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師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任合同老師李老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結(jié)合實際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下：

一、主要任務(wù)。

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

3、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課。

4、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求。

1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給李老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。

4、要求李老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

為深入推進(jìn)殿市中心小學(xué)大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長，達(dá)到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我教師教師隊伍的整體素質(zhì)，經(jīng)研究，特制定我校“青藍(lán)工程”實施方案。

充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍。

校級教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。

徒弟(青方)：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。

總體培養(yǎng)目標(biāo)：一年適應(yīng)，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。

1、簽訂“青藍(lán)合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學(xué)過程合理、科學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。

2、簽訂“青藍(lán)合同”兩年的青年教師，要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材，還能備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。

(一)師傅(藍(lán)方)基本職責(zé)。

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。

2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。

4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評點。

5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。

6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。

(二)徒弟(青方)基本職責(zé)。

1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材、考試要求，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課)，每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風(fēng)格。

5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。

6、積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

7、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。

8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等。

1、充分認(rèn)識“青藍(lán)工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進(jìn)步，達(dá)到了雙贏的目的，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓(xùn)成本、教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長局面。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，工會、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，要落實責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。

3、強(qiáng)化措施。一是要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向;制訂措施，明確發(fā)展具體途徑;熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始，組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”，指導(dǎo)期為兩年。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

在青藍(lán)工程協(xié)議期間，我作為指導(dǎo)教師，自愿承擔(dān)如下義務(wù)：

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對兩位教師提出明確具體的要求，指導(dǎo)被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃。

2、言傳身教，指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)設(shè)計、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié)，協(xié)助新教師備課、指導(dǎo)新教師開課、聽課、評課、說課一學(xué)期不少于4節(jié)。

4、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，供驗收考核使用。

5、要在各方面基本成型，掌握基本的教學(xué)方法，能運(yùn)用計算機(jī)等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課全部達(dá)標(biāo)。不但要備好教材，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好，能獨(dú)立擔(dān)任班主任、管理好班級。

6、積極參加教育科研，主動承擔(dān)學(xué)校的科研課題，并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學(xué)中的實際問題進(jìn)行研究，每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。

7、為青年教師提供鍛煉機(jī)會，舉行公開課、觀摩課活動，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動。

8、作風(fēng)上嚴(yán)格要求。形成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍，誨人不倦，為人師表”和“到位、務(wù)實、有序、高效”的工作作風(fēng)，儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬，文明謙遜，嚴(yán)以律己，處處為學(xué)生做表率。

9、使用上大膽突破。對于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績，進(jìn)行表彰獎勵，并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮，打破資歷框框，為學(xué)校管理引入活水。

10、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄，主要包括四個方面的內(nèi)容：

一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié)。二是年度專業(yè)成長記錄，包括反映自己體會最深刻、最典型的教學(xué)日志，典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄;一年的教學(xué)專業(yè)發(fā)展的自我評價，指導(dǎo)教師評價;三是教師承擔(dān)匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄;四是學(xué)校對新教師一年來的教育教學(xué)工作的綜合評價。

11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

本學(xué)年根據(jù)我校實行“青藍(lán)工程”的安排，我繼續(xù)與李永強(qiáng)老師結(jié)成師徒對子。一學(xué)期以來，李老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高。在今后的教學(xué)中我將認(rèn)真按照學(xué)校要求結(jié)合老師的實際有針對性的開展互教互學(xué)活動，在共同交流、學(xué)習(xí)的過程中，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。本學(xué)年在認(rèn)真分析老師的教學(xué)現(xiàn)狀和特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課改和學(xué)校教學(xué)要求，我制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

一、主要任務(wù)。

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);有計劃的為老師上好指導(dǎo)課;由老師上好探究課。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教。

育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求。

1、積極開展師徒間互相聽課，認(rèn)真做好有聽課記錄、評課意見。

3、老師主動推薦教學(xué)理論書籍給我，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。

4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6、積極完成學(xué)校組織的其他活動任務(wù)。

20xx年x月。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

為確保此項活動落到實處，取得實效，學(xué)校專門制定了《“青藍(lán)工程”實施方案》，并做到期初有落實、期中有檢查、期末有驗收與總結(jié)。力爭通過開展“青藍(lán)工程”活動，使青年教師半年入門、一年過關(guān)、三年成骨干。

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，教育國際化已經(jīng)大勢所趨，學(xué)校要發(fā)展就必須應(yīng)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊伍。大力開展“青藍(lán)工程”活動，就是在踐行“讓學(xué)生會學(xué)樂學(xué)”的辦學(xué)理念。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)校骨干教師梯隊，為學(xué)校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、“青藍(lán)工程”活動內(nèi)容是聘請我校一些經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任青年教師的、指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學(xué)骨干、能手，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

2、“青藍(lán)工程”活動采用“一帶一”的形式。要求指導(dǎo)教師在備課、上課、作業(yè)、命題、課題研究等方面給予關(guān)注和指導(dǎo)，本活動聘期為一年,可以酌情順延,但不能超過三年。

1、被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標(biāo)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材、熟悉教材結(jié)構(gòu)、教材特點，精心設(shè)計教案，虛心請指導(dǎo)老師審閱教案。

2、被指導(dǎo)的青年教師要主動邀請指導(dǎo)老師聽課，并積極聽指導(dǎo)教師的課。要求指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)青年教師每周相互聽課至少2節(jié),每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。要求被指導(dǎo)青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。

3、指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真審閱教案，給出評價意見或改進(jìn)建議。要耐心指導(dǎo)青年教師上課，及時提出評價意見并寫好評課意見。要求指導(dǎo)教師每月底上交一份活動情況記錄(教科室統(tǒng)一印制)。

4、指導(dǎo)教師要跟蹤、了解被指導(dǎo)教師的教學(xué)情況，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加教研、課改、和課題申報與研究等工作，使青年教師有更多的機(jī)會參加課題研究，并在活動中得到鍛煉和提高。

5、教科室定期召開“青藍(lán)工程”座談會，并進(jìn)行階段評估。要不定期檢查被指導(dǎo)青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》，要檢查指導(dǎo)青年教師每月上交“活動情況記錄”，要驗收學(xué)期末“青藍(lán)工程”活動總結(jié)或論文，要每學(xué)年評選一次“青藍(lán)工程”活動先進(jìn)個人。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

根據(jù)我校培養(yǎng)中青年教師的傳統(tǒng)經(jīng)驗，為了促進(jìn)中青年教師快速、健康成長，打造專業(yè)型、學(xué)習(xí)型、戰(zhàn)斗型、團(tuán)結(jié)型師資隊伍，結(jié)合本學(xué)期教師實際情況，學(xué)校特制訂“青藍(lán)工程”活動計劃。

一、工作目標(biāo)。

1、促進(jìn)中青年教師快速、健康成長，加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊伍的建設(shè)，促進(jìn)師資隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升。

2、營造“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長”的工作氛圍，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

3、構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)型課題“構(gòu)建立體化校本課程體系，彰顯現(xiàn)代城市化師生個性形象”------教師課程實踐篇。

4、充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資，發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的模范帶動作用，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊精神。

二、組織形式。

倡導(dǎo)全體教師互幫、互助、互學(xué)，樹立“能者為師”、“三人行必有我?guī)煛钡睦砟睿ㄟ^“一對一”師徒結(jié)對為主、“多對一”隨機(jī)指導(dǎo)為輔的形式，學(xué)校在學(xué)科教學(xué)和班主任工作兩方面分別安排骨干教師擔(dān)任師傅，言傳身教，對青年教師的師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平等進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，同時其他教師也根據(jù)青年教師的成長需要承擔(dān)特定的臨時性任務(wù)，從而推進(jìn)學(xué)校的“青藍(lán)工程”。

三、具體實施。

(一)組建師徒結(jié)對關(guān)系。

(二).師徒職責(zé)。

學(xué)科教學(xué)師傅職責(zé)：

1.師傅要根據(jù)學(xué)校對徒弟的要求，認(rèn)真做好指導(dǎo)和督促工作，起到示范和引領(lǐng)作用。師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研讀教材，吃透教材。

2.指導(dǎo)備課。對參加工作不到一年的青年教師要實行備課“日查制”，對參加工作一年以上的青年教師實行備課“周查制”。

3.指導(dǎo)上課。堅持聽取徒弟的課，聽完課后要及時點評交流，每學(xué)期不少于四次。為徒弟上示范課，每學(xué)期不少于四次。

4.指導(dǎo)批、輔、考等各項工作。

5.指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)科研活動，上好匯報課、評優(yōu)課及撰寫教育、教學(xué)隨筆、案例和論文，鼓勵其投稿。

6.每學(xué)期對師徒結(jié)對工作進(jìn)行總結(jié)，并對徒弟的教學(xué)工作提出書面考核意見。

班主任師傅職責(zé)：

1、關(guān)心青年教師在師德修養(yǎng)、職業(yè)道德、班主任崗位職責(zé)等方面的學(xué)習(xí)和提高，對青年教師的一些不當(dāng)行為要及時給予批評和指正。帶教班主任必須以身作則，言傳身教，為青年教師作出表率。

2、指導(dǎo)青年教師逐步熟悉班主任工作的有關(guān)法規(guī)，掌握班主。

任工作的一般規(guī)律，學(xué)會班主任工作的基本方法。

3、每學(xué)期，帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育活動(期末上交教案)，為青年教師提供可借鑒性的經(jīng)驗。在日常班會教育活動中，為青年教師樹立榜樣，以提高教育活動的質(zhì)量。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學(xué)校經(jīng)過老教師對新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)本事和教育教學(xué)研究水平。

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學(xué)本事也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事，為善、求真。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。

1、積極主動聽師傅的公開課，學(xué)習(xí)長處，并和師傅進(jìn)行反思與討論。

2、每月和師傅進(jìn)行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時請教師傅。

3、課后能做到及時反思，進(jìn)取撰寫課后反思；

4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽，并積極開展課題研究；

5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢，促進(jìn)自己較快地成才。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

為迅速提高我校青年教師和新分配教師的教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮我校“名優(yōu)教師”的表率示范作用，建立“師帶徒”有效機(jī)制，帶動全體青年教師早日走上名師之路，特制定本方案。

“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容是教學(xué)工作。教學(xué)工作包括課堂教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)，涉及備課、上課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。

1、關(guān)心徒弟成長，認(rèn)真分析徒弟教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟探討明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導(dǎo)、言傳身教，及時檢查。幫助徒弟解決教學(xué)中遇到的疑難問題，在教學(xué)互動式環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為徒弟進(jìn)行指點。

2、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟的課至少達(dá)到每月一次，每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于5節(jié)，并及時填寫《師徒“結(jié)對”聽課評價表》，切實做到“課前指導(dǎo)、課中幫教、課后評析”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法。促進(jìn)徒弟教學(xué)能力提高。

3、指導(dǎo)徒弟擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備、講、批、輔、測”等環(huán)節(jié)。同時指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級種類比賽活動，得到更多的鍛煉和提高的機(jī)會。

4、向徒弟提供各種類型的示范課，每學(xué)期不少于4節(jié)，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)論文或工作心得體會，完成學(xué)校各項工作和任務(wù)。

1、在師傅的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)進(jìn)行深入的剖析，認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動請師傅指導(dǎo)，虛心接受師傅的意見，主動邀請師傅親臨課堂進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

2、教學(xué)中的疑難問題在師傅的指導(dǎo)下加以解決。虛心向師傅學(xué)習(xí)，隨時接受師傅檢查，隨時改進(jìn)工作和教學(xué)方法。

3、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)生實際，鉆研教法，將新方法、新理念用于課堂教學(xué)中，在師傅的指導(dǎo)下，積極參加各級種類的競賽活動。

4、有計劃的聽師傅或其他老師的示范課，每學(xué)期不少于10節(jié)，上公開課不少于2節(jié)。寫好聽課心得、撰寫教學(xué)論文、案例分析或教學(xué)反思等，完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。

1、結(jié)對期限：（首批）

20xx年9月—20xx年8月。

2、效果目標(biāo)：

令每位徒弟一年上路，兩年“成型”，三年步入骨干。

3、目標(biāo)細(xì)化：

第一年，徒弟用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況。注意課堂教學(xué)知識的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、合理性，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，在師傅的幫助下，能勝任本學(xué)科的教學(xué)。

第二年，徒弟能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，能準(zhǔn)確把握知識點，熟悉教材，備好教材，備好學(xué)生，課堂中能注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。

第三年，徒弟要在各方面達(dá)到合格。課堂教學(xué)能達(dá)到生動性、趣味性、針對性等較高要求，課堂教學(xué)形成自己獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)本科各年級教學(xué)任務(wù)，具有較強(qiáng)的教科研能力，在學(xué)生中有較高威信，在社會有一定的知名度。

1、簽訂《師徒結(jié)對工作協(xié)議書》明確各自職責(zé)。

2、舉行“師徒結(jié)對”的拜師儀式，頒發(fā)“結(jié)對”證書，確立師徒關(guān)系，以示莊重。

3、制訂每學(xué)年詳細(xì)的.《師徒結(jié)對工作計劃》，做到有計劃，有活動安排和要達(dá)到的效果。

4、每月寫出階段性小結(jié)，每學(xué)期寫出“結(jié)對”總結(jié)。

5、積極推薦徒弟參加各項各類競賽、展示、評優(yōu)活動，力爭取得好成績。

6、學(xué)校應(yīng)給予一定的活動或教研經(jīng)費(fèi)，每對師徒每學(xué)年一千元；徒弟參加街道以上比賽獲獎的，給予一定的物質(zhì)獎勵。沒證書的學(xué)校補(bǔ)發(fā)。

7、每學(xué)期，徒弟要進(jìn)行一次公開匯報教學(xué)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處、教研組長、學(xué)科組長及同科教師代表組成評審小組進(jìn)行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和平時聽課、指導(dǎo)情況，對師徒進(jìn)行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的師徒給予“優(yōu)秀匯報課獎”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”。

8、三年中，如徒弟整體素質(zhì)提高顯著，可提前“出師”；三年后，如徒弟仍未達(dá)到要求的，可考慮再續(xù)一學(xué)年。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

1.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2.每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。

3.每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能提高。

4.邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題，無法解決就主動和師傅交流。

1、經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的本事。

2、經(jīng)過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平。

3、積極參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并進(jìn)取投稿。

4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。所以，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的.對策。

總之，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)，吸取他人的長處，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)作教師一學(xué)期了。這次幫帶活動，我又有幸作為劉敏老師的徒弟學(xué)習(xí)。我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名合格的新教師。

一名教師必須有較高的素質(zhì)，雖然我已經(jīng)有了一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，但作為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)是必須的。因此，我會抓緊這次難得的鍛煉機(jī)會，為了盡快的適應(yīng)并做好工作，我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

一、讀書——用教育理論武裝自己。

教師是一個要終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，學(xué)生對于知識的渴求要求教師必須掌握更多的專業(yè)知識。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期還是要堅持讀有關(guān)教育的書籍，并及時選購新書，更新教學(xué)理念。

二、認(rèn)真研究教材和備課。

這一點非常的重要。經(jīng)過了一學(xué)期的積累，我已經(jīng)初步掌握了教材的使用方法，而這一學(xué)期我將繼續(xù)通讀課本，掌握教學(xué)的重點和難點。上課前我會認(rèn)真與指導(dǎo)教師討論授課的內(nèi)容，精心備課，認(rèn)真寫教案并且準(zhǔn)備教學(xué)工具，運(yùn)用多種手段進(jìn)行教學(xué)。

三、開展聽課活動。

開展聽課活動是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。幫帶活動的主要目的也是為了盡快提高新教師的教學(xué)水平。聽老教師的課，可以對自己在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時糾正。根據(jù)新老教師的課程安排，我安排每周聽課一至兩節(jié)課，及時發(fā)現(xiàn)自身不足，并與指導(dǎo)教師探討教學(xué)的經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)思路和方法。

四、參加教科研活動。

教科研是我的薄弱之處。雖然自己曾經(jīng)參與了一些活動，但是自身水平提高不夠。在本學(xué)期中我將在教學(xué)中積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況，積極參與研究課題，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫論文。

五、多與指導(dǎo)老師商量。

在教學(xué)中難免會遇到疑問，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊，多向老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個好老師，在日常生活中也是學(xué)生的好朋友。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

作為年輕老師，在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距，為了進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，這學(xué)期語文組形成了以劉安福老師為師父，秦文靜、田海燕老師為徒弟的結(jié)對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:。

1.學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動能力。

3．學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材。

1．多學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2．邀請師父來聽自己的一節(jié)課，聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾附涣鳎垘煾钢赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實踐中改善。

3．邀請師父指點備課。

4．經(jīng)常和師父溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

6．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請教，請師父指點，平時遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師父交流。

7．共同探討語文教學(xué)中四種文體的上法。分別是詩歌、議論文、記敘文、說明文。

9月——12月。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式，落實“青藍(lán)工程”。根據(jù)教研室安排，我擔(dān)任慕老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析慕老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高慕老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)計劃來自師徒結(jié)對計劃如下：

1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

2、提高教育教學(xué)水平，幫助慕老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃。

3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。

4、師徒間不定時開展問題研討，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題。

5、強(qiáng)化教師的反思意識和反思習(xí)慣，要求老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；

1、師徒雙方相互堅持聽課，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記。

2、要求慕老師舉行一次匯報課。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

根據(jù)本學(xué)科特點，以及穆會卿老師的實際情況，我制定指導(dǎo)計劃如下：

穆會卿，女，擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在師范學(xué)校所學(xué)知識靈活運(yùn)用于課堂，深得家長及同學(xué)們的喜愛。

力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。

1.聽課指導(dǎo)。

經(jīng)常聽其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，互相探討交流，促使其不斷提高教學(xué)水平。

2.開課研討。

經(jīng)常開示范課，邀其聽課，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動或外出聽課學(xué)習(xí)，課后評議，互相取長補(bǔ)短。

3.督促理論學(xué)習(xí)。

推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學(xué)參考。

4.撰寫論文指導(dǎo)。

督促其及時總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，共同探討修改，以求完善。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

今年我接任初一四班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學(xué)生，我的想法和四年前一樣，為了使學(xué)生能夠在中學(xué)三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。雖然，去年我所在的初四四班已經(jīng)畢業(yè)，這個班級是我從初一教起直到初四畢業(yè)。

在四年中，我能夠重新認(rèn)識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。我特擬定了以下工作計劃：

經(jīng)過一個暑假，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。我將把學(xué)生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不便于觀察他們。而且我要和學(xué)生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學(xué)生的勞動態(tài)度，物色班干部。布置一個學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一種學(xué)習(xí)氣氛，對于班級的管理，十分重要。

一開始，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當(dāng)照顧視力不好的學(xué)生，讓他們各就各位。坐了一段時間之后，就要進(jìn)行座位調(diào)整。可以遵循下面基本原則：好帶差，自我約束能力強(qiáng)的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別調(diào)皮的學(xué)生，前后左右都要安排班干部。調(diào)整座位之前，先征求科任老師的意見，同時尊重學(xué)生的合理要求，但尊重不等于是遷就，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。對好學(xué)生要作解釋，聽從班主任安排，并作為加入團(tuán)組織考驗。對后進(jìn)生，要他們訂保證書，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)。然后把學(xué)生姓名逐個寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調(diào)過去，最后訂下調(diào)整座位的。新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。還是采取上面所提到的原則，在探索中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相處很好，不再困擾課堂紀(jì)律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個好班，這個方法很主要，而且很簡單，誰都會用。

真正的人才不是培養(yǎng)出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋。基于這個觀點，對于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負(fù)責(zé)，要求也不要太高。負(fù)責(zé)的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負(fù)責(zé)的及時調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)該作為原則確立。

1、抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，必須到教室去，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的`書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我便會要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學(xué)生站好隊。

2、抓發(fā)練習(xí)本：好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，老師在場時，本子發(fā)給各個組，由前往后傳；如果是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

3、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬。總之，與名教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助，希望在師傅的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我拜教學(xué)功底深厚、教學(xué)技藝精湛、師德高尚的保華老師為師傅。

1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2、平時多聽師傅講的課，每個月至少聽師傅一節(jié)示范課，學(xué)習(xí)其過人之處，在交流中升華理念。研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課的前提，在課下我會多和保華老師交流，多學(xué)習(xí)保華老師的備課經(jīng)驗和方法。

3、班級管理。今年第一年帶班主任，自己也明顯缺少這方面的經(jīng)驗，在實際管理中也確實感覺到了自己管理辦法的單一，以后我會多向保老師請教班級管理的經(jīng)驗和方法，豐富自己的管理方法，以便更有效的進(jìn)行班級管理。

4、教科研工作。在教科研活動中要積極主動參加，不明白的不清楚的地方要積極主動的、及時的向師傅請教。

1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。

3、積極參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；

4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎；

在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好老師！

師傅工作計劃（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

本學(xué)年我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展了一系列的活動。

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示出來。教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽他的課，指導(dǎo)他如何上好課，如何系統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行鍛煉，如何組織好課堂教學(xué)。

我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他。有時想到了更深一層，還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足，我聽課時非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)鐘凱老師的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。平時，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高。

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué)，并寫出讀書筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，增長見識。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

鐘凱老師有好學(xué)的.熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。