)生手下,所有的流言蜚語(yǔ)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,那個(gè)撒謊告杰克遜的人也站了出來(lái),是的,他之所以說(shuō)謊,就是為了錢(qián),僅僅只是錢(qián),事實(shí)擺平了,可是杰克遜卻背負(fù)著黑暗離開(kāi)了這個(gè)紛紛擾擾的世界,也許這對(duì)杰克遜來(lái)說(shuō)是一種解脫。
現(xiàn)在著名畫(huà)家梵高在生前是一個(gè)貧困潦倒、郁郁歡歡的窮人,窮到吃了上頓沒(méi)下頓,可是梵高喜歡畫(huà)畫(huà),將他所見(jiàn)的,所想的,所盼的都畫(huà)下來(lái),是繪畫(huà)支撐著梵高,為了能吃上一塊面包,他用他畫(huà)的向日葵去換,可是不但沒(méi)有人換,還對(duì)梵高冷嘲熱諷,梵高痛苦萬(wàn)分,他用刀割下了自己的耳朵,他躲入畫(huà)室,繼續(xù)畫(huà)著他的《向日葵》,畫(huà)著他的夢(mèng)想,花著他的天堂,他用絢麗的黃色,想為自己帶來(lái)想太陽(yáng)一樣的溫暖,不久,梵高在貧困潦倒中死了,死時(shí)輕如鴻毛,甚至連一個(gè)鴻毛都不如,梵高死了,真的死了,人們才突然醒悟,那些被稱(chēng)為垃圾的畫(huà)居然是繪畫(huà)的最高境界,他才是世界上最著名的畫(huà)家,一個(gè)天才就這樣死了。那個(gè)曾經(jīng)換不了一塊面包的《向日葵》現(xiàn)在成了世界上最貴的畫(huà)。
當(dāng)黎明再次升起,當(dāng)時(shí)光匆匆流去,真相平鋪在了我們的眼前,我們才醒悟,原來(lái)我們錯(cuò)過(guò)的是那么那么的多,很喜歡丫頭的一句話——我們不是想對(duì)這件事發(fā)出這樣那樣的看法,只是,一個(gè)記錄者,將生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)。
時(shí)光是匆匆的,熟悉的旋律,又想起那些人,那些事,那些等到感嘆可惜才去懂得珍惜的事,歷史的篇章被翻過(guò),每一天都是新的開(kāi)始,我們又將老故事講述,希望的只是大家懂得珍惜,不要失去了才去惋惜曾經(jīng)的曾經(jīng)沒(méi)有好好珍惜,珍惜,那些人,那些事,那些流過(guò)的時(shí)光,那些美麗的回憶,都要珍惜,好好珍惜。
家里那些新事初一家里面的新鮮事篇十
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的初一那些事作文,希望對(duì)大家有所幫助。
操場(chǎng)上是初一新生,不禁想起從前剛?cè)氤跻坏奈覀儭?/p>
去年夏天,我們大搖大擺地進(jìn)了初中校門(mén),又大搖大擺地走向?qū)W校后的操場(chǎng),臉上洋溢著歡笑。可半天不到的`時(shí)候,我們個(gè)個(gè)像干癟了的樹(shù)葉,耷拉著頭。
“軍訓(xùn)真熱啊!”“這天怎么像個(gè)蒸籠?”我們抱怨,好在軍訓(xùn)時(shí)發(fā)的軍服稍微分散了我們的注意,不再想著炎熱,只是……“我的褲腿上有個(gè)洞!”“我跟你換一套吧,你看我軍服,一點(diǎn)也不破!”有同學(xué)這樣說(shuō)。他走到別人面前,笑嘻嘻的,當(dāng)別人脫下軍服和他換時(shí),他笑得更歡了。你一定會(huì)想他很熱心對(duì)吧?其實(shí)不然,說(shuō)不定他的褲子上有個(gè)更大的洞,只是需要定神看才能看到罷了。
“嘿,幫我擋一下!”“怎么了?”“有人把他破了個(gè)好大的洞的褲子換給我,我才發(fā)現(xiàn)!”“哦!”果然。還有些褲子大,剛抬腳就掉的,別以為他們沒(méi)辦法,可精了!“我記得你褲子也大呀,怎么現(xiàn)在看起來(lái)這么合身?”“噓,你看我鞋!”“你鞋帶呢?”“這不是嗎?”他指指褲腰,鞋帶就系在上面。
不知新初一會(huì)不會(huì)也與我們當(dāng)年那樣因軍服發(fā)生些笑劇。也是在軍訓(xùn)時(shí),我遇到了我如今的班主任,那時(shí)她帶著的是另一個(gè)班,我對(duì)她的第一感覺(jué)是——可愛(ài)又嚴(yán)肅。說(shuō)我的班主任可愛(ài)是不錯(cuò)的。她教語(yǔ)文,每次講課講得激動(dòng)或給我們講些她的事時(shí),都會(huì)加上動(dòng)作,我則很關(guān)注她的眼睛和表情,因?yàn)樗冻龅捏@詫或激動(dòng)的神態(tài)一直很像我從前的一個(gè)同學(xué)。
初一大部分開(kāi)心都是在與我的同桌相處中獲得的,有時(shí)抽英語(yǔ)單詞,我總是聽(tīng)不清同桌說(shuō)了什么,她說(shuō):“布告。”“不要?”我問(wèn),我記得單詞表沒(méi)有“不要”這個(gè)詞。“布告!”她聲音大了些,“票?”我們還沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)詞,她笑了,我也笑,“什么呀!”“布—告—”這回我聽(tīng)清了。后來(lái)她調(diào)侃我:“你應(yīng)該去醫(yī)院檢查一下耳朵!”我沒(méi)聽(tīng)清,問(wèn)“你說(shuō)的是‘你應(yīng)該勸下耳朵’嗎?”我為什么要?jiǎng)裎叶淠兀炕仡^看她,她又在笑了:“你要去醫(yī)院檢查耳朵!”她笑著大聲說(shuō)。
從前我們很快樂(lè),往的也是。記憶的腳印在沙灘上,或許哪一天,我會(huì)踩著腳印,一步步追隨過(guò)去。
操場(chǎng)上的初一新生軍訓(xùn)結(jié)束了。