無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
衛校學年鑒定表自我鑒定衛校學生年度自我鑒定實用篇一
學時光猶如白駒過隙,三年衛校學習生活很快就要畫上句號。畢業之即,對過往生活感慨萬千,故對校園生涯作一個自我鑒定。
一、學習方面,能夠按照學校的有關規定,利用業余時光自學各門課程,用心參加集中串講,按時完成各項作業。通過三年學習,現已掌握了所學知識,并通過了有關課程考核。在學習期間,我能夠自覺將所學知識用于實踐當中,以”立思考”作為自我的座右銘,時刻不忘警戒。
二、思想方面,我注重理論學習,能夠在工作和學習中,尊重領導,團結同志,作風嚴謹,為人正派。
三、生活上勤儉樸素,熱愛群眾,以誠待人,關心同學,樂于助人,有較強的時光觀念。性格樂觀開朗,并始終持續良好的心態。
在衛校的第三年是我到醫院實習的時光,基本上一年都是呆在醫院里學習。在醫院里我熟練我的護理操作技術,把理論和實踐結合在一齊,在帶教老師的指導下用我全部的耐心和愛心護理病人,使病人得到良好的照顧,早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自我的交際潛力,學到別人的長處,認清自我的短處。
經過兩年的專業技能學習加上一年的實習實踐,我不但有了牢固的理論知識而且有了豐富的動手潛力。我相信這會成為我以后每項工作并不斷取得成功的保障。因此我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責感投入到新的生活環境中,爭取做一名優秀的護理工作者。
衛校學年鑒定表自我鑒定衛校學生年度自我鑒定實用篇二
我們堅持把健康教育納入學校素質教育,使學生在學校的身體狀況和心理素質得到健康成長。現時還積極開展有關衛生保健知識的宣傳工作。采取多種形式,經過廣播、宣傳欄、印發宣傳材料、組織觀看宣傳片、邀請專業人士來校為師生舉辦“衛生講座”等途徑,宣傳衛生知識。
采取多種措施加強食品安全管理,各班級組織舉行“加強食品安全保障身體健康”的主題班會,針對春季特點對學生加強食品安全教育,教育學生養成良好的衛生習慣,預防春季傳染病;教育學生少喝或不喝飲料,不到無證攤點、快餐店用餐,不購買“三無”食品;并利用多媒體設備組織學生觀看食品安全宣傳片。學校還組織專人對食堂食品衛生、飲用水和商店進行了檢查,狠抓各項制度的執行和落實,及時消除隱患,確保學校食品衛生安全工作無死角。經過宣傳教育,普及了衛生防疫和預防食物中毒的相關知識,提高了全體師生的食品安全意識。
在“世界水日”來臨之際,組織開展以“愛水、節水、護水”為主題的系列教育活動。利用學校網、升旗儀式、主題班會等途徑加強宣傳,讓學生明白“世界水日”的來歷,了解節水小技巧,做到“一水多用”;學校向全體師生發出“節儉用水人人有責”的倡議,各班組織學生舉行簽名活動,并制作節水主題的手抄報、宣傳畫;此外,學校還組織開展“家庭節水小妙招”征集活動,讓學生與家長一齊鑒定節儉用水的“金點子”。本次主題教育活動,提高了師生保護水資源、節儉用水的意識,營造了惜水、節水、護水的良好學校風尚,并經過“小手拉手”影響和帶動身邊的人,讓節儉用水成為家的生活習慣。
采取綜合防治措施,加強對學生視力的監控,有效控制近視率。在開展防治近視眼宣傳的同時,每一天組織學生做眼保健操;校醫每學期組織兩次視力檢查。對教室的照明設施、課桌椅、黑板照明等進行改善。
對常見病、多發病,堅持以預防為主,及時掌握常見病、傳染病的流行動態。如:開展減鹽防控高血壓活動,經過主題班會、手抄報、實踐活動等對學生和家長加強減鹽防控高血壓的宣傳;組織班主任教師撰寫安全教育案例,并選拔優秀設計參加市局組織的優秀案例評選,劉新玲、閆曉教師撰寫的案例圖文并茂,代表學校參加評選。針對4月份是呼吸道、腸道傳染病高發季節的特點,學校組織開展了一系列安全措施。一是堅持教室、生活和活動場所通風換氣,教室、活動室、專用教室等窗戶定時進行開放,確保室內空氣質量;二是加強消毒,學校專門購置了84消毒液,分發到各班級,每一天下班后收拾衛生后進行消毒;三是開展好每一天鍛煉一小時活動,組織學生開展健康有益的活動,增強學生的身體素質;四是進一步規范辦學行為,保證學生課間休息時間,確保師生身體健康。
加強常見病的宣傳活動,本學期,我們加強對學生進行近視、齲齒等常見病的宣傳工作,組織學生分別制作手抄報、宣傳畫。
培養衛生習慣,對小學生來說尤為重要。我們針對學生對衛生的認識還不足、行為習慣的養成還不夠的實際,結合《小學生日常行為規范》的貫徹實施,抓好學生的個人衛生,培養學生良好的衛生習慣;抓好公共場所的衛生,如:就餐衛生;在公共場所不隨地吐痰,不亂丟紙屑,果殼。在學生中廣泛開展“彎彎腰”活動,鼓勵師生在學校內看到垃圾就主動撿起來,及時清潔走廊、路上、公共場所的紙條、紙團、包裝袋、小瓶子等;同學之間相互督促,使那些不講衛生的同學有所收斂,有利于人人講禮貌、人人講衛生的良好習慣構成。
在培養學生良好衛生習慣的同時,我們還注意經過開展活動增強學生的體質,增強對疾病的抵抗力。學校扎實開展好陽光體育活動,明天確保學生在校期間有不少于一小時的體育活動時間,上好體育課,做好廣播體操和眼保健操;組織開展陽光體育節、吉尼斯挑戰賽、體質測試等多樣的體育活動和競賽;組織學生參加跳繩、田徑、排球、乒乓球等興趣活動,增強學生的體質,促進學生健康。
1、學生的近視率較高。隨著各種電子產品的與日俱增,學生的視力逐步下降,本學期組織了兩次視力檢查,結果都不太樂觀,視力不良率較高。我們需要做好的工作,一是班主任、任課教師要進一步對學生加強讀寫姿勢的培養和糾正,讓學生學生良好的讀書、寫字姿勢;二是要做好眼保健操。我們此刻每一天做兩次眼保健操,提高眼保健操的質量,從平時的檢查情景看,有的班主任教師對學生做眼保健操的指導不到位,學生做操的穴位找的不準確,沒有起到應有的作用。
2、衛生方面還有很多不足,離精細化管理的標準還有較的差距,尤其是一些非班主任教師負責的衛生防區,清掃質量較差。
衛校學年鑒定表自我鑒定衛校學生年度自我鑒定實用篇三
大學時光猶如白駒過隙,三年衛校學習生活很快就要畫上句號。畢業之即,對過往生活感慨萬千,故對校園生涯作一個自我鑒定。
一、學習方面,能夠按照學校的有關規定,利用業余時光自學各門課程,用心參加集中串講,按時完成各項作業。透過三年學習,現已掌握了所學知識,并透過了有關課程考核。在學習期間,我能夠自覺將所學知識用于實踐當中,以”獨立思考”作為自我的座右銘,時刻不忘警戒。
二、思想政治方面,我注重政治理論學習,能夠在工作和學習中,尊重領導,團結同志,作風嚴謹,為人正派。
三、生活上勤儉樸素,熱愛群眾,以誠待人,關心同學,樂于助人,有較強的時光觀念。性格樂觀開朗,并始終持續良好的心態。
在衛校的第三年是我到醫院實習的時光,基本上一年都是呆在醫院里學習。在醫院里我熟練我的護理操作技術,把理論和實踐結合在一齊,在帶教老師的指導下用我全部的耐心和愛心護理病人,使病人得到良好的照顧,早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自我的交際潛力,學到別人的長處,認清自我的短處。
經過兩年的專業技能學習加上一年的實習實踐,我不但有了牢固的理論知識而且有了豐富的動手潛力。我相信這會成為我以后每項工作并不斷取得成功的保障。因此我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責感投入到新的生活環境中,爭取做一名優秀的護理工作者。
衛校學年鑒定表自我鑒定衛校學生年度自我鑒定實用篇四
珍貴的衛校生活已經結束了,此刻要來一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改善不足的地方,使自我回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
雖然我的學習成績不是十分好,但是我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進衛校時,本來想解放一下自我的,但很快我就明白了,衛校的學習是更需要努力認真的。看到周圍的同學們拼命的學習,開始了衛校的學習旅程,覺得自我落后了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完,然后自我去看,去理解。這一個時候自習潛力與自制潛力是很重要的。長期自習以來我明白了要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會”方法”,做事情的方法。古人云:”授之以魚不如授之以漁”我來那里的目的就是要學會”漁”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于請教。在學習時,以”獨立思考”作為自我的座右銘,時刻不忘警戒。在學習知識這段時光里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關。
學習護理單有理論是不行的,還要有良好的護理技術。所以在上實踐課的時候我都會爭取機會多操作幾次,加上衛校本來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我能夠再趁放學時光多練習一下。
在衛校的第四年是我們到醫院實習的時光,基本上一年都是呆在醫院里學習。再那里我熟練我的護理操作技術,把理論與實踐結合在一齊,在帶教老師的指導下用我全副的耐心與愛心護理病人,使病人得到良好的照顧,早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學,也就增加了與其他同學交流與向其學習的機會,鍛煉了自我的交際潛力,學到別人的長處,認清自我的短處。所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些,但樂此不彼。
我個人認為自我最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但貪多嚼不爛,即使最后都能學會,也已經搞得自我很疲勞。如今想想,這樣其實并不好,正所謂,貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問,不求博但是求精,相信必須能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自我有這一個缺點與問題后,我常常警戒自我,步入社會后也不能一心兩用。
透過四年衛校生活,學到了很多知識,更重要的是掌握了護理操作技術。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學與老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正。
四年的衛校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發光的一小段,它包含了汗水與收獲,為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
衛校學年鑒定表自我鑒定衛校學生年度自我鑒定實用篇五
珍貴的衛校生活已經結束了,現在要來一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
雖然我的學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進衛校時,本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛校的學習是更需要努力認真的。看到周圍的同學們拼命的學習,開始了衛校的學習旅程,覺得自己落后了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完,然后自己去看,去理解。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會”方法”,做事情的方法。古人云:”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學會”漁”,做什么都勤于思考,遇到不懂的地方能勤于請教。在學習時,以”獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。在學習知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關。
學時間多練習一下。
在衛校的第4年是我們到醫院實習的時間,基本上一年都是呆在醫院里學習。再這里我熟練我的護理操作技術,把理論和實踐結合在一起,在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人,使病人得到良好的照顧,早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些,但樂此不彼。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學會,也已經搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實并不好,正所謂,貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后,我常常警戒自己,步入社會后也不能一心兩用。
通過4年衛校生活,學到了很多知識,更重要的是掌握了護理操作技術。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正。
4年的衛校生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關重要的作用。