寫心得體會可以讓我們更深入地了解和洞察事物的本質和內涵。接下來是一些值得一讀的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些靈感和啟發。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇一

文化是一種社會現象，是人們長期制造形成的產物。同時又是一種歷史現象，是社會歷史的積淀物。準確地說，文化是指一個國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范、思維方式、價值觀念等。

我國傳統文化博大精深，圍圍著“和”這個核心，我們進一步明確了人際和諧的五倫關系：父子有親、君臣有義、夫妻有別、長幼有序、伴侶有信，以及“仁、義、禮、智、信”的做人行為準則。

另外就是對“孝”的理解，引申開來說，對家庭里的父母親，為人子（女）肯定要盡孝道，對國家的法律法規、單位的規章制度要盡忠，對自己的工作崗位要盡責盡能。說實話，到學習之前，雖然心中對傳統文化有肯定的認同，但是自認為自身做得還不錯，經過兩次學習，才逐步領悟到中國優秀傳統文化對我們每個人的訓練意義有多大，傳統文化，尤其是《弟子規》的內容能夠指導我們的言行舉止、衣食住行，幫我們養成良好習慣，成為一個有素養有涵養的中國人。

國學博大精深、歷史悠久，幾千年來始終是中國人安居樂業，安家立命之文化根基，也始終是中華文化的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因為有如此深厚的國學文化作為支柱，這種文化始終貫穿于我們每個人的成長歷程。在當今社會，物欲橫流，人們急功近利，道德和良心的缺失在年輕一代中尤為突出，所以學習中華傳統文化，發揚傳統美德，讓仁愛、孝悌重回到我們心中，讓忠誠、守信應用于工作和生活中，使我們的社會安定和諧，國家興盛發達。

“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”是《弟子規》的總綱領，只要我們仔細去學習、去思索、去感悟，就會明白其中的很多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不行以做，就有了做人的準則，在生活、工作中，就會有正確的推斷和準時訂正自己錯誤的言行。凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉？說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不行以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是作為職場中的我們。

做人要懂得感恩。對一個人而言，應當報答的最大恩情是父母的哺育之恩，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個“孝”字上，“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有許多沒有做到：常常會把工作中的不良心情帶回家，面對父母的嘮叨，覺得很煩；有時對父母的牢騷，不能很好的'賜予勸慰，置之不理……想想自己平日對父母的關懷太少了。

從校內已經走出來一段日子了，剛開頭的時候，總是懷念象牙塔里的單純的美妙，懷念坐在課堂上聽老師講課的那種如沐春風的感受，懷念著以前的一切，總是不想告知自己要向前看，總是把自己蒙蔽在過去的生活中，不去想迎接新的生活；總是埋怨周邊的環境太過簡單，埋怨這個社會是多么的世俗，忘了連續追尋生活的美妙。生活在回憶里，苦痛在現實中。在不遇到問題的時候，布滿自信的對待一切，而在遇到真正挑戰的時候，既沒有小隱于野的氣魄，更沒有大隱于市的心境，也只不過是俗人一個。所以特別感謝領導們在我彷徨的時候給了我機會參與傳統文化的學習，提示自己應當如何連續以后的人生。

自從我自己學習傳統文化以后，就越來越感覺到這條路越走越寬廣，也盼望有更多人受益。并介紹自己四周的伴侶和一些素不相識的有緣人來到國學班學習，學習的道路還很漫長，盼望大家都能夠踐行圣。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇二

中華會計網校是一家專業的在線學習機構，致力于為廣大會計從業人員提供高質量的學習資源和培訓服務。其學習平臺以其嚴謹的課程內容和靈活的學習方式而受到廣大學習者的青睞。作為一名在職會計從業人員，我通過中華會計網校學習了一段時間，積累了一些寶貴的學習心得和體會。

中華會計網校學習平臺的優點在于課程內容豐富、教師資質高、學習方式靈活。無論是初級會計職稱考試還是中級會計職稱考試，中華會計網校都提供了涵蓋全面、系統性強的課程，供學習者選擇。而且，網校的師資力量雄厚，教師們不僅具有豐富的教學經驗，還能夠解答學員們遇到的各種問題。此外，中華會計網校還為學員們提供多種學習方式，如在線直播課、錄播課程和在線答疑等，使學習者能夠根據自己的時間和節奏進行學習，非常靈活。通過中華會計網校的學習，我不僅積累了專業知識和技能，還提高了自己的學習效率和自律能力。

第三段：學習過程中遇到的困難和挑戰，以及應對策略（約300字）。

在學習過程中，我也遇到了一些困難和挑戰。首先是學習時間的安排。由于工作的原因，我每天的時間并不是很充裕，所以需要合理安排學習時間，提高學習效率。其次是學習內容的理解和掌握。有時候課程內容會比較抽象或者難以理解，這就需要我積極主動地向老師請教和互動，以便更好地消化和吸收知識。最后是學習動力的維持。長期的學習過程中，難免會出現疲倦、厭煩的情緒，這時候我會給自己制定一些小目標和獎勵機制，以激勵自己持續學習下去。

通過中華會計網校的學習，我在會計知識和技能方面得到了很大的提升。不僅在工作中能夠更好地應對各種會計業務的處理，也在職稱考試中取得了不錯的成績。除此之外，通過與其他學員的互動和交流，我建立了良好的人際關系，并受益于他們的經驗和見解。這些收獲給予我極大的成就感，也進一步激發了我持續學習的動力和熱情。

展望未來，我希望能夠繼續利用中華會計網校的學習平臺，不斷深入學習和提高自己的專業能力。同時，我也希望中華會計網校能夠進一步完善和拓展自己的教學資源和服務，為更多有需求的學員提供更加優質的學習經驗和機會。最后，我要衷心感謝中華會計網校為我提供了如此優質的學習平臺和資源，使我能夠在工作中更加出色和精彩地發展。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇三

x月x—x，本人有幸參加了由xx育局組織的為期7天的中國優秀傳統文化的學習與交流，深入學習了《中國傳統文化概觀》、《弟子規》等課程。教授們的講座理論聯系實際，深入淺出，使我對中國傳統文化的教育有了進一步的了解和認識，同時讓我深有感觸，受益匪淺。

在以前的學習和工作中從沒有真正接觸過國學方面的知識。然而，通過這段時間對《道德經》、《弟子規》、《論語》等的學習，認識有了新的轉變。國學博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業、安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。任何一個民族、一個國家，不管是對歷史負責，還是對未來負責，都應保有自己的文化特色，保護自己的文化遺產。中國傳統文化是中國的特色，是中國寶貴的物質和精神財富，是幾千年文化的積累，其概念廣泛、內涵豐富，是我們祖輩們的經歷、體驗、方法以及感悟結晶。因此，我要加強中國傳統文化的研究、整理，從中吸取精髓，使之代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。

人的一生是從學習開始的，子曰：“學而時習之，不亦說乎？”《論語》開篇即提出了以學習為樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養，嚴格要求自己的主張。知識可以增長才干，知識可以改變命運。因此，愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件愉悅的事情。所以我們要樹立終身學習的思想。

“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”是《弟子規》的總綱領，只要我們認真去學習、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉？說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。”就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們面對學生，要為自己說過的話負責，“言既出，行必果”，說的就是這個道理。

中國是一個文明古國，禮儀之邦，有著博大精深的傳統文化。然而，在全球化的今天，孩子受到外來的影響，對中國傳統文化變得冷漠起來：他們愛吃的是“肯德基”、“麥當勞”；手里的玩具大多是芭比娃娃、奧特曼？？；總是談論著一些日韓卡通人物；大多數幼兒在家以看電視、玩電腦游戲來消磨時光，很少外出散步、與小伙伴們玩戶外游戲。

在我們這樣一個文化大國，孩子不僅對民族、民間文化的感受越來越少，而且他們離真實的民族文化也越來越遠，這是不利于他們成長的。優秀傳統文化的學習會讓人受到很好的熏陶，三字經、弟子規、論語和四書五經等等，這些古人給后人傳承下來的優秀文化遺產，特別值得我們深入的學習和思考。在學生的教育活動中滲透傳統文化教育，能使學生體驗到傳統文化的精華，提高學生一定的素質和能力，喚醒學生對燦爛的傳統文化的熱愛，激起學生的民族自豪感。

一個人若能在孩童時期就汲取人類最好的精神營養，早早培養起自學能力，自主思考能力，走上卓越的人生之路是必然的。開展以中國傳統文化為根基的教育就是為了讓學生能夠廣泛地了解中國傳統文化的輝煌成就，這對于弘揚中華民族的優良傳統，培養學生的民族自豪感，提高日常道德修養大有好處。相信通過以中國傳統文化為根基的教育，能讓每個孩子都能得到傳統文化的滋養，給他們的成長注入源源不斷的動力，用傳統文化的教育來點亮孩子的心靈。

人的道德必然與他的成功與否有著密切的關系，學校教育就要讓孩子先學會做人，然后再做事。萬事德為先，一個人有了良好的品德，才會在學習和工作中得到大家的肯定和認可。同時作為一名人民教師，一定要以身作則，作為傳道授業解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。

輝煌燦爛的中華民族的傳統文化，不僅是中華民族，而且也是全人類的寶貴財富。弘揚中華民族優秀傳統文化，使之能夠在現代化建設中發揮更好和更大的作用，是當今中國社會發展的客觀需要。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇四

感恩，不知是哪輩子修來的福份，讓我有這一次機會來參加傳承中華文化的學習。

感恩主辦方，生活學習上的點點滴滴，方方面面都為我們考慮到了，在這里就象在家一樣的溫暖。

感恩學校的領導，給了我這一次學習《弟子規》的機會。

我是一名老師，一名歷史老師，同時也是一位母親。但在給學生傳授知識的過程中，在教育自己孩子的過程中，總感覺缺少了什么東西，總覺得有點不對勁。看到今天社會中的許多不良現象，看到孩子們的浮華，孩子們的躁動，看到孩子們的不禮貌行為，我心里非常不安，著急，總感覺現在社會的風氣每況愈下，但總找不到原因，找不到答案，總是很困惑。

是的，這是我們的責任，我們得把它傳承下去。這不只是蔡老師，李越老師，楚老師等幾個老師的責任，是我們的責任，是我們每個炎黃子孫的責任。我作為老師，身為母親，我更有責任，所以通過學習，我知道了我該做什么。

我要從我做起、從我的家庭做起、從我的學校做起。讓《弟子規》走進我的家庭；走進我們的課堂；走進我身邊的人；我相信我的孩子，我的學生，甚至會有千千萬萬的人加入傳承中華傳統美德，傳承中華文化的行列。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇五

我國素來就有“禮儀之邦”的稱號，五千年來一代傳一代。

今年，一個對全中國人民來說具有特殊意義的年度，更應當向全世界拿出我們的文明禮儀，發揚我國傳統美德。

對別人有禮貌也會得到別人的禮貌。周恩來總理不論在什么樣的環境里，總是保持著他應有禮貌。每次接見外國來賓時，他總是提前到達會面地點，站在門口和大家一一握手，態度特殊懇切。會見結束，他總是把客人送到門外，直到客人走后才離開。身為一個國家總理，他處處以禮待人：服務員為他端茶遞水，他總是站起來雙手接過，并微笑地點頭表示謝意;在汽車行駛中，他也一再關照司機禮貌行車，讓外賓車先走……外國記者曾贊美道：“凡是見到他的人，都認為他具有一種難以形容的魅力，其人品非凡，而且令人神往。”

這說明白一個人的文明禮貌，就是一個人內在美的'外在表現，就是一面照著你自己的肖像的鏡子，你對他怎樣，他也會以同樣的態度對待你。

但是對于現在的社會來說，存在著一些不文明的行為。體現比較明顯的是在坐公交車的時候，一個老人晃晃悠悠地站在一個年輕人旁邊，年輕人就裝作沒觀看一樣。盡管如此，不是有人從后面站起來請老人坐，而此時年輕人卻慚愧得無地自容。這種現象在我們四周是頻頻出現，如有人亂丟垃圾，就有人撿起來扔進垃圾箱等，也在社會還是具有那么多有文明、有禮貌的人，只要有這些人的存在，社會還是奇特的。

再過不久，第29屆奧林匹克運動會即將在北京進行，現在電視上每天都在播放關于“講文明，樹新風，迎奧運”的廣告。其中有一條廣告是這樣的：有一用紙包裹的垃圾放在路邊的椅子上，路邊行人來來往往，畫面定格在垃圾箱口處，此時便聽見一段廣告詞“競賽已經開頭了數格外鐘，還沒有一球進門，突然有人接到了球，并且帶球進門，球進了!現在競賽仍在連續”，就這么一個公益廣告就體現了舉辦綠色人文奧運的主題。

傳承文明禮儀，是每個中國人的義務和責任，我們確定要肩負起將中華民族傳統美德發揚光大的責任，在這特殊的年度里，向全世界呈現我國國民的風采。

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學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇六

中國作為一個擁有悠久歷史的古老國家，幾千年來孕育了豐富而深厚的中華文明。作為中華民族的后代，我深感有責任了解和傳承中華民族的歷史。通過學習中華民族的歷史，我不僅獲得了具體的歷史知識，更深入地體會到了中華民族的偉大和智慧。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會。

首先，學習中華民族歷史讓我深刻了解到中華民族的自強不息精神。歷史的長河中，中華民族經歷了無數的困難和挫折，但從來沒有屈服過。無論是戰爭還是災難，中華民族總是能夠重新站起來，繼續前行。例如在1840年前后的鴉片戰爭中，中國遭到了列強的侵略和屈辱。但是，這一局面并沒有使中華民族沮喪或絕望，相反，他們開始深刻反思，探索新的道路。通過學習歷史，我深深被中國人民頑強拼搏的精神所感染，我也認為只有這種自強不息的精神，才能夠使中華民族永遠保持生命力。

其次，學習中華民族歷史還讓我明白到教育的重要性。歷史告訴我們，一個民族的興衰往往與教育的程度息息相關。如果一個民族的教育處于落后的狀態，那么這個民族注定要落后于其他民族。以中國傳統文化向世界輸出為例，中華民族博大精深的文化不僅蘊含了眾多思想和智慧，更是具備了引導社會發展的能力。因此，一個更好的教育體系能夠在傳承中華文化的同時，培養更多優秀的人才，推動中華文化與時俱進。學習中華民族歷史，讓我深刻認識到只有通過教育，才能夠走向更好的未來。

再次，學習中華民族歷史讓我意識到尊重和包容的重要性。中國是一個多民族的國家，擁有56個民族，每個民族都有自己的文化和傳統。通過歷史的學習，我明白了不同民族之間的交流與融合是中華文明得以傳承的關鍵。正是因為中國歷史上的包容和融合，才有了如此豐富多元的中華文化。例如在唐朝時期，漢族與少數民族之間的融合使得文化在中原地區得以發展。通過學習中華民族歷史，我相信只有保持尊重和包容的態度，才能夠促進民族之間的和諧與繁榮。

最后，學習中華民族歷史讓我明確了個人責任。作為中華民族的一員，我們每個人都有責任為中華民族的繁榮和富強貢獻自己的力量。歷史告訴我們，當一個民族每個人都在自己的位置上盡責時，這個民族才能真正強大起來。無論是在歷史的重大事件中，還是在日常生活中，我們要有使命感和責任感。通過學習中華民族的歷史，我意識到我需要不斷學習和提升自己的能力，用實際行動為中華民族的未來貢獻自己的一份力量。

總之，通過學習中華民族歷史，我深刻認識到中華民族的偉大和智慧，體會到了中華民族的自強不息精神。我也明確了教育、尊重和包容的重要性，以及個人責任。歷史是我們的鏡子，通過學習歷史，我們能夠更好地認識自己，尋找自身的使命和價值，為中華民族的繁榮和發展作出自己的貢獻。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇七

中國傳統文化的內核是什么?她由那些文化符號組成?她的主要外在表現在哪里?都值得認真思考。

不久前，一位知名教授說，中國傳統文化的核心內容是道和術，道家之道，儒家之術。從內容上看，很難判斷他說的對還是不對。

說他對是因為，中國傳統文化確實包含著道家、儒家思想，也有著關于道家之道、儒家之術的闡釋。

說他不對，是因為中國傳統文化絕不僅僅是道家之道和儒家之術。其中還有更博大精神的內容和對人文、自然、宇宙萬物的精準解讀。中國傳統文化核心內容是包含了道家、儒家、佛家最高精神凝煉而成的抱樸守拙、清靜無為、天人合一，自然圓融、和而共生的精神境界。那是一種豁達、達觀、舍得、放下、循天理、重人倫、崇尚普惠、雨露均沾、包容、恩養、果報大善之念的文化。

中國傳統文化與西方文化的本質區別在于棄鬼神，而信人倫。將一切付諸神話色彩的信仰斥之為“怪力亂神”而崇尚自然。西方文化講以人為本，上帝造人。中國傳統文化講以家為本，家和萬事興。修身齊家治國平天下。是伏羲、女媧人文初祖造人，人類造人。

中國傳統文化中釋道儒是其中主要內容。但道家之道是有的，儒家之術就不準確了。儒家的核心思想是中庸之道。何謂中庸?不偏不倚是為中庸。中正、公允、公平、公道，秉承天地之德是為中庸。而道家的道，是事物平衡之法，陰陽調和之術。也有著融和、平抑、取中的意思。我們中國的中，不是隨便叫的，這個中字才是中國傳統文化的精確定位，持中守正。

易經把事物形成乃至發展過程用一個周圓表述。

數數成像的概念12345是生數，67890是成數。生數和成數的契合點分別是5和0，恒居中位。河洛圖笈，白馬、神龜數據。頭1、6，尾4、9，左3、8，右2、7，唯獨沒有0和5。0和5在哪里?居中。中為土，中土即此域中之國——中國。

易經解釋世界講境域生成。原生態世界是虛、是無。無不是沒有，而是隱含無數生命體、生命基因、元素符號、各種成像因子。進入適當的土壤、遇到諸多適宜的溫度、濕度、養分、水分、各種氣候環境誘因，這才促成生命的誕生，完成從無到有的生命創造。就是無中生有。即：從無極到太極，然后太極生兩儀、兩儀生四象、四象生八卦……從而生生不息。所以老子說：道可道，非常道。名可名，非常名。無名萬物之始，有名萬物之母。從無名到有名的過程就是一次生命創造的過程。從有名到繁衍生息乃至無限，即是母體孵化繁育的浩瀚過程。

中國傳統文化非常重視這兩個過程。將這兩個生成過程用一個字概括，就是“和”。與天地之和;與環境之和;與氣候條件之和;與生命基因之和。然后，和而共生，和而不同、和而共榮，世界乃成。

這才是中國傳統文化的宇宙觀、世界觀。天人合一，是和天之德普惠世界，雨露均沾。和地之德包容萬物，恩養生命。和人之德，親近天地、親近自然、親近生命。人類只有和衷共濟，才能繼往開來。

中國傳統文化講和之道就需要遵循道家的剛柔相濟、陰陽互補。

中國傳統文化講和之道就需要遵循儒家的不偏不倚，公正無私。

中國傳統文化講和之道就需要遵循佛家的圓融一體，舍得、放下，慈悲為懷的博大胸襟。

今天參加學校疏簾淡月漢服社辦的中國傳統知識競賽的決賽，雖然只是一個很小很不值一提的活動，本來也是抱著分享不去爭什么的態度去的，但是之后卻是因為現場的情況氣氛還有各種問題把心情搞砸了，最重要的，想想，可能就是言不盡意與詞不達意都是讓人很痛苦的事情。每個部門或者社團承擔一個活動要辦好都不容易，我也曾經這么過來的，所以那些小問題可以忽略，只是希望，大家，尤其是作為志于傳播傳統文化的同學們，記得擺正好自己的心態，人不可無傲骨，但不可有傲氣。

正因言不盡意，想好好整理下自己的講稿，也是了了一顆對傳統文化愛得深沉的心。

首先，感謝主辦方給了這樣一個平臺可以認識這么多志同道合的人。我能進入決賽，是一種僥幸，但僥幸，也是一種天意。

我選的是第一個題目，關于中國傳統文化的精髓。落點在精髓二字，精髓的基本解釋為精氣真髓，比喻事物的精華部分，我個人不太贊同這種解釋，對于我們的傳統文化來說，經歷了幾千年的吸收和沉淀，到現在糟粕其實已經很少，我更愿意將其理解為靈魂，也即我們傳統文化的靈魂所在。那么，靈魂在哪里？我們可以把文化分為有形和無形兩個部分，有形的物質和無形的思想，而文化的靈魂則在于其無形的思想層面，換一個詞，哲學。并不是我一人這么想，在《中國傳統文化》一書中文化的靈魂直接指的就是中國古代的哲學，包括儒家、道家、法家、陰陽家還有后來傳進來的佛家等等，這些在現代都被籠統地稱為哲學。再論述到中國哲學的鼻祖，是哪里？可以比較東西方的不同，西方的東西好像就是在不斷地創新然后推翻前面的結論，但是中國不一樣，我們國家的文化就像金字塔一樣，從上到下，不斷增加；從古到今，不斷擴充。而金字塔的頂端應該算哪里？我想，當之無愧的當屬《易經》，或名《周易》。可能至今還有很多人都認為《周易》更多的是一本卜筮之學，是迷信。但顯然不是這樣的。以其第一卦乾卦來說（也許沒有背下來的必要，只是我背下來了，這里不管了），這一卦屬于大吉的卦，好像其中的利見大人啊，無咎啊，吉啊等等講的就是卜筮，你會遇到什么，你要怎樣面對，結果會是怎么樣的，跟算命差不多；但是不能忽略的是它更多的講的是安身立命出世處世的道理，比如君子終日乾乾，夕惕若，厲，無咎，這句話就會被人拿來當。

座右銘。

或者拿來教訓晚輩，因為這是實實在在的道理。而且，這里面有很多都講的是象，系詞里面說，圣人是：仰觀于天文，俯察于地理，乃始作八卦，彖言乎象，爻言乎變，所以六十四卦里面有很多關于象的描述也是暗含著處世之道。

我想要強調的一點是，中國傳統文化是值得我們傳承和發揚的，之前有一些。

國學。

朗誦活動的普及就是很好啊，雖然說美國那些地方的教育是多么多么好，但我依舊認為教育應該從娃娃抓起，抓起的重點是要從小給他樹立正確的人生觀和價值觀，現在的人有好有壞，為什么我們會有好壞的概念，就是因為我們是有一個根深蒂固的準繩的，如果什么時候這個準繩沒有了，我們的民族文化也就不復存在了。為什么現在沒有以前那么多的大家，一是環境所致，二，還是環境所致，現在應該抓緊的還是精英教育，但是可惜上下不同體，社會太浮躁，但，大亂之世必有偉人出，也許是現在還不夠亂，也許，偉人還在成長。

對于某位菇涼提的問題，為什么四大文明古國只有中國還在？用一句文言回答。我實在不知道你想要的答案是什么，我想說的是，文化的傳承和延續必然是以人為載體的，如果人都不在了，再牛掰的東西也只是個東西，沒有了創始者賦予它靈魂，就只是死物，死物如何延續？不才認為這就應該歸于中國醫學的作用，沒有中醫都活不下來！當然，真相不是這么詭異耍流氓的，只是我現在能想到的也只有一句：修身，齊家，治國，平天下。正因為代代人都有這樣的抱負，靈魂不死，故而永存！

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇八

中國，最貼切的形容詞便是：文明古國、千年大國、禮儀之邦。可不管是哪個形容詞，都凸顯出中國是一個文明的特性。是的，因為有文明，中國才會有千年的底蘊。因為有文明，中國才會成為舉世聞名的禮儀之大國。中國是一個千年的大國，其中不知道涌現出了多少影響世界的文明。

四大發明：造紙術，因為有造紙術，中國的文化才得以傳承。活字印刷，因為有活字印刷，中國的文化得以傳向世界。指南針被廣泛用于航海和指向。炸藥更是礦物開采的必備品。四大發明是影響世界的文明，是中華文明最杰出的著作之一。除了四大發明，在科技方面，中國更是有許多其他的著作：趙州橋凸顯出我國古代先人的智慧，萬園之園的圓明園更是我們華夏文明的結晶，古代中國王權所在的故宮及其文化也是我國的寶貴遺產。

中國，一個有五千年文明的國度，中間經歷了數十個朝代，從夏商的青銅文化到現代56個民族多樣的文化，哪一個不是中華文明的象征?!

中國文明從唐朝開始興盛，唐代的詩詞是最著名的。其中出現了詩仙李白、詩圣杜甫等著名詩人，李白的詩飄逸向往自由，詩圣杜甫的詩悠閑恬靜，唐詩是中國詩歌的一顆明珠。宋代詩詞更以詞曲聞名中外，出現了李清照、三蘇等大詞人。明清小說將白話文推向高峰，《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》并稱四大名著，流傳后世。

雖然我們華夏文明曾經是影響世界的文明，可是我們不得不沉痛的看到，我們的傳統文明正慢慢被丟棄和竊取，從基本禮儀到科技發明，為什么我們還要向韓國學習拜孔儀式，為什么韓國人說孔子是他們的祖先?為什么日本人說我們的武術是從日本學的?我們不珍惜自己的文化，別人就將之竊為己有，我們紀念屈原端午節居然是韓國的非物質文化遺產，國人們，覺醒吧，不好好保護自己的文明，我們就丟棄了自己的精神家園。

一個強大的國家一定有自己燦爛的文明，我們應該以史為鑒，珍視傳統文化，保護我們的精神家園，讓我們攜手同行，共同傳承我們的五千年文明!

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇九

中華會計網校是中國最大的會計職業教育在線教育平臺之一。它提供全方位的會計專業教育培訓課程，包括注冊會計師、管理會計師、律師資格證等多個領域。作為一名學習者，我在中華會計網校學習的心得體會如下。

第二段：學習方式的靈活性。

在中華會計網校學習，最大的好處之一是學習方式的靈活性。平時工作繁忙的我可以根據自己的時間安排進行有效的學習。網校提供了多種學習方式，如在線課程、視頻教材、模擬試題等。我可以根據個人喜好和學習效果選擇適合自己的學習方式。這種靈活性讓我能夠合理安排時間，充分利用碎片化時間進行學習。

第三段：專業的師資團隊。

中華會計網校擁有一支專業的師資團隊。這些師資來自于會計、金融等行業的專家和教授，他們在各自領域具有豐富的實踐經驗和教學經驗。學習過程中，我通過他們專業的講授，深化了對會計知識的理解和應用能力。師資團隊還提供了答疑服務，及時解答學員的問題，解決學習中的困惑。這使得學習不再孤單，能夠在專業人士的指導下更好地掌握知識。

第四段：豐富的學習資源和實踐機會。

中華會計網校擁有豐富的學習資源和實踐機會。平臺上有大量的教學視頻、教材資料和模擬題庫，這些資源豐富了學習內容，幫助學習者更好地理解和運用知識。此外，網校還與一些企業和機構進行合作，為學員提供實踐機會。例如，有機會參加實習、實訓、項目合作等活動，這樣的機會能夠幫助學員將理論知識與實際情況相結合，提高學習和工作能力。

通過在中華會計網校的學習，我收獲了很多。首先，我掌握了許多實用的會計知識，提升了職業技能。其次，我提高了自學能力和時間管理能力，學習的靈活性使我能夠更好地安排學習時間，提高效率。第三，通過與專業教師的互動，我學到了很多行業內的實踐經驗和應用技巧。這讓我更加自信，對將來的工作充滿信心。同時，在學習過程中與其他學員的交流也為我帶來了更廣闊的視野，為自己的發展提供了新的思路和機會。

總結：

中華會計網校的學習體驗讓我受益匪淺。這個平臺為我提供了學習的靈活性、專業的師資團隊以及豐富的學習資源和實踐機會。通過努力學習，我不僅積累了豐富的會計知識和技能，還提高了自己的自學能力和時間管理能力。希望在今后的學習和工作中能夠繼續發揮中華會計網校學習的優勢，不斷進步，實現自己的目標。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇十

隨著時代的變遷，越來越多的人開始重視中華文化的傳承和弘揚。在這種背景下，學習中華魂成為了許多人的一個重要選擇。我也深受中華魂的影響，從中學到了很多有關中華文化的精華，同時也產生了一些深刻的感悟和體會。

第一段：中華文化的魅力。

在學習中華魂的過程中，我深深感受到中華文化的獨特魅力，它既廣闊博大，又深奧精深。中華文化包含著豐富的哲學思想、文化傳統、美術藝術、民俗風情等方方面面，每一方面都令人嘆為觀止。在學習中華魂的過程中，我尤其感受到了中華文化的底蘊，它讓我感到傳統文化之所以優美而瑰麗，其實是因為蘊藏其中的哲學思想和內涵。

第二段：弘揚中華文化的責任。

作為一名學習中華魂的學員，我深感自己肩負著弘揚中華文化的重任。因為中華文化是我們祖先留給我們的寶貴遺產，而這份遺產是我們應該好好繼承和發揚的。學習中華魂，就像是找回自己的家族根源，也是在繼承祖先的智慧和財富。在學習的過程中，我深刻認識到只有不斷努力，才能更好的弘揚中華文化，讓它得到更廣泛的傳承和宣傳。

第三段：傳承中華文化的挑戰。

中華文化源遠流長，傳承和繼承是一個漫長而艱難的過程。我認為，傳承中華文化的最大挑戰，是如何在現代社會中保留和傳承中華文化傳統與歷史，同時又與現代社會相融合。在這個過程中，我們需要有足夠的耐心和勇氣，需要不斷探索和實踐，甚至需要創新和發明。只有這樣，才能更好的傳承和發揚中華文化的精華。

第四段：中華文化的影響。

中華文化的影響不僅僅局限于中國，它也深深影響著許多國家和民族。中華文化的精髓之一便是“和為貴”，反映的是人與人之間相互關愛，和睦共處的深刻理念，這種理念深深影響了各個國家和民族。在學習中華魂的過程中，我也更加認識到了傳統文化的力量，它可以幫助我們更好地與世界交往和溝通，為人類和平發展做出貢獻。

學習中華魂有很多意義。它不僅是一種精神追求，更是對自己、對家族、對國家、對世界的一種責任。除了弘揚傳統文化，學習中華魂還可以培養人的感恩心、責任心、承擔責任的勇氣和平和理性。學習中華魂，讓我更加認識到中華文化的珍貴，也更加深入的了解了自己的家族和祖先的歷史文化。

結論：

研究中華魂，既是一種精神追求，也是一種責任和義務。我相信，通過對中華文化的弘揚和傳承，我們不僅能夠推動傳統文化的發展，還能夠培養好的人才，為構建一個和諧和美的世界做出更大的貢獻。無論走到何處，我們都應該守護好自己的中華魂，文化傳承，自有風華范。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇十一

作為中華文化的瑰寶，中國古代詩詞以其優美的語言和獨特的藝術風格被世人所稱贊。學習中華詩詞，不僅可以感受到其獨特的美，也能夠提高自己的文學素養和修養。在這一過程中，我深深地體會到了中華詩詞之美的魅力和學習詩詞所帶來的益處。

首先，學習中華詩詞讓我深刻地感受到了中華古典文化的魅力和智慧。中華古代的文人墨客們憑借其敏銳的觀察力和卓越的才華，將自己對社會、人生等各種情感和思考抒發出來，給我們留下了許多有意義的詩詞作品。通過學習這些作品，我不僅品味到了其中的藝術美，也更好地理解了其中的思想內涵和文化底蘊。例如，我閱讀了蘇軾的《水調歌頭》一詞，其中的“明月幾時有，把酒問青天”之句意味著詩人對于人生的思考和追問，令我十分受感動。正是這些經典的詩詞作品，使我對于中華古典文化有了更加深入的了解。

其次，學習中華詩詞提高了我的文學修養和審美能力。詩詞藝術是一種高度凝練、具有獨特韻味和表現力的文學形式。通過學習中華詩詞，我學會了欣賞其中的美感，提高了對于文學藝術的鑒賞能力。通過詩詞的朗讀和背誦，我更好地理解了其中的韻律和節奏，并學會了在表達自己思想時運用一些修辭手法和藝術方法。可以說，學習中華詩詞不僅能夠增加我們的詞匯量，也能夠提高我們的表達能力和語言組織能力。這對于我們的日常生活和學習都是有益的，使我們能夠用更加美妙的語言表達自己的思想和情感。

再次，學習中華詩詞讓我感受到了其中蘊含的人文關懷和時代精神。中國古代的文人墨客經歷了各種歷史變革和社會動蕩，他們的作品中既有對人生、愛情、自然的思考，也有對社會、時事的關注與思辨。例如，李白的《靜夜思》中寫到“床前明月光，疑是地上霜”，表達了對于人生短暫和歲月無情的頗為深沉的思考。學習中華詩詞，不僅使我感受到了這些文人的智慧和才情，也讓我認識到了人文情懷和時代精神的重要性。這對于我們培養自己正確的價值觀和人生態度都是非常有意義的。

最后，學習中華詩詞豐富了我的精神世界，帶來了內心的平靜和寧靜。在繁忙的生活中，詩詞這種表現手段不僅能夠幫助我們釋放壓力，也能夠讓我們在快節奏的生活中感受到美的存在和享受生活的樂趣。通過詩詞的韻律和意境，我能夠感受到自然的美麗和人間的情感，從而以更加平和的心境面對生活的挫折與困惑。學習中華詩詞讓我懂得了用心去品味和感受美的重要性，使我更好地理解并欣賞了詩詞藝術所蘊含的哲理和情感。

綜上所述，學習中華詩詞讓我對中華古典文化有了更深入的理解和認識，提高了我的文學修養和審美能力，在表達和思考上也得到了良好的提升。通過學習中華詩詞，我體會到其中所蘊含的人文關懷和時代精神，帶給我內心的平靜和寧靜。可見，中華詩詞之美值得我們一生去學習和探索，從中汲取力量，并持之以恒地傳承下去。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇十二

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展、大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。

拋棄傳統、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優秀傳統文化，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。中華傳統美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。努力實現中華傳統美德的創造性轉化、創新性發展，引導人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓十三億人的每一分子都成為傳播中華美德、中華文化的主體;把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把繼承傳統優秀文化又弘揚時代精神、立足本國又面向世界的當代中國文化創新成果傳播出去;綜合運用大眾傳播、群體傳播、人際傳播等多種方式展示中華文化魅力;對中國人民和中華民族的優秀文化和光榮歷史，要加大正面宣傳力度。通過學校教育、理論研究、歷史研究、影視作品、文學作品等多種方式，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導我國人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣。

傳統文化是指來自真如自性，而傳承不悖、真常普適，充滿智慧的文化。其意有六：一是原始性，即其內容不需要經過任何人為加工，完全順承宇宙人生規律的自然屬性，如果經過所謂的發展或完善，則會失去其原有的真如實性。二是真理性，即其內涵完全與宇宙人生自然規律相符合，是自然屬性的真實表露，是真正意義上的絕對真理，就與之契合的程度而言，過與不及皆非絕對真理。三是恒常性，即其內涵不但具有連續性、完整性，而且是超越時間和空間，歷久而彌新，永遠不會過時。四是普適性，即其精神內涵適應任何不同時代的國家、地區、民族、黨派、組織和個人等，是真正意義上放之四海而皆準的真理，歷歷可考，顛覆不破。五是涵容性，即其不但能夠適應融入一切文化，而且能夠包容涵蓋一切文化，圓融無礙，潤物無形。六是實用性，即其來自真如實性，應用于實際，效用真實微妙，只要肯遵循順應，皆得其益，其受益多少隨契入程度不同而有所差別。上述六個方面實際上就是傳統文化的根本屬性。傳統文化是具有圓滿道德的圣哲智慧與宇宙萬有本體完全契合的產物，即是宇宙人生規律通過圣哲智慧的完美表露。它是宇宙人生規律的真實反映，是圣哲親證圣現量境界的真實展現，是絕對真理，而不是經過實驗或實踐總結概括所得到的比量結論，即相對真理，此即傳統文化產生的客觀本質條件。通過對世界主要文化歷史的學習考察認為，一種文化要被確認為傳統文化，一般要經過千年的承傳作用。即使放寬條件，至少也要經過五百年的傳承作用才能確認。那些歷經滄桑、經過時代淘汰而巍然獨存下來，光芒永不磨滅的才稱得上傳統文化。這是傳統文化產生的主觀認知條件。

據上所述，代表中華民族文明的原始儒釋道三家文化(簡稱傳統三家文化，下同)，完全符合相應標準，具備傳統文化六種根本屬性，是當之無愧的中華民族傳統文化。

佛教產生于古代印度，但傳入中國后，經過長期演化，佛教同中國儒家文化和道家文化融合發展，最終形成了具有中國特色的佛教文化，給中國人的宗教信仰、哲學觀念、文學藝術、禮儀習俗等留下了深刻影響。不但成為中華民族傳統文化極其重要的核心成分，而且矯正和提升了人們對中華民族本土文化的認知。

由于傳統文化傳承作用的主要載體是語言及文字典籍等，其中以原始經典最為可靠，所以本文所述中華民族傳統文化主要指儒釋道三家文化原始經典，這也是儒釋道三家文化最純正的精華部分。不包括因演變退化而失真，甚至與相應傳統內涵相悖的現代三家文化，也暫不含傳統儒釋道三家文化以外的其他國學(因無暇全面考察，故寧缺毋濫)。

中華民族傳統文化之所以能夠承傳至今，綿延幾千年而不絕，至少有以下五方面原因：

延幾千年而不絕，這也是中華民族傳統文化被世界其他文化所宗崇的主要原因。因此，中華民族傳統文化是人類最先進的文化。我們必須樹立民族文化堅定的自信之心!

第二，由于圣哲和祖師大德們慈悲濟世的弘愿，和圓滿智慧起用的結果，使中華民族傳統文化能夠承傳幾千年而不絕。如果沒有他們善巧方便的闡發、演說和承傳宇宙人生的圓妙真理，我們人類至今還會處在黑暗迷蒙之中。因此，我們應真誠的感恩圣哲及祖師大德，和所有為傳統文化承傳做出貢獻的人們。第三，由于中華民族的先祖們創造了人類獨有而充滿智慧且先進實用的漢字和文言文，這是傳統文化傳承的絕妙工具。中國的漢字是智慧的符號，文言文是智慧傳承的絕妙載體。如果不把語言和文字分開，隨著時代的演化變遷，過若干年后就不會有人懂得三家文化典籍內容的真實含義。因而中華民族的漢字和文言文對人類文明的貢獻，遠遠超過世界其他任何人類文明，包括中國的四大發明在內。因之，中華民族的漢字和文言文也必將成為引領世界文化交流和傳承的理想而先進的工具，世界許多國家和地區(包括英國在內)已經開始學習漢語了。因此，我們應真誠的感恩具有偉大智慧的先祖們。

第四，由于中華民族在幾千年來，形成了傳統文化完備的教育傳承體系：一是中華民族大家庭祖輩世代沿襲的家文化(包括家道、家學、家風、家業等)，尤其是傳統文化世家，做到了言傳身教、信解行證，使傳統文化枝繁葉茂、根深蒂固;二是私塾獨特的教學方式和選賢用能的科舉制度，扶助、鞏固和加深了人們的傳統文化理念;三是不可忽視的多元文化社會教育，培養了人的良好習性，保護了人的善良稟性，開發了人的純真本性;四是整個社會大環境有崇尚學習和落實傳統文化的風氣(包括政治、經濟、文化、教育等各個方面)。這四者分別體現了家庭教育、學校教育、社會教育和國家教育，其內容均未超出倫理、道德、因果、科學、哲學的智慧教育范疇。為中華民族傳統文化的傳承做出不可磨滅的突出貢獻，使中華民族傳統文化能夠一脈相承，綿延幾千年而不絕。因此，我們要真誠的感恩偉大的祖國，熱愛勤勞純樸的人民。

類優良傳統和智慧，胸懷博大、善于包容的偉大中華民族;同時，也為能夠出生在這樣的國度而倍感慶幸。

由于上述原因，使中華民族傳統文化能夠綿延傳承幾千年而不絕，成為人類文化傳承應用成果卓著的唯一獨特典型范例，這絕非偶然，世界著名歷史學家(英)阿諾爾德.約瑟.湯恩比博士對此認識可謂深刻而又透徹。

二、必須糾正和化解對中華民族傳統文化的錯誤誘導和認知。

(一)中華民族傳統文化本身不是封建。儒釋道三家傳統文化，就其產生的社會形態而言，均在封建社會以前就早已形成，絕非封建分封制下的產物。就其根本屬性及其形成的主客觀條件而言，封建社會及人類任何社會制度本身不會產生宇宙人生規律，而揭示宇宙人生規律的圣哲智慧不受任何社會制度限制。所以，對中華民族傳統文化不能強加「封建」而予以否定。德國馬克斯.米勒說：我們在圣哲所倡導的美德上，找不到一點人性的弱點和低劣的東西，它是迄今所知最完美無上的道德準則。幾千年來，中華民族傳統文化，能夠受到世界上那么多大師級專家學者的尊崇，有那么多仁人志士身體力行，而且被無數實踐所檢驗，被現今諸多科學領域的大量成果所證實，也絕不是以。

就能否定得了的。況且，封建社會也曾較長時期多次出現過讓世界矚目的太平盛世，同樣也產生了讓世界尊崇的物質文明和精神文明。不能以短暫的末代衰落而否定一個朝代乃至整個民族文化，否定民族文化就等于摧毀整個民族的精神靈魂，這豈不是彌天之大謬!

或有人問，儒家男尊女卑的觀點難道不是封建嗎?其實，此封建并非彼封建。這里所說的男尊女卑最早是來自《周易.系辭上》，「天尊地卑，乾坤定矣……干道成男，坤道成女……」。其意是在闡述男干(天)女坤(地)的人生哲理，即：男子要自尊自愛、仁義忠恕，為家國天下樹立良好形象;女子要謙卑柔順，承托維系家庭的和諧運營，給家人以溫暖和安寧。男女分別依大自然所賦予的稟性及能力各司其職，各盡其責，維護天道人倫，這樣家庭社會才能和諧，進而達到民族團結、國家穩定、天下太平。然而，許多辭書將「雖不曾夫貴妻榮，我只知是男尊女卑」中的男尊女卑解釋為，尊，地位高;卑，低下。在封建社會里男子地位高，女子地位卑下，這是重男輕女的不平等封建禮教。顯然，「男尊女卑」至少有兩種不同解釋，不能將元朝「男尊女卑」的含義強加給周朝的「男尊女卑」，然后又批判周朝的男尊女卑是不平等的封建禮教。其實如果細細體會元朝男尊女卑的含義，也有周朝男尊女卑的韻味，因為它是出自內心的真誠，沒有絲毫強迫的意味。類似于這種張冠李戴、誤解和錯解，甚至歪曲之處很多，諸如「致知在格物」、「割不正不食」、「仁者無敵」、「人性本善」與「人性本惡」、「唯我獨尊」、「人定勝天」等等，是以自我見解望文生義解錯了，而不是古圣先賢表錯了。

(二)中華民族傳統文化非宗教。現有宗教概念可概括為四類。一是進行了較深入研究，明白事理，了解真實情況的專家學者及大師們所稱的宗教，其含義是「人類主要的教育、重要的教學、尊崇的教化」。就此意義而言，中華民族傳統文化是名符其實的宗教，這樣的宗教也可稱為傳統的宗教，而絕不是現在社會上所認為的宗教。二是佛家自稱的宗教，宗指宗門，即禪宗;教指宗門以外的九個宗派，即教下，宗門與教下合稱為宗教，即佛家十個宗派的簡稱，與現在社會上所謂的宗教毫不相干。三是一般學術界所稱的宗教。這實際是外來語，由于對其闡釋定義很多，「一般認為，宗教是以信仰和崇拜超自然力量和境界為核心的社會意識，是由宗教觀念、宗教體驗、宗教行為和宗教體制四個基本要素構成的社會文化體系」。此宗教的主要特征是，一般都有唯一創造并主宰宇宙(萬能)的神，神與教徒是父子或主仆關系，教徒不能懷疑質問神，不可妄稱神名，不許信奉其他宗教，更不能升格為神。而傳統的儒釋道沒有樹立這樣的神，教學中只有師生關系，學生對導師的教導不懂可存疑，允許質詢。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇十三

一是認識上的轉變。在以前的學習和工作中從沒有真正接觸過國學方面的知識，只知道是儒家學問，還有些封建思想意識，認為學這些也沒有多大的用處，與自己的工作關系不大。然而，通過這段時間的學習，認識有了新的轉變。我認為，國學博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。中國之所以成為世界上一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因為有如此深厚的國學文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個人的成長歷程。

學國學是當今很熱門的一個詞兒，是人們對于傳統文化的反思和正視。其概念廣泛、豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經歷、體驗、方法以及感悟都融入在這些文字中，為我們后人所一一品讀，并領悟其中的奧妙。他們把這些經典留給9我們，自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。

二是學習的重要。人的一生是從學習開始的，子曰:學而時習之，不亦說乎?開篇即提出了以學習為樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養，嚴格要求自己的主張。一個人在生命的'歷程中，有很多不可知的部分，但是知識可以增長才干，知識可以改變命運。因此，我感到愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件讓我們感覺愉悅的事情，學習能使我們提高素質、增長才干。所以我們要樹立終身學習的思想。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇十四

在以前的學習和工作中從沒有真正接觸過國學方面的知識，只知道是儒家學問，還有些封建思想意識，認為學這些也沒有多大的用處，與自己的工作關系不大。然而，通過這段時間的學習，認識有了新的轉變。我認為，國學博大精深、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業，安身立命之文化根基，也一直是中華文化的精神脊梁。中國之所以成為世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是因為有如此深厚的國學文化作為支柱，這種文化一直貫穿于我們每個人的成長歷程。

學國學是當今很熱門的一個詞兒，是人們對于傳統文化的反思和正視。其概念廣泛、內涵豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經歷、體驗、方法以及感悟都融入在這些文字中，為我們后人所一一品讀，并領悟其中的奧妙。他們把這些經典留給我們，自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。

人的一生是從學習開始的，子曰：學而時習之，不亦說乎?開篇即提出了以學習為樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養，嚴格要求自己的主張。一個人在生命的歷程中，有很多不可知的部分，但是知識可以增長才干，知識可以改變命運。因此，我感到愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件讓我們感覺愉悅的事情，學習能使我們提高素質、增長才干。所以我們要樹立終身學習的`思想。

孔子在《論語》這部書中，教給我們很多處世的方法，做人的規矩。這些道理看起來很普素，這些辦法有時候在原則中透著一些變通。只要我們認真去學習、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，什么是好事情，什么事情是壞的。就有了做人的準則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉?說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們園長面對老師，尤其女性，要為自己說過的話負責，所謂“君子一言，駟馬難追”，說的就是這個道理。言既出，行必果，說出去的話就像潑出去的水，不可收回，不可反悔。對員工提出的意見建議要認真研究解決，要敢于承擔責任。

身為一名教師，在工作中一是要以身作則，身體力行。要求員工做到的，自己必須首先做到;要求學生不能做的，自己堅決不能做。要給學生做出表率，正確引導員學生的行為，樹立良好的風氣，只有員工心平氣順，工作才能有積極性，才能達到和諧共處，更好的工作。

在9月1日，在興縣發展講壇，聽了張教授講解中華傳統文化在我們日常工作重要作用，主要學習《弟子規》、《道德經》等中華傳統文化，感想、體會頗深。一是認......

仁化雙峰寨中學李志華通過一天的學習和交流使我們大家深刻地體會到中華傳統文化的魅力。一、“一門深入，長期熏修”的精神中華傳統文化是博大精深......

中華傳統文化是指以華夏民族為主流的多元文化，在長期的歷史發展過程中融合、形成、發展起來的，具有穩定形態的中國文化。他包括思想觀念、生活方式、......

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇十五

中華會計網校是一家提供在線會計培訓的教育機構，我在這里學習了一段時間，對于中華會計網校的學習體驗有了深刻的感受。在這篇文章中，我將分享我在中華會計網校學習的心得和體會。

首先，在中華會計網校學習的過程中，我發現他們的課程設置非常全面和系統。無論是從初級會計知識到高級財務管理，他們幾乎涵蓋了會計領域的所有知識點。這使得我可以有一個全面的了解和掌握會計領域的知識體系。而且，這些課程不僅包括理論知識，還有大量的實踐案例和計算題，讓我能夠將所學知識應用于實際情境中。這種全面性的課程設置，為我今后的職業發展奠定了堅實的基礎。

其次，中華會計網校的教學團隊實力強大，讓我受益匪淺。他們都是行業內經驗豐富的專業人士，擁有扎實的理論知識和實踐技能。他們的授課風格風趣幽默，注重理論與實踐的結合，讓我在學習中既能夠獲得知識，又能感受到學習的樂趣。而且，他們還經常與我們互動交流，引導我們思考和討論問題，培養了我們的分析和解決問題的能力。

再次，在中華會計網校學習的過程中，我最喜歡的是他們提供的學習平臺。這個平臺功能齊全，操作簡單，每門課程都有相應的課件、習題和案例，幫助我深入理解和鞏固所學知識。而且，平臺還提供了在線答疑、討論區和模擬考試等功能，能夠及時解答我的疑問，豐富我的學習內容，讓我能夠更好地檢驗自己的學習效果。通過這個學習平臺，我能夠根據自己的學習進度進行自主學習，合理安排時間，提高學習效率。

此外，中華會計網校還為學員提供了豐富的學習資源。除了課程外，他們還提供了各種學習資料和學習工具，如電子教材、在線視頻、考試題庫等。這些資源豐富了我的學習內容，幫助我更好地理解和應用所學知識。同時，他們還定期舉辦線上講座、研討會等活動，邀請業界專家和企業人士分享經驗和案例，讓我能夠與業內精英進行交流與學習。

最后，中華會計網校的學習體驗也給我留下了深刻的印象。無論是他們的課程設置、教學團隊，還是學習平臺和學習資源，都反映了他們對學員學習體驗的關注和努力。而且，他們的服務團隊也非常專業和周到，能夠及時解決我遇到的問題和困惑。這一切都讓我覺得非常安心和放心，能夠專心致志地學習，提升自己的會計能力。

綜上所述，通過在中華會計網校學習，我不僅獲得了全面的會計知識，提高了自己的實踐能力，還結識了一批優秀的師友，拓寬了自己的學習視野。中華會計網校是我職業發展道路上的重要伙伴，我相信在他們的引導和幫助下，我能夠在會計領域取得更大的成就。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇十六

中華文化是世界上最悠久、最深遠、最具內涵的文化之一，它是中華民族心靈的深處，也是跨越千年而不斷升華的中華思想精髓。在與中國人民的交往與思想溝通中，我深深感受到這份文化的魅力與美好。下面就讓我來詳細談談我的中華心得體會吧。

一、孔子思想帶來的潛移默化。

孔子是中國歷史上最偉大的思想家之一，他的思想影響著中國人的生活方式和價值觀，也對我的思想造成了深遠的影響。孔子提倡“仁愛”、“誠信”、“敬天、愛人”的思想，這些思想深深地植根在中國人的心靈深處，從而引導了中國人的行為和為人處世的準則。在我的交往中，我也深深地受到孔子思想的熏陶，學會了尊老、敬師、講信用、樸實待人等古老的傳統美德。因此，我相信孔子思想的具有現代價值，它能夠引導我們掌握人性規律，學習做人的道理，走向明智、善良、高尚的生命境界。

二、儒家思想下的家庭觀念。

中國的家庭觀念深受儒家思想的影響，一直被視為文化傳統中最為重要的部分之一。在中國，家是一個人最重要的精神家園，從小便被教育以重視家庭、尊敬父母、幫助兄弟等家庭美德。這是因為在儒家倫理中，人們視家庭為天下之本，認為父母是養育自己的神圣存在，因此心懷家國情懷、尊重家庭、珍視愛人是中華文化價值觀的重要組成部分。在我的生活中，也深深悟出了家庭的高尚美德，明白了家庭的重要性，并且懂得了珍惜親情、尊重父母和親人、關注家庭成員的需求和感受等，這種家庭美德也深深地影響了我的生活方式，帶給了我豐富的人生體驗和感動。

三、深圳快速發展的非凡奇跡。

深圳這個發展了40年的城市正在經歷著世紀大變革，將原先的“工業之都”逐漸轉型為“創新之都”。在最初的發展階段，深圳的外國留學生構成了城市多樣化、國際化的特色，他們的到來大大促進了城市和人民的多元化和全球化。如今，隨著深圳不斷的發展，這個城市吸引外國人的原因也變得越來越多元化。例如，在中國的旅游業中，深圳被評為全球旅游度假勝地，這個充滿活力、創新、發展空間的城市正在吸引，將吸引更多外國留學生來這里學習，從而獲得非常多豐富的機會。

四、節日文化體現的宗教和歷史。

中國人民最喜歡的傳統節日之一是春節，它代表著中國文化的一個重要組成部分，對于中國人民各色各樣的宗教和民間文化來說是意義重大的。春節代表了傳統的崇拜、尊重歷史和祖先的價值觀，以及人們在寒冷冬天集聚一起分享巨大的食糧和財富、分享生活中快樂的時光的美好愿望。在我的理解中，中國的傳統節日既體現從中國文化中來的美妙氣息，又因為它代表了中國人民的共同關注和愿望，是中國人民最鮮明的文化。

五、“和諧社會”體現的公民意識。

和諧社會是中國特色社會主義的建設目標之一，它帶著中華民族傳統的文化價值觀念，包括“和諧”“民主”“文明”“團結”四種價值觀，構成了中國人民追求全面文明體的思想體系。在和諧社會建設中，強調政府的角色必須是協調、催化和服務，加大服務經濟發展和社會事務改革的力度，同時也提高生態環境的保護和管理，推動中國的經濟與社會綠色可持續發展。我認為，和諧社會建設體現了中國人民的公民意識和價值觀的協同共存，體現了中華文化中有關“天人和諧”的愿望，這種價值觀和民族精神也將引領中國社會的未來發展。

總的來說，我的中華心得體會是，中華文化是博大精深的，它包含了中國人民的各種價值觀念和文化傳統，而這些是在中國特色的社會現實中發展的。通過這些美好和深厚的文化精髓，我完善了自己的人生觀、價值觀和美學觀，并激發了自己的人生意義和追求。同時，在這個充滿活力、創新、發展空間的土地上，我的世界觀也獲得了更加前瞻性、國際化和多元化的展現。

學習中華魂的心得體會范文（17篇）篇十七

時間飛逝，我從一名同學，到息縣進入工作崗位已接近兩年，兩年的經受讓我對農村、老百姓、基層干部有了更深刻的熟悉。息縣大力開展中華優秀傳統文化學習更讓我受益匪淺。讓我在學習中成長，成長中學習。由于自己本身對傳統文化比較感愛好，以前常常搜集一些名言警句來激勵、警示自己。現在才真正感知對中華文化了解、理解太少，中華文化的博大精深令我贊美、令我折服。針對學習中華優秀傳統文化，談一下自己的心得體會：

（一）學以修身。開展中華優秀傳統文化學習，從自身來講，重點在于挖掘優秀文化的.大富礦，以求啟迪才智、凈化心靈、激勵精神。而傳統文化學習不僅是個人修養的過程，更是思想靈魂升華的過程。“淡泊以明志，安靜而致遠”。以利為志就不能淡泊，內心躁動就不能致遠。古人提倡溫、良、謙、恭、讓、仁、義、禮、智、信，只要我們做到了，人際關系就和諧了。弟子規中“泛愛眾，而親仁，有余力，則學之”就是要求我們平常與人交往中要公平仁和，時常要與仁德的人親近，向他們學習。

（二）學以致用。弘揚傳統文化起先需要從學習開頭，這既是一個認知過程，更是潛移默化的過程。而學習中華優秀傳統文化最終目的就是要把其主要經典實質內涵貫徹到生活中、工作中，落實到一言一行，乃至靈魂深處。用優秀傳統文化促進鄰里和諧、家庭和諧，提升工作作風、工作精神。對比《弟子規》《孝經》等進行反躬自省，對孝敬父母、愛崗敬業、誠懇守信、謹言慎行等方面進行深刻自剖和整改提高。

（三）學以濟世。這些年由于方方面面的緣由，社會問題日益突出。傳統的長幼尊卑不分，離婚率不斷攀升，自殺大事不斷曝出，道德淪喪大事時有發生，社會生活變得亂七八糟、烏煙瘴氣。長此以往，人性危矣，民族危矣。而中華優秀傳統文化是五千年歷史長河積淀下來的金子，是治療這一社會疾病的濟世良方。儒家的“仁愛”、道家的“無為”等等就是要弘揚孝道、張揚仁愛、謳歌和善。用經典詮釋才智，用才智啟迪人生，用人生挖掘人性。用我們先祖留下的經典才智來治療當下人性的疾病、靈魂的疾病，用中華傳統文化的光焰點燃我們心中的善念和良知的火炬。

“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。當你被時代所器重時，就要擔當重任，有所作為；當你郁郁不得志時，就要甘于孤獨，不斷完善自己，修身養性，博聞強識。而我們作為公務人員，更要有“兼濟天下”之心，修其身，精其業，善其事，做到恪盡職守、克己奉公。我們不但要力求“言悖而出者，亦悖而入；貨悖而入者，亦悖而出”，更要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。

修身、齊家、治國、平天下。作為一名基層公務人員，學習中華優秀傳統文化，就要更加敬畏人民、敬畏人民給予我們的權力、敬畏黨和國家授予我們的職責崗位。我們理應當好人民公仆，不求在這個崗位上做多大官，力求在這個崗位多做事、做好事。