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美業導師工作計劃(優秀18篇)篇一
一、對于導師工作的認識:
導師制是一種教育制度,與學分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來已久,早在十九世紀,牛津大學就實行了導師制,其最大特點是師生關系密切。導師不僅要指導他們的學習,還要指導他們的生活。近年來,國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學制度——導師制,以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念,更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。這種制度要求在教師和學生之間建立一種“導學”關系,針對學生的個性差異,因材施教,指導學生的思想、學習與生活。導師制從制度上規定教師具有育人的責任,使教師在從事教學科研以外,將對學生進行思想、學習、科研、心理等方面的教育和指導作為其工作的另一部分。要求全體教師關注學生從入學至畢業整個教育過程和學生的學習、工作、生活等各個教育環節,對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念,自始至終和任何環節都不放松對學生的教育和指導。
二、被導育學生基本情況分析:
本班被導育學生基本已養成了良好的學習習慣、衛生習慣、作業習慣,但也有不足的地方存在。如,課堂上聽講的習慣不夠好,精力集中的時間過短;課后的作業完成的不好,聽不清老師的要求,不能按照要求及時完成作業;值日不積極;對班級工作不夠關心和積極。還有個別孩子家庭對學習習慣的培養不夠重視,致使學習習慣不好,書寫不工整,總是將學習用品忘在家里等。
三、預期目標
1、了解學生的家庭情況、個人情況、后進類型,做好針對性輔導。
2、通過有系統地對學生進行循序漸進的導師教育工作,讓學生能切實及時地體會到自己的變化,激發他們的自信心。
3、通過集中性的輔導幫助學生提高學科成績、端正學習態度、改變學習方法和不良行為習慣。
4、樹立正確的教育觀,努力營造一個寬松、和諧、友愛的成長導師制氛圍,讓校園充滿愛心,讓全體教師用“人本”教育理念來關心,愛護學生,給學生一份真情。 5以人為本,引導學生做正直,善良,智慧,健康的人,教會學生發現自己的潛力,挖掘自己的潛力,增強參與意識,積極參加學校組織的各種活動,讓班級充滿積極向上的活力。利用各種活動增強班級的凝聚力,通過主題班會等活動,讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。及時與學生交流,關愛每一個學生,走進他們的心里,成為他們真正意義上的朋友,為他們排憂解難,樹立信心,積極向上。
6 教會學生有效的學習方法,提高學習效率,讓學生養成良好的學習習慣,引導學生制定學習計劃,并積極主動地去執行計劃和檢查完善計劃。發動學生組織學習興趣小組,發揮團隊精神作用,使同學之間互相幫助,取長補短,調動學生的學習和探索的積極性,共同進步。抓好課堂紀律,要求學生認真上好每一節課,做好每天的作業,爭取有事半功倍的效果。
四、針對性措施:
1. 日常工作:安排每天中午默寫英語單詞或語文生字詞,值周班長每天檢查班級衛生,紀錄班級日記。要求早操快,靜,齊,做操動作要到位,及時表揚和鼓勵。關注每個學生的聽課和學習情況,及時處理班級發生的問題。關注學生的時間安排是否合理,進行必要的指導。作業課的管理,要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。疏導和解決學生中存在的矛盾,形成和諧班集體。
2. 經常性工作:與學生交流思想,關注學生的思想狀態,及時發現和處理問題。總結班級每周存在的問題,尋求解決問題的辦法,爭取保持良好的班風和濃厚的學習風氣。月考后統計成績,獎勵進步的學生。利用家校平臺和家長聯系,讓家長及時了解學生在校的情況。堅持寫班主任手記,記下學生的點點滴滴,找出自己的不足,及時總結和反省!善于發現人才,給更多的學生鍛煉能力的機會。
4. 作息時間加強,保證時間,充分利用早讀時間與中午時間督促學生自習;加強質量意識;以質量求生存,以質量求發展加強各科訓練。
5.充分利用好班會,對學生警鐘長鳴;分析高考動態、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架;隨時了解學生思想動態,定期召開備考研討會,學生思想動員,交流高考信息等。
五、輔導的內容。
導師要從做人、處事、生活、學習等各方面加以引導和幫助,并和家長保持密切的聯系。要從學科知識上輔導,心靈深處里交流,情感尊嚴上呵護。輔導的方式有鼓勵談話、作業輔導(可適當為其選擇教輔練習本)、學習方法引導、生活指導、心理咨詢等。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇二
1、班主任堅持與學生之間的聯系和溝通。
2、班主任堅持要用自己的成長經歷和系統的專業知識以及人格魅力去引導、指導、影響學生。給學生首先建立專業的認同感,指導學生如何學習專業課程,指導學生如何考研,指導有關就業問題,還有通過自己做科研的經歷、生活和成長經歷、人生的價值觀等方面去教育學生,潛移默化地影響學生,讓他們更好地度過大學時光。
3、按時制定提交工作計劃,工作總結。定期召開學生座談會,聽取學生對學業導師工作的改進意見。遵照學校的工作時間推進計劃,做好學生指導工作。并定期開展學業導師工作交流會。定期召開學業導師的培訓交流會,加大優秀導師的宣傳。
8.鞭策學生學習成績指數上升,注重學習效果指導;
9.及時回答學業導師網絡平臺上所有學生所提出的問題,承擔學業導師的工作職責。
10.流動導師在學業導師網絡工作平臺上工作,回答學生提問
依據《黑龍江大學學業導師制工作實施細則》中學業導師的基本工作職責,具體內容如下:
1、及時召開師生見面會,了解被指導學生情況,制定學業導師工作計劃,向學生介紹本學期的工作內容,并在學業導師網絡平臺上向被指導的學生公布,與學生建立有效的溝通渠道。
2、按照工作計劃開展導師工作,召開學生自主學習計劃指導會,指導學生完成本學期自主學習計劃,使學生能夠有計劃、有目標的學習,提高學習質量。針對學生學習計劃、學習內容以及學業相關問題給予積極指導,對每名學生至少要進行2次個性化指導,對于學生提出的問題要及時給予解答。
3、導師要在學期選課之前召開學分、專業介紹會,使學生了解我校學分制概況,幫助學生認識和了解專業情況,以備更好的選課,穩定專業思想。
4、在選課期間內,針對選課,導師要集中指導學生,使學生能夠結合自己的實際情況以及就業需求合理選課,全面提高學生的專業素質和能力,做到所選課程的最優化。
6、導師要對學生中遍存在的情況進行總結并召開會議,討論并解決學生中存在的問題,幫助學生制定并完善專業學習與就業方向相結合的學習規劃,包括修讀課程、讀書、日常學習、學習目標等內容,突出個性化指導;幫助學生進行成才設計和職業策劃,開展就業形勢和就業觀教育。
7、期末,必須召開師生見面會,嚴肅考風考紀,強調考試違紀的危害性。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇三
本學期,20xx級工程測量專業1班的同學們處于新生入學階段,目前20xx級的學生面臨的最大問題是如何適應大學生活,養成良好的生活習慣和學習習慣,以及如何學習好專業知識。此時,他們的思想、心理、生活處于由中學生向大學生轉變的階段,作為指導老師,對他們做好思想教育、學業規劃的指導,能夠積極的引導學生的人生觀和學習。
關心學生日常生活及學習,促進學生學習的積極性,督促學生學習好各門專業課,樹立正確的學習生活態度,保證其身心健康發展,爭取讓每位同學通過三年的大學學習能成就自己。
本學期學生的學習共分為二部分,主要是轉變學生角色,在突然放松的學習環境中加強自身的自制力,適應大學生活,針對這一特殊學期,現規劃工作安排如下:
1、學期初,對學生進行開學教育,要求學生針對自己的大學生活做出學校計劃及對前一段時間學習做出總結體會。
2、在學期中旬,針對學生對專業的認識,讓學生做一個學習情況的匯總以及下一步的安排、找到適合自己的學習方法。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇四
今天我以一名大二學生的身份來參加班導師的競聘,感到很榮幸,感謝學院為我們提供這樣一個展示個人才華和能力的機會,我對參加本次競聘充滿信心,因為我有一年大一學生的經歷,同時還有一年印二班長的工作經歷,加上我思維敏捷,思路清晰,有思想;做事認真,工作踏實,有實干精神;為人正直,團結同學,有人格魅力,所以我滿懷信心參加今天的競聘。
下面我把做班導師的想法向各位老師做個匯報:
我認為班導師是協助院里領導把本校辦學思想,辦學理念、管理方式,教育工作,各種規章制度,黨團建設等貫徹到班級,傳達到每一個學生,并負責使其落實到位,認真執行,達到預期目的和效果。所以我想從以下幾方面來開展班級工作。
通過學院,認真閱讀學生檔案,了解班級每一個學生的個人狀況,如家庭狀況、初中高中學習狀況,高考成績,教師評價,在高中是否擔任班干部,獲過哪些獎勵,是否有特長等,先對學生有個整體的印象,特別的學生特別關注。
在軍訓階段要特別留意學生表現出來的種種行為,和新生多接觸了解情況。通過軍訓建立一個團結的班級,為以后的學習生活打好基礎。
抓住新生入學的關鍵時期,剛剛參加完高考的學生經歷了一個假期的懶散之后,都不由自主的放縱了自己,所以開學必須開好一個頭,打好一個基礎,讓他們了解大學學習的重要性,緊張程度,教會學生有效的學習方法,提高學習效率,讓學生養成良好的學習習慣,引導學生制定學習計劃,并積極主動地去執行計劃和檢查完善計劃。發揮團隊精神作用,使同學之間互相幫助,取長補短,互相幫助,樹立學習榜樣。抓好課堂紀律,嚴抓逃課行為。 晚自習時和他們一起上,起到榜樣作用,在課間還可以和他們交流一些學習生活方面的經驗。對于一些自律能力差的同學或者喜歡上網玩游戲的同學要特別關注,讓大學生守則深入人心,知道什么該做什么不該做。
新生入學后大都會有想家的情緒,或者對自己專業、寢室等不滿的抱怨,所以在這
一時期一定要做好新生心理疏導,經常深入班.級,與學生交流思想,關注學生的思想狀態,談心,交流,及時發現和處理問題,處理不了的第一時間向輔導員老師反映情況。通過一些交流討論,增加同學友誼,疏導和解決學生中存在的矛盾,總結班級每周存在的問題,尋求解決問題的辦法,形成和諧班集體。積極調動同學主動熱情的參加各種院里學校組織的活動,這樣既可以鍛煉自己的能力,又能緩解想家等情緒,讓他們感到生活豐富多彩,能從心底感覺到快樂,有學習的動力。
根據同學的興趣愛好,班級男女比例,開展一些活動,如寢室間三對三籃球比賽。有音樂舞蹈特長的同學,可以給他們機會在班級前展示自我。向同學們介紹學校的社團,讓他們發揮各自的特長和優勢,投入到活動之中,發現并找到快樂,找到自信。
在了解同學的基礎上,本著公平公正公開的原則組織推選班委,讓同學準備演講稿參加班委競選,嚴格遵照流程投票計票,選出的班委上報輔導員老師。成立班委后,定期組織班委會,了解班級情況,班委要各司其職,擔負起其責任,班委之間更要團結,需要時還要互相幫助,協作完成分配的任務。班委要能起到帶頭作用,給普通同學做好學習的榜樣。
團支部是班級工作強有力的支持者,每位同學都有進步的思想和行為,所以團支部工作尤為重要,建立一個優秀的團支部是非常重要的,通過團日活動,學習團章,團歌等活動,讓同學們的思想上升一個層次。也可以更好的推選入黨積極分子,使其與黨距離更近。
以上是我競聘班導師的想法和打算,有不足之處請老師們能給我指正。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇五
求,努力做到不使一個學生掉隊。本學期特制訂計劃如下:
重視自身的人格修養,注重身教,才能以自己的模范人格為學生樹起前進的目標,以自身的人格魅力“隨風潛入夜,潤物細無聲”,潛移默化地影響學生人格的塑造。
通過經常性地與學生談話,以多種方式與學生進行交流,走進學生的心田,建立心理上的認同,達到心理相容,從而進行有針對性的教育和引導。可以根據導師自己的特點與學生的特點運用有特色的交流方式,有意識地將心理健康教育的理論和操作技巧運用到導師制工作中,運用行為科學的可操作性的技術來矯正學生的問題行為;通過周記、書信等方式和學生進行“筆談”,幫助學生解決問題,培養健全人格;利用學手機短信和學生進行交流、溝通,了解學生的喜、怒、哀、樂,為學生分擔煩惱和憂愁。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇六
隨著基礎教育課程改革的不斷深入,德育工作中與新課程理念不相適應的觀念和現象也漸漸凸現:學生的自主、平等、法制、民主意識顯著增強,傳統的高壓式控制性教育手段不再靈驗;學生的人格需求和個性發展呼喚尊重和關注,傳統的被管理受監督的地位正在動搖;學生接受知識的方式日益多元化、活動范圍日益擴大,傳統的一元化封閉式教育方式已被打破……面對新課程帶來的挑戰,德育如何應對,并采取有效措施主動適應,很值得深入思考和探究。
我校是長沙市的一所二類重點中學,是由一所鐵路子弟學校改制而來,學生生源不是非常理想,學生中有很大一部分是鐵路工人子弟,他們從小的成長環境也差強人意,同時,我校又處在長沙市周邊環境最為復雜火車站附近,學生所受到的來自外界的干擾和誘惑很多,學生的文明素養、行為習慣普遍不好,抽煙打架、講粗痞話等現象對一些學生來說是家常便飯。這些不文明現象的存在,不僅影響了學校教育教學目標的實現,影響了學校在社會上聲譽,更是成為了未來學校發展的一個主要障礙,這也給學校的德育工作提出了要求和挑戰。
但是,由于歷史原因,我校管理體制習慣地切割成教學、德育,后勤三大板塊。無形當中就形成了教學和德育兩系統的矛盾對立性而失去有機統一,進而就形成了德育與教學兩張皮。這兩張皮現象是教育異化的結果,其對立是人為的,而后果是社會性的,這種智德分離的現象是非常危險的。其實學校內所有的人都對青少年的成長負有不可推卸的責任。每個學生不是孤立地只跟一個教師接觸,而是要跟所有教師打交道,所以未成年人學習道德是在“全時空”狀態中,而不僅僅是在一個單獨、特定的場合中學習。因此道德學習是無孔不入、無處不在、無時不有的。我們應當讓所有成年人知道他們的舉止行為都會對未成年人有道德影響。反過來,未成年人在任何時候都有學習道德的時機,任何場合都可以學習道德。基于這些思考,在下來的`近一年的時間里,我將以“學生成長導師制”的研究和實踐來來整合這些資源,使德育真正成為各個系統有機運轉的系統工程。
1、如何來認識并研究變化中的學校德育工作的生態環境及變化中的學生群體和教師群體?
2、在學校管理中,如何建立德育與教學的一體的管理機制?
3、如何在實踐中實現德育工作全員化、民主化和科學化?
4、怎樣促成德育資源豐富化、德育途徑多樣化?
探索并逐步解決這些問題,能極大地促進學校德育工作的發展。特別是高中新課程改革的大背景下,具有積極的意義。新課程改革除了教學變革,它的實施還需要建立相應教學管理制度,如何落實對學生的思想品德、心理健康教育和生活的管理,勢必會遇到新問題,因此,從原有的、單一的行政班模式的教學管理向行政班和學科教學班共存的模式下的教學管理轉軌,探索新模式下學生的學業、品行、心理、生活的指導方式和策略,從而有效地推動新課程改革方案的實施:
【策略】:既要堅持自愿原則,又要加強在結隊過程中的指導。
1、由于教師時間和精力的限制,導師制學生對象不宜過多,一般每位教師5—10人。根據導學和導德側重點不同,學生的確定應有不同的方法。
2、當學生報名人數偏多時,要突出“特殊學生”重點,做好“一般學生”的思想工作;偏少時,要做好導師制動員,防止“拉郎配”。
3、參加導師制活動的師生分別向年級組和班主任報名,學生報名應寫明需要幫助的具體方面及對老師的要求。年級組根據教師的特點、長處及學生的特點和存在的問題,在師生雙向選擇的基礎上,做好結對安排工作。
【問題二】由于緊張的日常教學活動,可能會使雙方無法進行必要的溝通交流,是導師制工作流于形式而無實質。
【策略】:
1、明確要求。導師的工作要有計劃、有步驟、有目標。每項活動都要有時間、地點、主題、內容紀要、工作后記等。可以是電子文本,也可以是傳統文版。教育處要編制《導師制工作手冊》,并指導導師認真填寫。要把導師制工作檔案統一納入到學生成長記錄袋的管理系統中。
2、建立好相關的導師制工作制度。如《談心匯報制度》、《家長聯絡制度》、《活動交流制度》、《工作檔案袋制度》等。
【問題三】在使用學生成長記錄袋評價時,一是內容太多,標準化程度較低,不好整理和分析;二是評價的效度難以保證,很難得到客觀、真實。
【策略】:綜合評分的設計要注意以下問題:
評分項目的選定應與教學目標相結合;
評分方式宜采用等級制,對每個等級都應制定詳細的評分標準。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇七
8月28號開學,提醒學生要從放假休眠狀態復蘇,進入到學習狀態,按照同學們的意愿對班委進行適當調整,繼續推行班級的二級管理。
本月主要的工作是:
(1)督促同學們倒時差;
(2)征求同學的意愿,調整班委;
(3)布置班委工作,按考核條例嚴格對班風、學風進行規范;
9月份是很繁忙的一個月,綜合測評要順利進行,貧困生認定工作要按時完成,通過綜合測評及獎學金的結果對貧困生進行一次勵志教育,以激勵他們奮發圖強,自強自立。總結英語等級考試的結果,采取對策幫助補短。布置職業生涯規劃的任務,利用國慶期間好好總結反思,國慶后開展一次主題班會。
本月的主要工作是:
(2)按考核條例嚴格對班風、學風進行規范;
(3)綜合測評及公示系列活動;
(4)英語等級考試準備活動啟動,專人負責,圍繞英語興趣小組開展;
(5)鼓勵和督促專業興趣小組同學積極準備10月份的專業技能競賽;
(6)鼓勵同學們走出課堂,積極參加院內外的社會實踐活動,在實際生活中提升自己的各方面能力,為走入社會,為將來的發展提早做準備。
10月份是半期考試前的一個月,要督促學生以飽滿的熱情投入其中,吸取上次期末考試失利的經驗教訓,合理分配時間參加院系及班級活動。
本月的主要工作是:
(1)積極聯系各科任課老師,抓好學風;
(2)總結學習效果,引導同學及時修正學習方法;
(3)學業生涯規劃主題班會,討論未來的發展方向和現在的努力方向。
(4)繼續狠抓班風、學風不松手。
(5)帶領專業興趣小組同學在專業技能競賽中爭取最佳成績。
(6)督促英語興趣小組等級考試準備活動;
(6)鼓勵同學們走出課堂,積極參加院內外的社會實踐活動,在實際生活中提升自己的各方面能力,為走入社會,為將來的發展提早做準備。
幫助全班同學順利通過等級考試。
本月的主要工作是:
(1)總結期中考試的經驗教訓,及時修正學習方法;
(2)繼續狠抓班風、學風不松手。
(3)督促英語興趣小組開展1帶1活動;
(4)鼓勵同學們走出課堂,積極參加院內外的社會實踐活動,在實際生活中提升自己的各方面能力,為走入社會,為將來的發展提早做準備。
12月份有英語等級考試,針對本班英語基礎較差的問題,鼓勵同學積極的投入時間學習,補足自己的短處,同時發動英語興趣小組的同學1(人)帶1(組),幫助全班同學順利通過等級考試。
(1)積極聯系各科任課老師,抓好學風;
(2)總結學習效果,引導同學及時修正學習方法;
(3)繼續狠抓班風、學風不松手。
(4)督促英語興趣小組開展1帶1活動;
1月份臨近期末,經過了以前血淋淋的教訓,本學期不可以重蹈覆轍,做好期末應考教育,誠信考試教育。離校前做好寒假社會實踐的動員工作,讓每一天多青春燃燒,不虛度光陰。
本月的主要工作是:
(1)督促期末復習;
(2)誠信教育;
(3)社會實踐動員;
(4)繼續狠抓班風、學風不松手。
本工作計劃要落實,計劃趕不上變化,實施情況以最后的工作總結為準。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇八
1.了解學生的'家庭情況、學習環境和平時在家表現。
2.向家長報告學生在學校的表現。
3.回答家長的疑問,聽取家長對教師、學校和教育的意見和建議。
4傳正確的家庭教育思想,引導家長掌握正確的家庭教育方法。
5.與家長討論提高學生學習能力、培養學生良好行為習慣的方法和措施。
四年級一班全體教師。
全班學生家庭。
寒假期間
1.端正思想,明確態度。
2.提前預約。家訪前和家長預約時間和地點。
3.注意方法。家訪時要真誠,與父母平等溝通。注意保護學生和家長的自尊和熱情,營造輕松和諧的氛圍。
4.全員家訪。(家訪順序:西坡-劉王莊、西王莊-東王莊、布南頭-天寶-河東、紀家坪)
5.堅決杜絕家長請吃的現象。
6.保質保量,提高家訪效率。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇九
習近平主席在全國教育大會上指出:“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域,學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教,學生要圍繞這個目標來學。”這段重要論述對構建德智體美勞全面培養的教育體系、形成更高水平的人才培養體系提出了要求、指明了方向。本人以“立德樹人”為根本任務,根據所帶學生的特點,制定德育導師工作計劃如下:
1.加強心理健康教育。盡可能的開展好心理健康教育,學習心理健康教育知識,學會必要的心理疏導方法,努力做好學生心理健康教育工作,促進學生健全人格的發展,促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強法制、安全教育,開展法律法規系列教育活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
2.配合班主任抓好學生的常規教育,用制度規范學生的言行,采取一定的評比、競賽等措施,使常規工作落到實處,培養學生良好的行為習慣和學習習慣。此外,將常規的教育落實到具體的生活實踐中,如生活自理,家務勞動,生活儉樸,吃苦磨練和感恩教育,尊敬老師,友愛同學等基礎的規范。把基本道德規范化為“三別”:向粗魯告別,向陋習告別,向壞事告別;“四帶”:把禮儀帶進校園,把微笑帶給同學,把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會。
3.積極配合學校、團隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。充分利用校園文化建設的契機對學生進行德育,如學校教學樓的走廊上張貼的書法作品和優美古詩文等,學生身處這樣的環境之中,潛移默化的接受教育,能夠啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
4.開展賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人,發現自身的優點和閃光點,學習他人長處補自己短處。給予他們鍛煉的機會,培養工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。揚長避短,長善救失,要正確看待和評價受導學生,多角度評價學生,在調動受導學生的學習積極性方面下功夫,多表揚學生做得好的地方,培養學生廣泛的興趣愛好。
5.結合文明園地,為學生設立一個展示才能的舞臺,或者給學生一塊自由發展的空間。抓住德育契機,開展主題教育活動。以新中國成立七十周年為重要教育契機,以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點,開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學習,競賽演講、社會實踐等多種形式的活動,培養中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心。
總之,科學的德育滲透,不能僅把教育作為一種求知、求真的活動,而應貫穿社會責任感的培養,并與人格培養融為一體。不僅要把學生培養成有世界眼光,更要培養成有中國靈魂的現代人。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇十
根據新課程要求,為實現“為每一個學生創造主動發展的無限空間”的教育理念,推動師生之間積極平等的充分互動、教書育人的x統一,做到教師人人是導師,學生個個受關愛,促進每一位學生的全面健康成長,我校推行實施了全員導師制。
貫徹落實“以人為本”的辦學宗旨,充分發揮教師和學生的積極x、創造x和內在潛力;體現親情化、個x化的全新教育模式,關注不同學生的思想、學習、心理、生活等各方面需要,以適應社會發展的多樣化需求,為每一位學生的終身發展提供指導奠定基礎,探索一條“教師人人做導師,學生個個受關愛”的教育管理途徑,努力培養“人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理、心理自強”的時代中學生,切實關注每一位學生的健康成長。
1、從導“學”走向導“育”,使教師從學生的“學業導師”真正變為“人生成長導師”;
2、從傳統教育中教師為學生規劃人生目標走向教師激發學生自主規劃人生的意識和能力;
4、積極探索一條“教師人人做導師,學生個個受關愛”的教育管理途徑,創設學校基礎教育工作的新特x。
5.注意從多個方面關注學生,除了思想引導,生活指導,還要有心理輔導和學業輔導。
1、積極、認真、熱情,做學生的知心朋友;
5、導師必須及時做好資料、檔案的整理和積累工作,學期結束前交德育處考核、存檔。
全面關注所輔導的每一位學生,真正讓學生學會、會學、樂學,為他們最終成功、x、成才打下堅實的基礎。
對于導師輔導都應該及時的做好總結和反思,對計劃中“工作要求”和“具體方案”的實施效果要有個大體的評價,做到之處如何更加細致,不足之處應該如何修改后便于落實實施,重要的是可行有效,可以有效的指導今后導師工作的進一步提高。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇十一
新課程標準的實施和現代教育形式的發展告訴我們,僅僅依靠教師是不好的教育,必須與家長密切合作,家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一,是學校與家庭、教師與家長溝通的有效途徑。通過家訪,教師和家長可以更全面地了解孩子的情況,選擇有效的教育方法,健康全面地發展孩子的素質。因此,教師要想提高學生的'素質,管理好班級,就必須全面了解學生。僅僅在學校了解學生是遠遠不夠的。我們還必須了解學生在家里的表現,這就要求教師了解學生的家庭教育背景,其中大部分是通過家訪實現的。家訪教師還可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,向家長宣傳黨的教育思想、科學的教育方法等。因此,教師必須進行家訪。本學期家訪工作計劃結合本班實際情況制定如下。
這個班的學生大多住在村里,學習基礎薄弱。學生的素質往往與父母的素質密切相關。他們會教育孩子的父母。他們孩子的素質不低。
有些父母經常把他們的想法強加給孩子,他們的希望強加給孩子,他們總是希望孩子能理解自己,能理解父母的困難,但不理解孩子的心理,不知道教育應該遵循孩子的心理特征,經常發生一些不應該發生的事情,甚至讓家人后悔生活。在與學生討論時,許多學生報告說,他們的父母打了他們,很少有學生沒有被打敗。
有些學生的家庭教育不樂觀,家長對教育的投資很少。除了給孩子交學費,其他教育投資很少,更別說給孩子訂課外讀物了。這在很大程度上導致兒童閱讀狹窄,課本以外的知識知之甚少,給教師的教學帶來了一定的困難。許多家長認為教育孩子是老師的事。即使他們把孩子交給老師,他們的成績也與他們無關。他們沒有意識到家庭教育的重要性,也沒有意識到自己的責任,把教育孩子的事情推卸干凈。
1.了解學生的家庭教育和在家的表現。了解家長教育孩子的方式方法。
3.征求家長對教師教學、班級和學校管理的意見和建議。
4家長提供先進的教育信息。
5.糾正家長錯誤的輔導方法,向家長傳授更科學的輔導方法。
6.家訪時不要和父母吵架沖突,要善良,和父母討論教育孩子的問題。
7.不能接受父母的請求,更不能接受父母的禮物。
8.家訪后要及時記錄整理,不斷總結經驗教訓。
1.后進生,找出落后的原因和在家的表現。
2.優等生,了解家庭表現和家庭教育。問題生,隨機家訪。
家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外),主要安排在周末,每天可訪問3-5人。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇十二
堅持學生工作“三位一體”和“育人為本、德育為先”的基本思路,現結合我系學生工作實際,制定20xx年班導師工作計劃。
20xx年初,班導師制于我院我系,是一個較為新穎的領域,沒有一個成型或成熟的執行方案。盡管建立了基本框架,但也暴露出問題。歸納起來:班導師的角色還是處于模糊狀態,班導師的積極性尚未激發;對班導師的監督、管理、考核機制未真正建立或執行不夠;班導師與輔導員的關系仍然停留在過去任課教師與輔導員的關系上。所以班導師制的功能尚未真正發揮、體現。
當然,過去所聘任的班導師,在工作態度和責任心上總體還是比較端正的。
本學年,我們將實行兩個“結合”:結合過去班導師制的推行狀況,結合我系學生的現有素質狀況,認真分析和總結,基本形成這樣的思路:我系班導師工作、輔導員工作,在確保學生安全穩定的基礎上,在準確掌握學生思想和素質狀況的基礎上,以學風建設為主線,以素質拓展為目標,密切教學與學工、班導師與輔導員的信息溝通和工作協調,充分發揮班導師“學業指導、職業規劃”和輔導員“人生導師”的作用,培養德高藝精的應用型人才。
1、完善教學與學工的交流協調。每學月,學生工作辦公室將與教學口至少交流1次,對班導師制在本系的推行進行階段性的總結,提出存在的問題,探索性地提出解決方法。
2、建立和完善班導師、輔導員的交流協調。班導師與輔導員要利用晚自習、業余的時間和機會,就班級總體狀況和學生個體日常學習、思想狀況進行交流,確立班導師、輔導員的工作重點,確立重點幫扶對象等。
3、實行教學、學工聯合對學生的詢訪制度。利用學期期中座談時間,教學、學工共同組織學生,除征詢學生對日常教學的意見外,還廣泛征集學生對班導師制在本班執行的評價,對班導師本人工作的意見和建議。
1、系統一制作和下發《班導師到班簽到記錄表》給各班學習委員,系上定期收集、統計和分析。
2、系初步考慮,將建立對班導師的考核機制,考核內容包括:到班次數、學生評價、輔導員評價、期末學生成績的補考率等。
3、系領導牽頭,對班導師在工作方法、工作責任心方面進行教育和引導,培養和保護班導師的工作熱情。
1、班導師的學業指導。班導師一般為本班、本專業的任課教師,每周至少到班一次,任務之一就是對學生的學業進行指導。這是常規性工作。
2、幫助學生進行職業生涯規劃。
第二,對本班學生進行職業就業教育講座,非畢業時期為每學期至少1次,畢業時期為每學期至少3次。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇十三
從中學生的.特點來看思想教育應從禮做起,從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在少年時養成文明禮貌的良好舉止,將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中,塑造自身高貴的品行與綜合素質,為社會貢獻智慧和才華,為他人的幸福而努力工作,從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃:
進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動為載體,以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障,以努力提高學生的現代文明素質為目標,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,把教育深入到各種活動。
1、配合班主任抓好學生的常規教育,強化《中學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。
3、積極配合學校、團隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。
4、結合文明園地的展示臺為學生設立一個展示才能的舞臺,給學生一塊自由發展的空間。
結合數學學科對學生進行德育教育。
1、抓好學生的常規教育。
配合班主任指導學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》《一日常規》等,采取一定的評比、競賽等措施,使常規工作落到實處,切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初,深入學生,掌握苗頭,解決后傾向性問題。并用制度規范學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的,端正學習態度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
5、重視家校聯系。做好家訪工作,班主任及時與家長聯系,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。
6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料,不斷改進教學方法。認真備好課,在上課的過程中要特別注意開發學生的智力,善于誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課后要及時總結經驗,吸取教訓。我們都知道,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇十四
以愛國主義教育為主線,以強化行為規范養成教育為重點,認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標。
1、加強育人隊伍建設,促進德育工作科學有效地開展。
2、落實各項常規教育,提高學生的自我管理能力。
3、優化校園文化,逐步凸顯校園文化特色。
4、深化德育活動,引導學生在體驗中感悟。
5、密切聯系社會、家庭,開辟“大德育”的廣闊天地。
6、健全安全制度、精細安全管理構建平安校園。
三、主要工作任務。
(一)細化、實化常規工作,提高效能。
1、加強德育隊伍建設。
2、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節,加強德育基地建設。形成三位一體的教育網絡,為學生成才成長創造良好的教育氛圍,要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實,各項資料齊全。
3、樹立德育典型。在本學期學期中期開展德育工作先進集體和十佳少年、十佳禮儀之星、十佳學習之星、十佳環保之星評選。從各方面加強德育典型的引領作用。
(二)以“主題活動”為抓手,凸顯德育的深度。
1、各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,要充分利用教師節、國慶節、元旦等傳統節日開展班級小報、黑板報創作評比、各類征文評比、校歌、國歌演唱比賽活動。
2、精心、合理組織各類體育趣味活動。
3、加強孝道教育,開展孝敬父母大家談主題班會,和給媽媽洗腳活動。
4、扎實開展書香校園活動。要求各班都要建立圖書角、讀書角、人人都有讀書筆記,形成人人愛讀書的良好氛圍。
5、進一步加大文明禮儀教育,讓文明禮儀之花開遍校園。9月份進行文明禮儀知識學習和文明禮儀知識競賽,堅持班班每周評選文明標兵。
(三)注重校園文化建設,提升校園文化品位。
1、進一步發揮“校徽、校歌、校訓、校風、學風”的引領作用。做到人人明晰校徽所蘊含的獨中含義、人人會唱校歌。
2、抓好校園文化宣傳活動。辦好“校園宣傳欄”、校園廣播站、校園網站等要充分發揮教育的功能,讓正確的輿論、先進模范人物、健康書籍、現代科學技術走進學生的心田,培養學生崇高的精神品質,不斷完善自我。
4、抓好校園標語建設。“讓墻壁會說話”,形成對學生長期熏陶和潛移默化。
(四)關愛后進生、和留守學生使他們快樂成長。
1、后進生和留守學生的教育工作做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實,班主任要填寫好后進生和留守學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,要求周周要談話,給學生以關愛和親情。做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助。德育處也將開展系列教育活動,嚴格控制學生掉隊。
2.推進學生心理健康教育研究工作,健全學生心理咨詢室,關注學生身心健康,發揮心理教師作用,出好心理健康講座,結合“后進生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合,提高轉化率,使學校心理健康教育逐步走上正常化、科學化軌道。
(五)強化安全管理措施,杜絕安全事故發生。
1、認真學習貫徹省、市、縣關于學校安全工作的指示精神,把安全教育始終放在各項工作的首位。通過板報、校園廣播、班會、宣傳欄,通過觀看安全教育影片,召開安全教育主題班會,安全講座舉辦安全演練等形式,增強學生的安全意識,提高學生自我保護和防范能力。
2、定期搞好安全檢查,及時消除安全隱患。
(1)繼續做好安全日報告工作,要求各班都有安全員、天天進行管制性刀具并記錄詳細。
(2)組織學生學習各項安全管理規定和各種應急預案。
(3)加強防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育,防止火災、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發生。
(4)發揮保安、門衛的職能作用,把一切的不安定,不安全因素消滅在萌芽狀態。作好門衛來訪登記,控制外來車輛進入校園;學生出入校園必須有年級主管簽字的請假條。加強對門衛保衛工作的檢查指導。
(5)學生放假時,安排和組織有關人員到校外各路段進行巡查,以維護學生安全、平安離校回家。
(6)加強大型活動的組織與管理,避免在活動中出安全事故。
3、切實實行安全管理承包制和責任追究制。值日行政領導、值日教師要加強對校園、課間休息時間和課外活動的巡查,及時制止校園違規違紀行為的發生,若當天發生重大違規違紀行為或安全事故,違究當天相關責任人的責任。
4、根據季節特點,宣傳普及傳染病、流行病的防治知識,定期舉行衛生專題講座,組織學生進行健康查體,建立完善學生健康檔案。加強心理健康教育,培養學生良好的心理品質,及時解決學生中存在的各種心理問題,提高學生應對學習、生活中各種挫折和挑戰的能力。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇十五
一、指導思想:
本學期,教導處將繼續深化教學改革,加強教學質量監控,不斷提升教學管理的規范性和科學性,突出體現教學管理在學生身上下功夫,在細節處下功夫,在過程管理中下功夫,做到常規工作更扎實,工作重點更突出,以務實的工作作風和創新的工作思路,努力實現教學質量的持續攀升,力爭使我校的教育教學工作再上新臺階。
二、工作措施:
(一)細化教學常規,促進有效教學。
本學期,教導處以教學管理的科學化、規范化、精細化為目標,加大教學常規檢查的力度和密度,努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。
1.嚴格執行課程規劃。
嚴格執行規定,規范開設課程。嚴格執行課程計劃,開齊、上足國家規定的各類課程,課程表、作息表、活動安排表上墻上網公開公示,嚴格控制學生在校集中學習時間。本學期起,二年級開設一節英語課,一、二年級開設科學課,各任課教師要認真研究,規范執行,每天值日行政領導加強督查,對擠占、挪用有關課程的教師每周公示,并按照績效考核機制處罰。
初步使用已研發校本教材,同時繼續深入研發校本課程,逐步完善大橋小學的校本課程體系。
2.加強教學“七認真”督查。
本學期,所有任課教師繼續做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作,各備課組對每位教師教學“七認真”情況兩周檢查一次,教導處例行檢查與隨機督查相結合,發現問題及時和相關教師溝通,挖掘優秀典型全校表揚。
3.關注體藝衛工作。
積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動,嚴格按照國家課程上好體育課,認真抓好“兩操”和課外活動課,確保學生每天體育活動一小時,認真組織學生進行體質健康測試。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測,加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。健全學生健康檔案。
4.規范學籍管理。
根據《xx省義務教育學籍管理規定》文件精神,嚴格執行《xx省中小學電子學籍操作管理辦法》,規范轉學、休學、復學手續,特別要做好一年級新生的學籍入庫工作,確保一人一籍,準確無誤,各項資料及時整理歸檔。
(二)夯實校本教研,提高教學效益。
教學發展,科研先行。針對我校教學實際,本學期,教導處將落實各項校本教研活動,督促備課組活動的有效開展,探索并不斷完善校本教研的組織形式,通過校本教研活動,更新教師們的教學觀念,改進部分不適應學生的教學方法,提高教學效率。
1.提升理念共成長。
“先學再教、疑難自消”。本學期教導處組織各教研組將校本教研與課題研究緊密結合,組織學習以核心素養為核心的相關理論,提升教師理念,引導教師融思想于課堂,使課堂關注生命、點燃智慧,煥發出勃勃生機,構建大橋小學現代化的課堂模式。
2.強化實踐促提升。
繼續深入開展有效課堂教學的研究,通過梯隊賽課活動提高教師的執教能力。各教研組及早落實各梯隊教師展示課的內容,認真計劃,合理安排,結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會,在聽課過程中要認真記錄,用心思考,評課時選3—5人在規定時間內重點發言,在鼓勵的基礎上大膽指出不足,提出建設性意見,與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課,利于學科之間的整合。學期末各教研組評選出各梯隊校內賽課等級獎、教研先進個人。
3.物化成果出精品。
本學期,不斷深化校本教研活動,通過主題性的教學研討活動,整合校內教師的優秀經驗,形成各類資源包,逐步構建大橋小學的精品化教學資源系統。
(三)加強精準調研,實現質量監控。
教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。教導處有目的,有重點地開展各類教學調研活動,對全校各學科的教學質量進行全面監控。
1.培養一年級新生學習常規。
關注一年級新生入學的學習生活,重點從學習常規要求和行為習慣教育入手,促進他們盡快適應小學生活,盡快養成良好的學習慣性,為今后的成長打下良好基礎。
2.落實學困生轉化工作。
學校教學質量的提升,做好學困生的轉化工作尤其重要。每位教師要認真梳理班級學習情況,分析每位學困生學習上存在的具體困難,合理利用每周的補差時間進行輔導,給學困生開小灶,幫助他們把基礎知識先補上來,逐步提高學習信心。同時還要善于利用評價功能,記錄學困生成長的點滴,以不同形式進行表揚鼓勵。每班語、數、英學科任課教師第三周確定8-10名學困生名單送教導處,教導處每月對各班學困生進行一次隨機抽檢,及時組織反饋,使此項工作真正落到實處。
3.做好“綠色飛行質監”
本學期,教導處每月隨機抽測某個年級一門主科與一門技能科(音樂、美術、信息技術、科學),及時發現學科教學中的問題,采取有效的改進措施,促進各年級各學科教學質量的逐步提升。
4.加強畢業班管理。
成立教導主任以及畢業班教師為成員的畢業班工作領導小組,召開會議,具體分工,明確職責,協調工作,及時通報工作情況。學期初召開畢業班教師會,質量重在平時。教導處不定期深入畢業班各備課參加活動,發明問題,及時整改。階段性測試后召開畢業班教學情況分析會,期末復習期間召開畢業班復習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。
(二)豐富校園活動,提升學生素養。
學生素質的全面提升是教學工作的重要方面,本學期,我校將繼續重視學生的全面發展,重視學生個性特長的發展。積極組織學生參加各級各部門開展的競賽活動,通過社團活動的開展和落實,書香校園系列活動、學科競賽等活動,開發學生潛能,激發學生興趣,進一步提升學生的素養,讓學生走的每一步,都能為成長之路鋪墊五彩基石,學生過的每一天,都能為童年夢想打造七色羽翼。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇十六
本學期,20xx級工程測量專業1班的同學們處于新生入學階段,目前2012級的學生面臨的最大問題是如何適應大學生活,養成良好的生活習慣和學習習慣,以及如何學習好專業知識。此時,他們的思想、心理、生活處于由中學生向大學生轉變的階段,作為指導老師,對他們做好思想教育、學業規劃的指導,能夠積極的引導學生的人生觀和學習。
關心學生日常生活及學習,促進學生學習的積極性,督促學生學習好各門專業課,樹立正確的學習生活態度,保證其身心健康發展,爭取讓每位同學通過三年的大學學習能成就自己。
本學期學生的學習共分為二部分,主要是轉變學生角色,在突然放松的學習環境中加強自身的自制力,適應大學生活,針對這一特殊學期,現規劃工作安排如下:
1、學期初,對學生進行開學教育,要求學生針對自己的大學生活做出學校計劃及對前一段時間學習做出總結體會。
2、在學期中旬,針對學生對專業的認識,讓學生做一個學習情況的匯總以及下一步的安排、找到適合自己的學習方法。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇十七
自xxxx年9月擔任美術系20xx級美術教育班班導師以來,經過一學年的探索工作,積累了不少有益經驗,也發現存在許多不足之處,同時對班導師工作有了新認識。為使這學期的班導師工作取得更大的成績,制定工作計劃如下:
上學年我對美術系xxxx級全體學生進行了基本情況摸底,并對學生的基本情況進行了匯總,建立了每一位學生的個人情況資料(家庭情況、個人愛好與特長、是否黨團員、學習情況等),為這學期有針對性的開展指導工作打下了良好的基礎。這學期要深入調查,不僅要了解每位同學的基本情況,還要掌握每位同學的性格特點以便開展針對性教育。
以人為本,引導學生做正直,善良,智慧,健康的人,教會學生發現自己的潛力,挖掘自己的潛力,增強參與意識,積極參加學校組織的各種活動,讓班級充滿積極向上的活力。利用各種活動增強班級的凝聚力,通過主題班會等活動,讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。及時與學生交流,關愛每一個學生,走進他們的心里,成為他們真正意義上的朋友,為他們排憂解難,樹立信心,積極向上。總結上學年,雖然幫助學生解決了不少難題,但畢竟對學生思想動態掌握的還不是很及時,這學期要花費更多的時間和精力與學生及時溝通交流,及時掌握思想動態,為學生提供更好的思想指導。
學生的主要任務是學習,但并不是每位學生都會學習。學生已經升入大二,學習任務更加繁重。這學期將組織開展班級活動,讓學生交流學習經驗,相互取長補短。并引導學生制定學習計劃,并積極主動地去執行計劃和檢查完善計劃。
大二的學習任務較之大一要繁重得多,期末考試的復習壓力會更大。臨近期末復習的時候,要督促學生提早進入考試復習狀態,對部分精神緊張壓力大的學生要做好疏導工作,使每位學生以最好的精神狀態、飽滿的斗志參加期末考試。同時要做好學生誠信考試教育。
通過批改學生社會實踐調查報告,發現存在不少問題。計劃參與班會活動一次,以做好學生進行社會實踐活動建議。
美業導師工作計劃(優秀18篇)篇十八
自20xx年9月擔任美術系20xx級美術教育班班導師以來,經過一學年的探索工作,積累了不少有益經驗,也發現存在許多不足之處,同時對班導師工作有了新認識。為使這學期的班導師工作取得更大的成績,制定工作計劃如下:
一、深入掌握學生情況。
上學年我對美術系20xx級全體學生進行了基本情況摸底,并對學生的基本情況進行了匯總,建立了每一位學生的個人情況資料(家庭情況、個人愛好與特長、是否黨團員、學習情況等),為這學期有針對性的開展指導工作打下了良好的基礎。這學期要深入調查,不僅要了解每位同學的基本情況,還要掌握每位同學的性格特點以便開展針對性教育。
二、解決學生思想困惑。
以人為本,引導學生做正直,善良,智慧,健康的人,教會學生發現自己的潛力,挖掘自己的潛力,增強參與意識,積極參加學校組織的各種活動,讓班級充滿積極向上的活力。利用各種活動增強班級的凝聚力,通過主題班會等活動,讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。及時與學生交流,關愛每一個學生,走進他們的心里,成為他們真正意義上的朋友,為他們排憂解難,樹立信心,積極向上。總結上學年,雖然幫助學生解決了不少難題,但畢竟對學生思想動態掌握的還不是很及時,這學期要花費更多的時間和精力與學生及時溝通交流,及時掌握思想動態,為學生提供更好的思想指導。
三、教會學生學習方法。
學生的主要任務是學習,但并不是每位學生都會學習。學生已經升入大二,學習任務更加繁重。這學期將組織開展班級活動,讓學生交流學習經驗,相互取長補短。并引導學生制定學習計劃,并積極主動地去執行計劃和檢查完善計劃。
四、做好期末考試指導。
大二的學習任務較之大一要繁重得多,期末考試的復習壓力會更大。臨近期末復習的時候,要督促學生提早進入考試復習狀態,對部分精神緊張壓力大的學生要做好疏導工作,使每位學生以最好的精神狀態、飽滿的斗志參加期末考試。同時要做好學生誠信考試教育。
五、做好寒假社會實踐活動建議。
通過批改學生社會實踐調查報告,發現存在不少問題。計劃參與班會活動一次,以做好學生進行社會實踐活動建議。