每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的水篇一
現(xiàn)在我們?cè)缟先ゲ賵?chǎng)做廣播體操，高高興興的回到教室時(shí)，有時(shí)候，一些同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己書(shū)包里有些東西不見(jiàn)了。就是因?yàn)檫@樣，我們班的同學(xué)和老師也會(huì)因些而煩惱。
想到這里，我的腦海中忽然出現(xiàn)了一種“神奇的書(shū)包”。這種書(shū)包是這樣的：每個(gè)書(shū)包里都安裝了一個(gè)小型“感應(yīng)器”，這個(gè)“感應(yīng)器”可以連接書(shū)包主人隨身帶著的手表、搖控器或眼鏡。只要有人(除了書(shū)包主人)想打開(kāi)你的書(shū)包或偷你的東西，你書(shū)包里的“感應(yīng)器”就會(huì)把那個(gè)人的一舉一動(dòng)記錄下來(lái)，并把它發(fā)送到你的手表、搖控器或眼鏡里，當(dāng)你收到”感應(yīng)器”發(fā)來(lái)的信息后，你的手表、搖控器或眼鏡就會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，這時(shí)，你便可以選擇“打開(kāi)”或“關(guān)閉”。如果你選擇“打開(kāi)”的話(huà)，書(shū)包就可以被打開(kāi)，如果你選擇“關(guān)閉”，你的書(shū)包就像安裝了一層保護(hù)膜似的，不管那個(gè)人有多厲害也打不開(kāi)你的書(shū)包。
神奇的水篇二
;專(zhuān)注于推廣kernza的有機(jī)食品品牌cascadian farm（卡迪卡斯農(nóng)場(chǎng)）于2000年被食品巨頭general mills（通用磨坊）收購(gòu)，通用磨坊也成為首批對(duì)kernza投入資金和資源的公司之一。但kernza的大規(guī)模生產(chǎn)卻是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，因?yàn)槠鋯挝划a(chǎn)量小于一年生谷物（約為小麥的四分之一），這意味著農(nóng)民每英畝的收成減少。這個(gè)問(wèn)題促使cascadian farm決定，從1200英畝土地生產(chǎn)的谷物中向公眾售出6000箱，收益將用于the land institute對(duì)kernza的進(jìn)一步研究。該公司目前也正在大力投資再生農(nóng)業(yè)，通過(guò)重建有機(jī)土壤，恢復(fù)退化的生物多樣性來(lái)緩解氣候變化。通用磨坊的目標(biāo)，是到2030年將這種形式的農(nóng)業(yè)應(yīng)用推廣至100萬(wàn)英畝。
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“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣笑聲，原來(lái)老師和我們一起玩游戲呢！
下午，我們來(lái)到作文班，上課前，老師神神秘秘地告訴我們要玩一個(gè)游戲。“啊！”我們都像打了一場(chǎng)勝仗一樣，臉上笑嘻嘻的。終于上課了！我們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)著老師：“究竟要玩什么游戲呢？”老師從抽屜里拿出兩個(gè)塑料瓶，叫我們看看有什么不同，隨后同學(xué)們的回答五花八門(mén)，讓我們哈哈大笑。
老師又從抽屜里拿出一卷膠帶和一把剪刀，先粘到橫著四個(gè)小孔的瓶子上，再粘到豎著四個(gè)小孔的瓶子上。然后，把兩個(gè)瓶子里裝滿(mǎn)了水，瓶子里的水居然一滴也不漏，把我們驚呆了。更吃驚的還在后面呢！老師先把橫著有四個(gè)孔的瓶子膠帶撕開(kāi)了，就在膠帶撕開(kāi)的那一刻，水從四面八方冒了出來(lái)，好像給瓶子穿上了一件水裙子。真是美極了！大家都目瞪口呆的望著那瓶子。老師又撕開(kāi)了另一個(gè)瓶子的膠帶，水從里面竄了出來(lái)，就像瀑布一樣壯觀，我們都像看到真的瀑布一樣，大聲喊了出來(lái)：“啊！美極了，真的漂亮！”我回到家里一定自己再做一次，感受其中的樂(lè)趣。
神奇的水篇四
;一位充滿(mǎn)魔幻色彩的科學(xué)課老師弗瑞絲小姐，每次上課都開(kāi)著一輛黃色校車(chē)四處游蕩。這輛看起來(lái)像是美國(guó)最最常見(jiàn)的，學(xué)生們最主要的交通工具，但卻充滿(mǎn)了神奇的魔力。
因?yàn)椋凇渡衿嫘＼?chē)》中，這輛看似有些破舊的老校車(chē)，卻有著神奇的魔力——能變成可上天入地和上山下海的潛水艇、飛機(jī)、宇宙飛船、時(shí)間隧道等變幻莫測(cè)的交通器具。校車(chē)帶著麻辣瘋狂的魔法女教師，以及她的精怪頑皮的學(xué)生，經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)天翻地覆、驚心動(dòng)魄，而又刺激精彩的自然科學(xué)大探索。
在我們大多數(shù)人的眼里，科學(xué)著作總是高深莫測(cè)的，即使寫(xiě)給少年兒童讀的科普?qǐng)D書(shū)，作者也常常板著臉孔講話(huà)，讓人望而生畏。可是，喬安娜女士的這套圖文相互交匯的《神奇校車(chē)》，卻讓孩子們體會(huì)到了歡樂(lè)與愉悅，叢書(shū)興味無(wú)窮的講述與美國(guó)式的幽默令人忍俊不禁。
《神奇校車(chē)》由美國(guó)著名的學(xué)子出版公司推出以來(lái)，在美國(guó)大受少年兒童及家長(zhǎng)教師的歡迎，目前已被譯為法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、印度語(yǔ)等，熱銷(xiāo)全球。
這套神奇的、充滿(mǎn)魔力的書(shū)，圖文交匯、相映成趣，巧妙地讓每個(gè)頁(yè)面的各個(gè)角落，都有很多可讀的內(nèi)容和圖示。
如果哪天，你發(fā)現(xiàn)有一位長(zhǎng)著滿(mǎn)頭紅發(fā)、穿著古怪衣服的老師在你們學(xué)校露面，請(qǐng)趕快收拾行裝，準(zhǔn)備出發(fā)！
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