當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

童年讀后感以下篇一

《朝花夕拾》原名“舊事重提”，是魯迅的一篇回憶性的書籍。書中敘述了魯迅幼時和青年時的生活。在暑假中通過閱讀魯迅的《朝花夕拾》，感受頗深，閱讀這本名著，感覺不像是在閱讀書本文字，而是魯迅先生通過樸實的話語在跟你講述一個個真實而又充滿情感的現實故事。里面的很多篇章和內容使我受益匪淺。

在《二十四孝圖》中通過閱讀魯迅講述他在兒時閱讀的“老彩娛樂親”“郭巨埋兒”等故事的感觸，明白了其中一些封建時期的孝道故事夸大其詞，有很強的迷信色彩。盡管對宣傳孝道有幫助，但是對應有的孝道進行夸張虛構，不僅不會讓孝道在中國得到良性發展，還會對社會產生不良的影響。魯迅通過文字形象地揭露出封建孝道中的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐又悲慘的處境。

另一篇是我印象深刻的篇章是《瑣記》，其中衍太太自私、陰險、心眼壞的形象描寫的非常形象。它寫的是魯迅孩童時和小伙伴經常去衍太太家玩耍，衍太太在魯迅與小伙伴去吃缸里的薄冰時，她竟然讓孩子們比賽誰吃得多，并教唆魯迅投自己母親的首飾，賣掉首飾給自己買東西。這個衍太太思想不正，陰險，心眼壞的的形象給我留下了很深的印象，使我深深地對她感到憎惡。這樣的一個人怎么會對孩子們的童年產生積極的影響呢?孩子們再這樣的人身邊怎么會安全和快樂?

通過本次閱讀魯迅的名著《朝花夕拾》，使我能夠領略魯迅的童年，慢慢體會其中的童年故事，并了解魯迅兒童時代的社會現狀，跟我們自己的童年時光進行對比，能夠感受到時代的變化和我們當下時代的幸福，從而使我們更加珍惜我們的美好時光，奮斗青春，不負青春。

童年讀后感以下篇二

我讀了《城南舊事》這本書感受到了小英子豐富多彩的童年生活和她那幼稚的心靈。

《城南舊事》主要講了小英子在出門玩的時候結識了兩個朋友：一個是惠安館里的瘋子秀貞;一個是在油鹽店里認識的小朋友妞兒。后來，小英子看到了妞兒脖子上的青記，知道了她們是母女，熱心幫助她們，為尋小桂子的生父，母女倆雙雙慘死在火車輪下。英子搬家后看到了一個小偷藏在草叢里，并與他交了朋友，知道了他的苦衷。她家常來的客人—蘭姨娘和德先叔，他們相愛了。宋媽是英子家的傭人，英子弟弟是喝她的奶長大的，自己的兒子被淹死了，女兒被賣了。后來被丈夫接走了。英子小學畢業了，父親也不幸病逝了，小英子也不再是小孩子了，她也開始明白自己肩上擔負的責任。

看了小英子的故事使我流連忘返。斜著嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，椿樹胡同的瘋子，井邊的小伙伴……在我腦海里徘徊。書中講的這些人是最平凡的人，事是最平凡的事兒，卻發掘出了人性的美和人情的美：宋媽喪失一雙兒女，仍善待小英子和弟妹們;瘋子本質上可愛、可親、可憐;小偷無奈可敬;蘭姨娘苦難的童年;父親接濟革命青年……小英子純真、善良、聰明伶俐、活潑、好奇、勇敢堅強。她用童心照出瘋子秀貞和小偷朋友身上被掩蔽的人性光輝。

我的童年雖然沒有像小英子的童年那樣富有戲劇感，但我的童年也是很豐富多彩，很美好難忘的。小時候的我天真活潑，純真善良，幼稚好奇，還有些傻里傻氣。我不知道的事總想去嘗試，嘗試后總會換來爸爸媽媽劈頭蓋臉的責罵，事后也會總結一些經驗，以免再犯同樣的錯誤。

童年生活豐富多彩，美好難忘，讓我們來一起珍惜愛護它吧。

童年讀后感以下篇三

童年，圣潔;童年，歡快。童年變幻莫測，神秘靈動。讓我們一起走進童年的時代，感受“英子”的喜、怒、哀、樂。

走進《城南舊事》，那一行行淳樸的美麗文字，泛著蓮花兒般的光，自然，舒適，誘的人不由得聯想起自己。那一幕幕可笑卻又不可笑的畫面。即在腦海里蕩漾著，蕩漾著……

這本描寫童年的短篇小說集展現出了一番別樣的情節和情感，它以無聲的氣息悄然進入了我的心房，天真爛漫的英子是多么幸福，又是那么不幸，。他以英子為中心，塑造了一系列的人物形象以及風土人情，明白曉暢而又意味深長。

英子是善良的。

雖遭“宋媽”的批評他仍然堅持給朋友帶來自己愛吃的八珍梅，又不辭勞苦，成功幫惠安館的“瘋子”找回失散多年的孩子，安撫了她，又狠心撕毀心愛的毽子給可憐的“商人”送去僅有的一點銅錢。

英子是可憐的。

他在畢業典禮那天上喪失了父親。在與朝夕相處的同學告別后聽到自己父親已逝的噩耗，家里一片混亂，她開始了幾乎沒有依靠的生活。

英子是知恥的。

她雖一次起晚了不愿上學而賴床不起。被父親知道后挨了一頓打，但在那以后，她再也沒有承受過遲到被老師罰站的痛苦，她一直都是早起等著校工開門的那一位同學。

童年是首歌，淺吟低唱間，每一個音符，都是沒有翻版的絕唱;童年是首詩，平仄留韻，每一個字符，都是唯一的一次對白;童年是幅畫，濃淡相宜，每一筆描繪，都是對生命的深情。《城南舊事》就是如此一部如此的深情的描寫著那晶瑩的童年的歌兒，詩兒，畫兒。

童年讀后感以下篇四

1、主管的職責是什么？

2、主管的工作流程是什么？

3、如何用人？

一、主管的職責是什么？

【主管的定義】：通過下屬實現經營者的目標的人（關鍵詞:“讓下屬做”+“實現經營者目標”）

延伸:

第一象限:“自己做”+“具體目標”=業務員

第二象限:“讓下屬做”+“具體目標”=監督者

第三象限:“讓下屬做”+“實現經營者目標”=管理者

第四象限:“自己做”+“實現經營者目標”=經營專業人員

【主要職責1】:讓下屬（的具體目標）同經營者目標保持一致（即:公司上下成一致的價值觀）

延伸:

若（下屬）不認同經營者的價值觀，而按照自己的價值觀開展工作，適合尋找一家符合自己的價值觀的公司，或者干脆自己來創業。

【主要職責2】:把經營者的話翻譯成更為具體的內容（先“消化”），結合團隊的實際情況做出具體的實施方案（再“抽象”→“具體”傳達）。

二、主管的工作流程是什么？流程:制定目標（說明、分配）→指導下屬挑戰目標（溝通、指導）→對工作做出評價（先聽匯報、再做評價）

1、【制定目標】:任務到人；目標制定要客觀；目標數字要有依據；公司目標與個人目標要一致（越重合越好）

2、【指導下屬】:優秀的主管始終是用引導的方式支援下屬的，讓下屬覺得發現解決方案的是自己，取得進步靠的也是自己的力量。

延伸:目標之《挑戰卡》

發給下屬詳細填（包含）:目標課題（做什么）、完成標準（多少、什么程度）、完成步驟及方法（如何）、完成期限。

三、如何用人？兩個管理工具：“能力-意愿”矩陣、ffs理論

1、【“能力-意愿”矩陣】

橫軸:意念（低→高）

縱軸:能力（低→高）

第一象限:能力低、意愿低

策略:直接下命令。在工作給予指導和監督。

第二象限:能力低、意愿高

策略：支持加指導。逐漸增加工作比重和難度。

第三象限:能力高、意愿低

策略：多鼓勵。激發工作意愿后，放手下屬。

第四象限:能力高、意愿高

策略是：授權。適度詢問。

2、【ffs理論】

ffs理論:性格分析與組織人員編排法

30道測試題:可百度《ffs簡易版性格分析測試表》

第一類開路人（類似樂嘉性格的黃色）:這種人善于冷靜地分析并作出合理的判斷，具備很強的決策力和行動力，他們往往是團隊的決策人、精英，負責揮舞旗幟帶路。

第二類守衛（類似樂嘉性格的綠色）:這種人能夠忠實于自己的價值標準和規范，是在后方支援事業，他們往往負責團隊的后方管理和維持。

第三類偵查員（類似樂嘉性格的紅色）:這種人能夠敏銳察覺環境的變化，并積極主動地沖鋒陷陣，善于拓展業務，他們往往奮斗在一線的開發、開拓人員，負責為團隊探路。

第四類協調員（類似樂嘉性格的藍色）:這種人富有人情味，能夠長期穩定從事一項工作，他們往往是行政、客服、公關等角色。

總結根據下屬們的能力和意愿，進行差異管理，并且根據他們的性格特點分配不同的工作內容，讓每一個人都發揮出最大的力量。

童年讀后感以下篇五

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

命運多磨難，在一次沉船事件中，魯濱遜流落到了一座荒島上，他與大自然做著艱苦的斗爭，在荒島建立了自己的住所。雖然，他很不幸，也曾想過放棄，但悲慘的命運使他活了下來，成為一個堅強的人。20多年后他離開孤島，重返故鄉。

一個多么傳奇的故事啊！它激勵過無數陷入困境的人振作起來，它使多少人迷途知返，魯濱遜以他超乎常人的毅力成為人們心中敬佩的人物。與其說讀者迷戀這書當中的離奇遭遇，倒不如說主人公魯濱遜的精神感動了我們。

即使是一棵小草，它也會懂得如何在困境中頑強地活下來，那么在這世上有多少人具備了其它生物所沒有的智慧，而在挫折面前投降的呢？人生在世，重要的不是享有歡樂，而是忍受痛苦。逆境是最好的大學，我們要在逆境中不斷成長，在逆境中更好地生活下來。成功者的秘訣是“在哪里跌到，就在哪里爬起來。”不要為了一時的失利而放棄重新站起來的機會。

困難并不可怕，命運不是天定，只要通過努力，困難將變成你人生中的一塊墊腳石，命運就掌握你自己的手里。現在所處的境況并不是絕對的。惰性會使你所擁有的消失，勤勞的雙手會使你得到生活中的財富。

魯濱遜在島上生活了20多年，雖然環境如此惡劣，但他抱著堅定的信念克服了一個個困難，創造了一個個奇跡，這足以說明不幸有時并不是對我們不利的，有的人會因為不幸而變成一個大寫的人，使自己的意志更加堅強，為今后的成功之路打下扎實的基礎。

我們要以積極樂觀的人生態度挑戰不幸，偉大的人因為受到不幸的磨練而顯得更偉大，懦弱的人因為受到不幸折磨使他變得更懦弱。

當我們面對殘酷的現實時，要坦然接受，不要逃避，更不能放棄。每個人的成長歷程中都會經過挫折的難關，有人在困難的大門前倒下，有人卻走進了挫折之城，經過幾番搏斗，他們終于風光地出了城。即使倒下也備受人們尊重。

風雨中，有人不曾哭泣，不曾抱怨，終于雨過天晴見彩虹，撥開云霧見天明，他們是成功的人，像魯濱遜那樣偉大。未來不是靠別人給予的，而是自己建設的，雖然途中遇到荊棘地，但他們會用鐮刀開辟出一條道路來，在風沙中他們勇往直前，到達成功的彼岸，在岸上觀看日出照耀自己培養的燦爛之花。

在漫漫人生路上困難何其之多，雖然有失敗的痛苦，但更多的是成功的喜悅，相信自己能夠擊敗困難，更重要的是要懷著一顆勇敢、堅強的心在自己的生命中刻上戰勝挫折后的輝煌之頁！

童年讀后感以下篇六

在當今社會中，一個商人如果想要賺到錢，就必須努力工作，可是在幾百年前的威尼斯，有一位商人叫夏洛克，他不是靠努力工作發財的，而是專門靠放高利貸發財。這個人就是這個故事的主人公。

這個故事是英國偉大的劇作家和詩人莎士比亞寫的，它的名字叫《威尼斯商人》，是一部具有極大諷刺性的喜劇。大約作于1596-1597年。劇本的主題是歌頌仁愛、友誼和感情，同時也反映了資本主義早期商業資產階級與高利貸者之間的矛盾，表現了作者對資產階級社會中金錢、法律和宗教等問題的人文主義思想。這部劇作的一個重要文學成就，就是塑造了夏洛克這一惟利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象。

世界是何其大，生活又是何其絢麗多彩，我們的生活不能被暫時的依靠所耽誤，錯過美麗的日子。生活是由我們自我支配，在別人的約束與呵護下過日子，就體會不到其中的趣味。故事的資料講的是：威尼斯商人安東尼奧為了幫忙好友巴薩尼奧向鮑西婭求婚，向猶太人高利貸者夏洛克借了三千金幣。夏洛克因為安東尼奧借給別人錢不要利息，影響了他的生意，又侮辱過他，所以借機報復，在借約上戲言三個月期滿還不上錢，就從安東尼奧身上割下一磅肉抵債。之后巴薩尼奧的求婚成功了，安東尼奧因船失事，所以不能如期還錢，夏洛克就提起公訴，要安東尼奧履行借約，從身上切下一磅肉。

開庭審判的那一天，鮑蒂霞假扮安東尼的律師，替安東尼辯護。她用聰明的辦法，救了安東尼的性命，也懲罰了夏洛克：法庭判決只許割肉，不準流血，只準割一磅肉，不準多一點也不準少一點，即使是一絲一毫，也要訴訟者抵命。夏洛克驚愕之余要求撤回原訴，但鮑西婭依據法律，剝奪夏洛克全部財產，將其一半充公，將另一半判歸受害一方，夏洛克徹底敗訴。

看完了這個故事，我最喜歡作者塑造的安東尼奧這個人物，他是新興的資產階級的商人的代表，作者對他是有所美化的。他珍重友情，為了朋友而向高利貸者借錢并為此死而無怨;他寬宏很多，應對夏洛克的無恥-陰-謀，竟逆來順受;應對死的威脅，他具有古羅馬英雄那樣臨危不懼，視死如歸的氣概。總之，他身上具有正派，重情，溫文爾雅等文藝復興時期人文主義者為之漚歌的品質。

這個故事真實地告訴我們：錢財固然重要，一個人能夠追求財富，但絕對不能做守財奴，因為在這個世界上還有比金錢更重要更珍貴的東西，也是多少錢都買不到的---那就是人與人之間的友誼、感情和一顆正直仁愛的心靈。