通過總結，我們可以發現自己的潛能和不足之處，進一步提高自己的能力。以下是小編為大家整理的一些范文范本，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇一

答：切斷電源。

02.發生火災撥通“119”后，應向“119”臺報告哪些情況？

答：應報告失火部位，燃燒的物質，火勢大小，所威脅的物質，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。

03.消防隊撲救火災收費嗎？

答：公安消防隊撲救火災不收費。

04.使用電熱毯怎樣注意防火？

答：不能長時間通電，人員離開后必須切斷電源；嚴禁折疊使用，防止電熱絲損壞發生事故。

05.預防森林火災的幾不準是什么？

答：（1）不準在山林地區燒紙。（2）不準在山林地區燒荒開地。（3）不準在山林地區吸煙、狩獵，動用明火等。

06.煙頭為什么會引起火災？

答：因為煙頭雖小，但其表面溫度很高，遇到可燃物（如紙張、棉花、柴草、木材等），很容易發生火災。

07.人身衣服著火怎么辦？

答：（1）在可能的情況下盡快脫去著火的衣服；（2）就地翻滾把火壓滅。

08.家庭發生火災后，您有幾種逃生的方法？

珍愛生命的意義（精選21篇）篇二

教學目標：通過教學，讓學生體會生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。

教學重點：通過對生命的感受，體會到我們應該真愛生命，因為生命是頑強的，同時也是脆弱的。

教學難點：如何讓學生理解世界因生命而精彩，是一個較抽象的問題，因此必須通過一些形象、具體的素材，使學生產生這種心理共鳴。

教學過程：

【導入】多媒體播放一段有關春天的錄像（無聲錄像）。

提問：（1）錄像反映了哪一個季節？你從哪兒看出的？

（3）為什么你會對春天有如此的感受？

在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。

（板書）世界因生命而精彩。

我們生活的世界是如何構成的?

我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構成的。

（板書）1、多彩的生命構成了繽紛的世界。

情景一、有一個生了重病的人，萬念俱灰，后來他發現只對窗口的一顆樹，秋風不斷吹落了樹葉，他認為當樹上的最后一片樹葉落下時，自己的生命也該完結了，可樹上一直都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的勇氣。

提問:(1)為什么，一個重病患者會因為一片樹葉而鼓起生的勇氣？

（2）我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動物、植物，你最喜歡哪一種？為什么?

(3)你曾經被哪一種生命體感動過嗎？

事例：在非洲草原的旱季來臨時，即將干涸的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水源中，對人而言這個距離雖然近在咫尺，但對小魚而言卻需費盡所有力氣，并隨時要經受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。

提問：當你看到此情此景，你會有什么感想？

情景二：閱讀書25頁關于水母的材料。

提問：（1）主人公是真的愛水母嗎？

（2）仔細閱讀水母生活的條件，分析水母死亡原因？說明了什么？

生命是頑強的，同時又是脆弱的，有時我們一個不經意的行為，就可能對生命造成傷害。

事例：劉海洋傷熊事件。

那我們應該如何做？如何對待生命？

【板書設計】。

世界因生命而精彩。

1、??????????多彩的生命構成了繽紛的世界。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇三

認知：

1.知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全。

2.知道國家頒布了《未成年人保護法》，保障未成年人健康成長。

3.懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為：

1.不做有傷害性的危險事。

2.活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規則，按秩序進行各項活動。

建議。

教材分析。

本課是根據課程標準三至五年級“熱愛生命”德目中的有關要求編寫的，主要是從注意安全的角度學生要珍愛自己和他人的生命。

好動是孩子的天性，他們除了學習各科知識外，還要參加一定的體育活動、勞動實踐活動和校外活動。四年級學生獨立意識增強，戶外活動、獨立活動的時間增多，但他們在活動中安全意識較差，對生命是寶貴的，一旦失去不會再生這點缺乏足夠認識，易發生傷害事故。學校里因不注意活動中的安全而造成的傷害事故時有發生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我國絕大部分家庭都是獨生子女，傷害事故一旦發生，對家庭造成的影響就是百分之百。有時候一次事故還會影響其他同學，甚至影響整個學校的秩序。為此，對學生加強安全，增強自我保護的意識和能力甚為重要。

本課的要點為：生命是寶貴的，要愛惜生命；為了保障少年兒童健康成長，國家頒發了《未成年人保護法》；活動時注意自己和他人的安全，遵守規則和秩序，不做有傷害性的危險事。

本課的難點是：學生由于年齡小，生活經驗不足，對活動中可能發生的危險估計不足.缺乏自我保護意識，往往做事不考慮后果。為此，應讓學生對不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。

本課從“說一說”導入??，讓學生回憶自己看到或聽到的生在活動中受到傷害的事情，及其造成的后果。發生在身邊活生生的事例，最能引起學生的情感共鳴，激發學生的痛惜之情。

課文共分三個部分。

教法建議。

中要講清幾層意思。

1.個人發生傷害事故與他人的關系。一個人不守規則，不按秩序活動，容易發生事故，自己的安全牽涉到與他人的關系。教材開頭所講的事例，正說明了這點，課間活動時，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕，不但自己頭部受傷，而且將王小燕撞傷。時，可引導學生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關系。通過討論，讓學生感悟到，自己的安全不僅是個人的問題，還牽動著家庭、學校、社會許多人的心。對這則事例的分析、理解，有利于學生對后面班主任王老師說的一番話的理解。

2.學生的活動范圍，包括校內和校外。校內活動，從第三組同學訪問教導處吳老師可以知道，在課間活動、體育鍛煉、勞動實踐等方面應注意安全。校外活動，課文通過第一組到公園管理處，第二組到街道的訪問，使學生了解公共場所活動同樣要注意安全。其他小組到游樂園、交通隊訪問、調查，課文沒有細說，時可引導學生根據自己的生活實際說說可能發生的事故。

3.在各項活動中都要遵守規則、按次序。學生在活動中發生事故，往往與不注意遵守規則、秩序有關。時應啟發學生從事故中分析原因，想一想在活動中，有哪些規則，平時自己遵守得如何，由課文事例聯系到發生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責任。

4.人的生命是有限的，我們要珍惜生命。班會結束前，班主任王老師的總結談話，語重心長，道出了本課的主題。應通過這段話的講解，讓學生知道，生命對每個人只有一次，一旦失去就不能復得，所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外，我們的生命還包含著父母的辛苦，國家、人民的期望，從這個角度看生命不只是屬于自己的。從而，讓學生感悟珍惜生命的重要性，自覺增強自我保護意識，注意安全，健康成長。

設計示例。

第一課。

認知：

1.知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全。

2.知道國家頒布了《未成年人保護法》，保障未成年人健康成長。

3.懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害事故。

情感：

為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。

行為：

1.不做有傷害性的危險事。

2.活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規則，按秩序進行各項活動。

重點：使學生懂得“生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全”的道理。”

過程。

同學們，今天天氣很好，我想帶著大家出去走走，我說的是我們的大腦出去走走，正好，你們的好朋友咪咪也要出去轉一轉，干脆我們就跟著她走好了！

一、演示動畫場景一：下載。

師問：咪咪遇到什么事啦？

學生回答：一個生剛從假山上掉下來，腿摔傷了。

師答：那這個同學做得對嗎？

學生回答：不對。

師答：你知道怎樣做是對的嗎？

學生回答。

師答：同學們說得很好，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢？

點擊圖片2，出現字幕一。（正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩，不要追逐打鬧）。

：不要追逐打鬧。

師問：咪咪做得很對，同學們要向咪咪學習。快點，快點，咪咪又往前走了，我們趕快跟上。

二、演示動畫場景二：下載。

師問：咪咪又遇到什么事情啦？

學生回答：一個小女孩被秋千撞傷了，還有一個小男孩掉進水里了。

師答：你們有沒有過類似的事情。你當時是什么樣的感受？講給大家聽聽。

學生回答：

學生回答。

師答：咪咪是這樣告訴他們的。點擊圖片3、4，出現字幕二、三。（正確做法是：玩秋千時要有大人陪同，在秋千沒有停下來時，不要自己跳下來；千萬不要在河邊玩耍或摸魚。）。

：不要去危險地方。

師問：同學們記住咪咪的話了嗎？記住的同學繼續跟著咪咪走吧！

三、演示動畫場景三：下載。

師問：咦，咪咪怎么不在公園里玩啦？

學生回答：因為他看到這些事情后不開心。

師答：對呀！咪咪都很難過，更別說他們的父母啦！大家想一想，父母養育我們，國家培育我們，付出了多少心血呀！他們最希望我們什么呀！

學生回答：健康。

學生回答：不開心。

師問：為什么呢？

學生回答：因為他看見了幾個同學摔倒了，還有一個同學站在高處很危險。

學生回答。

師問：那你們幾個現在想跟大家說點什么嗎？

學生回答：課間活動或上體育課時，不要亂追猛跑；不要隨便登到較高處，以免摔下來。因為真的很疼，而且爸爸媽媽和老師都很單心，也害得我自己好幾天沒上好課，現在還得補上。

師問：看看咪咪和他們說的一樣嗎？點擊圖片6、7，出現字幕4、5。

：不要攀登到高處。

不要著急，咪咪好像還有話要對我們說，點擊場景四。

生命只有一次。

我想，咪咪一定要回家啦！但我們要記住我們的約定噢！祝我們的慶祝會早日召開，大家鼓掌！

不要追逐打鬧。

不要去危險地方。

不要攀登到高處。

生命只有一次。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇四

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學過程?：

（一）、導入??。

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊！

出示主題：、健康成長。

（二）、明理導行。

2、?????????在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。

（1）生討論、介紹。

（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3、?????????安全過馬路。

（1）認識紅綠燈。

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

板書：先往左看，再往右看，靠右行。

（3）游戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

4、?????????我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

說說應該注意哪些不安全行為。

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）。

5、?????????認識特殊作用的電話號碼。

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢？

出示：120??110??114???119。

6、?????????了解在家里、在校外自己保護自己的方法。

我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

a、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

c、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；

d、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

e、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結。

1、?????????說說自己學了這節安全課后的感受。

2、?????????在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇五

我們的生活是快樂、光明的，但在生活中，又處處隱藏著危險，我們要。

遠離危險。我們青少年要懂得一些知識讓生活變得安全不再受危險的打擾。

在馬路上，汽車里，甚至在家里，都有可能隱藏著危險。但如果我們掌握正確的知識，危險就不會再危害我們的健康。比如說：不能在汽車里把頭伸出窗子；過馬路要看好兩邊車輛；獨自在家時不要隨意觸碰電器等危險的東西……這些知識都能幫助我們，保護我們。

一起起慘痛的事件讓我們反思：為什么危險總會伴隨在我們的身邊？其實，只要我們正確認識這些危險，就不會促使悲劇發生。2019年5月的一天，維吾爾族小女孩瑪利亞放學后背著書包往家走，幾個男孩子在前面玩耍，忽然，有一個男孩像是踩到了什么東西似的，大叫一聲倒在地上，他的同伴們想拉他出來，可也相繼倒在地上。瑪利亞趕快跑去一看，原來他們都是觸電了。她明白如果他也貿然沖上去，也會觸電。這時，她想起自己的書包是用尼龍布做的，而尼龍布是絕緣體。于是，她把書包里的東西倒出來，又把書包揉成團包裹住電線，用力一拽，將致命的電線從同伴身上拉開了。她用學到的知識拯救了別人，也幫助了自己。

有人說過，動蕩年代最可怕的是戰爭，而和平年代最可怕的是車禍。這決不是危言聳聽，因為全球每年死于交通事故的人就相當于一個中型戰爭的陣亡人數。在我國，每年中小學生因交通事故死亡人數均達四、五千人，除此之外，還有更多的中小學生在交通事故中留下終生的殘疾，這是多么令人痛心啊！

生命是可貴的，知識是可貴的。我們要健康成長，用我們的知識阻止各種安全事故的發生。

我們是祖國的花朵。在未來，我們將會成為祖國的頂梁柱。所以，我們要更多的掌握安全的知識，讓祖國的花兒開得更美麗，讓我們在世界上更好地生存。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇六

一個人的生命只有一次，哪怕這個人擁有再多的金錢、名譽、英俊和才華，如果失去了生命，那么這一切將是不復存在的。我們中學生更應當。

從生活中的一點一滴做起！

課間十分鐘，有不少同學喜歡互相追逐、嬉戲打鬧，可能只是一個無意間的舉動，便有可能釀成大禍，造成終生遺憾。前不久，在資邱中學發生了一起慘案——幾名同學在下課時拿鉛筆刀比劃著玩，卻不幸刺中了一名同學的頸動脈，送往衛生院時已因大量失血出現休克現象，在送往縣醫院的途中不幸身亡。就是這小小的鉛筆刀，我們無論如何也想不到它無情的奪去了一個年輕的生命。所以我們在課間活動時盡量不要玩弄危險物品、嬉戲打鬧，在做每件事之前想一想可能發生的后果，珍愛我們的生命。

還有，我們每天都能看到報紙上、新聞中都有對交通事故的報道，慘不忍睹。在大街上，我們總能看到有中學生、小青年闖紅燈、跟汽車搶道而釀成交通事故。難道這些還不夠么？不到一分鐘的紅燈，我們不能等一等么；專給我們劃定的非機動車道，難道還不夠寬么？不是的！是我們太大意了，把自己的生命當成了兒戲，我們沒有把生命的寶貴放在心中。如果真的釀成了慘劇，那么父母對我們十幾年的養育全都白費了！一切語言已顯得蒼白，又有多少生命可以重來。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇七

知識目標我們會知道多彩的生命構成了繽紛的世界，了解生命相互關愛的意義；我們會認識每個人都有自己獨特的風格和特點，從而進一步認識人類的生命最具有智慧；我們會了解珍愛生命的人不會輕易放棄生的希望，明白每個人的生命都是有價值的，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意義不在于長短，而在于內涵。

能力目標我們可以通過探索多彩的生命形態，培養實踐和分析能力；我們可以通過進一步認識自我，選擇適合自己的人生之路，培養全面地、辯證地分析問題的能力；我們可以通過認識生命的可貴，學會悅納自己的生命，并且尊重他人的生命，培養合作與探究能力、語言組織與表達能力。

情感態度價值觀目標我們可以學會欣賞每種生命存在的價值和意義，創設相互尊重生命、關愛生命的情感氛圍，強化人與人之間互尊、互愛、互助的道德觀；我們可以學會欣賞自我和同伴，求同存異，懂得珍愛生命；我們可以學會從日常的點滴小事做起實現人生的意義，體會生命的價值。

二、知識網絡。

三、學法點撥。

生命是每個人最寶貴的財富，珍愛生命的人能夠關愛自然界的生命和他人的生命，珍愛生命的人能夠充滿自信地面對生活的困難，珍愛生命的人能夠珍惜學習機會樂觀地迎接挑戰，只有這樣才能使自己的人生更加有意義，才能實現自己的人生價值。

1.學會關愛生命。我們當中的大多數人都是獨生子女，在親朋好友的百般呵護下，我們容易以自我為中心，缺少對周圍生命的關愛，不懂得珍愛其他的生命。因此，我們有必要學會關愛生命。本課重點之一在于認識每一種生命都有其存在的意義與價值，生命需要相互關愛；本課難點之一在于認識人類要與其他生命和諧相處。

2.學會尊重他人的生命與價值，學會與人友好相處。進入青春期，青春的朝氣連同青春的沖動一起叩響了我們的心扉，我們喜歡自己思考人生的意義等重大問題。所以，我們要樹立民主、平等和互相尊重的觀念，在正確看待自我的基礎上，學會尊重他人的生命與價值，學會與人友好相處。本課的重點之二在于感受人類生命和每個人生命的獨特性。本課的難點之二在于激發自身對生命獨特性的敬仰之情，并由衷地珍愛豐富多樣的生命。

3.無論何時都不輕言放棄自己(或他人)的生命。初中階段是形成人生觀、價值觀的重要時期。成長意味著對家庭、對社會、對他人多了一份責任。我們要珍惜青春年華，勇敢面對挫折，無論何時都不輕言放棄自己(或他人)的生命；“天生我材必有用”，對任何生命都應該肯定其意義、尊重其存在；我們還要努力突破自我，不斷實現自我價值，成為“社會棟梁之材”。本課的重點之三在于肯定生命、尊重生命。本課難點之三在于思考生命的價值，延伸生命的價值。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇八

生命是上天給予人類最寶貴地東西，而生命有帶給了人類很多東西。可誰知道這寶貴的生命是多么的脆弱呢?我們身邊存在太多的危險，讓我們去細心呵護她吧！

生命不可重來，它對每一個人都是平等的，沒有任何偏愛。生命就像一把傘，保護著我們來到這個世上。有人細心照料它，讓它不受任何傷害，它將會緊緊依偎著他們；而有人卻破罐子破摔，置之不理，這將使它離開他們。所以我們要愛護它，讓它留在我們身邊，可前提是——遠離危險。

記得有一次看電視時，有一個20來歲的大學生在街麻辣燙，而引起腸道出血。她乎每天都在手術室里度過，每天只能和藥品打交道。經過幾十次的手術后，她于可以摘下氧氣瓶，呼吸大自然的氧氣了。

一個風華正茂的少女，就因吃麻辣燙細菌感染而導致稱道出血，連現在這么先進的醫術都難以治愈。請記住食品安全很重要，街邊食品不亂吃，才能為我們的生命多一層保障。

不僅要注意食品安全，還有交通安全、校內安全、運動安全，都是我們應該注意的。有多少人因不遵守交通規則而出事故造成傷亡；有多少人因在河邊游泳溺水身亡；又有多少人因貪圖便宜而中圈套被綁票。這些事例給我們敲響了警鐘，一定要注意身邊的細節，不然我不敢斷定下一秒的事情是怎樣。

生命只有一次，要好好保護它。想要保護它就要多一份自律、多一份警惕，遠離生活的危險。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇九

熱愛生命是人類的基本，我們大家的生命只有一次，我們要。

中國臺灣著名作家杏林子曾經說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變為一只五色斑斕的彩蝶。因為生命就是一樁奇跡。

我們學過一篇課文：《生命生命》。文中拼死求生的飛蛾、茁壯生長的小瓜苗都在用行動無聲地告訴我們：要珍惜生命、熱愛生命！！！這篇課文的作者正是杏林子。老師給我們看了杏林子的資料。它12歲時就患上“類風濕性關節炎”，全身關節大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。可是它依然樂觀面對人生，在病痛的折磨下也依然堅持創作，寫下了數以百計的文章。更震撼人心的是，它居然把所有的稿費全部捐贈給了“殘疾人福利基金會”，而且逝世后還把軀體捐給醫學家供研究。

我極為震驚，在這里，我真正地懂得生命的意味是什么。讓我們珍惜生命，讓有限的生命創造無限的價值，要讓自己的生命活得更加光彩有力！

珍愛生命的意義（精選21篇）篇十

“生命只有一次”。這句話，知道的人很多。但真正做到的，缺屈指可數。

曾有人說過，“固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”生命就是如此，或重，或輕。最近，“明星集體吸毒”一事鬧得轟轟烈烈。他們就是以生命為代價，挑戰法律的極限。還有些人，免費收留數十條流浪狗。他們的生命，千金不換。

有人說：“既然動物的生命都如此隨意，生死有人，人的生命何嘗不能如此？”可你是否想過，人吃肉，弱肉強食，是生命淘汰的成果。但人殺人，卻要為此付出大量的時間，金錢，輕者在監獄了結終生，重者直接以命償命。這其間，是何等的天差地別啊！

曾有些學生，因被老師打罵而跳下了高樓。他們這一跳，固然是一種解脫。可他們的家人，卻要因此四處奔波，報警、驗尸、打官司，可謂麻煩不斷。更重要的`，是他們失去了自己含辛茹苦洋芋十幾年的孩子！他的同學們，也因此失去了一個好伙伴。他們的耳朵里，再也聽不見玩伴發出的那爽朗的笑聲。

海倫·凱勒，一個天生聾啞瞎的殘疾人，卻與他們不同。盡管命運這般殘忍地對待她，她卻并未就此屈服，靠著一雙手，寫下了無數傳世名篇。她所經歷的一切，都是生命的奇跡。她以一個殘疾人的省份，向人們訴說了這么一個生命的真諦——無論命運如何對你，你都要好好地活下去！

生命只有一次，稍有不慎就會消逝。為了自己，也為了家人，我們要好好地活下去。，從我做起！

珍愛生命的意義（精選21篇）篇十一

在暑假發生的事太多太多，有一件事讓我記憶猶新。我舅舅在村中被稱為“狗王”。因為他養的狗毛色金黃，價值很多錢，所以在村上是無人不知。

一天，舅舅發現“小金”的心情不好，便讓哥哥帶它出去逛逛。“小金”是我舅舅養的一只極品貴犬，因為毛色像金子般引人注目，所以取名為“小金”。

我舅舅對它，比親娘還親咧！克沒過多久，哥哥回來了，那額頭上的汗像雨一樣落下，著急的對舅舅說：“不好！爸，小金受傷了！”“什么？”這對舅舅來說，無疑是世界末日了。舅舅二話不說，揪著弟弟的耳朵和我上了車，疾馳而去。“小金”的`一條腿折了，尾巴也斷了三分之一，毛發脫了一大塊，頭上還有個大包，血正深深地往外涌，像極了血山爆發！看了此情景，舅舅心疼極了！在去醫院的路上，舅舅怒火中燒，罵著哥哥：“你這傻瓜！斷了我們家的錢，遛狗都不會，回家抽到你屁股開花！”哥哥反駁：“怪那臭乞丐，是他把小金弄傷了！”“什么？在哪？”“在那邊50米處。”我們一起到了那里，果然，有一大群人圍著。

原來，“小金”在散步途中，突然野性大發，咬了乞丐，而乞丐抓到一塊石頭，不要命的往下砸，這種不要命的打法，斗了個兩敗俱傷。

哥哥說：“100個乞丐都比不上半條小金。把剛才身價千萬的鉆石狗弄成了一文不值的殘疾狗！”

可是舅舅做出了讓人意想不到的決定，把“小金”狠狠扔向地上，大聲吼道：“人命才是排第一，狗命只可以排第二。”舅舅轉身過去，我看見了舅舅留下了一滴淚水。

童鞋們，我講這個故事是為了告訴你們，在我們身邊雖然有很多寶貴的東西，但是生命才是最重要的，我們應該！熱愛生活！

珍愛生命的意義（精選21篇）篇十二

豐富的世界裝扮了美麗的世界，而不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容，但不管是絢麗還是平凡，我們的生命只有一次，請吧！

生命是多姿多彩的，看那正學著飛上藍天的乳燕，那蹣跚學步的兒童，還有那破土而出的嫩草。一個個生命的開始意味著另一個生命的終結。讓我們在有限的生命中認真做好每一件事吧！生命不光是漸漸老去而死亡，更多的是因為一些意外使其終結，我們要注意身邊的事物，盡量減少一些不必要的傷亡。

生命是寶貴的，我和周圍的人一樣，都很珍惜自己寶貴的年華。每當一學期結束后總結自己的學習成果時，總是近乎于驚奇的發現，我所得的知識是那么少，這一年都是干什么呢？一個聲音高叫著回答我—浪費時間！如果這是有人對我說：“抓緊時間，好好利用你的生命吧！”我也是不以為然，我們誰都知道自己終究是要死的，但又認為它是很遙遠的事情。如果誰說“生命”都以為是唬人的，我們還很年輕，死是難以想象，于是就為一些沒用的小事情奔波著，日復一日，年復一年，直到老死！我們這樣做，實際等于看輕了自己生命的價值，不知道自己是為了什么而活著，待到生命終結的那一天才猛然醒悟，發出悲哀的嘆息，豈不是太晚了嗎？失明了才知道眼睛的寶貴。就應該在眼睛明亮時好好利用它，老了才懂得生命的可愛，就應該在年輕的時候好好珍惜它。

生命是美好的，也是艱難的，有話說：“未知生焉知死”但我覺得這句話應該是：未知死焉知生“。我記著那年在電視上看到一則新聞：由東京飛往名古屋的飛機墜毀在大山上，機上224人全部遇難。在飛機出事前的緊急關頭，一位乘務匆忙中寫下了一個紙條：“感謝生命”。

生命是短暫的我們應該認真對待生命，一定要在有限的生命中發揮出無限的力量。讓我們，安全成長吧！

珍愛生命的意義（精選21篇）篇十三

生命，是珍貴的，也是脆弱的。人世間，所有的生物都是有生命的。我們應該，遠離危險。

人有生命，動物也是如此。記得有一次，我正在寫作業，一只飛蛾在我頭頂上飛來飛去，不停地騷擾我。趁著它停下來，我伸手捉了它，只要我手稍微一用力，它就沒命了。可它奮力掙扎，用力煽動翅膀，像是要用盡畢生的力量。我忍不住放了它。回想一下，它的那份勇敢，對生命的渴求，它是那么的珍愛它的生命，這種感想至今震撼我心！

經過這件事情后，我深刻的體會到，為了讓父母安心的工作，我唯一能做的就是自己保護好自己，我安全了，爸爸媽媽才能放心，以后每當我在生活區的廣場上或在其他公共場合玩耍時，我會特別注意安全，時刻提防周邊的突發情況，絕不會任意的打鬧、嬉笑。我希望更多的同學都要學會保護自己，遠離危險。

總之，我們不但要去珍惜美好的生命，還要保護自身安全，讓父母放心。像一顆小苗一樣頑強的生長，離開危險的地方。向父母說聲：“放心吧，爸爸媽媽！”讓明天的陽光更燦爛，讓我們共建美好和諧的社會！

珍愛生命的意義（精選21篇）篇十四

人的生命是有限的。可是為什么又有很多人不？此時是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就務必。

生命能夠給人很多東西。但要看自我的意識如何，自我對生命的態度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。此時就無須詛咒自我的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經驗。失敗了，但終有一天會成功的。

索爾仁尼琴以前說過：“生命最長久的并不是活得時光最多的人。”此時只要我們好好把握時光，讓生活活得有好處、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放下生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自我認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自我的人生碌碌無為。我們在有限的時光里，能夠做很多助人為樂的事情。

馬林爾也說過：“一個好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自我的一生留在別人的記憶里。”是啊！那些在抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長久的，他們也會永遠地活在這個世界上，他們活了幾個世紀了，他們也會永遠活在這個世界上，此時在這個世界活著的人也永遠不會忘記他們的，有限的生命我們也能夠變為無限的生命。

只要我們，我們就能夠得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自我的生命，這樣的生命對我們來說就是有好處的。這樣的生命也是長久的。

我們在有限的生活里，我們有很多的不如意，此時但這也算我們在生命里的一個挫折吧，挫折只會教導我們，不會讓我們在朦朧的生命里迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個問題。挫折與痛苦只會引導我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！

請，關注完美未來。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇十五

今天是周末，但是學校不放假，我們是初三的，所以要補課，在今天的班會課上，班主任蔣老師，又反復的強調，不要騎車，騎車是非常危險的行為，因為我們還小，不懂的事情還很多，有一位男同學，他向老師請假回家，可老師沒有批準，因此他很不高興，在背后說了幾句不好聽的話，我們都知道老師所以不批準，是因為知道他肯定要騎車去的，因此不論什么都不批準。可就在星期天上午放學，他還是騎車回去了，晚上，班主任意想不到的事情就發生了。

傍晚的時候，班主任就接到了一個民警打來的電話，說是我們班的`一個同學，私自騎車，在某路段，發生了一場交通事故，當老師聽到這里時，臉色臉色就一瞬間變白了，差一點就暈了過去，但有點不敢相信，也不敢相信，她一而再再而三強調的事情竟然發生了，后來經過科任老師，到場核實，確實是本班的學生，而且是那個請假沒有批準的學生，和他一起發的還有某班的一個女同學，就這樣兩條生命就此離去了。

世界上沒有兩片完全相同的葉子，生命也是非常弱小的，生命也只有一次，獨一無二。

生命就像微弱的一盞燈，一不小心它就會熄滅；生命就像一層薄紗一用力它就會破；生命就像一個玻璃的清晰透明，一不小心也會破碎，所以我們要，，從我做起，我們要吸取生命給我們的教訓。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇十六

生命，其實很奇怪。你能操控它，你能駕馭它。它的一切都由你決定。你想讓它好，它就會好；你讓它壞，它就會壞。它的一切都由你來決定。

我們也是一樣，我們可以去鍛煉，去讓生命更加精彩，而不是待在家里無所事事。生命的一分一秒，都是極其珍貴的。也許，就是那一秒鐘，讓你感覺到了人世間的美好；也許，就是那一秒鐘，讓你歡笑、讓你幸福；也許，就是那一秒鐘，你會發現更多稀奇古怪的.事情。

吧，它是重要的；它是唯一只有一次的東西；它也是人們到現在都無法改變的……。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇十七

這是一個真實的故事：

一個大媽——她的腿被削去了，按上了假肢。她碰上了5。12汶川8級地震，被困在山上。救援隊來了，來疏散全村人。他們跟著救援隊走，可這位殘疾大媽跟不上他們的腳步——走平路都很困難，更何況走這崎嶇的山路？她為了不連累所有人，下了決心：“你們先走吧！我會跟上你們的！”大媽便在后面慢慢走著。忽然，水涌了上來，她無路可走，只好重新回到山頂。到了山頂一看，沒有路可以走出去，就只好原路返回。到后來，滿頭大汗得到她實在是走不動了，只好用爬的……最后直升機發現了她，終于救了出來。她在大山里待了七天七夜！

事后，人們談論起她，無不豎起大拇指——這位婦女太堅強了！困在山里七天七夜，她沒有流過一滴眼淚，她從沒想到過死，只想到怎樣才能擺脫困境，怎樣才能走出大山！

靠吃蚯蚓野草堅持過來的工人；埋在山洞里的媒工；廢墟下唱歌的小朋友……一幕幕催人淚下的場景，講述了一個個對生命有著特殊情感的人。

又是一個真實的寫照：

一個二十幾歲的大學生，正處于人生最青春，最美麗的時刻。因為感情受挫，坐在長江大橋的.護欄上，揚言跳河！愚蠢！荒唐！不可理喻！在場的人擔心而氣憤：擔心這位女大學生真的跳河，氣憤這位女大學生不珍愛自己的生命，要知道世上最神氣、最可貴的就是生命呀！在場人的心緊緊的揪著……最后她還是獲救了，如何獲救？不知道。只知道那位女大學生想通了，人們的心也輕松了。

兩個人，對生命的態度全然不同。前者熱愛生命；后者則隨意拋棄它。，不要松懈，保持一顆堅強的心！

珍愛生命的意義（精選21篇）篇十八

教室里一片寂靜，連根針掉在地上的聲音都聽得見。我一肚子的疑問：奇怪，今天怎么這么安靜？啊，我恍然大悟，原來準備看電影呀！

看完后才知道，這是一部教育片。我朦朦朧朧的知道：邪教的行動往往只顧自己的利益。不去考慮對社會的危害，更有其甚者直接危害我們的社會、人民和國家。在我腦海中印象最深刻的是李桂榮用剪刀刺死自己才兩個月大的女兒，只因不能去參加聚會，認為女兒是小鬼。

“全能神”這個組織，蠱惑人們的心靈，使得那里的每個人都變得六親不認，上不養老，下不養小。俗話說：“虎毒不食子。”可他們卻殘害自己的親人。

中國有句成語叫做無欲則剛，貪婪的人總想要許多東西，要金錢，要幸福，要健康，想要太多太多的的東西，而邪教就是抓住了他們貪婪的思想，蠱惑人心，讓人們相信只要相信神，就能家財萬貫，就能家庭和睦，就能永遠健康……誰都有追求辛福的權利。理智的人懂得通過不懈努力把夢想變成現實，可有的人卻老是想這不勞而獲，這時邪教就會乘虛而入。

都說醫生大公無私，被人們親切地稱為“白衣天使”。但是，邪教玷污了白衣天使這一潔白無瑕的職業。他們不擇手段，口頭上說是為了治好病，可是，有多少病人因病期拖延而喪生啊！他們都是無辜的！他們比魔鬼還要可怕，還要殘忍！

在這個世界上，原本是一片和平，沒有驚濤駭浪，沒有狂風驟雨。但是，邪惡的“全能神”組織卻使這片美麗安寧的土地烏煙瘴氣。作為小學生，我們應該，遠離邪教。

不要輕信讒言，受人蠱惑。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇十九

暑假的一個中午，烈日當頭，街上的柳樹像病了似的。葉子掛著塵土在枝上打著卷兒。枝條一動也不動，馬路上發著白光。小攤販不敢吆喝，商店門的有機玻璃招牌也似乎也曬化了，我和叔叔有說有笑地頭頂烈日去河邊游泳。

是啊，生命是寶貴的，我們每一個人都應該注意安全，。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇二十

在這個地球上，有著生命的來源。有些生命不會說話，也有些生命不能動也不會說話，它們都是生命，雖然不夠我們人類的生命長。有時它們熱愛生命的精神更加讓我們人來感到震驚，也讓我們感到非常的感動。

在生活中的每一天，每個小時，都會發生許許多多的災難，有地震，洪災，車禍等。這些是我們不熱生命嗎？不，不是有些是自然的災害。車禍是我們個人造成的，在每一天都會有車禍的發生，比如：就在國慶，就會有著許多的車禍的發生。這些都是因為我們開車開的快，沒注意到別人。這些有在發生車禍前，他們有沒有想過家人，就這樣完了。

車禍，這些人可以用五個字來形容這些人“不熱愛生命”在他們發生車禍前，他們有沒有想過自己的家人，在關心的他們，如果車禍嚴重的話，就會喪失生命，就會讓家人傷心。就這樣沒了一條命，這些都提醒著我們開車的人們一定要注意開車的安全，要懂得生命寶貴，我們應該要學會怎樣珍惜生命。

其實在我們身邊也有一些熱愛生命的。在《感動中國里》和《中國達人秀》這兩個節目里有說過很多次“斷臂達人劉偉”的故事。

劉偉小時候玩耍時，不小心被電壓電到了雙手，從此他沒有了雙手，做什么都靠著腳，他為了自己的生命能活的更加的精彩，他去學習殘疾人游泳。可是醫生說他不能做劇烈運動，讓他更加的傷心，后來他去學習鋼琴，有很多老師都不要劉偉，這又成了他的心理阻礙，在他和他的母親尋找下，終于有個有良心的老師收了劉偉，劉偉只能用腳彈，很難才能配合，在他的艱苦下他學會了用腳彈琴，還參加世界音樂會。用腳彈，這不是正常人能做到的。劉偉說過：“只要還沒死，就有一切希望。”

這告訴我們，要懂得，要向劉偉一樣，不要放棄。珍愛寶貴的生命。

珍愛生命的意義（精選21篇）篇二十一

人的生命是脆弱的，我們一定要遠離不好的生活習慣，遠離不良人群。

在學校、家里，老師、父母都會告訴我們養成良好的生活習慣，如：過馬路走斑馬線、看紅綠燈；遠離電源；遠離水源、火等等。

遠離不良人群呢，其實是要遠離一些由不良少年或壞人組成的組織。在生活中，經常會有些人用哄瞞、咋騙等方式，讓老百姓加入他們的團伙實施打人、殺人、搶錢這類活動。如果不聽從他們的指揮，他們可能會把你打殘，或是用意想不到的方式來處理。我們一定要遠離這類人。

做一個好少年，做一個的好孩子吧！