我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

司法所觀摩心得體會篇一

11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。

這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。

在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。

在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習活動，對學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習的主人。

通過這次學(xué)習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。

黃朝霞

司法所觀摩心得體會篇二

第一段：引言（組織架構(gòu)與背景）

最近，我有幸參加了一次司法觀摩活動，訪問了當?shù)氐姆ㄔ海⒂^摩了一場庭審活動。這次觀摩不僅加深了我對司法系統(tǒng)的了解，也讓我思考和感悟頗深。在這篇文章中，我將分享我的觀摩心得體會。

第二段：司法的公正性與中立性

訪問期間，我觀察到法官在庭上的嚴肅認真，對所有案件都嚴格遵守法律和程序的規(guī)定。在庭審過程中，法官始終保持中立，不偏不倚地處理爭議，注重聽取各方的意見和辯護。這種公正和中立的司法態(tài)度，贏得了當事人和觀眾的尊重和信任。

第三段：司法的專業(yè)性與效率

觀摩過程中，我深刻體會到司法工作的復(fù)雜性和專業(yè)性。法官們需具備豐富的法律知識和判斷力，能夠迅速找到事實的真相，并運用相關(guān)法律條款合理地解決問題。此外，庭審的高效進行也給我留下了深刻印象。法官們通過有效地組織辯論和提問，合理分配時間，確保庭審過程的高效順利。

第四段：司法的人文關(guān)懷與審判執(zhí)行

除了對案件的審判，我還在觀摩中感受到司法系統(tǒng)對當事人的關(guān)懷和理解。法官在庭審過程中，耐心地傾聽當事人的陳述，引導(dǎo)當事人表達自己的想法和訴求。同時，在執(zhí)行判決的過程中，司法人員也注重對當事人權(quán)益的保護，通過細致周到地服務(wù)，確保判決得到有效執(zhí)行。這種人文關(guān)懷體現(xiàn)了司法系統(tǒng)的良好形象，并為當事人提供了公平和公正的司法環(huán)境。

第五段：司法的進步與改革

觀摩過程中，我看到了司法系統(tǒng)不斷推進改革的努力。通過引入信息技術(shù)，法官們能夠更快速地獲取和處理大數(shù)據(jù)，在司法決策中更具準確性和科學(xué)性。此外，司法機關(guān)還通過加強執(zhí)業(yè)司法人員的培訓(xùn)和專業(yè)能力的提升，不斷提高司法工作的質(zhì)量和效率。這種進步和改革使司法系統(tǒng)更加透明、公平和務(wù)實。

總結(jié)段：對司法觀摩的感悟與展望

通過這次司法觀摩，我深刻認識到司法的公正性、專業(yè)性和人文關(guān)懷性。司法部門不僅是維護社會秩序和法律權(quán)威的重要力量，更是為人民群眾提供公正和平等司法保障的重要組成部分。未來，我希望司法系統(tǒng)能夠繼續(xù)深化改革，提高司法公正度和效率，進一步增強人們對司法機關(guān)的信任和認同，為建設(shè)法治社會作出更大的貢獻。

司法所觀摩心得體會篇三

在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎?wù)n程錄像。下面我對于今天的'學(xué)習進行總結(jié)。

1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。

2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結(jié)合學(xué)習內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學(xué)習主題給學(xué)生進行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。

3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識更加牢固。

1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學(xué)生為主 體的要求。

2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學(xué)知識進行充分的反饋。

3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學(xué)生的競爭意識。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎勵。

今天的觀摩使我學(xué)習到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。

司法所觀摩心得體會篇四

第一段：引言

司法所是社區(qū)法律服務(wù)體系中的基礎(chǔ)單位，它為居民提供法律援助和糾紛調(diào)解服務(wù)，起著非常重要的作用。近日，我有幸參觀了某司法所，并深受震撼和啟發(fā)。下面我將結(jié)合自己的觀察和思考，談?wù)勎覍@次觀摩的心得體會。

第二段：司法所的設(shè)施與運行

司法所的設(shè)施充分體現(xiàn)了對居民的尊重和關(guān)心。整潔舒適的辦公環(huán)境，先進便捷的設(shè)備，讓居民在辦理法律事務(wù)時感到溫馨和便利。此外，司法所的工作人員也十分專業(yè)和熱情。他們態(tài)度友好，耐心解答居民的問題，并且善于引導(dǎo)和化解糾紛。司法人員的高度素質(zhì)和專業(yè)能力是司法所能夠有效開展工作的基礎(chǔ)。

第三段：司法所的服務(wù)內(nèi)容和方式

我了解到，司法所服務(wù)內(nèi)容非常豐富，包括法律咨詢、法律援助、糾紛調(diào)解等多個方面。這也符合司法所的定位，它既要為居民提供法律知識和法律援助，又要解決居民之間的糾紛，促進社會和諧穩(wěn)定。在觀摩過程中，我看到司法人員通過開展法律宣傳和培訓(xùn)活動，提高居民的法律意識和素質(zhì)；通過組織調(diào)解會議，調(diào)解糾紛；通過協(xié)助居民起草合同和處理合同糾紛，保護居民的合法權(quán)益等方式，不斷滿足居民的法律需求，為社區(qū)營造了一個和諧穩(wěn)定的法律環(huán)境。

第四段：司法所的改進和創(chuàng)新

司法所不僅不斷提高自身的服務(wù)質(zhì)量，還積極改進和創(chuàng)新工作方式。例如，利用新技術(shù)手段進行網(wǎng)上法律服務(wù)，讓居民隨時隨地可以獲得法律幫助；與社區(qū)其他單位合作，創(chuàng)設(shè)法律柜臺，提供一站式的法律服務(wù)。這些改進和創(chuàng)新的做法有效提高了司法所的服務(wù)水平和效率，使居民可享受到更加便捷的法律服務(wù)。

第五段：我的收獲和感悟

通過觀摩司法所的工作，我深刻認識到司法所是社區(qū)法律服務(wù)的中堅力量，是守護社會公平正義的門戶。司法所的工作不僅涉及到法律知識和技巧，更需要有情懷和擔當。司法人員秉承公正、廉潔、勤勉、奉公守法的原則，用自己的實際行動回應(yīng)了人民群眾對司法公正的期盼和需求。我被司法所的責任感和使命感深深感動，并決心將來為維護社會穩(wěn)定、促進社會公正貢獻自己的力量。

總結(jié)：

司法所觀摩使我對司法所的工作內(nèi)容、工作方式以及工作人員的匠心之處有了更加全面的了解。在以后的工作中，我將始終堅守法律職業(yè)道德，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，用實際行動為社區(qū)居民提供更好的法律服務(wù)。同時，我也要向司法所的工作人員學(xué)習，做一個有情懷、有責任的司法工作者，為社會公正和司法公正盡一份力量。

司法所觀摩心得體會篇五

這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：

1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?

2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?

(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。

(3)從巨人的語言中，你明白了什么?

3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?

這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。

司法所觀摩心得體會篇六

近日，我有幸參觀了當?shù)匾患宜痉ㄋ⑶遗c該司法所的工作人員進行了親切的交流。通過這次觀摩，我深深感受到了司法所在人民群眾生活中的重要地位和作用。下面我將從司法所的功能、服務(wù)對象、改進機制、員工素質(zhì)以及其保障人民群眾合法權(quán)益的能力五個方面談一談我的感受和體會。

首先，司法所發(fā)揮著多方面的功能。司法所不僅負責處理地區(qū)內(nèi)的一般性案件，還是先前案件的執(zhí)行部門。司法所通過尊重法律、程序的規(guī)定，處理糾紛，并協(xié)助人民法院實施判決，確保判決能得到有效落實。同時，司法所還承辦一些應(yīng)急轉(zhuǎn)診困難民事案件的調(diào)解工作，解決社會矛盾糾紛，為人民群眾提供法律援助和法律咨詢服務(wù)。由此可見，司法所發(fā)揮著一個綜合性的法律服務(wù)機構(gòu)的作用，對于維護社會秩序有著不可或缺的重要性。

其次，司法所的服務(wù)對象廣泛。司法所既要對待各個案件的當事人應(yīng)持公正、平等態(tài)度，也要維護人民群眾合法權(quán)益，保護弱勢群體的利益。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)司法所無論對待善意當事人還是有不當行為的當事人，都能以平等、公正的態(tài)度對待，讓當事人在司法所得到應(yīng)有的服務(wù)與教育，并且積極引導(dǎo)當事人正確理解和行使法律權(quán)益。而且，在司法所，我了解到他們特別重視對弱勢群體的關(guān)懷，積極維護他們的權(quán)益，為他們提供更多的法律援助和服務(wù)。

此外，司法所也在不斷完善自身的改進機制。通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)司法所采取了一系列措施來提升工作效率。例如，他們建立了一個完善的案例信息庫，使得辦案人員可以更快地查閱到相關(guān)案例資料，提高案件處理的效率與質(zhì)量。此外，司法所加強了與其他政府機構(gòu)的溝通與協(xié)同，提高了工作效能。這些改進機制的實施，使得司法所在處理案件時更加規(guī)范、高效，提高了對人民群眾的服務(wù)質(zhì)量。

再次，員工素質(zhì)的提高也是司法所的重要保障。作為一家法律服務(wù)機構(gòu)，司法所的工作人員必須擁有扎實的法律功底、良好的素質(zhì)和職業(yè)道德。通過與司法所的工作人員交流，我感受到他們的專業(yè)性、敬業(yè)性和責任感。他們在辦案過程中，不僅具備專業(yè)知識和技能，還注重團隊合作、互幫互助。他們的辛勤付出和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓人深深感受到了司法所的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

最后，司法所保障人民群眾合法權(quán)益的能力得到了顯著提升。司法所在處理案件時，始終把人民群眾合法權(quán)益放在首位，積極引導(dǎo)當事人依法維護自身權(quán)益。從案件處理情況來看，司法所對于糾紛案件的化解、當事人權(quán)益的保護等工作做得很好，取得了顯著的成效。此外，司法所還積極開展法律宣傳普及工作，提高人民群眾的法律意識，提供法律援助和咨詢服務(wù)，為人民群眾解決法律問題，維護了社會穩(wěn)定與公平正義。

總而言之，通過這次司法所觀摩，我深切領(lǐng)悟到司法所的重要地位與作用。司法所不僅是一家提供法律服務(wù)的機構(gòu)，更是一座人民群眾信賴的法治堡壘。它通過多方面的功能、服務(wù)對象的廣泛與改進機制的不斷完善，不斷提升了員工素質(zhì)與保障人民群眾合法權(quán)益的能力。我相信，在司法所的引領(lǐng)下，我們的社會將更加公平正義，人民群眾的合法權(quán)益將得到更好的保障。

司法所觀摩心得體會篇七

昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風格。從以下幾方面來比較一下：

一文本的作用與角色定位

正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習的主人。可見教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。

趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。

二小組合作與評價機制

趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習能力的提升水到渠成。

趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”

趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。

“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。

司法所觀摩心得體會篇八

為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習借鑒的東西。

這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

司法所觀摩心得體會篇九

第一段：引言（提出觀摩的目的和重要性）

司法所觀摩是一種學(xué)習和交流的機會，可以幫助我們更好地理解司法體系以及法律的實施過程。通過觀摩，我們可以了解到司法所在維護社會公平正義、保護人民權(quán)益方面的重要作用。在這篇文章中，我將寫下我在司法所觀摩中的心得體會。

第二段：司法所觀摩的具體內(nèi)容和感受

在前往司法所觀摩時，我對這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容和形式有些擔心和期待。然而，當我真正進入司法所后，我被場景中所展現(xiàn)的莊嚴肅穆的氛圍所深深折服。在庭審現(xiàn)場，我目睹了法官公正地審理案件，律師依法為當事人辯護，證人提供客觀證言，全程記錄員等工作人員細致入微地記錄程序。這些場景讓我深刻感受到了司法公正和程序的重要性，也讓我對司法在維護社會秩序和營造公平環(huán)境方面有了更深的認識。

第三段：案件解決的過程和司法人員的角色

通過觀摩，我了解到案件解決的過程要經(jīng)歷多個環(huán)節(jié)，包括證據(jù)收集、調(diào)查取證、審理程序等。司法人員在每個環(huán)節(jié)中都扮演著重要的角色。法官要公正裁決案件結(jié)果，律師要提出合理的辯護意見，檢察官要對犯罪嫌疑人進行檢察，全程記錄員要準確記錄庭審細節(jié)。這些司法人員之間密切合作的場景讓我深刻領(lǐng)悟到司法工作需要團隊協(xié)作和專業(yè)素養(yǎng)。

第四段：司法改革和司法所觀摩對我的啟示

司法所觀摩不僅僅是一次學(xué)習和交流的機會，更體現(xiàn)了司法改革的重要性。通過觀摩，我看到了司法所在優(yōu)化法官工作環(huán)境、完善程序規(guī)范、提升執(zhí)法效率等方面所做出的努力。這對我來說是一種啟示，讓我明白了司法改革雖然一直在進行，但仍然需要我們每個人的參與和努力。在普法教育方面，我認為司法所觀摩是一種重要的學(xué)習方式，可以增進人民對法律的認識，提高法律素養(yǎng)。

第五段：結(jié)語（總結(jié)觀摩的意義和體會）

通過司法所觀摩，我深入了解了司法系統(tǒng)的運作和司法人員的工作，加深了對司法公正的認識，并了解到司法改革對于社會的重要性。我將以此次觀摩為契機，更加關(guān)注司法環(huán)境的變化，積極參與公益活動，致力于推動司法公正和法治建設(shè)的進程。希望在未來的工作和生活中，我能夠充分發(fā)揮自己的作用，為法律的實施和社會公平正義的維護做出貢獻。

通過以上五段式的文章結(jié)構(gòu)，可以清晰地敘述自己在司法所觀摩中的心得體會。文章開頭引入主題并說明觀摩的目的和意義，中間部分描述了具體觀摩內(nèi)容和個人感受，然后進一步探討案件解決的過程和司法人員的角色，接著談到觀摩對司法改革和個人影響的啟示，最后進行總結(jié)和結(jié)尾。整篇文章可以連貫地展示觀摩心得體會，使讀者能夠更好地理解司法所觀摩的重要性和對個人的影響。

司法所觀摩心得體會篇十

開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受。

我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習動機、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達自己的觀點的機會。

采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。

教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。

教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運用所學(xué)語言知識，達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習興趣，學(xué)習退步的后果。

通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進步！

司法所觀摩心得體會篇十一

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。

才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。