范文范本通常來自于優秀的作家或經典名篇，具有豐富的文化內涵和藝術價值。小編為大家整理了一些經典的總結范文，相信能夠幫助大家更好地理解總結的寫作要求和技巧。

設計方案報告（模板19篇）篇一

“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷。。。。。。”有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在6月17日（星期日）父親節到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

父親節前一周6月11日——6月15日。

1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。

2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

設計方案報告（模板19篇）篇二

2、活動主題：弘揚創新精神，彰顯工學魅力。

3、活動意義：豐富、充實我校同學的大學生活，提升同學們的科技創新能力，融洽同學們的情誼，達到增強同學們的凝聚力目的；同時為同學們的大學生活增加亮點，給他們提供了一個展現科技創新的平臺，從而提高他們的科技熱情，使同學們在科技方面有突出表現，展現工學的魅力。

4、活動背景：由校物理實驗室統一管理，統一帶領我校同學參加各項科技制作、項目的設計、以及參加各項科技競賽。同時調動我校同學的科技熱情，逐漸把我院建成成為科技創新型學院。

5、活動時間：活動于20xx年4月份開始，持續2-3個學期。

6、活動對象：阿瓦提縣第四中學全體在校學生。

7、組織單位：四中校團總支、物理實驗室。

1、小組組建：首先組建科技小制作和設計小組。

2、成員要求：成績較好，思維活躍，且有很強的團體意識與組織紀律性。

3、小組管理:，有工學院團總支、物理實驗室統一領導。

4、小組建設：

設計方案報告（模板19篇）篇三

豐富了同學們的課余活動，培養同學們的合作精神，集體運動既鍛煉同學們的身體，也可以促進同學們的交流，培養同學們的集體榮譽感，營造團結向上的氛圍，也為廣鐵校園增添氣氛。

籃球場（2號場）。

經管系13級各班挑出10女生個組成一支隊伍代表本班，一支隊伍分為兩組（排序位置不定）。

經管系13級學生。

冠亞季軍，體育道德風尚獎，最佳團體獎，體育積極獎，最佳啦啦隊獎。

計時賽（5個人為一小組，一個隊伍分兩個小組，中間同學的兩腳分別與其他兩位組員綁在一起，與二人三足相似，開始時第一組走到終點，到達后返回到原點，然后把綁腳繩子綁到第二組腳上，如此類推，最短時間內完成著為勝方）。

1、每支參賽隊伍自備藥水和飲用水；

2、如遇下雨或其他突發事件，視具體情況而定，可擇日重賽，

3、隊伍雙方啦啦隊要保持比賽和諧有序，并在完場后自覺地清理好場地留下的雜物，保持球場的整潔。

1評獎的標準：冠亞季軍：比賽完成的時間的長短：

體育道德風尚獎：頒給每個參賽的外系；

最佳團體獎：氣氛濃厚，出席現場的班同學多，比賽成績較好，體現比賽的團隊合作精神，全班參與的積極度。

體育積極獎：報名踴躍，準時出賽，服從比賽規則，積極參賽。

最佳啦啦隊獎：創造良好的觀賽氣氛，為參賽隊員加油的聲音大，靈活運用叫加油的道具（喝完的礦泉水瓶，道具手掌等一系列），顯示專業特色，觀看比賽的班同學多。（評選兩個班）。

2、冠亞季軍有獎品作為紀念。其它獎項以頒發獎狀以資鼓勵表揚。

3、現場報名者均有一份精美的紀念品。

季軍班級，一份以班為單位的獎狀，一支筆/參賽隊員。

5、參賽的班級都有獎。

6、頒獎的形式：除了道德風尚獎是頒發給參賽的系的體育部，其它的獎項以班為單位頒發獎狀。

7、活動時間需要：80分鐘~120分鐘。

設計方案報告（模板19篇）篇四

方案設計是設計中的重要階段，它是一個極富有創造性的設計階段，同時也是一個十分復雜的問題，看看下面的方案設計的定義，了解一下。

它涉及到設計者的知識水平、經驗、靈感和想象力等。方案設計包括設計要求分析、系統功能分析、原理方案設計幾個過程。該階段主要是從分析需求出發，確定實現產品功能和性能所需要的總體對象（技術系統），決定技術系統，實現產品的功能與性能到技術系統的映像，并對技術系統進行初步的評價和優化。設計人員根據設計任務書的要求，運用自己掌握的知識和經驗，選擇合理的技術系統，構思滿足設計要求的原理解答方案。

確定設計方案，首先要清楚設計的目的和所要達到的效果。

由此引出了另一個話題：我們在做一個方案的時候，首先考慮的問題是什么。

做設計（包括規劃景觀），打造“某國風情園林”這樣的設計思路是會首先被槍斃的。因為我們認為這樣的打造是沒有意義的。首先，我們的設計人員都沒有到過“某國”；再者，如上文所說的，這樣的風情園林并不是單靠一個樓盤項目的園林環境就能夠支撐的。

當我們接到一個新項目的時候，首先我們會去現場考察——看地。經過對地塊特性的研究，這時候我們就開始考慮方案設計的第一個問題：如何針對地塊的特性，揚長避短，做出適合于此地塊的規劃和景觀設計。

無論是建筑規劃還是景觀設計，在研究完場地特性后，方案設計的方向無非就兩個選擇：

一、如果場地是一塊沒有任何特點的平地，那設計師就要依據項目，創立設計的主題；

二、如果場地本身就有一定特點，例如是山地、或者是有一定高差、或者有天然山景水景等等特點的，遇到這樣的場地，那設計師要做的無疑就是尊重場地的特點，將其場地優勢加以利用改造，做出有地塊特色的設計方案。再者，場地本身有一定的特點，但這些場地優點不足以做方案設計的支撐點的話，那我們就需要把創意和地塊特征結合起來。這樣的場地其實也屬于上文說的第二種場地。而這類的設計思路也是用得比較多的。

天籟村是部門第一個從市場調研到產品設計全程跟蹤、而且無論是規劃還是景觀上都有著充實內涵的項目。

項目與華僑城僅一路之隔，地塊特征為一塊東西方向長，南北方向短的矩形平整地塊。場地自身沒有任何特點。所以我們開始考慮該如何給項目創立一個設計主題。起初我們并沒去想項目的具體概念，只想做一個有主題的社區。華僑城片區本來就給人美麗、寧靜、浪漫的感覺。但項目地塊畢竟與真正的華僑城一路之隔，而且地塊門前就有一條會過貨柜車的大路。噪音的影響是一個很明顯需要解決的問題。如果要規避地塊的劣勢，我們首先想到了與噪音所對立的音樂，這樣，我們就創立了設計的主題了。而且緊扣這個設計主題，我們還為項目編寫了一個動人的故事以豐富項目的說服力。

天籟村，一個以音樂為主題的設計理念，絕對不是包裝的炒作，而是讓建筑的內涵像音樂一樣，賦有韻律感。其實，建筑本身就是凝固的音樂，兩者之間有著很多的聯系。在建筑排布上，我們以波浪型的建筑組合，表現音樂的韻律感，設計的退臺thownhouse我們叫它琴臺洋房，因為它有點像鋼琴鍵盤，又都是從屋頂花園進戶的。還有一種創新戶型，可以送面積，買一層送一層，將傳統的復式倒過來做，我們叫它疊式住宅，這都是受音樂中旋律不斷反復的啟發。

設計方案報告（模板19篇）篇五

1、知識與技能：理清文章的記敘順序，把握文章的主要內容。

2、過程與方法：通過知識競賽體驗學習樂趣；通過自由朗讀整體初步把握課文主要內容；通過小組合作形式，結合朗讀、圈畫、思考、討論等手段品味語言，理解作者各階段的讀書生活及讀書感受，聯系實際思考自身讀書體驗。

3、情感目標與價值觀：樹立“開卷有益”的思想，培養自主閱讀的興趣與合作探究的精神，掌握良好的閱讀方法。

1、教學重點：了解作者的讀書經歷及感受，學會從作者復雜的讀書經歷中歸納讀書對于成長的種種好處。

2、教學難點：在閱讀中反思自己的讀書經歷并交流心得體會，激發課外閱讀的興趣。

教學環節。

教師活動預設。

學生活動預設。

新課導入。

1、學生課外閱讀情況調查的反饋。

2、高爾基與歌德關于“讀書”的名言。

3、出示課題《憶讀書》。

文學知識小競賽。

簡要介紹作者冰心。

1、通過知識小競賽讓學生了解班級課外閱讀的整體情況，激發他們的自豪感，也讓他們認識到自己與別人的差距。

2、以名人名言來調動學生讀書的興趣，為本課學習奠定情感基礎。

3、讓學生介紹作者資料，從而檢查其預習情況。

整體感知。

提問：1、文章介紹冰心先生讀了哪些書？是按什么順序來記敘她的讀書經歷的？

2、冰心先生一生酷愛讀書，請問讀書給她感情上帶來什么？（用原文回答）——引導學生朗讀，體會這句話所包含的熱愛讀書的情感。

學生回顧思考。

一學生回答。

在文中找出最集中地體現出冰心先生讀書體會的話（散讀、個別讀、齊讀，通過多種形式的朗讀和對重要詞語的品讀，體會這句話所包含的冰心先生熱愛讀書的情感）。

1、前兩個問題是讓學生整體把握文章內容，為下面研讀文本做好鋪墊。

2、“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”這句話是本文的關鍵句，也是這節課教學的一個突破口。

研讀文本。

提問：1、文中哪些詞句具體表現冰心先生對讀書的熱愛？（指導學生通過圈畫、批注、朗讀等多種形式，感受冰心熱愛讀書的思想感情，引導學生結合自己的閱讀實踐，進一步體會這種情感）。

2、冰心先生如此熱愛讀書，從本文看，讀書有什么好處？（指導學生圈劃、交流自己找到的句子，同時引導學生談談自己課外閱讀的收獲）。

默讀全文，思考文中哪些詞句可以體現冰心對讀書的熱愛，將其圈畫出來，并在旁邊簡單批注；交流自己圈畫的詞句，感受冰心熱愛讀書的思想感情；回憶自己的讀書經歷，說說自己閱讀某本書的感受。

思考，在全文中圈劃能體現讀書有益的句子，在全班交流；聯系自己的閱讀體會，明白“開卷有益”的道理。

1、在文章的字里行間，無不滲透了作者對讀書的熱愛，讓學生在全文去找，通過抓關鍵詞句，體會作者對讀書的熱愛貫穿她的一生。

2、在品析詞句的同時，希望能喚醒學生對讀書的熱愛。

1、視學生情況，可安排小組討論。

2、教師可在學生交流后在黑板上作總結。

深化延伸。

提問：對于作者提出的“讀書好，多讀書，讀好書”，談談你自己的理解。

聯系實際思考“什么樣的書才是好書”；從讀書的作用、數量、質量上去理解作者對青少年的讀書指導，并以此為參照檢查自己的讀書情況。

引導學生樹立“開卷有益”的思想，激發學生的閱讀興趣，幫助其掌握良好的閱讀方法。

積累訓練。

1、擬定一份讀書計劃（近期和遠期）。

2、搜集你喜愛的書籍的資料，并寫下你的讀書感受，在班級里舉辦一個小小讀書會，和同學分享交流。

確定讀書內容、數量、時間，有計劃增加閱讀量。

通過各種途徑搜集書本、閱讀感悟，可以演講比賽、征文競賽、小報展示等形式交流分享。

1、幫助學生有目的、有計劃地去閱讀課外書籍。

2、提高學生搜集資料的能力、合作交流的能力，培養其口語表達、寫作、編輯等技能。

設計方案報告（模板19篇）篇六

制作不倒翁。

（1）通過制作不倒翁，鞏固和運用在科學課中學到的科學知識。

（2）通過制作不倒翁發展幼兒的動手能力，創造能力。

（3）激發幼兒在藝術中享受科學帶來的樂趣。

1、蛋殼、酸奶瓶、玉米粒，大米，小米，豆子等等。

2、彩筆，剪刀，膠水，及時貼等等輔助材料。

3、范例幾個。

1、出示范例，邊玩邊說科學課結束時的兒歌導入課題，引起幼兒參與的興趣。

2、觀察范例，請幼兒說說自己觀察到的不倒翁的制作過程。

（1）請幼兒搖一搖不倒翁，發現不倒翁的肚子里首先要有東西，使其有重量。

（2）發現一下，在不倒翁肚子里的東西如果很少不倒翁能否不倒？

（3）不倒翁制作應該先進行那一步，然后呢？為什么？

（4）講講自己打算制作的不倒翁的樣子是怎么樣的？

3、分組制作不倒翁，讓幼兒根據自己的喜好選擇自己喜歡的小組進行制作。幼兒制作過程中，教師進行及時、適時的指導，對能力差的幼兒進行示范，及時發現有創意的幼兒進行表揚。

4、進行講評活動。先讓幼兒與小伙伴之間互相說說自己的不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等等。教師進行個別講評，尤其那些能力差的幼兒，注意發現他的作品的優點，以激發其自信心。

5、與不到翁一起跳舞結束課程。（健康歌的曲子進行伴奏，兒歌是：左搖搖，右搖搖，頭兒小小，腳兒圓圓，頭輕腳重一起來做運動，左推不倒，右推不倒，左右搖晃真呀么真可愛！

陶行知說過：生活即教育，教育即生活。孩子在生活中學習，在學習中不斷的豐富知識，教育契機隱藏在幼兒的一日生活各個環節，每個細節。

元旦日日臨近了，每個班都沉浸在元旦節目的排演中，大班雙語劇的排演中，需要個西瓜的道具，用什么做呢？思來想去決定用氣球吹上一定量的氣，然后外加裝飾，可是氣球吹起來后，發現氣球太輕了，自己就動了，怎么辦呢？孩子們說：“里面加點東西，讓它重點不就行了嗎？是呀，于是我放掉了里面的氣體，把在奇妙的植物主題中幼兒帶來的種子和孩子們一顆一顆地放氣球里去，然后把口扎緊放到了桌子上，這時，李鑫杰小朋友喊道：”老師，老師！氣球不跑了，還左右搖晃起來！和我家的那個玩具不倒翁一樣！可不是嗎！氣球象不倒翁一樣左右搖晃起來，并且不倒下了。我心里暗喜，孩子們又發現科學的奧秘了。我馬上問：“為什么氣球不跑了？劉力源說：”它肚子里有種子，沉了！我又問：“為什么氣球不倒了呢？孩子有點答不上來了，一個個自言自語地說：“為什么呢？為什么呢？”過了一小回，杜琳林嘟囔著有點不自信的說：“氣球的的底是圓的，還有它下面有種子沉了壓的氣球不倒下。”我表揚了剛才發言的孩子，同時對孩子們說：“我也很想知道它為什不倒？剛才小朋友說和不倒翁一樣，明天把自己有不倒翁玩具帶來咱們一起發現不倒翁為什么不倒，好不好？”孩子們異口同聲的說：“好！

就這樣一堂科學課形成了，在孩子們探索到不倒翁不倒的科學道理后，又產生了動手制作不倒翁的想法，于是一堂科學和藝術整合的課程形成了。

制作過程中，孩子們在學習中操作，在操作中又學到了和鞏固了知識。

設計方案報告（模板19篇）篇七

2017以來，我辦緊緊圍繞推進全民創業、促進城市經濟發展這一總體目標，狠抓各項優惠政策的制定與落實，切實發揮我辦在全民創業工作中的牽頭、協調、服務、督查、指導、實施、信息匯集等作用，努力營造全民創業的濃厚氛圍，全力推進了全民創業工作。

一是協調部門、制定政策。我辦將優惠政策的制定與落實作為推進全民創業工作的著力點，進一步加強與領導小組成員單位、相關職能部門的溝通與協調，制定出臺了一系列全民創業優惠政策：市地稅局出臺了大力推動和支持全民創業服務新舉措80條;市勞動和社會保障局進一步加大了小額擔保貸款力度，累計發放小額貸款億元，直接扶持3425多人創業，帶動7167多人實現就業;市工商局出臺支持全民創業新政策，大幅降低了創業門檻，減免了各種費用，，全市新開業私營企業509戶，新增從業人員4051人，新增注冊資本億元，同比分別增長、和29%。

三是廣泛宣傳、營造氛圍。以來，我辦在各級媒體廣泛發稿，大力弘揚創業精神,深入宣傳鼓勵支持創業的政策規定,積極宣傳全民創業的好典型、好經驗,充分發揮先進典型的示范引導作用,我辦會同有關部門共同推薦了二位同志入圍“江西省十大創業先鋒”，其中徐曉明同志正式當選;市委宣傳部、市文明辦和我辦去年底聯合開展了“創業先鋒”評選，對我市近年來創業中涌現出來的創業先進典型進行表彰，并在市屬一報二臺開辟專題、專欄進行大力宣傳，營造出濃厚的創業氛圍。

由于受國際金融危機和世界經濟持續下滑的影響，截止去年底，我市農村外出務工人員返鄉回流達到36589人，占我市外出務工人員總數的。面對嚴峻的形勢，我市及時成立了農民創業就業工作領導小組，并將辦公室設在我辦。我辦與相關部門一道，深入鄉鎮調查摸底，積極為市委、市政府做好農民創業就業工作當好參謀。

一是制定了全市農民創業就業工作方案。市委將農民創業就業工作納入市領導和市直部門掛點督導鄉鎮工作之中，我辦按照市委、市政府要求制定了《農民創業就業工作指導意見》和《掛點督導農民創業就業工作方案》，明確了總體目標、具體任務,鄉鎮、縣(市、區)、有關部門、市直掛點單位各階段工作重點和工作要求，提出做好農民創業就業工作的主要措施。

二是制定優惠政策、扶持農民創業就業。我辦積極協調、督促相關部門出臺了一系列優惠政策，大力扶持農民創業就業。市勞動保障局、市農業局、市總工會等有培訓職能的單位和部門出臺了培訓方案，有針對性地面向農民開展各類培訓;市工商局出臺了支持返鄉農民創業、再就業十六條措施;市地稅局出臺了服務民生工程、支持返鄉農民工創業就業稅收政策和服務措施15條;市行政服務中心設立了返鄉農民工創業服務窗口;市勞動就業局和月湖區農村信用社達成合作協議，將小額擔保貸款業務擴展到農村，進一步拓寬了農戶小額信貸和聯保貸款覆蓋面,加大了對返鄉創業的信貸支持力度。

我辦積極響應市委、市政府決策，認真貫徹落實各項中心工作，綜合治理、維穩、計劃生育等工作都達到了要求，較好地完成了市委市政府部署的各項工作任務。

一是以高度的責任心開展“迎創”工作。我辦積極參與“迎省運會、創文明城”工作，先后多次組織全辦工作人員清掃包干路段、督促經營業主規范經營，并在我辦現有三名工作人員中，派出了一名工作人員長期駐守包干路段。在我們的精心組織和耐心勸導下，該路段秩序井然，地面整潔，基本無亂擺攤設點和出店經營的情況發生，面貌得到較大改觀。

二是以強烈的使命感搞好新農村建設。，我辦幫扶夏埠鄉夏埠新村，在掛點市領導的指導下，我辦與其它幫扶單位一道，組成新農村建設工作組，通過宣傳欄、宣傳單、上門宣傳等各種行之有效的宣傳形式和宣傳手段，大力宣傳社會主義新農村建設和夏埠新區建設的目的意義，充分調動了廣大村民自覺參與、支持新農村建設和市重點工程建設的積極性;向村民發放了基礎數據登記表，進行了現場測量，掌握了較為翔實的基礎數據;協助夏埠鄉制定了《夏埠鄉征地、拆遷補償款，新農村建設扶持資金管理使用辦法》。

三是以求真務實的工作作風深入學習實踐科學發展觀。我辦工作人員立足本職積極投入“政務環境優化年”、“機關效能年”和深入學習實踐科學發展觀活動，將端正工作作風視為推進全民創業工作的動力，緊扣工作中的突出問題，就“優化創業就業環境，拓展創業空間，擴大就業渠道，掀起新一輪全民創業熱潮”開展大討論，積極建言獻策;圍繞“農民創業就業”開展專題調研，認真分析和查找制約農民創業就業的突出問題，提出切實可行的解決方案和具體舉措。

全民創業是一個全新的工作領域，沒有現成的經驗可以借鑒，因此建設一支善開拓、能戰斗的隊伍尤其重要，我辦在不斷加強干部職工的政治理論和業務知識學習、嚴明工作紀律的同時，更重視隊伍自身建設。

一是著力打造一支學習型隊伍。我辦以深入學習實踐科學發展觀為契機，大力加強工作人員的政治理論和業務知識的學習，我辦將每周二、周五下午定為集中學習時間，把_理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為學習的主要內容，通過學習，堅定了正確的政治方向，提高了思想政治素質，增強了工作人員政策理論水平和業務素質。

二是建立健全了各項內部管理制度。我辦制定了學習、機關考勤、財務管理、公務接待、車輛管理等制度，規范了運作程序，形成了用制度辦事、用制度管人的工作機制。

三是認真落實黨風廉政建設責任制。嚴格執行、認真貫徹黨風廉政建設責任制和廉潔自律各項規定，大力開展反腐倡廉教育，進一步營造了干干凈凈干事業、一心一意謀發展的良好氛圍，我辦自成立以來沒有出現一起吃、拿、卡、要、謀私利等現象。

我們清醒地認識到：創業辦不但人手少，經費緊，所做的工作也千頭萬緒、無現成經驗可以借鑒，但我們沒有因為人手少而降低工作標準，沒有因為經費緊而不作為或者少作為。我們始終做到在崗盡職、開拓創新，盡心盡責地履行職責，一年來我們取得了一定的成績，但離市委、市政府和社會各界的要求和期望還有很大的差距，工作中還有許多不盡如人意的地方，主要表現在：一是深入實際、深入基層，反映較深層次的調研不多。二是協調各職能部門不夠，全民創業強大合力尚未形成。三是開拓進取精神還有欠缺，全民創業工作局面還未完全打開。這些問題的存在，究其原因，主要是我這個主要領導開拓進取精神不足、協調部門的能力不強，工作主動性不夠，另外全民創業、農民創業就業工作職能主要在相關部門，工作中有時感到束手無策,力不從心,創業辦人員隊伍配置不太合理，我辦現有在職工作人員三名，沒有科級干部，只借調了二名科級干部幫助工作。針對我們目前存在的問題和困難，在今后的工作中，我辦將在市委、市政府的正確領導下，全面貫徹落實科學發展觀，不斷開拓創新，謀求新的作為。

一是深入學習實踐科學發展觀，分析檢查問題，剖析思想根源，理清發展思路，切實解決好工作中出現的各種問題，真正體現科學發展觀的實踐性。

二是進一步加強調查研究工作。今年以來，我辦與國家_調查隊聯合開展了我市本土企業現狀的調查,我辦將利用調查成果，為市委、市政府起草制定我市本土企業發展優惠政策，積極鼓勵和支持有發展潛力和市場前景的企業進行二次創業;今后我辦將針對我市全民創業工作中出現的新情況、新問題，積極主動地開展調查研究，切實為市委、市政府當好參謀。

三是加大各職能部門協調力度。我辦將充分發揮好牽頭、協調作用，建立健全全民創業工作機制，有效整合創業資源，以提高資源配置效率，發揮整體聯動作用，優化創業環境，形成工作合力，推進全民創業工作。

四是努力促進農民創業就業工作。今年我辦的工作重點是做好農民創業就業工作，我們將切實改變思維方式和工作方法，以掛點督導農民創業就業工作為抓手，按各階段工作重點及要求，認真組織實施，深入推進我市農民創業就業工作開展，努力做到“六個確?！保捍_保我市農村新增勞動力基本轉移;確保返鄉滯留農民工基本就業創業;確保有創業就業意愿的農民全部得到免費培訓;確保有創業能力和意愿的農民成功創業;確保符合條件的農民方便辦理小額創業貸款;確保農民人均年純收入實現年度目標。為掀起我市新一輪全民創業熱潮，促進和推動我市經濟和社會發展做出應有的貢獻。

設計方案報告（模板19篇）篇八

1.本單元四篇唐代散文。二篇是初唐的作品，都是駢文：魏征的《諫太宗十思疏》，王勃的《滕王閣序》；一篇是中唐作品，屬于古文，韓愈的《師說》；一篇是晚唐杜牧寫的文賦《阿房宮賦》。四篇散文體現唐代散文創作的不同風貌。

2．初唐駢文占文壇統治地位。駢文追求文辭華美，聲律和諧，對偶工整，用典繁富，重形式而輕內容。本單元兩篇駢文，既有前代駢文的優點，又摒棄其缺點。言之有物．內容充實?！吨G太宗十思疏》是篇奏疏，語言生動，言辭懇切，并無典故堆砌之弊端，已初露由駢人散的傾向?！峨蹰w序》雖屬典型的駢文，但由于作者高超的技巧和獨具的才情，使文章自然流暢，敘事清晰，摹寫詩情畫意，讀來并無雕琢柔靡的印象。中唐韓愈倡導古文運動，反對駢文。晚唐杜牧《阿房宮賦》，駢散結合，感情激越，想象豐富，感染力強。

1．掌握本單元實詞、虛詞。

2．了解駢文和古文的特點，了解奏疏和文賦的文體特點。

3．了解魏征、王勃、韓愈、杜牧在文學史上的地位及成就。

4．學習古人居安思危、戒奢以儉、虛心納下的修身治國思想。

5．認識從師學習的重要性，端正學習太度。

1．重點：理解《師說》中關于從師學習的論述，抓住對比手法分析課文，體會作者主張的時代意義。了解杜牧散文大量運用比喻、對偶的表現手法及文賦鋪采摘文，體物寫志的特點，掌握每課書重點的文言實詞的意義和虛詞的作法，歸納多義詞的義項。

2.背誦四篇文章很難。

1．用誦讀法教學，即朗讀背誦理解掌握。

2．比較四篇文章作者的不同情感，以情啟文?！吨G太宗士思疏》中的憂國思治之情；《滕王閣序》中的借山川壯美、抒懷才不遇之情；《師說》的批判世俗陋習的憤慨之情；《阿房宮賦》借古諷今，道興亡國原因之情。

3．時間安排：本單元用12課時，每課書3課時。

設計方案報告（模板19篇）篇九

為了服務改革、發展、穩定的大局，維護青少年合法權益，預防和減少青少年犯罪，營造青少年健康成長的良好環境，為青少年健康成長提供服務和保障，調動廣大青少年投身兩個文明建設的積極性。從而，促進社會文明進步。

1．深入宣傳、貫徹有關青少年權益保護的法律、法規，積極配合有關部門做好青少年權益保護工作，努力營造有利于青少年健康成長的良好社會環境，為他們的成長和發展提供有效的法律服務、心理咨詢服務和其它切實幫助。

2.在充分考慮青少年身心特點，切實維護青少年的合法權益，預防和減少青少年重新犯罪。

3．根據青少年心理特點對青少年進行教育；重視青少年法制教育工作，結合實際，建立青少年法制教育聯系點或確定共建單位，通過教育、培訓等方式指導青少年開展法制學習和進行普法宣傳活動；積極為權益受到分割的青少年提供法律援助。

4.重視社區內維護青少年合法權益工作，利用多種形式增強青少年運用法律手段保護自身合法權益的能力，對弱勢青少年群體提供有效保護；積極做好貧困兒童的結對幫互工作，措施得力，成效顯著。

5.在廣大青少年中倡導文明、健康的生活娛樂方式，堅決制止和取締種種反動、淫穢、色情、暴力、封建迷信音像、圖書等制品的生產和經營活動，凈化文化市場，凈化青少年精神生活空間；發揮輿論、傳媒優勢，普及有關法律知識，大膽揭露、曝光侵害青少年權益的現象，并對典型案例進行報道，效果顯著。

6.加強法制教育，增強青少年質量意識，維護青少年消費者的合法權益；優化青少年成長的環境。

1制定活動計劃。

2召開委員會工作會議。

1“學雷鋒，揚公德”文明大行動。

2六年級師生赴看守所接受教育。

1法制教育講座。

2師生幫互結對活動。

六月份班隊活動觀摩。

《我做護法小天使》六（6）中隊。

《模擬小法庭》五（4）中隊。

1雛鷹假日小隊活動。

2知心家庭學校活動。

1小記者法制宣傳活動。

2召開委員會工作會議。

3五年級學生軍訓。

十月份1愛國主義教育讀本活動觀摩。

2青少年權益活動咨詢。

十一月份法制教育講座。

十二月份公德小衛士評比活動。

1元旦慶祝活動。

2新春慰問活動。

3工作總結。

顧問：理事長：孫xx。

理事：

百官小學。

設計方案報告（模板19篇）篇十

教師管理是一種人事管理，是對教師及教師與其所從事的工作的關系的管理。具體而言，它取代了過去手動的操作管理，為用戶提供了方便，保證了教學質量，使教學成為科學化、正規化的管理。通過本系統，充分發揮了教師的潛能、使教學工作更進一步。

為了更好地進行教師管理工作，就需要借助計算機技術。對教師的基本信息進行管理，同時掌握教師的授課信息，以減輕管理人員的工作負擔。通過本管理系統，實現教師信息管理的電子化，真正為教師管理提供一個電子平臺。一切從學校的實際出發，充分考慮了學校在內部管理、資源共享、信息交流等方面的復雜需求，豐富使用的功能和強大的權限體系確保有效地解決實際工作中的各類問題。

通過調查研究，本文前臺采用delphi7.0，后臺采用sqlserver20xx數據庫管理系統為開發工具，設計并開發了xx高校計算機專業教師信息管理系統。本系統實現的功能有：教師基本信息的管理、課程信息的管理、教師工資的管理、每位教師授課信息的管理等。通過本系統，實現了教師信息管理的電子化，使得對教師信息的更新、修改、維護等工作變得更方便、快捷，提高了工作效率。

本程序通過使用delphi7.0的數據庫訪問和操作技術，如數據庫的增加、刪除、修改和查詢等操作，以及控件的使用和數據報表打印，實現一個有一定實用價值的教師信息管理系統，以根據職高的實際需要進一步實現功能更加全面和完善的管理系統，使軟件更加適合用戶的需要。本系統開發的主要任務是實現教師管理的系統化、規范化和自動化。

系統的總體功能模塊結構圖如下圖所示，我們共開發出五個模塊：

教師信息查詢、教師信息增加、教師信息刪除、教師信息修改。

：課程信息查詢、課程信息增加、課程信息刪除、課程信息修改。

授課信息查詢、授課信息增加、授課信息刪除、授課信息修改。

發放工資、工資查詢。

用戶權限、退出。

根據xx高校教師管理的實際情況并且結合本系統開發的要求，設計的“教師管理系統”應具有如下功能：

要求在系統中能夠對教師信息進行靈活地瀏覽，能夠對教師信息提供模糊和精確地查詢。

：能夠迅速的修改、查詢教師的授課情況。

：能夠查詢出教師工資的一些基本信息。

：可以將教師的基本信息和教師的授課信息生成報表，并打印。

：本系統可以同時提供給管理員或者教師本人使用。但是，對于教師類用戶而言，只能查看其本人的信息。而對于管理員用戶而言，可以擁有所有管理權限。

本系統是一個小型的教師信息管理系統，前臺采用的是delphi7.0，后臺采用microsoftsqlserver20xx為數據開發工具進行設計的。采用的設計方法為“結構化+原型化”的開發思想[6]。這種系統的設計方法，本質就是結構化，速度快，加快了軟件的開發過程，節約軟件的開發成本，支持學校對學生及教師情況的管理，提高學校各部門對應的運行機制，及時發現教與學中存在的問題，提供管理決策支持的功能，為提高學校的教育質量提供幫助，也為今后的發展提供了技術準備。

設計方案報告（模板19篇）篇十一

任何數字視頻廣播（dvb）基礎設施都提供了一個滿足用戶視頻和音頻傳輸容量要求的大數字寬帶網，這些基礎設施中的大多數都支持數字數據廣播技術，可以將數據傳送到數字終端設備（機頂盒，數字電視接收機或者pc機），這就為傳輸附加信息和數據業務提供了強大的平臺，從而豐富并從根本上改變了收看電視的體驗，ddb網絡方案設計。

基于dvb的先進業務是一個數據業務集合，可以通過結合或跨越視頻廣播基礎設施實現，其包括從廣播文本業務到可以在電視上顯示的類似互聯網業務的所有數據業務。

ddb系統（具有ddb能力的dvb基礎設施）的目的是向最終用戶發布信息和服務。下述定義介紹了ddb系統的主要元素和構成部分：

下圖總結了ddb市場的價值鏈。

圖1ddb價值鏈。

需要特別注意的是，因國家制度，行業因素或歷史原因的考慮，參與者之間的界限也許并不明顯，計算機論文《ddb網絡方案設計》。尤其是，業務包裝者經常提供自己的業務和內容，有時也會扮演一個節目發行者的角色。

業務包裝者的收入通常來自兩個方面：

來自內容提供者，支付他們業務廣播的費用，尤其是廣告；

來自最終用戶，其訂購（一次或每月）或每次使用先進業務需支付的費用。

ddb技術關鍵的一點是其擁有大量的最終用戶，可以給他們帶來這些客戶不熟悉的其它技術如互聯網、電子商務，所能帶來的價值。ibm的as/dvb結構應該考慮為這些技術和最終用戶之間通過電視媒體的接口。下圖總結了互聯網、電子商務和as/dvb之間的關系：

圖2：as/dvb和其它技術。

as/dvb系統一般不可能是業務包裝者的計算網絡環境中的一個獨立系統。它一定要集成在客戶環境中，與其它資源或信息目標通訊，并且統一管理。圖4顯示了as/dvb系統和其連接的其它企業產品和設備之間的關系。

圖3：as/dvb企業級集成。

下圖總結了參與者鏈，其交換的內容，擁有的設備和ddb技術的界限。

圖例說明：

灰色區域代表ddb技術的覆蓋范圍。跨越ddb區域的項目被認為與ddb有關或無關。

圓型盒子表示ddb的參與者（個人，公司或組織）。

方形盒子代表儀器、設備或軟件構件。

云形代表網絡。

箭頭和注釋代表信息交換。

圖4:ddb結構和基礎設施。

設計方案報告（模板19篇）篇十二

隨著農村的經濟的發展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規則呢，在教育活動中，我發覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。

1，練習幼兒的平衡力和協調性。

2，認識紅綠燈及簡單的交通規則。

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。

今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟……）。

1出示紅燈。

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2出示綠燈。

看見綠燈繼續開，嘟嘟……。

哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。

讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。

設計方案報告（模板19篇）篇十三

執教人：李秋花。

l培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。

l提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。

l引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

l詢問家長，了解幼兒獨自在家的情況。

l排練情景表演“獨自在家”。

請幼兒觀看情景表演“獨自在家”，引起幼兒興趣。

師幼共同為獨自在家時出點子，想辦法，幼兒可自由分組，用語言表達或大膽創編“獨自在家”的情景表演的形式表達自己的想法。

教師總結，講評幼兒表現。

可與家長商定為幼兒獨自在家創造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，培養幼兒的勇敢精神。

設計方案報告（模板19篇）篇十四

3、引導學生設身處地體會感悟的同時將學文與導行相結合，使學生懂得如何結合實際，遵守規則。

教學重點：抓住重點詞句，體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化；

教學難點：聯系上下文內容，體會從釣魚中受到的啟示。

多媒體電教。

一課時。

師：同學們課前搜集了哪些有關規則的資料？下面請同學們在小組內交流。

（生交流搜集的資料。師補充有關名言和美國的一些生態規則。板書課題：釣魚的啟示。）。

師：請同學們認真讀課文，認識文中生字詞，逐步把課文讀正確、流利。

（學生讀課文后指名課文，檢查自讀情況。）。

1、師：上單元我們又學習了兩種自學方法：第一種是解答自己提出問題的方法。

生：？看問題的上文；？看問題的下文；？從全文整體內容理解。

師：第二種是做批注筆記，能使我們更深入的學習課文。如何做批注筆記呢？

生：畫出自己喜歡的重點詞句，記下不懂的問題，做簡單的歸納概括，在課文旁邊或者頁下寫一兩句自己的想法。

2、老師提出自學要求：

（1）再讀課文，在文中空白處做批注筆記。

（2）小組內交流體會。對于仍有困惑的問題小組代表記錄到黑板上。

3、學生自學課文，老師巡視，指導學生實踐自學方法。

4、小組內交流讀書體會，組代表將困惑記錄到黑板上。

1、各小組代表交流組內體會，其他成員可以補充。

2、教師根據學生交流情況，創設對話情景，抓住課文重點引導學生深入體會。

（1）師：請同學們讀37頁金鑰匙的內容。怎樣能使自己深入課文，對課文產生深刻的體會？（學生自讀）。

生：把課文中的人物想象成自己；把自己當成課文中的人物。

師：請同學們把文中的詹姆斯換成“我”，然后深入讀課文2～12自然段。

（學生練讀課文2～12自然段。）。

（2）指名學生讀課文。

（3）師：請同學們進行細致評價，如果覺得讀得好，說說好在什么地方，如果有不足之處說說應該怎樣讀，為什么？（學生進行細致評價）。

（4）再指名讀課文，讓學生在評價中設身處地體會，讀出作者的情感。

3、展開辯論深化思想。

（1）魚到底該不該放呢？請同學們敞開心扉，實話實說。

（學生表達自己的觀點：該放或不該放。）。

（2）根據學生觀點，將全班學生（或按座次）分為正反兩方。

正方：必須放魚反方：不必放魚。

（3）展開辯論。辯論過程中，老師作好方向引導，如，激發學生從自己的已知經驗――河水的干涸，生物的滅跡等方面來體會遵守規則的重要性。

（4）總結辯論，升華思想。

師：“只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物?！弊袷匾巹t應成為每個人內心的一種意識，不受環境和人為因素的影響，只有這樣我們的生活才會更美好。你從這篇課文中受到什么啟示？根據感受寫出自己喜愛的規則名言。

（學生書寫名言并交流。根據交流情況，張貼學生寫的名言。）。

1、小組內合作鞏固生字生詞。2、做摘錄筆記。

釣魚的啟示。

兒子父親。

釣魚得意。

放魚依依不舍沒有商量余地。

設計方案報告（模板19篇）篇十五

1學習默讀課文，會講這個故事。

2學會本課的生字。理解有生字組成的詞語。認識。

“一……就……”的句式，會用“幫助”造句。

3體會沉香為了解救母親而刻苦習武的決心和不畏千難。

萬險，英勇救母的一片赤誠之心。

識字、寫字教學；學習默讀課文；會用“幫助”造句。

指導朗讀復述課文；從課文的第四自然段和第六自然段里的字詞體會沉香為了解救母親而刻苦習武的決心和不畏千難萬險，英勇救母的一片赤誠之心。

《寶蓮燈》的碟片、生字詞卡片。

6課時。

第一、二課時。

教學要求：

認真觀看動畫片《寶蓮燈》。

教學過程：

1同學們，我們剛學過的《母親的恩情》這篇課文，表達的是唐朝詩人孟郊對母親的感激之情。今天我們要觀看一部動畫片《寶蓮燈》，講的是一個男孩練好武功解救母親的故事。

2提出觀看要求：觀看時注意力集中，不插嘴，不議論。3學生觀看《寶蓮燈》。

第三課時。

教學要求：

讀課文，體會沉香為了解救母親而刻苦習武的決心。學會《劈山救母》（一）中的生字。

教學過程：

同學們，昨天我們觀看了動畫片《寶蓮燈》，今天，我們在來學習由《寶蓮燈》改編的課文《劈山救母》。這個故事比較長，要分兩課來學。先學第一部分。

1借助拼音，自讀課文，畫出不理解的詞句。

2不理解的詞句，相互討論。

3齊讀課文。

5交流：你覺得沉香是個怎樣的孩子？他是怎么習武練功的？

出示第四自然段。

圈出：寒冬臘月盛夏酷暑起早貪黑腰酸背疼。

1抽讀生字卡片。

2指名分析識記字型。

3教師范寫生字。

4學生在習字冊上描紅、仿影、臨寫。

第四課時。

教學要求：

鞏固字詞，初步認識“一……就……”的句式。復述課文，完成部分練習。

教學過程：

沉香沒有見到媽媽。

聽爸爸說媽媽善良被二郎神（心狠手辣）壓華山。

習武練功寒冬臘月盛夏酷暑起早貪黑。

練就一身武藝。

1自由練說。

2同桌兩人交替說、聽，互評。

3指名學生復述故事。

1讀句子（見課文練習4）。

2照樣子，用“一……就……”的句式說一句話，再寫下來。

3指導完成語文練習冊。

第五課時。

教學要求：

學會《劈山救母》（二）中的生字。體會沉香不畏千難萬險，英勇救母的一片赤誠之心。

教學過程：

我們繼續學習《劈山救母》的第二部分。

二讀課文，體會沉香不畏千難萬險，英勇救母的一片赤誠之心。

1借助拼音，自讀課文，畫出不理解的詞句。

2不理解的詞句，相互討論。

3齊讀課文。

5交流：你覺得沉香是個怎樣的孩子？

學習課文的第六自然段。

圈出：

翻過高山跨過身澗野果充饑泉水喝喝。

磨出血泡劃下血痕（不在乎）。

他是怎么解救母親的？

學習課文的第七自然段。

1抽讀生字卡片。

2指名分析識記字型。

3教師范寫生字。

4學生在習字冊上描紅、仿影、臨寫。

設計方案報告（模板19篇）篇十六

1.利用不同的材料制作人工雨。

2.創造下雨的情景，感受想象創造的樂趣。

活動準備:。

提供一些讓幼兒制作與的材料，可樂瓶、有孔的瓶蓋、吸管、樹葉、海綿等，分類放在材料筐里。

準備清水數盆。

——今天請大家來當一回“降雨師”，看看能用這些材料把水變成雨嗎？

——引導幼兒探索人工降雨的方法。

1.可樂瓶降雨器：在可樂瓶內灌水，擰上有孔的瓶蓋，向地面噴雨。

2.吸管小魚：用吸管吸上水，向空中甩一甩，下小雨。

3.樹葉雨：用樹葉兜水，向空中灑水。

4.海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨嘍！

5：小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一手水淋下來是大雨。

——請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，并進行演示。

——花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧！

——請幼兒選擇自己喜歡的方式降雨，給花草樹木下場雨。

設計方案報告（模板19篇）篇十七

隨著社會的快速發展，我國的建筑行業得到進一步發展。就目前的情況來看，建筑設計階段成本控制是非常重要的部分，其直接影響著工程的開展，同時對于企業的獲益情況也會有很大影響，因此也是越來越受到重視。但是因為受到多方面因素的影響，因此其在開展的過程中還存在很多問題，因此需要結合實際情況采取有效的措施進行優化，從而能夠合理的控制成本，促進企業的健康發展?；诖吮疚姆治隽私ㄖこ添椖吭O計階段的成本控制。

控制建筑設計階段成本非常重要，首先在建設項目中設計階段是非常重要的部分，進行設計的是需要充分考慮業主的相關要求，同時確保工程能夠滿足安全、經濟以及適用的原則。如果設計方面出現問題，就會直接影響到后續的環節工作開展，同時很難進行工作的開展。其次，設計方面對整個成本會有很大影響，因此進一步加強設計階段的成本控制非常有必要。再次，因為項目一次性投資后，也會受到建筑設計以及設備的設計、后期的運營費用影響，因此進行設計階段的成本控制時需要統籌全局，從多個方面進行考慮，從而能夠達到控制的目的。

2.1、設計階段進行成本控制的現狀。

目前，在進行建筑工程成本控制的時候往往會忽視設計階段，很多情況都是比較重視施工階段的控制。采取有效的措施進行施工階段的控制確實是能夠進一步控制成本，但是如果只考慮施工階段，那么也達不到其功效。如今，一些工程很容易出現竣工決算超施工圖預算，施工圖預算超設計概算，設計概算超投資估算的工程造價“三超”現象，從而對成本產生很大影響，直接對企業和國家的經濟發展造成很大影響。

2.2、造成這種現狀的原因。

成本控制出現問題的原因是多方面的，主要包括：1）設計單位。很多的設計單位在進行設計的時候通常會將設計和成本分開，設計人員沒有充分的了解和掌握成本方面的知識，因此在設計的過程中很容易出現了缺乏經濟意識的情況，同時這個過程中造價人員沒有參與相應的設計工作，不能進行相關的溝通工作，因此很多的設計人員只在乎自己方案的可行性，對于經濟方面沒有考慮到，因此也會進一步增加成本。（2）建設單位。一些建設單位因為工期的原因，項目的開展過程中會存在很多問題，工作中主要是“邊勘察、邊設計、邊施工”的“三邊”工程，從而會使得施工過程會不斷進行設計方案的修改，因此阻礙了設計階段的成本控制。3）其他方面。關于其他方面主要是設計的周期短、方案問題等。

3.1、樹立成本控制意識。

為了提高設計成本控制質量，需要進一步加強設計單位的成本控制宣傳工作，從而提高人們成本控制意識。同時在整個過程中建立和完善相應的制度，可以選擇將成本控制的好壞作為個人或小組考核的重要指標；并且要注重經驗總結工作，每個項目完成后需要進行相關追蹤工作，對其中的問題需要采取有效的措施進行控制，從而為后期的成本控制提供借鑒。

3.2、完善限額設計，實行動態管理模式為了確保建設的順利進行，充分考慮項目的安全性能和使用功能，在合同中完善限額設計，合理的進行專業分配，從確保施工圖設計和預算同步進行，有效的結合技術和經濟，達到工程的要求。同時在限額設計中會選擇采取一定的獎懲措施，從而激發設計單位的工作積極性。在限額設計管理中為了進一步控制成本，造價管理人員需要有效的配合好設計人員工作，并及時的提供相關資料，從多個方面進行成本控制。例如，需要選擇含鋼量、混凝土用量等方面的指標，設計方案到施工過程中會出現很多問題，因此需要采取有效的措施進行控制。變更會直接影響到成本控制，因此必須要控制好合算的指標，進行相應的調整，從而有效的控制后期的成本。

3.3、制定合理的建筑設計周期。

就目前的情況來看，一些建筑單位會忽視建筑設計工作，其主要是因為沒有意識到該方面工作的重要性，因此在設計方面也是比較潦草的進行，從而會影響到成本的控制。為了能夠合理的解決這個問題，需要設計人員在進行設計的時候選中最合適的的設計方案，對此必須要確保設計周期在合理的范圍內，從而確保設計工作的科學性和合理性，達到成本控制的目的。

3.4、采用標準化設計，優化設計方案。

采用標準化設計主要根據國家或者各個地區的建筑結構標準進行的圖紙耗時間額。進行標準化設計能夠進一步提高設計速度，同時還能夠合理的控制成本，建設設計的變更，進一步促進建筑施工的標準化開展。同時也能夠進一步控制材料的使用。另外對于施工進度方面也能夠起到控制作用，從而能夠縮短工期，確保質量的前提下有效的控制了施工的成本。

3.5、加強設計監督和管理。

在建設設計工作開展中可以選擇聘請優秀的設計人員和造價控制人員進行整個過程的設計監督工作，隨時進行整個過程的情況分析，對于存在的問題需要采取有效的措施進行調整，從技術和經濟方面進行合理控制。就目前的情況來看，在進行方案的對比時主要使用的方法是成本效益發，其主要是確保滿足使用功能的的前提下結婚經濟設計標準，采取價值工程方法進行成本的控制，從而能夠達到其目的。另外，也需要進一步加強政府的管理力度，主要是對市場進行規范，從設計招標、圖紙審查、人員注冊等方面進行控制，從而能夠有效的控制成本，進一步提高建筑工程的獲益?？傊?，影響建筑工程項目成本的關鍵環節是設計階段，項目設計階段的優劣將直接影響建設費用的多少和建設工期的長短，影響到建設項目以后的使用價值和經濟效益，因此必須加強項目設計階段的成本控制。

設計方案報告（模板19篇）篇十八

通過美容院店慶活動，能夠快速積聚資金，并大規模發展美容院的會員數目，迅速擴張美容院在當地市場的占有率。同時活動的主體以“回饋老顧客，喜迎新顧客”為目的，策劃大致一個月左右的大型促銷活動。

不過在活動舉辦期間，地點選擇在美容院內，詳細策劃好美容院店慶活動的具體內容。切記不能忽略活動成本，謹防前期投入過大，后期很難收回來。造成資金流向出現了問題，并不利于美容院后期經營發展。

現在的'店慶活動就要做得新穎、有趣味，女性顧客則是主要的消費對象，想要打動他們，必然要多花費一些心思。而如今一個不可否認的現象，便是當今社會的財富更多的掌握在男士們的手中，他們有時候對于的女性消費非常舍得，愿意為女性付出，尤其是在女士美容方面。有地位的男性，也更愿意帶漂亮的女性出席公共場所。

美容院可以將會員卡當成男士們送給自己心儀對象，因為男士也在為送女性禮物而煩惱，所以我們應該抓住這一點，好好地宣傳策劃和包裝一番，只要宣傳方式適合，擴大男性消費群體。這個新的顧客群體會比女性更舍得掏腰包花錢。

一個屬于自己美容院的平臺，造價并不高。一個簡單的網站就在幾千塊左右，或者是一個的官方微博、微信，實時和網友們進行互動。也可以通過網站隨時發布美容院相關新聞，成本不高，并且效果也非常好。組織網絡活動成本相對比較低，而且可以隨時舉辦線上活動，就算后期的店慶活動舉辦后，已經可以利用這個網絡平臺進行宣傳。

美容院舉辦店慶活動的目的，也是為了擴大美容院客戶數目。但是在發展新會員的同時，還要給與老顧客一定的優惠政策，比如說辦理過療程卡的顧客，可以直接轉會員。也能享受一定的優惠條件，這樣做的目的也是為了穩固老會員。

以上這三種店慶活動，不僅可以持續很久，而且也不需要的龐大的廣告投入。更重要的是，也非常利于和顧客后期溝通，借助店慶大喜之日，宣傳更快效果更好。

設計方案報告（模板19篇）篇十九

雙城區拉林河強排站工程是為防止內澇而修建的排水建筑物。工程建設期能源消耗主要為汽油、柴油及電力等。工程建成后，運行期能源消耗主要來自為排除內水時泵運行所需要的電力消耗。

1.2建設期及運行期的用能指標。

該工程是為排除內澇余水而修建的公益性建設項目，目前沒有國家節能標準。本次暫按重慶市萬元國內生產總值能耗綜合指標作為評價標準，即20xx年前為1.14t標準煤/萬元gdp;20xx年至20xx年期間，能耗標準下降20%，到20xx年為0.92t標準煤/萬元gdp。

水利工程節能分析主要從工程設計、建筑物、供電方案、耗能設備選擇及施工技術和管理運行等方面分析工程的節能措施。

2.1工程節能設計。

排水系統的布局，應根據地形、水系、承泄區條件以及現有工程情況，因地制宜地采取排、截、滯、抽等方式。低洼灌區排澇，必須貫徹蓄泄兼籌的方針，一般應使澇區具有一定的蓄澇容積，以削減排澇峰量。泵站排水要長期耗用電能，應盡量降低水泵的揚程以減少電能消耗。為此在保證排水流量的前提下，進水口位置應盡量高一些。

2.2建筑物節能設計。

1)建筑物采用組合集中布置，既節約能源、用地，又便于運行管理。2)土建設計上采用易于高效保溫的建筑材料，以減少冬季采暖的消耗。3)使用新型的建筑材料。采用能耗低的空心粘土磚、空心砌塊等。4)改革傳統墻和屋面，采用節能窗技術，控制窗墻面積比，改善窗戶的傳熱系數和遮陽系數。嚴格窗框與窗扇、窗框與墻體間的密封。

1)工程用電充分利用供電電壓等級的有利條件，減少變配電中間環節，提高供電安全，減少電耗。2)泵站內配電設施布置合理緊湊，僅靠負荷中心，使高、低壓載流導體的電能損失降低到最低限度。選用節電型低壓電器、低能耗導線、金具等節能型配電設備及附件。

2.4設備選型節能。

1)工程中選用先進技術、高效節能產品，保證設備經濟運行，對國家公布的淘汰產品不選用。2)工程管理區建設及泵站照明設備盡量利用自然光，采用綠色照明技術和產品。推廣高光效、長壽命、顯色性能好的光源、燈具和鎮流器。照明合理布置，采取一般照明與局部照明相結合的混合照明方式，有效控制和降低照明器的能量消耗。3)根據泵站裝機規模和運行方式，合理選擇主變壓器容量和臺數，使其工作在高效區內，實現變壓器的節能降耗。為減少起動電流的沖擊，每臺電動機設有軟啟動裝置。為提高功率因數，降低線路損耗，在低壓母線上設有無功補償裝置，降低能量損耗。

2.5施工技術及管理運行節能。

2.5.1施工布置及施工組織節能設計。

1)施工布置中土石方挖填平衡，并選擇合理的堆渣、棄渣場地，使棄渣運輸符合施工節能的要求。2)施工和機電均選用能耗低的設備，并提高設備的嚴密性，防止泄露。3)選擇性能機動、靈活、高效、能耗低的設備及配套設備，使資源利用更加合理。4)施工組織中調度合理，合理安排施工秩序，減少不必要的燃料消耗。5)料場的使用順序為先近后遠、先水上后水下，實現了就近取料。6)經綜合設計，施工工廠的廠址均設于交通運輸和水、電供應方便的地區，同時靠近服務對象和用戶中心，避免了物資逆向運輸，節省燃料。

2.5.2施工期建設管理節能措施。

工程建設管理過程中，應按照節能、節地、節材、節水、資源綜合利用的要求，始終貫徹節能降耗設計思想，依照節能設計標準和規定，把節能方案、節能技術和節能措施落實到技術方案、施工管理之中:1)管理層應充分樹立節能降耗思想，從各部分抽調精干人員組成節能工作組，負責節能管理的建章立制，查找節能工作的薄弱環節和漏洞，分析經濟指標存在的問題。2)認真測算、分解施工過程中各項經濟指標，編排完成指標定額，做到成本指標到崗，責任落實到人。3)完善工效掛鉤的考核機制，利用經濟杠桿調動職工抓指標、降消耗的主動性。4)積極探索節能降耗新思路，開展節能降耗試點試驗研究，依靠科技手段提高施工機械設備的節能技術含量。

2.5.3運行期建設管理節能措施。

1)加強能源計量、控制、監督和能源科學管理。能源利用的計量、控制、監督和科學管理逐步使用現代化方法，是節能技術進步的基礎工作，也是實現工藝、設備最佳運行的必要手段。節能科學管理能夠經濟和合理有效的利用能源，是現代化生產、推進節能水平提高的重要標志。2)提高用電設備效率。采用新技術和新材料;對用電設備進行技術改造。如提高排水泵、電動機等設備的效率;減少電能的傳輸損耗。3)提高用電設備的經濟運行水平。提高設備利用率(如提高變壓器、電動機的負載率等);提高變壓器、電動機等的經濟運行水平。4)加強用電設備維修，提高檢修質量。5)加強照明管理，采用節能燈，節約非生產用電。

綜合能耗分析指標與計算:該工程能耗產出為改善農業灌溉直接經濟效益，根據不同效益折算成相當的國內生產總值。根據分析，直接經濟效益折算成國內生產總值的綜合折算系數為0.75。該灌區工程在其經濟壽命內其效益相當0.42億元gdp。根據工程經濟壽命內的能源消耗量和經濟產出量，計算出本工程能耗指標為0.42t標準煤/萬元gdp，遠低于當地同期能耗水平。

4.1節能指標評價。

根據滿井強排站工程能源消耗總量和產生的經濟效益分析計算，本項目萬元gdp能耗約為0.42t標準煤，遠低于20xx年0.92t標準煤/萬元gdp能耗標準。從能源消耗和產出看，該工程屬節能投資項目。

4.2節能措施評價。

該項目近期工程可研從設計理念、工程布置、設備選用、施工組織設計等方面已進行優化設計，選用符合國家政策的先進節能設備。在施工組織設計中，合理選用了節能型施工機械，并合理安排了工期和機械秩序，符合我國固定投資項目節能設計要求。

合理規劃排水模式，充分增加河道蓄洪能力，科學調度，使灌區排水功能所用能耗降到最低。合理配置電力變壓器，減少電能損耗。選擇參數合適的節能設備，節約電能。

作者:馬沖單位:哈爾濱市水務科學研究院。