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小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:JQ文豪

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小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇一

時(shí)間就在我們的指尖流過(guò),轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。五年級(jí)班的孩子相處了將近兩年時(shí)間,我從他們身上學(xué)到了很多東西,他們的純真,他們的善良,他們的熱情。當(dāng)然,在他們成長(zhǎng)的道路上,我也及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行了思想的,生活上的,學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié):

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育及自我教育。學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級(jí)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面,所以我把它定為班給管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間,班會(huì)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育。特別是對(duì)突發(fā)事件,及時(shí)處理,不把問(wèn)題留到第二天,這不僅提高工作效率,而且也給學(xué)生起到一個(gè)言傳身教的作用,使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢,做事不應(yīng)該拖拖拉拉,拖泥帶水的。由于這個(gè)班的學(xué)生總是愛(ài)打小報(bào)告,每次我進(jìn)班之后總有幾個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)某某怎么樣,這時(shí)候我總是耐心聽(tīng)他們說(shuō)完。然后問(wèn)道:你做得怎么樣?好不好?說(shuō)說(shuō)你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,許多學(xué)生漸漸明白,自己做得不好,沒(méi)資格批評(píng)任何一個(gè)人。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。同量增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

二、以點(diǎn)帶面發(fā)揮班干部的作用。每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我固然喜歡學(xué)優(yōu)生,但我更關(guān)學(xué)困生,如果他們這一批人都有進(jìn)步了,整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個(gè)水平。以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易,所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就顯而易見(jiàn)了。一個(gè)好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過(guò)程中,我采用了比較民主化的方式,讓每個(gè)學(xué)生投票,選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時(shí),最深得人心,也最能令其它人信服。而在平時(shí),我最要是做好班干部的思想工作,教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài),告訴他們想要管好別人,自己首先要以身作則,要為全班作個(gè)好的表率。平時(shí)利用課間的時(shí)間找他們談心,問(wèn)問(wèn)他們?cè)诠ぷ髦杏龅绞裁措y題并加以指導(dǎo)。增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)。做到人人有事做,事事有人管,使班集體的良好班見(jiàn)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,我們要善于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”。所以本學(xué)期中我每月評(píng)選一個(gè)“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”,誰(shuí)表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時(shí),看到自己的名字貼在紅花之上時(shí),臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之,學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或?yàn)榱顺蔀槊吭轮?,而遵守紀(jì)律,時(shí)間長(zhǎng)了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了。

恩,富有愛(ài)心;二是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng),我力爭(zhēng)都是學(xué)生思想的一次洗禮,能給學(xué)生留下深刻的印象,并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇二

時(shí)間就在我們的指尖流過(guò),轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。

五年級(jí)班的孩子相處了將近兩年時(shí)間,我從他們身上學(xué)到了很多東西,他們的純真,他們的善良,他們的熱情。當(dāng)然,在他們成長(zhǎng)的道路上,我也及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行了思想的,生活上的,學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié):

學(xué)生思想品德的.教育關(guān)系著班級(jí)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面,所以我把它定為班給管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間,班會(huì)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育。特別是對(duì)突發(fā)事件,及時(shí)處理,不把問(wèn)題留到第二天,這不僅提高工作效率,而且也給學(xué)生起到一個(gè)言傳身教的作用,使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢,做事不應(yīng)該拖拖拉拉,拖泥帶水的。

由于這個(gè)班的學(xué)生總是愛(ài)打小報(bào)告,每次我進(jìn)班之后總有幾個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)某某怎么樣,這時(shí)候我總是耐心聽(tīng)他們說(shuō)完。然后問(wèn)道:你做得怎么樣?好不好?說(shuō)說(shuō)你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,許多學(xué)生漸漸明白,自己做得不好,沒(méi)資格批評(píng)任何一個(gè)人。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。同量增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我固然喜歡學(xué)優(yōu)生,但我更關(guān)學(xué)困生,如果他們這一批人都有進(jìn)步了,整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個(gè)水平。以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易,所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就顯而易見(jiàn)了。一個(gè)好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過(guò)程中,我采用了比較民主化的方式,讓每個(gè)學(xué)生投票,選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時(shí),最深得人心,也最能令其它人信服。而在平時(shí),我最要是做好班干部的思想工作,教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài),告訴他們想要管好別人,自己首先要以身作則,要為全班作個(gè)好的表率。平時(shí)利用課間的時(shí)間找他們談心,問(wèn)問(wèn)他們?cè)诠ぷ髦杏龅绞裁措y題并加以指導(dǎo)。增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)。做到人人有事做,事事有人管,使班集體的良好班見(jiàn)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,我們要善于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”。所以本學(xué)期中我每月評(píng)選一個(gè)“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”,誰(shuí)表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時(shí),看到自己的名字貼在紅花之上時(shí),臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之,學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或?yàn)榱顺蔀槊吭轮?,而遵守紀(jì)律,時(shí)間長(zhǎng)了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了。

班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,主題班隊(duì)會(huì)是主陣地。我班的主題班隊(duì)會(huì)有兩方面的內(nèi)容:一是學(xué)校學(xué)生處規(guī)定的內(nèi)容和結(jié)合一些特定日子展開(kāi)活動(dòng),如感恩節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,富有愛(ài)心;二是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng),我力爭(zhēng)都是學(xué)生思想的一次洗禮,能給學(xué)生留下深刻的印象,并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇三

本人承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):

在本學(xué)期中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

首先根據(jù)教材內(nèi)容,教師按照教學(xué)計(jì)劃對(duì)課文內(nèi)容作了具體的安排,重點(diǎn)講述的課文針對(duì)班內(nèi)的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,引導(dǎo)學(xué)生。如在講述一、二課時(shí)教育學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的小朋友對(duì)學(xué)習(xí)耐心、認(rèn)真,不懂就問(wèn),同時(shí)從小認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大才能更好地為社會(huì)主義祖國(guó)服務(wù),才能把自己所學(xué)的知識(shí)用在實(shí)踐上。如王超等學(xué)生他們也學(xué)會(huì)了不懂就問(wèn)的道理,后來(lái)學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步。

其次在講述我們的幸福生活是怎么來(lái)的一章時(shí),使學(xué)生懂得今天的幸福生活來(lái)之不易。讓學(xué)生明白我們的吃、穿、住、行都離不開(kāi)勞動(dòng)人們的辛苦和勤勞,是我們的偉大領(lǐng)袖的正確領(lǐng)導(dǎo),以及革命先輩不怕?tīng)奚鼡Q來(lái)的今天美好的生活,現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng),把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮、強(qiáng)大。特別是我們的祖國(guó)有強(qiáng)大的科學(xué),有宇宙飛船的上太空,說(shuō)明了我們祖國(guó)的科學(xué)先進(jìn)。我們小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,是未來(lái)的主人,所以我們更加要努力學(xué)好文化,同時(shí)也要有正確的人生觀,有好的思想品德,才能做一個(gè)有用的人。

再次,課文用較大的篇幅來(lái)教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)同學(xué),幫助同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和善心,培養(yǎng)學(xué)生有一種積極的上進(jìn)心和集體主義感。

當(dāng)然,在教學(xué)中也有不足之處,有待于今后的教學(xué)中努力改進(jìn),為教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇四

每一次的教學(xué)都是一次不斷積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),每一次寫(xiě)。

都是一次反思總結(jié)的機(jī)會(huì)。下面是小編搜集整理的小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!

一、成績(jī)分析:

本年級(jí)中有大部分是獨(dú)生子,平時(shí)嬌生慣養(yǎng),集體主義思想淡薄合作意識(shí)很差,法制觀念不強(qiáng)。在教學(xué)工作中,我結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),以及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。

二、各類(lèi)目標(biāo)和任務(wù)達(dá)到的程度。

本冊(cè)三個(gè)單元共10個(gè)主題,落實(shí)了課標(biāo)四個(gè)方面內(nèi)容要求:

(一)健康、安全地生活。

1、秋涼了要添加衣服;。

2、秋游出發(fā)前準(zhǔn)備什么,出行安全,怎樣防止丟失和掉隊(duì);。

3、學(xué)做小雛鷹,要勇敢,不嬌氣。

(二)積極、愉快地生活。

1、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋;。

2、做個(gè)“快樂(lè)鳥(niǎo)”變煩惱為快樂(lè)。

(三)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活。

1、當(dāng)好值日生、我是小小保潔員、讓我們的教室清潔又美麗;。

2、“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”家人間的親情。

(四)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活。

1、“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力;。

2、“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力;。

3、制作“感謝卡”“我的成長(zhǎng)包”“樹(shù)葉標(biāo)本”等發(fā)揮動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

1、讀透教材,嚴(yán)抓教學(xué),力爭(zhēng)課堂的有序、有趣、有效。

本冊(cè)的教材編排中,其主要教學(xué)目標(biāo)是要教育學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó);珍愛(ài)生命,熱愛(ài)自然,熱愛(ài)科學(xué);自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn);初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí);掌握了一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和。

教案。

幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)情感得到熏陶品德得到發(fā)展。我注重創(chuàng)造性地使用教材聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際及時(shí)的把社會(huì)中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性提高教育教學(xué)的質(zhì)量。新課程的改革與實(shí)驗(yàn)賦予了品德與生活課堂更加生動(dòng)而美麗的生命色彩然而要演繹這美麗的課堂教學(xué)對(duì)教師就提出了更高、更細(xì)的要求。作為教師我首先是對(duì)自己有信心對(duì)學(xué)生有信心始終牢記自己是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參與者以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生的態(tài)度投入到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。在課堂教學(xué)過(guò)程中我深感教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位促使教學(xué)最終實(shí)現(xiàn)它幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

2、以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,注重評(píng)價(jià)方式的多樣化。

評(píng)價(jià)內(nèi)容是多方面的,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活動(dòng)和實(shí)踐過(guò)程等。因此,在平時(shí)教學(xué)中,我首先注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以表?yè)P(yáng)為主的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),做到全面而有針對(duì)性和合理性的評(píng)價(jià)。其次是評(píng)價(jià)渠道多樣化,采用教師評(píng)、小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式,并且評(píng)價(jià)講究及時(shí)、適度,這樣不同水平的學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)引導(dǎo),充分地發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能,讓每一個(gè)學(xué)生都能受到老師及時(shí)的表?yè)P(yáng)、激勵(lì)。在本學(xué)期的教學(xué)中,我通過(guò)品德與生活課與班級(jí)學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并養(yǎng)成了良好的品德與生活習(xí)慣。

四、下學(xué)期的教學(xué)設(shè)想。

1、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。教育學(xué)生,首先要身正為范。隨著時(shí)代的發(fā)展,世界觀和價(jià)值觀也、社會(huì)公德也在不斷變化。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷提高自身的素質(zhì),更好的教育學(xué)生。

2、作學(xué)生的良師益友。教師和其他職業(yè)不同,我們教育的是一群有著獨(dú)立思想的活生生的人,因此,光說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更多的需要教師與學(xué)生心與心的溝通,情與情的交流。采用多渠道的溝通,勢(shì)在必行。

3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本,我將在具體的教學(xué)教研活動(dòng)中,在教案編寫(xiě)、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平,并通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),通過(guò)撰寫(xiě)反思、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。進(jìn)一步探索課堂教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,運(yùn)用好多媒體手段,活躍課堂教學(xué)的氣氛,必要時(shí)使學(xué)生有效的接觸大自然,接觸生活,接觸社會(huì),做到理論聯(lián)系實(shí)際。

4、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,努力提高教研水平。在課改實(shí)驗(yàn)中,我們一線教師要踴躍擔(dān)負(fù)起教改前沿突破的重?fù)?dān),新理念下的教師要有“個(gè)人學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)”的思想,只有學(xué)習(xí)型的教師才能把教學(xué)研究工作做好,才能有所創(chuàng)新和突破,今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于本學(xué)科方面的文章,結(jié)合海島教學(xué)條件,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,爭(zhēng)當(dāng)研究型的教師。

5、和家長(zhǎng)做好聯(lián)系,不斷了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),同時(shí)結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合在一起。

在以往的思品課中,教師往往疏忽了學(xué)生的自主性,這很大限制了學(xué)生的發(fā)展。只有確立起學(xué)生的自主權(quán),指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育,讓他們進(jìn)行自我約束、自我控制、自我鍛煉,才能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,才能增強(qiáng)學(xué)生的民主觀念,才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平;而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要。

一、讓學(xué)生自我辨析,提高道德認(rèn)識(shí),撥亮學(xué)生心靈。

小學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),能對(duì)事物作初步地分析、推理、判斷和能力評(píng)價(jià)。教學(xué)中,應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評(píng)價(jià),通過(guò)。

自我評(píng)價(jià)。

相互評(píng)價(jià),共同提高道德判斷和道德評(píng)價(jià)能力,增強(qiáng)道德規(guī)范自我約束能力。

(一)展開(kāi)討論,相互評(píng)價(jià)。共同提高道德判斷能力,學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行議一議,討論等形式,對(duì)自己的行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

(二)判斷正誤,提高學(xué)生的識(shí)別評(píng)價(jià)能力。

二、自我體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的情思。

良好品德心理和品德行為的形成,光靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不行,還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗(yàn),因此,在教學(xué)中,應(yīng)該讓全體學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn),從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn),并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

三、自我督促,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后,應(yīng)進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這就需要開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng),不僅開(kāi)拓了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了社會(huì)交往能力,而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力。

(一)讓學(xué)生選擇正確的行為方式。

當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識(shí),激發(fā)了道德情感,產(chǎn)生了行動(dòng)動(dòng)機(jī)之后,就要把正確的行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

(二)自我監(jiān)督,克服不良習(xí)慣。

學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。

四、自我做起,終身受益。

我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長(zhǎng)輩的愛(ài)與關(guān)懷,不知道關(guān)心別人,有的甚至從未想過(guò)回報(bào)長(zhǎng)輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。于是,我讓學(xué)生自己講述父母愛(ài)我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊,感受最深,因而發(fā)言踴躍,從理性認(rèn)識(shí)到父母對(duì)自己的一片苦心。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)和自我反悔,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的?哪些方面做的不夠?你今后打算怎么做?這樣,讓學(xué)生通過(guò)自我體驗(yàn),認(rèn)識(shí)到自己的不足之外,回家后就能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表?yè)P(yáng),更加堅(jiān)定了體貼、關(guān)心父母的決心,不知覺(jué)又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇五

這學(xué)期,本人擔(dān)任畢業(yè)班六年級(jí)兩個(gè)班品德與社會(huì)的教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

一深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,開(kāi)通本地教學(xué)資源,利用這一優(yōu)勢(shì),本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂(lè)學(xué),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

二精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)品德與社會(huì)課的趣味化。品德與社會(huì)課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話,說(shuō)真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,總體來(lái)看,這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

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小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇六

為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),我就本年度的工作小結(jié)如下:

一、思想工作方面。

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。經(jīng)過(guò)閱讀很多的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

應(yīng)對(duì)新課改,針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě)。

三、遵守紀(jì)律方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和本事。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)本事要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。

總體來(lái)說(shuō),在年這一學(xué)年里,我經(jīng)過(guò)不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)、提升自己,取得了一些成績(jī)。同時(shí),在總結(jié)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)自己仍然存在不足。,我改善自身的不足,繼續(xù)努力,把學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育工作做好!

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇七

十幾年來(lái),我在思想政治課教學(xué)過(guò)程中結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,我談一下自己感觸最深的幾點(diǎn):

一、實(shí)際教學(xué)中的感觸。

(一)集體備課很重要。

它能有效凝聚集體的智慧,顯著提高教育教學(xué)效果,不斷提高教師的教學(xué)水平。作為新教師,業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都有欠缺,對(duì)教材把握不準(zhǔn),開(kāi)展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問(wèn)題,取長(zhǎng)補(bǔ)短,促使我盡快成熟起來(lái)。

(二)堅(jiān)持備好課再上課,不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫(xiě)教案等。不僅上新課需要備課,練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認(rèn)真鉆研教材,弄準(zhǔn)教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和方法才可能把課上好。

(三)多聽(tīng)課。

課堂上許多司空見(jiàn)慣的問(wèn)題經(jīng)由聽(tīng)課者自覺(jué)的觀察和課后與任課教師的討論,就可洞見(jiàn)到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的長(zhǎng)處,閃光點(diǎn),為我所用:感受老教師的儀態(tài)美、語(yǔ)言美、板書(shū)美、直觀教具美等外在的美;體會(huì)教學(xué)過(guò)程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽(tīng)課對(duì)于我是提高素質(zhì),提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。

(四)不問(wèn)學(xué)生要面子。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富等原因,我經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問(wèn)題的情況。我總是會(huì)先悉心聽(tīng)取他們的觀點(diǎn),和他們探討,課后再解答他們的疑問(wèn)。我覺(jué)得這樣的處理方法不僅不會(huì)丟面子,反而會(huì)拉近師生間的距離,更重要的是有利于師生的共同提高。

(五)不在學(xué)生面前擺架子。

課上多微笑,多與學(xué)生進(jìn)行眼神交流;課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。記得一次上講臺(tái)時(shí),由于緊張,表情嚴(yán)肅,課堂氣氛緊張,有學(xué)生就建議我多笑,說(shuō)“笑起來(lái)的田老師最瀟灑了”。后來(lái)通過(guò)努力,我特別注意這方面的問(wèn)題,成績(jī)也有了較大的提高。

二、在教學(xué)中存在的疑惑和困難。

(一)教材與新課標(biāo)對(duì)應(yīng)的疑惑。

新教材設(shè)置了大量的探究活動(dòng),其目的`是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),利于引起學(xué)生的興趣,有些看似貼近生活,實(shí)際上沒(méi)考慮學(xué)生、學(xué)校實(shí)際,可操作性太低。但新教材淡化了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,要求學(xué)生跳躍性思維,卻帶來(lái)斷層感和挫折感,無(wú)疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

(二)知識(shí)、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。

新課程教學(xué)提倡能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)。于是教師在課堂中往往引入各種活動(dòng),使那些比較單調(diào)的認(rèn)知過(guò)程變得生動(dòng)活潑,變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)。但并不是所有的活動(dòng)都能起到有效的作用。因?yàn)樵谡{(diào)動(dòng)課堂氣氛的同時(shí),很容易偏離主題,這時(shí)候知識(shí)、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。

(三)遇到來(lái)自于學(xué)生的障礙。

受條件的限制,學(xué)生獲取資料的途徑還較少,探究活動(dòng)難以達(dá)到實(shí)效,致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

由于學(xué)生對(duì)中考政治開(kāi)卷考的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),加大了與其他科銜接上的難度。對(duì)學(xué)科的重視度不夠;缺乏對(duì)知識(shí)的表述、理解、整合的能力,缺乏對(duì)材料、觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)的閱讀能力。

基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施后發(fā)現(xiàn),主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子,而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”,自己不準(zhǔn)備,也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。

(四)新課程為教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。

新課程沒(méi)有了明確的規(guī)定性和清晰的知識(shí)點(diǎn)陳列,多了些彈性和不確定性,給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對(duì)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制,最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績(jī)。中考目的不明確,教學(xué)與中考如何接軌,我心里沒(méi)有底,既想有所改革又怕偏離中考。

以上是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí),不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中,我會(huì)在培養(yǎng)信心、把握重難點(diǎn)、形成完整的教學(xué)思路等方面努力,穩(wěn)抓落實(shí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

(作者單位系寧夏中衛(wèi)市海原縣第二中學(xué))。

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小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇八

我現(xiàn)在教的是遼海出版社教材《品德與社會(huì)》。通過(guò)教學(xué)以及參加聽(tīng)課和評(píng)課一系列活動(dòng),使自己的教育理念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,課堂是教師表演的舞臺(tái)。只有教師講,學(xué)生聽(tīng),學(xué)生的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的。而今課程的改革也推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革,特別是實(shí)行“六環(huán)三步”教學(xué)模式以后,這種一人在上,多人端坐的滿堂灌已不復(fù)存在。讓學(xué)生走進(jìn)課堂,成為課堂的主人,讓學(xué)生搞社會(huì)調(diào)查,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn),在動(dòng)手操作的環(huán)境下做到師生交融,生生互動(dòng),這是新課程對(duì)我們的`要求。

首先,讓學(xué)生提出問(wèn)題,這樣學(xué)有目標(biāo),思路清晰,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然后選有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行研究,可以自行解決,進(jìn)行個(gè)體匯報(bào),也可以合作討論進(jìn)行解決問(wèn)題,還可以參照自己收集的材料進(jìn)行評(píng)析解決問(wèn)題。如果學(xué)生實(shí)在不能自己解決,教師要進(jìn)行點(diǎn)撥,幫助解決問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納概括,講一講自己的所得、收獲。此后,可以聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行剖析,情感進(jìn)一步升華,最后鼓勵(lì)學(xué)生想要探究的問(wèn)題。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,教師是指導(dǎo)者或參與者,在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的情感,指導(dǎo)其行為,給學(xué)生更多的思考和自我感悟的空間,教師真正地成為引導(dǎo)者,學(xué)生成為教學(xué)過(guò)程的主體。

在實(shí)施“六環(huán)三步”教學(xué)模式中,教學(xué)不僅僅局限于課堂內(nèi)的教與學(xué),而是體現(xiàn)在課前任務(wù)、課堂的活動(dòng)、課后的延續(xù)和知識(shí)的連續(xù)這樣一個(gè)完整過(guò)程。強(qiáng)調(diào)學(xué)生從日常生活小事入手,從班集體的小事入手,緊緊抓住集體中常見(jiàn)的不良現(xiàn)象。

《品德與社會(huì)》作為綜合性學(xué)科,主要將學(xué)生置身于社會(huì)生活中,認(rèn)識(shí)、了解社會(huì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,讓學(xué)生走進(jìn)歷史,在認(rèn)識(shí)祖國(guó)輝煌歷史的基礎(chǔ)上,了解祖國(guó)遭受屈辱和人民頑強(qiáng)抗?fàn)?,進(jìn)一步增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義情感。

我在教學(xué)實(shí)踐中,深深地體會(huì)到鼓勵(lì)發(fā)言,發(fā)表自己的見(jiàn)解是一條好的途徑。在實(shí)施“六環(huán)三步”教學(xué)模式中運(yùn)用,游刃有余。但有時(shí)我還是以我的想法代替學(xué)生的思考,自己的教學(xué)思路還不夠開(kāi)闊,沒(méi)有多渠道收集資料、信息。課堂上貼近學(xué)生不夠。在今后的教學(xué)中,我將不斷地學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論修養(yǎng),積極引導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇九

20××年2月至20××年7月,本人承擔(dān)了一年級(jí)品德與生活和二至五年級(jí)思想品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):

在這一學(xué)期中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié)。

1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的.心理,生理素質(zhì)。

3、在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),總之,通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

過(guò)幾個(gè)相關(guān)專(zhuān)題、活動(dòng)得合作體驗(yàn),讓學(xué)生通過(guò)合作、動(dòng)手、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義、集體的作用。

5、教學(xué)相長(zhǎng),師生共同進(jìn)步。品德與社會(huì)科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域,對(duì)教師的要求也相當(dāng)高,尤其是教授新教材,許多資源都需要自己多方收集,在找尋與教授的過(guò)程中,教師也受益匪淺。品德與社會(huì)教學(xué),力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界,同時(shí)又立足于學(xué)生的生活實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適,要教好這一門(mén)課程,任重而又道遠(yuǎn)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索,我和學(xué)生雖有了收獲,同時(shí)也看到了自己教這門(mén)新課程時(shí),缺乏深度性、靈活性。要想教好這門(mén)課程,我必須嚴(yán)格要求自己做到。明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性;追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ).

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇十

轉(zhuǎn)眼間,緊張的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)針對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):

為了培養(yǎng)學(xué)生擁有較好的文明行為習(xí)慣和道德品質(zhì),在做事中學(xué)會(huì)做人,在老師和家長(zhǎng)的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)做事。在教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)真鉆研課標(biāo),努力貫徹課標(biāo)精神,通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),形成積極的人生態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),幫助學(xué)生參加社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。

品德教育歸根結(jié)底還是得回歸生活,通過(guò)身邊具體的人或事來(lái)影響孩子的品行。在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及課程內(nèi)容來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。例如,在《社區(qū)應(yīng)該更美好》一課中,為了讓孩子能懂得作為社區(qū)的一員,我們要樹(shù)立主人翁意識(shí),為社區(qū)做一些力所能及的事,比如幫助社區(qū)中的孤寡老人、為社區(qū)打掃環(huán)境等,孩子通過(guò)親身實(shí)踐為社區(qū)的美好出一份力。

這學(xué)期我繼續(xù)接手三年(1)班的品社教學(xué)工作,為了能夠順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),我采取了一些措施。首先是迅速認(rèn)識(shí)學(xué)生姓名。其次,經(jīng)常和班級(jí)里的個(gè)別學(xué)生多溝通,了解他們的心理需求。除此之外,我還會(huì)經(jīng)常在課前做些小游戲,作熱身活動(dòng)。

此外,在上課時(shí),我也會(huì)用心去觀察這個(gè)班級(jí)的學(xué)生,特別是那些品行表現(xiàn)較為突出的孩子。這些學(xué)生通常都會(huì)直接或間接地影響到課堂教學(xué)活動(dòng),了解他們,有利于我更好地開(kāi)展教學(xué),讓孩子們喜歡我的課。

當(dāng)然,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我也存在著很多不足之處,諸如課堂的實(shí)踐性還不夠等。在下學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,我會(huì)改正教學(xué)中的不足,讓孩子更加喜歡上品社課。

在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇十一

一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期的工作又將結(jié)束,通過(guò)這學(xué)期《品德與社會(huì)》的學(xué)習(xí),孩子們學(xué)會(huì)了誠(chéng)信、幫助,樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,感受到交通在人們生活中的重要作用,對(duì)我們居住的地球有了初步的、整體的認(rèn)識(shí),形成了正確的價(jià)值觀。

本學(xué)期的《品德與社會(huì)》共有五個(gè)單元:“誠(chéng)信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬(wàn)家”和“祖國(guó)真大”。每個(gè)單元下設(shè)有若干活動(dòng)主題。為了上好這門(mén)課,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格按照品社教學(xué)策略,遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處?,F(xiàn)就對(duì)這學(xué)期《品德與社會(huì)》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

1、用教材教,而不是教教材。

品德與生活課本中,每一個(gè)主題單元的內(nèi)容都是由許許多多的小故事或圖片組成,這些故事或圖片為我們進(jìn)行品生課教學(xué)提供了一定的借鑒或依據(jù),但并不是說(shuō)我們上課就要圍繞著這些內(nèi)容來(lái)上,就一定要上課本中出示的內(nèi)容,把教材內(nèi)容當(dāng)作不可改變的“金科玉律”。在課本提供內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我們也可以根據(jù)自身的特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教科書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充。

2、“活動(dòng)性”是本課程的基本特征之一。課程的目標(biāo)主要通過(guò)教師指導(dǎo)下的兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)各種活動(dòng)創(chuàng)設(shè),在活動(dòng)中力求讓學(xué)生真正“活”起來(lái)“動(dòng)”起來(lái),在各種教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)有很多,如欣賞活動(dòng)、想像活動(dòng)、游戲活動(dòng)、表演活動(dòng)、動(dòng)手操作活動(dòng)等,通過(guò)活動(dòng)創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生在活動(dòng)中觀察,在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中認(rèn)知,在活動(dòng)中感悟。既動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口,又寓教于樂(lè),而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇十二

品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。這學(xué)期,我承擔(dān)了二年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂(lè)。教學(xué)中,我結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),以及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

在這一學(xué)期中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。本學(xué)期的品德與生活,教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí);掌握了一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的.過(guò)程。因此,教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

總之,通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇十三

主要經(jīng)驗(yàn):

一、小學(xué)思品課是一門(mén)教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程?!凹ば?、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素,而激情則是重要因素。二、在教學(xué)中,我依據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣,達(dá)到引人入勝的效果,使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德知為,“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn),有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤,從中提高道德判斷能力。

三、注重實(shí)效情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)情用理,辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是,動(dòng)情用理導(dǎo)行,讓學(xué)生心服口服,入耳入腦。存在問(wèn)題及原因:由于是新教學(xué),所以在教學(xué)中也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可參考。但是,我相信只要肯努力,不斷改進(jìn),以后一定會(huì)想到更好的方法的。

改進(jìn)措施:

品德與社會(huì)是一門(mén)新的學(xué)科,綜合性與實(shí)踐性都很強(qiáng),以后,我會(huì)注意多讓學(xué)生到社會(huì)上去實(shí)踐的。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇十四

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)社會(huì)教學(xué)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)社會(huì)課包括了日常生活、歷史、地理以及法律等常識(shí)。要使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握如此豐富的知識(shí),必須突破課堂局限,采取多種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)本期的教學(xué)我總結(jié)出如下教學(xué)方法。直觀教學(xué)法。利用圖表進(jìn)行課堂教學(xué),把抽象的知識(shí)寓于直觀的圖表之中。我在教《環(huán)境保護(hù)》一課時(shí),曾設(shè)計(jì)了一張表格進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)生通過(guò)讀課文看表格,深深地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性,自覺(jué)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。充分利用教學(xué)掛圖,也是直觀教學(xué)的好形式。在教《第二次世界大戰(zhàn)》一文時(shí),利用歐洲戰(zhàn)場(chǎng)和太平洋戰(zhàn)場(chǎng)教學(xué)掛圖讓學(xué)生看后思考:“軍事力量強(qiáng)大并占有大片領(lǐng)土的德、日等國(guó)為什么會(huì)戰(zhàn)???”“第二次世界大戰(zhàn)給全世界人民帶來(lái)了什么樣的災(zāi)難?”“說(shuō)一說(shuō)維護(hù)和平、保衛(wèi)和平的重要性?”形象直觀的掛圖和點(diǎn)明中心的提問(wèn),使學(xué)生注意力集中,思維活躍,從而懂得應(yīng)該珍惜和平、熱愛(ài)和平、維護(hù)和平。趣味教學(xué)法。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇十五

在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇十六

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的《科技》教學(xué),我對(duì)這門(mén)課程的基本理念,對(duì)教師教學(xué)的基本要求等,有了一些初步的認(rèn)識(shí)。下面從以下幾方面略作總結(jié)。

一、學(xué)生——地位變了。

多少年來(lái),我們的學(xué)生一直是“受教育者”,他們一直是被動(dòng)地接受教育的對(duì)象,只是聽(tīng)老師講課,接受老師教給他們的知識(shí),提出不懂的問(wèn)題尋求老師的解答??從來(lái)沒(méi)有成為教學(xué)的主人,從來(lái)沒(méi)有真正參與到教學(xué)活動(dòng)中,與老師一起來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。而今,在《科技》中,學(xué)生的地位卻改變了。

1.學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)《科技》教學(xué)活動(dòng)方案是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和具體教學(xué)班級(jí)學(xué)生需要進(jìn)行設(shè)計(jì)的。而教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),必須要考慮以下幾點(diǎn):

首先,要有強(qiáng)烈的針對(duì)性。教師活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)必須針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,要考慮到學(xué)生的需要、興趣,學(xué)生不同的性格特征。還要考慮到班級(jí)、學(xué)校的實(shí)際情況,要因人而異,因地而異。

其次,教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案要具有較大的彈性,充分考慮到學(xué)生的因素,在活動(dòng)過(guò)程中可以隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案與以往的教案不同,它只是對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備和計(jì)劃,而不是對(duì)教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格安排。因此,它具有較大的伸縮性。教師在具體組織活動(dòng)中隨時(shí)會(huì)遇到學(xué)生的“突發(fā)事件”,學(xué)生是活生生的,他們有思想,會(huì)依照自己的意志開(kāi)展活動(dòng)。而活動(dòng)中出現(xiàn)的許多內(nèi)容可能是原先方案中沒(méi)有安排,不曾考慮到的。所以,我們的活動(dòng)方案只能是一種思路,一種目標(biāo),而不應(yīng)該是一個(gè)具有嚴(yán)格“程序”。

再次,教學(xué)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)要盡可能讓學(xué)生也參加進(jìn)來(lái),讓學(xué)生成為方案設(shè)計(jì)的主人之一。在《科技》中,我們的活動(dòng)方案是為學(xué)生而設(shè)計(jì),而參加活動(dòng)的人是學(xué)生,所以學(xué)生是活動(dòng)的主人,我們?cè)O(shè)計(jì)方案當(dāng)然應(yīng)該問(wèn)問(wèn)“主人”,為“主人”著想。教師在設(shè)計(jì)具體活動(dòng)方案時(shí),需要問(wèn)問(wèn)學(xué)生,讓學(xué)生積極參與,出謀劃策,想出盡可能好的點(diǎn)子,盡可能多的辦法。這樣,活動(dòng)也就成功了一半。

通過(guò)直接參與各種實(shí)際活動(dòng),以調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、談話、制作、表現(xiàn)等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng),并在此過(guò)程中與周?chē)淖匀?、社?huì)等發(fā)生實(shí)際接觸,積累直接經(jīng)驗(yàn)和智慧,獲得對(duì)自我、對(duì)世界、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,發(fā)展各種能力。而學(xué)生就是在這種積極參與有意義的、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中獲得發(fā)展。所以,學(xué)生在《科技》的學(xué)習(xí)中,不再是以往的被動(dòng)受教育者,而是教學(xué)活動(dòng)完成的主動(dòng)者。學(xué)生的表現(xiàn),學(xué)生的活動(dòng),決定了每次教學(xué)活動(dòng)的完成與否,成功與否。所以,在《科技》的教學(xué)中,學(xué)生不再是配角,不再是教師完成教學(xué)任務(wù)的配合者,而是教學(xué)活動(dòng)的主角,是教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的直接參與者,是教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的主要主宰者。

3.學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)之后的最好總結(jié)者。教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束并不意味著教育的結(jié)束,一節(jié)課的結(jié)束也并不意味著學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的結(jié)束。所以,在教學(xué)活動(dòng)之后,總結(jié)是十分必要的。而如何總結(jié)活動(dòng),調(diào)整今后的教學(xué),在《科技》這門(mén)課中,學(xué)生是最好的總結(jié)者。一次活動(dòng)以后,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的體會(huì)、要求、新的設(shè)想,為今后進(jìn)一步成功搞好教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)。同時(shí),教師還要引導(dǎo)學(xué)生從以往的教學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)一步鞏固、發(fā)展自己所獲得的知識(shí)、能力等。教師還要與學(xué)生一起分析、討論活動(dòng)成敗,在下一步活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,把活動(dòng)設(shè)計(jì)得更完善??傊處熢诳偨Y(jié)活動(dòng)時(shí)一定要深入到學(xué)生中去,要以學(xué)生為依據(jù)。

二、教科書(shū)——作用變化了。

許多年來(lái),教科書(shū)的地位一直是至高無(wú)上的,它一直是作為知識(shí)的載體供師生運(yùn)用。許多教師在教學(xué)中一直是以教科書(shū)為中心進(jìn)行教學(xué)。而今,在《科技》這門(mén)課中,教科書(shū)的作用變化了。

《科技》課程的教科書(shū)內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式的變化,使它成為引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的工具,而不再是作為知識(shí)的載體或羅列知識(shí)、技能的清單供教師講授,不再是供教師照本宣科講述,讓學(xué)生死記硬背的“圣經(jīng)”?!镀返屡c社會(huì)》教科書(shū)的作用實(shí)際上已發(fā)生了質(zhì)的變化。

1.教科書(shū)是教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的參考資料之一。

可自行設(shè)計(jì)更實(shí)際更適合班級(jí)學(xué)生的活動(dòng),讓學(xué)生講切合自身實(shí)際的語(yǔ)言。

2.教科書(shū)是教師教材再創(chuàng)造的一種資源。

《科技》課程教科書(shū)為教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)課程留有一定的空間,是教師設(shè)計(jì)、組織活動(dòng),引導(dǎo)兒童通過(guò)自己的活動(dòng)去獲得知識(shí)的一種資源。同時(shí),也是教師因地制宜、因時(shí)制宜地創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)富有特色的本地區(qū)、學(xué)校、班級(jí)課程提供了線索。教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中,不應(yīng)是只教一些教材中提到的內(nèi)容,而應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況,根據(jù)教學(xué)需要,對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充,進(jìn)行再創(chuàng)造。而在此過(guò)程中,教科書(shū)則是最好的參考工具。

三、教師——角色轉(zhuǎn)換了。

“師者,傳道,授業(yè),解惑也?!睆墓胖两瘢處熞恢币灾R(shí)的傳授者出現(xiàn)在學(xué)生面前。而在《科技》課程中,教師的角色卻轉(zhuǎn)換了。

1.教師不再是知識(shí)的直接傳授者。

在《科技》課程中,教師不再是站在講臺(tái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸?shù)娜耍辉偈墙虒?dǎo)者、監(jiān)督者、評(píng)判者,不再是“教”教材的人,不再是居支配地位,單向地向?qū)W生傳播知識(shí)和信息的人,不再是絕對(duì)權(quán)威的、不可否認(rèn)的、高高在上的教授者,而是走到學(xué)生中,與學(xué)生一起完成教學(xué)活動(dòng)的人。教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換。

2.教師是學(xué)生活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者。

《科技》是一門(mén)活動(dòng)型的綜合課程,活動(dòng)是教師教與學(xué)生學(xué)的主要形式。在本課程中,教師不再直接向?qū)W生傳授知識(shí),而是學(xué)生活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者,是引導(dǎo)、激發(fā)和深化學(xué)生活動(dòng)的人。在教育過(guò)程中,教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的支持,為他們的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,提供良好的條件,支持學(xué)生進(jìn)行各種嘗試。教師與學(xué)生合作,共同進(jìn)行活動(dòng),完成課程教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),教師為學(xué)生提供著必要的指導(dǎo)和建議,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的品德行為,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

3.教師與學(xué)生是一種民主、平等的關(guān)系。

在我國(guó)幾千年來(lái),“師道尊嚴(yán)”一直是處理師生關(guān)系的準(zhǔn)則。解放以后,盡管師生關(guān)系不再那么等級(jí)森嚴(yán),但在教育教學(xué)和管理過(guò)程中,教師還是占據(jù)著絕對(duì)的支配性地位,強(qiáng)制學(xué)生服從自己的意志。師生間并不存在雙向的溝通和互動(dòng)關(guān)系,教師只是單向地向?qū)W生傳授知識(shí)。而在《科技》課程中,教師與學(xué)生則構(gòu)建了新型的民主、平等關(guān)系。師生在課堂上互動(dòng),學(xué)生的每一個(gè)建議都有可能被老師采納,學(xué)生的每一次活動(dòng)都有可能是完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的手段之一。因此,學(xué)生不再是教學(xué)過(guò)程的旁觀者,而是課堂教學(xué)的參與者,不再是教學(xué)過(guò)程的配角,而是課堂教學(xué)的主角。教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中是民主的,平等互助的,他們的共同努力構(gòu)建著這門(mén)課程,完成著這門(mén)課程。

總之,在《科技》這門(mén)課程中,學(xué)生、教材、教師有了全新的概念,有了全新的地位和全新的關(guān)系。這些正是未來(lái)教育逐步追求的目標(biāo),是中國(guó)教育同世界教育接軌的開(kāi)始,是中國(guó)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇十七

小學(xué)社會(huì)課包括了日常生活、歷史、地理以及法律等常識(shí)。要使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握如此豐富的知識(shí),必須突破課堂局限,采取多種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)本期的教學(xué)我總結(jié)出如下教學(xué)方法。直觀教學(xué)法。利用圖表進(jìn)行課堂教學(xué),把抽象的知識(shí)寓于直觀的圖表之中。我在教《環(huán)境保護(hù)》一課時(shí),曾設(shè)計(jì)了一張表格進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)生通過(guò)讀課文看表格,深深地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性,自覺(jué)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。充分利用教學(xué)掛圖,也是直觀教學(xué)的好形式。在教《第二次世界大戰(zhàn)》一文時(shí),利用歐洲戰(zhàn)場(chǎng)和太平洋戰(zhàn)場(chǎng)教學(xué)掛圖讓學(xué)生看后思考:“軍事力量強(qiáng)大并占有大片領(lǐng)土的德、日等國(guó)為什么會(huì)戰(zhàn)敗?”“第二次世界大戰(zhàn)給全世界人民帶來(lái)了什么樣的災(zāi)難?”“說(shuō)一說(shuō)維護(hù)和平、保衛(wèi)和平的重要性?”形象直觀的掛圖和點(diǎn)明中心的提問(wèn),使學(xué)生注意力集中,思維活躍,從而懂得應(yīng)該珍惜和平、熱愛(ài)和平、維護(hù)和平。趣味教學(xué)法。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇十八

20××年10月至20××年12月,本人承擔(dān)了三至五年級(jí)思想品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作,具體教授沐撫中心小學(xué)301、302、401、501、502班課程?,F(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):。

本學(xué)期我自剛剛踏上工作崗位伊始,即與人文社科類(lèi)小學(xué)教育工作接觸。堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,根據(jù)《品德與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),緊緊抓住學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn),引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。一是重在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫、構(gòu)建生活課堂、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,抓好養(yǎng)成教育。二是突出課改重點(diǎn),深化教研內(nèi)涵、開(kāi)發(fā)教育資源、優(yōu)化教學(xué)行為,提升教研品位。

這學(xué)期,我認(rèn)真《品德與社會(huì)》教材培訓(xùn)材料,進(jìn)一步用理論充實(shí)自己的頭腦,具體的課例帶來(lái)了更感性的認(rèn)識(shí),從而更能把握住教材的實(shí)質(zhì),在此基礎(chǔ)上制定好《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。

自參加課程改革以來(lái),接觸了大量的先進(jìn)的教育教學(xué)理論,開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),對(duì)教育教學(xué)規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識(shí)。然而,理論如果不變成教學(xué)實(shí)踐,再先進(jìn)也是沒(méi)用的。

為了把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,本學(xué)期我把握教材的性質(zhì),尋找更符合學(xué)生的切入點(diǎn),能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,自主地投入到活動(dòng)中去,提高學(xué)生的自豪感,充分發(fā)揮集體的智慧,對(duì)教材精心策劃、反復(fù)推敲,將教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)在教研組內(nèi)交流。課后,結(jié)合教學(xué)反思,和其它教師的意見(jiàn),在教研組內(nèi)進(jìn)行評(píng)點(diǎn),分析。

一學(xué)期以來(lái),我們大力加強(qiáng)良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)的良好習(xí)慣。從小、從近、從實(shí)、從細(xì)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,并結(jié)合校園文化重建,《弟子規(guī)》等沐撫小學(xué)“上墻”典籍進(jìn)行生動(dòng)傳授,并設(shè)置一些富有教育內(nèi)涵、學(xué)生易于接受的固定宣傳標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

本學(xué)期,我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),承擔(dān)一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力,發(fā)展個(gè)性品質(zhì),從生動(dòng)的.行為辨析個(gè)例中體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂上采用多種方式來(lái)學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動(dòng),小組匯報(bào)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)等,學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論,對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,尤其喜愛(ài)團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神,理解深刻的道理。讓學(xué)生通過(guò)合作、動(dòng)手、對(duì)比實(shí)驗(yàn)體會(huì)集體的涵義、集體的作用。

今后,我將繼續(xù)努力,不斷實(shí)踐,更好地推進(jìn)教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性,讓兒童的品德在生活里萌芽,讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng)。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇十九

根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),備好課、上好課、寫(xiě)好活頁(yè)教案,按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。

1、做好準(zhǔn)備:為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí),上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書(shū)”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取在“讀書(shū)”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。事實(shí)證明,這項(xiàng)工作很有效,很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了,管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出。

3、讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。

5、保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨、中午,專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。

6、將“讀書(shū)”納入作業(yè)中,逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

7、加強(qiáng)總結(jié)、評(píng)比,達(dá)到激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。

1、明確朗讀的要求:要他們讀書(shū)時(shí)做到眼到,口到,心到。不可急于求成,嚴(yán)格要求做到不丟字,不添字,不錯(cuò)字,不重復(fù),不唱讀,不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時(shí),有高有低、有急有緩、有快有慢。

2、教師做好范讀,每篇課文我都練習(xí)很多遍,努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

3、抓住典型課文,逐句指導(dǎo)學(xué)生。

4、舉行朗讀比賽,激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。

5、做好差生輔導(dǎo)。

為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù),檢查這一關(guān)更不敢放松。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查,到校學(xué)生查,老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰,就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的。

利用課堂教學(xué)時(shí)間,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。課堂上從基本筆畫(huà)教起,每篇課文的生字,我都一筆一劃的示范,甚至開(kāi)始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫(xiě)字頭。還上網(wǎng)下載寫(xiě)字課件,讓學(xué)生感受字型,記住筆畫(huà)。有付出就一定會(huì)有收獲,這一點(diǎn)在低年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫(xiě)字越來(lái)越好,我由衷地感到高興。

學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè),本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校,在老師的指導(dǎo)下完成的。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,即時(shí)解決,反復(fù)訓(xùn)練,直到吃透弄懂為止。

每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進(jìn)步。我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力!

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇二十

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)思德社會(huì)教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

本人承擔(dān)了二年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂(lè)。教學(xué)中,我結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),以及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

這一學(xué)期在教育教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的.心理、生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活,教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí);掌握了一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此,教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

1、全面把握課程目標(biāo)。

品德與生活課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為此,要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì),獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

1、教師觀察記錄描述性評(píng)語(yǔ)。教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察,并做記錄。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上,教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語(yǔ)言寫(xiě)成評(píng)語(yǔ)于素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上,鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步,修正不足,繼續(xù)努力。

2、學(xué)生自評(píng)。

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià),以提高自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力。

3、學(xué)生互評(píng)。

學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià),這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度,相互促進(jìn)。

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。

小學(xué)品德教育與社會(huì)教學(xué)總結(jié)(通用21篇)篇二十一

本學(xué)期,我擔(dān)任了二年級(jí)思德社會(huì)教學(xué)工作,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己迅速成長(zhǎng),現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、思想政治方面。

本學(xué)期積極主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí),努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的工作安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。認(rèn)真積極參加各種教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研修,不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

二、師德方面。

加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”?!皩W(xué)高為師,身正為范”,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自身的修養(yǎng)。

三、教學(xué)方面。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好課后反思。

2.注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲。

3.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,也關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4.認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

5.加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。

6.虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,以求改進(jìn)工作。

7.因經(jīng)驗(yàn)不足,在期中考試時(shí),我班成績(jī)特別不理想,之后我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我班的成績(jī)正在直線上升,我相信在下階段的教學(xué)中我會(huì)帶領(lǐng)我的班級(jí)穩(wěn)步向前。

四、安全教育方面。

安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會(huì),每天放學(xué)前,宣傳安全知識(shí),同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,不在校園內(nèi)追逐打鬧,注意安全,不隨便上樓爬高,確保學(xué)生的安全,經(jīng)常開(kāi)展安全教育。

五、今后的`努力方向。

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2.對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能?chē)?yán)格約束自己。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

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實(shí)施方案應(yīng)該具有可行性和可操作性,能夠在實(shí)際操作中取得預(yù)期效果。實(shí)施方案的成功與否,往往取決于實(shí)施者的執(zhí)行情況,下面是一些實(shí)施者經(jīng)驗(yàn)分享。我班現(xiàn)在有三個(gè)智障兒童
范文可以幫助我們更好地理解作者的意圖和觀點(diǎn),提高我們的閱讀理解能力。下面是一些優(yōu)秀范文供大家參考,希望能給你們帶來(lái)一些啟發(fā)。近年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,物質(zhì)豐盛達(dá)到
優(yōu)秀學(xué)生能夠靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效果。接下來(lái),我們將一起欣賞一些優(yōu)秀學(xué)生的感人事跡,希望能激勵(lì)更多的學(xué)生追求卓越。我們是20xx年3月7號(hào)進(jìn)入宏
教學(xué)工作總結(jié)既是一種反思和總結(jié)的過(guò)程,也是一個(gè)自我檢視和提高的機(jī)會(huì)。以下是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作總結(jié)分享,希望能夠給你提供一些參考和啟示。1.召開(kāi)第二屆理事會(huì)第
通過(guò)每月一次的工作總結(jié),我們可以清楚地看到個(gè)人在這個(gè)月內(nèi)所做出的貢獻(xiàn)和取得的成績(jī)。讓我們一起來(lái)看看下面這篇精選的月工作總結(jié)范文,或許能為你的寫(xiě)作提供一些思路和靈
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文涉及的內(nèi)容廣泛,包括財(cái)務(wù)報(bào)表分析、成本控制、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理等。
在學(xué)期計(jì)劃中,我們可以明確每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和重點(diǎn)。如果你正在制定學(xué)期計(jì)劃,以下為你提供一些優(yōu)秀范文參考,希望對(duì)你有所幫助。三年級(jí)是小學(xué)的中段,非常重要,增加了
工作計(jì)劃表是在工作場(chǎng)所中用于規(guī)劃和安排工作任務(wù)的一種書(shū)面記錄,它能幫助我們提高工作效率和管理時(shí)間,我想我們需要一個(gè)工作計(jì)劃表來(lái)幫助我們更好地組織工作了吧。以下是
在新的一年到來(lái)之際,我們有必要對(duì)過(guò)去的一年進(jìn)行一個(gè)綜合評(píng)估。請(qǐng)大家共同來(lái)欣賞一下小編為大家搜集的一些年度總結(jié)文章。根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝
春節(jié)是人們傳承中華文化的重要時(shí)刻,讓我們一起感受千百年來(lái)的傳統(tǒng)智慧。以下是捕魚(yú)、舞龍和舞獅等中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)慶?;顒?dòng)的精彩瞬間,讓我們一起來(lái)回顧吧。其實(shí)文昌有很多頭
范文范本是對(duì)某一類(lèi)文章或作文的典型樣本,可以指導(dǎo)我們寫(xiě)作的方向。小編為大家收集了一些優(yōu)秀范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。尊敬的全體市民和青少年朋友們:為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)
范文范本可以幫助我們更好地理解寫(xiě)作要求,提高寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和流暢度。請(qǐng)大家注意,以下是小編為大家收集整理的一些范文范本,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo):您好!首先
范文范本可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用課文知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果和應(yīng)試能力。在寫(xiě)作時(shí),大家可以根據(jù)這些范例來(lái)進(jìn)行仿寫(xiě)和模仿,提高自己的寫(xiě)作水平和技巧。我的工作崗位是電
總結(jié)是一種梳理經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律、積累并反思知識(shí)的重要手段。9.范文范本的閱讀并不僅限于特定的年級(jí)和層次,無(wú)論是中小學(xué)生還是研究生,都可以從范文范本中受益。
通過(guò)分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和方法,提高我們的寫(xiě)作能力。在這里,小編為大家整理了一些精美的總結(jié)范本,供大家參考和借鑒。學(xué)校安排我們一周時(shí)間在遂寧
教學(xué)工作總結(jié)還能幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)教育教學(xué)的改革和發(fā)展??纯雌渌處煹慕虒W(xué)工作總結(jié)可以給我們帶來(lái)不同的思維啟發(fā)和教學(xué)改進(jìn)的靈感。
工作計(jì)劃范文是一種對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和概括的書(shū)面材料。通過(guò)閱讀一些工作計(jì)劃范文,可以幫助我們更好地理解工作計(jì)劃的基本要素和寫(xiě)作技巧。在羅列的超市年度銷(xiāo)售工作計(jì)劃
學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃是學(xué)生會(huì)成員根據(jù)學(xué)生群體的需求和愿望,精心策劃和實(shí)施的一系列活動(dòng)和項(xiàng)目。在下方,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┏晒W(xué)生會(huì)工作計(jì)劃的范例,希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)士應(yīng)當(dāng)秉持職業(yè)道德和倫理原則,在工作中始終保持敬業(yè)精神和尊重病人的態(tài)度。以下是一些值得一讀的護(hù)士總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)總結(jié)有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、
在我們的生活中,有很多值得感激的人和事,寫(xiě)一封感謝信是向這些人表達(dá)我們的感激之情的方式之一。如果你需要寫(xiě)一封感謝信,但不確定如何開(kāi)頭、如何結(jié)尾,不妨看看下面小編
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以與他人分享自己的學(xué)習(xí)或工作心得,共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。小編為大家整理了一些學(xué)生寫(xiě)的真實(shí)心得體會(huì),其中有很多有趣和感人的故事。近年來(lái),中國(guó)鄉(xiāng)村振
學(xué)習(xí)可以提高我們解決問(wèn)題的能力,讓我們更加獨(dú)立和自主地處理各種困難和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):早上好!伴
寫(xiě)述職報(bào)告時(shí),要注重邏輯結(jié)構(gòu),盡量使文章內(nèi)容條理清晰,易于閱讀。以下是一些成功的述職報(bào)告寫(xiě)作技巧和方法,希望對(duì)大家寫(xiě)報(bào)告有所幫助。今年以來(lái),在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,依
閱讀范文范本可以幫助我們掌握各種寫(xiě)作技巧,提升自己的寫(xiě)作能力。對(duì)于寫(xiě)作,每個(gè)人都需要一些范文范本來(lái)提供參考和指導(dǎo),幫助我們不斷進(jìn)步?,F(xiàn)代的健廉觀對(duì)健康教育的發(fā)展
策劃方案有助于提高工作的組織性和針對(duì)性,能夠確保項(xiàng)目或活動(dòng)的順利進(jìn)行。小編為大家整理了一些國(guó)內(nèi)外著名策劃公司的成功案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。一年一度的國(guó)慶節(jié)即將來(lái)
范文范本是在眾多作品中經(jīng)過(guò)篩選出的具有代表性的作品,它可以給我們提供寫(xiě)作上的靈感和啟發(fā)。接下來(lái),小編為大家準(zhǔn)備了一些精心篩選的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)
在質(zhì)量月期間,企業(yè)會(huì)組織各種培訓(xùn)、講座和活動(dòng),促使員工關(guān)注質(zhì)量問(wèn)題。接下來(lái)是一些企業(yè)質(zhì)量月的成功案例分享,激勵(lì)我們繼續(xù)努力。該計(jì)劃在目的、要求、方式、方法、進(jìn)度
幼兒園工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)在幼兒園工作中所進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,通過(guò)這種總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn),并為今后的工作提供借鑒和
在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行全面而系統(tǒng)的評(píng)估,發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題,同時(shí)也能夠看到自己取得的成績(jī)和進(jìn)步。接下來(lái),為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)
我今年xx歲了,25歲研究生畢業(yè),工作,回頭看看,應(yīng)該說(shuō)走了不少的彎路,有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),現(xiàn)在開(kāi)一個(gè)小公司,賺的錢(qián)剛夠養(yǎng)家糊口的??纯催@些剛畢業(yè)的學(xué)生,對(duì)前景也
撰寫(xiě)自查報(bào)告可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自身發(fā)展的瓶頸并采取相應(yīng)措施。以下是一些優(yōu)秀自查報(bào)告的片段,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。20xx年,在鄉(xiāng)黨委、政
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)對(duì)內(nèi)部自己進(jìn)行自我激勵(lì)和鼓勵(lì)的過(guò)程,有助于我們樹(shù)立自信心。下面是一些自我評(píng)價(jià)的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,有助于你寫(xiě)出更準(zhǔn)確、詳細(xì)的評(píng)價(jià)。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,社
撰寫(xiě)顧問(wèn)工作總結(jié)時(shí),我們需要挖掘和總結(jié)出自己在工作中所獲得的各種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為自己的成長(zhǎng)積累寶貴的資源和資本。小編為大家整理了一些顧問(wèn)工作總結(jié)的范文,希望能幫助
通過(guò)月工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,思考解決辦法,提高工作效率和質(zhì)量。正在為寫(xiě)月工作總結(jié)而煩惱嗎?不妨看看以下小編為大家收集的一些范文,或許能給你一些啟發(fā)和
經(jīng)營(yíng)管理是對(duì)企業(yè)內(nèi)部資源的整合和優(yōu)化,以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的過(guò)程。經(jīng)營(yíng)是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益而組織和進(jìn)行的一系列管理活動(dòng)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中,良好的經(jīng)營(yíng)是企業(yè)生存和發(fā)
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以提升自己的思維能力和邏輯思維能力,培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造力。掌握好范文的寫(xiě)作技巧和方法,將有助于我們提高寫(xiě)作水平。20__年度,在醫(yī)院黨委
通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能和不足之處,進(jìn)一步提高自己的能力。范文范本中的優(yōu)秀作品可以給我們帶來(lái)思想的沖擊和感受的震撼,激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。憑著對(duì)學(xué)生心理健
通過(guò)總結(jié)教學(xué)工作,可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到不足,并進(jìn)行改進(jìn)和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。本學(xué)期,我擔(dān)任高二(2)班的'英語(yǔ)
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地記錄自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在過(guò)去的工作中,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這些都將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。這神圣而又渴望的大學(xué),在
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)工作內(nèi)容、工作效果以及工作中遇到的問(wèn)題和亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,是對(duì)自己工作能力和職業(yè)發(fā)展的一種自我評(píng)價(jià)和提升。下面是一些寫(xiě)作月工作總結(jié)的
服務(wù)月是一次機(jī)會(huì),讓我們展示善心,關(guān)愛(ài)他人并回報(bào)社會(huì)。范文集合了服務(wù)月期間志愿者們的感悟和收獲,一起來(lái)讀一讀吧。非常感謝旅游局各位領(lǐng)導(dǎo)給予參與食堂承包的機(jī)會(huì),在
通過(guò)辦公室工作計(jì)劃的制定,我們可以更好地協(xié)調(diào)分配各項(xiàng)工作任務(wù),提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)整體的工作效能。辦公室工作計(jì)劃是提高工作效率的重要一環(huán),做好辦公室工作計(jì)劃能夠幫助我
閱讀范文可以幫助我們了解不同題材的寫(xiě)作風(fēng)格,真的很有用。范文范本9:以下是一篇優(yōu)秀的范文范本,展現(xiàn)了作者深厚的情感和獨(dú)特的見(jiàn)解,給人以啟發(fā)和思考。醫(yī)院科室教學(xué)秘
教師演講稿可以幫助教師更好地組織語(yǔ)言,提煉重點(diǎn),使演講更具說(shuō)服力和感染力。這些教師演講稿以其深入淺出的語(yǔ)言和生動(dòng)的演講方式讓人印象深刻。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):也許是自
范文范本可以是各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中的經(jīng)典案例或者是某一時(shí)期的典型代表,它們對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和研究有著重要的借鑒意義。以下是一些關(guān)于范文范本的經(jīng)典案例,通過(guò)閱讀和分析這些
撰寫(xiě)事跡材料是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和成果的回顧和總結(jié),也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃和展望。以下是小編為大家整理的事跡材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。××*,男,中共黨員,生于19
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的問(wèn)題,并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)和提升。如果你對(duì)如何寫(xiě)月工作總結(jié)還有困惑,不妨先瀏覽一下以下的范文,或許能夠給你帶來(lái)一些啟發(fā)和
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)具備合理性、可操作性和可評(píng)價(jià)性,能夠全面指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施。請(qǐng)看以下教學(xué)工作計(jì)劃的示例,希望對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐有所幫助。我們帶著希望和憧憬又迎來(lái)了一個(gè)新的
發(fā)送一封感謝信不僅可以表達(dá)我們的感激之情,也可以讓我們的關(guān)系更加穩(wěn)固和密切。以下是小編為大家收集的感謝信范文,希望能夠給您寫(xiě)感謝信提供參考和靈感。尊敬的.幼兒園
工作計(jì)劃表可以幫助我們追蹤和評(píng)估工作進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。讓我們一起來(lái)看看一些行業(yè)領(lǐng)先者是如何利用工作計(jì)劃表提高工作效率的。以人為本,關(guān)愛(ài)青少年的健康成長(zhǎng),“
3.辦公室工作總結(jié)是對(duì)自己工作進(jìn)程的回顧和反思,也是對(duì)工作成果的總結(jié)和梳理,有助于為下一階段的工作制定更好的計(jì)劃。在以下辦公室工作總結(jié)范文中,我們可以看到作者對(duì)
范文范本可以啟發(fā)我們的思維,激發(fā)創(chuàng)作靈感,讓我們更好地表達(dá)自己。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的范文范本,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。本人自4月中旬份加入到xx精英部
行政管理是一個(gè)復(fù)雜而重要的領(lǐng)域,我們需要通過(guò)總結(jié)來(lái)探索行政工作中的改進(jìn)空間。以下是一些行政工作中常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方案,希望對(duì)大家有所幫助。根據(jù)本年度工作情況與存
教師工作總結(jié)能夠總結(jié)教師在課堂上的教學(xué)方法和策略,為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教師工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的教育教學(xué)工作有所幫助。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我可以回顧自己的所思所行,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。以下是小編為大家匯總的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生,我們?cè)谛@生活中不僅僅是要
學(xué)生工作總結(jié)是培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)能力的有效途徑。劉涵同學(xué)在過(guò)去一段時(shí)間里,積極參與社區(qū)志愿活動(dòng),并通過(guò)參加志愿者培訓(xùn),提高了自己的社會(huì)服務(wù)能力。
辦公室工作總結(jié)要注重實(shí)事求是,客觀公正地對(duì)待自己的工作,既要看到成績(jī),也要看到存在的問(wèn)題,以便更好地提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。接下來(lái)是一些辦公室工作總結(jié)的典型范文,
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更清晰地看到自己的進(jìn)步和不足之處。小編為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能給大家提供一些參考和啟示,幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)報(bào)告。
范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,指導(dǎo)我們進(jìn)行自我反思和提高。30.以下是小編為大家收集的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自身的能力和素質(zhì)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)子的心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。第一段:引言(200字)。人們常說(shuō),“失
作文是提高語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑,我覺(jué)得范文范本很有必要。范文范本2:接下來(lái)是一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的范文范本,希望能夠引起大家對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視和行動(dòng)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校是全體師生共同努力的集體,共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。下面是一些學(xué)?;顒?dòng)的介紹,希望能給大家?guī)?lái)一些參考和靈感。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好!我是高二(3)班李鵬博的媽媽
教學(xué)工作總結(jié)是教師職業(yè)發(fā)展的必然要求,也是提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要手段。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀以下教學(xué)工作總結(jié)的案例,感受不同教育教學(xué)風(fēng)格的總結(jié)方式。能以一名共產(chǎn)黨員的身
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作的方向,進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)和能力。在下面的范文中,我們可以看到不同人的總結(jié)風(fēng)格和思路,從中可以學(xué)到很多有益
入黨申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的實(shí)際情況,突出個(gè)人的黨性修養(yǎng)和對(duì)黨的執(zhí)著追求。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的入黨申請(qǐng)書(shū)嗎?不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的一些入黨申請(qǐng)書(shū)范文,或許能
實(shí)踐報(bào)告是在實(shí)際的學(xué)習(xí)或工作實(shí)踐中對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和分享的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家收集的實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。對(duì)我來(lái)說(shuō)幾個(gè)月前
工作方案的制定需要我們積極主動(dòng)地與相關(guān)人員進(jìn)行溝通和協(xié)商,充分了解任務(wù)要求和資源情況。如果你正在為工作方案的制定而苦惱,不妨借鑒一下這些范文的思路和方法。
作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士,我們需要定期進(jìn)行月工作總結(jié),以提升自己的工作效率和專(zhuān)業(yè)能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和參考。
幼兒園大班是培養(yǎng)孩子們良好情緒管理和情感表達(dá)能力的關(guān)鍵期。幼兒園大班總結(jié)范文之八:小亮在幼兒園大班的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出不畏困難、勇往直前的奮斗精神。幼兒園英語(yǔ)/德語(yǔ):
在學(xué)生會(huì)工作總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,為學(xué)生會(huì)的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃出更明確的方向和目標(biāo)。以下是小編為大家收集的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
競(jìng)聘是一個(gè)全面展示個(gè)人能力和素質(zhì)的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該從各個(gè)方面著手提升自己。小編為大家整理了一些競(jìng)聘申請(qǐng)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,希望對(duì)大家有所啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各
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