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最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇一
我很喜歡閱讀圖書(shū),經(jīng)常拿起書(shū)本總想把它一次性看完。上個(gè)星期我和好朋友去圖書(shū)館借了四本圖書(shū),我認(rèn)真地看完了四本書(shū),打算找個(gè)時(shí)間去還書(shū),當(dāng)然還想再借幾本。于是星期六中午,我們學(xué)完作文后就一路有說(shuō)有笑地去了溫州市圖書(shū)館。
我先要還書(shū),首先我把書(shū)放到感應(yīng)器上,接著把借書(shū)卡對(duì)準(zhǔn)刷卡處刷一下然后按機(jī)器上的提示按了還書(shū),再按四冊(cè),最后逐個(gè)提示還書(shū)成功后就把書(shū)放到機(jī)器里就去借書(shū)了。
我一直盼望能借到已經(jīng)絕版的《魔法小仙女》這本書(shū)。于是,我去查詢(xún)機(jī)前查詢(xún),經(jīng)過(guò)幾分鐘的排隊(duì)等候,我輸入了《魔法小仙女》這本書(shū),查詢(xún)機(jī)馬上顯示了我們所在的溫州市圖書(shū)館有一本書(shū),我知道了這本書(shū)的.索書(shū)號(hào),馬上就按著每個(gè)書(shū)架上的索書(shū)號(hào)去找,幸虧工作人員叔叔給我提示,可是我夢(mèng)寐以求的書(shū)還是沒(méi)有找到,因?yàn)橐呀?jīng)被別人借走了。于是我只好去借了另外四本書(shū),再次按照借書(shū)的要求進(jìn)行操作,成功借到了四本書(shū)。
沒(méi)借到《魔法小仙女》這本書(shū),心里多少有點(diǎn)遺憾,但愿下個(gè)星期能借到這本書(shū)。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇二
歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”為了交到更多的朋友,我讀了許多書(shū)。這些書(shū)有的是媽媽從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的,有的是學(xué)校圖書(shū)館借閱的,而我看得最多的書(shū)都是從姑媽家借來(lái)的,最難忘的是我第一次從姑媽家借書(shū)。
記得那是一個(gè)涼爽的星期六,我做完作業(yè)準(zhǔn)備去找弟弟玩兒,一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)姑媽正在繪聲繪色地給弟弟講故事,我好奇地問(wèn):“姑媽?zhuān)阍趺粗滥敲炊喙适掳。俊惫脣屝χf(shuō):“因?yàn)槲易x的`書(shū)多呀!”我問(wèn)姑媽?zhuān)骸拔夷芙枰槐緯?shū)來(lái)看嗎?”“當(dāng)然可以!”
我走進(jìn)書(shū)房一看,姑媽家的書(shū)真多呀,一層層書(shū)架整整齊齊地?cái)[滿(mǎn)了各種好看的課外書(shū),有曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》,有沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰(zhàn)象》……這么多書(shū)讓我看得眼花繚亂,我該選哪一本書(shū)才好呢?姑媽似乎看出了我的心思,就走過(guò)來(lái)親切地說(shuō):“我來(lái)幫你挑一本吧!”我開(kāi)心地說(shuō):“好呀,好呀!”姑媽拿了一本《夏洛的網(wǎng)》遞給我說(shuō):“這本書(shū)很精彩,你一定會(huì)喜歡的。”我雙手接過(guò)書(shū),激動(dòng)地說(shuō):“謝謝姑媽?zhuān) ?/p>
我拿著這本書(shū)飛奔回家,津津有味地讀起來(lái),幾天就讀完了。這本書(shū)不僅文字優(yōu)美,還讓我懂得了外表美并不重要,心里美才最重要。
從此我愛(ài)上了閱讀,我經(jīng)常到姑媽家借書(shū)看,閱讀不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí),還讓我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇三
而爸爸媽媽、爺爺奶奶和我的小妹妹都去參加姐姐的盛大的生日會(huì)了。
過(guò)了幾個(gè)鐘頭,他們才回來(lái),
妹妹吃了點(diǎn)小點(diǎn)心,對(duì)我說(shuō):“跟你講羅,姐姐家有一套《少兒百科全書(shū)》,可好看了,哪天你也借來(lái)看看吧!”“好。”我非常樂(lè)意地同意了。
第二天,我興奮地來(lái)到姐姐家。我看到姐姐的大書(shū)柜里的`書(shū)可真多,每格都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。我找了半天才找到那套書(shū),我問(wèn)姐姐:“能借這套書(shū)給我看看嗎?”“當(dāng)然。”姐姐爽快地回答。我提著沉甸甸的袋子,高興地回家了。
回家后,我迫不及待地拿出來(lái)看。我邊讀邊想,以后可不要錯(cuò)過(guò)讀好書(shū)的機(jī)會(huì),要多借點(diǎn)書(shū)回來(lái)看。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇四
在學(xué)英語(yǔ)時(shí),我看到“借書(shū)卡”三個(gè)字,眼前突然一亮:對(duì)呀!我為什么不辦一個(gè)借書(shū)卡呢?如果同學(xué)們都拿著借書(shū)卡,相互借著看課外書(shū),這不是一樁美事嘛!于是,一個(gè)計(jì)劃在我腦海里產(chǎn)生。
說(shuō)干就干。我拿出一張白紙,剪成許多小長(zhǎng)方形,在正面寫(xiě)上“借書(shū)卡”三個(gè)大字,再在下面寫(xiě)上“姓名:________”,然后在背面寫(xiě)上“書(shū)名:________”,一張借書(shū)卡就制作完成了。光有借書(shū)卡不行,還得讓別人知道我有哪些書(shū)可以借給他們。于是,我把家里書(shū)架上的一排排書(shū)仔細(xì)看了一遍,挑選出合適的對(duì)象,從星期一到星期五每天定為四本,一份擁有20本書(shū)的圖書(shū)目錄很快就出爐了。寫(xiě)完后,我瀏覽了一遍。哇,真豐富啊!那么多書(shū),一定能讓大家看個(gè)痛快。
個(gè)借書(shū)卡你就可以把你喜歡的書(shū)借走看。”孫銘江說(shuō):
莖樣呀!好,我辦一個(gè)。”我一聽(tīng)高興極了,連忙對(duì)他說(shuō):“你把你的名字寫(xiě)在借書(shū)卡上,然后在背面寫(xiě)上你要借的書(shū)名就可以了。這里有目錄,你看看吧,今天是星期幾,你就找星期幾的書(shū)。”他看了一會(huì),說(shuō):“就要這個(gè),《大自然探索》。”我說(shuō):“好,你把借書(shū)卡填好給我,等你還我書(shū)時(shí)我再把借書(shū)卡給你。”就這樣,我的第一筆借書(shū)業(yè)務(wù)完成了,真有成就感。
第二天,坐在我前面的榮令龍發(fā)現(xiàn)孫銘江在看《大自然探索》,就問(wèn)他:“哎,這本書(shū)是誰(shuí)的?”孫銘江頭也不抬:“李沁玥的。”接著又補(bǔ)充了一句:“你得有借書(shū)卡才能看。”榮令龍一頭霧水:“什么借書(shū)卡?哪兒來(lái)的?”孫銘江應(yīng)了一句:“跟你說(shuō)了,李沁玥的。”便不再回答。這次榮令龍轉(zhuǎn)向了我:“啥東西呀?”我給了他一張借書(shū)卡,順便把目錄也遞過(guò)去,說(shuō):“你可以在目錄上挑一本書(shū),把你的名字和書(shū)名填在借書(shū)卡上就可以了。”榮今龍看了一下.說(shuō):“我要《超級(jí)漫畫(huà)》。”于是,我高興地發(fā)出了第二張借書(shū)卡。
很快,班里很多同學(xué)都辦了我的借書(shū)卡,我的心里樂(lè)開(kāi)了花。這張小小的卡片不僅讓同學(xué)們?cè)谖业摹靶⌒D書(shū)館”里大飽眼福,而且增進(jìn)了彼此的友誼。
現(xiàn)在我們班里,互相辦借書(shū)卡已經(jīng)廣泛流行開(kāi)來(lái),你看我的書(shū),我看你的書(shū),不亦樂(lè)乎。小小借書(shū)卡傳遞著快樂(lè),傳遞著友情,傳遞著知識(shí),傳遞著收獲!
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇五
一天上午,和煦的陽(yáng)光照著大地,藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云,輕柔的微風(fēng)、歡快的鳥(niǎo)在晨風(fēng)中練嗓子了,我邁著輕快的腳步來(lái)到圖書(shū)館。
圖書(shū)館是書(shū)的海洋,多種多樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目,看得我煙花繚亂。那一排排整齊的書(shū),我三步并兩步走過(guò)去找我喜歡看的書(shū),那么多的書(shū)我怎么找呢?那里醒目大字的指示牌上寫(xiě)《漫畫(huà)類(lèi)》、《兒童類(lèi)》、《科普類(lèi)》、《文學(xué)類(lèi)》……我在《兒童類(lèi)》第三排第五行找到了《木偶奇遇記》,我津津有味地讀,可是這么厚的書(shū)怎么看得完呢?我心想,對(duì)了,我不是要來(lái)借書(shū)的嗎?于是我來(lái)到笑容滿(mǎn)面的阿姨面前問(wèn)道:“阿姨,我要借這一本書(shū),借一周可以嗎?”阿姨說(shuō):“可以,不過(guò)你要按時(shí)還,不要損壞,要愛(ài)惜書(shū),我連忙點(diǎn)頭,歡呼雀躍地拿回家看了,這本書(shū)里面的小木偶最后變成了一個(gè)既善良又聰明的小孩子。
書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)讓我開(kāi)闊視野,書(shū)把我?guī)нM(jìn)知識(shí)豐富的世界,讓我輕松愉快,讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇六
在學(xué)習(xí)與生活中我讀過(guò)很多書(shū)。有《大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓》、《昆蟲(chóng)記》、《笑貓日記》……但是,我最喜歡看得書(shū)還是《查理九世》。
在很早的時(shí)候,我就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò),這本書(shū)非常好看,但我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)去看。有一次,我打聽(tīng)到了姜晨浩那兒有這本書(shū),就在心中暗暗自喜了起來(lái):哈哈!我終于能看到這本書(shū)了!
于是,我就跑到姜晨浩面前問(wèn):“姜晨浩,你可以把《查理九世》接給我看一下嗎?”
“可以,不過(guò)你要等馬一可看好才能給你看。”姜晨浩爽快地說(shuō)。此時(shí)的我甭提有多高興。
“好的,謝謝!”我愉快地說(shuō)。
從那時(shí)起,我每節(jié)課一下課就會(huì)馬上跑到馬一可的位子上去看看她那本書(shū)看到哪里了。我會(huì)在一旁催著她:“你快點(diǎn)看!”她在沒(méi)看時(shí),我會(huì)拿著書(shū)問(wèn)她:“你看完了,那我拿去看了。”我就這么做了好幾回。馬一可被我催煩了,就說(shuō):“你再煩我就讓姜晨浩不借給你看了!”我嚇?biāo)懒耍疵艿轿蛔由先プ鲎鳂I(yè)了。再也不敢去打擾她了,但我會(huì)經(jīng)常遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞟她一下看看她有沒(méi)有看。如果沒(méi)有看,我會(huì)急的像熱鍋上的螞蟻——坐臥不安。
就這樣過(guò)了幾天,她終于把書(shū)交給了我。我拿著書(shū)跑回自己的位子上,心想:下一節(jié)課能自由活動(dòng)有多好啊!
我非常喜歡看書(shū),每當(dāng)看到一本的書(shū)就會(huì)捧在手里,愛(ài)不釋手。把自己融入到書(shū)本之中,如癡如醉。每當(dāng)我看完了一本書(shū),心里就會(huì)變得暖烘烘的。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇七
寒假去圖書(shū)館借了一本我最想借的'書(shū),名字叫《安徒生童話》。
回家的路上,我高興得手舞足蹈,唱了一首小曲。回到家,我開(kāi)心地翻開(kāi)書(shū),興奮地看著。當(dāng)我翻到第23頁(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)書(shū)的一角破了。我想:管他呢,反正我沒(méi)弄壞。我為什么要修?但是,我又想,如果我不補(bǔ),那么后面別人會(huì)看到這里的破角,別人也不會(huì)完全看到。除此之外,老師也教過(guò)我們,公共的東西壞了或者壞了,一定要修理或者修理。想到這,我拿來(lái)剪刀和膠水,剪下一張紙,在上面寫(xiě)上原話,然后用膠水把紙粘好。過(guò)了一段時(shí)間,書(shū)寫(xiě)完了,我很開(kāi)心,因?yàn)槲易隽艘患檬隆H缓笪野褧?shū)從頭到尾看了一遍。里面的故事精彩有趣。
下午,我把書(shū)還給圖書(shū)管理員。她檢查了一下,看看它是否損壞了。當(dāng)他翻到第23頁(yè)時(shí),一眼就看到了修它的痕跡。圖書(shū)管理員問(wèn):“這本書(shū)是你修的嗎?”我說(shuō):“是的。”圖書(shū)管理員稱(chēng)贊我是一個(gè)愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好孩子。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇八
暑假里的一天,從圖書(shū)館借的書(shū)我都看完了,我打算到普陀區(qū)圖書(shū)館借一次書(shū)。
第二天,我乘上公交車(chē)163路來(lái)到了圖書(shū)館。乘電梯來(lái)到了6樓青少年文獻(xiàn)借閱區(qū)。我向阿姨出示了借閱卡,就進(jìn)了圖書(shū)館。
一進(jìn)門(mén),我就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的圖書(shū)。我開(kāi)始尋找我要的圖書(shū),先來(lái)到了作文書(shū)區(qū),看見(jiàn)一本《好詞妙句精彩段》的書(shū),就坐下來(lái)看了起來(lái),覺(jué)得很好,能幫助我寫(xiě)好作文。我繼續(xù)尋找,沒(méi)過(guò)多久,我發(fā)現(xiàn)了一本《青少年最喜歡的60個(gè)小實(shí)驗(yàn)》,我平時(shí)最喜歡做實(shí)驗(yàn)了,這本書(shū)我借定了。接下來(lái)我找到了《英語(yǔ)實(shí)用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》,這兩本書(shū)是分別給媽媽、爸爸看的。
我來(lái)到服務(wù)臺(tái)向阿姨借書(shū),可阿姨卻對(duì)我說(shuō):用對(duì)面的機(jī)器借就行了。我把書(shū)放進(jìn)一臺(tái)機(jī)器,并在屏幕上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作,書(shū)就借好啦!真是高科技。
我拿著喜愛(ài)的書(shū)高高興興地回家了。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇九
學(xué)校三樓有一個(gè)小圖書(shū)館,圖書(shū)館雖小,卻有成百上千的圖書(shū),它是我向往的地方。
自從老師把借書(shū)證發(fā)給我們時(shí),我就知道,我們可以在指定的時(shí)間里去借書(shū)。這真讓我激動(dòng)了好幾天。我終于有機(jī)會(huì)推開(kāi)這扇神秘的大門(mén),踏入這神圣的圖書(shū)殿堂。
在圖書(shū)館琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)中,共分為六大類(lèi),有“兒童文學(xué)”“百科知識(shí)”“新書(shū)推薦”“語(yǔ)言文字”等。我最喜歡的是“新書(shū)推薦”。可是,最近科學(xué)課老師讓我們觀察昆蟲(chóng),于是,我來(lái)到“百科知識(shí)”區(qū)。我挑來(lái)挑去,一本《酷蟲(chóng)學(xué)校——豆娘班長(zhǎng)和螞蟥班長(zhǎng)》吸引了我的眼球,可旁邊又有一本《海洋歷險(xiǎn)》和一本《博物館歷險(xiǎn)記1》映入我的眼簾,我隨手翻閱了一下,也很不錯(cuò)啊,這下子真讓我猶豫不決了。但是,科學(xué)課讓我們養(yǎng)過(guò)蠶、蝸牛和螞蟻,我想尋找更系統(tǒng)的昆蟲(chóng)知識(shí),再三選擇,我還是決定先借《酷蟲(chóng)學(xué)校》。
我回到家里,立刻拿起書(shū)來(lái)看。我被各種各樣的昆蟲(chóng)迷住了,竟然忘食了。啊!原來(lái)昆蟲(chóng)世界是這么奇妙啊!活埋別人的土鱉、神秘的螞蟥、內(nèi)心強(qiáng)大的黃蜂,沒(méi)骨氣的豆娘……它們時(shí)而讓我忍俊不禁,時(shí)而讓我憂(yōu)傷無(wú)比。
“內(nèi)心強(qiáng)大的蟲(chóng)子是不會(huì)被任何困難打倒的!”昆蟲(chóng)雖然很渺小,沒(méi)有什么抵御功能,但是他們一樣能在大自然的夾縫里生存,繁衍生息。下次我還要借這一系列的書(shū)來(lái)看,我要把昆蟲(chóng)世界了解得更清晰一些,并和它們交朋友!
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇十
今年寒假,媽媽帶我去云南旅游,在去之前,我興奮極啦!因?yàn)榘职终f(shuō)云南被稱(chēng)為“七彩云南”,我覺(jué)得那邊一定很美,所以,我在飛機(jī)上便觀賞了風(fēng)景。
咦?云南不是七彩云南嗎?怎么全是山?一點(diǎn)水源都沒(méi)有,不,是只有一點(diǎn)點(diǎn)水,這時(shí)我心里在正在責(zé)怪爸爸時(shí),飛機(jī)下降了,首先到了云南的束河小鎮(zhèn)先把行李放入賓館,就和小朋友丁藝去古城了。
一路上我看看西望望的,找到一家牦牛肉店,我嘗了一個(gè)麻辣味的肉干,覺(jué)得好好吃呀,就問(wèn)在媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)肉好吃,想買(mǎi)嗎!”“唉呀,回來(lái)再買(mǎi)”我們只好走了。
啊!這兒真的好美,旁邊都是水流,環(huán)境很好,特產(chǎn)也好多,牦牛肉鮮花餅等。
第二天,我們?nèi)チ讼愀窭锢沁吅0魏芨撸晕覀兙陀辛烁咴磻?yīng),感覺(jué)頭疼,呼吸困難等,因?yàn)槲覀兪亲≡谙愀窭锢紖^(qū)所以條件相當(dāng)?shù)牟畛燥埗贾蟛皇斓摹?/p>
我還來(lái)到了玉龍雪山,那才真的是美呀,在雪山下我和羊駝拍了照片,它很可愛(ài),觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴,這次在云南我感覺(jué)到了云南的美麗。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇十一
在生活中,我們都有自己成長(zhǎng)的煩惱,其中,我的煩惱就是寫(xiě)作文。
記得有一次,我們語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了。終于報(bào)到我了,我心里十分緊張,仿佛心已經(jīng)提到了嗓子眼上。當(dāng)我聽(tīng)到只考了七十分的時(shí)候,我特別郁悶,自己竟然考了這么低的分?jǐn)?shù)。拿到試卷,我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細(xì)看作文題,哦,原來(lái)只需要寫(xiě)一件事,我卻寫(xiě)了兩件事,根本就沒(méi)有按照題目的要求寫(xiě)。如果作文再多扣些的話,我就只剩六十幾了。哎,我無(wú)奈地對(duì)自己的分?jǐn)?shù)搖了搖頭。
唉,這就是我成長(zhǎng)的煩惱啊!
其實(shí),為了提高作文水平,老師我讓多背些優(yōu)秀作文,做摘抄,學(xué)習(xí)人家的好詞好句和生動(dòng)形象的表達(dá)方法,可是我卻壓根沒(méi)背優(yōu)秀作文,而且摘抄的時(shí)候也是敷衍了事,只挑最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子來(lái)寫(xiě),越短我越高興,那作業(yè)完成起來(lái)多快呀。可是卻沒(méi)想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。
老師也說(shuō)過(guò)要多觀察,多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游,去過(guò)云霧飄渺的黃山,風(fēng)景如畫(huà)的瘦西湖,可是我寫(xiě)出來(lái)的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應(yīng)該怎么寫(xiě)呀!
我多么希望作文能夠?qū)懞茫辉倏勰敲炊喾至恕?/p>
突然,我想起老師常說(shuō)的話:“要多讀書(shū)。”杜甫也說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”看來(lái)只有多讀書(shū)才能提高作文水平呀。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇十二
星期四,也就是今天,我們班去學(xué)校的圖書(shū)室借書(shū)了。
午讀課開(kāi)始之前,郝老師把圖書(shū)室的鑰匙給了我們,讓我去開(kāi)圖書(shū)室的門(mén)。我興沖沖地跑上三樓,打開(kāi)門(mén),撲到書(shū)架旁,捧著一本書(shū)就看了起來(lái)。很快,我就被書(shū)中的內(nèi)容迷住了。
”文欣!“子涵叫我一聲,”你幫我看看這本書(shū)怎么樣?“她拿了一本《父母失蹤之謎》問(wèn)我,我告訴她這本書(shū)上都是恐怖故事,太可怕了。但她卻說(shuō),沒(méi)什么可怕的,就把這本書(shū)借走了。
我想借手里的這本《夢(mèng)幻童話》,但旁邊有一本《女孩童話》也挺好看的。我挑挑這本,翻翻那本,哪一本都舍不得放下。但一次只能借一本書(shū),經(jīng)過(guò)深思熟慮,我借了一本《巫婆的童話》的書(shū),里面的故事全部都是關(guān)于巫婆的,有好的巫婆,也有壞的巫婆,很有趣。
回家后,我要好好讀讀我借的這本書(shū)。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇十三
有一天,我正在圖書(shū)館里看書(shū),正好我的好朋友也來(lái)圖書(shū)館里看書(shū)。她拿起了一本書(shū),那本書(shū)不僅封面好看,而且內(nèi)容也特別精彩。我走到她身邊,想借她那本書(shū)看看。
她說(shuō):“等我看完了再借給你。”
“就借給我看一會(huì)兒嘛。”我撒嬌的說(shuō)。
她說(shuō):“不行,我還沒(méi)看完呢!”
我心想:不就借本書(shū)嘛,不想給我借就直說(shuō),有必要說(shuō)自己沒(méi)看完么。于是我不樂(lè)意的說(shuō):“真小氣。”
她聽(tīng)見(jiàn)后,也生氣的說(shuō):這是我買(mǎi)的'書(shū),我自己還沒(méi)看完,憑什么借給你啊!”
“那就絕交,跟你這種人沒(méi)辦法做朋友!”我們倆不約而同的說(shuō)。于是我們就轉(zhuǎn)身回家了。
過(guò)了幾天,我們都感到很孤獨(dú),因?yàn)橐郧拔覀儌z常常在樓下一起玩,現(xiàn)在也沒(méi)人和我玩了。想了想那天的事,我感覺(jué)自己有點(diǎn)愧疚。
又過(guò)了幾天,我們倆約定在大樹(shù)下見(jiàn)一面。一見(jiàn)面我們都說(shuō)自己很孤單,向?qū)Ψ降懒饲浮W詈笪覀儌z又重新和好了。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇十四
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。那么我那可愛(ài)的“營(yíng)養(yǎng)品倉(cāng)庫(kù)“,自然是那氣勢(shì)磅礴的圖書(shū)館。
之前的“秋老虎“,知了也被鬧得扛不住了,”知了——知了——“讓人心煩,我們也選擇在雙休日唯一空閑直奔圖書(shū)館。
“陳子揚(yáng),你在干什么?“媽媽把我喊醒,完了,一黑煞神,狗急也跳墻了,”“你的書(shū)呢?唉,要借的書(shū)在這兒,那去借吧!”
我如夢(mèng)初醒,拿著書(shū),想:現(xiàn)在我擁有了世上最美的荷塘月色!
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇十五
上幼兒園時(shí),我想我的好朋友借過(guò)了一次書(shū),直到現(xiàn)在還沒(méi)忘。
記得上大班時(shí),一個(gè)星期五,同學(xué)帶來(lái)一本有趣的小畫(huà)書(shū),書(shū)上畫(huà)著各種各樣的可愛(ài)的小動(dòng)物,我很喜歡。我不好意思得問(wèn):“能把書(shū)借給我嗎?借給我回家看看。”沒(méi)想到他很痛快的答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)我很高興。
下午放學(xué)后,我拿著書(shū)蹦蹦跳跳的回家。一回到家,我就津津有味的看了起來(lái)。晚上吃飯時(shí),我看著書(shū),一邊吃蛋糕。突然一不小心,一塊蛋糕掉到了書(shū)上,書(shū)馬上變的臟兮兮的。當(dāng)時(shí)我不知所措,很著急,這可怎么辦?心想干脆裝作不知道,還給他算了。
星期一我把書(shū)還給了他。好一會(huì)兒,他發(fā)現(xiàn)了,問(wèn)我:“書(shū)為什么這么臟?”我說(shuō):“不知道。”他很生氣。
后來(lái),媽媽知道了,教育我:“做人最重要的是誠(chéng)實(shí),做了錯(cuò)事,要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,這樣才是好孩子。”聽(tīng)了媽媽的話,第二天我向小朋友認(rèn)錯(cuò),他也原諒了我,我們兩成了很好的好朋友。
我明白了,誠(chéng)實(shí)比書(shū)重要。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇十六
秋天是涼爽的,秋天是金燦燦的,秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐,來(lái)到了云龍湖。
哇哦!秋天的云龍湖真是太美了!云龍湖的岸邊,楓樹(shù)姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來(lái),換上了火紅的風(fēng)衣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一大團(tuán)火焰,我隨手從地上撿起一片樹(shù)葉,左看右看總覺(jué)得像小朋友伸開(kāi)的手掌。銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的,就像穿了一件金黃的外套,一陣秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉就會(huì)飄落下來(lái),像一只只飛舞的蝴蝶,撿起一片放在手心里,又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹(shù)柏樹(shù)的脾氣很怪,也非常頑固。一年四季中,不管是隆冬還是金秋,它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園,那里的菊花開(kāi)得正旺,紅的如火,白的像雪,粉的似霞,黃的賽金,藍(lán)的似海,五顏六色的,美不勝收。它們千姿百態(tài),有的含苞待放,有的全都展開(kāi)了,有的還是花骨朵兒。
來(lái)到湖面上,有一群群不知名的小鳥(niǎo),也到這里過(guò)冬。湖中還有一個(gè)“大鯊魚(yú)”,那是水族館,里面住著各種各樣的海洋生物,非常的迷人。
啊!云龍湖的秋可真美呀!
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇十七
時(shí)光就像一陣風(fēng),一吹便過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間,我們就要踏進(jìn)四年級(jí)的大門(mén)了。
剛進(jìn)三年級(jí)時(shí),大家上課的坐姿簡(jiǎn)直千姿百態(tài),有的心神不定,有的坐立不安,甚至連站姿都歪歪扭扭,有人還不時(shí)哼哼小曲兒,所以吳哥就發(fā)話了:“某某某,給我加作業(yè)!”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊,因?yàn)楸患恿俗鳂I(yè),一是寫(xiě)得手酸,二是會(huì)寫(xiě)得很晚,三是被家長(zhǎng)罵得狗血噴頭,四是有可能來(lái)一頓“勁爆竹筍炒肉”。現(xiàn)在,大家都認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,很少有人被加作業(yè)啦!
三年級(jí)開(kāi)始不久,吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時(shí)候,一分鐘跳100個(gè)簡(jiǎn)直比登天還難。在我們每天堅(jiān)持不懈地努力下,現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是跳繩小健將。
以前,很多人都不愛(ài)寫(xiě)作文,隨便寫(xiě)點(diǎn)來(lái)糊弄糊弄老師就上交了。現(xiàn)在,有了稿費(fèi)的誘惑,讓大家都愛(ài)上了作文。
三年級(jí)已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
四年級(jí),我來(lái)啦……。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇十八
去年放寒假的時(shí)候,我閑的無(wú)聊,所以到姑媽的學(xué)校借一本圖書(shū)看看。
到了姑媽學(xué)校圖書(shū)館,那里鴉雀無(wú)聲,只有翻書(shū)的聲音。我向上一看,這里有教科區(qū)、小說(shuō)區(qū)、童話去、還有故事區(qū)等等。我來(lái)到了小說(shuō)區(qū),東找找、西找找,終于找到了我最想看的《最好的小小說(shuō)大全集》。
我捧著書(shū)開(kāi)開(kāi)心心的盤(pán)腿而坐在地板上,津津有味地看起來(lái),時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,很快到了下午一點(diǎn),我的肚子也“咕咕”響起了,我走的時(shí)候,下定決心一定要把這本書(shū)借下。
我?guī)е鴷?shū)來(lái)到了圖書(shū)管理員阿姨跟前,我紅著臉問(wèn)道:“阿姨,我可以借一下這本書(shū)嗎?”阿姨給我開(kāi)了張紙條,說(shuō):“可以,但是你要在一個(gè)月內(nèi)歸還”,我爽快的答應(yīng)了。我?guī)е@本書(shū)開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
這次,我成功借到了書(shū),下次我一定還要借很多的書(shū),因?yàn)闀?shū)中自有黃金屋。
最新三年級(jí)借書(shū)(實(shí)用19篇)篇十九
清明時(shí)節(jié)春光明媚、草木吐綠,正是人們春游的好時(shí)候。踏青又叫春游,古時(shí)叫探春、尋春等。清明節(jié),又叫踏青節(jié),所以古人有清明踏青的習(xí)俗,那么你知道清明節(jié)的作文怎么寫(xiě)嗎?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“三年級(jí)作文清明節(jié)三年級(jí)下冊(cè)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié),我就會(huì)想到唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)。以前年紀(jì)小,老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年,清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶,寄上一份晚輩的深深緬懷。
清明節(jié)早上,我便與爸爸早早地起來(lái),驅(qū)車(chē)來(lái)到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準(zhǔn)備好的供品、鮮花、紙?jiān)獙毟拧S谑牵覀兯膫€(gè)人便啟程去北鎮(zhèn)廖屯公墓。
一路上,爸爸將車(chē)開(kāi)得平穩(wěn),也許是心情沉重的原因吧。一個(gè)小時(shí),我們來(lái)到了公墓的山腳下的空地中停滿(mǎn)了大小的車(chē),行人手持鮮花,絡(luò)繹不絕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到燒冥幣的味道。偶爾,驚聞刺耳的爆竹,嫩綠的小草從土里似衛(wèi)士一樣肅穆地站在這里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人,各個(gè)表情凝重,有些人眼圈紅紅的。
我們四人找到太爺?shù)墓梗瑪[好供品,鮮花跟香爐。爸爸教我點(diǎn)好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點(diǎn)好的紙錢(qián)飄逸。由于紙錢(qián)多,爺爺又用木棍撥弄著紙堆,怕燒不盡,收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢(qián),同時(shí)說(shuō):“我爺爺、奶奶腿腳不好,你們(注:你們指孤魂野鬼)別跟他們搶。”我的眼淚差一點(diǎn)流下來(lái)。火燒得很旺,山上的風(fēng)不時(shí)的將紙灰吹起,烘烤著我,我通身暖跟。這暖跟好比是來(lái)自太爺?shù)膿肀АN倚睦锬浿覍W(xué)著爸爸的樣子也去將紙?jiān)獙汓c(diǎn)燃,我雖沒(méi)能說(shuō)上幾句話,但我內(nèi)心對(duì)太爺還是挺想念的,也許是血濃與水的緣故吧!我主動(dòng)拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動(dòng)作,向我投來(lái)贊許的目光。大概是按民俗與傳統(tǒng),李家后繼有人來(lái)延續(xù)香火的緣故吧!
明節(jié),老師布置我們參加“網(wǎng)上祭英烈”體會(huì)活動(dòng)。
晚上回家我打開(kāi)電腦,登陸文明網(wǎng),點(diǎn)開(kāi)“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)頁(yè),宏偉的人民英雄紀(jì)念碑畫(huà)面映入我眼中,我點(diǎn)擊了“鞠躬”和“獻(xiàn)花”,我要向英烈們鞠一個(gè)深沉的躬,獻(xiàn)上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過(guò)留言表達(dá)了我對(duì)革命先烈們的哀思。
先烈們,是你們把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量,不怕?tīng)奚峦鼻埃⒘巳嗣癞?dāng)家作主的新中國(guó);先烈們,在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻,又是你們毫不猶豫,挺身而出,把寶貴的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民,把滿(mǎn)腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)數(shù)的革命先烈,有了你們的崇高,有了你們的無(wú)私才有了今天的和平環(huán)境,才有了祖國(guó)的繁榮昌盛。
通過(guò)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),使我們明白了今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和保貴的生命換來(lái)的。我一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。勤奮學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)為建設(shè)繁榮、富強(qiáng)、文明的社會(huì)主義祖國(guó),而作出自己的貢獻(xiàn)。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。
——題記。
清明將至。天氣陰沉,接連數(shù)日細(xì)雨不絕,小路已滿(mǎn)是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人,皆雙目縹緲,悲現(xiàn)于面,若有所念。故心念消沉,愈發(fā)悲傷。欲借酒消愁,遍尋無(wú)果。
終遇得一牧童,穿一蓑衣,戴一斗笠,手握羌笛,騎一青牛。便上前詢(xún)問(wèn)酒家何處,牧童沉默不語(yǔ),只是抬手指向前方開(kāi)滿(mǎn)杏花的村莊,便悄然離去。看著那開(kāi)滿(mǎn)杏花的村莊,獨(dú)自前行,低頭不語(yǔ)。到時(shí),清酒入口,目至窗外。詩(shī)人杜牧輕吟:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。”
清明一夜生春意,清明一暮生相思。曾經(jīng)在一座古橋之上,一對(duì)文人一見(jiàn)如故。只因那日,細(xì)雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了,正如我輕輕地來(lái)。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),是燕在梁間呢喃,你是愛(ài),是暖,是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思,想念。亦是無(wú)可替代的。詩(shī)情隨著那一場(chǎng)細(xì)雨紛揚(yáng)到康橋的每一個(gè)角落。
因?yàn)槟阍诖杭荆鄵碛写汗獾臒o(wú)限柔情。因?yàn)槟阌杏暌猓鄵碛屑?xì)雨的無(wú)限悲寂。因?yàn)槟阌小肚迕鳌罚鄵碛卸拍恋年囮囥皭潯R驗(yàn)槟阌小对賱e康橋》,亦擁有徐志摩的款款深情。
因?yàn)槟銥榍迕鳎l(shuí)能不因你而起一場(chǎng)春念。