當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來看看吧
時間簡史的讀后感篇一
曾經聽過這么一個故事:一位的科學家曾經作過一次關于天文學方面的講演。他描述了太陽如何繞著我們稱之為星系的巨大的恒星群的中心轉動。演講結束時,一位矮個老婦人站起來說道:“你說的這些都是廢話。這個世界實際上是馱在一只大烏龜的背上的一塊平板。”這位科學家微笑著答道:“那么這只烏龜是站在什么上面的呢?”“你很聰明,年輕人。”老婦人說,“不過,這是一只馱著一只一直馱下去的烏龜群啊!”。這個故事自然很荒謬,可是確實我們對宇宙了解的太少了。
宇宙是怎么來的?什么時候會消失?它為什么如此神秘?這些問題只能靠探索來解答,在眾多的宇宙樹的探求者中,有位名為史蒂芬·霍金的人,取得了很多的果實,《時間簡史》就是這些果實榨出的汁。
從亞里士多德的地心說到哥白尼的日心說足夠說明這個由一切時間和空間的綜合——宇宙的神秘性,但宇宙怎樣產生的呢?宇宙因為一個奇點在150億年前的大爆炸膨脹產生的,美國天文學家哈勃提出星系的紅移量與星系間的距離成正比的哈勃定律,并推導出星系都在互相遠離的宇宙膨脹說,說明了宇宙的膨脹一直進行著。
我們誰也不知道宇宙這個時間和空間的綜合體什么時候會消失,但可以確定的是宇宙是神秘的,是不可侵犯的(至少現在不能一個人前往宇宙),在宇宙中充滿了未知,蟲洞,黑洞,星系,平行宇宙一切的一切都顯得那么神秘,可這一切都由人類的探索精神挖掘出來的。說白了,宇宙就象一個大袋子,從古到今,有許多人伸進探求的雙手,有人獲得了袋中的獎勵,有人卻無獲而歸,雖然不知道這袋子什么時候來的,也不知道什么時候消失,但從一開始的地球,到太陽系,在到銀河系,最后到現在的整個宇宙,這都是人類對未知的探求的結果,想到這兒,我又不禁想到《時間簡史》的作者霍金先生,一位被鎖在輪椅上的天空探索者。而他的思想的凝聚——《時間簡史》中對光和時間空間的敘述,讓我首次知道了現在的星空是很久以前的樣子,即使你在晚上對著一顆星星微笑,那大約也要很久以后那顆星星在能看到你的笑容,這是因為光需要傳播時間,從光源到地球要很長的時間,如果在此時太陽不發光了,那這一時刻的地球要等到8分鐘后才能知道。這也足以說明宇宙的廣大無邊。這一切也都來源于人類對未知的探求!
人類的探索精神是最重要的,眾所周知霍金只有3個指頭能動,但是他的探索精神幫助他走向宇宙,并且促使他成功的出版了《時間簡史》這部世界名著,正如達爾文所說“我之所以能在科學上成功,最重要的一點就是對科學的熱愛,堅持長期探索。”探索會使你也獲得成功;所以,請不要忘記人最重要的東西——探索!
時間簡史的讀后感篇二
記得很小很小的時候就聽過霍金與《時間簡史》這兩個名字,當時只是好奇;再大些的時候,一次課本上出現了身患異癥的霍金與死神一次次的搏斗故事,當時只是敬仰;時隔四五年,有一次在參考書中看到《時間簡史》這個名字,意識驅動我一定要看看。趁著期末考試剛一結束,就一人匆匆忙忙感到新華書店,找了半天還詢問了圖書管理員才與這本書見面。
我歡樂的拿著這部精裝版的《時間簡史》回到了家。既然書名叫做《時間簡史》,那么書中所寫的一切自然是和時間有關的了。為了講明時間,作者從宇宙開始寫起,而后說到空間,而后又說到黑洞,而后再說到蟲洞,最后才得到了結論。書中的語言都充滿了知識性與專業性,讓我感到懵懵懂懂的。時間與空間,在我看來根本是風牛馬不相即是兩回事,而書中將時間與空間聯系在一起。
然而,從任何方向看,宇宙都是一樣的。宇宙是無限的,因為他是無限的,所以畫任何一條線都可以認為是中線,任何一個地方都可以是宇宙的中心,也都可以認為是宇宙的邊緣。
空間和時間是一個整體,有空間的地方就有時間,有時間的地方就有空間。那么宇宙在膨脹,時間就在延續,宇宙一旦停止膨脹,時間也就停止。那就是世界末日。時間和空間只能是一個整體,它們之間的夾角只能是零。因為它們在大爆炸之前交與一個奇點,所以它們不可能品行。時間和空間是一個整體意味著它們不可能單獨存在。這樣,必然的結論是:空間和時間是連續的,那么它們有速度嗎?因為空間有速度,所以時間必然存在一個速度,即空間膨脹的速度等于時間的速度。
我只是一個剛剛上高一的學生,出于多次與霍金、《時間簡史》的巧遇,才看了這本經典巨著。有個最大的感受就是越看到后來出現的問題越多,有越多的事情想不通,或許我學的知識還太淺薄,但我相信隨著我的不斷成長,我會完全看懂這部書的!
時間簡史的讀后感篇三
一本好書不僅能教給別人知識,更主要的是能讓讀者有所思有所感,斯蒂芬。霍金先生寫的《時間簡史》就是這樣一本讓人有所思有所感的好書。讀完之后掩卷長思,細細的領略其中的哲理,讓人耳目一新。
霍金教授在這本書中試圖用一種通俗易懂的闡述方式來解釋高深的物理知識,以達到讓大多數人都能看懂的目的。盡管如此,這本書看起來還是有一定難度的。在這部書中,他帶領讀者遨游外層空間奇異領域,對遙遠星系、黑洞、夸克、“帶味”粒子和“自旋”粒子、反物質、“時間箭頭”等進行了深入淺出的介紹,并對宇宙是什么樣的、空間和時間以及相對論等古老問題做了闡述,使讀者初步了解狹義相對論以及時間、宇宙的起源等宇宙學的奧妙。
品讀書籍,不得不贊嘆霍金教授那如絲般縝密的邏輯性,你會發現字里行間無不顯示出他過人的才智,他可以把相對論當做孩子手中的來形象地描述相對論中時間與空間是無法分離的這一物理規則。書中的偉大成就之一是對黑洞的研究,黑洞最開始是愛因斯坦在《相對論》一書中作出的一個預測,他假設如果存在一空間的曲率非常大,物體的逃逸速度非常快,快到連光也不能逃離這樣的空間。
那么這樣的空間可以稱之為“黑洞”。但他認為既然連光也不能逃離黑洞,那么我們也無法觀測到它,它名副其實是一個非常黑的洞。但霍金結合了愛因斯坦的相對論和量子理論后提出:黑洞其實不“黑”,它可以放射出正反粒子,而且它還有著很高的溫度。正因為它放射出的正反粒子互相湮滅了,所以我們很難觀測到它。黑洞以極高的速度放射能量,當能量耗盡時則會向宇宙大爆炸那樣在大擠壓奇點處出現局部區域或整個宇宙坍縮,從而消亡結束。
《時間簡史》的作者,斯蒂芬。霍金教授,就是這樣一位時間的巨人。霍金的生平是非常富有傳奇性的,在科學成就上,他是有史以來最杰出的科學家之一,他的貢獻是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做出的,這真正是空前的。他在天體物理方面作出了巨大的貢獻。霍金用他被禁錮的身軀,以堅強不屈的意志,在宇宙中暢游,他憑借自己的智慧,向真理發出了挑戰,為人類的進步作出了巨大的貢獻。
在感嘆霍金教授帶給我的龐大科學信息之余,更多的是敬佩他敢于質疑、敢于想象,更勇于論證的精神。這種精神,正是我們在引導學生過程中應重點保護的,萬萬不可有意無意地扼殺孩子們的想像力和好奇心。這本書,不管我們是否能讀懂,總會讓你受益匪淺。捧起書本來,徜徉在其中吧,你會覺得其樂融融!