人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

軍訓(xùn)新聞稿軍訓(xùn)新聞稿大學(xué)篇一

本次軍訓(xùn)從20xx年8月27日開(kāi)始，訓(xùn)練場(chǎng)地在學(xué)院操場(chǎng)上舉行的。盡管有時(shí)赤日當(dāng)空，有時(shí)大雨傾盆但學(xué)子的熱情不減，精神抖擻地參與到了各個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練當(dāng)中。在軍訓(xùn)中，高溫酷暑給軍訓(xùn)工作帶來(lái)困難，有的學(xué)生病倒了，憑借著頑強(qiáng)的意志，稍有好轉(zhuǎn)便堅(jiān)持訓(xùn)練；有的學(xué)生帶病仍在堅(jiān)持訓(xùn)練。

9月10日早上7：30所有軍訓(xùn)方隊(duì)開(kāi)始了軍訓(xùn)匯報(bào)表演。從分列式開(kāi)始到結(jié)束整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)氣勢(shì)恢宏。在部隊(duì)教官親切的關(guān)懷和嚴(yán)格訓(xùn)練下，在短短的幾天里，齊步走、正步走、齊步變正步、解散、集合及分列式等預(yù)定訓(xùn)練科目自此展現(xiàn)的淋漓盡致。整齊的方隊(duì)，飽滿的精神，矯健的步伐、準(zhǔn)確的口令、嘹亮的聲音搏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和觀眾熱烈的掌聲。

上午10：00軍訓(xùn)匯報(bào)表演結(jié)束至此為期十五天的大學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束。軍訓(xùn)只是大學(xué)生活的一個(gè)開(kāi)始，一段小插曲，但是，軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)的東西將會(huì)使他們終身受用。軍訓(xùn)不單是為了提高自身的身體素質(zhì)，在這期間也不僅僅是學(xué)到團(tuán)體意識(shí)及紀(jì)律意識(shí)。

在細(xì)雨中中，新生們看到的教官們離開(kāi)的背影，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶著大家一起高呼“教官辛苦了”很多新生都留下了熱淚。有個(gè)方隊(duì)的幾個(gè)男生激動(dòng)把教官抬到了主席臺(tái)，這樣的場(chǎng)面很讓人感動(dòng)。10：30新生離場(chǎng)2015級(jí)軍訓(xùn)正式結(jié)束讓我們共祝20xx級(jí)新生能在以后的大學(xué)生活中快樂(lè)的成長(zhǎng)，祝他們的大學(xué)生活從軍訓(xùn)開(kāi)始一路高歌。

軍訓(xùn)新聞稿軍訓(xùn)新聞稿大學(xué)篇二

8月9日清晨6點(diǎn)一刻，伴隨著急促的起床哨，鄭州中學(xué)的學(xué)子們迅速起床，15分鐘后集結(jié)成整齊的方陣，士氣飽滿地來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)地，開(kāi)始了新一天的軍中“戰(zhàn)狼”生活，讓我們一起來(lái)看看這豐富多彩的生活吧。

初秋的陽(yáng)光依舊毒辣，似火的驕陽(yáng)下，學(xué)生目光如炬，挺胸抬頭，站得筆直，任憑汗水打濕迷彩，堅(jiān)持在訓(xùn)練場(chǎng)上站成一棵棵小白楊。教官在學(xué)生中間耐心地講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生們揚(yáng)著一張張小臉仔細(xì)聆聽(tīng)。站軍姿，立正稍息，跨立轉(zhuǎn)向，下蹲起立，項(xiàng)項(xiàng)掌要領(lǐng)，個(gè)個(gè)倍精神。

軍訓(xùn)雖苦，卻也充滿著歡聲笑語(yǔ)，溫情暖意。班主任的貼心守候，悉心問(wèn)詢，給離家的孩子們帶來(lái)真摯的關(guān)懷，軍訓(xùn)日記上的批語(yǔ)是語(yǔ)重心長(zhǎng)的家書(shū)；教官嚴(yán)中有愛(ài)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，師生與教官之間建立了深厚情誼，“多喝水，防中暑”的叮嚀是沁人心脾的詩(shī)句；同學(xué)們一起揮灑汗水，一起歡笑，從彼此陌生變成了睡在上鋪的兄弟，共同感受一起吃苦的幸福。

辛苦的訓(xùn)練告一段落，孩子們排著整齊的隊(duì)伍到工大餐廳就餐。新鮮、干凈、美味的食物為他們補(bǔ)充能量，讓孩子們重新元?dú)鉂M滿。經(jīng)過(guò)一天多的訓(xùn)練，孩子們舉手投足間已經(jīng)顯現(xiàn)出軍人的風(fēng)范，統(tǒng)一行動(dòng)，輕放碗筷，秩序井然。

結(jié)束了一天的軍訓(xùn)，孩子們回到整潔、舒爽的宿舍，宿舍里空調(diào)已經(jīng)打開(kāi)，熱水已經(jīng)配備充足。辛勤的班主任們深入孩子們的軍訓(xùn)生活，到宿舍督促孩子們休息。窗外夜已深沉，屋內(nèi)興奮的孩子們漸漸安靜下來(lái)，均勻的呼吸聲此起彼伏。

這個(gè)夏天，用炎炎驕陽(yáng)代替習(xí)習(xí)涼風(fēng)，用揮汗如雨代替悠游自在，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)軍人的戰(zhàn)狼精神，軍訓(xùn)生活的每一個(gè)瞬間都彰顯著鄭中風(fēng)采。

軍訓(xùn)新聞稿軍訓(xùn)新聞稿大學(xué)篇三

9月，是豐收的季節(jié)，剛剛經(jīng)過(guò)夏雨的洗禮，在這個(gè)充滿著迷彩故事的季節(jié)，又一批大一新生面臨著艱苦的考驗(yàn)，但等待著他們的卻是一份沉甸甸的收獲。我院紅十字會(huì)在醫(yī)生的指導(dǎo)下開(kāi)始了軍訓(xùn)救護(hù)工作。

烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，穿著整齊迷彩服的新生們?cè)诓賵?chǎng)上展開(kāi)了嚴(yán)格有序的軍訓(xùn)生活。最初幾天，由于大家身心兩方面都對(duì)如此高強(qiáng)度和長(zhǎng)時(shí)間的軍訓(xùn)生活不習(xí)慣，所以有些新生出現(xiàn)了各種身體不適的現(xiàn)象，大多為頭暈，腳受傷等，紅會(huì)成員為這些身體不適的學(xué)生捈油、按摩，沖葡萄糖水，端送給有需要的學(xué)。，身體不適的新生在紅會(huì)休息點(diǎn)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的護(hù)理和休息，大多都可以回到隊(duì)伍中繼續(xù)軍訓(xùn)。

天公作美，今年軍訓(xùn)時(shí)的天氣并沒(méi)有往年那樣炎熱，況且，同學(xué)們經(jīng)過(guò)幾天的`訓(xùn)練，也開(kāi)始慢慢適應(yīng)緊張、有序、生動(dòng)、和諧的軍訓(xùn)生活，因此軍訓(xùn)中感到不適的人少了很多，紅會(huì)的工作量也減少了很多。

軍訓(xùn)一天一天進(jìn)行著，同學(xué)們一天一天堅(jiān)持著，醫(yī)生，紅會(huì)成員，以及我們的志愿者也堅(jiān)守著職責(zé)，在烈日下值班。軍訓(xùn)期間，有維持6天的體檢，雖然工作量很大，但是為了體檢過(guò)程的安全與高效，紅十字會(huì)的全體干部還是不怕辛苦，堅(jiān)持到底。

在9月22日下午的軍事結(jié)業(yè)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢閱了匯操。同學(xué)們以健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步法、昂揚(yáng)的斗志向教官、向?qū)W校交了一份滿意的答卷，這屆軍訓(xùn)在同學(xué)們和教官的辛勤努力下，取得了圓滿成功，歷時(shí)十二天的軍訓(xùn)終于落下帷幕。

對(duì)于紅會(huì)十字會(huì)的干事來(lái)說(shuō)，他們?cè)谛律娪?xùn)中的醫(yī)療救護(hù)工作只是平凡的小事，沒(méi)有感人肺腑的過(guò)程，也沒(méi)有驚天的業(yè)績(jī)，他們只是在自己的紅會(huì)崗位上默默地堅(jiān)守，默默地奉獻(xiàn)，用他們的細(xì)心、耐心、熱心和鎮(zhèn)定、沉著、負(fù)責(zé)去面對(duì)救護(hù)工作中各種復(fù)雜的問(wèn)題。在勞累中快樂(lè)地踐行者紅十字會(huì)的“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)精神”。相信在新生們的印象中，和他們并肩走過(guò)軍訓(xùn)的艱苦日子的，除了淚水和汗水，還有我們紅十字會(huì)的關(guān)懷。

軍訓(xùn)新聞稿軍訓(xùn)新聞稿大學(xué)篇四

今日是軍訓(xùn)的第八天。經(jīng)過(guò)前兩天軍事理論課和消防課后，訓(xùn)練有重新步入正軌。

天氣依然酷熱難耐。陽(yáng)光熱辣辣地照射在訓(xùn)練場(chǎng)上，也無(wú)情地照射在同學(xué)身上。突如其來(lái)的高強(qiáng)度訓(xùn)練卻沒(méi)有摧垮同學(xué)們的堅(jiān)定，依然拼盡全力訓(xùn)練。

同學(xué)們熱情洋溢。點(diǎn)點(diǎn)汗水折射出陽(yáng)光的熱烈，訴說(shuō)著青春的活力。訓(xùn)練場(chǎng)上回蕩著稚嫩卻堅(jiān)定的口號(hào)，展現(xiàn)著同學(xué)們的自信與堅(jiān)毅。

在教官更為嚴(yán)格的訓(xùn)練下，同學(xué)們都成長(zhǎng)了很多。經(jīng)過(guò)七天軍訓(xùn)的洗禮，同學(xué)們的腳步整齊而堅(jiān)毅，隊(duì)列劃一而自信，儼然已從一名象牙塔里的大學(xué)生蛻變?yōu)橛?xùn)練場(chǎng)上揮曬汗水的士兵。

我們都有一個(gè)堅(jiān)定的信念：天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心智，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。我們今日的付出，是為了明日的輝煌!

新的開(kāi)始新的感悟穿上新軍服，感覺(jué)真得很不一樣，就連面貌也煥然一新了!大家都用最快的速度沖到樓下集中。

在教官的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了足球場(chǎng)，沒(méi)有太多的寒暄，我們開(kāi)始了最緊張的訓(xùn)練。盡管訓(xùn)練十分艱苦，盡管大家都覺(jué)得很累，但沒(méi)有一個(gè)人決定放棄，大家都堅(jiān)持到了最終!

軍訓(xùn)的主要目的并不是讓大家在短短的十四天里就能鍛煉出強(qiáng)健的體魄，而是期望我們能在艱苦的訓(xùn)練中培養(yǎng)出我們堅(jiān)強(qiáng)的意志!

軍訓(xùn)新聞稿軍訓(xùn)新聞稿大學(xué)篇五

軍訓(xùn)新聞稿軍訓(xùn)新聞稿大學(xué)篇六

八月，似火的驕陽(yáng)依然照射著每一寸土地，由夏入秋的時(shí)節(jié)，懵懂的20ｘｘ級(jí)新生背著重重的行囊踏入校園，他們即將開(kāi)啟一段新的人生旅程。在這個(gè)迷彩色的八月，522名來(lái)自天南地北的同學(xué)，用各種各樣的顏色，裝扮出五彩的七營(yíng)。

綠色。訓(xùn)練場(chǎng)上，一聲聲震天的口號(hào)，喊出七營(yíng)的氣勢(shì)；一列列整齊的步伐，走出七營(yíng)的風(fēng)姿。在陌生的環(huán)境里，每位新生都像一棵小草，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，是那么的奮力。

紅色。如果說(shuō)最能夠代表熱情的是陽(yáng)光，那么比太陽(yáng)更熱烈的，是七營(yíng)學(xué)子們唱出的鏗鏘軍歌，鏗鏘嘹亮的歌聲傳達(dá)出他們對(duì)軍旅生活最強(qiáng)烈的熱愛(ài)與渴望。

藍(lán)色。烈日的炙烤不能壓垮他們站如青松的軍姿，大雨的侵襲無(wú)法淋濕他們堅(jiān)持不懈的信念，身體的勞累不會(huì)擊潰他們戰(zhàn)勝自己的決心，七營(yíng)同學(xué)們用錚錚鐵骨書(shū)寫(xiě)著軍人最優(yōu)秀的品質(zhì)。

灰色。鋼鐵的紀(jì)律、威嚴(yán)的教官，疼痛蔓延于身體、疲勞刺激著心靈。軍訓(xùn)就像一杯咖啡，只有品過(guò)之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，嘴里的苦味，夾雜著溢在空氣里的甜香味，已經(jīng)融化為成長(zhǎng)的味道。

橙色。相互幫助、相互扶持，在軍訓(xùn)中，同學(xué)們漸漸熟悉了彼此，也學(xué)會(huì)了更好的與他人相處。合作、友愛(ài)、互助，和諧的氣氛彌漫在七營(yíng)的每一個(gè)角落。

在五彩的七營(yíng)里，頑強(qiáng)、熱情、勇敢、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)的花朵正在每一位同學(xué)的心里慢慢綻放。

軍訓(xùn)新聞稿軍訓(xùn)新聞稿大學(xué)篇七

20xx年9月3日晴，軍訓(xùn)的第4天。

經(jīng)歷了連日的疲憊，同學(xué)們依然精神飽滿地準(zhǔn)時(shí)來(lái)到場(chǎng)集中，靜靜地等待教官的到來(lái)。

在一張張充滿自信的臉龐上看到了我校學(xué)生的新面貌！晨練在同學(xué)們站如松的姿態(tài)下拉開(kāi)了序幕。

青春正步走，無(wú)悔軍營(yíng)路——我校軍訓(xùn)工作已順利過(guò)半。

在教官嚴(yán)格訓(xùn)練和校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在短短的幾天里，隊(duì)列動(dòng)作、紀(jì)律作風(fēng)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生及規(guī)范的作息制度等都有了較好的成果。

個(gè)性值得一提的事是由學(xué)生組成的軍訓(xùn)新聞播報(bào)組。

這是有七個(gè)新生組成的小群眾，每一天早中晚操課的前三十分鐘，他們?yōu)榧磳⒂?xùn)練的同學(xué)播放振奮人心的軍歌和朗誦同學(xué)們軍訓(xùn)的心靈領(lǐng)悟。

揮別昨日，展望明天，軍訓(xùn)還未結(jié)束，未來(lái)更待創(chuàng)造。

讓我們整裝待發(fā)，去迎接完美的未來(lái)。

軍訓(xùn)新聞稿軍訓(xùn)新聞稿大學(xué)篇八

下午好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的第21課《鄉(xiāng)下人家》。本次的說(shuō)課我設(shè)計(jì)了說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面。

今天我要說(shuō)的課是人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第五課。《中彩那天》這是一篇外國(guó)小故事，寫(xiě)了一名修理廠的技工無(wú)意抽中了大獎(jiǎng)，但是抽中了大獎(jiǎng)的彩票卻是他幫同事代買的。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，他把大獎(jiǎng)送還了同事。作者贊揚(yáng)了這種誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì)。

知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，能通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文理解新詞;通過(guò)人物的神態(tài)想象人物的心理活動(dòng)，體會(huì)情感。

技能目標(biāo) 體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。

情感目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠(chéng)實(shí)守信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)體會(huì)。

3.教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)課文的提出的要求及學(xué)生的知識(shí)水平我把教學(xué)重點(diǎn)定為通過(guò)人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物的情感變化，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴。難點(diǎn)是對(duì)“父親面臨的道德難題”的理解。

1.以讀代講法。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出;閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生在積極、主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。教學(xué)時(shí)，我采用多種朗讀形式，把讀的訓(xùn)練貫徹于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中求解，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

2.啟發(fā)誘導(dǎo)法。“思起于疑”，在教學(xué)中，我根據(jù)課文的重點(diǎn)及學(xué)生勇于探索的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)性較強(qiáng)的問(wèn)題，誘導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到突破重難點(diǎn)的目的。

3. 情境創(chuàng)設(shè)法。“入境始于親”，情境的創(chuàng)設(shè)能使學(xué)生“親”入課文當(dāng)中，入情入境地理解課文，體會(huì)作者的情感。

1.自主學(xué)習(xí)法。著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，聯(lián)合國(guó)科教文組織也曾指出:“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。”在教學(xué)過(guò)程中，我始終扮演著一個(gè)組織者和引導(dǎo)著的角色，給學(xué)生提供了充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，以達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。

2. 合作學(xué)習(xí)法。新課程強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作使學(xué)生互學(xué)互鑒，在小組的討論交流中不斷得到啟發(fā)，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，為今后走上社會(huì)打下良好的合作基礎(chǔ)。

1.組織“幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)”的游戲活動(dòng)。學(xué)生興致勃勃地參與游戲后，詢問(wèn)“中獎(jiǎng)?wù)摺?你的心情任何?讓中獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表“中獎(jiǎng)感言”。

2. 板書(shū)課題“中彩那天”，誘導(dǎo):今天老師要帶著同學(xué)們一起走進(jìn)一個(gè)發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)之前的與中獎(jiǎng)有關(guān)的故事。

3.介紹第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會(huì)普通農(nóng)民的生活狀況。

(喜歡游戲是孩子的天性，本環(huán)節(jié)中我以游戲開(kāi)頭激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)體會(huì)中獎(jiǎng)?wù)叩男那椋瑸楦惺芨赣H形象打下基礎(chǔ)。)

1.學(xué)生自由讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

2.說(shuō)說(shuō)對(duì)父親的印象。

3.學(xué)習(xí)生字詞。

(“讀課文，整體感知”這一環(huán)節(jié)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律--“感知--重現(xiàn)--理解”)

1.讓學(xué)生再讀課文，掌握事情發(fā)生、發(fā)展變化的過(guò)程，準(zhǔn)備復(fù)述課文。

2.指名復(fù)述課文，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(本文的故事性較強(qiáng)，適宜進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練。學(xué)生在復(fù)述過(guò)程中不僅能提高學(xué)生的概括和口頭表達(dá)能力，而且能加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，為進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)人物的品質(zhì)作鋪墊。)

1.自由讀課文。

2.組織探究:在故事發(fā)展的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，母親、我、父親的情感有什么變化?從哪看出來(lái)?請(qǐng)找出相關(guān)句子讀一讀。

3.組織探究:“你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”這個(gè)道德難題指的是什么?為什么說(shuō)這是一個(gè)道德難題?小組合作學(xué)習(xí)，深入探究。

4.組織探究:父親有沒(méi)有理由留下這輛車?為什么又沒(méi)有留下?你覺(jué)得父親這樣做值得嗎?為什么?(小組討論，各組代表匯報(bào))

6.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“人一旦擁有誠(chéng)信就等于擁有了一大筆財(cái)富。”這句話的。

7.總結(jié)，對(duì)學(xué)生的發(fā)言作點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

(設(shè)計(jì)問(wèn)題，并組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論交流理解了什么是“道德難題”，并感受父親解決道德難題的不從而充分認(rèn)識(shí)父親的高貴品質(zhì)，突破教學(xué)的重難點(diǎn)。)

1.讓學(xué)生讀讀課文的開(kāi)頭和結(jié)尾。

2.提問(wèn):這三段之間有什么聯(lián)系?

(通過(guò)讓學(xué)生比較課文的開(kāi)頭和結(jié)尾，領(lǐng)悟作者敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。進(jìn)一步體會(huì)文章的主旨，為今后的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。)

板書(shū)是文章的脈絡(luò)，好的板書(shū)有利于加深學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶。我的板書(shū)以主人公的情感變化為線索展開(kāi)，層次清晰，主題明確，既能幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物品質(zhì)，又能幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法。

板書(shū):

中彩那天

不是自己的

中彩→神情嚴(yán)肅

還車 誠(chéng)實(shí)守信

打電話→高興